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由清明節(jié)想開去……作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的由清明節(jié)想開去……作文，歡迎大家分享。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”，天真的在下雨。唉，不知道為什么，也許是因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，也可能是因?yàn)槠渌�，今天我想到了很多…�?/p>
在小學(xué)，我?guī)缀趺磕甓紩?huì)回老家去過清明節(jié)�？墒�，在今天，上初中的第一個(gè)清明節(jié)，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家過節(jié)或是他們家里的人送飯送菜到學(xué)校去，想到家鄉(xiāng)那香噴噴的糯米飯，一股思鄉(xiāng)之情不禁涌上心頭……我終于能夠理解古代詩(shī)人漂泊在外的凄涼了（好像沒那么夸張）。
想到家鄉(xiāng)，不免會(huì)想到家鄉(xiāng)的山水草木，想到自己從小在家鄉(xiāng)成長(zhǎng)的足跡。我從小在農(nóng)村一路玩到大，但是，我卻和農(nóng)村的孩子不一樣，也許是因?yàn)槲业母改付际墙處煱�，我接受過的教育必定會(huì)比農(nóng)村孩子多一些�？磥�(lái)我還算幸運(yùn)，一半屬于農(nóng)村，一半屬于城市。就連我家的地理位置也是這樣，向北走是一派繁榮的街市，向南走就到了炊煙繚繞的鄉(xiāng)村，我家則是城市與鄉(xiāng)村的分界線。
“每年無(wú)論什么節(jié)日都可以在自己的家鄉(xiāng)過，每天無(wú)論什么時(shí)候都可以感受到家鄉(xiāng)的一切”，看來(lái)這些只能在夢(mèng)里夢(mèng)到了。世界萬(wàn)物變化迅速，現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，可這樣的變化根本就是一場(chǎng)惡夢(mèng)。近幾年來(lái)，家鄉(xiāng)的發(fā)展也是突飛猛進(jìn)，拔地而起的高樓大廈代替了蔥郁的樹林，綠色植物漸漸少了，路邊的樹木也愁眉苦臉的，天空灰得像哭過，星星也嚇得躲了起來(lái)，為了發(fā)展旅游業(yè)，人們居然在南山的烈士陵園里建起了賓館。也許家鄉(xiāng)變化是對(duì)的，但是她的變化實(shí)在是太大了，變得讓我對(duì)昔日那個(gè)可愛的家鄉(xiāng)感到有些陌生。不知道我是否應(yīng)該對(duì)家鄉(xiāng)的變化感到高興，現(xiàn)在我只有一種非常復(fù)雜的感覺，不知道是驚訝，還是悲哀……再想想昔日的家鄉(xiāng)―早晨，炊煙繚繞，有人們忙碌的身影，有高歌在枝頭的各種說不出名的鳥兒；夜晚，群星璀璨，吃過晚飯的人們習(xí)慣在自家門前賞夜景，用那令我熟悉的家鄉(xiāng)話談家常；還有那蕩漾過我的笑聲的田野，可以倒映一切的蘆葦塘……這些都只能成為親切的懷戀了。
上初中的第一個(gè)清明節(jié)，我在離家還不算遠(yuǎn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，等到了下一個(gè)清明節(jié)呢？我會(huì)在哪？還有第三個(gè)、第四個(gè)……我會(huì)不會(huì)離家更遠(yuǎn)？
從小學(xué)到初中，從兒童到少年，家鄉(xiāng)變了。也許等到我長(zhǎng)大以后，也許就再也看不到泥
屋、瓦房了。
現(xiàn)在的我，在努力學(xué)習(xí)，在爭(zhēng)取得到那張可以讓同學(xué)羨慕、讓老師和父母笑開顏的成績(jī)單。
今天只是星期四，我本應(yīng)該專心聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，可我卻想到了家鄉(xiāng)，想到了從前，想到了未來(lái)，甚至想到了杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”。唉，雨尚未�！�
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