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    1. 幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案

      時(shí)間:2024-04-03 08:30:17 教育 我要投稿

      幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案大全

        作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案大全,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案大全

      幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案大全1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、樂(lè)于和同伴或家人一起過(guò)節(jié),充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

        2、知道"六一"兒童節(jié)是自己的節(jié)日,也是全世界小朋友共同的節(jié)日。

        3、通過(guò)比較,知道還有許多小朋友生活艱苦,愿意獻(xiàn)出愛(ài)心,幫助他么過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"。

        4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

        5、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、活動(dòng)前。教師與幼兒一起裝飾活動(dòng)室。

        2、各地幼兒歡慶"六一"的錄像。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、觀察環(huán)境,導(dǎo)入活動(dòng)。

        引導(dǎo)幼兒觀察班內(nèi)環(huán)境和園內(nèi)環(huán)境的變化。

        啟發(fā)幼兒思考:今天是什么節(jié)日?我們可以怎樣慶祝自己的節(jié)日?

        師幼共同小結(jié):"六一"國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日。每到這一天,全世界小朋友都會(huì)歡天喜地的慶祝自己的節(jié)日。小朋友們?cè)谶@一天都會(huì)收到很多的禮物,爸爸、媽媽還有可能帶小朋友到好玩的地方去玩。今天,我們自己排練了一些好看的節(jié)目來(lái)慶祝節(jié)日,真是開(kāi)心極了。

        2、觀看錄像,分享節(jié)日的快樂(lè)。

        將收集到的各地小朋友歡慶"六一"的錄像播放出來(lái),請(qǐng)幼兒共同欣賞并感受節(jié)日的快樂(lè)。其中既有中國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的錄像,也有外國(guó)小朋友過(guò)節(jié)的.錄像,還有福利院或貧困山區(qū)小朋友過(guò)節(jié)的錄像。

        組織幼兒討論:外國(guó)的小朋友是怎樣歡慶"六一"的?貧困山區(qū)的小朋友又是怎樣慶祝的?看到貧困山區(qū)的小朋友你有什么想法?你準(zhǔn)備怎樣幫助他們?

        引導(dǎo)幼兒小結(jié):"六一"是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們雖然可以收到很多的禮物,但是還有很多的孩子需要我們的幫助,如果大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),他們就可以和小朋友一樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的"六一"兒童節(jié)啦!

        3、師幼獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)大家把自己準(zhǔn)備好的禮物送給貧困山區(qū)的朋友,讓那里的孩子也感受到節(jié)日的快樂(lè)和幸福。

        4、師幼共同表演節(jié)目,歡慶"六一"。

        活動(dòng)建議與提示:

        1、此活動(dòng)已安排在"六一"兒童節(jié)前或當(dāng)天開(kāi)展。

        2、活動(dòng)后一定要請(qǐng)幼兒一起家將禮物送給某個(gè)福利院的或貧困山區(qū)的小朋友,然后請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

        3、請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的意愿準(zhǔn)備一件小禮物,并向孩子介紹福利院或貧困山區(qū)的孩子的生活。

      幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案大全2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、有感情的朗誦課文

        2、學(xué)習(xí)生字“節(jié)”過(guò)節(jié)、節(jié)日

        3、知道六一是兒童的節(jié)日

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、小朋友過(guò)六一的喜慶圖片

        2、板書(shū)、字卡

        活動(dòng)過(guò)程

        一、出示圖片。

        提問(wèn):小朋友,你在圖中看到了什么?(小朋友拿球、小朋友手拿鮮花、)師:小朋友為什么這么高興?因?yàn)榻裉焓橇乱蝗諆和?jié)

        二、教師出示板書(shū)并且朗誦兒歌。

        提問(wèn):為什么兒歌中一再?gòu)?qiáng)調(diào)太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢?(因?yàn)榱弧⒁驗(yàn)閮和?節(jié)日來(lái)到。)

        師:小朋友你們的六一是怎樣度過(guò)的呢?都去了哪里?心情咋樣?

        師:很好,現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)?5月1日什么節(jié)?

        小結(jié):3月8日婦女節(jié),5月1日勞動(dòng)節(jié)。

        三、出示字卡“節(jié)”。

        進(jìn)行拼讀、組詞:節(jié)日師:小朋友“節(jié)”還可以組什么詞(過(guò)節(jié)、春節(jié))

        四、教師帶領(lǐng)小朋友有感情地手指點(diǎn)讀。

        五、找個(gè)別幼兒點(diǎn)讀

        活動(dòng)延伸

        在美術(shù)課組織幼兒畫(huà)慶祝六一。

      幼兒園中班六一語(yǔ)言活動(dòng)教案大全3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

        2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà),并能合理選色和布局。

        3、通過(guò)參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與六一慶;顒(dòng)的樂(lè)趣。

        4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有參與六一活動(dòng)的'經(jīng)驗(yàn),畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、經(jīng)驗(yàn)喚醒。

        提問(wèn):六月一日到了,你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

        請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

        教師:我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

        二、交流畫(huà)法。

        1、討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大,并畫(huà)在紙的中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

        2、個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,老師在邊上指導(dǎo)。

        3、其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。

        三、幼兒創(chuàng)作。

        重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情,再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

        四、作品展示評(píng)價(jià)。

        1、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

        2、幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

        3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

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