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    1. 愛的教育作文

      時(shí)間:2024-05-04 16:56:30 教育 我要投稿

      (實(shí)用)愛的教育作文13篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的愛的教育作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      (實(shí)用)愛的教育作文13篇

        愛的教育作文 篇1

        愛,是一個(gè)多么溫暖的字眼!母愛是世界上偉大的愛,因?yàn)槟笎圩顭o私,最徹底,最愿付出而不求回報(bào)。由此,我想到了我親愛的媽媽。

        記得有一次,三年級(jí)下冊(cè)半期考試,我的英語考得一團(tuán)糟,我邁著沉重的步伐走進(jìn)了家門,回到家,我一屁股坐在了沙發(fā)上,媽媽見了說:"明明,洗手一會(huì)兒吃飯了!蔽倚÷暤.說:“好,知道了!眿寢屪哌^來看了看,對(duì)我說:“女兒呀,是不是犯了什么錯(cuò)了呀?”我低聲對(duì)媽媽說:“沒有,今天的英語半期考試,我沒有考好.”媽媽失望的說:“你考了多少分呀?”我考了八十九分,我原以為媽媽會(huì)罵我,不料,媽媽安慰我說:“女兒,你以后細(xì)心一點(diǎn)。好嗎?”“好!我下決心,以后不讓媽媽失望!

        無愛是無私的,是偉大的,它在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽光,拍打在我臉上,滋潤(rùn)我的心田,我愛您,媽媽!

        愛的教育作文 篇2

        這幾天,我把一本叫《愛的教育》的書認(rèn)認(rèn)真真的讀完了,令我不住的沉思起來。

        《愛的教育》中的主人公安利柯是從十月份四年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起,一直寫到第二年七月份,這整本書中一共有100篇文章,有安利柯身邊的感人小故事,和他父母在他日記本上寫的啟發(fā)性文章。

        他使我們感受到我們多么需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!而這種關(guān)心,理解,幫助,都離不開――愛

        其中的每月故事,頌揚(yáng)了愛的`美德,和高尚的心靈,讓我懂得愛人民,愛祖國(guó),愛大自然,愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。

        愛不能虛偽,不必冷藏。其實(shí),如果我們靜下心來,細(xì)細(xì)品味著我們周圍的一切,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),世界上有多少人疼我,愛我,幫助我,我多么幸福!

        愛的教育作文 篇3

        今天我讀了一個(gè)振奮人心的故事,是《愛的教育》這本書上的一個(gè)故事。

        一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲班子,飽受困苦。又碾轉(zhuǎn)法國(guó),西班牙,后來逃出來。得到意大利領(lǐng)事館的幫助,登上回家的船。船上的乘客同情他,給了他一些錢。少年起初很高興,后來聽到有些乘客辱罵自己的國(guó)家,他立刻將錢砸還給他們,捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。

        讀了這篇文章后,我的心里掀起了巨浪。一個(gè)少年還是一個(gè)窮小伙子,卻拋棄了金錢,捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)。真讓我大吃一驚,我敬佩這位少年,他那愛國(guó)之心深深震撼了我,他的`身軀里流淌著英雄的血液!

        這位多值得我們學(xué)習(xí)呀!

        同學(xué)們,如果你遇到類似的事情,你會(huì)怎么辦呢、是摟住金錢不放,對(duì)國(guó)家的尊嚴(yán)置之度外?還是視金錢如糞土,,捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)?我希望大家都能選擇后者。因?yàn)橹灰澜绲娜祟惗加幸活w愛國(guó)之心,這個(gè)世界會(huì)更加美好,富強(qiáng)。

        愛的教育作文 篇4

        今天我把《愛的教育》這本書讀完了,這是一本意大利名著,主要是以小主人公安利柯的日記形式為我們展現(xiàn)了一個(gè)愛的世界。里面有一個(gè)平凡又善良的人物。帶病上課的老師,助人為樂的同學(xué)、熱愛同學(xué)的校長(zhǎng)……書中有一些父親的話、母親的話,讀一讀總會(huì)使你明白一些道理。

        這本書雖然沒有一波三折的故事情節(jié),卻讓我感動(dòng)受到愛的教育。

        每讀完一個(gè)故事,我的心里就像廚房媽媽用的調(diào)味盒一樣,酸、甜、苦、辣都有,也許這種無法用語言去形容的滋味就是愛吧。

        在安利柯生活的一個(gè)月結(jié)束時(shí),都會(huì)有一片每月的故事。《倫巴蒂的小哨兵》中愛過的小哨兵;《少年鼓手》中堅(jiān)強(qiáng)的'鼓手……他們各各都是以為英雄,而他們的故事都會(huì)使人熱淚盈眶。

        這是我第三次讀了,可我并沒有被熟悉的故事情節(jié)而厭煩,反而在愛的世界里更清晰的體會(huì)到了愛的力量。

        愛的教育作文 篇5

        有一次我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤,媽媽就打我,她又是踢又是打的,我痛得哇哇直叫,還讓我寫了一份保證書,保證以后自己的事情自己做。從那以后,我一直以“自己的事情自己做”為目標(biāo)而努力,通過那次教訓(xùn)使我知道了做了錯(cuò)事就要挨打,不挨打永遠(yuǎn)都改正不了錯(cuò)誤,也只有被打才會(huì)記住這次的教訓(xùn)。而且媽媽打我時(shí)為了我好,是督促我改正錯(cuò)誤的。

        因此,我們千萬要記住不要和爸爸媽媽吵嘴,爸爸媽媽就像是尖利的斧頭,我們而則是茁壯成長(zhǎng)的幼苗,我們身上的.壞毛病就像黃黃的葉子,只有用斧頭把黃葉子砍掉,幼苗才能長(zhǎng)成一棵參天大樹。

        愛的教育作文 篇6

        這本書是意大利亞米契斯寫的,我非常喜歡這本書里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán),拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說他們侮辱了他的祖國(guó),他一分錢也不要。為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)而放棄了自己的利益,這一點(diǎn)很然我肅然起敬。

        書中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師,我非常尊敬文中的女老師,她代替這些孩子的母親替他們做自己不能夠做的事情。盡管老師非常辛苦,但還有一些家長(zhǎng)常常為自己的孩子發(fā)出責(zé)備。我想讓這些母親想一想,如果你是這個(gè)老師,你到底會(huì)不會(huì)照顧得這么無微不至呢?你會(huì)不會(huì)把孩子們當(dāng)自己的孩子看待?你會(huì)不會(huì)進(jìn)到一個(gè)老師的職責(zé)呢?如果不能夠就不要再個(gè)老師添麻煩了。

        這本書為我們介紹了一個(gè)個(gè)鮮明的.人物,如那個(gè)愛國(guó)的少年,卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛,總而言之這是一本好書,希望大家都找來看看。

        愛的教育作文 篇7

        我小的時(shí)候,爸爸媽媽很疼我。說他們疼我,不是說我做了錯(cuò)事,他們不管我,他們管得很有方法,比那種只會(huì)生氣打孩子的父母的方法要好得多。

        記得我家的屋子剛裝修完的時(shí)候,很漂亮。尤其是墻壁,非常白。我很喜歡畫畫,看著潔白的.墻壁,就好像看到了潔白的畫紙一樣。中午,媽媽睡覺的時(shí)候,我就拿起有顏色的筆,在潔白的墻壁上畫了起來。我在墻壁上畫了許多我喜歡的東西。媽媽起床時(shí),看見了我畫在墻壁上的畫。她高興的說:“嘉文,誰畫的?這么美!”我高興的說:“是我畫的!”媽媽說:“真的嗎?”我說:“真的!”媽媽說:“唉!這么美的畫,畫在紙上就更美了!”我聽了,心想:“以后再畫畫,一定在紙上畫出來給媽媽看!睆拇艘院笪以僖矝]在墻上畫畫了。

        “畫在紙上就更美了!”我現(xiàn)在回想起這句話,才體會(huì)到其中包含了那么濃的母愛!

        愛的教育作文 篇8

        各位同學(xué)們,你們好!我現(xiàn)在給你們介紹一本《愛的教育》,是意大利的一名亞米契斯寫的,我就給大家介紹一個(gè)令我很感動(dòng)的故事《帕多瓦的愛國(guó)少年》。

        故事里說了一個(gè)11歲的意大利男孩被當(dāng)農(nóng)民的父母賣給了街頭賣藝的幫主,幫主經(jīng)常打罵他,不讓他吃飯,逼他學(xué)把戲,等他學(xué)會(huì)了,就把他帶到了巴塞羅那,他再也忍受不住了,就到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù),領(lǐng)事可憐他,把他安排在二等艙往熱那亞,三個(gè)太太來到二等艙,給他幾枚銀幣,可是她們?nèi)枇R了意大利國(guó)家,男孩就把錢扔回給她們,并對(duì)她們說:我不能讓外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家,要是外國(guó)人辱罵我們的國(guó)家,我們不能接受那個(gè)人的施舍?吹竭@里令我感動(dòng)的是一個(gè)11歲的男孩是那么熱愛自己的祖國(guó),寧愿吃更多的.苦,也不愿意接受不尊重自己國(guó)家的人來施舍自己。

        這本書還有更多令我們感動(dòng)的故事,我就不一一介紹了,總之這本書值得我們?nèi)タ础⑷プx,書里的故事更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

        愛的教育作文 篇9

        從古至今孝是一種品德。所謂百善孝為先和滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)等名言是教我們?nèi)绾涡⒕锤改富蚣胰恕D菓?yīng)該怎樣孝敬自己的父母呢?

        今天老師給我們講了孝和德。孝講的是孝敬自己的父母,不要以為你很小,孝敬不了自己的父母,也不要有長(zhǎng)大了再報(bào)答自己的父母之類的想法。孝敬父母不一定是給父母錢。父母要的不是你的`錢而是孝心。你現(xiàn)在很小可以做一些家務(wù),或是為父母做一些力所能及的事,不讓父母為你費(fèi)心。如果你長(zhǎng)大了,可以自己獨(dú)立生活了,要多抽空陪一陪你的父母。父母的恩情我們無法報(bào)答,我們只有讓父母開心,讓父母放心,讓父母無憂無慮的生活。

        德是講品德,品德是:尊敬師長(zhǎng),他人,講禮貌,不說臟話等。

        做人不能沒有孝,也不能沒有德,要想讓父母,朋友喜歡,必須做到孝,德兩點(diǎn)。

        愛的教育作文 篇10

        我讀了《愛的教育》這本書,它給我留下了深刻的印象。

        這本書的原著是意大利的亞米契斯,改寫是沙鐵軍。

        這本書通過了一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式,記述了一個(gè)小學(xué)生安利柯的'所見所聞,以高尚的愛將各個(gè)故事中的內(nèi)容聯(lián)系起來。

        讓我最為感動(dòng)的是安利柯的同學(xué)洛見諦看見一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生摔倒在馬路上,正巧,一輛馬車駛了過來,洛貝諦不顧個(gè)人安危,跑過去將那個(gè)小學(xué)生推了過去,可自己來不及躲開,一下子被馬車輪子扎到了腳,骨頭都碎了。這讓我萬分感動(dòng),一個(gè)小學(xué)生竟做出了這么偉大的事情,真是了不起!

        還有一些小事,它們?yōu)檫@本書,組成了一幅美麗的畫卷。

        讀了這本書讓我知道人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助。

        愛的教育作文 篇11

        《愛的教育》這本書是將一位意大利作家四年級(jí)的生活。他認(rèn)識(shí)了新的朋友和老師,經(jīng)歷了許多風(fēng)波,發(fā)生了許多好事和壞事。每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)每月故事,每個(gè)月都會(huì)有他的父親、母親或姐姐寫給他的一段真心話。

        他的同學(xué)的父親,有些是賣柴人,有些是泥瓦匠,還有些是富人和紳士。他的同學(xué)有的喜歡幫助朋友,但有的卻盛氣凌人,欺負(fù)別人?墒呛髞砀赣H要離開他學(xué)校的所在地;都靈,因此全家都要走,他不得不要轉(zhuǎn)學(xué)了,他非常傷心,一一與同學(xué)和老師告別,依依不舍地走了。

        我讀了這本書,知道了“教育是植根于愛的。沒有愛就沒有教育,沒有愛的教育將會(huì)使教學(xué)枯燥,像山泉枯竭一樣。”這位作家的好朋友讓我感到佩服:身體強(qiáng)壯,樂于助人的`卡羅納,班級(jí)第一名卻不驕傲的德羅西,勇敢、舍己為人的羅伯弟,為了保護(hù)妹妹,不怕受傷的勇敢的斯達(dá)爾迪。我要向他們學(xué)習(xí),做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)并且有愛心的好孩子。

        愛的教育作文 篇12

        愛,像空氣,每天在我們身邊;

        愛,是開啟心靈的金鑰匙;

        愛,是一本教育我終生的書!

        看了這本風(fēng)行全世界的書,那如春風(fēng)般的故事,我的心被震撼了,仿拂受了一次又一次的洗禮。

        這是其中的一個(gè)故事:安利柯的朋友一不小心將一位老人打傷了,那位朋友在老師和同學(xué)的支持和鼓勵(lì)下去向老人道歉,并將自己最心愛的郵票冊(cè)送給了他,過了幾天老人的.病好了后,他不僅親自去學(xué)?丛覀约旱娜耍將郵冊(cè)還給了他。

        這就是愛,是愛使他勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛使老師同學(xué)給予他鼓勵(lì),是愛使老人原諒了他。沒有愛就沒有這一切。這一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè),高尚無比,似乎“愛”這個(gè)字的每一筆劃都是一個(gè)愛的哲理,她們也像一個(gè)拉環(huán)將每一個(gè)人的距離拉近,讓他們相互愛護(hù);愛讓世界更精彩。

        愛的教育作文 篇13

        我在這幾天又把《愛的教育》上的《貧民》這篇文章看了一遍,文章上說的是一個(gè)小男孩——埃瑞克放學(xué)回家時(shí),一個(gè)抱著孩子的女人向埃瑞克乞討,埃瑞克身上有錢,但埃瑞克只看了看就走開了。父親知道了這件事,就對(duì)埃瑞克說:乞討的人是弱者沒有生存能力他們需要幫助,下次遇到這樣的人不要視而不見,你對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的好,他們就會(huì)真誠(chéng)地說一些祝福的話,你聽了會(huì)很高興的。

        讀完后我很感動(dòng),是呀,在你給予別人幫助的同時(shí),你同樣也獲得了更大的財(cái)富——精神上的滿足感!有一次我在大街上看見一個(gè)乞討的'老人,穿的破破爛爛的,走路搖搖晃晃的很可憐,我就跑過去給了他一元錢。他說:“謝謝你,小朋友”。我聽了心里很高興,這真是——施人玫瑰,手留余香啊!人誰無過,過而能改,善莫大焉。

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