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傳承文化經(jīng)典詩朗誦稿
在我們平凡的日常里，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術(shù)鑒賞。那什么樣的朗誦稿才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的傳承文化經(jīng)典詩朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳承文化經(jīng)典詩朗誦稿1
一、開場白
主持人A：中華文明，源遠流長，
主持人B：齊風(fēng)韶韻，流傳四方。
主持人A：燦爛的文化豐盈著我們的童年，
主持人B：沁人的書香浸潤著我們的成長。
主持人A：我國歷來被稱為詩的國度，自詩經(jīng)開始，中國古典詩文一直洋溢著獨具魅力的靈性風(fēng)韻。唐詩更是古典詩歌發(fā)展的高峰。
主持人B：唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。尤其是李白的絕世才華，他豪放飄逸的氣質(zhì)，把詩寫得行云流水而又變幻莫測，情財飄逸雋永，美如清水莢蓉�，F(xiàn)在請聽李白的《古風(fēng)》。
二、感受經(jīng)典的魅力
詩歌朗誦
古風(fēng)
唐李白
孤蘭生幽園，眾草共蕪沒。
雖照陽春暉，復(fù)悲高秋月。
飛霜早淅瀝，綠艷恐休歇。
若無清風(fēng)吹，香氣為誰發(fā)。
主持人A：下面請聽朗誦《蘭》。
蘭
明陳汝言
蘭生深山中，馥馥吐幽香。
偶為世人賞，移之置高堂。
雨露失天時，根株離本鄉(xiāng)。
雖承愛護力，長養(yǎng)非其方。
冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷。
何如在林壑，時至還自芳。
主持人B：名著不僅具有不朽的本質(zhì)，而且是我們?nèi)松猛局斜夭豢缮俚陌閭H與慰籍。名著是怎樣伴我成長的呢？請聆聽《論語》同我行。
見義不為，無勇也。——《為政》
成事不說，遂事不諫，既往不咎。——《八佾》
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
知之為知之，不知為不知，是知也。
溫故而知新，可以為師矣。
主持人A：《論語》中的“孝敬之道”，塑造著我們高尚的靈魂，它的“智慧之道”，啟迪著我們的思維，它的“治世之道”教會了我們?nèi)蕫郏瑫沁@樣的神奇！同學(xué)們還給我們帶來了有趣的經(jīng)典故事呢！
學(xué)生1：《孔融讓梨》
主持人B：小小的`孔融教會了我們，與人交往要寬容。讓我們再來聽聽另一個故事，會給我們帶來怎樣的啟示呢？
學(xué)生2：《鑿壁借光》
主持人A：這些故事不僅有趣，而且給我們帶來了新的思考。那么都給大家?guī)砹四男┧伎寄�？或者你有什么想說的嗎？對你有哪些影響呢？
主持人B：經(jīng)典名著的博大精深，真令人回味無窮。
主持人A：走進經(jīng)典，我們走進生活的四季。
主持人B：走進經(jīng)典，我們走進人生的四季。
主持人A：底蘊深厚的《老子》可吟讀，可朗誦，
主持人B：能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌，與大自然相融合。
主持人A：草木為了感激春的到來——吐露新芽；
主持人B：鮮花為了感激夏的到來——競相開放；
主持人A：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭；
合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此展示自己。
主持人B：《弟子規(guī)》主要講如何孝敬父母，如何為人處世，以增進團結(jié)，促進和諧。這些都是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道，所敬仰。下面請欣賞小故事《孟信不賣病�！�
古代，有個叫孟信的人，被罷免了官職以后，家里很窮，甚至連吃的東西都沒有了。一天，家里人趁孟信外出把家里僅有的一頭病牛賣了，來換糧食。孟信回家后發(fā)現(xiàn)病牛被賣了，就把家里人打了一頓，還去把病牛要了回來，他對買主說這是病牛，沒什么用處了，這樣的病牛不能賣給你。
我們要像孟信一樣，做人誠實守信，經(jīng)商公平交易。
主持人A：聽了這個故事，你認為孟信是一個什么樣的人？生活中有沒有這樣的人呢？見沒見過和他不一樣的人呢？（通過小故事和同學(xué)們的評論，讓孩子們明白怎樣做人。）
主持人B：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
主持人A：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
傳承文化經(jīng)典詩朗誦稿2
�。校┨斓刈兓ト诵е�；河出圖，洛出書，圣人則之。
�。ㄅ┰谔斐上�，在地成形，我們的文字是象形文字，是天地的語言。我們的哲學(xué)觀是天、地、人三才的哲學(xué)觀。
（男）很久很久以前，我們讀《易》。
（齊）《象》曰：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
（男）很久很久以前，我們讀《詩》。
�。R）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
（女）很久很久以前，我們讀《道德經(jīng)》。
�。R）人法地，地法天，天法道，道法自然。
（女）很久以前，我們讀《論語》，聆聽至圣先師的教誨。
�。R）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？
�。校┲档脩c幸的是，今天，在中國的大江南北，在世界各地有華人的地方，涌現(xiàn)出誦讀中華經(jīng)典的.熱潮。中華民族的復(fù)興，首先必定是中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。
（女）珍貴的東西，我們弄丟了。在沮喪中，我們沒有停止我們的尋找。我們找了很久很久。今天，我們終于找到了。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們民族的脊梁。
�。校┏星笆菫榱藛⒑螅ㄅ├^往是為了開來。
（男、女）現(xiàn)在，我們誦讀中華經(jīng)典，以傳承圣賢們的思想，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
傳承文化經(jīng)典詩朗誦稿3
�。校┨斓刈兓�，圣人效之；河出圖，洛出書，圣人則之。
�。ㄅ┰谔斐上螅诘爻尚�，我們的文字是象形文字，是天地的語言。我們的哲學(xué)觀是天、地、人三才的哲學(xué)觀。
（男）很久很久以前，我們讀《易》。
�。R）《象》曰：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。
�。ㄅ┖芫煤芫靡郧�，我們讀《詩》。
�。R）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
�。校┖芫煤芫靡郧�，我們讀《道德經(jīng)》。
�。R）道生一，一生二，二生三，三生萬物。人法地，地法天，天法道，道法自然。
�。ㄅ┖芫靡郧�，我們讀《論語》，聆聽至圣先師的教誨。
�。R）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
�。校┖芫靡郧埃覀円恢闭b讀儒家的經(jīng)典。
（齊）大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。
�。校┰�(jīng)有一段時間，我們迷茫了。我們沒有好好反省自己，卻把自己民族誦讀了幾千年的古書，連同那些古圣先賢，一同拋棄。
（女）觀今宜鑒古，無古不成今。不知歷史文化，人就不知自己由何而來，往何處去。小至一個人，大至一個國家，甚至整個世界，都是如此。
�。R）剝極必復(fù)，否極泰來。自天佑之，吉無不利。
（男）值得慶幸的是，今天，在中國的大江南北，在世界各地有華人的地方，涌現(xiàn)出誦讀中華正統(tǒng)經(jīng)典的熱潮。中華民族的復(fù)興，首先必定是中華傳統(tǒng)文化的.復(fù)興。
（女）珍貴的東西，我們弄丟了。在沮喪中，我們沒有停止我們的尋找。我們找了好久好久。今天，我們終于找到了。
�。旋R）自天子以至于庶人，一是皆以修身為本，其本亂而莫治者否矣。
�。�、女）生命生生不息，生生不息的軌跡是一個圓。用天地的智慧和圣賢的教導(dǎo)充滿這個圓。
�。R）這個圓才能填滿，才叫圓滿。
（男、女）我們一定能夠畫好這個圓，填滿這個圓。因為我們的正統(tǒng)文化就是一位循循善誘的長者、智者；因為生命的本源具足完美和圓容的特質(zhì)。
（齊）大道之行也，天下為公；選賢與能，講信修睦。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。故外戶而不閉，是謂大同。
�。校┏星笆菫榱藛⒑�
�。ㄅ├^往是為了開來。
�。�、女）現(xiàn)在，我們譜寫了《中華賦》以傳承圣賢們的思想，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
�。ㄅR）開天辟地之混沌兮，天地始分濁清；千古帝王之功績兮，輝煌歷歷在目；先古圣賢之創(chuàng)造兮，后人為之景仰；
�。旋R）孔孟老莊之大道兮，群起百家爭鳴；華夏文明之復(fù)興兮，掀起文化熱潮；中華民族之雄起兮，拓我五千文明；
�。R）中國覺醒之強盛兮，實力日益強大；世界和諧之歡樂兮，安定天下太平！
（男、女）我們做人，我們做中國人，我們做現(xiàn)代中國的好少年！
�。校┥倌曛莿t國智
�。ㄅ┥倌旮粍t國富
�。旋R）少年強則國強，少年獨立則國獨立
�。ㄅR）少年自由則國自由，少年進步則國進步。
�。R）美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
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