粉筆的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的粉筆的作文，希望能夠幫助到大家。

粉筆的作文1

　　從前，有支粉筆，它穿著我最喜歡的金黃色外衣，而且它長(zhǎng)得又粗又大，好像是粉筆界的“肌肉男”。

　　它很長(zhǎng)，就像一個(gè)被拉長(zhǎng)了的口香糖。就是因?yàn)樗�很長(zhǎng)，所以他的平衡性就異常差，如果我想把它立起來(lái)，那可不容易。它還很粗，在粉筆界就是重量級(jí)別的霸王。顏色我就不詳細(xì)講了，它是金黃色，如果你拿他畫(huà)個(gè)金幣，就跟真的一樣，你很想把這個(gè)金幣拿走。

　　它的聲音可以說(shuō)是五花八門。例如：寫(xiě)字的粉筆敲打黑板的聲音，畫(huà)畫(huà)粉筆摩擦黑板的聲音，打人打到頭上或墻壁的聲音，摩擦手背“沙沙”的聲音。

　　它的重量有時(shí)輕，有時(shí)重。輕的時(shí)候就像一個(gè)氣球那樣，重的時(shí)候就像一個(gè)木頭做的'空盒子那樣重。還可以判斷它是實(shí)是空。當(dāng)然，粉筆都是實(shí)心的，若是空心的，一敲就斷了，若是實(shí)心的，就不容易斷了。如果你摸摸粉筆的表面，就可以發(fā)現(xiàn)粉筆是光滑的，有時(shí)是粗糙的。沒(méi)有用過(guò)的粉筆是光滑的，用過(guò)的粉筆是粗糙的。如果你捏捏看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)粉筆很硬，否則它就寫(xiě)不成字了。

　　我覺(jué)得我這支粉筆是具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，它總是在不斷消耗自己，最后死亡，但是它把老師交給我們的知識(shí)留給了我們。在小孩子眼里，它就變成了武器、玩具，一旦下課，粉筆就成為我們涂鴉的工具，我們可以想象地畫(huà)任何事情。有時(shí)候，他就變成了我們游戲打鬧的武器，這時(shí)我們就會(huì)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)。

　　粉筆是人類的幫手，朋友。我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它，千萬(wàn)不要摔斷它，欺負(fù)粉筆。

粉筆的作文2

　　西西老師特愛(ài)用粉筆頭“射擊”不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，但是，有時(shí)總是擊不中，反倒常擊中一些“無(wú)辜”。

　　為了不再發(fā)生這樣的事兒，西西老師就下決心設(shè)計(jì)一個(gè)宇宙內(nèi)外從所未有的機(jī)器：粉筆發(fā)射器。

　　因?yàn)樯险n說(shuō)話、走神、寫(xiě)其它作業(yè)……的人太多太多了，不認(rèn)真聽(tīng)課的事例是五花八門。所以一次發(fā)射一“彈”的機(jī)器不行，要發(fā)明就發(fā)明“數(shù)彈齊發(fā)”的方便機(jī)器。

　　經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)挫折失敗，西西老師的第1000000001次實(shí)驗(yàn)終于成功了：全自動(dòng)；微波試探學(xué)生是否不認(rèn)真；一盒發(fā)射口，可根據(jù)全班人數(shù)安裝，簡(jiǎn)易方便；太陽(yáng)能便宜，能量來(lái)自光芒；打的`痛，卻沒(méi)傷害；發(fā)射口能轉(zhuǎn)動(dòng)，像掃描器。

　　粉筆發(fā)射器先從自個(gè)兒班—五（三）班試用。西西老師向同學(xué)們講述了粉筆發(fā)射器的威力。百分之五十的人不已為然，百分之九十的人好奇去試探，結(jié)果可想而之，百分之百的人棄暗投明。

　　后來(lái)，此機(jī)器暢銷宇宙，此機(jī)器就是“西西牌全自動(dòng)粉筆發(fā)射器”。此機(jī)器受到全宇宙教師的歡迎。

粉筆的作文3

　　當(dāng)了六年學(xué)生，對(duì)它早就已經(jīng)司空見(jiàn)慣：長(zhǎng)長(zhǎng)的圓柱體，有著白、紅、粉、藍(lán)、綠、黃六種顏色，大概六厘米長(zhǎng)。在七尺講臺(tái)上，是它陪伴著老師度過(guò)每一節(jié)課堂，每一個(gè)春夏秋冬，它就是——粉筆。它既樸實(shí)而又華麗，它既平凡又偉大。

　　粉筆也告訴了我們?cè)S多知識(shí)：從一年級(jí)時(shí)的“a、o、e”和“1、2、3”、三年級(jí)時(shí)的“English”，到現(xiàn)在的“圓周率”、“文言文”。在它教我們的同時(shí)，也犧牲了自己。有時(shí)，它不小心摔落在地上，被人踩上一腳跑，就立刻變成了末。粉筆的`用處也有很多：它不僅可以在黑板上寫(xiě)字，還可以用來(lái)吸水、球鞋洗干凈了，要曬干時(shí)，還可以用來(lái)“增白”。就是因?yàn)榉酃P太多了，所以我們才那么不珍惜它，摔破了，沒(méi)有人愿意再把它撿起來(lái)�？墒�，它依然那么默默無(wú)聞、任勞任怨地工作著，毫無(wú)怨言。但是有人可能不喜歡它，甚至厭惡它。因?yàn)槊看斡盟鼘?xiě)字時(shí)，都會(huì)把手弄臟，最后還得用水洗手。我想，粉筆能和老師成為朋友的原因，是不是因?yàn)樗麄兌紦砟�默奉獻(xiàn)的精神呢？老師每天含辛茹苦地教導(dǎo)我們，粉筆又何嘗不是呢？它每天辛勞地工作著，卻被人隨意丟棄。

　　突然間，我覺(jué)得，那普通得再也不能普通的粉筆，變得有人情味、偉大了，令人尊重、敬佩，它仿佛變得很神圣了。

粉筆的作文4

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，六年的小學(xué)時(shí)光飛逝。六年呵，漫長(zhǎng)嗎？其實(shí)不過(guò)彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。六年來(lái)，老師為了我們操勞至顧，那縷縷青絲，早已被粉筆的灰塵染成了白發(fā)。一句軟綿綿的“謝謝您”，一陣在熱烈不過(guò)的掌聲，一束色彩艷麗的鮮花還是一本有厚又重的書(shū)？這些東西，比起老師教給我們的知識(shí)，奉獻(xiàn)給我們的青春年華，又算得了什么呢？

　　我永遠(yuǎn)銘記老師那蒼勁的粉筆字，銘記那嗡嗡作響的老舊的電風(fēng)扇，銘記那早已被我們這群頑皮的孩子折斷的教桿。

　　課上我們打著哈欠，百般無(wú)賴的在課本上畫(huà)著一個(gè)個(gè)小人，只有老師，在講臺(tái)上忘情的講著、寫(xiě)著，黑板“吱呀”作響。練字的'時(shí)候。我們盯著老師寫(xiě)的字，努力的模仿著。老師的字那么挺拔，那么蒼勁，在我心中打下了深深的烙印。擦黑板時(shí)，粉筆的灰塵到處飛揚(yáng)，老師被嗆得直咳嗽。

　　忘不了老師寫(xiě)的那粉筆字。記得有一次，老師得了咽炎，不能說(shuō)話，醫(yī)生都說(shuō)了要禁聲，可她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。我本以為老師她無(wú)力再把粉筆字寫(xiě)的那么好了，可是，我錯(cuò)了，老師依然把字寫(xiě)得那么有力，讓我們每一個(gè)同學(xué)都看清楚。那字里透著堅(jiān)強(qiáng)，透著韌性，透著那一份責(zé)任，一份擔(dān)當(dāng)，透著對(duì)我們的愛(ài)……

　　再見(jiàn)了，我可敬可愛(ài)的老師，也許我只是您生命中的一位匆匆過(guò)客，可人生不就是這樣嗎？悲歡離合……也許我們不會(huì)再相見(jiàn)，而我不想看到您留給我的最后的記憶是一滴淚，因?yàn)槟�的笑容最好看…�?/p>

粉筆的作文5

　　在生活中，每個(gè)人都有自己所喜愛(ài)的東西。有人喜愛(ài)那各式各樣的玩具，有人崇敬那干心獻(xiàn)身的蠟燭，而我卻愛(ài)那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人，但我看見(jiàn)它，敬意就不禁油然而生。

　　粉筆，這個(gè)不起眼的東西，在教室里隨處可見(jiàn)。它身材矮小，長(zhǎng)有三四寸，頭小尾大。因?yàn)樗�不起眼，所以有人看不起它，也不�?ài)惜它，經(jīng)常把粉筆折斷來(lái)玩。這樣是不對(duì)的，因?yàn)榉酃P對(duì)我們學(xué)生來(lái)講有著很大的關(guān)系。上課時(shí)，它就好比老師傳授知識(shí)的嘴，它化成字，讓我們得到知識(shí)。

　　我們用它在黑板上回答問(wèn)題，讓老師查找出錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)。老師用它在黑板上寫(xiě)下的`是真理，讓我們辨別社會(huì)的是非、黑*。

　　粉，它沒(méi)有鋼筆那華麗的外裝，也沒(méi)有毛筆那柔軟的筆頭。它很平凡，但卻默默無(wú)聲地為人們服務(wù)。當(dāng)你看到黑板上那形形色色的粉筆字時(shí)，你只會(huì)想到寫(xiě)者的高超技術(shù)，卻看不到粉筆在默默的工作。是它用自己短暫的生命換來(lái)這絢爛多彩的黑板。

　　粉筆，它身材矮小，生命短暫。它從大到小，從長(zhǎng)到短，直到化成粉末。它從來(lái)沒(méi)有半句怨言，干當(dāng)一位無(wú)名英雄。粉筆的品德多么像蠟燭，甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。

　　粉筆，多么值得我崇敬，多么值得我贊美！

粉筆的作文6

　　一提起白白胖胖的小粉筆，眾人無(wú)知。在黑板上寫(xiě)出一個(gè)又一個(gè)美麗而工整的方塊字，是一件多么神氣的`事情。我好崇拜老師。

　　因?yàn)槔蠋煵趴梢阅闷鹉莻�(gè)神奇的小粉筆，在黑板上寫(xiě)出方塊字。于是，我便有了這一個(gè)念頭——當(dāng)會(huì)兒小老師，在黑板上寫(xiě)字。在我家，有一個(gè)小黑板。有一天，無(wú)事。眼睛瞥了一下放在門后面的小黑板，便萌生了一個(gè)念頭，寫(xiě)字。

　　我拿起粉筆，做好準(zhǔn)備。當(dāng)我剛剛寫(xiě)完一個(gè)字的時(shí)候，粉筆沫漫天飛舞，像許多無(wú)頭蒼蠅似的，弄得我直咳嗽。雙手在前面拼命呼，想讓它們立刻消失。突然，不知為什么，我不在呼了。如果我是老師，這一節(jié)課40分鐘，會(huì)在黑板上寫(xiě)許多板書(shū)，粉筆沫當(dāng)然會(huì)很多。弄得身上、手上到處都是粉筆沫，為什么看不見(jiàn)老師在呼，為什么聽(tīng)不見(jiàn)老師咳嗽，為什么老師還要堅(jiān)持寫(xiě)板書(shū)呢？這三個(gè)問(wèn)題一直纏繞耳畔。手中的粉筆久久不能落地。我不由自主地伸出手，張開(kāi)，看見(jiàn)拿粉筆的指尖上沾滿了粉筆。白白的，有一點(diǎn)兒干燥，好像又有一些裂開(kāi)的痕跡。如果，我是老師，一節(jié)課40分鐘，承受的干燥比現(xiàn)在還要多，裂開(kāi)的地方比現(xiàn)在還要明顯。為什么老師還要拿那可惡粉筆呢？

　　粉筆一點(diǎn)兒也不可愛(ài)，我討厭粉筆！我愿當(dāng)做一張濕巾，去擦擦老師那干燥無(wú)比的雙手……

粉筆的作文7

　　粉筆，它很普通。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我竟然從來(lái)沒(méi)有注意到粉筆。直到今天，我才看清了粉筆。

　　平時(shí)上課時(shí)，老師用它為我們傳授知識(shí)。我們常常說(shuō)老師的字寫(xiě)得工工整整，漂漂亮亮�？墒俏覀儏s從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這也有粉筆的功勞。老師用粉筆在黑板上寫(xiě)文字，寫(xiě)數(shù)字，寫(xiě)英文單詞。出黑板報(bào)時(shí)，也用那五顏六色的粉筆描繪出美麗的圖畫(huà)。書(shū)寫(xiě)著一行行整齊的字。這其中也有粉筆的心血��！

　　粉筆的顏色各異，有白的，紅的，黃的，綠的`，藍(lán)的……雖然新的粉筆很長(zhǎng)，但是它卻在一天一天的變短。它身上的粉隨著微風(fēng)在空中飄揚(yáng)，它的身體就變得越來(lái)越小。每當(dāng)粉筆只剩下他的頭時(shí)。班里總會(huì)有的幾個(gè)搗蛋鬼就把它像子彈一樣扔出去，扔得滿地都是，成了他們的玩具。最后，在使勁的在它身上踩一腳，踩的它粉身碎骨�？伤鼌s毫無(wú)怨言，它高興極了，它對(duì)人們終于有所回報(bào)了。盡管它沒(méi)有得到些什么。它又傷心極了，人們從來(lái)都不注意到它，只有在用到它時(shí)才想到它。

　　我想粉筆很偉大，它不求回報(bào)，只求盡情的付出，似乎這是它自認(rèn)為最美好的生活。它無(wú)私無(wú)畏，它舍己為人。我覺(jué)得我們都應(yīng)該向粉筆學(xué)習(xí)。

粉筆的作文8

　　炎炎夏日，知了躲在樹(shù)上唱著歌，村里那所唯一的小學(xué)的唯一一盒粉筆，可以說(shuō)是學(xué)校里最珍貴的東西了。

　　那盒粉筆隨著老師上課時(shí)的需要越來(lái)越少，最后只剩下了那連一只手都要拿不下的粉筆頭。

　　那天早上，老師像往常一樣拿出課本，粉筆，在黑板上寫(xiě)了起來(lái)。但那次老師寫(xiě)字的速度越來(lái)越慢，連學(xué)生寫(xiě)的都超過(guò)了老師。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師，粉筆太短了，您都寫(xiě)不了字了，要不等學(xué)校有了新粉筆，您再把課上完吧！不然這樣寫(xiě)字太累了！”

　　老師卻依然拿著手中的那個(gè)粉筆頭，一筆一頓的`寫(xiě)著，嘴里說(shuō)道：“你們趕緊抄，今天的課肯定要上完，這些粉筆夠把這節(jié)課的內(nèi)容上完了�！�

　　只見(jiàn)老師用指間扣著那根粉筆頭，以致粉筆灰都掉進(jìn)了指甲蓋里了。就這樣，老師把一課上完了，但當(dāng)老師拿著衣角擦手時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的指甲間特別紅。由于粉筆太小，老師又為同學(xué)們的課程堅(jiān)持了一節(jié)課，手指間已被指甲嵌入了一個(gè)深深的印痕。

　　在這蒸籠般的夏日里，在這個(gè)村里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的學(xué)校中，卻有了一個(gè)細(xì)小而感人的故事。

粉筆的作文9

　　我們班教室的黑板前，有許多粉筆盒，里面的粉筆有大有小，有剛好能拿住的，也有小的像黃豆的。“滴咚，滴咚——”上課了，老師走上講臺(tái)拿起一根剛好拿住的粉筆，在黑板上寫(xiě)出這一節(jié)課的要點(diǎn)。

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉筆在黑板上發(fā)出這樣的聲音。粉筆在黑板上留下自己的痕跡，它把知識(shí)教給同學(xué)們，讓他們享受得到知識(shí)的喜悅，讓他們懂得許多大道理，而粉筆自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變成粉末，當(dāng)它寫(xiě)完最后一個(gè)字，傳授完最后一個(gè)知識(shí)時(shí)，它無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橐呀?jīng)完成了自己的使命，然后消失了，小小的`粉筆在向我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)道理：默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　在生活中，有許多人不就是這樣的嗎？清潔工們?yōu)榱顺鞘羞@個(gè)大家庭的容貌；為了人們能在一個(gè)整潔，漂亮的環(huán)境里生活，自己每天早出晚歸，辛勤的工作著。

　　警察們?yōu)榱顺鞘械陌踩�，日夜不停的�?jiān)守在自己的崗位上，站得筆直筆直的，像一顆挺拔的松樹(shù)，不管遇到風(fēng)沙，還是雨雪，他們都永遠(yuǎn)為祖國(guó)奉獻(xiàn)著。

　　祖國(guó)的建設(shè)者們，哪兒需要他們，他們就在那兒扎根，不畏艱難困苦，不怕風(fēng)吹雨打，他們永遠(yuǎn)為祖國(guó)的繁榮昌盛做貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)保衛(wèi)著我們的家園！

　　他們就像粉筆，默默奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩。

　　粉筆，我贊美你！

粉筆的作文10

　　粉筆，是個(gè)小不點(diǎn)，它雖小，但是卻有著很大的作用。小孩用它在木板上畫(huà)畫(huà)，同學(xué)用它去編黑板報(bào)，老師用它在黑板上寫(xiě)字，傳授給大家知識(shí)。

　　粉筆有著令人贊揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神。它每一次都是默默無(wú)聞地工作，直到自己的整個(gè)身體全部用盡為止。老師使用小小的粉筆，在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)字，傳授給同學(xué)們豐富的知識(shí)，而粉筆自身呢?正當(dāng)同學(xué)們吸取越來(lái)越多的.知識(shí)時(shí)，它的身子卻正在慢慢地變短，它把自己奉獻(xiàn)給了老師和同學(xué)。最后，老師手中的粉筆消失了，留下的只是一些粉筆灰，粉筆灰悄悄地落在了地上，誰(shuí)也沒(méi)注意它，誰(shuí)也沒(méi)想起它，而它卻毫無(wú)怨言。

　　粉筆有著這樣的奉獻(xiàn)精神，我們可親可敬的老師也具有這樣崇高的精神。老師是紅燭，他們犧牲了自己，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們這些學(xué)生。他們又像園丁，辛勤培育著我們這些祖國(guó)的花朵。老師為了學(xué)生能學(xué)好知識(shí)，為了教學(xué)事業(yè)，嘔心瀝血，日夜操勞，辛勤地工作著。但是老師又沒(méi)有一點(diǎn)怨言，而是默默無(wú)聞，他們的精神多么像粉筆的精神。

　　除了老師，公安干警、邊防戰(zhàn)士、清潔工人.........他們都具有粉筆的精神。

　　我要贊美粉筆，更要贊美所有具有奉獻(xiàn)精神的人。

粉筆的作文11

　　我，是一支普通的粉筆頭。記得有人曾夸我是潔白無(wú)瑕的雪娃娃，有人曾稱我是冰清如玉的白雪公主，還有人贊揚(yáng)我們是成灰淚始干的蠟燭。可現(xiàn)在，我什么也不是，只是一截躺在門角里布滿灰塵的可憐的粉筆頭。

　　我苦悶極了整天躺在灰暗的角落里，任憑骯臟的灰塵將我緊緊包裹，任憑風(fēng)霜在我的臉上刻下深深的痕跡。粉筆有淚不輕彈，我強(qiáng)忍著淚水，不讓它滑落。我深知：流淚只能讓我的價(jià)值在時(shí)光的推移中消失。我有苦難言，思緒萬(wàn)千。

　　記得第一次站在神圣的'講臺(tái)上，看到外面的繽紛世界，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。我真希望能在黑板的原野上跳起知識(shí)圓舞曲，去滋潤(rùn)學(xué)生們求知若渴的心靈；我真想在知識(shí)的花園里采摘朵朵鮮艷的花，去張揚(yáng)孩子們聰慧的天資；我真想在創(chuàng)新的殿堂里摘取璀璨的珠寶，去放飛孩子們理想的翅膀

　　終于有一天，一個(gè)小伙子見(jiàn)我從粉筆盒里抽出來(lái)，我興奮極了。小伙子用粗大的手指將我緊緊捏住，用力一揮，伴隨著一陣猙獰的笑聲，啪——我被攔腰截?cái)�，一陣撕心裂肺的疼痛使我頓時(shí)暈闕過(guò)去

　　啪——又一個(gè)伙伴從九霄云外拋來(lái)，打斷了我所有的回憶。

　　看著身邊傷痕累累的難友們，我真想對(duì)你們說(shuō)老師們，同學(xué)們，請(qǐng)珍惜我的生命吧！

粉筆的作文12

　　粉筆是老師在黑板上板書(shū)的筆，在別人的眼中是微不足道的�？稍谖铱磥�(lái)，粉筆是最偉大、無(wú)私的。

　　大家都見(jiàn)過(guò)粉筆，它們五顏六色。同學(xué)們用粉筆設(shè)計(jì)出精美的黑板報(bào)；老師用它們?cè)诤诎迳辖涛覀冋J(rèn)字、給我們布置作業(yè)、板書(shū)……在老師的“動(dòng)用”下，它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

　　它是那么默默無(wú)聞，也是那么偉大。老師利用它在黑板上寫(xiě)字，隨著“唰唰唰”的`聲音，它的身軀漸漸縮短。終于，停下了，它被放回粉筆盒，靜靜地躺著，卻看見(jiàn)自己用身體寫(xiě)出來(lái)的字被無(wú)情地擦去。慢慢地，它越變?cè)叫　Ｖ钡阶兂闪朔酃P頭，不好用了，被扔進(jìn)垃圾筒中，最后變成了一堆粉筆灰，隨風(fēng)飄走，它卻毫無(wú)怨言。

　　人類贊美了老黃牛的勤勤懇懇；小草了頑強(qiáng)不屈；雪花的純潔無(wú)暇；蠟燭的舍己為人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)是用來(lái)贊美蠟燭舍己為人的，可我卻要用這句詩(shī)來(lái)贊美一下一直辛辛苦苦工作的老師。老師就像粉筆和蠟燭一樣，平凡又偉大。默默地奉獻(xiàn)了自己，卻點(diǎn)亮了別人。老師，您就像這粉筆一樣，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己，卻照亮了一屆又一屆的學(xué)生。

　　粉筆為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了自己，它在老師的手臂下，不知不覺(jué)地焚化，最后被風(fēng)吹散。

粉筆的作文13

　　粉筆沒(méi)有亮麗的外表，它沒(méi)有彩虹那么美麗的顏色，沒(méi)有花兒那么芬芳，沒(méi)有電燈那么亮，更沒(méi)有珍珠那么昂貴，就是那么普普通通，但他為我們的貢獻(xiàn)可大了！你們想想哪個(gè)名人小時(shí)候上課沒(méi)有粉筆？粉筆在工廠呆著時(shí)，也許它還不知道自己要被工廠加工成什么，因?yàn)樗�還是一堆白粉，在被工廠的機(jī)器痛壓時(shí)，它也許還不明白，可是，它到了教室里快走到生命盡頭時(shí)才知道自己是一支為同學(xué)們?yōu)樽鎳?guó)花朵貢獻(xiàn)的`粉筆，也許它會(huì)想：“我是一只粉筆，是一支為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的粉筆。

　　是��！粉筆靜靜的躺著時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)注意到，可是當(dāng)老師拿起它時(shí)，它便把知識(shí)送到我面前，直到自己被磨成粉為止。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)注意到小小的粉筆？它純潔的外表，比直的身軀，樸素的品格讓我們敬佩。所以我們要學(xué)習(xí)粉筆，它為我們做了多少貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)就是一種無(wú)私的美，連泰戈?duì)柖颊f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。

　　對(duì)呀！我也覺(jué)得粉筆雖小，貢獻(xiàn)卻大。粉筆你默默無(wú)聞，你的美是偉大的！

粉筆的作文14

　　“啪”，剛一進(jìn)家門，我的頭就被一個(gè)粉筆頭砸了一下，我便朝里面望去，哎呀！表妹和表弟正在進(jìn)行著激烈的“粉筆頭大戰(zhàn)”！這下，我可來(lái)勁了，大步?jīng)_到抽屜里抓了一大把粉筆頭，像投籃一樣使勁的'往表弟表妹那邊拋了過(guò)去。

　　正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，鬧鐘突然響了起來(lái)，我驚叫的大聲對(duì)表弟表妹喊道：“我媽要回來(lái)了，快點(diǎn)收拾！”我們都慌了手腳。這可怎么辦？媽媽馬上就要回來(lái)了，這一地的粉筆頭，撿也來(lái)不及了呀！沒(méi)辦法，我們只好硬著頭皮坐在沙發(fā)上等待媽媽的懲罰。

　　這時(shí)，媽媽拿著買好的菜打開(kāi)家門。她看到家里滿地的粉筆頭，臉色一下晴轉(zhuǎn)陰。我的心也提到了嗓子眼兒，可是，媽媽卻沒(méi)有問(wèn)粉筆頭的事，依然和往常一樣，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天我買了你們最喜歡吃的東西，現(xiàn)在，每人都在地上拾一個(gè)粉筆頭當(dāng)選票，投到自己認(rèn)為最好吃的零食上，票數(shù)最多的以后我多買！”我們先是靜了一下，然后紛紛俯下身，撿起一個(gè)個(gè)粉筆頭。一場(chǎng)風(fēng)波，就這樣被媽媽巧妙地解決了。

粉筆的作文15

　　黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆都快要走到生命的盡頭了，小的不值一提。

　　叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，拿出課本將書(shū)本擺好，等待著老師的到來(lái)。老師邁著大步走進(jìn)來(lái)，將書(shū)本放到講桌上，開(kāi)始講這節(jié)課的.內(nèi)容。

　　老師拿起一支剛好能拿的住的粉筆。轉(zhuǎn)身為我們寫(xiě)下課題�！吧成成场薄吧成成场�，粉筆化作了粒粒白色的顆粒狀，在黑板上留下了自己的痕跡后，就慢慢的不見(jiàn)了�！敖栉镉魅耍�托物言志”，當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)任務(wù)后，消失了。

　　從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了一個(gè)偉大的品質(zhì)。那就是——奉獻(xiàn)。

　　奉獻(xiàn)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，而是一種無(wú)私的美。哪有汽車的笛鳴，哪就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑。他們都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪聲，而換來(lái)的卻是交通的快捷。這難道不是奉獻(xiàn)嗎？

　　奉獻(xiàn)是美得是無(wú)私的。奉獻(xiàn)自己，助于他人。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住粉筆這種偉大的奉獻(xiàn)精神！

【粉筆的作文】相關(guān)文章：

粉筆的作文03-28

粉筆小學(xué)作文02-04

粉筆的故事作文06-06

描寫(xiě)粉筆的作文04-13

粉筆贊作文04-09

粉筆優(yōu)秀作文03-02

關(guān)于粉筆的作文10-14

粉筆的作文【優(yōu)】12-06

關(guān)于粉筆作文【經(jīng)典】12-06

粉筆與鋼筆作文12-06