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關(guān)于偉人感人的事跡
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于偉人感人的事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于偉人感人的事跡1
一個夏日的早晨，天氣晴朗，畫眉在樹上唱著悅耳的歌。在英國格拉斯哥大學(xué)的校園里，有一個人正在散步。他邁著緩緩的步伐，在綠茵茵的草坪上踱來踱去。他時而望著廣闊的天空，時而瞧瞧乎坦的操場，時而皺起雙眉……突然，他臉上流露出笑容，情緒豁然開朗，他想出來了，想出了解決蒸汽機的有效辦法。他高興地跑起來，腳步騰空。霎時間，他的身影便出此刻陪伴他多年的操作臺上。他就是蒸汽機的發(fā)明家瓦特。
隨著智育的發(fā)展，瓦特對客觀存在的一些事物都發(fā)生了濃厚的興趣，產(chǎn)生了好奇和鉆研之心。這為他以后發(fā)明蒸汽機打下了良好的基礎(chǔ)。
在瓦特的故鄉(xiāng)——格林諾克的小鎮(zhèn)于上，家家戶戶都是生火燒水做飯。對這種司空見慣的事，有誰留過心呢？瓦特就留了心。有淮他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問祖母說什么玩藝使壺蓋跳動呢"
祖母回答說："水開了，就這樣。"
瓦特沒有滿足，又追問："為什么水開了壺蓋就跳動？是什么東西推動它嗎？"
可能是祖母太忙了，沒有功夫答對他，便不耐煩地說："不明白。小孩子刨根問底地問這些有什么意思呢。"
瓦特在他祖母那里不但沒有找到答案，反而受到了冤枉的批評，心里很不舒服，可他并不灰心。
連續(xù)幾天，每當做飯時，他就蹲在火爐旁邊細心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會兒，水要開了，發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來，推動壺蓋跳動了。蒸汽不住地往上冒，壺蓋也不停地跳動著，好象里邊藏著個魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來，他把壺蓋揭開蓋上，蓋上又揭開，反復(fù)驗證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特最后弄清楚了，是水蒸汽推動壺蓋跳動，這水蒸汽的力量還真不小呢。
就在瓦特興高采烈，歡喜若狂的時候，祖母又開腔了："你這孩子，不知好歹，水壺有什么好玩的，快給我走開！"瘓牡廝怠
他的祖母過于急躁和主觀了，這隨隨便便不放在心上的話，險些挫傷了瓦特的自尊心和探求科學(xué)知識的積極性。年邁的老人啊，根本不理解瓦特的.心，不知水蒸汽"對瓦特有多么大的啟示！水蒸汽推動壺蓋跳動的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機的認識源泉嗎？
一七六九年，瓦特把蒸汽機改成為發(fā)動力較大的單動式發(fā)動機。之后又經(jīng)過多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽機的試制工作。機器上有了聯(lián)動裝置，把單式改為旋轉(zhuǎn)運動，完善的蒸汽機發(fā)明成功了。
由于蒸汽機的發(fā)明，加之英國當時煤鐵工業(yè)發(fā)達，所以英國就成為世界上最早利用蒸汽推動鐵制"海輪"的國家。十九世紀，開始海上運輸改革，一些國家進入了所謂的"汽船時代"。從此，船只就行駛在茫茫無際的海洋上了。隨之而來，煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機。體力勞動解放了，經(jīng)濟發(fā)展了。這不能不說是蒸汽機發(fā)明的成果。當然也是蒸汽機的發(fā)明家瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。
瓦特的一生充滿著艱苦和斗爭，他走過的道路是多么坎坷不平啊。他在艱苦和坎坷中為人類造了福，為人類前進，開辟了新的里程。瓦特十分重視學(xué)習(xí)和實踐。學(xué)習(xí)，豐富了他的智慧；實踐，結(jié)出了豐碩的成果。
關(guān)于偉人感人的事跡2
雷達是一種神奇的電學(xué)器具，它由電磁波往返時間，測得阻波物的距離。假如你問雷達是誰發(fā)明的？在芬克的雷達機械中說，“雷達的發(fā)明，不能專歸于某一位科學(xué)家，乃是許多無線電學(xué)工程師努力研究，加以調(diào)準而成�！痹趹�(zhàn)時，美國麻省理工學(xué)院由五百位科學(xué)家和工程師致力于雷達的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神為某種動物所豫備的雷達。
在一九四七年一月號的英國奮勉雜志上，有個科學(xué)家發(fā)表了一篇很搞笑的文本，給我們解釋蝙蝠在黑暗中如何指導(dǎo)自己飛行，不論如何黑暗，如何狹窄的地方，絕不碰壁，這是什么原因？它怎樣明白前面有無障礙呢？關(guān)于這事有兩位美國生物學(xué)家格利芬和迦朗包在一九四○年已經(jīng)證明，蝙蝠能夠避免碰撞，是藉一種天然雷達，但是是聲波代替電磁波，在原理方面完全相仿。從蝙蝠口中發(fā)出一種頻率極高的聲波，超過人類聽覺范圍以外，二位科學(xué)家藉著一種特制的.電力設(shè)備，在蝙蝠飛行時，將它所發(fā)的高頻率聲波記錄出來。這種聲波碰到墻上，必然折回，它的耳膜就能分辨障礙物的距離遠近，而向適宜方向飛去。蝙蝠傳輸聲波也像雷達一樣，都是相距極短的時間而且極有規(guī)則，并且每只蝙蝠，有其固有的頻率，這樣蝙蝠可分清自己的聲音，不至發(fā)生擾亂。因這緣故，蝙蝠飛行之時，常是張口，假如你將它口緊閉，它便失去指揮作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墻上，無法飛行。這個搞笑的實驗，道破了它的秘密。
關(guān)于偉人感人的事跡3
有一次，魯班奉命建造一座宮殿，工程規(guī)模浩大，工期卻要求很短，而且干到中途，木料又用完了。所有的人都不得不停下來，趕去采木料。魯班也親自起早貪黑地帶領(lǐng)徒弟們一邊上山砍木頭，一邊加緊施工，生怕耽誤了工期。魯班在用斧子砍樹時，覺得又費力，速度又慢，斧子用不了多久就鈍了，還要去磨，能不能造出一種工具來代替斧子呢？這個想法一向縈繞在魯班的心頭。
有一天，他去山上砍木料，山路很陡，他用力抓住兩邊的雜草，吃力地向前行進。當他松開手時，一片茅草葉從他的手指間輕輕滑過，帶來一陣劇痛，他仔細一看，手上留下了一條口子，鮮血正從傷口中滲出。
一片又輕又軟的小草葉，竟能把手指劃破！魯班留意地摘下那片茅草葉，仔細地觀看，發(fā)此刻葉子的'邊緣有一排又細又尖的細齒。他試著用葉子在斧柄上拉過，葉子軟軟地歪到一邊了，可還是在斧柄上留下了一條印跡，這給了魯班以啟發(fā)。他興奮得轉(zhuǎn)身就向山下跑，也顧不得身邊的雜草，深一腳、淺一腳地趕回了工地。他找來了一把竹片，把它削薄，又在它的邊緣削刮，在上邊刻出一個個的“牙齒”，用這些齒在木料上來回地拉，果然拉出了一條深深的溝。但只用了幾下，竹片上的齒就被磨平了。
他想，如果用比竹片更堅韌的鐵片來做這些齒，不就能把木頭很輕易地弄斷了嗎！于是魯班拿著這些竹片來找鐵匠，讓鐵匠照著竹片的樣貌打造出幾根帶齒的鐵片來。他又給這些鐵片裝上了木制的柄，于是鋸子就這樣產(chǎn)生了。工匠們用鋸子伐木頭，又快，又省力。魯班和他的徒弟們很快就把木料湊齊，宮殿也如期完工了。
兩千多年過去了，鋸子在工匠們的手中一代代流傳至今，即使是現(xiàn)代化的電鋸，也沒有脫離開魯班發(fā)明的鋸子的基本原理。
關(guān)于偉人感人的事跡4
詹天佑于1861年3月17日出生在廣東省南海縣，一個呱呱墜地的嬰兒，誰也沒有想過日后他會有怎樣的出息。
少年時代的詹天佑對機器的操控表現(xiàn)出極大的興趣，他和村里的伙伴玩鬧時，會用泥巴做出機器的模型來玩。甚至還將家中的自鳴鐘偷出來私自的拆解，來研究鐘表機械的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。詹天佑聰穎早慧，少年時便已經(jīng)靠聰明才智名揚鄉(xiāng)里，鄰居們都說小詹天佑將來定會有一番大作為。
他生長在中國晚清，那是個政局動蕩的年代，當時的大清帝國已經(jīng)是日薄西山，帝國主義紛紛入侵。清政府處在前有狼后有虎的局面，不僅要抵抗帝國主義的侵略，還要維護大清朝的統(tǒng)治。國內(nèi)爭端不休，農(nóng)民起義肆起，清政府還要抽出一部分的勢力鎮(zhèn)壓國內(nèi)農(nóng)民起義和封建地主階級利益的暴漲。于是，清政府采用道光年間魏源的“師夷長技以制夷”的說法，展開了洋務(wù)運動。在造槍造炮抵御外敵的同時，清政府大力發(fā)展留學(xué)教育，派遣了一批又一批的留學(xué)生到歐美資本主義國家學(xué)習(xí)他們先進的生產(chǎn)技術(shù)。
在此背景下，年僅十二歲的詹天佑一個人來到香港，他考人了清政府籌辦的“幼童出洋預(yù)習(xí)班”。詹天佑帶著一顆愛國之心，遠渡重洋去美國讀書。
當時的歐美資本主義國家已經(jīng)進行了多次工業(yè)改革，完成了資本主義革命’完成了從封建社會到資本主義社會過渡的階段。工業(yè)革命之后，歐美的經(jīng)濟國力暴漲，特別是工業(yè)基礎(chǔ)，發(fā)展速度讓人瞠目結(jié)舌。而當時的中國，卻仍處在自給自足的封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟社會之下。詹天佑在見識到了中國和歐美國家的巨大差異后，心里感慨頗深。同行的留學(xué)生對內(nèi)憂外患中的中國表現(xiàn)出悲觀的心情。只有詹天佑暗下決心，他要努力地學(xué)習(xí)科技知識，將來報效國家，為國家修建鐵路、建造輪船、巨艦，以此來改變中國落后的現(xiàn)狀。
在美國期間，詹天佑先后就讀于威哈吩小學(xué)、弩哈吩中學(xué)。1877年，詹天佑以優(yōu)異的成績在紐海文中學(xué)畢業(yè)，同年的五月份，詹天佑進入美國耶魯大學(xué)土木工程系，攻讀鐵路工程。在大學(xué)中，詹天佑帶著對祖國的思念之情，刻苦學(xué)習(xí)。1881年，詹天佑以各科第一名的成績從耶魯大學(xué)畢業(yè)，完成名為《碼頭起重機的'研究》的論文。當時中國留美的120人中，僅兩人獲得了學(xué)位，詹天佑是其中一人。
詹天佑回到了中國，他準備利用自己所學(xué)的知識服務(wù)于中國的鐵路修建行業(yè)。但是，擁有鐵路工程學(xué)位的詹天佑卻受到清廷的冷淡。當時的清朝官員在修建鐵路時一味地相信洋匠師，對咱們中國自己的工程師反而很不相信。于是，朝廷沒有重用詹天佑，而是將他送去了福建的水師學(xué)堂。詹天佑成為了旗艦“揚威”號的炮手，這讓詹天佑心情大為失落。
1883年，中法戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。為了爭奪大清屬國越南的控制權(quán)，法國以科學(xué)考察的名義，派兵進駐越南。清政府為了維護對越南的主權(quán)，也出兵駐守，并下令黑旗軍劉永福帶領(lǐng)部隊抗擊法軍。法軍以此為名，增兵越南，由于清政府一味的避讓妥協(xié)，加上越南清兵指揮不一、裝備陳舊和清政府消極防御的思想，清兵一敗再敗，直到退人云南境內(nèi)。朝廷內(nèi)部主和派發(fā)言，他們決定在上海同法國侵略者進行和談。
在議和期間，法國軍艦駛?cè)酥袊I(lǐng)�！＝R尾港。一心避戰(zhàn)求和的清政府對此竟是沒有任何的、或者抵抗的行動。按照當時的國際法律，一國軍艦若沒有獲得對方國家允許，私自在對方國家軍港�？砍^兩艘軍艦，停泊時間超過兩個星期，那么均為自行宣戰(zhàn)，而清政府卻對法國將軍艦開到自己領(lǐng)海的行為視而不見、聽而不聞。
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