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    1. 我的書法夢(mèng)作文

      時(shí)間:2024-05-16 14:28:04 繪畫/書法 我要投稿

      我的書法夢(mèng)作文范例[15篇]

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的書法夢(mèng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      我的書法夢(mèng)作文范例[15篇]

      我的書法夢(mèng)作文1

        我喜歡下棋,我曾夢(mèng)想著成為謝俠遜那樣的象棋大師;上著數(shù)學(xué)課,學(xué)著那些奇妙的數(shù)字、公式時(shí),我希望能像蘇步青那樣成為數(shù)學(xué)泰斗……而現(xiàn)在,已經(jīng)五年級(jí)的我,心中已堅(jiān)定了一個(gè)小小的夢(mèng)想,那就是成為一名書法家!

        七歲那年,媽媽把我送到書法培訓(xùn)班?粗蠋煂W⒌纳袂椋侵幻P在紙上時(shí)而行走,時(shí)而跳躍,時(shí)而飛舞,我被深深地吸引了。一個(gè)個(gè)漂亮的漢字躍然紙上,每個(gè)字都那么剛勁有力,那么細(xì)膩而柔一滑,令我驚羨不已!我喜歡上了書法!我暗下決心:一定要把書法給學(xué)會(huì),學(xué)好!

        我興趣盎然地開始練習(xí)基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)”,依次工工整整練習(xí)了數(shù)十遍,可惜不盡如人意,這些字有的粗,有的細(xì),有的大,有的小,一個(gè)個(gè)東倒西歪,就像喝醉了酒了一樣,就連“一”字的長橫都像毛毛蟲一樣扭來扭去。我倍感沮喪,只練了兩三個(gè)星期就想放棄。媽媽用王獻(xiàn)之的故事鼓舞我,還 語重心長地對(duì)我說:“練書法非一日之功,只有鍥而不舍地練習(xí),才能成功。那些書法大師,也不是天生就寫得一手好字,都是靠勤學(xué)苦練點(diǎn)點(diǎn)練出來的.!

        是啊,王獻(xiàn)之孜孜不倦練習(xí)書法,用完了十八缸水,不知寫禿了多少毛筆。成功的大小取決于付出的多少。我開始了日復(fù)一日地刻苦練習(xí)。在培訓(xùn)班,我虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真揣摩運(yùn)筆方法;在家,我模仿字帖里的范字,提起蘸著濃墨的毛筆,仔細(xì)觀察這范字的結(jié)構(gòu),注意下筆的輕重……雖然練字的過程充滿艱辛,進(jìn)步緩慢,但我從未想過放棄。我一直堅(jiān)持著!

        到現(xiàn)在,已經(jīng)練了整整四年了,雖然手指上磨出了老繭,但我寫的毛筆字也發(fā)生了脫胎換骨的變化。我臨摹的帖子也有了幾分相似。我的作品在校內(nèi)外多次展出、獲獎(jiǎng),也算小有成就吧!

        我堅(jiān)信:滴水能把石穿透,萬事功到自然成。只要堅(jiān)持,我相信,在不久的將來,我的書法夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

      我的書法夢(mèng)作文2

        梁啟超曾說過:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。是的,少年夢(mèng),則為中國夢(mèng)。夢(mèng)想能讓人生更美麗、更精彩。因?yàn)樗菉^斗的目標(biāo),是成功的起源。只要承載著這艘夢(mèng)之船,劃過無數(shù)條長江,就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

        種族之間人人平等是每位黑種人的夢(mèng)想;在奧運(yùn)會(huì)上能得第一名,并且得到金牌是每位運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想;能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)是山區(qū)孩子們的夢(mèng)想;當(dāng)一名書法家,則是我的'夢(mèng)想。

        老師曾說過,字如其人,每一個(gè)字都代表人的臉面。作為中國人,必須寫好自己國家的漢字。這不僅是愛國的表現(xiàn),更是傳承中國文化的精神。因此,我的夢(mèng)想是寫好漢字,當(dāng)一名書法家,教會(huì)更多的人寫好漢字,為偉大的中華民族文化增添光彩。但為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我每天都認(rèn)真練習(xí)軟筆書法,每一個(gè)字,每一個(gè)筆畫,我都鏗鏘有力、工工整整地書寫。

        頭上的汗水是我成功的見證,衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的墨汁,是我產(chǎn)生奇跡的作證。而且,在課余時(shí)間,我還讀一些著名書法家的故事,如:王羲之入木三分、蕭何題匾等等。他們給予了我教育和激勵(lì)。讓我前進(jìn)的步伐不再停留,讓我未來的生活有了方向。

        古人云:有志者,事竟成。為了夢(mèng)想,我要堅(jiān)持不懈、勇往直前,總有一天,成功會(huì)迎面向我走來。

      我的書法夢(mèng)作文3

        今年是實(shí)驗(yàn)小學(xué)建校115周年,身為實(shí)小學(xué)子,我既開心又自豪。學(xué)校就像一個(gè)大家庭,進(jìn)入校園仿佛投入媽媽的懷抱。在這里,我學(xué)到了許多知識(shí),懂得了許多道理,認(rèn)識(shí)了許多老師和同學(xué)。也正是老師的諄諄教誨,引領(lǐng)我進(jìn)入書法殿堂。

        曾老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語文老師,她很注重對(duì)我們寫字的指導(dǎo)。一年級(jí)時(shí)還懵懂無知,連筆都拿不清楚。曾老師就手把手,一筆一畫地教我們寫字。我起初字寫得又大又丑,自己看了都沒信心,但老師一直耐心教導(dǎo)我,用心鼓勵(lì)我,讓我漸漸喜歡上了寫字。曾老師建議我去學(xué)習(xí)毛筆書法。有一次曾老師讓我們交一張書法作品,進(jìn)行班級(jí)評(píng)選,我交了一張毛筆隸書作品,得到了曾老師的稱贊,并叮囑我一定要堅(jiān)持練習(xí),以后參加更高級(jí)的比賽,我心花怒放,下決心一定要勤練書法。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),我的書寫水平開始突飛猛進(jìn)。

        三年級(jí)期末時(shí),曾老師發(fā)給我一份文件,說:“懋昕,恭喜你入選了“黃慎杯”全國中小學(xué)生書法決賽,決賽在三明市寧化縣舉行,而且是現(xiàn)場(chǎng)命題書寫,希望你積極參加比賽!

        接過老師手中的文件,我倍感“壓力山大”,因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)命題,是考驗(yàn)選手現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作的能力,我能行嗎?老師看見了我忐忑的表情,親切地說:“懋昕同學(xué),你要有信心,相信你的努力,一定能取得好成績!

        老師的鼓舞,讓我自信滿懷。我馬不停蹄地開始備戰(zhàn),先從字帖入手,熟練隸書的筆畫和結(jié)構(gòu),為參賽打好基本功。當(dāng)我想放棄時(shí),就想起了老師的鼓勵(lì)和期待,又繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)。

        為了讓我們的.水平提升,學(xué)校還利用假期時(shí)間,讓我們到學(xué)校進(jìn)行集訓(xùn),還安排了專門的老師指導(dǎo)我們朗讀和書法創(chuàng)作。每天老師們都頂著烈日,義務(wù)到校,用心指導(dǎo)我們,老師們無私的付出讓我深受感動(dòng)。回家后,我們還上傳朗讀視頻和書法作品的照片,老師們很用心的檢查和點(diǎn)評(píng),讓我在朗讀水平和書法創(chuàng)作能力更上一層樓,我對(duì)這次比賽更有信心了。

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!钡搅吮荣惉F(xiàn)場(chǎng),我的朗讀和書法現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作都取得了好成績,最終在一千多人的參賽選手中排名全國賽第38位,獲得了二等獎(jiǎng)的好成績。在成績公布的那一刻,我滿心歡喜,覺得自己的努力得到了回報(bào),也更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的信心。

        感謝有實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,讓我有了在書法上飛躍的平臺(tái);感恩實(shí)小的老師們用心栽培和無私付出,讓我有機(jī)會(huì)在更高的舞臺(tái)上取得更好的成績。

      我的書法夢(mèng)作文4

        每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。比如說想當(dāng)一個(gè)老師、科學(xué)家、生物學(xué)家、作家等等,而我的夢(mèng)想就是長大以后成為一名書法家。媽媽為此給我報(bào)了一個(gè)書法學(xué)習(xí)班。

        今天休息了,媽媽就帶我來到了書法班。剛開始我的心情七上八下的怦怦的`跳個(gè)不停,非常害怕。但是,我一看老師那和藹可親的樣子,我緊張的心情一下子就平靜下來了。之后老師先教我們握筆。然后,老師給我們講關(guān)于唐代四大書法家的故事。

        講完之后,老師教我學(xué)“點(diǎn)”。剛開始我的手抖得很厲害,筆在我手里總不聽話,我讓它走這邊它往那邊走,我總是寫不好。老師對(duì)我說:“剛開始學(xué)書法都這樣,慢慢的習(xí)慣了就會(huì)好!”聽了老師的話我放心大膽的寫,慢慢的我的手就不抖了。

        時(shí)間過得真快,一會(huì)就放學(xué)了。媽媽來接我。在回家的路上,我跟媽媽說我上書法課的事情。我覺得學(xué)書法給我?guī)砹丝鞓。我要在以后的書法課上更加努力,多學(xué)、多看、多寫,不斷提高書法水平,最終實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想,成為一位書法家。

      我的書法夢(mèng)作文5

        書房里掛滿了我寫的字帖,桌子上就擺著練字技巧的書籍。學(xué)好漢字寫好漢字,成為一名書法家一直是我的夢(mèng)想。從識(shí)字起至今,我初衷未變。

        我每天都要練幾張毛筆字,練字的時(shí)間就是在學(xué)習(xí)之后。初二的作業(yè)讓我總是寫到很晚,有時(shí)到晚上十點(diǎn)多,但絲毫不影響我練字的熱情。

        寫字時(shí)總要卷起袖子,露出一截胳膊來。當(dāng)冬天夜晚的寒風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來,吹到我手臂上,手指也凍得冰冷僵硬。風(fēng)拍打著窗戶,發(fā)出“咚咚”的聲響。“風(fēng)怎么這么大!”我嘀咕著,但看著這一張快要寫好的字帖,心中對(duì)大風(fēng)的不滿也就拋到了九霄云外,心里真是又高興又自豪。

        媽媽也很支持我學(xué)寫字。知道我寫字站得腿酸,手舉得疼,就做了大補(bǔ)湯給我。我一回家,媽媽就招呼我過來喝。可是我一想到在培訓(xùn)班里因?yàn)樗蛔阍缟侠Х窕秀,挨了老師的批評(píng),心里很不是滋味,腦子里心里亂哄哄的.一片,隨便應(yīng)付地喝了一小碗,根本感覺不到好味道。媽媽在一旁直勸說再多喝些,我不耐煩地答了句不喝就出門去了。

        走在寒風(fēng)凜冽的大街上,遇到的人們臉上都洋溢著笑容,好像他們都在故意嘲笑我的憂傷!爸皇窃谧雷由吓苛艘粫(huì)兒,老師怎么就批評(píng)我不想好好學(xué)了!”心里想著還是覺得委屈。為了證明我是好好學(xué)的,我必須自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己,于是就到奶茶店買一杯最喜歡的巧克力奶茶。排隊(duì)付款時(shí)候,聽見門外三五個(gè)的士司機(jī)在聊天。聽見其中一個(gè)司機(jī)在說:“……我們這么努力拉活,不就是希望一家好好的嗎?”這一句樸實(shí)的話,一下觸動(dòng)了我的神經(jīng)。是!連平凡的的士司機(jī)都能為自己的夢(mèng)想做出堅(jiān)持不懈的努力,我夢(mèng)想的綠芽也絕不會(huì)在風(fēng)雨之中敗落!

        我手抓奶茶快步回了家,發(fā)現(xiàn)媽媽又拿了一碗湯擺在桌上,碗口扣了蓋子,碗身還是熱乎乎的。我頓時(shí)覺得眼眶潤潤的,順手把奶茶放一邊,就讓奶茶來證明我的努力吧。大口喝完湯之后我拿出練習(xí)工具,一遍遍地練習(xí)老師所教的內(nèi)容。也許是媽媽的鼓勵(lì)和支持,也許是那杯奶茶的見證,也許是因?yàn)槭艿氖克緳C(jī)無意聊天的啟發(fā),我現(xiàn)在一筆一畫比原來都來得圓潤飽滿,剛勁有力!

        老師,我會(huì)好好學(xué)的!難道你是希望我每一節(jié)培訓(xùn)課都不會(huì)有任何松懈嗎?我懂了!

        窗外一道金色的陽光灑在染上我墨跡的紙頁上,泛著金燦燦的光亮。筆尖歡快地在紙上舞動(dòng)著,我心里暖融融的。

        我的夢(mèng)!我金色的書法家夢(mèng)!我會(huì)牢牢抓住你!

        點(diǎn)評(píng):有夢(mèng)想容易,堅(jiān)持不懈地追逐過程才是難能可貴。平時(shí)作業(yè)多,不怕;天氣冷,克服;老師的批評(píng),我懂!一碗湯,一杯奶茶,一句話都能讓我捕獲到正能量。文題的“追逐”刻畫落實(shí)到位,文風(fēng)樸實(shí)干凈!

      我的書法夢(mèng)作文6

        人人都有自己的夢(mèng)想,有的人想當(dāng)畫家,有的人想當(dāng)作家,還有的人想當(dāng)機(jī)長。而我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一位出名的書法家。

        是什么激發(fā)了我這個(gè)書法家之夢(mèng)呢?這是因?yàn),我有一本書法論文集,他是教我們(cè)趺磳懞脮ǖ,里面有一些關(guān)于書法家從小時(shí)候到長大出名的故事,我看了以后非常想當(dāng)書法家,于是我便叫媽媽幫我去報(bào)一個(gè)書法班。到了書法班以后,我才發(fā)現(xiàn),做一位出色的書法家并不是我想象中那么容易的。

        在書法班,我便開始“創(chuàng)作”,不會(huì)走就想飛地寫行書、草書?勺屓藳]想到的是,我努力了三年多,還沒有學(xué)完博大精深的楷書,看來,當(dāng)個(gè)小書法家都不容易了,想當(dāng)大書法家還簡單嗎?不,一點(diǎn)也不簡單。

        可是,我并沒有輕易放棄這個(gè)夢(mèng)想,而是不停地追逐著,現(xiàn)在我已經(jīng)考上七級(jí)了,相信總有一天我會(huì)完成書法學(xué)業(yè),成為一名出色的書法家的',我一定要堅(jiān)持下去,加油!

        雖然我現(xiàn)在書法水平并不高,但是我還是要感謝閱讀,是閱讀讓我有了夢(mèng)想,它讓我在人生的航行中有了一個(gè)確定的方向。讓我們一起開始閱讀吧!

      我的書法夢(mèng)作文7

        我們都有一個(gè)夢(mèng)想,既現(xiàn)實(shí)又虛幻。有的容易實(shí)現(xiàn);有些很難實(shí)現(xiàn)。比如有人想當(dāng)科學(xué)家;有些人想成為我們成長的老師;其他人想成為一個(gè)為國家奉獻(xiàn)的人。我也有一個(gè)夢(mèng)想,就是彌補(bǔ)我現(xiàn)在的不足當(dāng)書法家。

        我的書法夢(mèng)源于我的祖父。

        我爺爺以前是語文老師。他應(yīng)該快八十歲了,但還是堅(jiān)持在家練字。我問我爺爺:& ldquo你這么大了,為什么不多休息,每天堅(jiān)持練字?爺爺說:學(xué)習(xí)書法并不要求每個(gè)人都成為書法家。但通過練字的過程,可以鍛煉意志,培養(yǎng)人的好習(xí)慣。當(dāng)你真正理解了書法的本質(zhì),你就會(huì)有繼續(xù)練習(xí)的決心,你不會(huì)想停下來。

        受祖父的影響,我也慢慢愛上了書法。

        之后父親報(bào)了我的'書法班,跟老師學(xué)書法。在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了正確的坐姿和書寫方法。學(xué)習(xí)寫書法從正楷和書法開始。老師給了我一本新的書法字帖。雖然能認(rèn)真寫,但是寫不好。有時(shí)候覺得寫的太枯燥,不想寫,或者總想寫的少一點(diǎn)。但老師從不發(fā)脾氣,只是告訴:寫不好也沒關(guān)系。下次再試!我很感動(dòng),想學(xué)好書法。

        雖然我還是不擅長寫作,但我并不氣餒。我相信在爺爺和老師的指導(dǎo)下,我會(huì)不斷提高自己的書法水平,最終實(shí)現(xiàn)我成為一名書法家的美好愿望。

      我的書法夢(mèng)作文8

        夢(mèng)想是什么?她是一雙翅膀,帶著我在天空翱翔;她是一輪明月,照亮我未來的方向;她是一汪清泉,流淌我的汗水化成希望!

        有一個(gè)男孩,他夢(mèng)想當(dāng)一名書法家,夢(mèng)想揮毫落紙間,影印柔剛相濟(jì),端莊秀麗的中國字。這個(gè)人就是我,一個(gè)懷揣夢(mèng)想的陽光男孩。

        從小我就喜愛書法。還沒讀一年級(jí)那會(huì)兒,媽媽就經(jīng)常領(lǐng)著我去她的學(xué)校走一走。墻上,柱上,教室掛滿哥哥姐姐們的書法作品;花壇邊,走廊邊,書法室,有秩序地?cái)[放著書法桌,文房四寶隨時(shí)恭候。我深深地被翰墨書香所吸引。

        上一年級(jí)了,媽媽的學(xué)校成了我的小學(xué),我主動(dòng)報(bào)了書法興趣班,從此與筆墨紙硯結(jié)緣,成了書法室的?汀>毩(xí)握筆,練習(xí)醮墨,繼而練習(xí)橫豎撇捺,提頓折勾,于是心中住進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)想——我要當(dāng)一個(gè)小小書法家。

        并不是所有的愿景都綻放花蕾,也不是所有的夢(mèng)想都振翅飛翔。黑色的字兒爬上黃色的纖紙,自己也成了花臉貓,可一個(gè)個(gè)本來應(yīng)該方方正正的`方塊字,讓我一折騰,七歪八扭,胳膊短脖子長的。漸漸的,我心灰意冷。

        “余葉,進(jìn)步了,加油!”書法老師經(jīng)常繞過來手把手地教一回,又不忘送一句鼓勵(lì)的話。我的心里頓時(shí)像一顆萌芽的種子,看到了陽光和雨露。于是,我開始扎實(shí)地練習(xí)書法基本功,別人一周練一次,我一天練一次;別人一次1小時(shí),我就要求自己一次練兩個(gè)小時(shí);別人只是臨帖,我就要求自己默貼。每當(dāng)這時(shí)候,書法就像一朵蒲公英花,在我的心里悄悄地生根發(fā)芽。

        一個(gè)學(xué)期過去了,一個(gè)學(xué)年過去了,我驚異地發(fā)現(xiàn),自己筆下的字體在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步,變得鮮活靈動(dòng)起來,參加的書法活動(dòng)也越來越多了,藝術(shù)節(jié)書法大賽,親子書法大賽,平安校園書法大賽都有我的身影。我的作品還在溫州少年宮展出呢!不是嗎,我正在悄悄地為自己的夢(mèng)插上一雙隱形的翅膀,夢(mèng)里那遙遠(yuǎn)的幸福似乎在向我頻頻招手。

        記得一年前的一天,在圖書館里,我無意間翻開了大書法家王羲之的《蘭亭序》。字帖上一個(gè)個(gè),一列列行書瀟灑飄逸,行云流水,多么叫人嘆服,多么令人振撼!“王羲之,不愧是無人能及的書圣;蘭亭序,不愧是天下第一行書!”我在心里默念著,如同被神奇的力量控制一般,貪婪地欣賞著,心中的夢(mèng)想隨之不斷地升騰,升騰……我明白了——不能做一棵根須淺浮書法地表的樹苗,要做一棵根系發(fā)達(dá),深入地下的蒼天大樹!

        “心若在,夢(mèng)就在……”筑夢(mèng)路上,我在奔跑,我在堅(jiān)持,我在前行!祝福我吧,我是一個(gè)向著書法藝術(shù)殿堂奔跑的男孩!一個(gè)為了夢(mèng)想不斷超越的男孩!多少年后,且在遠(yuǎn)處,看我飛揚(yáng)!

      我的書法夢(mèng)作文9

        青春是一個(gè)夢(mèng)想的世界,我們每個(gè)人心中都藏著一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)想是成功的催化劑,是成功的源泉。因?yàn)橛袎?mèng),我們才能去追;因?yàn)橛袎?mèng),我們才敢去拼。

        今天,我要講的是我的追夢(mèng)路。

        在我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí),偶然看見了一位書法家在一張大約兩平方米的宣紙上寫字,那時(shí)還不明事理的我覺得當(dāng)書法家可真有趣!從那一刻起,一顆幼小的書法夢(mèng)的種子就悄悄地播種在了我的心里。

        之后,我就要求媽媽幫我報(bào)一個(gè)書法班。在我的千等萬盼中,終于書法班開課了,我?guī)е稽c(diǎn)激動(dòng)與好奇來到了書法教室。映入我眼簾的是一個(gè)充滿著書香味的房間,當(dāng)我正被這種環(huán)境所吸引的時(shí)候,一位戴著黑眼鏡,穿著一件練功服的老爺爺走了進(jìn)來,他就是我們的書法老師————楊老師。終于開課了,老師首先我們學(xué)習(xí)如何寫“橫”、“豎”……聽了老師的講解后,我滿懷自信地寫下了第一筆,可我的手仿佛被一根繩子給纏繞住了,現(xiàn)實(shí)并沒有如我所料,我的那一“橫”就像一只蚯蚓在蠕動(dòng),這時(shí)的我有點(diǎn)失落,但我依舊自我安慰道:沒關(guān)系的,誰沒有第一次,多練習(xí)一下就可以了。于是我又鼓起勇氣,重新寫了一張“橫、豎”。這時(shí),現(xiàn)實(shí)又重重地給了我當(dāng)頭一棒,那張字看上去就如同三歲小孩的隨手畫一般。那天放學(xué)后,我整個(gè)人就像失了魂一般。樹上的葉子紛紛飄落,原本晴朗的天也變得烏云密布。

        接下來的幾節(jié)書法課,我都無精打采的。直到有一次,我參觀了書畫展,看見那一幅幅剛勁有力、氣勢(shì)雄渾的作品,迷迷糊糊的我頓時(shí)清醒了過來,心中只留下了一個(gè)念頭:天生我材必有用。之后的'日子,我仿佛變了個(gè)人似的,每天都花半小時(shí)到兩小時(shí)練字。直到今天,我的書法已經(jīng)八級(jí)了。

        回想過去,我瞬間明白了一個(gè)道理———夢(mèng)想是美好的,但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的,許多人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無數(shù)次的考驗(yàn),盡管如此,我們也應(yīng)該大步向前,不斷創(chuàng)新,為人生畫上一個(gè)圓滿句號(hào)。

        讓我們?cè)竭^心靈的羈絆,思想的束縛,勇敢追夢(mèng)吧!

      我的書法夢(mèng)作文10

        我有一個(gè)夢(mèng),就是希望有朝一日能參加書法比賽。

        學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷是枯燥的,有時(shí)你走進(jìn)書法時(shí),能聽見嗚嗚的哭聲,那是在家長的強(qiáng)迫下練習(xí)寫字,因?yàn)閳?jiān)持,手漸漸地靈活起來,字也變得清秀,漂亮了。

        前不久,老師給了我一個(gè)比賽的機(jī)會(huì),參加青少年書法比賽。聽到這個(gè)消息,我既興奮又不安,興奮是終于有機(jī)會(huì)能去參加比賽了,不安是如果臨場(chǎng)發(fā)揮不好的.話,可能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

        我要臨摹的內(nèi)容是《赤壁賦》,這是趙孟頫的作品,字體清透,筆畫粗細(xì)不一,上筆接下筆,有不小的難度。為了發(fā)揮好,在老師的指導(dǎo)下,我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí),仔細(xì)琢磨每一個(gè)筆畫,我越來越自信,老師也向我投來贊許的目光,我對(duì)未來充滿了憧憬和向往。

        比賽那一天終于到來。

        在人山人海的比賽場(chǎng)地,我輕輕吁了口氣,開始臨摹。拿起筆沾了點(diǎn)墨,在宣紙上寫了起來,裁判也在旁邊看著,下手的速度更快了,在裁判的目光下,我不斷地?fù)]著筆,手開始輕盈起來,行云流水,筆墨在燈光下如鉆石般閃閃發(fā)光。我沉浸在自己的世界里。不知過了多久,我將宣紙交了上去,等待著結(jié)果。

        一會(huì)兒,裁判分獎(jiǎng)狀了,一等獎(jiǎng)林源……什么,我竟得一等獎(jiǎng)了。

        我登上頒獎(jiǎng)臺(tái),領(lǐng)了獎(jiǎng)品,臺(tái)下雷鳴般的掌聲從無數(shù)觀眾手里發(fā)出,震得我的心顫顫的,瞬間,我被幸福包圍。不經(jīng)一番寒風(fēng)刺骨,怎得花撲鼻香!

      我的書法夢(mèng)作文11

        記得一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我去普陀圖書館欣賞軟筆書法展覽,也許媽媽是想讓我受到藝術(shù)的熏陶,在我幼小的心靈里埋下傳統(tǒng)文化的種子。不過,真的很感謝媽媽,就是那一次,我深深愛上了我們的傳統(tǒng)文化——軟筆書法。其實(shí),現(xiàn)在仔細(xì)想想,那個(gè)時(shí)候的我,對(duì)于書法這門藝術(shù)并不是真正了解,就是現(xiàn)在也只是略知皮毛。但是那一天,墻上一幅幅書法作品,深深震撼了我,我感受到這就是美,心中莫名涌起一種沖動(dòng)與憧憬,我也想成為這樣的人,我也想成為書法家,我也期待有一天我的書法作品能在這里展覽。

        就在那一天,回到家后,我態(tài)度堅(jiān)決跟媽媽說:“媽媽,我要學(xué)書法,以后長大爭取當(dāng)個(gè)書法家。”媽媽笑了,眼里滿是歡喜,于是,我如愿以償?shù)貓?bào)上了書法班。

        上課的第一天,老師給我做的一個(gè)橫的示范,我的心里想:這么簡單,不就是畫一條橫線嗎?有什么了不起呀?僧(dāng)我寫好時(shí),我看我那字,寫得歪歪扭扭,非常粗糙,更不用說筆鋒了,和老師蒼勁有力的橫比起來顯得毫無生氣。當(dāng)周圍同學(xué)看我的字時(shí),我恨不得鉆到地縫里藏著,我繼續(xù)寫了幾個(gè)橫,可越寫越差,臉色都變了。哎,此時(shí)我有點(diǎn)灰心喪氣,像泄了氣的.皮球一般。這時(shí),老師走了過來,手把手地教了我一遍,還鼓勵(lì)我說:“你看這樣兒,一看就是書法的好苗子。認(rèn)真寫,一定能寫好。”老師的話讓我重新鼓起了勇氣,我又拿起筆,寫著寫著似乎找到了感覺,寫得比以前好多了。接著老師又教我寫了許多筆畫,還叫我寫了一些字,我都仔仔細(xì)細(xì)地觀察,認(rèn)認(rèn)真真地臨摹著,最終寫得一次比一次有進(jìn)步。

        就這樣,我行進(jìn)在書法路上,四年來,我每天堅(jiān)持練字,也多次在校內(nèi),校外比賽中獲得優(yōu)異的成績。當(dāng)我捧著沉甸甸的一疊獎(jiǎng)狀,一種從心底自豪感油然而生。

        至今,我也認(rèn)識(shí)了許多書法名家,顏真卿、王羲之、柳公權(quán)……當(dāng)一名杰出的書法家,成為像他們一樣的大家,是我的夢(mèng)想,我正在一步一步向著他們靠近,通往夢(mèng)的道路是荊棘的,但我會(huì)努力,撥開一層層困難,勇敢地面對(duì)這段荊棘路。

      我的書法夢(mèng)作文12

        午后的陽光暖暖的,鳥兒在大樹上嘰嘰喳喳地唱著,跳著,藍(lán)天劃過一道優(yōu)美的弧線,靜靜的,靜靜的。我倚靠在窗前,享受著陽光,緩緩地閉上了眼睛,回憶起多年前那段追逐夢(mèng)想的時(shí)光。

        7歲那年,在表姐家中看到她寫的一幅幅書法時(shí),我不禁被中國書法那獨(dú)特的魅力所震撼,心中萌生了一個(gè)“一定要學(xué)好書法”的`理想。我央求著媽媽為我報(bào)了書法班,從此便踏上了學(xué)習(xí)書法的旅程。

        在學(xué)習(xí)書法的道路上,一開始我熱血澎湃,老師先讓我們用鉛筆練習(xí)筆鋒,我很快就取得了很大的進(jìn)步,一路上所向披靡,直到遇上了那頭攔路虎——鉤

        遇到這頭攔路虎后,我諸事不順,不是“沒有力度”,就是“鋒不直”,不是“頭沒有略頓”,就是“沒有果斷將鉤提上去”······

        “起筆略頓,行筆至出鉤處,順勢(shì)鉤處······”,老師在課堂上反復(fù)地說道?粗鴷ò嗌系耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都寫得那么流暢,那么美觀,我不禁懊惱起自己來:為什么別人都寫得那么好,就我寫不好,為什么我那么笨,為什么······?

        看著滿地揉得那么皺的紙團(tuán),看著這越練越差的字,漸漸地,豆大般的汗珠布滿了我的額頭,正一粒一粒歡快地掉落下來,我的手因不斷練字而酸痛地抖了起來,到最后,宣紙上的,究竟是畫還是字都分不出來了,我越來越焦躁,越來越不安,這是一只溫暖的大手撫摸過我的頭,老師那溫和的嗓音響起:“不要著急,要把心靜下來,才能練出好書法,慢慢來,別著急!崩蠋熌菧睾偷脑捳Z令我如沐春風(fēng)。后來,我想了很多,想到了最初被書法魅力震撼到的我,想到了最初對(duì)書法熱愛的我,想到了······。我的心又回到了當(dāng)初,又重新充滿了自信,已不再畏懼“鉤”這頭兇猛的攔路虎了。

        很快地,我進(jìn)入了狀態(tài),‘豎鉤'這條虎尾被我拿下了;再接再厲,我又“刺穿”了“斜鉤”這條虎腿;到最后,連“臥鉤”這一“虎頭”也被我砍下了,我終于學(xué)會(huì)了“鉤”!相信接下去的我一定會(huì)越來越好!

        在這條追逐書法夢(mèng)想的道路上,我收獲頗多,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈,又受到了老師的諄諄教導(dǎo),更懂得在困難面前要心平氣和,才能打敗困難。

        愿我在書法夢(mèng)這條道路上越行越遠(yuǎn)!

      我的書法夢(mèng)作文13

        中國從來就是一個(gè)充滿夢(mèng)想的國度。敦煌莫高窟的飛天壁畫描繪出人類對(duì)飛翔的追求;遠(yuǎn)古神話中的嫦娥奔月象征著人類對(duì)探索宇宙的渴望……而這些夢(mèng)想也在近代逐一變成了現(xiàn)實(shí)。而這些之所以成為現(xiàn)實(shí),不僅因?yàn)橹袊嗣竦闹腔酆颓趧,更因(yàn)樗麄兏挥袎?mèng)想。

        有夢(mèng),才有目標(biāo)和希望;有夢(mèng),才有動(dòng)力和追求?梢哉f,一切成功都是有夢(mèng)想作基礎(chǔ)。而我也有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)關(guān)于書法的夢(mèng)。

        練習(xí)書法已近四年,但我仍舊記得四年前第一次見識(shí)到書法的那一天。夏天的樹葉郁郁蔥蔥,透著一種鮮亮的綠,陽光照在上面,投下一片斑駁的影子。我一邊嘟嚷著炎熱的天氣和惱人的蟬鳴,一邊跟著爸爸走在去學(xué)書法的路上。當(dāng)我走著走著,前面的爸爸不知何時(shí)停了下來,我偏著頭望了望這個(gè)我即將學(xué)習(xí)書法的教室。

        教室里很安靜,每個(gè)人都一手執(zhí)毛筆,一手輕輕壓著宣紙和臨帖。爸爸留我在這里學(xué)習(xí),他說放學(xué)后來接我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,倒沒在意,徑自走到老師給我安排的位置,旁邊是一個(gè)大姐姐。她似乎學(xué)習(xí)有段時(shí)間了,寫的是一種很漂亮的字體,瀟灑飄揚(yáng)。筆壓下去,再迅速提起,帶起一種很細(xì)的'“絲”;有時(shí)候又將筆輕輕切入,卻壓著筆寫下這個(gè)筆畫,完成濃墨重彩的一筆。我看得有些入迷了,潔白的宣紙襯著濃黑的墨彩,有著一種古樸的、奇妙的味道。那應(yīng)該是我第一次對(duì)這門藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的喜愛。

      我的書法夢(mèng)作文14

        有一天我放學(xué)回家路過廣場(chǎng),發(fā)現(xiàn)那里邊圍著很多人。我也去湊了個(gè)熱鬧。哇,只見一個(gè)無臂殘疾人口中銜著毛筆在“寫字”。觀眾看到的是正面,而他是反著寫。大家都說字“寫”得太好了,都贊不絕口。我看了那出色的字跡,也不停地鼓掌。

        回到家里,我眼前始終浮現(xiàn)著那個(gè)殘疾人“寫字”的情形,也被他那漂亮的毛筆字給迷住了。那幾天我還真是到了吃飯不香,不吃不覺餓的地步。但就是那幾天后,我有了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)書法家。

        于是,我開始練習(xí)書法了。剛開始練硬筆,自我感覺還不錯(cuò)?珊蜁系淖謱(duì)比,我那些字簡直是“無地自容”。那年夏天,我一有空,就照著書上練。有時(shí),才練幾分鐘,那討厭的汗水就流下來了,濕了書法紙我趕緊拿面巾紙來擦。哎,字沒寫多少,濕了的紙倒堆成了一座小山了。然而,更令人討厭的是,蚊子又來湊熱鬧了。它們一會(huì)兒在我耳邊“嗡嗡”叫,一會(huì)兒又不知停在哪里咬一口,讓我不得安寧,真想出去玩,可放下筆走向門口又退了回來。點(diǎn)好蚊香,我繼續(xù)寫,因?yàn)槲也幌敕艞墶?/p>

        有人說:春種一粒粟,秋收萬顆子。一分耕耘,一分收獲。功夫不負(fù)有心人,后來我的`硬筆書法作品獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng),在得到證書的那一刻,我心里無比喜悅。但我心里卻想著要寫好毛筆字。于是,我便去書法班報(bào)名學(xué)習(xí)軟筆。

        設(shè)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。剛開始學(xué)習(xí),拿著毛筆手就抖,字沒寫出幾個(gè),倒弄出了一雙“黑手”,把書法紙也弄臟了。好不容易寫出幾個(gè)字,可那些字的筆畫都像鋸子的齒—樣,而且還像我小時(shí)候走路一樣,一個(gè)個(gè)都“站不穩(wěn)”。抹抹汗水,看看那些字,我癱坐在椅子上,開始懷疑自己,“難道我不是練軟筆書法的人?”但當(dāng)我看到別人寫出那么蒼勁有力的字時(shí),我又想,“他們能行,我為什么不行?”于是,我不停地品味著老師教的方法,先書空,再在紙上練習(xí),有時(shí)臨睡前都要在被蓋上比畫一陣。寒來暑往,我終于也能寫出像樣的字了。

        我想,只要我不停步,我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的!在我成功的那一刻,我會(huì)明白所有的努力和汗水都是值得的。

      我的書法夢(mèng)作文15

        從小我就有一個(gè)書法夢(mèng),因?yàn)槲艺J(rèn)為書法不僅僅是一個(gè)興趣,它也是一種神奇的精神。

        年幼的我,一天幾張紙的訓(xùn)練是家常便飯。但是又有一段時(shí)間我將它丟了。學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重迫使我不得不放棄它,甚至還和母親發(fā)誓:初高中這兩個(gè)學(xué)習(xí)階段不會(huì)再碰書法。

        初一下學(xué)期中的一次月考中,我的英語發(fā)揮失常,被英語老師狠狠地批評(píng)了一頓,我的心里頓時(shí)感覺有種說不出來的委屈;氐郊,我放下那沉重書包,坐在椅子上,眼睛不自覺地瞥向了一個(gè)角落。

        那個(gè)角落上全是灰塵。我站起身,走到角落邊,蹲下來,我摸了摸以前最喜歡的一支經(jīng)典小狼毫,上面的毛早已變硬。我隨手拿起一張紙,小心翼翼地擦著他那筆直的身軀。然后,我從水池里舀了一碗溫水,將筆放在水里,過了好久,它才舒展開一點(diǎn)點(diǎn),毛筆里原先的墨塊慢慢地散開,水,的顏色也漸漸地變深,墨塊在水中緩緩暈開……我閉上眼,想起了小時(shí)候?qū)憰〞r(shí)的模樣,臉上被墨汁弄的`臟兮兮的,還和同伴一起玩!

        從前和書法相伴的美好時(shí)光重現(xiàn)眼前,按捺不住心中的期盼,我將書桌上的書本全部收到一旁,將毛氈放下用手抹平。調(diào)好墨汁的濃度,從那厚厚的一堆字帖中抽出一本小揩體,樓上正好傳來了一陣悠揚(yáng)的琵琶曲,一切仿佛剛剛好!我將筆沾上墨,又在墨盤的邊緣刮了刮,我伴著那輕柔的琵琶曲,柔和地寫了一行小楷,沮喪的心也慢慢柔和下來。

        寫著寫著,昨天的英語成績像魔鬼般猛得驚醒我。一次失敗不能說明什么,我應(yīng)該重新再整理一遍英語錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn),爭取下一次考好!原本柔美的字開始慢慢變硬,仿佛帶著幾絲堅(jiān)定與決心。

        初學(xué)書法時(shí),我是帶著一份"趣"去學(xué)習(xí)它的,但現(xiàn)在,拿著學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重為借口將它丟棄,如果生活里全是學(xué)習(xí),那豈不是很枯燥,書法,并非是一個(gè)十分起眼的興趣,但對(duì)我來說,它不僅僅是一種興趣,更是一種精神上的食糧!現(xiàn)在我決定將它重新拾起……

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