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    1. 音樂(lè)課作文

      時(shí)間:2024-04-14 13:17:23 音樂(lè) 我要投稿

      實(shí)用的音樂(lè)課作文3篇【精華】

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的音樂(lè)課作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

      實(shí)用的音樂(lè)課作文3篇【精華】

      音樂(lè)課作文 篇1

        新的一天又到來(lái)了,我輕輕地贊嘆道。不一會(huì)兒,“叮叮叮”,上課鈴響了,我便跑去看看是什么課?哦,原來(lái)是音樂(lè)課,什么?音樂(lè)課,死定了,快出去排隊(duì)。還好老師沒(méi)來(lái),嚇?biāo)牢伊耍蝗晃艺娴乃蓝恕?/p>

        我往后一看,我班同學(xué)在音樂(lè)老師沒(méi)來(lái)時(shí),隊(duì)伍就排得像條翩翩起舞的龍,不一會(huì)兒功夫,音樂(lè)老師來(lái)了,同學(xué)們的隊(duì)伍就排得跟一只鉛筆似的。老師讓領(lǐng)頭的整隊(duì),然后就出發(fā)上音樂(lè)室了。半路上,我們停止行走,老師看看有沒(méi)有人在竊竊私語(yǔ),沒(méi)有我們就繼續(xù)前進(jìn)了。到了音樂(lè)室門口,老師上前把門打開(kāi),又去開(kāi)另一扇門,手一揮,全班同學(xué)都進(jìn)去了。三分鐘后,教室里安靜下來(lái),老師就讓小組長(zhǎng)發(fā)書(shū),書(shū)也發(fā)好了,我們就把書(shū)打開(kāi)了。一看,今天學(xué)《彩云追月》,手一閃,電子琴響了起來(lái)。哦!原來(lái)是音樂(lè)老師在彈電子琴,音樂(lè)聲慢慢響起來(lái),我班同學(xué)們也跟著音樂(lè)聲

        唱了起來(lái),里面歌詞的大意是這樣的':“我很想念自己的親人。等著,等著,門口的樹(shù)都大了,你什么時(shí)候回來(lái)!”唱著,唱著,我的鼻子就酸了,因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)想過(guò)我的親人,他們吃什么,喝什么,穿什么?我從不過(guò)問(wèn)。

        在這里,我想對(duì)我的親人說(shuō):“你們辛苦了!钡任议L(zhǎng)大了,我一定會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!

        評(píng)點(diǎn):音樂(lè)課前,“我們的隊(duì)伍排得像條翩翩起舞的龍”,這個(gè)“翩翩起舞”用得實(shí)在是太妙了。到了音樂(lè)室門口,老師的幾個(gè)動(dòng)作也寫(xiě)得特別精彩,“上前把門打開(kāi),又去開(kāi)另一扇門,手一揮,全班同學(xué)都進(jìn)去了。”“手一閃,電子琴響了起來(lái)! 細(xì)讀讀,文章寫(xiě)得跟放小電影似的,真有趣!

      音樂(lè)課作文 篇2

        語(yǔ)文課散場(chǎng)了!又是下一節(jié)音樂(lè)課到。同學(xué)們雖違心地說(shuō)著“又可以見(jiàn)到帥氣的鄭老師了”。但同學(xué)們卻早已喜歡上音樂(lè)課。我難免抑制住內(nèi)心的小激動(dòng),迅速排好整齊的隊(duì)伍朝遠(yuǎn)處的音樂(lè)教室進(jìn)軍。

        輕手輕腳的走進(jìn)音樂(lè)教室,挺立在講臺(tái)上的卻不是那又高又瘦的鄭老師,而是一個(gè)略矮的精瘦的身影。我心里“咯噔”一聲,難不成老師集體反映鄭老師不好,他被“下課”了?正當(dāng)我胡思亂想時(shí),同學(xué)們?cè)谒降紫赂`竊私語(yǔ),議論紛紛之際。我偷偷打量了幾眼新老師,她的頭發(fā)如極寬而極短的瀑布傾瀉下來(lái),如山水畫(huà)中的一點(diǎn);眉毛有點(diǎn)濃很亮眼,像兩道用隸體寫(xiě)的“一”字;她的眼睛不大,外面還架著一副黑框眼鏡,讓人見(jiàn)了就覺(jué)得她是一個(gè)知識(shí)分子,很有學(xué)問(wèn)的模樣,如語(yǔ)文老師一般;但她的目光卻是犀利,炯炯有神的,從中透出一種鐵一般的意志,堅(jiān)定的信念一看仿佛就看穿了你內(nèi)心的小九九讓人感受到她的威嚴(yán)與霸氣;他的手雖然瘦而長(zhǎng),但也讓人覺(jué)得很有力。尖銳的目光如箭掃過(guò)每一個(gè)同學(xué)。讓人心中一驚。霎時(shí)間是全班寂靜,連幾個(gè)搗蛋鬼也乖乖的合攏了嘴。她一開(kāi)口又是全班連大氣也不敢出,她聲音雖不如洪鐘,卻帶有十足的穿透力。同學(xué)們不禁暗暗佩服,她的出場(chǎng)瞬間把音樂(lè)課變得莊重。

        在如教堂般莊重的氣氛中,這節(jié)課拉開(kāi)了序幕。老師的'神情稍微溫和了一些,但目光依舊灼灼的盯著我們。仿佛我們會(huì)突然溜走一樣。在一陣學(xué)習(xí)之后,老師彈起鋼琴了。她的腰挺得筆直,又流露出積分莊嚴(yán)的氣息。使一部分人心像被石塊壓的一般,怎么也活躍不起來(lái)。這時(shí)老師終于露出了那和藹的笑容,讓同學(xué)們又活躍起來(lái)。真是“回眸一笑百媚生”。不過(guò)我想說(shuō)那是欣慰、和藹的笑,這一笑與老師之前的形象大為不同,在同學(xué)的心目中留下了全新的印象。但氣氛又一下子沉重。曲子的旋律已變得激進(jìn)、激昂,讓人心跳加快、心情激動(dòng)。

        于是時(shí)間就在我們一張一合的嘴中消失了。又是一節(jié)下課到,同學(xué)紛紛喘著氣,激動(dòng)地離開(kāi)教室,這節(jié)音樂(lè)課的莊重在我們心中留下了深刻的印象。

      音樂(lè)課作文 篇3

        這節(jié)課是音樂(lè)課,讓我在課上看到了不少的杰出的“音樂(lè)家”。前幾節(jié)課,老師就跟我們說(shuō),每人準(zhǔn)備一首歌,在這下課上唱。但可以到同學(xué)合作。這可是個(gè)天打雷劈的消息,在講臺(tái)上唱,多丟臉啊!萬(wàn)一又跑調(diào),不被同學(xué)笑死?再說(shuō)了,我又是個(gè)娃娃音,一唱歌,還不雷死同學(xué)!怎么辦呀?就在這時(shí),我的死黨走了過(guò)來(lái):“喂,你還沒(méi)找到隊(duì)友吧?

        我怎么樣?”我高興地同意了,這下就有人陪我一起出丑了!我就不用怕了!哈哈!在一個(gè)星期的精心準(zhǔn)備下,我兩終于選好了歌,并摸準(zhǔn)了旋律。今天就有音樂(lè)課,辛運(yùn)的是,第一個(gè)唱的'不是我們組,可以看好戲了!第五組幸運(yùn)“中獎(jiǎng)”!在音樂(lè)課上鈴聲響時(shí),許多男同學(xué)大喊“萬(wàn)歲”,以示慶祝!

        五組的第一個(gè)同學(xué)羞答答的走了上去,臉紅得簡(jiǎn)直和蘋果沒(méi)區(qū)別!他簡(jiǎn)單的做了自我介紹后,便開(kāi)始了唱歌,畢竟沒(méi)有進(jìn)過(guò)專業(yè)培訓(xùn),在高音部分便跑了調(diào),前排有些同學(xué)捂著嘴巴笑了,也有些同學(xué)跟著哼了起來(lái),坐在后排的同學(xué)卻什么都聽(tīng)不見(jiàn),后面的幾個(gè)同學(xué),也接二連三的上臺(tái)表演。從第一個(gè)到最后一個(gè),唱得最好的自然是一位女生,她的聲音十分甜美,將原曲唱得更動(dòng)聽(tīng)。盡管她沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),但她的歌聲讓我們?nèi)绨V如醉,整個(gè)教室都充滿了歌的甜美,洋溢著歌聲帶給我們的幸福!希望那美麗的。幸福的歌聲,帶給每一個(gè)人!

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