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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件《大汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦》。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知數(shù)量1。
1、情境一：大汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。
師：小朋友們，看，什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?開(kāi)來(lái)了幾輛大汽車(chē)?(1輛大汽車(chē))1輛什么顏色的大汽車(chē)?(黃色的大汽車(chē))車(chē)上有誰(shuí)?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)
教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開(kāi)著一輛黃色的大汽車(chē)去干什么?(去接客人)
2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車(chē)。
(公園)師：滴滴，大汽車(chē)開(kāi)到了哪里?(公園里有樹(shù)、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子;公園里有幾位爺爺在等車(chē))誰(shuí)在等車(chē)?你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在等車(chē)?一位爺爺坐上了車(chē)。
(小區(qū))師：大汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)著，又開(kāi)到了哪里?小區(qū)門(mén)口是誰(shuí)?數(shù)數(shù)小區(qū)門(mén)口有幾位奶奶在等車(chē)?一位奶奶上了車(chē)。
師：現(xiàn)在車(chē)上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?
師：車(chē)上有3個(gè)人，一個(gè)司機(jī)叔叔，2個(gè)乘客。
(商店)師：大汽車(chē)又繼續(xù)往前開(kāi)著，來(lái)到了商店門(mén)口，是誰(shuí)在等車(chē)?商店門(mén)口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車(chē)。
二、嘗試4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。
1、情境一：車(chē)上多少人?
師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車(chē)，呀!現(xiàn)在車(chē)上有幾個(gè)人呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，從哪里開(kāi)始數(shù)?
師：車(chē)上有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?
師：原來(lái)車(chē)上有4個(gè)人，1位司機(jī)叔叔，3個(gè)乘客。
2、情境二：書(shū)店門(mén)口多少人?
師：滴滴，大汽車(chē)又往前開(kāi)，開(kāi)到了書(shū)店，書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開(kāi)始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3……
師：書(shū)店門(mén)口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友?原來(lái)四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車(chē)。(圈出來(lái))
三、感知“1和許多”的關(guān)系。
1、情境一：許多乘客要上車(chē)。
師：大汽車(chē)?yán)^續(xù)往前開(kāi)，來(lái)到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門(mén)口的人怎么樣?我來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門(mén)口有……
師：許多人是怎么上車(chē)的?小眼睛看仔細(xì)了，(1個(gè)1個(gè)坐上車(chē))最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車(chē)，這樣又安全又快速的上了車(chē)。
2、情境二：許多乘客要下車(chē)。
師：一個(gè)司機(jī)叔叔開(kāi)著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車(chē)?yán)?看仔細(xì)嘍，他們是怎么下車(chē)的?(1個(gè)1個(gè)走下車(chē))許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門(mén)口又有許多人。許多客人都下車(chē)了，現(xiàn)在大汽車(chē)上有幾個(gè)人?他是誰(shuí)?
師：原來(lái)許多乘客要到超市去買(mǎi)東西啊!
四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。
1、情境一：顧客買(mǎi)什么?
師：他們準(zhǔn)備買(mǎi)哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋(píng)果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)
2、情境二：東西在哪里?
師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽�，蘋(píng)果、蘋(píng)果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追問(wèn)：要說(shuō)到“上下”)
餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?
師：客人們四樣?xùn)|西買(mǎi)齊了嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。
1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車(chē)了，笛，看，他們開(kāi)到哪里?門(mén)口有什么?(許多小朋友)是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友?
2、師：我們一起來(lái)看一看，1筐蘋(píng)果里有多少蘋(píng)果?(許多個(gè)蘋(píng)果)一筐蘋(píng)果里面有許多個(gè)蘋(píng)果，許多個(gè)蘋(píng)果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋(píng)果。
3、依次類(lèi)推送餅干、牛奶、糖果。
師：一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來(lái)就是一盒餅干。
師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。
師：一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來(lái)就是一桶糖果。
師：把許多個(gè)蘋(píng)果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛(ài)心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂(lè)開(kāi)心的成長(zhǎng)。
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