幼兒園藝術活動教案【錦集15篇】
作為一位杰出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒園藝術活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園藝術活動教案1
活動目標：
1、能用長條紙撕成小塊，并初步地掌握粘貼的技能，發(fā)展小肌肉的協(xié)調性；
2、體驗撕紙活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：
畫有蘿卜外形的紙張45張，長條紙若干、抹布、漿糊
2、知識經驗準備：
小朋友已有一定的故事表演經驗，有一定的.撕貼經驗。
活動過程：
(一)活動引入：
師：今天我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現在我們一起把它變出來！
兔子：小四班的小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿卜請我吃，我吃得真開心，今天你們有什么好吃的東西要請我嗎？
(二)教師出示蘿卜，并示范如何撕帖。
師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什么嗎？好，現在我們就來做一個大蘿卜請小兔子。
(三)教師講解活動的重難點，強調幼兒要遵守規(guī)則。
1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點一點慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然后就抹一點點的漿糊，粘在紙上。
2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，并保持安靜。
3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦干凈，保持大蘿卜干凈。
4、粘的時候，不可以超過輪廓線。
(四)幼兒分組活動，教師巡回指導。
重點指導小朋友要先將長條紙撕成小塊，然后粘貼，特別指導能力弱的幼兒。
(五)教師總結，評價幼兒作品。
主要總結幼兒在活動中是否有按照教師的規(guī)則進行活動。
(六)結束活動
小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們?yōu)槲易隽诉@么多的蘿卜，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！
幼兒復習兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！
三、戶外活動：
1、體育游戲:打大灰狼見領域活動指導P16。
2、分組活動：（見周計劃表）
幼兒園藝術活動教案2
設計意圖： 藝術是實施美育的主要途徑,作為教師應引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經驗和審美情感,激發(fā)他們表現美,創(chuàng)造美的情趣。 寧波是個服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國寧波國際服裝節(jié)的召開.使幼兒對服裝產生了極大的興趣.新綱要提出藝術活動要讓幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動.孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動的想法,在主題活動的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動的后期我們還將開展設計服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動。
目標： 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂,體驗成功的`喜悅。
2.通過親身體驗初步了解上臺表演前的準備工作。
準備： 化妝品，服飾，頭飾，鏡子，項鏈，磁帶，錄音機
過程：一、參觀圖片展
小朋友，我們一起去看一個圖片展覽會！
提問：1、照片上的小朋友在做什么？對，他們有的在跳舞，有的在唱歌，他們在表演節(jié)目。
2、演出前要干什么?
教師小結：對了，要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了，我們中二班的小朋友也要參加時裝表演節(jié)目，你們想把自己打扮的漂亮一點嗎？
好，現在我們先來學習給自己化妝。
二.學習化妝
1.出示眉筆，胭脂，口紅，鏡子
A、小朋友，你們看這是什么？它有什么用？對是畫眉毛的，叫眉筆眉筆。
B、那么這紅紅的有叫做什么？對，它叫胭脂。它用在哪里？對，可以涂在我們的臉頰上。
C、 這個是什么？對口紅。它是用在什么地方？它可以用來涂我們的嘴巴。
D 、這個是鏡子，小朋友等會兒可以對著它給自己化妝。
2、教師給一幼兒示范化妝
下面老師先給小朋友化妝，小朋友看仔細了，怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。
首先拿眉筆在自己的眉毛上化，把眉毛畫的彎彎的，象月亮一樣，然后拿胭脂涂在我們 小臉上，讓小臉變得紅彤彤的，接著可以涂口紅，小朋友要注意哦，千萬不要涂在牙齒上，這樣就不衛(wèi)生了，這個是什么啊對是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星，化好你可以照照鏡子看看，自己滿意嗎？ 三.幼兒化妝
教師交代要求
小朋友你們愿意學習化妝嗎?好，我們等會兒就可以找一個位子，然后對著鏡子一步一步給自己化妝，化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮，你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進行時裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?
幼兒化妝
好，現在我們先一起化妝吧！
時裝表演
小朋友，都滿意了嗎?我們要進行時裝表演了。
幼兒園藝術活動教案3
教材分析：
手機這-便捷的通信工具已經成為日常生活中隨處可見、必不可少的物品，中班幼兒大多有使用手機的經驗。教育內容應與幼兒生活經驗相貼近，應符合幼兒的興趣，所以我們設計了“小手機”這一活動。中班幼兒已經掌握團、搓、捏等泥工技能，本次活動的重點是鞏固分泥團泥、壓泥，指導幼兒捏出手機的基本造型，引導幼兒感受手工勞動帶來的樂趣。
活動目標：
1 學習正確的分泥、團泥、壓泥方法，了解手機的制作步驟。
2.掌握制作手機的技巧，能塑造出自己喜歡的手機的外形。
活動準備：
各色橡皮泥、泥工板、手機實物，“幼兒學習材料”——《生活中的發(fā)現》。
活動建議：
一、出示實物手機，引導幼兒觀察，說說手機的`外形特征。
二、教師與幼兒共同討論手機的制作步驟，指導幼兒學習分泥、團泥、壓泥的方法。
1.請幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現》第 6 頁，探究手機的制作方法。
2.教師和幼兒共同梳理手機的制作步驟：
團個小圓球一—搓搓長——捏出屏幕——再搓個大圓球——搓搓長——捏出機身——將屏幕粘到機身上部——在機身下部粘上按鈕——插上天線，手機制作完成。
3.提問:怎樣分泥？分成大小不同的幾份？
三、指導幼兒制作，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
重點指導幼兒掌握屏幕和按鈕的制作方法，引導幼兒塑造自己喜歡的手機形狀。四、布置“手機展”，引導幼兒互相欣賞、評價作品。
延伸活動：
1.引導幼兒玩“打電話”游戲，用自己制作的小手機互相打電話。
2.將小手機投放到相關活動區(qū)，供幼兒游戲使用。
幼兒園藝術活動教案4
一、活動目標：
1、初步感受中國國粹——京劇的音樂美與造型美。
2、了解不同顏色代表的不同的人物性格。
3、會自己選顏色設計自己喜歡的臉譜。
二、活動準備：音樂《戲說臉譜》、各種臉譜圖片
三、活動過程：
�。ㄒ唬�、聽音樂，感受京劇的特點
1、提問：我們來聽一段好聽的音樂，請你聽完后告訴大家，你有什么樣的'感覺？
欣賞音樂
2、這段音樂和你平時聽到的有什么不同？有什么感覺？
�。ǘ�、再次欣賞音樂，理解歌詞講述的內容
1、欣賞：我們再來聽一遍，聽聽歌詞里說了些什么？
2、這些彩色的臉有什么樣的意思呢？我們來猜一猜。
藍臉——剛毅紅臉——勇敢、正直
花臉——神仙白臉——陰險、狡詐
黑臉——脾氣暴躁
�。ㄈ┐竽懴胂袢宋飫幼�，體驗臉譜代表的人物性格
�。ㄋ模┬蕾p更多臉譜，請幼兒辨認屬于哪種臉譜
�。ㄎ澹┯變翰僮�
操作：請你也來設計一個自己喜歡的臉譜。
幼兒園藝術活動教案5
教學目標：
1.激發(fā)幼兒的藝術興趣和表現欲望，開拓幼兒的視野，提升幼兒的審美能力。
2.培養(yǎng)幼兒的細心觀察和品味藝術的能力，提高幼兒的藝術鑒賞水平。
3.通過欣賞不同藝術作品，引導幼兒從中領悟到美的價值和意義，以及對美的認識和感悟。
4.增強幼兒的思維能力和創(chuàng)造力，提升幼兒的學習積極性和興趣。
教學內容：幼兒園藝術欣賞活動教案
一、活動準備
1.選取具有一定藝術水平的具有代表性的藝術作品。
2.準備一些相關的故事、詩歌、音樂或視頻來輔助幼兒理解和鑒賞。 3.為幼兒準備一些相關的藝術工具，如畫筆、顏料、紙張，以便幼兒在活動后表達自己的感受和想法。
二、活動展開
1.導入環(huán)節(jié)
老師可以通過相關故事、詩歌、音樂或視頻引導幼兒進入活動主題。
例如：
“今天我們要來看一幅畫，這是一幅非常有名的畫。你們知道畫中的人物是誰嗎？他們在干什么呢？我們一起來看看。”
“這首歌曲的旋律非常動聽，讓我們一起來聽聽，看看這首歌曲能讓我們想起什么。”
2.欣賞環(huán)節(jié)
老師可以將選取的藝術作品展示給幼兒觀看，讓幼兒自由欣賞，觀察細節(jié)，體會感受。然后，老師可以通過提問或講解的方式，幫助幼兒理解和深化對藝術作品的理解和鑒賞。
例如：
“你們看到了這幅畫中的細節(jié)嗎？它們給你們帶來了什么感受？”
“畫家使用的是哪些顏色？這些顏色給你們帶來了什么感覺？”
“你們會從這幅畫中看到哪些意象？它給你們的想法有哪些？”
3.互動環(huán)節(jié)
老師可以讓幼兒互相分享對藝術作品的感受和想法，引導幼兒通過自由表達和交流，體驗藝術作品的價值和意義。
例如：
“請你們來談談，你們最喜歡這幅畫的哪些地方？這些地方給你們帶來的感受如何？”
“大家來一起創(chuàng)造一張屬于自己的畫作吧，你們可以畫一張跟這幅畫有關的畫，也可以畫出你們的感受和想法�！�
4.總結環(huán)節(jié)
老師可以為幼兒總結這次藝術欣賞活動的內容和收獲，激發(fā)幼兒的.學習興趣和積極性，引導幼兒探索更多的藝術世界。
例如：
“這次活動中，你們學到了什么？你們感受到了美的什么價值和意義？”
“你們對藝術作品的鑒賞能力有了哪些提升？你們想嘗試更多的藝術作品嗎？”
三、活動延伸
1.繪畫創(chuàng)作
為了延伸活動，可以讓幼兒根據自己對藝術作品的理解和感受，進行創(chuàng)作繪畫或模仿繪畫。讓幼兒通過繪畫，來表達自己對美的認識和感悟。
2.手工制作
除了繪畫，幼兒還可以通過制作手工品來延伸對藝術作品的理解和感受。讓幼兒使用不同的材料，來制作與藝術作品相關或自己感受到的主題相關的手工品，從而讓幼兒更加深入地理解和感受藝術的價值和意義。
3.藝術表演
為了探索藝術的更多面向和維度，可以安排一些小型藝術表演活動，例如音樂表演、舞蹈表演等等。讓幼兒通過表演，來更加深入地理解和感受藝術的精髓和內涵。
四、活動總結
通過本次藝術欣賞活動，幼兒們成功地領略了藝術的魅力和價值，進一步提高了自己的審美能力和藝術感悟力。老師們也可以根據幼兒們的表現和反饋，不斷改進和完善活動，并將其納入正常的教學計劃之中，為幼兒帶來更多的藝術驚喜。
幼兒園藝術活動教案6
活動名稱：花瓣項鏈
重點領域：藝術、語言
活動目標：1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規(guī)律性穿串。
2、培養(yǎng)幼兒用自然物裝飾的美感，從而進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的.欲望。
活動準備：收集各種花瓣。
活動過程：
1、感受花瓣美。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。
2、選花瓣。
讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。
3、穿項鏈。
引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。感受花瓣美。
引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。
4、選花瓣。
讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。
5、穿項鏈。
引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。花瓣的組合可以根據不同形狀、
不同顏色、多種形狀穿串。鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制，可以是項鏈、手鏈、花環(huán)等。提醒幼兒用銅芯線時注意安全。
6、感受裝飾美。
大家都戴上美麗的花瓣項鏈、手鏈，互相交換欣賞，并自由表演，共同游戲，
幼兒園藝術活動教案7
活動目標
1.欣賞年畫，了解年畫所呈現的不同主題，發(fā)現畫面中的常用色彩。
2.感知年畫明的色彩風格，理解并感受它蘊含的`吉祥寓意。
活動準備
課件準備：《新年喜洋洋》歌曲音頻、年畫插圖5幅。
活動過程
一、教師出示年畫并播放歌曲音頻，引導幼兒一同賞年畫。
1.在《新年喜洋洋》音樂中欣賞年畫。
2.鼓勵幼兒說說看完年畫的感受。
——年畫好看嗎？你喜歡哪幾幅畫？為什么？
——有哪些顏色年畫里經常用到？
小結：大紅色、翠綠色、明黃色，因為明快、 鮮艷的顏色能表達人們過新年的愉快心情。所以家家戶戶在過年時，就喜歡把它們貼在墻上或門上，這就是年畫。
二、教師出示部分年畫，引導幼兒找一找年畫里的故事。
1.鼓勵幼兒說一說他感受到的故事及寓意。
——看看這些年畫，你覺得它在說什么故事？
——你在年畫上看到了什么動物、人物、花朵和特別的圖案？它們是什么顏色的？
小結：其實年畫都是表達人們對于美好生活的向往，祈求生活平安幸福。
三、教師與幼兒一起貼年畫送年畫
1.大家一起貼年畫。
——就要過年啦，我們一起來給教師貼上年畫吧！
2.欣賞用年畫裝扮的教室。
——教室里貼上了漂亮的年畫，是不是更喜慶熱鬧？
3.給弟弟妹妹送年畫。
活動延伸
1.家園共育
鼓勵幼兒和爸爸媽媽一起收集各種年畫，帶來學校繼續(xù)年畫展覽。
2.區(qū)域活動
年畫的色彩特點鮮明、易于把握，教師可以通過區(qū)域活動的形式，組織幼兒用鮮艷的色彩風格來表達自己的新年愿望，創(chuàng)作屬于自己的年畫。
幼兒園藝術活動教案8
整個活動是圍繞節(jié)水的主題進行的，在班級開展節(jié)水的主題不僅是單純的教學活動要給予幼兒的知識點的補充，更多的是想通過本次節(jié)水這一主題，讓幼兒體會，體驗災區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識，提高思想覺悟。
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
2、形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動重點：熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。
活動難點：形象地表達對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。
活動準備：
1、《小朋友的書·音樂》;
2、磁帶;錄音機
活動過程：
一、激趣談話，引出主題
師：今天，我們一起為災區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?
1、教師以談話的方式來引出活動的主題。
2、幼兒也以跟教師對話的方式來間接的了解活動內容。
二、分層學習，完整演唱
1、聽教師范唱，了解歌曲的基本旋律。
2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內容。
3，用齊唱，領唱，輪唱的方式完整學習歌曲。
三、通過歌曲，表達情感
1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。
2、用談話的方式結束活動，幼兒說一說學習了這首歌曲的`感受。
活動反思：
一，在歌曲學習的過程中，雖然有對幼兒進行一定的節(jié)水意識的灌輸，但在整堂活動中只是蜻蜓點水，沒有深入對這一主題的重點展開，歌曲學習的部分較多，忽視了對這一主題教育意義的深入。
二，活動結尾是以談話結束，草率而過于簡單，可以用一種情境表演或是男女生對唱或是共同演繹的方式進行深入與展開，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。
幼兒園藝術活動教案9
活動目標：
嘗試用碎紙裝飾盒子
重點難點：
用碎紙粘貼寶寶床
活動準備：
1.用大的紙盒做寶寶床，并放在游戲區(qū)。
2.娃娃一個，肥皂包裝盒、碎彩紙、抹布等
活動過程：
1、出示寶寶床，激發(fā)寶寶興趣。
2、請寶寶觀察寶寶床，了解裝飾的方法。
——裝的紙盒每個面，引導寶寶尋找寶寶床的粘貼區(qū)域。
3、示范寶寶床的`粘貼方法。
——提醒寶寶要轉動紙盒看一看，把每個面都貼到。
4、請寶寶在肥皂盒上粘貼各種顏色的碎紙，做成漂亮的寶寶床。
——鼓勵寶寶堅持貼完每一個面。
——引導寶寶不重疊粘貼紙片。
——引導寶寶粘貼后用抹布擦干凈小手。
5、請寶寶找出自己喜歡的小動物偶，把它放在做好的寶寶床上。
幼兒園藝術活動教案10
活動目標：
1.欣賞"小怪獸"不同形態(tài)的夸張形象，愿意表達自我感受。
2.掌握吹畫的'方法，創(chuàng)造小怪獸多樣的形態(tài)。
3.體驗吹畫活動帶來的樂趣、萌發(fā)幼兒創(chuàng)作能力。
活動重難點：
能運用吸管把顏料水吹散，從不同角度吹出小怪獸多樣的形態(tài)。
活動準備：
白紙，吸管、顏料、臉部表情圖若干、PPT
活動過程：
一、開始部分
情景導入，引出主題小怪獸，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分
（一）出示不同形態(tài)小怪獸，幼兒觀察探索制作方法。
�。ǘ┎シ臥PT，教師小結制作小怪獸的方法。
�。ㄈ┯變捍竽憞L試，教師巡回指導。
三、結束部分
展示作品，分享成功樂趣。
1.展示幼兒作品，請小朋友介紹自己的成果。
2.教師點評幼兒作品。
幼兒園藝術活動教案11
活動目標：
1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的.關系。
2、通過欣賞教師演唱，學會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”
3、樂意用身體動作表現歌曲的內容。
活動準備：
沙球活動過程：
一、活動導入教師搖動沙球，并提問：
師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？
二、欣賞歌曲《春雨沙沙》
（1）教師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
師：剛才，你聽到誰在說話？它在說些什么？
�。�2）教師帶領幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。
三、表演歌曲。
�。�1）教師啟發(fā)幼兒嘗試根據歌詞的內容創(chuàng)編相應的動作。
（2）引導幼兒兩兩結伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。
四、音樂游戲《豬籠草》
師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好辦法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？（游戲開展1-2遍）
幼兒園藝術活動教案12
【活動目標】
1、學習用搓、剪、貼的方式來表現自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。
2、體驗與同伴合作設計、各種花門簾。
【活動準備】
1、活動前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條，了解他們的特征。
2、教具——動物新房，各種花門簾。
3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干，《春天在哪里》音樂磁帶。
【活動過程】
一、開始部分。
1、談話交流：引導幼兒回憶春天有哪些秘密，然后進行提問：
師：小朋友，春天到了，春天有很多的秘密，你們知道有哪些秘密嗎？啟發(fā)幼兒說出：
�。�1）春天天氣漸漸地變暖活了，地上長出了什么？（小草）
�。�2）柳樹怎樣了？（柳樹發(fā)芽了）柳條是什么樣子的？（細細的軟軟的）
�。�3）什么花開放了？（迎春花、桃花開了）它們的顏色與形狀有什么不一樣？
2、出示教具《動物新房》，引導幼兒觀察。
師：春天來了，天氣暖和了，動物新村蓋了很多新房子，小動物們高高興興的搬進了新房子。瞧！小象還給新房子做了漂亮的門簾，小老鼠和小鴨看了真羨慕啊，也想做個這樣的門簾，可是他們不會做，我們小朋友愿意幫忙嗎？（愿意）導入活動。
二、基本部分。
1、帶領幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的？（皺紋紙做的）你們看皺紋紙做的`門簾漂亮嗎？現在，我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。
2、出示各種花門簾：幼兒討論如何幫助小動物做門簾，激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。
3、請幼兒觀察制作材料，師幼共同討論材料的用途和操作方法。
�。�1）皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。
�。�2）綠色的紙可以做柳葉等。
�。�3）可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。
4、制作花門簾：播放音樂《春天在哪里》，幼兒在背景音樂的伴奏下，自由選擇材料進行制作花門簾，教師巡回指導。
（1）引導幼兒想一想柳條是什么顏色的，然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。
�。�2）用不同顏色的紙剪成花瓣。（也可用手撕花瓣或擰花瓣）
�。�3）把剪成的花瓣粘在紙條上。
�。�4）最后組成花門簾。
5、展評作品：相互參觀評價同伴做的門簾。
�。�1）體驗交流成功的快樂。
�。�2）相互交流幫助別人的快樂。
三、活動延伸。
1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。
2、角色游戲——開花門簾店，組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里，來進行游戲活動。
幼兒園藝術活動教案13
【教材分析】
春風婆婆吹一吹，到處一片春機盎然，各種各樣的花兒爭先開放。本次活動以引導幼兒觀察身邊的美麗事物出發(fā)，選擇幼兒喜愛的花兒為對象進行欣賞、制作、繪畫活動，同時結合小班幼兒喜歡玩紙的特點，讓幼兒在剪一剪，團一團、粘一粘的過程中掌握制作小花的方法， 滿足幼兒動手制作的興趣和愿望。
【活動目標】
1.學習用剪直線、團圓、粘貼的方法制作花朵。
2.能運用不同顏色的紙制作，并大膽想象添畫。
3.體驗自己動手玩一玩、做一做的樂趣。
【活動準備】
1.寬約 6-8 厘米的各色長條彩紙或皺紋紙；剪刀，畫有花園輪廓的紙，水彩筆，擦手巾等。
2.與家長聯(lián)系說明活動意圖，請家長帶領幼兒去大自然中發(fā)現感受花的各種色彩與形態(tài)；有時用剪刀的經驗。
【活動建議】
一、觀看花園里各種開放的小花，引起幼兒興趣
1.提問：花園里有什么花開了？什么顏色的`？
二、引導幼兒探索嘗試，了解紙團花的制作方法
1.出示花園背景圖及材料，引導幼兒嘗試探索紙團花的制作方法。這么多漂亮的彩紙，你有什么辦法讓你的小花園里開滿花？
2.幼兒了解紙團花的制作方法。你是怎么作出美麗的小花的？這里有一首好聽的兒歌告訴你小花的制作過程我們來聽一聽。 “小剪刀，嚓嚓嚓，見下方塊一個個，團一團，捏一捏，變成花兒一朵朵�！睂㈤L條紙縱向剪成一塊一塊的小方塊，再把每張方形皺紋紙捏成團。
三、幼兒嘗試用剪直線、團圓、粘貼等方法制作花朵
1.制作紙團花，鼓勵幼兒運用不同顏色的紙制作。向幼兒提出要求：剪之前要目測好距離，剪直線；做紙團花時要團進緊一些，避免松開。
2.啟發(fā)幼兒添畫太陽、葉子和小花等。
四、欣賞評析作品，設置花兒朵朵展覽區(qū)“美麗的小花園”，體驗成功感幼兒大膽分享自己制作的花兒，互相來說一說你最喜歡哪朵花？ 為什么喜歡。
幼兒園藝術活動教案14
一、活動目標
1、認識并感受do re mi fa sol la si七個音符。
2、激發(fā)參與音符游戲的興趣。
3、用肢體動作表現音樂的能力。
4、培養(yǎng)樂感，感受音樂帶來的快樂與遐想。
5、在活動中傾聽音樂，大膽的游戲表演。
二、重點難點
會唱并掌握節(jié)奏通過身體的協(xié)調性展示七個音符的魅力。
三、活動準備
1、音樂律動CD：《淘氣的小音符》《身體音階》、ppt課件
2、延伸活動：
�。�1）水和水杯
�。�2）小棍條
三、活動過程
活動導入；
1、小朋友們圍圈坐好，老師扮演可愛的角色唱歌進場：“呼呼啦啦，呼呼啦啦，音樂呼啦圈。呼呼啦啦，呼呼啦啦，音樂呼啦圈。”
2、播放音樂《身體音階》并隨著音樂做律動讓小朋友提前熟悉。
3、音樂游戲：
（1）老師一邊做動作一邊唱節(jié)奏兒歌：“摸摸我的小腳do do do，摸摸我的膝蓋re re re ,拍拍我的雙腿mi mi mi ,叉叉我的小腰fa fa fa ,拍拍我的雙手sol sol sol ,拍拍我的肩膀la la la ,摸摸我的腦袋si si si，高舉我的雙手do do do……”
�。�2）“聽說我們的小音符正在和小貓咪玩游戲，讓我們快來聽一聽他們是怎么做游戲的吧！”
�。�3）播放音樂《淘氣的小音符》，唱詞部分老師帶小朋友們拍手感受音樂，音樂旋律出現不同的時，引導孩子用不同的肢體動作（如原蹲一蹲）來感受mi的音；音樂旋律出現sol時，引導孩子用另一個肢體動作（如插腰跳一跳）來感受sol音等。但sol的動作一定要比mi高，主要是讓孩子直觀地通過不同的.動作來感知音符的音高。
4、肢體游戲：
（1）老師引導孩子想一想，淘氣的小音符們總是變成不同的樣子，讓小貓咪找不到，請你也來和小貓咪玩這個游戲吧。
（2）老師數1 2 3，變變變，請孩子自由擺一個動作，老師選幾個代表性動作的孩子來說一說，分別變的是什么音符。
5、活動結束：老師請模仿小貓咪走路，輕輕地走回座位坐好。
延伸活動：
�。�1）用do re mi fa sol la si七個音符創(chuàng)編不同的兒歌并用肢體表演出來；
�。�2）用同一種水杯裝著不同深度的水進行敲擊使其發(fā)出do re mi fa sol la si七個音
幼兒園藝術活動教案15
活動目標
1、欣賞圖片，感受餃子的不同造型。
2、嘗試用團圓、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。
3、喜歡用彩泥進行創(chuàng)意造型，感受泥塑的樂趣。
活動準備
1、經驗準備
幼兒吃過餃子，觀察過包餃子。
2、材料準備
彩泥，一次性紙盤，搓成小團的各色皺紋紙。
活動過程
一、情境導入
1、玩手指游戲“包餃子”，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。
師：小手攤開，來包餃子吧�。ㄉ斐鲎笫质终疲�
搟，搟，搟餃子皮兒；（右手在左手上做搟皮狀）
和，和，和餃子餡兒；（右手手指立在左手手掌上做捏合狀）
包，包，包個小餃子�。空f一個“包”字就用右手食指依次輕點左手手指）
香噴噴的餃子給誰吃？（用右手把左手包起來）
給XX吃！（說出誰的名字就把“餃子”遞到誰嘴邊）
2、幼兒分享交流關于餃子的已有經驗。
二、探索發(fā)現
1、感受泥塑餃子外形的多種多樣。
師：這些餃子像什么？和我們平時吃的餃子有什么不同？
小結：這些都是小朋友做的個性餃子，有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多漂亮的顏色。
2、觀察餃子的制作方法。
三、創(chuàng)作表現
1、熟悉操作材料，激發(fā)幼兒參與泥塑活動的興趣。
師：老師準備了面團（彩泥）和餃子餡（搓成團的皺紋紙），我們一起來包餃子，看誰的餃子最有創(chuàng)意！
2、幼兒大膽嘗試運用團圓、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的`餃子。
3、教師巡回指導，提供幫助。鼓勵幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。
四、欣賞評議
1、把幼兒制作好的餃子放到事先準備好的一次性紙盤里，帶領大家逐盤欣賞。
2、引導幼兒開展評價，評出最獨特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。
師：你喜歡哪盤餃子？你覺得它好在哪里？
五、結束活動
師幼一起收拾整理材料，結束活動。
活動建議
請幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，并將過程拍下來，把照片帶到班級和小朋友一起分享。
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