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臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教師綜合評(píng)估實(shí)施方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教師綜合評(píng)估實(shí)施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
臨沂經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)教師綜合評(píng)估實(shí)施方案1
一、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
每位教職工應(yīng)做到勤奮敬業(yè)、出滿勤、上滿崗。按時(shí)上下班，（必要時(shí)加班）按時(shí)參加會(huì)議和各種集體活動(dòng)，有事有病履行請(qǐng)銷假手續(xù)，做到不遲到、不早退、不遛崗、不曠會(huì)，誠(chéng)實(shí)簽到，按規(guī)定參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。模范遵守上級(jí)勞動(dòng)紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定。具體要求以《考勤制度》為依據(jù)，對(duì)教師的到崗到位情況進(jìn)行考勤。
二、評(píng)估辦法：
1、中心檢查
中心根據(jù)考勤制度進(jìn)行不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)不按制度執(zhí)行的.單位和個(gè)人，如遲到、曠工、早退、空堂、空崗、不履行請(qǐng)銷手續(xù)等現(xiàn)象，根據(jù)規(guī)定對(duì)單位和教師個(gè)人進(jìn)行扣分。中心組織的全體教師會(huì)或教研活動(dòng)列入考核內(nèi)容，遲到或早退一次扣1分，請(qǐng)假每次扣1分，曠會(huì)每次扣3分。
2、聯(lián)小上報(bào)
各聯(lián)小根據(jù)考勤制度，每周一小結(jié)，每月一匯總、公布并如實(shí)上報(bào)。中心匯總上報(bào)情況分別給個(gè)人賦分。在上報(bào)中發(fā)現(xiàn)不能如實(shí)落實(shí)考勤制度的單位，每次扣單位評(píng)估分2分。（備注：一學(xué)期出勤達(dá)到2/3工作日行基礎(chǔ)分10分）
教學(xué)實(shí)績(jī)包括教學(xué)常規(guī)100（分）、教學(xué)質(zhì)量（150分）、工作量三部分，工作量以實(shí)際得分為準(zhǔn)。
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一、指導(dǎo)思想
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，鼓勵(lì)教師改革創(chuàng)新，創(chuàng)辦修改鮮明、蓬勃發(fā)展的特色學(xué)校；為培養(yǎng)名師，鑄造小學(xué)的品牌，特制定本實(shí)施方案。
二、考核原則
1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。
2、堅(jiān)持教師積分與利益掛鉤的原則。
3、堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性的原則。
4、堅(jiān)持評(píng)價(jià)、反饋、指導(dǎo)、改進(jìn)的原則。
5、堅(jiān)持及時(shí)、公正、公開(kāi)的原則。
三、考核形式
1、采用抽查和統(tǒng)一檢查量化相結(jié)合，過(guò)程評(píng)估與結(jié)果評(píng)估相結(jié)合，期末折算賦分的方式。
2、采用學(xué)校評(píng)估及上級(jí)教育局考核相結(jié)合的方式。
3、采用過(guò)程考核積累，期終折算，年終參考的方式。
四、考核內(nèi)容說(shuō)明
本方案按德、勤、績(jī)、能、綜合評(píng)議五大塊設(shè)立具體評(píng)估指標(biāo)，每項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)給出了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)估辦法。其中德占30分；勤占20分；績(jī)：包括教學(xué)常規(guī)100分、教學(xué)質(zhì)量150分、工作量（以實(shí)際得分為準(zhǔn)）、教科研加分（能）、另外加上綜合評(píng)議5分。這些內(nèi)容既是教師經(jīng)常性自我評(píng)估的.依據(jù)，也是學(xué)校進(jìn)行檢查、綜合評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，教師要對(duì)照本方案落實(shí)好各項(xiàng)工作，邊做邊查，邊評(píng)邊改同，以不斷提高自己工作的整體水平。
五、具體評(píng)估方案、
德30（分）
教師的師德評(píng)估賦分按照《師德考評(píng)細(xì)則》執(zhí)行。
勤20（分）
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一、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：
1、學(xué)校注重培養(yǎng)名師，創(chuàng)造條件激勵(lì)教師搞好教科研，鼓勵(lì)教師冒尖。
2、認(rèn)真落實(shí)課改要求，在教學(xué)中有意識(shí)的進(jìn)行教學(xué)研究。
3、積極承擔(dān)教科研課題，認(rèn)真進(jìn)行課題研究，有研究性材料和實(shí)施細(xì)則，有平時(shí)案例積累或分析，有階段性小結(jié)和結(jié)題報(bào)告，確保課題研究的實(shí)效性。
4、積極參加各級(jí)教科研部門組織的活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校組織教學(xué)、教研活動(dòng)。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文或教科研材料。
6、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)主管部門組織的活動(dòng)。
二、評(píng)估辦法：
（一）論文
1、在正式教育期刊、報(bào)刊發(fā)表的論文，國(guó)家級(jí)5分，省級(jí)4分，市級(jí)3分（論文字?jǐn)?shù)在1200以上可認(rèn)可）。在增刊、專刊、以書代刊的論文集及其它報(bào)刊發(fā)表的不計(jì)分。
2、由各級(jí)教育主管部門組織評(píng)選的論文，國(guó)家的一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3.5、3分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1.5、1分；縣一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5分。校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)0.5、0.3分。（同篇目論文以最高級(jí)別等次計(jì)分）
注：一篇論文多人署名的，只計(jì)前兩位，第一作者計(jì)2/3，第二作者計(jì)1/3；電教論文及師德論文等同業(yè)務(wù)論文；獲獎(jiǎng)?wù)撐捻氂蓪W(xué)校推薦；論文取最高級(jí)別累加三篇。在各級(jí)各類報(bào)刊中發(fā)表的各類非教學(xué)作品，降級(jí)計(jì)分。
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1、國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8、7、6分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、4分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、3、2分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1、0.5；課題組成員可獲得相應(yīng)加分，4人以內(nèi)的，按1/3計(jì)分；超過(guò)4人的，按1/成員數(shù)計(jì)分。
2、省市級(jí)獲獎(jiǎng)只取前3位人員計(jì)分，縣級(jí)取前2位人員計(jì)分，位次每下降一位遞減1分。
3、教科研成果須經(jīng)教育教科研部門考核認(rèn)定及評(píng)審鑒定，凡不屬教科研項(xiàng)目的論文雖獲獎(jiǎng)證書教科研成果字樣，仍視為普通論文。
4、課題在國(guó)家、省、市、縣立項(xiàng)，按立項(xiàng)時(shí)間一次性給課題負(fù)責(zé)人分別計(jì)入2.5、2、1.5、1分；課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)寫出階段總結(jié)，積累好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、資料等，形成實(shí)驗(yàn)過(guò)程的檔案。采取抽查和學(xué)期末檢查相結(jié)合的方式，每學(xué)期計(jì)入0—1分；成果通過(guò)課題鑒定，課題負(fù)責(zé)人按國(guó)家、省、市縣級(jí)分別計(jì)8、6、4、2分。課題組成員可獲相應(yīng)加分，4人以內(nèi)的的的按按1/3計(jì)分；超過(guò)4人的，按1/成員數(shù)。
凡無(wú)特殊原因，中途停止課題實(shí)驗(yàn)的，按停止時(shí)間扣除課題申報(bào)人立項(xiàng)分。
�。ㄈ┲v課
1、由各級(jí)教研部分組織的.講課比賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)8、7、6分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)6、5、4分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)3、1.5分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5分。由各級(jí)部門組織的演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4.5、3.5、2.5分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)2.5、2、1.5分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1.5、1分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)0.5、0.3分。
2、各級(jí)教研部門組織的公開(kāi)課、示范課按同級(jí)講課比賽一等獎(jiǎng)計(jì)分。
3、電教部門組織的講課比賽（電教課或?qū)W具課）降低一個(gè)等次計(jì)分。
4、承擔(dān)學(xué)校安排的研討課等，課堂教學(xué)效果好，經(jīng)認(rèn)定加0.5—1分。
�。ㄋ模┹o導(dǎo)獎(jiǎng)
1、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的競(jìng)賽活動(dòng)所獲得的像模像樣獎(jiǎng)（5人以上），省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)4、35、3分；市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別計(jì)3、2.5、2分；縣級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)2、1分；校級(jí)一、二等獎(jiǎng)分別計(jì)1、0.5分。學(xué)校在縣教育局組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型集體活動(dòng)中（對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估的活動(dòng)）獲得較好成績(jī)末劃分獎(jiǎng)次等級(jí)時(shí)，根據(jù)有關(guān)人員的工作表現(xiàn)分別加0.5—3分，個(gè)人有證書的按證書級(jí)別加分。社會(huì)團(tuán)體組織的競(jìng)賽活動(dòng)，有教育主管部門參與的所獲得的集體獎(jiǎng)（5人以上），降一個(gè)級(jí)別計(jì)分，否則降兩個(gè)級(jí)別計(jì)分。
2、輔導(dǎo)獎(jiǎng)以證書為準(zhǔn)，無(wú)證書者以學(xué)生獲獎(jiǎng)情況計(jì)分，不重復(fù)計(jì)分。
3、輔導(dǎo)學(xué)生作品在國(guó)家、省、市、縣報(bào)刊發(fā)表，每篇分別計(jì)1.5、1、0.7、0.5分，可累計(jì)加分。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門所獲得的個(gè)人獎(jiǎng)按省、市、縣分別計(jì)1、0.7、0.5分，可累計(jì)加分；非教育育主管部門所獲得的個(gè)人獎(jiǎng)按國(guó)家、省、市、縣分別計(jì)0.7、0.5、0.3、0.2分
�。ㄎ澹┓渤袚�(dān)市、縣以上教學(xué)視導(dǎo)、質(zhì)量油測(cè)等任務(wù)的教師，市級(jí)：成績(jī)優(yōu)秀加2分，良好加1分，一般不加分，差減2分。縣級(jí)：成績(jī)優(yōu)秀加1分，良好加0.5分，一般不加分，差減1分。
�。┓苍谏霞�(jí)專項(xiàng)檢查中做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，按貢獻(xiàn)大小分別記5、4、3、2、1分。
備注：凡教師個(gè)人自己參加的（不是學(xué)校推薦的）有關(guān)論文發(fā)表、成果評(píng)選、學(xué)生輔導(dǎo)等有關(guān)報(bào)刊或獲獎(jiǎng)證書，要及時(shí)上報(bào)教研室登記備案，否則在期末評(píng)估時(shí)降級(jí)處理。
綜合評(píng)議
由聯(lián)小負(fù)責(zé)根據(jù)教師的工作態(tài)度、工作效率、工作實(shí)績(jī)等表現(xiàn)分別賦5、4、3、2、1分。
獎(jiǎng)勵(lì)
1、為獎(jiǎng)勵(lì)教師的工作積極性，鼓勵(lì)教師研究教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。特根據(jù)綜合評(píng)估成績(jī)，的按中青年、老年段（45周歲）進(jìn)行評(píng)估。
2、此綜合評(píng)估成績(jī)作為評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教師評(píng)先樹優(yōu)，年度考核等的主要依據(jù)，同時(shí)學(xué)校以年度為單位對(duì)完成全工作量的優(yōu)秀教干、教師進(jìn)行表彰。
3、中心一線教師的個(gè)人綜合評(píng)估成績(jī)要保持在中上水平，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期評(píng)估成績(jī)位于一線后10名的教師安排到聯(lián)小鍛煉。
此制度自公布之日起實(shí)施，原制度要服從本制度
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一、教學(xué)常規(guī)100（分）
1、理論學(xué)習(xí)5（分）
�。�1）使用教育局統(tǒng)一下發(fā)的理論學(xué)習(xí)本，用本不規(guī)范扣0.5分。要成立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)專本，與其他內(nèi)容混用的扣1分。
學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，數(shù)量不夠的，視情況扣1―3分。
（2）表頭填寫齊全，不全者視情況扣0.5―1分。體會(huì)要真實(shí)，不少于正文的四分之一，體會(huì)簡(jiǎn)單的視情況扣0.5―1分。
�。�3）書寫要認(rèn)真規(guī)范，不全要求的扣1―1.5分。
2、聽(tīng)課記錄5（分）
總要求：聽(tīng)評(píng)數(shù)量要足，中小教師每學(xué)期不少于30分，聯(lián)小教師每學(xué)期不少于15節(jié)，表頭要填齊，要有隨記，總評(píng)評(píng)語(yǔ)針對(duì)性要強(qiáng)。
檢評(píng)細(xì)則：
（1）聽(tīng)課節(jié)數(shù)不足的，每少一節(jié)扣0.5分，表頭未填的每節(jié)次扣0.1分。
�。�2）記錄不詳細(xì)或不完整者每次扣0.5分
�。�3）評(píng)語(yǔ)太簡(jiǎn)單，針對(duì)性不強(qiáng)，無(wú)印象隨記的視情況扣1―2分。
（4）突擊聽(tīng)課者，視情況扣2―3分。
�。�5）凡發(fā)現(xiàn)抄聽(tīng)課者，每節(jié)次1分。
3、備課（20分）
�。�1）計(jì)劃要實(shí)用，敷衍了事者扣1分，雷同者扣2分。
�。�2）未做到先周備課者，每少一課時(shí)扣1分，每少一次單元備課扣1分。
（3）課時(shí)教案項(xiàng)目不全者，每少一項(xiàng)扣0.5分。
�。�4）備課書寫不認(rèn)真者扣2―4分。
�。�5）備課類型不符合規(guī)定扣3分。
（6）備課不能體現(xiàn)新的教學(xué)策略或照搬教案者視情況扣2―4分。
4、課堂教學(xué)（40分）
總要求：課堂教學(xué)要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)新的教學(xué)理念，教學(xué)效果好。
檢評(píng)細(xì)則：
�。�1）普通話不標(biāo)準(zhǔn)或不使用普通話教學(xué)者扣5—8分。
�。�2）板書不使用正楷者扣2分
（3）教學(xué)目標(biāo)不明確、重點(diǎn)不突出、效果不佳者扣15—20分。
（4）教學(xué)中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤者扣5—10分。
（5）課堂效率不高，未能完成教學(xué)任務(wù)者扣4—6分。
（6）教學(xué)方法單一，教學(xué)設(shè)計(jì)不能體現(xiàn)新的教學(xué)責(zé)令的扣2—5分。
賦分方法：課堂教學(xué)評(píng)估按A、B、C、D四等計(jì)分，A等：38—40；B等：35—37分；C等：32—34分；D等：32分以下，如教育局組織大型聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，以教育局賦分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。
5、作業(yè)（20分）
總要求：作業(yè)設(shè)置要齊全，用本規(guī)范。作業(yè)設(shè)計(jì)要依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，緊扣教材，做到內(nèi)容豐富，形式多樣，難易適中，題量適當(dāng)，盡量讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)。家庭作業(yè)要注意布置實(shí)踐性的作業(yè)。作業(yè)設(shè)置要有針對(duì)性，提倡分層布置作業(yè)。作業(yè)簿本整齊，用筆規(guī)范，字體工整，格式正確。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，批改有日期、等級(jí)，批語(yǔ)要精彩，要有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，批語(yǔ)要用正楷書寫，嚴(yán)禁出現(xiàn)錯(cuò)別字。單元測(cè)試要及時(shí)，測(cè)后分析要透徹，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施得當(dāng)，實(shí)用價(jià)值高。
檢評(píng)細(xì)則：
�。�1）按規(guī)定設(shè)全，每少一項(xiàng)扣2分，次數(shù)不夠者每少一次扣1分。
（2）作業(yè)量過(guò)大或過(guò)小，機(jī)械性抄寫者扣1—2分。
�。�3）簿本不整齊，封面不整潔者扣1—2分。
�。�4）批改不及時(shí)，第少一次扣0.5分。批改無(wú)等級(jí)、日期者每次扣0.5分，錯(cuò)誤沒(méi)改出的，每次扣1分。
�。�5）每少一生的作業(yè)本扣0.5分，學(xué)生書寫不規(guī)范扣1—3分。亂涂亂改、用涂改液，改正紙每發(fā)現(xiàn)一處扣1分。
�。�6）作業(yè)內(nèi)容不符合者每次扣0.5分
（7）美術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)與教材內(nèi)容、進(jìn)度不符者扣1—4分；寫字作業(yè)不認(rèn)真，指導(dǎo)不規(guī)范者扣1—3分。
（8）3―6年級(jí)設(shè)大、小作文，大、小作文間周一篇，每少一篇扣3分，大作文精批細(xì)改，加強(qiáng)眉批，一篇最少有三次，每少一次扣0.5分，總批針對(duì)性要強(qiáng)，多用激勵(lì)性語(yǔ)言，50字左右為宜，否則視情況每次扣2分。
�。�9）1—2年級(jí)的語(yǔ)文老師設(shè)1本語(yǔ)文作業(yè)批改記錄，3—6年語(yǔ)文老師設(shè)一本作文批改記錄。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各設(shè)批改記錄。包班的老師設(shè)綜合批改記錄，帶雙班數(shù)學(xué)或2門大科的老師只設(shè)一本綜合批改記錄。不按要求設(shè)置扣2分；記錄不認(rèn)真、無(wú)典型錯(cuò)例分析等內(nèi)容每次扣0.5分。
6、單元檢測(cè)（5分）
總要求：?jiǎn)卧獪y(cè)試要及時(shí)，評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，測(cè)后有平行性測(cè)試題，測(cè)后分析要透徹，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施要得當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)。
檢評(píng)細(xì)則：
�。�1）單元測(cè)試、平行性測(cè)試每少一次扣1分。
�。�2）元試卷分析或分析不具體、真實(shí)，視情況每次扣0.5—1分。
�。�3）對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不使用等級(jí)制者每次扣1分。
�。�4）對(duì)檢測(cè)材料保存不完整，整理不規(guī)范的，視情況扣0.5—1分。
7、學(xué)困生輔導(dǎo)（5分）
總要求：各學(xué)科教師要重視班級(jí)內(nèi)實(shí)際存在的學(xué)困生，針對(duì)本學(xué)科情況，建立學(xué)困生檔案，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃，確定轉(zhuǎn)化措施，保證輔導(dǎo)效果。
檢評(píng)細(xì)則：
（1）無(wú)學(xué)困生檔案或檔案不完善視情況扣1—3分。
�。�2）措施不得利流于形式的扣2—3分。
�。�3）轉(zhuǎn)化跟蹤記錄不完善的扣1—2分。、
二、教學(xué)質(zhì)量（150分）
1、評(píng)估內(nèi)容：考試科
考查科
2、評(píng)估辦法：
考試科教學(xué)質(zhì)量
�。�1）考試科教學(xué)質(zhì)量分=合格率（70%）+優(yōu)秀率（30%）
�。�2）以期末考試和平時(shí)抽測(cè)為準(zhǔn)
期末、抽測(cè)分別占總成績(jī)的80%、20%。每年級(jí)每學(xué)科第一名的`教師的教學(xué)成績(jī)折合成平衡分150分。
考查科教學(xué)質(zhì)量
（1）考查科的教學(xué)質(zhì)量分=合格率（70%）+優(yōu)秀率（30%）
�。�3）以每學(xué)期一次的考查成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。成績(jī)每門點(diǎn)語(yǔ)數(shù)英的10%。
教師個(gè)人的最終教學(xué)質(zhì)量為考試學(xué)科+考查學(xué)科的折算分。英語(yǔ)教師的教學(xué)成績(jī)折算后，第一名的教學(xué)質(zhì)量再折合為平衡分150分，其他英語(yǔ)教師再以此為參照折合出平衡分，帶同年級(jí)雙班數(shù)學(xué)又取得每一、二名的，教堂質(zhì)量折合為平衡分150分。
提高幅度：（僅指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）
1、以上學(xué)期名次為準(zhǔn)，每上升或下降一個(gè)名次加減分1分。代多個(gè)班的累加計(jì)入總分。
2、保持名次分：連續(xù)保持第一名的加1分
代同年級(jí)雙班數(shù)學(xué)又取得一二名的，以兩個(gè)班級(jí)的名次和為參照，不再公班級(jí)比較；但連續(xù)兩個(gè)學(xué)期都取得第一、二名的，加保持分1分。
三、工作量
根據(jù)實(shí)行計(jì)算得分
1、語(yǔ)、數(shù)又兼任其他學(xué)科教師賦分：包括學(xué)科學(xué)生數(shù)賦分和任職賦分。
�。�1）學(xué)科賦分
語(yǔ)文每生0.3分，數(shù)學(xué)每生0.22分，3—6年級(jí)品社、科學(xué)每生0.05分，品生、音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐（每周兩課時(shí)的）每生0.03分，其他學(xué)科（閱讀、地方、信息技術(shù)、班會(huì)）每生0.02分。（備注：代不同年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)的教師另外加2分；綜合實(shí)踐每周一課時(shí)的每生0.02分）
�。�2）任職賦分
參加評(píng)估的聯(lián)小校長(zhǎng)、教研員視工作情況加4—6分；聯(lián)小主任和中心各科室參加評(píng)估人員視工作開(kāi)展情況加1—4分；教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)根據(jù)教研活動(dòng)的開(kāi)展情況加1—2分；聯(lián)小主任、科室人員又兼職教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)或輔導(dǎo)員等其他職務(wù)且工作范疇存在重復(fù)或包含現(xiàn)象時(shí)，一般以加分最高的一項(xiàng)計(jì)入，不再重復(fù)加分；所兼任多項(xiàng)職務(wù)工作范疇不重復(fù)的，視情況累加賦分；班主任的任職賦分按平時(shí)和期終檢查匯總成績(jī)分別按2分、1分兩個(gè)等級(jí)進(jìn)行加分。（大隊(duì)輔導(dǎo)員等同于班主任累加計(jì)分）。
2、專任教師賦分
�。�1）英語(yǔ)教師：包括基礎(chǔ)分和學(xué)生人數(shù)賦分
①基礎(chǔ)分：10分、9分（代3—4個(gè)年級(jí)的教師計(jì)10分；1—2個(gè)年級(jí)的計(jì)9分）
�、趯W(xué)生人數(shù)賦分：每生加0.06分
（2）音體美及常識(shí)專職教師賦分
�、偃谓虒W(xué)科賦分：音樂(lè)、常識(shí)每班加1分；體育、美術(shù)每班加1.1分。兼代兩門或兩門以上的教師，按班級(jí)數(shù)最多的年級(jí)計(jì)入本項(xiàng)分。
�、趯W(xué)生人數(shù)賦分：3—6年級(jí)科學(xué)、品社每生加0.04人；品生、音樂(lè)、3—6年級(jí)體育、美術(shù)每生加0.03分，1—2年級(jí)體育每生加0.035分。
3、其它工作賦分
教師除盡職完成自己的本職工作外、中心由于工作需要安排的其他工作視具體工作大小酌情加分。
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