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    1. 幼兒園繪畫教案

      時間:2024-04-26 06:55:10 繪畫/書法 我要投稿

      幼兒園繪畫教案(集合)

        在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園繪畫教案,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園繪畫教案(集合)

      幼兒園繪畫教案1

        【活動目標(biāo)】

        1、能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

        2、在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

        3、喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

        磁帶:男兒當(dāng)自強。

        【教學(xué)重點】

        初步感受、體驗藝術(shù)作品中線的'美感及武術(shù)的動作。

        【教學(xué)難點】

        如何運用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。

        【活動過程】

      一、聽音樂做武術(shù)操

        1、今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎?

        2、要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

      二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

        1、上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領(lǐng)說出來。

        2、今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來?要求只用簡單的線條很快就畫出來。

        3、設(shè)計我喜歡的武術(shù)動作線條人。

        教師:請你來設(shè)計,你想設(shè)計一個什么樣動作的武術(shù)線條人?先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

        4、教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項。

      三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

        1、你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

        2、請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

      四、活動延伸:

        讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作,下次活動課和大家分享。

      幼兒園繪畫教案2

        活動目標(biāo):

        1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中,感受幼兒園的生活的快樂。

        2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己快的生活。

        3、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

        4、根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

        1、 收集各種零碎布,了解各種不同質(zhì)地的布。

        2、 2-3幅布貼畫。

        3、 白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

        活動過程:

        1、 經(jīng)驗回憶

        教師:你覺得幼兒園里最快樂的事情是什么?和誰在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得時候心情怎么樣?

        2、 出示范畫2-3張,討論創(chuàng)作方法。

        (1)、教師:布有什么用?(做衣服、貼畫等。)你見過用布制作的畫嗎?看看這些畫和我們平時看到的.有什么不同?(好多地方是用布貼上去的。)

       。2)、教師:在這幾幅畫中,小朋友用布做了什么?你知道他們是怎么做的嗎?先要做什么,再做什么?(先畫、再剪)布還可以做引起什么?(小包,蝴蝶結(jié)等裝飾品)

       。3)、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動。

       。1)、教師:在幼兒園里,你最快樂的事情是什么?剛才小友說的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好?為什么?(建底色幼兒先畫主體,再畫背景。)

        (2)、教師:看看桌上這些漂亮的布,在你的畫里面可以做引起什么?怎么把布貼到你的畫上。

       。3)、教師:怎樣才能使畫面變得好看?畫的時候應(yīng)該注意什么?(高低、前后、大小、遠(yuǎn)近)

        4、作品展示和評價。

      幼兒園繪畫教案3

        活動目標(biāo):

        1、觀察馬克杯的基本結(jié)構(gòu)特征,并把看到的馬克杯畫下來

        2、大膽創(chuàng)想杯身、杯把手的造型和裝飾。

        3、樂于觀察,敢于表現(xiàn),體驗美術(shù)活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        每組一個不一樣的馬克杯;A4彩紙;勾線筆若干;音樂;ppt

        活動過程:

      一、了解馬克杯

        你喜歡喝水嗎?你平時在家里用什么裝水喝?

        幼兒自由講述。

        你知道馬克杯嗎?

        小結(jié):有把手的杯子英語叫mug,翻譯過來就叫馬克杯,可以用來裝水、牛奶、咖啡等,杯身一般是圓柱形或者類圓柱形,杯身的一側(cè)帶有把手。

      二、觀察馬克杯的整體和局部特征

        1、整體觀察

        老師很愛喝水,我的辦公桌上總會放著一個馬克杯,瞧!小朋友們,我的馬克杯長得什么樣?看看它由哪幾個部分組成的?

        這個地方是馬克杯的哪個部位呢?

        杯口:圓圓的杯口,用來喝水

        這個長長的哪個部位呢?

        杯身:胖胖的,杯肚子能裝水

        旁邊是馬克杯的哪里?

        杯把手:彎彎的,像杯子的耳朵一樣,用來抓握。

        小結(jié):原來馬克杯有圓圓的杯口,胖胖的杯身和彎彎的杯把手三個部分組成。

        仔細(xì)看看,它的杯口像什么?杯身像什么?杯把手又像什么?

        2、局部觀察、對比

        今天我還帶來了一些馬克杯,你最喜歡哪個馬克杯?它哪個地方最吸引你?

        出示PPT,許多馬克杯,由幼兒回答單獨出示其中一個

        你喜歡的馬克杯和我的有什么不一樣?你的馬克杯有什么特別的地方?

        小結(jié):原來馬克杯的款式多種多樣,杯身和杯把手還能有那么多不同的造型呢!

      三、教師示范

        今天我們就來畫畫自己最喜歡的馬克杯。

        教師邊講解邊示范:要仔細(xì)觀察自己的'馬克杯,先來畫杯身,杯身畫的大大的,這樣可以裝下更多的水,再來畫杯口,我們可以從這里來喝水,F(xiàn)在我的杯子畫好了嗎?還差了什么?哪個小朋友愿意幫我畫杯把手?要看著杯子畫哦,把手要挨著杯子,這樣才能讓我們喝水的時候拿著很方便,又不容易被燙到。今天你們也可以自己設(shè)計一個馬克杯,可以給杯身裝飾上你喜歡的圖案,也可以把它變得不一樣。

      四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        (一)寫意要求:

        1、記得馬克杯都有哪些部分組成的,用各種線條和形狀設(shè)計出不一樣的馬克杯;

        2、在作畫之前要注意構(gòu)圖,要把杯子畫在紙的中間,畫得大一些,然后用你喜歡的顏色把背景裝飾起來;

       。ǘ┙處焸別指導(dǎo)示范。

      五、講評、欣賞

        1、自我點評

        誰愿意來介紹一下自己的畫的馬克杯?最喜歡自己畫的哪個地方?為什么?

        2、同伴點評

        你們覺得誰設(shè)計的馬克杯最特別?特別在哪兒?

        3、教師點評

       六、活動延伸

        剛剛我們看到的馬克杯都是沒有杯蓋的,其實為了讓杯子里的水不會被弄臟,很多馬克杯有自己的杯蓋,或者它的主人會準(zhǔn)備一個好看的硅膠杯蓋蓋在上面。

      幼兒園繪畫教案4

        活動目標(biāo)

        1、了解宣紙的特性,掌握藍(lán)印花布的創(chuàng)作方法。

        2、體驗圖案設(shè)計的樂趣,感受藍(lán)白對比的美和作品的中心花紋之美。

        活動準(zhǔn)備

        1、藍(lán)印花布PPT。

        2、已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具,宣紙、藍(lán)色記號筆人手1份。

        3、音樂《紫竹調(diào)》。

        活動過程

      一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的手帕)

        1、小朋友,你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時見到的花布有什么不一樣呢?(告訴幼兒這種花布是中國特有的,叫做藍(lán)印花布。)

        2、欣賞顏色美感。

        師:用藍(lán)印花布做成的東西,都是什么顏色的?(引出藍(lán)白兩種顏色)對,藍(lán)印花布只有兩種顏色,藍(lán)和白。這兩種顏色在一起,讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?

        3、欣賞藍(lán)印花布,重點感受中心花紋的特點。

        師:藍(lán)印花布的圖案是怎樣的.?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?

        小結(jié):每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠(yuǎn),蝴蝶圍繞著花朵,就好像花瓣圍繞著花蕊一樣,這樣的花紋叫做“中心花紋”。看,這些圖案都是我們喜歡的圖案,因為它們讓人覺得歡喜、幸福、平安,把它們印在畫布上,能把我們心里愿望表達(dá)出來。

      二、出示制作完成的藍(lán)印花布,請孩子觀察,提問

        師:小朋友,你們知道老師的藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎?

        有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時畫畫用的紙不一樣?(薄、透、軟等。)這叫宣紙,我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好,我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。

        師:你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍(lán)印花布呢?

      三、播放音樂,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        1、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出自己喜歡的圖案。

        2、提醒幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些,這樣作品的效果才會更好。

        3、適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

      四、結(jié)束部分,作品展示

        把畫好的藍(lán)印花布放在黑色底板上展出,并請孩子互相評價。重點對花紋的形狀進(jìn)行評價。

      幼兒園繪畫教案5

        提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表現(xiàn)自己的情感。理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造。——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

        一、課題生成

        我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫畫,他們很愿意用自己的`畫筆表現(xiàn)自己的想法。以往他們有過簡單的人物繪畫、水果變形添畫、小動物繪畫、太陽、花草等的繪畫經(jīng)歷,他們非常喜歡把繪畫的事物擬人化,表情臉、面包鞋是他們的最愛,作品表現(xiàn)各具特色,孩子們很是高興……孩子們有較強的模仿力和豐富的想象力,他們很樂意在繪畫活動中體驗快樂。

        圓形,能給予孩子無限的想象空間。本次活動意在讓孩子們通過圓形的變形繪畫表現(xiàn)自己和自己的朋友,并能用較為完整的語言講述自己的創(chuàng)作,展現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

        二、活動名稱及內(nèi)容

        美術(shù)活動——我和我的朋友。

        三、活動目標(biāo)

        借助圓形進(jìn)行人物的繪畫,表現(xiàn)自己;能對另一個圓形進(jìn)行自主的添畫創(chuàng)作。(重點)

        能勇敢大膽地在畫紙上進(jìn)行繪畫,樂于開動腦筋畫出自己的朋友。(難點)

        能清潔認(rèn)真地完成繪畫作品并愿意大方地講述自己的創(chuàng)作,說一說“我和我的朋友”。

        四、活動準(zhǔn)備

        男孩、女孩范畫各一張;已畫好兩個圓的半成品畫紙、彩筆人手一份 ,繪畫。(我和我的朋友)

      幼兒園繪畫教案6

        活動目標(biāo)

        1.樂意參與裝飾鞋底花紋的活動,能用點、線、面設(shè)計鞋底花紋,體驗創(chuàng)作的喜悅。

        2.感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

        活動準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子;視頻儀,電視機等;幼兒創(chuàng)作材料:鉛筆若干,畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。活動過程實錄1.觀察鞋底,引發(fā)興趣。

        師:你的鞋子有個秘密,你知道嗎?你的鞋底是什么樣的?

        2.感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。

        (1)幼兒觀察各自鞋底的花紋,并且相互比一比,說一說各自的鞋底花紋有什么不一樣。

        (2)請幾位幼兒說說自己的鞋底花紋是什么樣的`,有些什么圖案?(通過視頻儀展示給大家看)

        (3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個鞋底的花紋,講講有什么發(fā)現(xiàn)?引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對稱美。

        3.設(shè)計鞋底花紋。

        (1)引導(dǎo)幼兒討論:用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。

        (2)提示:將畫有鞋底的紙對折,中間選擇一張自己喜歡的彩色復(fù)印紙,用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作,就會出現(xiàn)花紋對稱的美麗的鞋底了。

        (3)鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)作。

        4.展示、欣賞作品。

        (1)幼兒欣賞同伴的作品,提問:你喜歡哪一種鞋底花紋?

        (2)請幼兒介紹自己設(shè)計的鞋底花紋,老師對每一幅作品都給予肯定。

        5.布置活動室。

        將鞋底花紋涂上好看的顏色,并沿邊線剪下,布置在活動室里。

        活動延伸

        1.請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。

        2.在區(qū)域活動中開展“為爸爸媽媽設(shè)計鞋底花紋”的活動。

        在活動一開始,以觀察鞋子導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣,因為鞋子是每個孩子平時最熟悉的物品了,但是也許他們從來沒有關(guān)注過鞋底,因此,一個簡單的問題,往往能引起他們的探索興趣,在讓幼兒感知鞋底花紋的多樣性和對稱性,通過這一環(huán)節(jié)能夠發(fā)揮師幼互動的作用,第一讓幼兒自主地去和同伴交流,感知鞋底花紋的多樣性。第二豐富鞋底花紋的感知經(jīng)驗,知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等,另一方面老師能鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將點、線、面有機結(jié)合構(gòu)成美麗的圖案,整個活動活而不亂,引導(dǎo)幼兒從色彩圖案中感知了美,創(chuàng)造了美。

        首先選材比較貼近幼兒的生活,因為鞋子是我們最熟悉,最好的朋友,通過對鞋底花紋的設(shè)計,使幼兒初步了解到“對稱”這一概念,因為“對稱”的概念在中班幼兒的思維中還是比較模糊的通過具體的操作,使幼兒懂得利用復(fù)印紙,很容易地幫助我們解決對稱的問題,在最后的環(huán)節(jié)中能夠通過“欣賞作品”讓幼兒與老師一起帶著欣賞的情緒,觀賞同伴的作品,從中獲得更多的經(jīng)驗。

      幼兒園繪畫教案7

        目標(biāo):

        1、愿意用動作模仿線條,感受線條的特點。

        2、能嘗試用線條表現(xiàn)對音樂的感受。

        3、知道各種線條的名稱。

        準(zhǔn)備:

        物質(zhì):ppt、音樂、油畫棒

        知識:

        感受不同的'音樂

        過程:

      一、故事感受:

        獅子原本有一頭蓬松的頭發(fā),可它想換個新造型,于是它來到了理發(fā)店。小狗理發(fā)師覺得獅子平時在森林里很威風(fēng),而且頭發(fā)又多又長。一時不知要給它設(shè)計一個什么發(fā)型。這時森林里傳來了一段舒緩悠揚的樂曲。理發(fā)師決定給它做個波浪發(fā)。過了一會兒森林里又傳來了一段歡快、急促的樂曲聲。理發(fā)師靈機一動就又把獅子的頭發(fā)燙成了鋸齒發(fā)。

       二、音樂感受:

        1、理發(fā)師一共為小獅子做了幾種頭發(fā)?為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個波浪發(fā)?

        聽了一段什么音樂?一起再來聽一聽。

        波浪發(fā)像什么?給你什么感覺?

       。ㄔ瓉砝戆l(fā)師聽到溫柔舒服的樂曲就給它燙了個柔軟、甜美的波浪發(fā)。)

        2、為什么理發(fā)師突然想給小獅子做個鋸齒發(fā)?聽了一段什么音樂?一起再來聽一聽。

        鋸齒發(fā)像什么?給你什么感覺?

        (原來理發(fā)師聽到歡快、急促的樂曲就給它燙了個爽朗、干脆的鋸齒發(fā)。)

        總結(jié):不同的音樂感受能用不同的線條來表現(xiàn)。

      三、肢體感受

        1、我這里還有許多的發(fā)型我們一起瞧一瞧。

        2、用肢體模仿一下線條,說說是什么感受?

        3、一邊聽音樂一邊用肢體幫小獅子燙頭發(fā)。

      四、幼兒繪畫:

        1、獅子小姐看到你們都是出色的發(fā)型師,希望你們也幫他設(shè)計一個新發(fā)型。

        2、幼兒邊聽音樂,邊用線條表現(xiàn)獅子的頭發(fā)。

        3、用貼卡通圖片的方法為自己的作品評價。

      幼兒園繪畫教案8

        設(shè)計思路

        在主題《我是人》中,我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化,他們知道了京劇臉譜是的國粹,藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識,當(dāng)然,的代表性建筑——天安門,也成為了孩子們資料一部分,孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯,缺乏仔細(xì)觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門,并我預(yù)設(shè)了本次活動;顒拥膬(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動,在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

        活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征,并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的`動態(tài);第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征,表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的經(jīng)驗。

        活動目標(biāo)

        1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景。

        2、通過繪畫,表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感。

        活動準(zhǔn)備

        紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

        活動過程

        一、欣賞感知——通過欣賞天安門的照片,引導(dǎo)幼兒重點了解天安門

        1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在哪里拍的照片?和誰一起拍的照片?

        2、天安門是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?

        3、請幼兒上來擺不同的姿勢:

       。1)去過天安門的孩子:說說在天安門前拍照的感受,并擺不同在天安門前拍照時的姿勢。

       。2)沒有去過天安門的孩子:假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

        4、重點示范手和腳的動作,如:拍手、叉腰、抬腿等。

        :天安門是我們很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,并會在天安門前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。

        二、觀察示范——通過觀察,引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

        1、創(chuàng)作要求:那今天我們到天安門前拍張照片留念吧!

        2、幼兒作畫,師指導(dǎo):

       。1)你想在天安門前哪個地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什么動作的?

       。2)引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。

       。3)天安門是什么樣子的呢,你畫清楚了嗎?

        圖畫中,我們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇笠稽c,然后再畫后面的天安門。

        三、欣賞交流——通過欣賞大家的作品,互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點。

        誰拍照的時候動作最神氣,他是什么動作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?天安門拍清楚了嗎?

        原來通過不同的曲線,可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動作。

      幼兒園繪畫教案9

        活動目標(biāo):

        1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途。

        2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計郵票。

        3、對郵票產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛之情。

        活動準(zhǔn)備:

        1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

        2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

        3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》,?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。

        活動建議:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒了解郵票的用途。

       。1)出示信封,引出主題。提問:老師去郵局寄一封信,郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西,不能寄,請你們幫我看看,信封上少了一樣什么?不貼郵票為什么寄不出去?

       。2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什么用途?

        小結(jié):郵票由國家郵政機關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,還是宣傳自己國家的'一種方式,具有收藏價值。

        2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,了解郵票的特點。

       。1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問:你帶來的郵票是什么樣子?

       。2)結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁,幫助幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點。提問:郵票具有什么相同和不同之處?

        小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

        3、師幼討論,鼓勵幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。

        (1)鼓勵幼兒設(shè)計郵票。提問:你如果是郵票設(shè)計師,準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案?

       。2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

        4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。

       。1)師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

       。2)幼兒設(shè)計郵票,教師指導(dǎo)。

        用幼兒制作的郵票布置?我設(shè)計的郵票?展覽會,引導(dǎo)幼兒欣賞、交流。

      幼兒園繪畫教案10

        親愛的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)奶牛簡筆畫的畫法。

        繪畫目的:

        啟發(fā)幼兒畫出奶牛的形象特征。

        繪畫動物簡介:

        奶牛

        奶牛是乳用品種牛,經(jīng)過高度選育繁殖的優(yōu)良品種,產(chǎn)奶量很高。奶牛頭部輪廓清晰,略長。頸薄有皺褶。皮薄,毛細(xì)短,皮下脂肪少,全身結(jié)構(gòu)勻稱,棱角清晰。后軀較前軀發(fā)達(dá)。

        繪畫年齡:

        學(xué)前班幼兒。

        繪畫過程:

        1、謎語導(dǎo)入。

        2、出示范畫,讓幼兒觀察奶牛的'形象,特征。

        3、繪畫步驟圖。

        第一步

        先畫出奶牛鼻子。

        第二步

        畫出奶牛頭、眼睛、牛角和耳朵。

        第三步

        畫出奶牛的身體四肢。

        第四步

        最后畫出奶牛的尾巴、身上的花和牛奶。

        一只奶牛就畫好了。

        小朋友你們學(xué)會了嗎?

        4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要注意表現(xiàn)奶牛的主要特征。

        5、作品展示,幼兒相互欣賞作品,將自己的畫編成故事講給同伴聽。

        活動結(jié)束:

        學(xué)唱兒歌《奶!罚诟杪曋薪Y(jié)束活動。

        附兒歌:

        奶牛愛穿黑白衣,愛吃青草不挑剔,專門產(chǎn)奶了不起。

      幼兒園繪畫教案11

        雄偉壯麗的天安門是中國的國家象征,主體結(jié)構(gòu)是三層梯形,對稱的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)著中國美。本活動引導(dǎo)幼兒觀察天安門的外形特征,引導(dǎo)幼兒掌握天安門的畫法:先畫基本框架“三層梯形結(jié)構(gòu)”;掌握建筑物由下到上的基本畫法, 再畫每一層的主要組成部分(拱門、紅燈籠、畫像、柱子等)。注意左右對稱。幫助幼兒從美術(shù)的角度接觸中華文化,感受中國建筑特有的風(fēng)格和魅力。

        活動目標(biāo):

        1.觀察了解天安門城樓的`基本構(gòu)造,學(xué)習(xí)由下往上畫出天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu)。

        2.能均衡、對稱地安排畫面,表現(xiàn)出天安門主體結(jié)構(gòu)對稱的特點。

        3.感受天安門的宏偉壯麗,大膽表現(xiàn)天安門的對稱美。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:畫紙,彩筆,天安門掛圖,課件《天安門分層結(jié)構(gòu)》。經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對天安門的了解。

        活動過程:

        一、交流討論,知道天安門是北京的標(biāo)志性建筑。

        提問:我們國家的首都是哪?北京最有特點的地方是哪里?天安門是什么樣子的?

        小結(jié):我們國家的首都是北京,北京最有代表性的地方是天安門。

        二、觀察天安門掛圖,了解天安門城樓的基本構(gòu)造,初步掌握由下往上畫的基本方法。

        1. 觀察天安門的掛圖,了解天安門結(jié)構(gòu)特點。

        提問:天安門的整體外形是什么形狀?它的左右兩邊有什么特點?

        小結(jié):天安門是梯形結(jié)構(gòu)的建筑,下邊長,上面短,而且左右對稱。

        2.結(jié)合課件,了解由下往上畫的方法。如果請你畫天安門,你應(yīng)該從哪畫起?

        小結(jié):我們畫天安門的時候,可以從下往上畫,先畫出天安門下面的城墻,再依次畫出第二層和第三層的城樓。

        三、創(chuàng)意繪畫,大膽表現(xiàn)天安門主體結(jié)構(gòu)的對稱美。1.重點指導(dǎo)幼兒抓住天安門的對稱特點進(jìn)行繪畫。

        2.鼓勵幼兒添畫天安門周邊的景色或人物活動內(nèi)容。四、分享交流自己的作品,感受天安門的雄偉壯麗。

        1.請幼兒介紹自己的作品。

        2.提問:你覺得哪一座天安門最好看?為什么? 鼓勵幼兒進(jìn)行自評和互評。

      幼兒園繪畫教案12

        1.前言

        幼兒園藝術(shù)教育一直備受關(guān)注,繪畫作為藝術(shù)教育的重要形式,不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力,更能夠激發(fā)他們對世界的認(rèn)知和表達(dá)能力。本文將圍繞幼兒園藝術(shù)繪畫教案及創(chuàng)意繪畫作品展示展開深入探討,希望通過全面的評估和分析,為讀者呈現(xiàn)一篇有價值的文章。

        2.幼兒園藝術(shù)繪畫教案

        在幼兒園階段,藝術(shù)繪畫教案的設(shè)計至關(guān)重要。一份好的藝術(shù)繪畫教案應(yīng)當(dāng)包含以下幾個方面的內(nèi)容:

        (1)教學(xué)目標(biāo):明確指出孩子們在這堂課中應(yīng)該學(xué)到什么,比如培養(yǎng)觀察力、啟發(fā)想象力、掌握基本繪畫技法等。

       。2)教學(xué)內(nèi)容:根據(jù)幼兒的芳齡特點和興趣愛好,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,如靜物、風(fēng)景、人物等,使孩子們能夠在觀察、模仿和自由創(chuàng)作中獲得樂趣。

       。3)教學(xué)方法:選擇適合幼兒園孩子特點的教學(xué)方法,如示范教學(xué)、啟發(fā)式提問、互動游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

       。4)教學(xué)評價:需要對孩子們的繪畫作品進(jìn)行及時、有效的評價,鼓勵他們的努力和進(jìn)步,同時指出需要改進(jìn)的地方。

        3.創(chuàng)意繪畫作品展示

        幼兒園的創(chuàng)意繪畫作品展示是孩子們展示自己的天地,也是家長和老師了解孩子們學(xué)習(xí)成果的窗口。在展示過程中,需要注意以下幾點:

        (1)作品選擇:根據(jù)孩子們的芳齡和學(xué)習(xí)特點,選擇一些優(yōu)秀的繪畫作品進(jìn)行展示,要注重多樣性和個性化。

       。2)展示形式:可以采用畫廊展示、主題展覽、親子互動等形式,讓學(xué)生、家長和老師都能夠參與進(jìn)來,增加互動和參與感。

       。3)評語評價:在展示的需要對每幅作品進(jìn)行簡短的評語,鼓勵孩子們的創(chuàng)作,并提出一些建設(shè)性的建議,以促進(jìn)他們的進(jìn)步和成長。

        4.個人觀點和理解

        在我看來,幼兒園藝術(shù)繪畫教案的設(shè)計應(yīng)該關(guān)注孩子們的個性發(fā)展,引導(dǎo)他們在繪畫中表達(dá)自己的情感和想法,讓他們在創(chuàng)作中獲得樂趣和成就感。創(chuàng)意繪畫作品展示應(yīng)該強調(diào)每個孩子的獨特性,不應(yīng)過分追求技術(shù)的完美,而是注重表現(xiàn)孩子們的童真和天真。

        5. 總結(jié)與回顧

        繪畫教案和作品展示的設(shè)計需要符合幼兒園孩子的認(rèn)知特點和學(xué)習(xí)需求,在教學(xué)過程中注重啟發(fā)式的教學(xué)方法和形式多樣化的作品展示。通過藝術(shù)繪畫的教育,不僅可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和想象力,更能夠促進(jìn)他們的個性發(fā)展和情感表達(dá)能力。希望幼兒園藝術(shù)繪畫教育越來越受到重視,為孩子們的成長和發(fā)展帶來更多的'可能性。

        在這篇文章中,我遵循了從簡到繁的方式,從幼兒園藝術(shù)繪畫教案到創(chuàng)意繪畫作品展示,全面探討了這一主題。在文章中多次提及了主題文字,確保了文章的深度和廣度兼具。通過對幼兒園藝術(shù)繪畫教案及創(chuàng)意繪畫作品展示這一主題的深入探討,相信讀者對這一話題會有更全面、深刻和靈活地理解。:

        6.藝術(shù)繪畫教案設(shè)計實例

        一份好的藝術(shù)繪畫教案需要具體、有針對性的設(shè)計,下面以一個實際教案為例進(jìn)行展示。

        主題:色彩世界

        教學(xué)目標(biāo):通過觀察、模仿和自由創(chuàng)作,培養(yǎng)孩子們對色彩的認(rèn)知和表達(dá)能力。

        教學(xué)內(nèi)容:引導(dǎo)孩子們觀察自然界的色彩,如天空、大地、植物、動物等,同時學(xué)習(xí)基本的涂鴉技法。

        教學(xué)方法:結(jié)合故事、游戲、示范和實踐,讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗。

        教學(xué)評價:及時表揚和鼓勵每個孩子的作品,激勵他們的創(chuàng)作熱情,同時指出需要改進(jìn)的地方,促進(jìn)他們的提高。

        通過這樣的教案設(shè)計,可以引導(dǎo)孩子們走進(jìn)色彩世界,激發(fā)他們對色彩的感知和表達(dá)能力,同時培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和熱愛。

        7.創(chuàng)意繪畫作品展示活動

        在幼兒園舉辦創(chuàng)意繪畫作品展示活動是一種有效的方式,可以向家長和社會展示孩子們的學(xué)習(xí)成果和個性特點。

        展示活動形式:可以舉辦以季節(jié)、節(jié)日、故事等為主題的繪畫作品展示,也可以組織親子共創(chuàng)、繪畫比賽等形式多樣的活動。

        現(xiàn)場互動:在展示現(xiàn)場可以設(shè)置繪畫體驗區(qū)、親子繪畫區(qū)等,讓家長和孩子們互動參與,增加展示的樂趣和互動性。

        評語評價:在展示作品旁設(shè)置評語板,讓老師和家長對作品進(jìn)行評價和鼓勵,增加正能量的輸出。

        通過這樣的展示活動,不僅可以增加家長對孩子學(xué)習(xí)的了解和支持,也能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

        8.個人觀點和理解

        在藝術(shù)繪畫教育中,我認(rèn)為應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的獨立性和創(chuàng)造力,而不是單純追求技術(shù)的完美。通過自由創(chuàng)作和多樣化的作品展示,可以讓每個孩子都感受到自己的獨特性和價值,從而增強自信心和成就感。

        在展示活動中,家長和老師要給予孩子們充分的肯定和鼓勵,不要過分苛求作品的技術(shù)含量,要注重孩子們的情感表達(dá)和創(chuàng)作激情,讓他們在藝術(shù)繪畫中找到快樂和向往。

        9. 總結(jié)與展望

        藝術(shù)繪畫教案的設(shè)計和創(chuàng)意繪畫作品展示是幼兒園藝術(shù)教育中重要的環(huán)節(jié),需要注重多樣性和個性化,引導(dǎo)孩子們在自由、開放的環(huán)境中感受藝術(shù)的魅力。

        未來,希望幼兒園的藝術(shù)教育能夠更加注重孩子們的個性發(fā)展和情感表達(dá)能力,在藝術(shù)繪畫中培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)造力,讓每個孩子都能在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的天地。

        通過對藝術(shù)繪畫教案及創(chuàng)意繪畫作品展示的深入探討和展望,相信未來幼兒園藝術(shù)教育會迎來更加美好和多彩的發(fā)展。同時也希望更多的家長和社會能夠支持和關(guān)注幼兒園的藝術(shù)教育,為孩子

      幼兒園繪畫教案13

        活動目標(biāo):

        1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象,并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

        2、引導(dǎo)幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的圖案進(jìn)行黑白畫裝飾。

        3、體驗創(chuàng)造與成功的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        紙、大黑、細(xì)黑。

        活動過程:

      一、出示一支帶有紙偶的大黑,引起幼兒興趣。

        師:小朋友們好!你們知道我是誰嗎?我是大黑哥哥,我呀最喜歡在紙上跳舞,上次,我給你們表演了扭扭舞。今天我又會跳什么舞呢?今天,我給你們跳個圈圈舞,你們看仔細(xì)啦!

      二、教師示范跳圈圈舞。

        跳跳跳,跳到上面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

        我的圈圈舞跳完了,你們想不想跟我學(xué)一學(xué)呢?好,伸出手指,我們一起來跳個圈圈舞。不過,這次,我想換個方向跳舞。

       三、幼兒書空練習(xí)跳圈圈舞。

        跳跳跳,跳到中間轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到下面轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到中間轉(zhuǎn)個圈,跳跳跳,跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

      四、小魚捉迷藏。

        1、找小魚。

       。1)我再告訴你們一個小秘密,在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢!你們有沒有看出來?

       。2)請個別幼兒找小魚,并說出理由。

       。3)師:小魚還缺什么呢?幼兒回答,教師示范(我請大黑哥哥幫忙畫上)

       。4)個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

        2、添畫背景。

        師:這些小魚會干什么呢?

        幼:吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……(幼兒回答,老師添畫背景)

        3、裝飾小魚。

        師:怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢?畫哪些漂亮的花紋呢?我們請誰來幫忙畫花紋呢?

        4、完整了解整個作畫過程。

        師:這里有一首好聽的兒歌,就是告訴我們小魚捉迷藏的事情,我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞,跳跳跳,跳到這里轉(zhuǎn)個圈,扭扭扭,扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣,躲在圈里捉迷藏,小朋友們趕快找,誰的小魚最漂亮,細(xì)黑妹妹來幫忙。(師一邊朗誦兒歌,一邊手指范例,讓幼兒完整地了解整個作畫過程)

      五、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

        老師重點幫助能力弱的.幼兒完成作品,啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。(錄音機里重復(fù)播放兒歌:小魚捉迷藏)

      六、展示、交流作品。

        1、大家相互講講:大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細(xì)黑妹妹怎樣打扮小魚。

        2、師小結(jié),引導(dǎo)幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

        七、游戲:小魚游。

        師:這么多漂亮的小魚在快樂的游戲,你們想不想也和小魚一起來游戲呢!

      幼兒園繪畫教案14

        活動目標(biāo):

        1、欣賞各種美麗的城堡造型,了解城堡的外形構(gòu)造和結(jié)構(gòu)特點。

        2、大班幼兒嘗試運用圍合、粘貼的技能制作圓錐體和圓柱體,中班嘗試運用拼貼和涂刷等技能制作或裝飾舞臺道具——城堡。

        3、混齡互助,體驗大小合作集體創(chuàng)作的力量,分享成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備:

        紙箱、顏料、水粉筆、各種彩紙、剪刀、膠帶、背景音樂等

        活動過程:

        1、欣賞城堡的PPT,了解各種城堡的造型與特征。

        師:白雪公主住在哪里?城堡是什么樣子的?

       。úシ臥PT,幼兒欣賞)

        師:這座城堡美嗎?你覺得哪里美?它有什么特別的地方?

        2、觀察材料與工具,討論制作城堡的內(nèi)容和方法。

        師:今天我們一起為白雪公主制作一個美麗的.城堡吧!看看老師都為大家準(zhǔn)備了什么材料?

       。ń榻B材料和工具)

        師:你準(zhǔn)備做城堡的什么地方?可以用什么東西做?怎么做?

        3、自主選擇制作的內(nèi)容和方法,理解活動要求,分組創(chuàng)作“公主的城堡”。

        師:小朋友想得真好!老師這里有三個城堡工作小組,一組可以用顏料涂色和裝飾的方法;一組可以用搭積木的方法先搭城墻再制作門窗、堡頂和裝飾;還有一組可以用拼貼或剪貼的方法。每個小組在制作之前要先商量,誰畫哪里?誰貼哪里?不能和別人畫在或貼在同一個位置。

       。ㄓ變簞(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo))

        4、欣賞作品,分享成功的喜悅。

        師:我們的城堡真漂亮!現(xiàn)在請美麗的小公主來欣賞一下哥哥姐姐為她建造的城堡吧!

      幼兒園繪畫教案15

        活動目標(biāo)

        1、根據(jù)不規(guī)則圖形的特點充分展開聯(lián)想,大膽添畫,創(chuàng)作出獨特、有趣的畫面。

        2、體驗自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的.創(chuàng)作樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、印有“xx”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

        2、用黑色卡紙剪出一個“xx”,后面貼上小磁鐵。

        3、繪畫材料人手一份,音樂一段。

        活動過程

      一、出示黑精靈“xx”,激發(fā)幼兒的活動興趣

        教師:小朋友們好,我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦,我喜歡變來變?nèi)ヅ,你們看看我像什么?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上,隨意擺放不同的位置和方向,引發(fā)幼兒的想象和討論。)

      二、啟發(fā)幼兒想象,拓展幼兒思維

        教師:小朋友們看,老師添一添、畫一畫,黑精靈變成……

        1、教師邊引導(dǎo)邊添畫有趣的畫面,啟發(fā)幼兒展開想象:

        2、教師畫出幼兒想象的造型,激發(fā)幼兒想象:

      三、幼兒自由選擇、創(chuàng)意添畫,教師適時指導(dǎo)

        教師:小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈,讓它變、變、變,變出與眾不同的造型和畫面,看誰的畫面最完整、故事最有趣。

        音樂聲中,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo),適時引導(dǎo)幫助。

      四、展示作品,相互欣賞,分享創(chuàng)意

        幼兒相互介紹、共同欣賞,分享黑精靈帶來的創(chuàng)意故事。

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