設計方案(實用5篇)
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要提前準備好一份方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
教學目標
1區(qū)別破折號的三種不同用法。
2積累名言。
3體會人物的語言、動作可以表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感。
4能有條理地向別人述說尊老、愛老的故事，并從中受到教育。
5能表達自己的真情實感，說出自己內(nèi)心的感動。
教學重點
1破折號的運用。
2內(nèi)心情感的表達。教學準備課前預習，課件，《世上只有媽媽好》的磁帶，搜集尊老、愛老的故事。
教學時數(shù)
3～4課時
教學過程
一、溫故知新
1出示文中三個句子，反復朗讀，體會其中破折號的不同作用。
2總結(jié)歸納破折號的三種不同用法。
3補充練習：
A亞洲大陸有世界上最高的山系喜馬拉雅山；有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰。
B順山倒林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。
C我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!
我能抽支煙嗎？
D一個聲音高叫著爬出來吧，給你自由！
E我渴望自由，但我深深地知道人的身軀怎能從狗洞里爬出！
二、語海拾貝
1導入，本單元課文我們學習了很多有氣節(jié)，有傲骨的人。今天我們要學習一些有豪邁之情的名言。
2自讀理解。
3交流補充。
4讀背接力賽。
三、互動平臺
1分析本單元課文是怎樣抓住人物神態(tài)、動作、語言的描寫，表達人物的內(nèi)心情感的。
2自己再從文中找出句子試著分析。
四、口語交際
�。ㄒ唬槭裁匆鹁锤改富蜷L輩。
1讀唐詩《游子吟》，再全班同學一起跟錄音帶齊唱《世上只有媽媽好》，用感情的歌聲來表達對父母的深深謝意，謝謝他們給予我們的無私深沉的愛。
2全班同學議一議，說一說自己父母或長輩（可以講一兩件記憶中最深的長輩對你關懷和愛護的事，也可以談談體會，你的父母是如何在生活上照顧你，學習上關心你，思想上開導你，行為上指導你的）。
3說說其他長輩是如何關心你的。
�。ǘ┪覀儜撛鯓幼鹁锤改富蜷L輩？
1要聽從父母或長輩的正確教導。
2對父母或長輩要有禮貌。
3要關心體貼父母或長輩。
（三）評一評：誰尊老愛老做得最好？
五、習作百花園
1觀廣告。播放電視廣告。
配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子感恩。
看了這則公益廣告，你有什么感受？
2說感動。像電視廣告中這樣的令人感動的故事還有很多。
公益廣告片段；劉翔的圖片；《天鵝的`故事》；同一首歌愛心幫助貧困大學生、白內(nèi)障兒童、艾滋病患者；部分05、06感動中國、感動重慶人物等等。同學們，像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經(jīng)歷過，選一件最令你感動的事講給小組的同學聽。
3評感動。同學互講，在講的時候，要把自己最動感情的地方講具體，把自己心里的感受講出來，爭取打動你的同學。講完后聽聽同學的感受和意見，同學之間互相訴說，互相幫助，材料更豐富。
4寫感動。經(jīng)過了前兩步，大家已經(jīng)胸有成竹了吧，那就趕快趁熱打鐵，動筆把它寫下來。寫的時候大家要記住這句話我口說我心，我手寫我口。要寫真話，抒真情。
六、自主閱讀園地
1選擇自己最棒的閱讀方式讀短文。
2復習抓住任務的神態(tài)、動作、語言，感悟人物的內(nèi)心情感。
3找出最讓你感動的地方說說。
4交流感受。
設計方案 篇2
總體方案設計主要由以下幾部分組成：
1)工程概況
敘述本工程區(qū)位：建筑總面積、總高度;屬民用建筑級別;工程意義;建筑平面功能、用途等。
2)設計依據(jù)
包括國家現(xiàn)行規(guī)范、標準、行業(yè)標準;建筑單位、主管部門有關文件及具體意見與要求;
3)設計原則
智能化子系統(tǒng)配置的總體要求及目標。
4)智能化子系統(tǒng)配置
列出本工程項目所需設計的所有智能化子系統(tǒng)名稱，根據(jù)不同性質(zhì)的工程，建筑單位不同的要求而設置不同的智能化子系統(tǒng)。
一、五星級酒店智能化系統(tǒng)
五星級酒店應該具有較完整的智能化系統(tǒng)，以提高酒店的.品位和檔次，供賓客一個舒適、安全、便利、休閑的生活和商務環(huán)境。酒店智能化系統(tǒng)工程的方案設計應涉及對各子系統(tǒng)的需求和所包括的內(nèi)容。五星級酒店宜設置以下智能化子系統(tǒng)，方案設計時可根據(jù)建設方的需要，予以確認。
1.火災自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)(由強電工種設計);
2.通信網(wǎng)絡系統(tǒng)，包括程控交換機和設置聯(lián)通、移動、小靈通等移動通信盲區(qū)覆蓋系統(tǒng)。
3.計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，采用千兆以太網(wǎng)技術，實現(xiàn)千兆到樓層，百兆到桌面的帶寬。
4.酒店機電設備自動監(jiān)控系統(tǒng);
5.結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng);
6.安全防范系統(tǒng)，包括閉路電視監(jiān)控及防盜報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)等。
7.衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng);
8.背景音樂和公共廣播系統(tǒng);
9.酒店經(jīng)營管理系統(tǒng)(一般由酒店管理考慮，智能化設計已經(jīng)提供了信息系統(tǒng)的物理通道);
10.電子門鎖管理系統(tǒng)(一般在裝修階段解決);
11.其他智能化應用：
�、賄OD點播系統(tǒng);
�、诳ɡ璒K點播系統(tǒng);
③多媒體會議系統(tǒng)，包括擴聲、投影、攝錄系統(tǒng)、集控系統(tǒng)、視頻會議、同聲傳譯系統(tǒng)等。
�、艽笃聊伙@示及觸摸式多媒體信息查詢系統(tǒng);
⑤智能照明控制系統(tǒng)用于大堂、多功能廳、總統(tǒng)套房;
�、拗悄芤豢ㄍㄏ到y(tǒng)用于門禁、停車場管理、消費、考勤等;
12.智能化集成系統(tǒng)所實現(xiàn)的目標;
13.電子信息系統(tǒng)防雷;
二、高層公寓智能化系統(tǒng)
高層公寓是一個面向二十一世紀的現(xiàn)代化住宅小區(qū)，智能化系統(tǒng)的建設將為人們提供一個功能完善、舒適優(yōu)美的生活空間。同時，一個集寬帶網(wǎng)絡、有線電視、可視對講，防盜報警和閉路電視監(jiān)控等高新技術為一體的智能化管理系統(tǒng)將使之成為新一代小區(qū)的典范。
高層公寓智能化系統(tǒng)功能建議參照建設部《全國住宅小區(qū)智能化系統(tǒng)示范工程建設要點與技術導則》所規(guī)定的二星級標準設置，方案設計時應包括以下三方面內(nèi)容：
1.電子安全防范系統(tǒng)：
1.1、周界防范報警系統(tǒng)，主要考慮非法闖入者翻越圍墻進入公寓，以便提供有效的預警和警情處理。
1.3、閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，對室外主要通道、公寓出入口、電梯橋廂等場所嚴密監(jiān)控，實行實時錄像。
1.4、聯(lián)網(wǎng)型可視樓宇對講系統(tǒng)(包含家庭安防報警的接入方案：如住戶防盜、煤氣泄漏探測、手動報警系統(tǒng)、門磁等接入可視樓宇對講系統(tǒng))保證住戶的安全。
2.家居信息/視聽和控制網(wǎng)絡系統(tǒng)
2.1、計算機寬帶網(wǎng)絡系統(tǒng)。寬帶網(wǎng)絡建成后保證千兆光纖到幢，使住戶以不少于10M的速率連接Internet，提供家庭辦公、家庭娛樂、遠程醫(yī)療教學、圖書資料查詢等使用的網(wǎng)絡平臺。
2.2、860Mhz雙向有線電視系統(tǒng)。
2.3、電話系統(tǒng)應在公寓設總交接間，在每幢樓設分交接箱;每戶電話進線均為二對線。
2.4、工程以上信息系統(tǒng)的接入方式，例如采用家庭智能接線箱布線系統(tǒng)，用于住戶電腦共享、電話接駁、電視分配的功能。交代在平面設計時要作到的標準，在此的基礎上住戶入住時可根據(jù)裝修的需要，從家庭智能接線箱連接終端設備，給住戶帶來方便。
2.5、家庭控制器，包括家庭報警、緊急求救、家用電器監(jiān)控等控制網(wǎng)絡系統(tǒng)設計要求。
3.小區(qū)信息和物業(yè)管理系統(tǒng)
3.1、建議考慮公寓“一卡通”管理系統(tǒng)，用于住戶信息、消費等管理;
3.2、擬建公寓物業(yè)管理局域網(wǎng)系統(tǒng)，給住戶提供更多的信息服務;
3.3、根據(jù)當?shù)氐那闆r，考慮三表遠程采集系統(tǒng)。
3.4、室外背景音響系統(tǒng);
3.5、出入口的管理系統(tǒng)：主要是對地下停車庫采用感應式停車庫計算機管理系統(tǒng)的方案。建筑智能化方案設計除了上述總體方案設計外，尚需提供智能化子系統(tǒng)投資估算。
設計方案 篇3
摘要:根據(jù)國內(nèi)相關學術研究，來華留學生在跨文化心理適應方面總體上屬于輕度抑郁群體。來華留學教育的快速發(fā)展，提高來華留學生跨文化適應能力顯得尤為必要，本文將從學術適應、心理適應、文化適應三個維度設計來華留學生跨文化適應培訓方案。
關鍵詞:來華留學;跨文化適應;學術適應;文化適應;心理適應
在跨文化適應研究領域，研究者們主要傾向于將重點放在心理適應與文化適應兩個維度，但是國際學生與其他跨文化旅居者不同的是，他們擁有學生的身份，因此對于國際學生跨文化適應的研究應該放在學術適應、心理適應、文化適應三個維度上來研究。而目前國內(nèi)大多數(shù)高校對于來華留學生的培養(yǎng)屬于插班式的培養(yǎng)模式(語言生培養(yǎng)除外)，本方案是以來華留學生新生為培訓對象，在學分制課程體系下以必修課程的形式，每周1次，為期一學年的跨文化適應培訓課程。
一、來華留學生的學術適應培訓
(一)來華留學生學術適應培訓的必要性
目前，我國高校的培養(yǎng)模式大多數(shù)是學分制課程體系下，學科領域大類招生，大類交叉培養(yǎng)，學生們先通過通識教育對所學學科有了全局認識，在入學一年或半年后再根據(jù)對自身的學術興趣，職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)。這樣的培養(yǎng)模式更為尊重學生自身的興趣，為其提供了更為個性化的發(fā)展平臺和更為廣闊的成長空間。目前，大多數(shù)高校對于來華留學生的培養(yǎng)大致上采取趨同培養(yǎng)模式，而留學生適應起這種模式便比較困難。首先，面對復雜的課程體系，留學生由于對選課系統(tǒng)和培養(yǎng)方案的不了解，選起課來比較盲目。其次，留學生的基礎普遍比較薄弱，尤其在數(shù)學等基礎學科領域知識的欠缺，在課堂上跟不上中國學生的進度，使得厭學情緒滋生，逃課行為嚴重。再次，對于中文授課的留學生來講，語言更是其學習途中的攔路虎。雖然進入專業(yè)學習，中文授課的留學生都過了hsk4級，但是這對于能聽懂專業(yè)性極強的大學課程來說是遠遠不夠的，再加之授課老師的普通話發(fā)音等原因，這極大地影響了留學生的學習積極性。除了上述問題以外，如果留學生不能很好地適應中國課堂教學方式，考試制度、教師與學生的溝通方式等，極易導致他們學術的失敗�？傊瑢τ诹魧W生學術適應培訓的最終目標是使其能夠在中國的學術體制內(nèi)取得學業(yè)上的成功。
(二)學術適應培訓方案設計
首先，學校應不斷地完善自身的國際化服務水平，如:在對外漢語課程中加開專業(yè)漢語課程;對于留學生集中進行基礎學科的補課;制定系統(tǒng)完善的、雙語版本的培養(yǎng)方案與選課手冊。再次，在對留學生的學術適應培訓方案設計方面，應使留學生了解以下內(nèi)容:中國教育制度，本校培養(yǎng)模式，培養(yǎng)方案與選課方式、校內(nèi)外學習資源利用、與教師溝通方式、學習策略與考試技巧等。同時，不能將培訓內(nèi)容一味地集中于中國的情況，而應該充分地利用比較的.方法，讓學生能夠體驗到中國教育模式與自己國家教育模式的差異，了解差異是接受差異和適應差異的第一步。在培訓方法方面可利用專題演講、個案研究、跨文化分析、模仿游戲、角色扮演等多種方式進行。
二、來華留學生的心理適應培訓
留學生在心理適應方面面臨的挑戰(zhàn)主要集中在一是:適應從青春期到成年早期、從中學教育階段到高等教育階段的轉(zhuǎn)變;二是:面臨由文化差異帶來的適應問題。大多數(shù)留學生都是17－25歲，根據(jù)八階段理論，青春期學生面臨的主要問題是自我認同與角色混亂，主要的發(fā)展任務是自我同一性的確立。成年早期面臨的主要問題是親密與孤立，主要任務是建立社會支持。根據(jù)相關研究，國際學生的心理適應是指國際學生在跨文化轉(zhuǎn)變中在生活變化這個壓力源刺激下，對旅居經(jīng)歷進行評價、使用策略緩解壓力的過程。對于國際學生的心理適應，筆者傾向于采取kim提出的“壓力—適應—發(fā)展”的動態(tài)適應理論。該理論認為:在跨文化交流中，一個文化個體或群體向另一個文化學習和調(diào)整發(fā)展涵化的過程是一個長期積累的過程，表現(xiàn)為“壓力—調(diào)整—前進”這樣一個動態(tài)的形式。在這一理論中，壓力被認為是正常的心理，而不是失敗的表現(xiàn)。因此，跨文化心理適應培訓的主要任務是幫助留學生利用好自身的壓力，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展的契機與動力。首先，學校應該完成對留學生新生的心理健康普查，及時篩查出存在心理健康問題的學生，做好干預工作，同時使得整個心理適應方案設計和實施更有針對性。目前，國內(nèi)大多數(shù)高校都有系統(tǒng)完整的心理健康教育課程體系，此課程體系是經(jīng)過多名心理學專家和學生工作一線工作者的智慧結(jié)晶，其一部分可以完全用于留學生的跨文化心理適應培訓中。同時，由于國際學生的特殊性，在培訓方案中還應該重點介紹跨文化適應的相關理論。如:u型曲線理論、w型曲線理論、文化休克理論、焦慮/不確定性管理理論、雙維度文化適應策略理論等。讓留學生充分地關注并了解自身的心理感受，減少焦慮感和挫折感，由對壓力源本身的關注轉(zhuǎn)移到對解決方案的關注，增強自身的心理適應能力。同時還應引導留學生有一定的生涯發(fā)展意識，樹立以終為始的觀念。同時利用團體輔導的方式，讓留學生們利用團體的資源不斷地進行自我探索，釋放壓力。
三、來華留學生的文化適應培訓
國際學生的文化適應是指國際學生能夠充分學習和運用東道國的文化，并在自身文化與東道國文化中尋找到平衡，獲得多元文化者的身份。根據(jù)筆者了解，大多數(shù)招收留學生的高校都為留學生們開設了中國概況、中國文化等課程以幫助留學生能夠更好地了解并融于中國文化。而這些課程更多地集中于介紹中國的各種文化符號。如:京劇等。而根據(jù)文化冰山理論，浮于水面上的各種顯性的文化符號(如:建筑、音樂、語言等)不過是該文化的一小部分，而潛藏在水面下的隱性部分(如:思維模式、時空觀念、意識形態(tài)等)則反映著該文化的核心價值。而中國文化屬于典型的高語境文化，很多信息不需要通過語言的形式進行傳達，人們更多的是靠早已內(nèi)化于心的盤根錯節(jié)的關系、人情、默契等進行溝通。因此對于國際學生的文化適應培訓因重點地關注一系列非言語因素，如:中國的國民性、思維模式、社會規(guī)則、人際交往特點等核心價值觀，同時也應讓留學生關注自身文化與中國文化中各方面的差異�？梢酝ㄟ^專題講座、文字材料、電影、紀錄片、跨文化分析等多種方式進行。同時，還應加強國際學生跨文化交際能力的培訓，使得留學生在充分地了解中國社會文化后，能夠善于識別文化差異，排除文化干擾并成功地進行交際的能力，是由語言交際能力、非語言交際能力、語言規(guī)則和交際規(guī)則轉(zhuǎn)化能力及跨文化適應能力所組成的綜合能力。這除了通過自我評估、個案研究、危機事件法、角色扮演、模仿游戲等方式進行以外，學校還應該為積極為留學生搭建各類社交平臺，如:漢語角、留學生進社區(qū)等各類活動，讓留學生能夠有機會認識更多的中國人，更深入地接觸中國社會，使得留學生們除了本國同胞和留學生朋友之外，能夠建立自己的社會支持網(wǎng)絡。如今，出國留學已成為世界各國學生生涯規(guī)劃中重要的一環(huán)，如果因無法完成跨文化適應而導致學業(yè)失敗，這不僅是個人和家庭投資的失敗，甚至也兩國之間投資的失敗，因此開展留學生跨文化適應培訓是高校國際化進程中重要的一環(huán)。
參考文獻:
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設計方案 篇4
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。
2、結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。
重點
理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人雨善良、美麗的性格。
難點
結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗表達對故事的理解。
活動準備
故事書一本
活動過程
一、教師示范講述故事一遍。
二、分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師講述第1頁后，提問：為什么她是熱切的期盼十五歲生日的到來？（沒有看到過的東西、沒有做過的`事情，對小朋友來說總是有趣而好玩的。第一次的經(jīng)歷總能給我們留下美好的回憶，小美人魚的第一次經(jīng)歷美好嗎？快樂嗎？）
�。�2）教師講述故事第2—7頁后，提問：為什么他放心王子一個人在沙灘上？（生活中，你們不僅要保護自己，還要學會照顧、關心別人。當爸爸、媽媽生病了，當小朋友受傷了，你要主動幫助他們，陪在他們的身邊，就像小美人魚那樣）
�。�3）教師講述故事第8—9頁后。提問：如果你是小美人魚你會怎么樣？（小美人魚已經(jīng)學會愛別人，我們小朋友也要學會愛。愛小動物、小花草、愛自己的爸爸媽媽，愛老師，愛每一個小朋友。）
（4）教師講述故事11—15頁后，提問：如果告訴他是自己救了他，又會怎樣呢？（小朋友在和同伴發(fā)生矛盾時，哪怕再生氣、再難過也不能動手打人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人，只有善良的人才能找到好朋友，才能得到快樂。
三、再次完整欣賞故事一遍。
活動結(jié)束：
小朋友互相探討。
設計方案 篇5
一、比賽目的：舞動我們對激情的詮釋，為了豐富員工的課余生活，展示大家的風采，我司特舉辦首屆時代陽光“楊森杯”舞林大會，以“釋”的形式玉大家進行交流、舞蹈，不僅提高大家的藝術素質(zhì)，同時也能使大家在氣質(zhì)、審美追求和精神面貌上上升一個高度。
二、比賽主題：心隨舞動·放飛夢想
三、時間：20xx年9月23日（周四）晚
三、參賽人員：全員參加
四、參賽要求：
1、以部門為單位團體報名，全員參與，參賽舞曲不得少于6人，若部門人數(shù)不夠的可以和其他部門聯(lián)盟；
2、每個團隊參賽兩支舞曲，其中一支須為早會舞蹈（過往的.曲目不限），另一支任選，鼓勵原創(chuàng)的舞蹈作品；
3、請各團隊負責人在17日（星期五）前將參賽人、曲目報至辦公室倪維處；
4、我們將在20日安排各團隊負責人抽取出場順序；
5、比賽評委為公司的內(nèi)、外部客戶。
6、必須化妝、統(tǒng)一著裝。
五、評比辦法
1、服裝統(tǒng)一；
2、精神面貌好；
3、表演生動，有激情；
4、編排新穎有創(chuàng)意；
5、人員參與情況；
6、比賽采用100分制，自己創(chuàng)編加5分，且為評為現(xiàn)場亮分。
六、獎項設置
團體第一名，獎勵現(xiàn)金1000元，榮譽證書團體第二名，獎勵現(xiàn)金800元、榮譽證書團體第三名，獎勵現(xiàn)金600元、榮譽證書最具創(chuàng)意獎，獎勵現(xiàn)金800元、榮譽證書原創(chuàng)舞蹈獎，獎勵現(xiàn)金800元、榮譽證書最佳男/女舞者，獎勵現(xiàn)金600、榮譽證書另設特別獎項一名：有待進步獎。
六、大賽組織
�。ㄒ唬┍荣惢I備工作組
組長：董琳莉。
副組長：倪維。
組員：曾定一、趙熊、楊蒂、賴婕。
具體任務：負責比賽的策劃、組織、聯(lián)絡和舉辦；負責舞臺、舞美、燈光、音響設計和制作、印制活動宣傳單、邀請函等；負責活動經(jīng)費的調(diào)配使用；
�。ㄈ┙哟�、后勤工作組
組長：倪維。
組員：保安部、物業(yè)組及思八達戰(zhàn)士。
具體任務：負責領導及嘉賓的邀請和接待工作；人員安全保衛(wèi)工作；保障會議室的用電負荷及正常工作。
比賽物資準備：
1、氣球：大100個、小500個（用于懸掛舞臺四周及會議室頂墻、舞臺外沿）；（以粉色、紫色、玫紅色為基本色系）
2、打氣筒：20個。
3、禮花棒：8根。
4、布簾（用于演員進口處）
5、生日蛋糕（三層）+蛋糕塔+蛋糕推車。
6、300人左右的茶點及酒水（每人凳子上放一份）、另四周擺放一圈。
紅酒、生�。ㄓ帽赝把b，2大保溫筒）、礦泉水、點心、水果。
7、亮分牌。
8、計分紙和筆。
9、背景噴繪。
10、燈光音響的租賃。
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