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中小學音樂學科教研工作計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的中小學音樂學科教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中小學音樂學科教研工作計劃1
一、工作思路
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：組織和引導中小學音樂教師繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》和《普通高中音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學音樂課堂教學質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設(shè)，搞好課外興趣小組和各項藝術(shù)活動，努力促進我市中小學音樂教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作
（一）加強教學研究，推進課程改革。
1．繼續(xù)認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學科課程標準和普通高中音樂課程標準，針對中小學音樂學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2．進一步健全中小學音樂教學研究基地，充分發(fā)揮學科中心組的作用，積極開展新課標、新教材的專題研討活動。
3．組織直屬學校高中音樂教師繼續(xù)對音樂鑒賞必修模塊進行集體備課，開設(shè)研究課，進一步提高課堂教學的質(zhì)量。
4．對高中音樂學科新開設(shè)的選修模塊進行集體備課和專題研討活動。
5．組織初中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高初中音樂課堂教學質(zhì)量的策略與方法。
6．繼續(xù)搞好四所局屬小學的聯(lián)校教研活動。
7．學習有關(guān)教學策略和教學評價的`理論和經(jīng)驗，搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善小學、初中學生學業(yè)評價體系。
8．繼續(xù)搞好中小學音樂學科精品課的拍攝工作。
9．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學生鋼琴、管弦樂比賽。
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，提高實施能力。
1．繼續(xù)組織好中小學音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2．組織中小學音樂教師繼續(xù)學習常州市中小學音樂學科教學建議，進一步規(guī)范教學行為。
3．搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學實踐研究工作。
4．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。
5．積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介教學第一線音樂教師的教學經(jīng)驗。
6．按教研室學科基地建設(shè)要求搞好常州市中小學音樂“教學基地”的活動和研究工作。
7．不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，交流教育教學改革的經(jīng)驗。
（三）搞好課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1．組織部分高中音樂教師結(jié)合高中音樂學科課改中出現(xiàn)的問題，進行課堂教學中有效問題的設(shè)計和模塊教學方面的課題研究。
2．研究中小學音樂課堂教學如何關(guān)注學生音樂基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的形成，關(guān)注學生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學生的音樂活動之中。
3．以小學音樂課堂教學評價、小學音樂學科課堂教學質(zhì)量檢測、初中學生音樂學業(yè)考核、高中音樂課堂教學評價為抓手，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》，不斷完善中小學學生學業(yè)評價體系。
4．努力推進常州市中小學“精品課”建設(shè)，進一步總結(jié)我市中小學優(yōu)秀音樂教師的教育教學經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
5．重視中小學音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進修，對青年教師的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供學校領(lǐng)導參考。
三、日程安排九月份
1．召開全體中小學音樂學科教師會議，布置新學期教研工作。
2．召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關(guān)問題。3．組織高中音樂新課程“模塊”教學教材教法研討活動。
4．直屬初、高中音樂教師集體備課。
5．組織中小學音樂教師(5名)參加江蘇省第六屆中小學音樂教師基本功比賽。
十月份1．直屬學校初中音樂研究課。（學校待定）
2．直屬學校高中音樂鑒賞模塊研究課。（學校待定）
3．《普通中小學音樂學科發(fā)展性學生評價的實踐研究》課題組活動。
4．局屬小學音樂學科聯(lián)校教研活動。
5、直屬初、高中音樂教師集體備課。
十一月份1．配合市局體衛(wèi)藝處搞好市藝術(shù)節(jié)中小學生鋼琴、管弦樂比賽。
2．搞好常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會年會的組織籌備工作。
3．直屬初、高中音樂教師集體備課。
4、初中音樂課標本教材研究課。(學校待定)
5、直屬小學音樂課標本教材研究課。(學校待定)
6、繼續(xù)搞好中小學音樂學科“精品課”的拍攝工作。
十二月份
召開常州市教育學會音樂教學專業(yè)委員會年會。
直屬初、高中音樂教師集體備課。
高中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)
4、初中音樂學科青年教師研究課。(學校待定)
5、新課程高中音樂選修模塊教材教法研討活動。
一月份
1、中小學音樂學科課程改革經(jīng)驗交流座談會。
2、召開市區(qū)中小學音樂中心組和音樂學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。
中小學音樂學科教研工作計劃2
一、工作思路
本學期中小學音樂、美術(shù)學科的教研工作，要繼續(xù)以深入推進學科課程改革為中心，以提高中小學課堂教學的質(zhì)量、全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，切實履行研究、指導、服務和管理的職能。遵循教育教學規(guī)律，強化課程與教學研究的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制，促進教師的專業(yè)成長。要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術(shù)課程標準》、《普通高中音樂課程標準》、《普通高中美術(shù)課程標準》，積極開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推進素質(zhì)教育，為xx市中小學藝術(shù)教育的和諧、科學發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要工作
（一）加強課堂教學研究
1．進一步更新教育教學理念，總結(jié)課改經(jīng)驗，明確課改方向；
2．要發(fā)動廣大美術(shù)教師，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究，提高課堂教學質(zhì)量；
3．加強學科教學基地和藝術(shù)特色教學的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)能力；
4．組織青年美術(shù)教師研討《課型范式與實施策略?中小學音樂、美術(shù)》；
5．組織開展小學課堂教學同題異構(gòu)研討活動，分享教學實踐智慧；
6.分年段組織義務教育階段中小學修訂教材、高中模塊教學教材的學習、研究活動。
（二）轉(zhuǎn)變教研方式
1．開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學研討活動，加強對教學過程的指導。本學期要重點加強直屬中學美術(shù)教師的水彩畫工具材料特性、技法的素養(yǎng)；
2．加強市區(qū)學�！懊佬g(shù)”環(huán)境的指導工作，到相關(guān)學�，F(xiàn)場觀摩，為教師提高學科素養(yǎng)及眼界提供條件和機會，逐步提高欣賞、評價能力；
3．開展小學“同題異構(gòu)”，對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探索提高美術(shù)教學實效，積極實施面向全體學生的有效方法；
4．繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)資源。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)教師的教學經(jīng)驗，進一步引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。
（三）加強對外交流
1．繼續(xù)加強與《中國美術(shù)教育》雜志社、南京師范大學音樂學院、美術(shù)學院的聯(lián)系，充分利用“外腦”“智庫”促進本市教師專業(yè)發(fā)展；
2．繼續(xù)加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作交流；
3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)造美術(shù)教師觀摩和參與的機會；
4．充分發(fā)揮中小學音樂、美術(shù)學科基地的作用。對xx市外國語學校實施的“選課走班”教學進行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂教師進行觀摩、研討活動；
5.研究如何在歌唱教學和音樂欣賞教學活動中，學習、運用音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的能力；
6.引導教師探索初中歌唱教學、音樂欣賞教學、高中音樂鑒賞教學中的`策略與方法，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
（四）認真做好其他具體工作
1．組織教師參加五月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動；
2．推薦大市選拔的音樂教師參加20xx年xx省小學音樂教師教學基本功比賽；
3．選拔中學音樂教師參加20xx年xx省中學音樂教師評優(yōu)課活動；
4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作；
5.關(guān)于中小學美術(shù)教師赴浙江溫州雁蕩山采風、寫生的組織籌備工作。
三、日程安排（具體視省市臨時安排的工作調(diào)整變化）
二月份
1.組織開展新學期初教研活動；
2.召開教育學會美專會理事會議。
三月份
1．組織小學美術(shù)教師公開課；
2．組織xx市小學音樂聯(lián)校教研活動；
3．組織大市中學音樂教師評優(yōu)課比賽。
四月份
1．組織全市小學音樂、美術(shù)教師的“同題異構(gòu)”教學研討活動；
2．組織教師準備參加烙畫展覽培訓活動；
3．市區(qū)初中美術(shù)學科青年教師研究課；
4.結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學美術(shù)》修訂美術(shù)教學建議。
五月份
1．推薦中學音樂教師參加省評優(yōu)課比賽；
2．參加xx市中小學教師學術(shù)沙龍活動；
3．召開美術(shù)學科教學、創(chuàng)作基地現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；
4.組織xx市小學音樂聯(lián)校教研活動。
六月份
1．全市小學書法教學公開研究課活動；
2．水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座；
3．基于學科核心素養(yǎng)的專題研討活動；
4.市區(qū)初中音樂學科青年教師研究課。
中小學音樂學科教研工作計劃3
指導思想：
認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，明確學校藝術(shù)教育是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情緒情感起著極其重要的作用。認真學習和貫徹教育部制訂的全日制義務教育音樂、美術(shù)學科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，音樂學科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學生美好的情操，健全的人格。音樂教學應該是師生共同體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。在教學中，要強調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導學生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的`整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐。要尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發(fā)展學生的"創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；
美術(shù)學科以學習活動方式劃分美術(shù)學習領(lǐng)域，加強學習活動的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力，為學生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教育課程改革中小學藝術(shù)學科的實驗研究，加強對青年教師的培養(yǎng)，重視中小學音樂、美術(shù)教師在教學業(yè)務和專業(yè)技能方面的提高與進修，抓好課題研究工作，積極開展課堂教學研討活動，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。要組織并開展好學�！皽p負”以后的藝術(shù)類興趣小組活動。
主要工作：
一、中小學音樂、美術(shù)學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
二、搞好基礎(chǔ)教育課程改革音樂、美術(shù)學科的實驗研究工作。
三、各片搞好音樂、美術(shù)學科中小學起始年級第二冊教材的集體備課工作。
四、開展小學美術(shù)實驗教材課堂教學評優(yōu)活動。
五、繼續(xù)加強對《中學音樂教學創(chuàng)新與培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》、《中小學美術(shù)銜接教學的研究和實驗》兩項常州市級課題的過程管理。
日程安排
二月份
1、中小學音樂、美術(shù)學科課程改革實驗教材一、七年級下冊培訓。
2、完成中學音樂優(yōu)秀課的錄像工作。
3、各片開展中小學音樂、美術(shù)起始年級第二冊教材的集體備課活動。
三月份
1、中學美術(shù)研究課。（學校待定）
2、音樂、美術(shù)學科課題組活動。
四月份
1、小學美術(shù)實驗教材課堂教學評優(yōu)。
五月份
1、新課程實驗教材初中音樂研究課。（學校待定）
2、小學音樂研究課。（學校待定）
六月份
1、音樂、美術(shù)學科課題組活動。
2、學科教研工作總結(jié)。
中小學音樂學科教研工作計劃4
本學年音樂學科教研工作，總體劃分為兩部分：
1、加強全市音樂教師隊伍建設(shè)，強化團隊意識，優(yōu)化教師工作作風；
2、創(chuàng)新教研工作主題、方式、機制，提高音樂課堂教學音樂性和實效性。
其中，高中部分，將以音樂生及特長生的高考升學率為重；
初中小學部分，開展特色活動為主，以“班級合唱”為切入點的展開新一輪教研活動，力促教師專業(yè)成長，努力推進素質(zhì)教育，為全市中小學音樂教育的和諧科學發(fā)展作出新的貢獻。具體計劃如下：
一、加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化工作作風。
利用學科會、站、學科調(diào)研等形式幫助教師樹立個人業(yè)務成長的目標，增強職業(yè)成就感。利用每周集訓和教學基本功比賽等形式加強教師教學基本功和專業(yè)基本功的訓練。利用名師工作室、學科會、省級優(yōu)質(zhì)課評選、名師素養(yǎng)大賽等活動培養(yǎng)骨干教師，促進骨干教師的快速成長。同時，進一步優(yōu)化音樂學科教研基地的職能，力促基地成員的教研能力快速發(fā)展，以點帶面，促進全市音樂教研工作全面發(fā)展。
創(chuàng)新做法：
1、更新名師工作室成員名單，細化工作室制度，進一步完善梯度培養(yǎng)模式。名師工作室成員為第一梯隊，負責指導、引導；年輕教師作為第二梯隊，參與實踐、提供研究數(shù)據(jù)。結(jié)合每年的威海市優(yōu)質(zhì)課評比活動，開展名師工作室的磨課活動。
2、細化每周集訓計劃，明確工作分工，提高教師的專業(yè)水平。一方面，優(yōu)化考核方式，對教師提出具體要求，強化團隊意識。另一方面，規(guī)范培訓內(nèi)容，對隊長提出具體要求。即每周培訓前必須有備課，培訓后必須有照片等記錄。年底，必須提供出清楚的培訓記錄及考勤情況表。結(jié)合每年的音樂教師專業(yè)基本功比賽，最大限度的提高教師的專業(yè)水平。
3、優(yōu)化基地校職能。學期初，結(jié)合本學年的.研究重點，例如“微課”研究等，確定研究主題，充分利用QQ群新開發(fā)的教學功能，開展有計劃的針對性研究活動。比如，學期初的基地計劃分享，即時問題的研討等。同時，嘗試確定實驗班，盡力爭取與骨干教師一起參與每月一次的基地校實課研討活動。
二、提高高中音樂生及特長生的升學率。
結(jié)合我市音樂生高考現(xiàn)狀，認真做好調(diào)研和指導工作。通過學科調(diào)研、站、學科會議、模擬考試等形式組織教師進一步做“高考明白人”和“高考有備者”。在音樂生方面，引導各校快速穩(wěn)定新生的專業(yè)、文化課教學工作，同時做好高三專業(yè)生參加專業(yè)考試前的擇校、學習等工作。在特長生方面，將繼續(xù)與濰坊等特長生高考情況較好的地區(qū)保持長久聯(lián)系，及時了解好的做法，爭取做到上通下達，增加高考升學率。
三、開展以“班級合唱”小專題研究為切入點的系列教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。
“班級合唱”為主題的特色唱歌課教學將成為近2年的研究重點，本學期重點做鋪墊工作。一方面，將通過學科會研討及QQ群共享等方式，引導全體音樂教師加強合唱版新教材的研究，準確把握教材重難點。通過論壇研討等方式，引導教師在課堂中，進行簡單嘗試，初步了解聲部編配的原理，切實提高全體教師駕馭教材的能力。另一方面，將通過骨干教師基地校研究活動，加大“班級合唱教學”的研究力度，找出最適合本地音樂教學現(xiàn)狀的教學方式。如果實驗成功，將進一步優(yōu)化音樂學科的非筆試考核標準。
四、轉(zhuǎn)變工作思路，切實加強個人專業(yè)成長。
在加強對學校教學和學科教研工作引領(lǐng)的同時，重視對各學校和學科教學經(jīng)驗的總結(jié)和提煉，加強學科教研基地的建設(shè)，本著抓典型、出成果的思路，積極開展“班級合唱”的實驗研究工作，爭取早出成果，出好成果。日常工作中，加強學習，不斷豐富自身內(nèi)涵，做學者型教研員；深入實踐，關(guān)注學科教研的最新動向，認真研究和解決新課改中出現(xiàn)的新問題，做研究型教研員。
工作配當：
2月份，更新名師候選人名單，充實名師工作室工作。
3月份，開展學科課例大教研及基地教研工作；校本課程現(xiàn)場觀摩會。
4月份，中小學音樂全能基本功比賽；深入學校開展學科主題調(diào)研活動。
5月份，小學音樂優(yōu)質(zhì)課；非筆試、校本課程檢查工作。
6月份，第四屆小專題評審及第五屆小專題申報。
7月份，學期教研工作總結(jié)，名師工作室總結(jié)。
8月份，暑期教師業(yè)務培訓及考試。
9月份，開展課例大教研、基地教研活動。
10月份，開展學科主題調(diào)研活動；組織參加中小學器樂教學研討會；組織參加高中備課研討會；初中、小學優(yōu)秀課程資源評選；組織參加威海市課程資源開發(fā)及評選活動。
11月份，開展第五屆小專題研究跟進指導活動。
12月份，教研工作總結(jié)。
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