我的音樂(lè)老師作文6篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的音樂(lè)老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我的音樂(lè)老師作文 篇1
是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光；是你，帶我看見生命的美好。因?yàn)橛心�，才讓我了解到“有你真好”四個(gè)字真正的意義。
在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項(xiàng)令我印象最深刻的人，就是我的音樂(lè)老師。因?yàn)橛心�，才讓我了解到什么叫團(tuán)結(jié)一心，原來(lái)在音樂(lè)的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的；因?yàn)橛心�，我才知道，一個(gè)樂(lè)團(tuán)要演出，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。
因?yàn)橛心�，才能讓我體會(huì)到，負(fù)責(zé)任是很重要的。在樂(lè)團(tuán)里面有一位被稱為首席的人，他要負(fù)責(zé)很多事情：幫忙拿樂(lè)譜，管理自己的`學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們?nèi)敉膺\(yùn)動(dòng)，帶我們?nèi)タ纯瓷焦馑娘L(fēng)景。因?yàn)橛心�，才把我變成一個(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因?yàn)橛心�，所以我現(xiàn)在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來(lái)！
謝謝你，帶我走出黑暗的一面；謝謝你，你就像我生命中的陽(yáng)光，幫我照出一條通往光明的道路；也謝謝你，讓我現(xiàn)在能站在舞臺(tái)上演出。我要送你一句話：“有你，真好！”
我的音樂(lè)老師作文 篇2
“我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開始根本背不出，過(guò)了好一會(huì)兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽各位同學(xué)背得怎么樣，剛開始，夏老師聽了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩，想花兒一樣美！當(dāng)她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的`大蘋果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒事的！以后不能這樣哦！要做誠(chéng)實(shí)的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤�，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì)覺得夏老師在我身后，微笑地望著我，時(shí)時(shí)提醒著我：要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
敬愛的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，但我現(xiàn)在懂了，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師，謝謝您！
我的音樂(lè)老師作文 篇3
她二十多歲，五官端正，個(gè)子高挑，方方正正的臉配上一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，顯得大氣而不失嫵媚！她有一雙靈巧的手，手指修長(zhǎng)靈活，就像魔術(shù)師似的`，只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊，美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小家伙一下就被鎮(zhèn)住了，大家立刻安靜下來(lái)，仔細(xì)地聆聽琴聲了。她，就是我們的音樂(lè)老師王老師！
一次，在音樂(lè)課上。老師要求每個(gè)同學(xué)唱一首新學(xué)的歌，輪到我時(shí)，我有一些害怕，磨磨蹭蹭地不敢起來(lái)，王老師溫柔地望著我，那眼神裝滿了期待似的。我的手矛盾地舉起了一下，又放了下。王老師好象知道我在想些什么，她走到我身旁，撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說(shuō)了一句悄悄話：我相信你，何琳！加油，你一定行！王老師的話像一股暖流流過(guò)了我的心田，我的勇氣一下子倍增了！我勇敢地站了起了，把歌唱了，居然獲得了同學(xué)們一片熱烈的掌聲！
這就是我的音樂(lè)老師——王老師！在我無(wú)助的時(shí)候，她會(huì)給我勇氣和力量的老師！
我的音樂(lè)老師作文 篇4
第一次進(jìn)音樂(lè)教室，望著坐在琴椅上那位瘦小的老師，不免有些疑惑——他彈得動(dòng)嗎？他就是我的音樂(lè)老師——陳老師。
他在人群中其實(shí)并不耀眼，反而顯得普通和簡(jiǎn)單。但是當(dāng)他雙手指一放在琴鍵上，陳老師立馬就變成另外一個(gè)人了。
他把手指伏在琴上，一轉(zhuǎn)眼，高亢、優(yōu)美、旋律大方的音樂(lè)猶如清泉一般流淌，流淌在每一個(gè)人的心中。閉上眼睛，是享受。睜開眼睛，則是一種無(wú)畏的贊嘆：多么小的身軀��！那手指靈巧至極。一曲終了，陳老師面對(duì)我們，臉上多了一絲笑容�？吹贸鲫惱蠋熓莻�(gè)安靜的'人，可是一旦遇上音樂(lè)，內(nèi)心便燃起了無(wú)限的激情和火熱。
陳老師給我們聽《音樂(lè)之聲》里的音樂(lè)，告訴我們《音樂(lè)之聲》是美國(guó)六十年代的經(jīng)典之作，獲得過(guò)不少奧斯卡音樂(lè)獎(jiǎng)項(xiàng)。所以他帶的每一屆學(xué)生，他都推薦他們欣賞。因?yàn)樗嘈乓魳?lè)能改變?nèi)说男愿�，也能給生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣和啟迪。
我的音樂(lè)老師作文 篇5
他有著一副高大的身材，長(zhǎng)著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂(lè)的耳朵，他就是我們的音樂(lè)老師---楊小澤。
雖然我只上過(guò)他幾節(jié)音樂(lè)課，但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂(lè)的幾節(jié)音樂(lè)課，因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致，他清楚的知道，我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞�不會(huì)如何傾聽音樂(lè)，了解音樂(lè)的每一個(gè)音調(diào)，就算我們會(huì)了也只是像背英語(yǔ)單詞一樣死讀硬背下來(lái)的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過(guò)我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細(xì)地聽，在看著樂(lè)譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧牡?美妙之處你就聽不到了。
還記得在上個(gè)學(xué)期，我被推舉成為了班上三名門球隊(duì)員中的一個(gè)，在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò)，但我有些膽小，這成為我的一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次，我們要和其他學(xué)校的門球隊(duì)比賽，我就緊張了起來(lái)，可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進(jìn)，這讓我氣餒極了，這時(shí)，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂(lè)老師走了過(guò)來(lái)：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力。”就這么簡(jiǎn)單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會(huì)更加努力的。
這就是我們的音樂(lè)老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
我的音樂(lè)老師作文 篇6
我有一位音樂(lè)老師，她對(duì)工作很負(fù)責(zé)！有的音樂(lè)老師不按時(shí)上課，連課本都不看一看，而這位老師教我們學(xué)課本。她姓趙，我們叫她趙老師，她長(zhǎng)得很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)，大大的眼睛，長(zhǎng)得很漂亮，但是很嚴(yán)肅！衣服是一天換一件，她給我們上過(guò)幾節(jié)音樂(lè)課，每次衣服都不一樣，有點(diǎn)臭美！上課，先是用油腔怪掉的聲音唱：“趙老師你好，你好，你好，趙老師你好！”一次我們?cè)诔�，她忽然說(shuō)：“你們有彈過(guò)吉他的麼？”我們異口同聲地說(shuō)：“沒有。”只聽蓋雨軒輕聲說(shuō)：“吉他我們倒沒彈過(guò)，倒談過(guò)掃把苗！”我們偷偷的在笑�？傊@個(gè)音樂(lè)老師一在，我們班就發(fā)生許多趣事，蓋鵬超還經(jīng)常在背后學(xué)趙老師一扭一扭的下樓梯，笑聲總回蕩在我們五（3）班！這個(gè)音樂(lè)老師是有點(diǎn)潔癖，但我們都很喜歡她！
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