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    1. 教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書

      時(shí)間:2024-04-08 18:26:48 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

      教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

        日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家都對(duì)即將開始的工作很有信心吧!寫一份職業(yè)規(guī)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編為大家整理的教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,歡迎閱讀與收藏。

      教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

      教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文1

        水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。

        人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。

        沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。

        未來(lái),掌握在自己手中。

        一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

        而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

        一、大學(xué)畢業(yè)后的規(guī)劃

        方向:當(dāng)一名教師或是當(dāng)一名網(wǎng)球教練。

        總體目標(biāo):

        二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析

        體育教育的'職業(yè)環(huán)境:

        在全民健身熱潮的推動(dòng)下,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活壓力的驅(qū)使下,越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到健康的體魄對(duì)于孩子,面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)業(yè),將來(lái)的挑戰(zhàn)是多么的重要、家長(zhǎng)的要求就是學(xué)校努力的方向,故體育教育將會(huì)被學(xué)校重視起來(lái)、但是,隨著社會(huì)上各種各樣的健身俱樂(lè)部的建立,學(xué)校體育教育依然面臨挑戰(zhàn)

        三、行業(yè)環(huán)境分析

        教師自古以來(lái)就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族的發(fā)展,文明的傳承,可是,體育教育卻在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)受到冷落、現(xiàn)在隨著人們生活水平的提高,體育教育的地位有了顯著提高、

        四、個(gè)人分析

        自身現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn):人緣好,具有較強(qiáng)的人際溝通能力,責(zé)任心強(qiáng),心細(xì),實(shí)踐能力強(qiáng),有冒險(xiǎn)精神、說(shuō)話過(guò)于至率不委婉;思維敏捷,表達(dá)流暢;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

        劣勢(shì)盤點(diǎn):過(guò)于固執(zhí)、惰性較大、沒(méi)有危機(jī)感、意志力不夠堅(jiān)強(qiáng)、缺乏自信心。

        解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)與缺點(diǎn)

        積極參加各種有意義的活動(dòng),增強(qiáng)自信心與意志力;積極聽取別人的意見,使自己不再固執(zhí)任性;積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身體質(zhì);積極參加勤工儉學(xué),增加自身的社會(huì)閱歷和個(gè)人責(zé)任意識(shí);請(qǐng)同學(xué)對(duì)自己的近期行為進(jìn)行評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并制定相應(yīng)計(jì)劃進(jìn)行針對(duì)性改正。

        五、確定職業(yè)道路

        根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)與特長(zhǎng)技術(shù),確定自己的職業(yè)類型與職業(yè)領(lǐng)域。具體如下:

        1、選擇職業(yè)特征:自己的能力特長(zhǎng)能在該領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)揮,社會(huì)需要與貢獻(xiàn)大。

        2、職業(yè)類型:體育教師

        3、主要職業(yè)領(lǐng)域:singapore中一以上學(xué)校

        六、短期目標(biāo)規(guī)劃

        學(xué)好英語(yǔ),每天都要背單詞,一定要過(guò)語(yǔ)言關(guān)。把網(wǎng)球打好!也許以后可能不會(huì)當(dāng)教練,但至少也是一

        結(jié)束語(yǔ):

        規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵,空中樓閣。因此,從現(xiàn)在做起,從細(xì)節(jié)做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。每個(gè)人心中都有一把小刀,雕刻著理想、信心、追求、抱負(fù)。每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

        但是成功不相信幻影。行動(dòng)才是出成果的硬道理!我會(huì)為我的目標(biāo)努力著!加油!go go!

      教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文2

        一、自我評(píng)價(jià)

        在校期間:

        1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正。有上進(jìn)心,上進(jìn)心極強(qiáng),認(rèn)真上好每一節(jié)課、每一節(jié)課外作業(yè),在期末考試中,考出一定成績(jī),并且在各項(xiàng)學(xué)習(xí)評(píng)比中取得較好的成績(jī);

        2)積極參加班級(jí)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),友善待人;在學(xué)習(xí)和工作中,不斷進(jìn)行創(chuàng)新,積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新;

        3)積極參與班級(jí)活動(dòng),有較強(qiáng)的工作能力,認(rèn)真仔細(xì),積極主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù),并有較強(qiáng)的組織管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;

        4)具備較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,并在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面取得一定的優(yōu)異成績(jī);

        5)能夠地處理好班上同學(xué)交辦的各項(xiàng)工作,并且與其他班委相互協(xié)調(diào)和配合;

        6)在生活中,我始終以一個(gè)學(xué)生公民的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,做事遵守紀(jì)律,勤儉節(jié)約,在學(xué)習(xí)上、在生活中起到很好的模范帶頭作用,同時(shí)能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué),熱愛(ài)集體,積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

        7)我的個(gè)人愛(ài)好:

        8)熱心于公共運(yùn)動(dòng)和愛(ài)好,喜歡打乒乓球和看書,喜歡閱讀書籍。

        9)喜歡交朋友,對(duì)于性格有自己獨(dú)特的見解;

        10)熱心于與人交流,具有一定的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神;

        11)具有良好的溝通表達(dá)能力,擅長(zhǎng)于向別人宣傳自己; 12)我是一個(gè)熱情活潑、開朗的男孩。

        二、自我評(píng)估

        對(duì)于大學(xué)期間的表現(xiàn):

        13、我的性格是比較開朗的,對(duì)待事情比較認(rèn)真,有耐心,對(duì)于自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤不斷改正。

        14、我是個(gè)有個(gè)性的人,在工作的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)。有很強(qiáng)的'責(zé)任心,能夠吃苦耐勞;

        15、我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,喜歡探索新事物,喜歡接受新事物,有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí);

        16、我是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人,比較喜歡安靜,喜歡與朋友一起分享,并且在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心的投入,我的特長(zhǎng)是音樂(lè)、旅游和各種活動(dòng)。

        三、職業(yè)生涯規(guī)劃書范文

        職業(yè)規(guī)劃是職業(yè)發(fā)展的指引,是職業(yè)生涯的主要環(huán)節(jié)。職業(yè)規(guī)劃的重要意義在于,在規(guī)劃過(guò)程中對(duì)自己的職業(yè)生涯做出科學(xué)的評(píng)估,并為自己的人生做出合理的規(guī)劃,這樣才會(huì)使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失方向,才能使自己在職業(yè)中獲得更大的收獲;對(duì)于職業(yè)規(guī)劃具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,可以說(shuō),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是個(gè)系統(tǒng)的工程,不能脫離實(shí)際,只有不斷的更新、調(diào)整、修改才能使自己在職業(yè)生涯中不至于迷失自己,才能使自己職業(yè)生涯發(fā)展中始終充滿生機(jī)與活力,才能使自己在職業(yè)生涯中獲得更高的收益。

        職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)(gè)人對(duì)自己所期待的事情、現(xiàn)狀或未來(lái)一段時(shí)間的計(jì)劃以及達(dá)到的目標(biāo),在一定程度上反映了自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、能力和價(jià)值觀。其具體內(nèi)容可包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)習(xí)、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、技能、能力、學(xué)習(xí)等方面情況和所取得的成績(jī),并且對(duì)自己以后的工作有一個(gè)全方位的了解。

        職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容

        17)社會(huì)環(huán)境

        我國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,生活日益富裕,改革開放逐步深化,我們的國(guó)家也因此得到了前所未有的強(qiáng)大的生命力,我國(guó)的生活質(zhì)量也隨之提高。特別是我國(guó)人口眾多,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。但是,我國(guó)的人均水平還不能滿足現(xiàn)在的水平,人均年消耗過(guò)高,人均壽命在xx年以上;我國(guó)人均工資僅為世界平均水平的四分之一,而且僅在xx年的同期水平下降,工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和商業(yè)化進(jìn)程加快;人口快速增長(zhǎng)、人均財(cái)力逐年提高,人均消耗也逐年上升。人們的工資水平普遍提高。

        18)教育環(huán)境

        由于我國(guó)現(xiàn)在的教育體制改革已經(jīng)取得了很大成效。但是由于我國(guó)在教育體制方面有許多改革不完善之處,導(dǎo)致我國(guó)教育制度存在許多不完善之處,因此,教學(xué)模式和教學(xué)方式也存在許多不足,如教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有新穎性、教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)

      教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文3

        “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!睘檫M(jìn)一步開掘自身潛能,主動(dòng)、積極健康地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師,特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。

        一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

        了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟。認(rèn)識(shí)自己很難,要清醒地認(rèn)識(shí)自己,這是追求教師人格力量的前提。

        1、優(yōu)勢(shì)方面

        忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。

        2、不利因素

        平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多,在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲!?/p>

        在授課過(guò)程中,對(duì)教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò),不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。

        對(duì)于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

        二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

        1、總體目標(biāo)

        教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時(shí)間,成為研究型教師。

        2、具體目標(biāo)

        A、教育理念:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用“愛(ài)”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)及人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

        B、探索合適自己的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),使自己在課堂上活躍起來(lái),成為學(xué)生施展才華的主陣地。

        通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷求索。通過(guò)自己的'教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。

        C、樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。科學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí),自我發(fā)展,不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),多聽別的老師授課,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程,它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

        2、對(duì)自身問(wèn)題的分析。

        從教4年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,教學(xué)方面我取得了一些成績(jī),獲得了一些榮譽(yù),要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn),感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

        三、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)。

        1、整體性目標(biāo)。

        力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。

        2、階段性目標(biāo)。

        第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。

        美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。

        具體措施:

        (1)認(rèn)真讀好六本書,并作好理論學(xué)習(xí)筆記。六本書是: (1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。

        (2)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。

        (3)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充實(shí)自己,開闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。

        第二階段:

        (1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。

        在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究。

        (2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

        在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程,通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

        第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)

        (1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

        (2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講,充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。

        四、主要措施

        1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

        2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)

        3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

        4、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比

        5、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。

        五、預(yù)期效果

        1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

        2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

        3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

      教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文4

        著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃S诒疾ǖ臅r(shí)候,幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足,做事要知不足,做學(xué)問(wèn)要不知足!弊鳛橐幻陆處,聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”,讓我覺(jué)得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn),經(jīng)常讓我措手不及,有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我,心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn),我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此,我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,具體如下:

        一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

        優(yōu)勢(shì):

        1、人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書氣自華”,作為一名剛畢業(yè)的新老師,我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣,有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí),我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),也要經(jīng)常反思自己,向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作,對(duì)教師工作充滿熱情,語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富,對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,和學(xué)生的`交流比較有耐心。

        2、自覺(jué)性較好,能獨(dú)立完成自己的本職工作,并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),互相交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。

        3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),接受新事物迅速,并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?紤]問(wèn)題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

        4、喜歡和孩子打交道,切實(shí)關(guān)心學(xué)生,能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。

        劣勢(shì):

        1、作為一名年輕的新教師,容易感情用事,面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

        2、作為新教師,缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。

        3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),處理事情缺少方法。

        4、剛剛踏上教師路途,尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話,挖掘適合兒童的東西,不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

        5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,并多向老教師請(qǐng)教。

        6、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí),以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。

        二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo)

        第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

        加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),每天要反思,積累好的經(jīng)驗(yàn),改正缺點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),與家長(zhǎng)溝通,及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

        認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入得認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái),可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上,也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié),做好匯報(bào)工作。

        第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級(jí)管理能力,強(qiáng)化自我修煉

        學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。

        充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫論文,經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。

        第三年:教學(xué)相長(zhǎng),教研并進(jìn)

        1、能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。

        繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研上有所心得,課堂上小有成就的教師,努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。

        是我自己選擇了教育行業(yè),而非教育行業(yè)選擇了我,所以我會(huì)擺正心態(tài),安心從教,努力地做到一心一意搞教育,聚精會(huì)神抓班級(jí),不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

        在這三年中,我會(huì)邊學(xué)邊教,邊教邊學(xué),調(diào)整好自己的心態(tài),安心,靜心,耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,多參加聽課,評(píng)課,不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中,認(rèn)真工作,不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí),不斷反思,努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái),努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴,人民滿意的教師。

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