元旦的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的元旦的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元旦的作文 篇1
我們班今天開(kāi)了元旦聯(lián)歡會(huì)，很熱鬧。同學(xué)們有的表演笛子，有的表演唱歌，有的表演講故事，有的表演舞蹈，有的表演詩(shī)朗誦，有的表演雙簧，還有的表演魔術(shù)，節(jié)目真是豐富多彩啊。
第一個(gè)是秦小明的笛子獨(dú)奏，他吹的是一首歡快的《歡樂(lè)頌》，很好聽(tīng)。
秦一軒剛吹完笛子，老師和校長(zhǎng)來(lái)了，我們連忙向老師和校長(zhǎng)問(wèn)候新年好。同學(xué)們的聲音很響亮，校長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)我們班的同學(xué)真有禮貌。
第二個(gè)表演的'是劉小明。劉小明平常不愛(ài)說(shuō)話，但這次她卻主動(dòng)報(bào)了名，勇敢地登上了舞臺(tái)。她演唱的是歌曲《我愛(ài)我家》，大家都很佩服她的勇氣，老師和同學(xué)用熱烈的掌聲鼓勵(lì)她。
令我印象最深的是修小明和胡小明表演的雙簧。雙簧是兩個(gè)人在表演，一個(gè)人站在前面，一個(gè)人躲在后面，前面的人表演動(dòng)作和神情，嘴巴只對(duì)口型不出聲，另一個(gè)人藏在后面，不做動(dòng)作，光說(shuō)話。兩個(gè)人要互相配合，還要有默契，要不就露餡了。
我覺(jué)得他們兩個(gè)表演得最精彩。修小明的動(dòng)作表演得很夸張，我們都被他逗樂(lè)了，胡小明雖然躲在后面看不到他的神情，但他的聲音很大，模仿得很像，尤其是這一段的臺(tái)詞很好笑：(乙是胡小明，甲是小明)
乙：“我伸出右手，打左臉，伸出左手，打右臉，伸出右手，打左臉。伸出左手，打右臉，伸出右手，打左臉，伸出左手，……”甲：“你還有完沒(méi)完呀!再打下去，我就變成豬頭了�！边@一段把大家逗得前仰后合、哈哈大笑。
對(duì)了!還有邢小明、任小明、劉小明表演的舞蹈《桃花朵朵開(kāi)》、《荷塘月色》。她們簡(jiǎn)直就像親姐妹，動(dòng)作一模一樣，跳得很整齊。
大家還一起跳了《江南Style》，合唱了《感恩的心》。老師還讓我們看了動(dòng)畫(huà)片《海爾兄弟》，我們邊吃零食邊看動(dòng)畫(huà)片，覺(jué)得很舒服，大家沉醉在節(jié)日的快樂(lè)中。
今年的元旦聯(lián)歡會(huì)可真精彩呀!
元旦的作文 篇2
昨天媽媽問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，弄得我是“丈二的和尚——摸不著頭腦”，元旦的禮物作文450字。她問(wèn)我元旦想要什么禮物，我說(shuō)：“我要吃好多好吃的。”媽媽聽(tīng)了搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)那個(gè)必要，你換一個(gè)。”我眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我想出去玩�！眿寢屨f(shuō)：“我沒(méi)時(shí)間，等有時(shí)間再說(shuō)�！苯又矣痔崃撕脦讉�(gè)愿望，媽媽都沒(méi)有答應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題折騰了一晚，想到第二天還要上學(xué)只好就此罷休。就這樣我懷著忐忑不安的心情睡了。
今天數(shù)學(xué)老師拿了一張賀卡走進(jìn)教室，我想：這是誰(shuí)的呢？誰(shuí)會(huì)那么好運(yùn)收到賀卡呢？想著想著老師忽然念到：“張含祺把你的'賀卡拿下去。”我當(dāng)時(shí)十分驚訝，我把班里的同學(xué)都想過(guò)唯獨(dú)沒(méi)有想到自己，我懷著疑惑的心情接過(guò)賀卡仔細(xì)念著上面的字“祝張含祺小朋友節(jié)日快樂(lè)！在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，450字作文《元旦的禮物作文450字》。你的父親母親�！彪m然只有短短的一句話我卻念了好久，那時(shí)我真的覺(jué)得自己好幸福，有這樣愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)覟橛羞@樣的父母而自豪。我想還有什么比這樣的禮物珍貴呢？在這里我真心的感謝我的父母，感謝他們送我這樣一份簡(jiǎn)單而又珍貴的禮物。
簡(jiǎn)評(píng)：你的父母真的很用心，好好愛(ài)他們啊！
元旦的作文 篇3
新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦節(jié)日如約而至。
一眨眼，就到了我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)元旦節(jié)日節(jié)了，老師說(shuō)我們應(yīng)該讓這個(gè)元旦節(jié)日更加多姿多彩一點(diǎn)。我們六年級(jí)的同學(xué)就學(xué)了一個(gè)古詩(shī)韻律操，我天天排練，為元旦節(jié)日做準(zhǔn)備。
終于到了元旦節(jié)日節(jié)了，我興沖沖的穿上白衣服，向?qū)W校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節(jié)日節(jié)而特別高興。校長(zhǎng)上前給每個(gè)班評(píng)出的“三好學(xué)生”發(fā)了獎(jiǎng)狀，有的年級(jí)的同學(xué)表演唱歌，有的跳舞的.......
一片片掌聲送走了一個(gè)個(gè)節(jié)目，又迎來(lái)了最后一個(gè)節(jié)目，也就是我們六年級(jí)準(zhǔn)備的古詩(shī)韻律操，我們走上臺(tái)，激動(dòng)萬(wàn)分，“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹有生.......”跟隨著領(lǐng)讀得節(jié)奏，我小聲地朗誦起來(lái)，但是我突然發(fā)現(xiàn)我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學(xué)也放開(kāi)了聲音，我想：他能做到的.我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦節(jié)日活動(dòng)。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國(guó)出多的高材生，祝愿同學(xué)們考上好的中學(xué)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
元旦節(jié)日，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。
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