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    1. 下教師資格面試試講教案:初中生物《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》

      時(shí)間:2024-04-26 07:33:43 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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      下教師資格面試試講教案:初中生物《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》

        作為一位杰出的教職工,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的下教師資格面試試講教案:初中生物《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》,歡迎閱讀與收藏。

      下教師資格面試試講教案:初中生物《昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育》

        一、教學(xué)目標(biāo)

        1、通過(guò)課件展示,讓學(xué)生理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。

        2、運(yùn)用比較的方法,分析理解完全變態(tài)和不完全變態(tài)過(guò)程的異同點(diǎn)。

        3、學(xué)習(xí)家蠶的生命史及其對(duì)人類的貢獻(xiàn),通過(guò)“絲綢之路”增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感。

        二、教學(xué)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過(guò)程

        難點(diǎn):昆蟲(chóng)與人類生活的聯(lián)系,生物科技的作用。

        三、教學(xué)過(guò)程

       。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)入

        回顧舊知,提問(wèn):提問(wèn)植物的生殖方式有哪幾種?什么是無(wú)性生殖?什么是有性生殖?

        (有性生殖和無(wú)性生殖;有性生殖是經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖過(guò)程;無(wú)性生殖是不需要經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體多的生殖方式。)

        追問(wèn):地球上種類最多的生物是昆蟲(chóng),那么種類繁多的昆蟲(chóng)是如何生長(zhǎng)如何繁殖后代的?我們一起來(lái)走進(jìn)奇妙的昆蟲(chóng)世界探討一下昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。引入新課。

       。ǘ┬抡n教學(xué)

        1、完全變態(tài)發(fā)育

        展示中國(guó)古代絲綢之路的視頻資料,提問(wèn):絲綢之路名稱的由來(lái)?絲綢從何而來(lái)?

       。ㄏ蛭鞣截溬u絲綢制作成的衣服和被子的商業(yè)路徑;蠶寶寶。)

        講解:我們國(guó)家是世界上最早飼養(yǎng)家蠶和繅絲織綢的,在數(shù)千年前中國(guó)的絲綢已傳布到了世界各地。

        過(guò)渡:蠶寶寶又是怎樣吐絲的?

        展示家蠶的生殖和發(fā)育過(guò)程的圖片,組織學(xué)生觀看并思考一下問(wèn)題:

        (1)家蠶各發(fā)育要經(jīng)歷幾個(gè)階段?

       。ㄋ膫(gè)階段;受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。)

       。2)各時(shí)期的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性是怎樣多的?

        (蠶蟲(chóng)階段全身柔軟,有環(huán)節(jié),8對(duì)足,以桑葉為食,有蛻皮現(xiàn)象;吐絲結(jié)繭后不吃不喝;最后羽化形成6足、羽披鱗的成蟲(chóng);最后成蟲(chóng)通過(guò)交尾產(chǎn)下受精卵。)

       。3)還有哪些動(dòng)物多的生殖方式和發(fā)育方式與家蠶相似?

        (蝴蝶、蒼蠅等。)

        教師總結(jié):像家蠶這樣,發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,幼蟲(chóng)的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)有明顯的差別,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)。

        2、不完全變態(tài)發(fā)育

        多媒體展示蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程圖片,組織學(xué)生小組討論并思考以下問(wèn)題:

        (1)蝗蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期?比較蝗蟲(chóng)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的差異?

       。ㄊ芫、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)階段;形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性基本一致,若蟲(chóng)的翅膀未發(fā)育完全。)

        教師總結(jié):像蝗蟲(chóng)這類昆蟲(chóng)與家蠶不同,他們的發(fā)育過(guò)程只經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段,若蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似,這樣的發(fā)育過(guò)程叫做不完全變態(tài)。

       。ㄈ╈柟烫岣

        成語(yǔ)中,蟬的幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)的現(xiàn)象我們會(huì)用金蟬脫殼來(lái)表示,那金蟬脫下的“殼”是幼蟲(chóng)的什么呢?

        (外骨骼)

       。ㄈ┱n堂小結(jié)

        師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

       。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)

        預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容,兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。

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