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    1. 期中考試總結(jié)

      時(shí)間:2024-04-16 11:20:30 總結(jié)范文 我要投稿

      期中考試總結(jié)[必備]

        總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的期中考試總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      期中考試總結(jié)[必備]

      期中考試總結(jié)1

        一、期中考試情況

        1、各科情況:

        2、班級(jí)整體情況:

        二、存在的問題

        1、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、平時(shí)學(xué)習(xí)夠不認(rèn)真,對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)。認(rèn)為高一高二玩一下,高三努力一下就可以了。

        2、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重, 不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。男生文科不愿意記,不愿意背。女生理科學(xué)習(xí)困難,怕動(dòng)腦筋。

        3、一些同學(xué)在寢室拖拉、學(xué)習(xí)拖拉,時(shí)間觀念不夠。早讀,反應(yīng)遲鈍;上課,打預(yù)備鈴了還有人講話、接水,老師已經(jīng)開講了,還有學(xué)生在找作業(yè),進(jìn)入狀態(tài)慢。

        4、在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的.進(jìn)取心,得過且過競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),成績(jī)也沒有起色。

        5、訂正落實(shí)不到位。講過的原題或是稍微變動(dòng)的題目,考試時(shí)仍然一錯(cuò)再錯(cuò)。

        三、改進(jìn)措施:

        1、開展主題班會(huì),找信心(個(gè)人、班級(jí))、找原因(態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、能力)、想辦法,強(qiáng)化學(xué)風(fēng)。

        2、近期主抓“一頭,一中,一尾”。頭-----養(yǎng)作風(fēng):早自習(xí)迅速進(jìn)入狀態(tài),打擊倒水、發(fā)呆,上課預(yù)備鈴響迅速入座、準(zhǔn)備資料、全體起立向老師問好,既能快速進(jìn)入狀態(tài)又能獲得老師的認(rèn)可提升班級(jí)形象。中-----拼效率:課堂上強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦動(dòng)手不開小差,特別是男生做筆記,女生緊跟老師思維積極思考。尾-----要結(jié)果:強(qiáng)化學(xué)生的訂正落實(shí)。

        3、上操:集合時(shí)間提前至6:21,遲到的學(xué)生早自習(xí)站立早讀,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。

        4、加強(qiáng)午學(xué)和晚上6:10的監(jiān)管,要求入室即靜、入室即學(xué),有事可以不用提前到,到了教室必須安靜。

        5、發(fā)揮班干部、課代表的作用,一是帶頭示范,二是積極管理督促。

        6、科任老師齊抓共管形成合力,重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象生和單科學(xué)困生,加強(qiáng)學(xué)生的訂正落實(shí),提升成績(jī)。

      期中考試總結(jié)2

        本次期中考試六年級(jí)一共有31人參加考試,全班總分2631.8分,平均84.90分,合格率100%。其中優(yōu)秀人數(shù)6人,優(yōu)秀率19.4%,良好人數(shù)23人,良好率為74.2%,合格人數(shù)2人。

        通過對(duì)試卷的分析這次考試主要存在如下問題:

        1、在字詞方面,個(gè)別學(xué)生對(duì)生字的字形、字音、字義掌握不準(zhǔn),對(duì)形近字的運(yùn)用掌握不準(zhǔn)確,以致在選音、找錯(cuò)字時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外在查字典方面,學(xué)生書寫音序查字法時(shí)大寫字母寫得不規(guī)范。

        2、在修改病句方面錯(cuò)誤較高,學(xué)生不能正確區(qū)分“的、地、得”的不同用法。

        3、在閱讀方面,概括能力雖有所提高,但概括段意時(shí)還是不能抓全要點(diǎn),多數(shù)同學(xué)概括的要點(diǎn)不全。

        4、在寫作方面,學(xué)生基本能明確題意,但作文的中心不突出,病句、錯(cuò)字較多,個(gè)別學(xué)生書寫潦草。

        這些問題的出現(xiàn)反映出在教學(xué)中還存在著一些漏洞,需要在今后的教學(xué)中加大力度解決,在今后的教學(xué)中還要采取如下的教學(xué)措施:

        1、在課堂教學(xué)中,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)生字音、形、義的教學(xué)。特別是在學(xué)生預(yù)習(xí)中要讓學(xué)生規(guī)范音序的書寫,加入形近字的區(qū)分與應(yīng)用這項(xiàng)聯(lián)系,使學(xué)生能完全辨析形近字。

        2、在修改病句的練習(xí)中,要教會(huì)學(xué)生尋找病因的方法,病句聯(lián)系的形式要多樣化,并在讀句中注重培養(yǎng)學(xué)生的語感。

        3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀能力,教給學(xué)生常用的閱讀方法,并對(duì)小學(xué)階段所學(xué)過的閱讀方法進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生多讀、多思,提高自己的閱讀能力。

        4、作文能力方面,還要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取更大的提高。對(duì)作文的幾種寫作類別要讓學(xué)生能清晰的辨題,指導(dǎo)學(xué)生寫作的中心要突出,要合理安排好材料為文章中心服務(wù)。另外對(duì)個(gè)別學(xué)困生重視作文的書寫,強(qiáng)化學(xué)生少寫錯(cuò)字、病句。

      期中考試總結(jié)3

        學(xué)生期中考試總結(jié)與反思

        期中考試到了,我感覺很輕松,但同時(shí)也感覺非常的沉重,因?yàn)槠谥锌荚嚨搅,我就可以把期中考試以前的心情放輕松。可是,期中考試到了,就說明,新課就要開始了。唉!

        期中考試,我感覺蠻不錯(cuò)的,地理、歷史等復(fù)科,我平時(shí)自我感覺還蠻不錯(cuò)的,又加上前一天晚上,我復(fù)習(xí)了一遍,所以考得還行。

        可是,光說復(fù)課也不行,老實(shí)說中考,主要是看語文、英語、數(shù)學(xué),可是我就是英語、數(shù)學(xué)偏科,語文還算勉強(qiáng),這次要真考不好,還真么辦呢?好好學(xué)吧!這次,同學(xué)們都說英語非常難,是。∥揖毬犃Σ糠忠粋(gè)也沒聽出來!這可怎么辦?數(shù)學(xué)也沒檢查,后悔!

        好好學(xué)習(xí)吧!認(rèn)真一點(diǎn),不讓怎么考出一個(gè)好成績(jī),怎么讓父母高興?

        我這次一定要下定決心,好好聽講,認(rèn)真預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。唉!也不知道這次考得怎么樣?己昧诉行,那老不好呢?求求老師,趕快公布成績(jī)吧!

        學(xué)生期中考試總結(jié)與反思

        期中考試已經(jīng)過去了,期中考試終于過去了……期中考試的結(jié)束,標(biāo)志著一部分功課已經(jīng)完成。這次考得好不好;在成績(jī)沒下來之前誰都不知道。一次考試并不代表著永遠(yuǎn),也不代表著將來,它只是代表這一次你所學(xué)的內(nèi)容,是否掌握和是否漏洞需要填補(bǔ)。

        每一次期中考試都會(huì)給我們帶來反思,無論考的好與壞,都一樣,每次期中考試不僅給我們查找不依的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平,給我們指明了努力的方向:考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的.時(shí)候,你的知道與能力編成的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。每次期中考試,每位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,痛苦和成功的洗禮,得到磨練,反思和升華的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。當(dāng)然失敗也有失敗魅力,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便有期待努力中的期待,在期待中努力,終究會(huì)迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本,失敗卻是努力的理由。戰(zhàn)之能勝好漢,屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著,就是美麗的。

        人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿得到歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變面貌,卻可以發(fā)展笑容,我們不能改變自己。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的淚喪中走出來,勝不驕傲,敗不妥,榮譽(yù)不驚臥薪嘗膽 ,及時(shí)已,為下一次考試做好準(zhǔn)備。

        為了未來,加油吧!

      期中考試總結(jié)4

        我校期中考試在全體老師的共同努力下,已經(jīng)圓滿地結(jié)束。數(shù)學(xué)教研組各位教師也已經(jīng)按照學(xué)校的要求對(duì)各自班級(jí)的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了分析和總結(jié),找差距,找不足,以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行修正和改進(jìn)。現(xiàn)就此次期中考試進(jìn)行總結(jié)與反思

        一、準(zhǔn)備工作

        根據(jù)學(xué)校要求,考前校長(zhǎng)專門開會(huì)要求全體教師在此次考試思想上高度重視,工作中積極主動(dòng),主要做了如下工作:

        ①培智低年級(jí)的指讀等操作類試題的比重要提高。

       、谂嘀菍W(xué)生試卷,要考慮A、B、C三個(gè)層次的學(xué)生,既要考察基礎(chǔ)知識(shí),又要考察基本能力,要反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。

       、劭季砭砻媾虐嬉R,出卷完后上交教研組長(zhǎng)處,教研組長(zhǎng)審核完后方可上交教務(wù)處。

        二、考試工作

        本次考試監(jiān)考情況良好,教務(wù)處在考前就通知了教師監(jiān)考須知,對(duì)有關(guān)監(jiān)考工作提出了明確、操作性強(qiáng)的要求,通過這些工作,整個(gè)考試過程得以順利開展,取得了較好的效果。在監(jiān)考中沒有出現(xiàn)教師隨意離開考場(chǎng),交頭接耳、玩弄手機(jī)、接聽電話、看書看報(bào),篡改答案等違紀(jì)現(xiàn)象

        三、閱卷工作

        本次閱卷采用以教研組為單位,以流水作業(yè)方式進(jìn)行,由教研組長(zhǎng)任閱卷組長(zhǎng),將批閱題目進(jìn)行分配,按要求完成分發(fā)試卷的批閱。當(dāng)一科考試結(jié)束后,教研組長(zhǎng)領(lǐng)取試卷并組織教師立即閱卷,閱卷質(zhì)量較好,信度較高,統(tǒng)分、登分幾乎無差錯(cuò),圓滿地完成了期中閱卷工作。

        四、考后工作

        考試結(jié)束后,主要做了如下工作:①教務(wù)處及時(shí)收集各班級(jí)考試成績(jī),并進(jìn)行存檔。②教師寫出了所教學(xué)科試卷分析,由教研組長(zhǎng)進(jìn)行綜合。

        五、存在的問題

        1.試卷內(nèi)容問題

        個(gè)別班級(jí)的數(shù)學(xué)試卷命題存在與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不相符合,培智各班試卷分層目標(biāo)沒有很好地體現(xiàn)出來,對(duì)A,B,C類學(xué)生的兼顧性不夠。

        2.試卷分值問題

        個(gè)別班級(jí)的試卷出現(xiàn)分值錯(cuò)誤現(xiàn)象,甚至出現(xiàn)有的班級(jí)試卷滿分是90分,有的班級(jí)試卷滿分是110分的現(xiàn)象。

        3.試卷卷面排版問題

        個(gè)別班級(jí)的數(shù)學(xué)試卷出現(xiàn)卷面排版混亂現(xiàn)象,甚至個(gè)別班級(jí)的試卷標(biāo)題出現(xiàn)XXX年級(jí)期末考試的現(xiàn)象。很多數(shù)學(xué)試卷還是出現(xiàn)試卷頁面亂碼問題,發(fā)過來的試卷頁面還是8K的,不是A3,導(dǎo)致打印的時(shí)候無法打印,還要重新調(diào)整頁面,重新給試卷排版,給打印試卷的老師造成了很大的麻煩。

        4.培智部交叉考試的時(shí)候出現(xiàn)沒有進(jìn)行考試的個(gè)別班級(jí)無老師看管的現(xiàn)象,導(dǎo)致學(xué)生亂跑。

        六、反思建議

        1.試卷出好后,有教研組長(zhǎng)嚴(yán)格審核,然后交由教務(wù)處,杜絕出現(xiàn)排版錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

        2.由于行為能力試卷是教師在考試期間已經(jīng)給學(xué)生做出了相應(yīng)的分值和評(píng)價(jià),監(jiān)考教師最清楚學(xué)生在這一題具體的答題情況,但是試卷上交閱卷的時(shí)候閱卷教師不是很清楚分值的額度和學(xué)生的.答題情況,導(dǎo)致分值不均現(xiàn)象,所以建議以后的行為能力考試試卷當(dāng)堂閱卷,當(dāng)堂打分。

        3. 建議聽障部的試卷還是按以前的交叉命題方式進(jìn)行,試卷要做到保密。培智各班的試卷建議讓教師自己命自己所帶課程的試卷,不用交叉命題,這樣的話教師自己最清楚自己所帶該門課學(xué)生的掌握情況,教學(xué)進(jìn)度及分層教學(xué)情況,出好的試卷也能很好的符合學(xué)生的實(shí)際情況。

        4. 為更好的加強(qiáng)聽障學(xué)生集體主義感和愛國(guó)情操,更好的教育聽障學(xué)生分辨是非觀念,更好的塑造積極向上的人格,了解更多的知識(shí),建議聽障四年級(jí)和聽障六年級(jí)增加思想品德課的考試

        以上是我對(duì)本次期中考試做出的總結(jié),如有不足之處,還請(qǐng)各位老師指正。

      期中考試總結(jié)5

        我的成績(jī)愈來愈差,本來就不怎么理想,然后又比期中考跌8名,真要命啊。

        關(guān)鍵的是,每一課我都跌十幾分,看到老師那種對(duì)我超失望的眼神,我不由地面紅耳赤,一邊聽著訓(xùn)話,一邊想著家里又會(huì)怎樣辦。老實(shí)說,我真的'沒有好好復(fù)習(xí),天天想著玩,本來計(jì)劃好該怎么做,但是,就是抵抗不住誘惑,把一切都弄亂了。人家考第一名的都沒有掉以輕心,而我卻‘孤芳自賞。老師還叫我登記全班人的分?jǐn)?shù),一個(gè)一個(gè)差不多都進(jìn)步了十幾名或幾十名。真的感覺自己快要被‘魔鬼’纏住了,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬,連最后一聲嘶喊都沒有,好可怕。 所以我要嚴(yán)格要求自己,讓我發(fā)揮應(yīng)有的能力;其實(shí)高手也并不多,只要竭盡全力,好好發(fā)揮,我相信我會(huì)成功。加油。廣西梧州六中

      期中考試總結(jié)6

        一、考試成果分析及閱歷小結(jié):

        成果均分約為50分。試卷難度一般,有肯定的區(qū)分度,主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯(cuò)題的再現(xiàn)與變式。總體同學(xué)考試成果一般,考出了目前的水平,這主要?dú)w功于老師在教書過程中注意基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí),緊扣教材,指導(dǎo)同學(xué)落實(shí)學(xué)問點(diǎn),學(xué)案的使用也比較到位,經(jīng)過修訂學(xué)案的質(zhì)量也有所提高。詳細(xì)體現(xiàn)在:

        1.狠抓基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)

        在課堂教學(xué)中要求同學(xué)把學(xué)問要點(diǎn)和老師補(bǔ)充的相關(guān)學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中留意力,課堂聽課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。

        通過課堂提問準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,上課后提問,發(fā)覺問題再講解、強(qiáng)調(diào)。

        每一單元學(xué)完之后,要求同學(xué)列出單元學(xué)問體系表,前兩個(gè)單元老師完成,之后由同學(xué)自己動(dòng)手,整理歸納。

        2.注意課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

        課堂上要求同學(xué)紀(jì)錄整理,隨時(shí)提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊(cè),比如做練習(xí)冊(cè)時(shí)明確到詳細(xì)某頁某題,然后當(dāng)堂反/饋檢查。

        3.加強(qiáng)解題力量的訓(xùn)練

        本學(xué)期實(shí)行了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)學(xué)問的做法。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外,每課一練一評(píng),題量是7—8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步伐快反饋。每單元一測(cè)一過關(guān),假如發(fā)覺同學(xué)消失錯(cuò)誤較多的學(xué)問點(diǎn),再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

        4.培育答題技巧和規(guī)范答題

        教會(huì)同學(xué)審題:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題教會(huì)同學(xué)抓材料和問題的'關(guān)鍵詞,關(guān)注確定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,教會(huì)同學(xué)提煉材料,找要點(diǎn)結(jié)論,留意時(shí)間斷限。

        5.注意史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

        例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

        6.具體的方案

        在期中考試前制定了具體的復(fù)習(xí)方案,把主要學(xué)問點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表,下發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中,強(qiáng)化同學(xué)背誦。

        二、存在的問題:

        1.態(tài)度問題

        在“三科主打、六科主導(dǎo)”的大環(huán)境下,同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科很不重視,從同學(xué)寫的反思中,可以看出許多同學(xué)是抱著“三科考好,六科考良,無所謂”的態(tài)度走入歷史考場(chǎng)嘗試了“裸考”,結(jié)果可想而知。

        2.不重視基礎(chǔ)

        同學(xué)不情愿,也沒時(shí)間去落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問,無課前預(yù)習(xí),作業(yè)不能仔細(xì)完成。課堂上聽過即放過。不能準(zhǔn)時(shí)在書本上做記錄。

        三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

        1.首先要從態(tài)度上重視,每一門課都要緊跟老師,都不能掉以輕心;

        2.注意課前預(yù)習(xí),提高課堂聽課效率;

        3.注意落實(shí)基礎(chǔ),緊抓教材,課堂隨著老師在書本上做圈劃,重點(diǎn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)做筆記。

        4.學(xué)案仔細(xì)完成,不會(huì)做的題準(zhǔn)時(shí)找老師和同學(xué)解決。

      期中考試總結(jié)7

        20xx年x月27--28日,我校按照中心校的統(tǒng)一安排,具體組織了這次期中考試。這次考試,師生在教育學(xué)兩方面都取得了雙贏。

        綜觀我校各級(jí)試卷,本次考試有得有失:語文試卷從生字、詞語、各種積累、古詩、句子、短文、作文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語基礎(chǔ)知識(shí)方面,還是完成的比較好的。短文閱讀方面,學(xué)生們相對(duì)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng),口語交際、作文水平參差不齊,需要教師在平時(shí)的語文教學(xué)和作文教學(xué)上,要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。

        一、三年級(jí)成績(jī)優(yōu)秀,四年級(jí)中等,二年級(jí)較次。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面,從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的.考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查,如填空題、選擇題,不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒有得到高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握較好,大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān),但不少學(xué)生在計(jì)算方面粗心大意,失分較多,存在問題。

        四年級(jí)好于三年級(jí)。差的原因在于:其一:聽力磁帶含糊不清;其二:教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的聽力、對(duì)話訓(xùn)練還少。

        一、關(guān)于考試閱卷的組織工作

        為充分澄清學(xué)生底子,正確把握學(xué)生學(xué)情,以便各任課教師在今后的教學(xué)中有的放矢,我們自行決定誰改誰的卷子,之后有學(xué)校抽樣檢查。

        二、考試結(jié)束后結(jié)合本班情況具體落實(shí)以下幾件事情:

        1、開好幾個(gè)會(huì)議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足,制定出下一步奮斗的方向和目標(biāo);班主任開好班級(jí)質(zhì)量分析會(huì);學(xué)校開好各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。

        2、定于五月上旬召開期中考試表彰大會(huì)。對(duì)本次考試中涌現(xiàn)出的總、單科學(xué)習(xí)標(biāo)兵及進(jìn)步幅度大者進(jìn)行大力表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和學(xué)習(xí)欲望。

        三、關(guān)于本次考試的反思:

        考試就像一面鏡子,反映出了我們教學(xué)中存在的問題,所以期中考試后,我們有必要來反思總結(jié)一下,幫助我們吸取深刻的教訓(xùn),獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我們不斷進(jìn)步。

       。ㄒ唬⑦M(jìn)一步提高課堂效率。

        真正要提高學(xué)生的成績(jī),關(guān)鍵還是應(yīng)該抓課堂效率。其次,把著力點(diǎn)放在學(xué)生的能力訓(xùn)練上。

       。ǘ、重視復(fù)習(xí)

        不但考試前要復(fù)習(xí),平時(shí)也應(yīng)該經(jīng)常性開展復(fù)習(xí),進(jìn)行有意識(shí)地、有規(guī)律地、及時(shí)地操作。

        (三)、幫助學(xué)生掌握正確的考試策略和方法

        在平時(shí),我們也應(yīng)該向?qū)W生介紹一些能幫助他們考出好成績(jī)的方法。

        附:各級(jí)各科人均分績(jī)“二率”

      期中考試總結(jié)8

        期中考試前很緊張,考試時(shí)又放松了。

        我又查了一遍,考完才知道有一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題錯(cuò)了。我不知道是扣五分還是扣十分,我心里想,想著回家怎么跟我媽說。我的心情很沉重。那個(gè)問題很簡(jiǎn)單,但我做錯(cuò)了。班上很多人都做對(duì)了。我對(duì)這個(gè)問題的.所有信心似乎都飛了起來?傆X得每次考試都能考好,就是考不好。

        我真不明白是哪里的原因,使我總做不好,但我希望有一天考一個(gè)理想的成績(jī)。在以后的學(xué)習(xí)過程中,我一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),加倍努力,考出一個(gè)理想的成績(jī)。

      期中考試總結(jié)9

        馬上就要期中考試了,我不禁想起了以前的考試結(jié)果......

        當(dāng)試卷發(fā)下來的那一瞬間,我屏住了呼吸。眼前的兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我魂飛魄披發(fā)。上帝啊,我的語文成績(jī)有了歷史性的`“突破”!離不優(yōu)秀只差那短短的一步之遙了。

        所謂種瓜得瓜,種豆得豆。我這是自食惡果。哎——早知本日,何必當(dāng)初呢?古人云:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒。”令我嘆:“考試結(jié)束兮,我玩完”亡羊補(bǔ)牢,無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我也如今考到這樣不好的成績(jī)。

        說到原因嘛,是多方面的。這種種的壞習(xí)慣也是釀成失敗的主要材料。我這次的成績(jī)真是應(yīng)了這句話“能爬多高,就能跌多深!蔽宜闶求w會(huì)到了這種失敗的滋味。

        勝負(fù)乃兵家常事,哪有每次都贏得。人生中,哪有每次都成功,那就不正常了。從失敗中,讓你知道你哪里有不足之處,而下次盡量做好,盡量就是了。或許下次就會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。由于,沒有最好,只有更好。世界中,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,就像古人說的這句話一樣“山外有山,人外有人。”

        我想在每個(gè)重要考試結(jié)束后,同學(xué)們都會(huì)放松一段時(shí)間,對(duì)學(xué)習(xí)上的東西不再那么緊迫,當(dāng)然這也是我的體驗(yàn)。每次考完試我都聽我的妹妹訴苦說:“為什么時(shí)間那么緊?”但是假如我們從期中考試結(jié)束后并沒有放松自己,反而還繼承努力學(xué)習(xí)的話。那么我想時(shí)間就沒有那么緊了,由于這在以后的學(xué)習(xí)中已經(jīng)分擔(dān)了一部門了。

        一次失敗算不了什么,失敗或許是成功的前兆。一次成功也證實(shí)不了什么,它終究會(huì)成為歷史。

        我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐盛的果實(shí)!

        努力吧!我們剩下的時(shí)間不多了。

      期中考試總結(jié)10

         期中考試過去了,我語文考了93分,這不僅僅是老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的幫助,更少不了我自己的辛勤勞動(dòng),期中考試后感言作文。 平時(shí),我上課認(rèn)真聽講,把老師講的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的“吃”進(jìn)自己的大腦里,快要期中考試時(shí),我上課更是打起十二分精神,回家后我認(rèn)真地做作業(yè)、溫習(xí)功課,把每個(gè)生字、每一篇課文都牢牢地印在了腦子里,小學(xué)六年級(jí)作文《期中考試后感言作文》。媽媽對(duì)我講:“這次考試媽媽不幫你復(fù)習(xí),媽媽相信你,自己會(huì)復(fù)習(xí)好功課,能考出好成績(jī)的。”在十分疲憊時(shí),我就悄悄的對(duì)自己說:“加油呀,李昕辰,期中考試考一個(gè)好成績(jī),不就可以痛痛快快的玩了嗎?如果你現(xiàn)在不復(fù)習(xí),那期中考試考差了,誰還會(huì)讓你玩呢?媽媽也會(huì)小看我的呀!加油!努力!”考試成績(jī)終于出來了,看著手中的試卷,看著試卷上那鮮紅的“93”,我的'心里十分激動(dòng),汗水最終能換來成果,我的努力沒有白費(fèi),沒有讓老師、媽媽失望。當(dāng)我又細(xì)細(xì)研究了試卷,發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和作文都是因?yàn)橛绣e(cuò)別字而扣的分,閱讀也扣了四分,我在以后的學(xué)習(xí)中,要加強(qiáng)閱讀理解知識(shí)的訓(xùn)練,作文也要勤寫勤練,俗話說“熟能生巧”嘛!期中考試已經(jīng)過去,成績(jī)是對(duì)過去學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié),我以后要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考出更優(yōu)異的成績(jī)!

      期中考試總結(jié)11

        考前的預(yù)感很不好,因?yàn)楹芏喾矫鏇]有具體落實(shí),也不知道學(xué)生準(zhǔn)備得怎么樣。也沒有拿出可行的方案。但考出來結(jié)果有點(diǎn)出乎預(yù)料。比平行班高出12分的平均分。不知道是別的班考得不行,還是自己班的水分太多?傊,這次的結(jié)果有點(diǎn)不爽

        表面上的原因;感覺我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的。都在積極的學(xué)習(xí),雖然說有一些態(tài)度還不是很端正。但總體還可以。至少還服我管。但隔壁班,可能是因?yàn)橛幸恍┎钌脑颉?/p>

        回到家里,我一句話都沒有說,默默的醫(yī)生不吭地走進(jìn)了屋里,我覺得我很對(duì)不起我的'爸爸合我的媽媽,覺得他們言語了我整整十幾年,我卻還給他們不是很夢(mèng)想的成績(jī)。我媽媽就在這時(shí)見來了…………我告訴她的成績(jī)時(shí)。我媽媽的連側(cè)沉了下了。

        經(jīng)過這些我覺得還不夠,所以我覺得我還有敢于超目標(biāo)的決心,由此,我的目標(biāo)是:一向沖向終點(diǎn),不落后,不踏步,僅有進(jìn)取。還要有趕超對(duì)象的優(yōu)點(diǎn),如果我看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的人,我就去學(xué),這樣能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

      期中考試總結(jié)12

        期中考試在緊張的氛圍中結(jié)束了?纪暝,我對(duì)我的成績(jī)還沒達(dá)到我的理想水平,在年段上卻還沒到全年段的一半,仍要繼續(xù)努力。這次考了32名,連全班的一半都沒到。

        科學(xué)91分,一定要保持住,不能退步。

        同時(shí)歷史與社會(huì)92分,從分?jǐn)?shù)上是有了進(jìn)步,但我覺得我應(yīng)該更加多的去熟悉書本知識(shí)。

        這一次我的英語考了78分,雖然在全班算不上好。但是,我努力了,我取得了一點(diǎn)小進(jìn)步。這點(diǎn)小進(jìn)步成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,我會(huì)更加用功,跟上大家的步伐。

        語文80分,這個(gè)分?jǐn)?shù)很不理想?纪暝嚳偨Y(jié)下來我對(duì)古文的理解還不通透,運(yùn)用還不熟練。

        數(shù)學(xué)78分,這個(gè)分?jǐn)?shù)是一個(gè)初中生不該有的分?jǐn)?shù)。我平時(shí)上課沒有緊密跟著老師的思路,以至于做題格式不正確,造成大量的失分。我應(yīng)該在做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真寫好每一步過程,只有在平時(shí)注意了,考試的時(shí)候才可以不慌不忙的發(fā)揮正常水平。

        期中考試后的工作總結(jié)7

        世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能來:生日、寒假、暑假。

        世界上有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來:階段考試、期中考試、期末考試。

        對(duì)待考試,我想各位同學(xué)都很有經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橐呀?jīng)是家常便飯了嘛,但是為什么“失敗是成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)身上靈驗(yàn),一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。有的同學(xué)考前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”,考時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”,生怕漏了一道題,但是考后則是把它無情的拋棄,這時(shí),他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎?那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關(guān)鍵還是要弄清丟失分?jǐn)?shù)的`原因、不清楚的知識(shí)以及這一階段的不足,我們的目標(biāo)不是這一次次的小考,而是將來的中考、高考,當(dāng)然了,也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正,才能在未來的中考、高考中看見輝煌。

        考完后總結(jié)固然重要,但是更要找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,哭完后,發(fā)泄完就靜下心來重新找到自己的起點(diǎn),“下雨后不一定有彩虹,但是至少會(huì)萬里晴空”,用一個(gè)好心情,用一種平常心去投入下一輪的學(xué)習(xí),也許努力不一定會(huì)有收獲,但不努力一定不會(huì)有收獲。

        當(dāng)然了,找到起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《粚W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯吧,所以繼續(xù)努力,愿你們的付出會(huì)有收獲。

      期中考試總結(jié)13

        又一個(gè)考試結(jié)束了,在每一次考試中,同學(xué)們都會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足。考試完后,我們都會(huì)對(duì)這次考試進(jìn)行一次概括總結(jié),從中找出自己的缺點(diǎn)與不足,從中找到解決辦法,爭(zhēng)取下一次改正,下面是我們對(duì)高中期中考試總結(jié)。

        平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

        準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,無準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

        沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。

        失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的:

        第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;

        第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁矗约旱膬(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;

        第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。

        失敗不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

        數(shù)學(xué)是必考科目之一,故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么,怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考:

        一、課內(nèi)重視聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

        新知識(shí)的.接受,數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,工作總結(jié)《高中期中考試總結(jié)》。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。

        二、適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

        要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

        三、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

        首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感。

        在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

        由此可見,要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

        通過這次的高中期中考試總結(jié),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,改正自己的不足,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

      期中考試總結(jié)14

        活動(dòng)目的:總結(jié)期中考試情況,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)

        活動(dòng)日期:

        活動(dòng)過程與內(nèi)容

        1、活動(dòng)準(zhǔn)備

        部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料

        2、活動(dòng)實(shí)施

        (1)班長(zhǎng)主持會(huì)議

        緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思,因?yàn)橥ㄟ^反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在最后的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。

       。2)同學(xué)代表發(fā)言

        李雙寧:我們要正確面對(duì)考試成績(jī)!安灰晕锵,不以己悲",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說,良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。

        雷蕾:態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。

        陳嘉寧:目標(biāo)是前進(jìn)的.燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

        張超:勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉下餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

        李勝:恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰懈怠了,就會(huì)落后;誰不堅(jiān)持,就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。陶淵明說的好:“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長(zhǎng),輟學(xué)如磨刀之石,不見其虧,自有所損”。同學(xué)們的智力相差無幾,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊,原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),碰到點(diǎn)困難就退卻了,時(shí)間一長(zhǎng)就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到,在課桌上放一個(gè)“早”字,每天提醒自己,這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對(duì)每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā)。

        (3)班主任總結(jié),提出要求和希望:

        期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。

       。4)結(jié)束語(班長(zhǎng))

        有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉:“成功的花,人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海钢鴬^斗的淚泉,撒遍了犧牲的血雨。所以如果失敗,我們無須遺憾,因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;如果我們一味怨天尤人,遺憾抱怨,那就太失敗了,因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”

        請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自我,成就自我。

      期中考試總結(jié)15

        期中考試早已完滿的落下了序幕,對(duì)于此次考試我深深的反省了幾點(diǎn):

        第一:平時(shí)的時(shí)侯,作業(yè)完成情況并不是挺好,總是追討作業(yè),沒有明日事明日畢的看法,而是一拖再拖,這是我的缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)是上課的.時(shí)侯我會(huì)敢于舉手發(fā)言,也會(huì)跟隨老師的思維走,這個(gè)缺點(diǎn)我要始終保持下去。

        第二:盡管說我上課的是總是聚精會(huì)神,而且并不意味著我上課都是老老實(shí)實(shí)聽話的,例如上物理課的時(shí)侯,我就很容易打盹,這也是期中考試語文沒有考出令我滿意的分?jǐn)?shù)的絕大數(shù)緣由。

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