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    1. 物理實(shí)習(xí)總結(jié)

      時間:2024-05-16 13:13:23 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的物理實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)1

        我來到麥縣第一中學(xué)進(jìn)行了一個多月的頂崗教育實(shí)習(xí),通過這段時間的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分:物理教學(xué)、副班主任工作。實(shí)習(xí)期間主要做了如下工作:

       。1)物理教學(xué)工作:近半學(xué)期的初二年級(1,2,3,4)初三(3,4)班和高二(七)班的物理教學(xué)工作。

       。2)副班主任工作:一個多月的高二(7)班的副班主任工作。經(jīng)歷了一個多月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我時刻以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完基本完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),努力的塑造了我們師大的形象,希望能給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

        在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作一物理教學(xué)工作

        教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得

        第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級的物理上課情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于物理課知識的掌握情聽了一周的課后,我開始走上講臺,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時,還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。

        隨著時間的推移,通過聽課和實(shí)踐,我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。可是實(shí)習(xí)結(jié)束了,自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的'那么簡單。。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前

        聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。

        由于是頂崗實(shí)習(xí),而9月份第三周初二級的物理教師去別的縣聽課,所以我的任務(wù)比較重,我擔(dān)任了初二(一,二,三,四)班的物理課。肩負(fù)著帶他們走進(jìn)物理世界的重任,對于從來沒有教過書的我,一下子變?yōu)槿毥處,是一個很大的挑戰(zhàn)。一去到那里,我就開始上新課,由于學(xué)生剛開始學(xué)物理,學(xué)生對物理充滿了好奇、期待。第一節(jié)課激發(fā)他們對物理的興趣,我認(rèn)真準(zhǔn)備,課上學(xué)生的積極性很高,他們對我講的課,既好奇,又感興趣,課后紛紛找我問這問那,收到了預(yù)期的效果,令他們對物理的興趣大大提高。

        第二教學(xué)過程。在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在新課改下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識。教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力;同時為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言,我只充當(dāng)導(dǎo)線來引導(dǎo)他們的方向,這樣我認(rèn)為可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問題的能力和樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷:

        (1)個人在講授知識點(diǎn)時,沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過于追求學(xué)生的自主探索。(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。二、副班主任工作(1)在工作準(zhǔn)備方面

        首先我努力的了解整個班級的情況特點(diǎn)。我常常和班主任周老師交流,他大概跟我說了(12)的總體特點(diǎn),然后叫我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我面對的還是學(xué)生,這也是對

        我們工作的一個考驗(yàn)。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

        其次,熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間,我常常進(jìn)班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。(2)在班級日常管理方面

        在班主任周老師的指導(dǎo)下,我輔助他主持日常工作和開展了班級活動。在實(shí)習(xí)期間,除了每天看早讀外,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及組織班級活動。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多學(xué)生拖欠作業(yè),要不就利用早自習(xí)時間抄襲作業(yè)。通過對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的趙嬌,原來作業(yè)總是抄襲別人,經(jīng)過我批評教育之后,能夠獨(dú)立完成并且作業(yè)十分干凈工整,我非常高興。

        實(shí)習(xí)結(jié)束了,實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來,有掂旎時還改不了,時間太短暫,我來不及。教育實(shí)習(xí)只是教師生涯的第一步,未來我若是教師職業(yè)教育實(shí)習(xí)是一些經(jīng)驗(yàn),即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得掂旎種體驗(yàn),難忘的經(jīng)歷。以后無任從事泥旎種職業(yè)我都一定加倍努力,不斷改進(jìn)完善自己。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)2

        經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。實(shí)習(xí)期間,我被安排在XX市第三中學(xué)實(shí)習(xí),教學(xué)對象是高二年級的學(xué)生,主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 在正式實(shí)習(xí)之前,我們花了很多天時間在自己學(xué)校準(zhǔn)備教案,試講。在實(shí)習(xí)中,我嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時間,按照各項(xiàng)規(guī)章制度做事。大家在實(shí)習(xí)期間,雖然經(jīng)常感到很苦,很累,但苦中有樂,累中有趣,也都表現(xiàn)的非常地積極努力認(rèn)真。實(shí)習(xí)時間雖然不長,但我們獲益不淺,感慨良多。下面,談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會。

        首先,談?wù)勗趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。

        一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí),課間操,下午自習(xí)等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生,愛學(xué)生,信任學(xué)生。在這一個月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度。我運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)知識處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。比如,我在聽課時發(fā)現(xiàn)我旁邊一同學(xué)總睡覺,在課間我就和他談了談,才知道他感冒了,我告訴他學(xué)習(xí)時一定要注意身體等。以后我去班級上課時,他都很認(rèn)真聽講,而且積極回答我提的問題。這讓我感到很欣慰。我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一次課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)。做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情而在上課,考試時,又要有一定的嚴(yán)肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間,我們精心準(zhǔn)備并召開了一次題為“團(tuán)結(jié)與友愛”的主題班會。讓學(xué)生互相了解,對學(xué)生進(jìn)行了一次生動的情感教育。增進(jìn)師生間的交流與了解,增強(qiáng)了班級的凝聚力。

        教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我教學(xué)實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

        第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。在聽課前,我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”,F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。在帶隊(duì)教師和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進(jìn)行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實(shí)習(xí)小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

        在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后,第二周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場。經(jīng)過了認(rèn)真充分的準(zhǔn)備工作后,上講臺講課基本上可以把書本上的知識準(zhǔn)確的傳授給學(xué)生,但是現(xiàn)在的學(xué)生知識面非常廣,自學(xué)能力也很強(qiáng),他們渴求的不只是書本上的知識了,他們隨時可以提出一些意想不到的.問題,這就要求教師自身要拓寬知識面,要有應(yīng)付突發(fā)事件的能力。此次實(shí)習(xí),我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。因?yàn)槲锢韺I(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學(xué),按部就班地把書本的內(nèi)容教給學(xué)生,那就會失去教學(xué)的效果和意義。所以我在教學(xué)過程中通過演示實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)例,提高課程的生動性,加深學(xué)生的印象,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的欲望。也就是說作為一名物理教師,除了物理基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實(shí)踐動手能力,操作能力。作為一名教師,還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。比如,有一次我先給27班上課,一個問題我預(yù)想講五分鐘,可由于表達(dá)欠妥,結(jié)果講了七分鐘,我到11班講這個問題時就調(diào)整了表達(dá)方式,結(jié)果只用四分鐘就講明白了。共2頁,當(dāng)前第1頁12

        我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?雌饋砗唵,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),每一環(huán)節(jié)都不容忽視。給我印象最深的就是在我講課期間,睡眠量大大減少了。雖然,實(shí)習(xí)前已準(zhǔn)備了教案,但在講過課后,發(fā)現(xiàn)不足也要修改教案,講第二遍時效果才會更好。有時,白天要批作業(yè),將學(xué)生作業(yè)中的問題及時的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)作老師作分析總結(jié)。給同學(xué)答疑,章節(jié)考試幫老師監(jiān)考,考完試后批改試卷并且統(tǒng)計(jì)錯誤率。沒時間改教案,只能晚上改了。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。現(xiàn)在,我只想對所有教過我的老師道一聲:“老師,您辛苦了!”

        在實(shí)習(xí)中,我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,我一共上了九節(jié)課,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,課堂上學(xué)生對我的提問積極思考,就是對我最大的回報(bào)。但是還是有很多令人遺憾的地方,比如講課聲音不大;還有時間把握的不好,留有空余時間。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。

        通過實(shí)習(xí),使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

        此次實(shí)習(xí)雖已結(jié)束,時間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生積極的影響。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)3

        轉(zhuǎn)眼之間,兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)物理教育崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得:

        一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

        在物理教育崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時,在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí),并結(jié)合物理教育崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的.物理教育崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

        二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

        在物理教育崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠,覺得在物理教育崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對物理教育崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)物理教育崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成物理教育崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

        三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

        從大學(xué)校門跨入到物理教育崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

        四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

        在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時,還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

        團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力,成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作,同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人,其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

        五、存在的問題。

        幾個月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對物理教育崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)4

        時光匆匆,從九月中旬第一次踏入xx外國語學(xué)校,到十二月中旬這短短三個月的時間,盡管時間并沒有很長,但對于一名實(shí)習(xí)師范生而言,我感覺自己經(jīng)歷了很多,也成長了許多,收獲頗豐。

        首先是作為一名物理老師說,剛到學(xué)校的時候,真的是對教學(xué)思路毫無方向、毫無頭緒,在大學(xué)學(xué)習(xí)到的理論知識非常充分,但總有種不知從何下手、不知所措的感覺;慶幸的是,xx外國語初三科組長和老師們對我非常地有耐心和寬容,一開始的過渡周就不斷地給我們復(fù)印相對應(yīng)的程練習(xí),提醒我們哪節(jié)是新,哪節(jié)是習(xí)題,應(yīng)該著重去聽哪些,某些的講思路應(yīng)該是怎樣,都一一地交代得很清楚,因此我們在這個學(xué)校適應(yīng)得非?臁虒W(xué)的理解更是進(jìn)步飛快。真正的教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵,說得再多,最重要的還是應(yīng)該要多方面考量學(xué)生們是否真正地理解了知識點(diǎn)并且形成比較強(qiáng)的知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,我們常用的方法就是根據(jù)一本重要的外輔導(dǎo)練習(xí)冊,比如教研室親自撰寫的《學(xué)習(xí)與評價》,教學(xué)目標(biāo)、難點(diǎn)、重點(diǎn)以及配合教學(xué)過程所引導(dǎo)學(xué)生提出的問題都處理得非常好,對于初級的、沒什么經(jīng)驗(yàn)的老師,可以先跟著《學(xué)評》走,等形成了自己一定的教學(xué)風(fēng)格了再自我調(diào)整。當(dāng)然在跟學(xué)生們的交流中我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們之間是存在著比較大的差異的,比如對物理的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)能力,還有各方面綜合能力,甚至是否學(xué)好數(shù)學(xué)都對物理的學(xué)習(xí)有一定的影響,因此,我們在教學(xué)過程中有時會進(jìn)行更小的分班教學(xué),比如成績好的就更多地向他們布置適合他們做的練習(xí)題,基礎(chǔ)較差的就會讓他們先把《學(xué)評》基礎(chǔ)知識點(diǎn)記牢,總之,教學(xué)不能太死板,和學(xué)生們的交流是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

        除了承擔(dān)物理老師和物理實(shí)驗(yàn)員的工作體驗(yàn)外,我還初步體驗(yàn)了做班主任等其他工作的試驗(yàn),參與運(yùn)動會、機(jī)器人比賽、紙橋比賽等一系列的活動,在跟學(xué)生們的接觸當(dāng)中我體會良多,初中是正值人生的.一個成長期,自我意識正在飛速發(fā)展,最初接觸時我有點(diǎn)不太適應(yīng),覺得孩子們有點(diǎn)鬧,但慢慢地就發(fā)現(xiàn)了他們堅(jiān)硬的外殼下包裹著的其實(shí)還是非常純真善良而又柔弱敏感的內(nèi)心,作為一名老師,不能總是以學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)好壞衡量一個學(xué)生的各個方面,我們應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)、多挖掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn),多點(diǎn)愛心,多點(diǎn)耐心。

        很感謝大學(xué)四年的尾聲中,有這個機(jī)會參與到這樣有意義、有價值的實(shí)習(xí)中體驗(yàn)生活、鍛煉自己,更感激在xx外國語學(xué)校遇到的每一位老師、每一個同學(xué),實(shí)習(xí)生涯也將告一段落了,但這段經(jīng)歷會一直成為我生命中閃閃發(fā)光的日子。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)5

        不知不覺,為期兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)這樣過去了,兩個月,有歡笑,有辛酸,過程讓人難以忘懷,當(dāng)背上行囊回校的時候,在學(xué)生的送別下,更多的是離別的不舍。

        剛到湖光中學(xué)實(shí)習(xí)的時候,懷著對實(shí)習(xí)的好奇,對學(xué)校一無所知,充滿了迷茫,也讓人興奮,這是一個不小的挑戰(zhàn),相信自己能學(xué)到很多東西,為將來成為一名合格的優(yōu)秀教師打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

        自己實(shí)習(xí)的身份是初二6班班主任以及初二2班和6班的物理科任老師。第一天下午就匆匆來到班級里和6班的孩子們自我介紹,感覺自己很靦腆,他們比較活潑,心中想著他們會是怎么樣的學(xué)生呢。第二天,慢慢地開始了解學(xué)生,學(xué)生的基礎(chǔ)很差,而且成長環(huán)境不好,養(yǎng)成了他們十分叛逆的性格,這是班主任告訴我的,我頓時感覺壓力很大,畢竟學(xué)生十分調(diào)皮的話,自己是否能壓得住他們,這是個未知數(shù)。

        慢慢地,就見識到學(xué)生的調(diào)皮,打架,上課搗亂,不聽話是很常見的現(xiàn)象,作為班主任,頓時讓我措手不及,在原班主任幫忙下,慢慢步入正軌。平時自己要樹立起老師的威嚴(yán),不然學(xué)生是不會害怕的,我也很努力地去嘗試,成效還是有的,不過我還是很喜歡學(xué)生,課余的時候經(jīng)常和他們聊天,交流。希望能做個好朋友。

        下面是班主任的工作:

        1. 每天早上六點(diǎn)半前往公共清潔區(qū),監(jiān)督本班的打掃工作

        2. 打掃工作完成后,帶領(lǐng)本班學(xué)生前往操場做早操

        3. 早操完是早讀,要監(jiān)督學(xué)生不亂跑,認(rèn)真早讀、

        4. 晚上要晚讀,在晚自習(xí)之前,同意要監(jiān)督好。

        5. 平時管理學(xué)生遲到,請假,突發(fā)事件

        這就是班主任的大概工作,剛開始,每天都是六點(diǎn)鐘起來,匆匆忙忙就跑去看打掃公區(qū),讓自己整個早上都很犯困,不過經(jīng)過幾天的習(xí)慣之后就沒事了,學(xué)生有時候偷懶,有幾個沒來打掃公區(qū),自己要一個個捉到進(jìn)行教育,男生特別嚴(yán)重,男生果然是比較懶的。公區(qū)打掃也要很仔細(xì),有很多人檢查,有幾次評比就給人記名公區(qū)不夠干凈,這是一個很需要耐心的活。

        打掃公區(qū)完就是早操,在7點(diǎn)05分開始。學(xué)生不做操是一個通病,在那里排好隊(duì)就隨便地動動幾下了,學(xué)校對這個好像不太管理,后來和班主任聊天知道因?yàn)閷W(xué)生不怎么做,就只要求下來排隊(duì)就行,怎么做就隨他們了,我覺得不太好,不過既然這樣說了,我也就不太管做操質(zhì)量的事。做操要登記沒來的人,回教室的時候進(jìn)行教育,自己也教育過學(xué)生,學(xué)生基本都是因?yàn)樘砥饋頉]來,特別是寒流的時候,很多學(xué)生起不來床。

        早讀難度很大,學(xué)生們都是孫猴子,我只是玉皇大帝,只能給他們拔拔胡子,經(jīng)常讓自己狼狽到要請如來佛,也就是原班主任協(xié)助才能讓他們讀書。學(xué)生普遍不喜歡讀書,部分喜歡的礙于很多人沒讀的情況下也不太敢于大聲讀出來,就造成了早讀很少人讀書的情況。作為班主任,我都是一個個叫他們拿出課本,打開讀的頁數(shù),自己真心喜歡他們讀多點(diǎn)書,所以整個實(shí)習(xí)期間我都是不遺余力地一個個叫他們拿出書來早讀。很多同學(xué)早讀遲到,這個我經(jīng)常批評他們,很影響紀(jì)律的。

        晚讀和早讀差不多,感覺比早讀差一點(diǎn),可能晚上大家都沒什么讀書情緒,我也是一個個讓他們讀書,畢竟書讀多是有好處的。

        平時在辦公室坐的時候,偶爾有突發(fā)事件,比如一次學(xué)生打架,雖然不是很嚴(yán)重,但是也讓我們拉到辦公室罰站了一個上午,打架是不可姑息的,所以要嚴(yán)肅批評。有時也有學(xué)生想請假,問明原因之后,請假條就又我們來簽名,門衛(wèi)一張,自己留一張,學(xué)生留一張。

        班主任工作讓自己獲益良多,主任和我們說,來這個學(xué)校好,管好了這群學(xué)生,你們就不再怕任何學(xué)校的學(xué)生了,我也覺得這是至理名言啊。兩個月的班主任工作讓自己學(xué)會了如何管理班級,威嚴(yán)應(yīng)該如何養(yǎng)成,對付突發(fā)事件應(yīng)該如何處理,為我以后工作的幫助是巨大的。

        除了班主任工作,剩下的工作就是科任老師的工作了,比較教書是每個老師必須做的一件事。我負(fù)責(zé)兩個班的物理教學(xué)工作,第二個星期就開始上課了,第一節(jié)課自己準(zhǔn)備了很久,感覺上起來還是差強(qiáng)人意,可能因?yàn)樘o張了吧。還要學(xué)生不愛學(xué)習(xí),上課紀(jì)律很差,經(jīng)常講話,上課紀(jì)律的調(diào)控,也是自己實(shí)習(xí)期間學(xué)到很重要的東西。

        對于上課,自己因?yàn)檎n比較多,備課沒有每一節(jié)都備,自己主要是觀看優(yōu)秀的老師上課,自己回去總結(jié),然后上課時用自己提前整理的知識點(diǎn),進(jìn)行拓展,聯(lián)系生活,結(jié)合很多的實(shí)驗(yàn),我覺得這樣子學(xué)生興趣很大,課堂也活躍了,能讓他們學(xué)多一點(diǎn),多聽一點(diǎn)。老師聽了我很多課,也告訴了自己很多改進(jìn)的地方,自己都在每一次上課虛心地改進(jìn)。特別是臨走的時候上的`那一節(jié)公開課,老師的評價讓自己信心大增,也指出我的不足之處。總而言之,感覺自己的教學(xué)技能水平有很大的提高。平時,自己也會去聽其他老師講課,每個老師都有自己的風(fēng)格,都有值得學(xué)習(xí)的地方,在不斷聽課中讓自己成長。

        實(shí)習(xí)除了學(xué)到了班主任工作和教學(xué)技能水平提高之外,更多地是認(rèn)識了2班和6班的124個學(xué)生,他們雖然不喜歡學(xué)習(xí),基礎(chǔ)也很差,但是天真活潑,自己上課時候也是很認(rèn)真的,自己用心去教他們,他們也學(xué)到了不少東西,成績兩個月,自己感覺沒讓他們提升太多,不過教導(dǎo)了一些學(xué)習(xí)上的方法,又在班會課,晚自習(xí)的時候告訴了他們一些人生的經(jīng)歷,告訴他們一些外界的美好,鼓勵他們好好讀書,這些我覺得他們以后會了解的。學(xué)生成為了自己的朋友,自古最難是離別,記得離開時候,學(xué)生一個個在哭鼻子,自己也挺難受的,希望他們都能好好讀書,考上好學(xué)校。

        實(shí)習(xí),酸甜苦辣,讓人回味無窮,經(jīng)過實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定自己成為一名優(yōu)秀人民教師的理想。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)6

        這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個重要部分。通過實(shí)習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗(yàn)。下面我對實(shí)習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的物理老師,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

        一、關(guān)于教學(xué)方面

        在實(shí)習(xí)的5周里,聽取指導(dǎo)老師的課;寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進(jìn)行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實(shí)話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,

        講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學(xué)們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功;氐睫k公室的時候,我就跟有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;二是,你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒(dǎo),我回去仔細(xì)的研究了每道題,包括所有的選項(xiàng),對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細(xì)心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實(shí),學(xué)生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細(xì)思考一下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點(diǎn)班的學(xué)生和

        普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實(shí)習(xí)期間,給他們考了一次測驗(yàn),2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看,重點(diǎn)班的.學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

        每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

        二、關(guān)于班主任方面

        在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅(jiān)定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進(jìn)的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進(jìn)自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會!

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)7

        9月日我第一次踏進(jìn)xx中學(xué),時至今天,日子已經(jīng)過去一個月了。在這段時間里,我經(jīng)歷了四周左右的教育見習(xí),以及從國慶假期結(jié)束之后一直到現(xiàn)在進(jìn)行的,并且直接接手班級管理和學(xué)科教學(xué)的教育實(shí)習(xí)。面對實(shí)際堂、學(xué)生情況與模擬教學(xué)時的差異,經(jīng)過指導(dǎo)老師陳凱建老師、梁宇靜老師的悉心指導(dǎo),以及隊(duì)員們的相互交流學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實(shí)際地處理班級管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問題。為了日后自身更好地發(fā)展,我對9月份開始實(shí)習(xí)至今的一些心得和體會做了以下總結(jié)。

        1班主任工作總結(jié)

        管理班級就要從小事抓起,例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷,我了解一個學(xué)生對老師的工作最看重兩點(diǎn):一是實(shí)事求是,二是公平對待。所以,我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個方面。每天早讀、午讀、晚讀時間下班觀察,留意學(xué)生出勤情況,以及讀書狀態(tài)(例如:哪個同學(xué)讀得比較認(rèn)真、大聲;哪些同學(xué)不愿意開口讀或者精神不振),晚修和自習(xí)的時候下班,有針對性地與個別學(xué)生進(jìn)行談話,了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況,也引導(dǎo)學(xué)生建立積極的價值觀、人生觀和世界觀。上時間,除了物理,我還會不定期地到班上巡查,如果有其他老師在上,則在室外面觀察,目的是要切實(shí)了解學(xué)生上的狀態(tài)(例如有沒有人上睡覺;有沒有同學(xué)經(jīng)常擾亂堂紀(jì)律;哪些學(xué)生上哪些特別積極等)。與班干部保持溝通,從學(xué)生口中了解學(xué)生的情況,促進(jìn)他們自我管理,也引導(dǎo)學(xué)生自覺為班級服務(wù)。晚自習(xí)之后定時到學(xué)生宿舍走走,通過和學(xué)生聊天,縮短師生之間的距離,也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下的實(shí)習(xí)時間里,我會更加積極地和本班的其他科任老師溝通,鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力,以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下的日子里,開展主題班會,希望可以通過主題班會讓學(xué)生思想上有所觸動和成長。

        2物理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

        進(jìn)入大學(xué)以,大一到大三,我們學(xué)習(xí)了很多教育論和教學(xué)方法,參與過很多次的微格訓(xùn)練。但是這都是對實(shí)際情況的模擬,到實(shí)習(xí)學(xué)校,當(dāng)真正要考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣的時候,就會深深地感嘆:理論和實(shí)際確實(shí)還是存在很大的差異。目前為止,我上了兩節(jié)習(xí)題,主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評講試卷。對于習(xí)題,我開始的時候只關(guān)注每一道題的分析解答。但是后經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)建議,我了解到單純的`一堂習(xí)題,也要兼顧給學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識,建立認(rèn)知結(jié)構(gòu),同時還要給學(xué)生滲透分析問題的方法。此外,學(xué)生愿不愿意認(rèn)真的聽,在很大程度上取決于學(xué)生對該科老師的喜愛程度。那么,老師的個人魅力則起這決定性的作用。所以在今后,我會更加認(rèn)真地做好前準(zhǔn)備,讓堂變得更加生動有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        3從學(xué)生到老師的心理轉(zhuǎn)變

        從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué),我都是以學(xué)生的角色經(jīng)歷。但是在實(shí)習(xí)期間,我站在老師的角度,嘗試過教育學(xué)生講個人發(fā)展;嘗試過在教壇上給下面的五十幾個學(xué)生講角色的轉(zhuǎn)變,讓我感受到自己的成長。現(xiàn)在,我不只是只要認(rèn)真做好自己就行了的學(xué)生仔,而是必須對自己班每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,起碼要做到問心無愧。另外,經(jīng)歷過老師的工作,才真正體會到教師這個職業(yè)的崇高,也讓我更加敬佩和感謝我生命中的每一位老師。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)8

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        同學(xué)們!

        大家下午好!很榮幸地我有這個機(jī)會站在這里代表我們?nèi)w的實(shí)習(xí)老師發(fā)言。在這里,我首先要代表我們03物理班全體同學(xué)向電子科學(xué)系各位領(lǐng)導(dǎo)致以衷心的感謝。尤其是庹靜老師、葉凡老師和馮碩老師,為了我們能夠順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),他們做了大量的準(zhǔn)備工作,聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校、為我們安排實(shí)習(xí)班級等。而馮碩老師更是每天跟著我們、指導(dǎo)我們、幫助我們。在這里,請容許我再一次向老師們致以最衷心的感謝!

        時間總是短暫的,我們?yōu)槠?個星期的實(shí)習(xí)眨眼間就已經(jīng)結(jié)束。在這六個星期里,我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。每一個人也都有了自己的收獲,收獲了心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!

        而我在這次實(shí)習(xí)中,收獲最大的是,明白了作為一名人民教師的最真實(shí)的感受。這段日子里,我經(jīng)歷過了了實(shí)習(xí)的酸甜苦辣,經(jīng)歷了很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師。。。這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。

        對我來說,實(shí)習(xí)中最大的困難就是如何去上好一節(jié)課了!雖然在正式上課之前,我已經(jīng)在學(xué)校里試講過很多次,但面對即將到來的真正的課堂,我還是免不了出現(xiàn)緊張。在前兩位實(shí)習(xí)老師出現(xiàn)課時掌握不夠好時,我就更加緊張了,于是在我講課的前一天晚上,我獨(dú)自一個人在樓頂上試講了兩遍?偹闶前颜n時掌握好了,而且到了課堂教學(xué)時,發(fā)現(xiàn)原來不熟悉的教案,已經(jīng)記在腦海里了,我有了更多的時間和空間來與學(xué)生交流。我可以更加投入到課堂教學(xué)中去了!這也算是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧,熟能生巧嘛!

        由于我并不是第一個講課,為了吸收經(jīng)驗(yàn),以取百家之長,我先去聽了兩節(jié)其他實(shí)習(xí)老師的課,我努力想要從他們的教學(xué)中學(xué)習(xí)優(yōu)秀之處,應(yīng)用到我即將到來的教學(xué)中去。兩節(jié)課下來,我發(fā)現(xiàn),我原來備好的課全被他們打亂了,原因是我準(zhǔn)備的還不夠充分,我想學(xué)習(xí)的東西太多了。但越是想學(xué),就越是混亂!為了不影響到我已備好的課,最后我沒有再去聽更多實(shí)習(xí)老師的課,而是專心備好自己的課。結(jié)果,在我的課上,有一部分內(nèi)容講得不好,講得不精!原因就是我沒有去聽更多其他實(shí)習(xí)老師的課,沒有從中學(xué)習(xí)。在這點(diǎn)上,我在以后走上工作崗位上要認(rèn)真吸取教訓(xùn)了!

        實(shí)習(xí)中,我得到了來自老師、同學(xué)們的很大幫助。備課的時候,我們幾個講相同課程的同學(xué)一齊備課,大家說出自己的想法,吸收好的,拋棄壞的`。這樣使得我們的備課更另充分、更加精煉。而馮老師總是在聽完我們的課后,第一時間給我們提出改進(jìn)意見,并且肯定了我們做得好的地方,給予我們最大的信心。我覺得這一點(diǎn)很重要,我們走到講臺上,顯得緊張的原因之一就是因?yàn)樾判牟蛔。馮老師對我們的肯定、給予我們的鼓勵,使我們每一節(jié)課都可以擁有十足的信心走上講臺,開始我們的授課。

        在實(shí)習(xí)中,我始終認(rèn)為在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情,以最好的精神面貌面對學(xué)生。用老師的熱情營造出生動的課堂,令學(xué)生全身心地投入到課堂中來,參與老師的教學(xué)。我們面對著學(xué)生,是給他們授課,而不是與他們聊天,我們應(yīng)該更多地用我們的語調(diào)、用我們的肢體語言來調(diào)動學(xué)生。而這就要求我們老師在課堂上要能放得開,在這一點(diǎn)上,我覺得我們還有部分的實(shí)習(xí)老師是做得不夠的。

        實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來,而真正的工作在不久的將來就會出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!我的講話到此結(jié)束。謝謝大家!

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)9

        在班主任日常管理工作中,我積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心。從衛(wèi)生,早讀,早操,課堂紀(jì)律,午休管理,自習(xí)課,晚讀,晚休管理等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。

        我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,但我們細(xì)想一下,有多少學(xué)生能真正感悟到老師的愛。更多的是你對他的寬容反而增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,兩個班級的男生都比較調(diào)皮,如果沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,很難有良好的班風(fēng),這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。在教育工作中,懲罰和獎賞也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,不要全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

        良好班集體的建設(shè)還需依靠活動來實(shí)現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,在我們兩個班,若有學(xué)校組織的活動,如板報(bào)比賽、唱紅歌比賽等,我都會去監(jiān)督指導(dǎo)他們,把我會的都交給他們,告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。對于我們每個學(xué)生來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。

        在實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我在初二(3)班主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會。這次班會的主題是“追夢”。在班會上,我給同學(xué)們播放了兩個勵志小短片,很多同學(xué)們看過之后感觸都很大,并通過PPT播放一些重點(diǎn)大學(xué)的圖片給他們看,給他們講一些大學(xué)里的生活,以及我個人的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),如何樹立人生目標(biāo)等,班會結(jié)束前我讓同學(xué)們把自己的夢想寫在紙條上,之后我認(rèn)真看了每一位同學(xué)的夢想,有的夢想很簡單,有的夢想很不平凡,很多同學(xué)在這次班會課后確立了自己的目標(biāo)和夢想,我真心為他們感到開心和驕傲。

        除此之外,我經(jīng)常利用課下對學(xué)生進(jìn)行了解,與他們聊天,給他們一些積極的思想,提升他們的上進(jìn)心。

        實(shí)習(xí)班主任的工作告訴我,要有正確的管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),加強(qiáng)學(xué)生自我管理,培養(yǎng)學(xué)生自律意識,提供展示能力的舞

        臺,調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)學(xué)生思想工作,提高學(xué)生綜合素質(zhì),達(dá)到教育的最終目的,班級的工作就能順利完成。

        以上便是我實(shí)習(xí)班主任的工作小結(jié)。我知道我還做得不夠好,我會努力找出自己的不足之處并積極改正和完善,我也會繼續(xù)努力,提升自我。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)10

        根據(jù)省教育廳的要求,高校師范類學(xué)生不僅要有廣博扎實(shí)的專業(yè)知識,還應(yīng)具備一定的教育教學(xué)技能。為此我系20xx級3班物理教育專業(yè)的八名同學(xué)組成實(shí)習(xí)小組,實(shí)習(xí)小組由董賽鷹老師領(lǐng)隊(duì),于20xx年xx月xx日到12月x日在宣漢縣第二中學(xué)進(jìn)行了為期六個周的教育實(shí)習(xí),整個實(shí)習(xí)過程可用“高效緊張”來形容。

        宣漢縣第二中學(xué)位于宣漢縣縣城東鄉(xiāng)鎮(zhèn),距四川文理學(xué)院約一個小時的車程,全校有在校學(xué)生五千余人,由初中部和高中部組成,此次實(shí)習(xí)年級的是初二年級,全年級有十個班,每個班有七十多名學(xué)生。

        一、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段

        在奔赴宣漢縣第二中學(xué)前,實(shí)習(xí)小組在郝加波老師和陳光平老師的指導(dǎo)下積極專研中學(xué)教材,撰寫教案,并進(jìn)行試講。郝老師和陳老師則從多角度對實(shí)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),使教育教學(xué)技能得到一定的提升。

        二、初到宣漢

        第一個周剛到宣漢縣第二中學(xué),實(shí)習(xí)小組就遇到了工作上的考驗(yàn),因?yàn)樾麧h縣第二中學(xué)出了安全事故,實(shí)習(xí)生除了做好本職工作外還要在中午放學(xué)和下午放學(xué)后擔(dān)負(fù)起組織學(xué)生安全離校的工作,須在校門和各重要路口監(jiān)督學(xué)生安全離校。這讓實(shí)習(xí)生少了不少的休息時間,但無疑是一種很好的歷練。

        三、課堂教學(xué)

        在正式上課前,宣漢縣第二中學(xué)初二年級組年級主任馮老師對實(shí)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了工作安排,實(shí)習(xí)小組每個同學(xué)擔(dān)任一個班的實(shí)習(xí)班主任;由學(xué)校原科任老師擔(dān)任指導(dǎo)老師,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生備課,上課把關(guān)檢查,并提出具體改進(jìn)意見。前一周實(shí)習(xí)生聽課,從第二周開始,由實(shí)習(xí)生正式上課。

        在實(shí)習(xí)過程中,實(shí)習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,獨(dú)立寫出了質(zhì)量較好的教案,并在正式課堂教學(xué)中得到逐步提高。實(shí)習(xí)生常常虛心請教指導(dǎo)老師,不但在聽課時聽指導(dǎo)老師的課,還聽其他物理老師的課,此外私下互相交流,互相聽課,從不同的角度探索教學(xué)方法。

        由于宣漢二中實(shí)行全程多媒體教學(xué),使實(shí)習(xí)生使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的特長得到較好的發(fā)揮,實(shí)習(xí)生常能做出比較優(yōu)秀的課件,這為課堂教學(xué)增添了不少色彩,因此常常得到原任老師的表揚(yáng)。

        在實(shí)習(xí)上課時,絕大多數(shù)實(shí)習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律,把握教學(xué)大綱,熟悉掌握教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,注意啟發(fā)性和學(xué)生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,大多數(shù)學(xué)生都能按照要求用普通話進(jìn)行教學(xué),板書清楚規(guī)整,講授比較準(zhǔn)確生動,取得了較好的教學(xué)效果,受到學(xué)生的歡迎。在這方面做得比較好的同學(xué)有易暢、徐瑋,她們原科任指導(dǎo)老師湯老師曾說道:“我聽完徐瑋、易暢第一次試講就覺得她們完全可以上臺講課了!彼齻兯痰膶W(xué)生也在上期取得了良好的成績,其中徐瑋所教的初二九班,年級前二十名她班就有八個。

        四、課后輔導(dǎo)和作業(yè)批改

        在教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生基礎(chǔ)都很差,他們除了課上在講解新知識的同時把舊知識再講外,主動利用每天中午和吃飯剩余的時間還有晚自習(xí)為自己的學(xué)生補(bǔ)課,因此把批改作業(yè)的事放到了休息時間,他們把作業(yè)抱到自己那簡陋的寢室進(jìn)行批改,但絕不因?yàn)闀r間不足而馬馬虎虎。為了更好的達(dá)到教學(xué)效果,實(shí)習(xí)生們精心備好每一節(jié)課,自己親自動手制作教具。在這方面做得比較好的同學(xué)有張瓊、鄧云行等。

        五、實(shí)習(xí)班主任

        實(shí)習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面掌握班級情況,熟悉學(xué)生和班干組成情況,了解學(xué)生的特點(diǎn),以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo),努力促進(jìn)學(xué)生的健康成長。實(shí)習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況,維持課堂紀(jì)律,檢查衛(wèi)生值日,做好學(xué)生的思想工作,還積極指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,如乒乓球,籃球等,實(shí)習(xí)學(xué)生能以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入實(shí)習(xí)工作,以身作則,關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生打成一片,受到實(shí)習(xí)學(xué)校師生的稱贊和好評。

        實(shí)習(xí)生每天早上六點(diǎn)五十就到班上監(jiān)督早讀,這時候的天才剛能看見走路,而冬天的那份寒意也為實(shí)習(xí)生的工作增添了不少色彩,實(shí)習(xí)生張瓊因沒有注意到天氣變化,得了重感冒,但依然帶病上課,這得到了年級主任馮老師的。

        在班級管理和思想工作方面做得較好的同學(xué)有陳龍、王翥等,他們不但為實(shí)習(xí)所在班級提出口號、班訓(xùn)、還教班歌,尤其是王翥所教的'班歌《我相信》和班訓(xùn)《戒子訓(xùn)》更使學(xué)生有了了青春的活力和努力學(xué)習(xí)的動力,學(xué)生在下課時常常在唱:“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒有地平線……”

        實(shí)習(xí)生在12月x日離開宣漢二中時宣漢二中初二年級學(xué)生在無人組織的情況之下主動出來送自己實(shí)習(xí)老師,許多學(xué)生堵住了校門,哭著鼻子,流著眼淚說:“老師你別走……老師你還會回來看我們嗎……”那份師生情深深地感染著整個校園。

        六、紀(jì)律嚴(yán)明,團(tuán)結(jié)一致

        20xx年xx月xx日,四川文理學(xué)院教務(wù)處、物理與工程技術(shù)系的領(lǐng)導(dǎo)在看望實(shí)習(xí)小組的同學(xué)時與宣漢縣第二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了交流,宣漢縣第二中學(xué)的陳校長和各指導(dǎo)老師對實(shí)習(xí)小組認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和刻苦專研教學(xué)方法的求真精神給予了肯定。教務(wù)處文處長也從多方面對實(shí)習(xí)小組的同學(xué)提出了要求,要求實(shí)習(xí)生再接再勵,爭創(chuàng)佳績。

        在董賽鷹老師的帶領(lǐng)和監(jiān)督下,此次實(shí)習(xí)做到了無遲到無早退,要請假必須請假,切實(shí)把握“安全第一,愛崗敬業(yè)”的原則,極大地培養(yǎng)了實(shí)習(xí)生的責(zé)任心。實(shí)習(xí)小組得到了宣漢縣第二中學(xué)的一致好評。

        總之,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿成功。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)11

        5月29日,理學(xué)院物理系召開應(yīng)用物理學(xué)專業(yè)線上實(shí)習(xí)工作研討會。大連理工大學(xué)物理學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地主任王曉娜、北京云道智造科技有限公司總裁劉高升受邀參會。會議由理學(xué)院副院長王旗、中國仿真學(xué)會CAE專業(yè)委員會產(chǎn)業(yè)合作部主任陶曉東聯(lián)合主持。

        王旗首先介紹了本次研討會的背景,生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程的重要意義,并對本科生開展線上實(shí)習(xí)提出了具體要求。

        劉高升介紹了公司的發(fā)展歷程和目標(biāo)方向,提出了人才培養(yǎng)方面的合作方式。云道智造流體仿真工程師張?zhí)医榻B了仿真軟件Simdroid并演示了仿真APP的開發(fā)過程。云道智造項(xiàng)目總監(jiān)胡國峰介紹了高校學(xué)生進(jìn)行線上生產(chǎn)實(shí)習(xí)的項(xiàng)目方案。云道智造仿真賽事產(chǎn)品總監(jiān)許欣博士介紹了第三屆中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大賽“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字仿真”專業(yè)賽、全國油氣儲運(yùn)工程數(shù)值仿真技能創(chuàng)新大賽等賽事的'組織情況。

        與會人員具體探討了生產(chǎn)實(shí)習(xí)的具體項(xiàng)目和時間安排,一起為提高學(xué)生實(shí)習(xí)課程質(zhì)量建言獻(xiàn)策。會議為今年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ),明確了實(shí)習(xí)工作具體落實(shí)方案,理學(xué)院物理系舉辦專業(yè)確保線上生產(chǎn)實(shí)習(xí)高質(zhì)量開展。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)12

        轉(zhuǎn)眼間來到十中已經(jīng)三周了。從當(dāng)初的陌生到現(xiàn)在的熟悉,從原來的緊張到現(xiàn)在的自然。短短的這三周時間使我改變了不少,記得剛到十中的時候,我還是一個未走出大學(xué)校門的大學(xué)生,對未來的事業(yè)還是抱著一種畏懼的心理,怕自己在教師這個工作崗位上干不好。從我心里想教師是用自己的行為影響著一代又一代的人,教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,所以感覺教師的責(zé)任巨大無比,使我自己不敢接手這個職業(yè),怕自己不能擔(dān)負(fù)起這個艱巨的任務(wù)。通過這三周的實(shí)習(xí),感悟還是頗多的。首先,教師這個行業(yè)是一個良心活兒,你用心與不用心只有自己明白,用心的對待工作和學(xué)生,那么你將收到你的結(jié)果,不用心將收到不用心的結(jié)果。

        進(jìn)入十中的第一天,在五樓校長給我們這些實(shí)習(xí)生開了一個生動的座談會,學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)都發(fā)表了演講,表示了對我們的到來的歡迎,同時也講到了教師的責(zé)任很重要,是一個良心活。只要你用心去辦,這樣的事兒必將收到美好的回報(bào)。

        其次,通過近一段時間的了解和觀察,這座面積不大的學(xué)校充溢著一種令人積極向上的精神。從每日的反思到全體師生的集體打掃校園衛(wèi)生。每日早晨的反思都是教師的工作心得、關(guān)于教學(xué)過程中遇到的問題及學(xué)生在學(xué)校的問題,反思幾乎涉及到學(xué)校里的每個工作環(huán)節(jié),小到地上的垃圾,大到學(xué)生的安全問題。每天都有教師在眾位教師面前發(fā)表他們的內(nèi)心的想法與大家分享的東西,這樣不僅豐富大家的經(jīng)驗(yàn)同時也有利于學(xué)校內(nèi)的交流。

        全體師生共同來維護(hù)校園內(nèi)的衛(wèi)生,提高了學(xué)生對保持衛(wèi)生的`意識,同時鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的能力,這點(diǎn)也正如這個學(xué)校的一個宗旨:勤奮。一個人勤奮他的成功幾率就遠(yuǎn)大于不勤奮的人。

        最后就是學(xué)校里的“綠色課堂”,剛到十中時,聽說了這里是新課改的試點(diǎn)中學(xué),是市里的重點(diǎn)模范院校。當(dāng)時只是這樣聽說,但是具體是怎么樣就不太清楚了,記得第一次走進(jìn)教室時,教室里的布局與我當(dāng)時上初中時的差距實(shí)在是不可同日而語,同學(xué)們面對面的坐著,分了六個小組,每個小組里面有學(xué)習(xí)好的也有學(xué)習(xí)差的。老師的授課方式也是不一樣,從以前的滿堂灌到現(xiàn)在的默默無聲,教室里全是洋溢這學(xué)生們的聲音,把課堂交給學(xué)生,讓他們來上課,掌握了課堂的主動權(quán),教師則發(fā)揮了真正的園丁的意義。

        雖然“綠色課堂”還在起步階段,問題還很多,但是我相信在未來的道路上它會越走越好的。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)13

        這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩個重要部分。通過實(shí)習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;

        通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗(yàn)。下面我對實(shí)習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的物理老師,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

        一、關(guān)于教學(xué)方面

        在實(shí)習(xí)的5周里,聽取指導(dǎo)老師的課;

        寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進(jìn)行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實(shí)話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學(xué)們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功;氐睫k公室的時候,我就跟有經(jīng)驗(yàn)的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;

        二是,你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒(dǎo),我回去仔細(xì)的研究了每道題,包括所有的選項(xiàng),對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細(xì)心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實(shí),學(xué)生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細(xì)思考一下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點(diǎn)班的學(xué)生和

        普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實(shí)習(xí)期間,給他們考了一次測驗(yàn),2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點(diǎn)的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;

        從作業(yè)完成情況看,重點(diǎn)班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗(yàn)。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的',這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

        每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

        二、關(guān)于班主任方面

        在實(shí)習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實(shí)習(xí),讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅(jiān)定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進(jìn)的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進(jìn)自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會!

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)14

        緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了;厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作,本人擔(dān)任了高一年級12班、16班的物理教學(xué)工作,我面對的是許多學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生,如何在教學(xué)中充分調(diào)動這些學(xué)生的積極性,讓這些學(xué)生更好地適應(yīng)于我的教學(xué)方式,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。把本學(xué)期幾點(diǎn)作法總結(jié)如下:

        1、根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué),擬定教學(xué)方法,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出小結(jié),并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點(diǎn),幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)。

        2、針對學(xué)生的具體情況,制定了一系列的方案:尤其是基礎(chǔ)較差,學(xué)生反應(yīng)慢,作業(yè)大部分相互抄襲。對于這種情況,本人采取了“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。

        3、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨(dú)找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止,做好學(xué)生的思想工作。

        4、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí),特別是實(shí)驗(yàn)題,學(xué)生尤其頭疼,對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚,更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對這些問題,除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等,還讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn),使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。

        5、在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課,做到邊聽邊學(xué),給自己不斷充電,彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足。

        總之經(jīng)過以上的工作,有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡,物理成績有了一些提高。然而,在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時,我清楚地認(rèn)識到在教學(xué)中存在的問題也不容忽視,也有一些困惑有待解決。例如在課堂教學(xué)中,我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),可有的學(xué)生不參與討論,有的雖然參與小組合作了,卻不積極發(fā)言,合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實(shí)施。今后我希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡快地提高自己的教學(xué)水平。

        本學(xué)期我擔(dān)任初三兩個班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。為更好地完成教育教學(xué)工作,一方面在教學(xué)中實(shí)施“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,推進(jìn)學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí),尊重學(xué)生,努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生樂于所學(xué)、學(xué)有所得;另一方面,利用業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、實(shí)施高效課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量;

        為了上好課,我在平時的教學(xué)過程中努力做好下面的工作:

        1、認(rèn)真鉆研教材,了解教材的知識結(jié)構(gòu),重點(diǎn)、難點(diǎn),適當(dāng)?shù)乃鸭、補(bǔ)充資料;

        2、了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點(diǎn),從他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等出發(fā),精心設(shè)計(jì)好每節(jié)課;

        3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)的需要選擇正確的教學(xué)方法;

        4、按照“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣。講練結(jié)合,精心布置作業(yè),少而精,減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。

        二、抓好培優(yōu)補(bǔ)弱,提高教育教學(xué)質(zhì)量;

        在平時的教學(xué)過程中,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題,要抓好學(xué)生的思想教育,要加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,引導(dǎo)他們形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,加?qiáng)師生交流,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

        三、學(xué)習(xí)教學(xué)方法,鉆研“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式,博采眾長,不斷提高自己的教育教學(xué)水平;

        “三人行,必有我?guī)。”在教學(xué)上,有疑必問,推進(jìn)“三維五環(huán)”課堂教學(xué)模式。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊學(xué)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,這是迅速提高教育教學(xué)水平的有效的途徑。

        四、實(shí)施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理,推進(jìn)素質(zhì)教育;

        雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),決定了教師的教學(xué)模式要適應(yīng)、或更多的停留在應(yīng)試教育的層面上,但是我在教學(xué)工作中注重加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。

        五、及時、認(rèn)真的批改作業(yè);

        布置作業(yè)做到少而精,有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

        六、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面;

        新的教學(xué)環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取取得更大的成績。

      物理實(shí)習(xí)總結(jié)15

        十月初始,已入秋,校園美景如畫。10月26日上午十時,吉利中學(xué)舉行佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院(下簡稱佛科院)物理系實(shí)習(xí)生工作總結(jié)暨歡送會。佛科院校方領(lǐng)導(dǎo)謝嘉寧教學(xué)副院長、物理學(xué)系余奕聰系主任,吉利中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及物理老師和10名物理實(shí)習(xí)生等參加了會議搭建平臺深入交流——記佛山科學(xué)。

        本次會議由吉利中學(xué)教學(xué)發(fā)展中心夏明剛主任主持。首先,他祝賀各位實(shí)習(xí)老師在吉利中學(xué)順利完成實(shí)習(xí)工作,并對實(shí)習(xí)老師的工作給與了積極的評價和充分的肯定。

        接著是實(shí)習(xí)基地簽約儀式,我校與佛科院就人才培養(yǎng)、實(shí)習(xí)安排等事項(xiàng)深入溝通,并達(dá)成共識技術(shù)學(xué)院物理實(shí)習(xí)生總結(jié)暨歡送會,通過實(shí)習(xí)培訓(xùn)、教師培養(yǎng)、教育科研等多種形式,實(shí)現(xiàn)高校辦學(xué)與地方教育優(yōu)勢互補(bǔ)、共建共享、共同發(fā)展。

        之后,實(shí)習(xí)生隊(duì)長彭振興、副隊(duì)長鄭金潤進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。鄭老師以視頻的形式向兩所學(xué)校匯報(bào)了在實(shí)習(xí)期間所參與的工作和學(xué)習(xí)機(jī)會;彭老師代表佛科院全體實(shí)習(xí)老師對各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助與支持表達(dá)了最衷心的感謝,并總結(jié)了在實(shí)習(xí)期間的`種種收獲。兩位老師表示在實(shí)習(xí)期間不僅在教學(xué)上受到了指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)與幫助,而且在師德方面,也學(xué)習(xí)到了作為老師最重要的愛生情懷,感受到了教育的責(zé)任感與使命感。

        隨后是指導(dǎo)老師代表關(guān)明森科長和袁超主任的講話,分別總結(jié)了實(shí)習(xí)老師在校的實(shí)習(xí)情況,高度贊揚(yáng)了實(shí)習(xí)生們的敬業(yè),認(rèn)真的態(tài)度,并對他們的到來表示了歡迎和感謝。

        佛科院謝嘉寧副院長和物理學(xué)系余奕聰系主任對吉利中學(xué)在導(dǎo)師安排、工作推進(jìn)、能力提升、后勤保障等方面的妥善安排表達(dá)了感謝之情,并期望不斷加強(qiáng)與吉利中學(xué)的交流合作,期望在今后的合作中進(jìn)一步提升實(shí)習(xí)基地的育人功能。

        吉利中學(xué)涂勇校長和石紅光副校長對實(shí)習(xí)老師為期四個月的學(xué)習(xí)和工作表示了肯定,他們感謝實(shí)習(xí)老師為吉利中學(xué)留下了美好的回憶,希望實(shí)習(xí)生們能夠做好人生規(guī)劃,繼續(xù)努力,并說到:“人民教師的崗位,就是以人民為中心的崗位,在這個崗位,除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,把知識傳授給學(xué)生,還要學(xué)會如何管理、溝通。要把人民放在心中,把學(xué)生放在心中。要為學(xué)生未來發(fā)展做出努力,用心,用情,用真地對待教師崗位!辈粩嗲靶校愿影簱P(yáng)的姿態(tài)開啟新征程。

        短短一個多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,在吉利中學(xué)這片教育熱土上,每位實(shí)習(xí)生都切實(shí)感受到了身為人民教師所承擔(dān)的沉甸甸的責(zé)任,他們在此磨煉本領(lǐng),相信一定能將所練就的本領(lǐng)運(yùn)用在未來的崗位上,以最大的熱忱,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量!

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