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    1. 幼兒園繪畫的教案

      時間:2024-05-25 18:25:00 繪畫/書法 我要投稿

      [精]幼兒園繪畫的教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園繪畫的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      [精]幼兒園繪畫的教案

      幼兒園繪畫的教案1

        活動目標(biāo)

        1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時所應(yīng)攜帶的東西。

        2、互相交流自己的繪畫作品,體驗繪畫的成功感。

        活動準(zhǔn)備

        1、幼兒活動材料《美術(shù)》第14頁《畫下來,記得住》

        2、作畫工具。

        活動過程

        一、我想要記住

        1、郊游的時候,你們想帶上哪些東西呢?

       。嬘盟c(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)

        2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時必須要帶的東西。

       。嬘盟c(diǎn)心,小玩具等)

        3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)

        4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

        5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會忘記了。

        二、畫下來,記得住

        1、呈現(xiàn)示范畫。

        小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。

        老師怎么畫的呢?請小朋友看老師畫一遍。

        2、教師示范

        先畫書包,再畫書包里面的東西。

        引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

        重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡潔的方法表示。

        3、畫完以后,教師鼓勵幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。

        可以寫上自己的學(xué)號或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

        三、我的事情,我記住

        1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的.同伴交流畫了哪些東西。

        2、請個別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。

        3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。

        把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會用畫畫的辦法來記住事情了。

        以后,我們還可以用這個辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

      幼兒園繪畫的教案2

        繪畫意圖:

        小朋友們你們知道天安門嗎?它在哪?今天美術(shù)課我們就來學(xué)習(xí)天安門簡筆畫的畫法。在學(xué)習(xí)繪畫的同時找出問題的答案。

        繪畫目的:

        1、初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

        2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面。

        3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,增強(qiáng)愛國熱情和民族自豪感。

        繪畫建筑簡介:

        天安門

        北京故宮城門、中國國家象征。坐落在首都北京市的中心。是明清兩代北京皇城的正門。過去只有皇帝才可以由此出入。天安門被中華人民共和國國務(wù)院公布為第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位之一。天安門是中華人民共和國的象征,有著五百多年的歷史內(nèi)涵,是每個中國人向往的'地方。

        繪畫年齡:

        幼兒啟蒙繪畫。

        繪畫步驟圖:

        1、先畫出天安門底層。如上圖

        2、畫出天安門中層。如上圖

        3、畫出天安門頂層。如上圖

        4、最后畫出太陽與和平鴿。如上圖

        一座漂亮的天安門就畫好了。

        小朋友是不是非常簡單!

        你們學(xué)會了嗎?

        我們一起看一看。

        分組繪畫:

        幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

        提出要求:

        表現(xiàn)天安門城樓的主要特征。

        結(jié)束部分:

        展覽作品,師生共同講評。

        活動延伸:

        師生一起唱《我愛北京天安門》。

        讓孩子更多的了解我們祖國,感受作為中國人應(yīng)該感到驕傲和自豪。

        活動反思:

        通過這次繪畫,加深了孩子們對天安門的認(rèn)識,對偉大祖國的熱愛和了解。這次繪畫活動孩子們興趣很濃。

      幼兒園繪畫的教案3

        目標(biāo)

        1、知道七星瓢蟲是益蟲,借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征。

        2、大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

        重點(diǎn):

        借助童謠畫出小瓢蟲的外形特征難點(diǎn):畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲。

        準(zhǔn)備

        1.圖片。

        2.作畫工具。

        教學(xué)過程一、欣賞與討論。

        小朋友,我們班上來了位小客人,我們一起看看它是誰。

        1、看背景圖,(它是誰呀?七星瓢蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友,他特別喜歡吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請小朋友仔細(xì)看看這個瓢蟲身體是什么樣子?身上有幾個小圓點(diǎn)?幾個大?幾個。块L在哪里?)讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),幾個大的,幾個小的,都長在哪里。

        二、示范講解七星瓢蟲的作畫步驟。

       。1)老師帶來了一首好聽的.童謠,你們想聽嗎?

        畫個大圓盤,一分分兩半再畫個半圓,頂在盤上邊七個小圓圈,畫在盤里面兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看。

        好聽嗎?你們想試一試嗎?

       。2)那我們一起來試一試。

       。3)我們把這只七星瓢蟲變出來好不好?(教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲)

        (4)我們小朋友也來變一變(幼兒齊說)。

        畫個大圓盤,一分分兩半

        2。再畫個半圓,頂在盤上邊

        3。七個小圓圈,畫在盤里面4。兩根須,畫兩邊,六條腿,分兩邊,這只瓢蟲真好看。

        三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲。

        一只瓢蟲有些孤單,我們再給它請些朋友來吧。(教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態(tài)的七星瓢蟲)四、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)幼兒畫出背景。

        七星瓢蟲生活在什么地方?我們可以給這幅畫添上些什么?

        五、展示幼兒作品。

      幼兒園繪畫的教案4

        活動目標(biāo):

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)畫圓形的物體,學(xué)習(xí)一筆一筆來回涂色的方法。

        2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        油畫棒、繪畫紙,桔子。

        活動過程

        一、談話,引入主題。

        1、老師出示桔子問:這是什么水果?(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎?桔子是怎么樣的?(圓圓的、扁扁的.)

        2、引導(dǎo)幼兒說說桔子的外形特征:圓圓的,扁扁的,桔黃色的,吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

        二、示范講解。

        用黃色的筆先畫成一個扁扁圓,然后在里面一筆一筆來回涂色,再在上面畫一個柄,一個好看的桔子就畫好了。

        三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

        鼓勵幼兒大膽作畫,提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

        四、展示幼兒作品,講評。

        1、引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評價。

        2、老師總結(jié)評價。

      幼兒園繪畫的教案5

        【活動目標(biāo)】

        1、欣賞梵高的《向日葵》,感受畫面豐富的色彩層次感,發(fā)展色彩感知能力。

        2、嘗試用水粉創(chuàng)意畫向日葵,在繪畫造型和豐富的色彩中體現(xiàn)自己的主觀感受。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、向日葵圖片;輕音樂。

        2、梵高的向日葵系列畫;梵高畫像。

        3、水粉顏料、畫有花瓶的鉛畫紙五張、抹布等。

        【活動過程】

        一、配樂欣賞名畫《向日葵》,關(guān)注畫面中向日葵的色彩與造型。

        1、音樂下出示向日葵圖片,引出梵高的畫《向日葵》。

        師:你們看,這是什么?是的,這是一朵向著太陽努力生長的向日葵。你們知道嗎幾百年前的一位畫家很喜歡畫向日葵,讓我們一起來細(xì)細(xì)品讀這幅畫吧。

        2、欣賞梵高的作品《向日葵》。

        師:你在這幅畫上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)

        師:看了這幅畫,你有什么感覺?(這向日葵有著太陽般絢麗的色彩)

        師:這畫上的向日葵有太陽的顏色嗎?誰有發(fā)現(xiàn)美的眼睛?(畫上有深深淺淺的顏色)

        師:背景是什么顏色,給你什么感覺?(黃色給人積極向上的感覺)

        師:你感覺到了生命力嗎?(這些向日葵就像舞動的精靈歡快地跳著舞:向日葵有的長著葉子,有的沒有葉子;有的直直地站立著,有的彎彎的。)

        師:為什么有些向日葵沒有花瓣?有些有花瓣?(沒有花瓣的向日葵是成熟了,長滿了沉甸甸的果實(shí);還有花瓣的是還沒成熟,正在長大的花朵。)

        師:這些花都是正面朝著我們的嗎?(這些花朝著四面八方伸展)

        師:你喜歡這幅畫嗎?為什么?你們已經(jīng)能發(fā)現(xiàn)美、評價美了,真棒!

        3、介紹大師梵高和其他幅向日葵。

        師:我們來數(shù)數(shù)花瓶里有幾朵向日葵(15朵),梵高爺爺畫了很多幅向日葵,我們再來欣賞一下。你們想不想做梵高一樣的`畫家?

        4、再次觀察梳理:

        梵高爺爺用不同的黃色來畫向日葵,讓我們感覺到了生命力和希望;向日葵有好多姿態(tài):有直立的、有彎彎的、有正面的、有側(cè)面的、有高高低低的、有緊挨著的、有松散的。

        二、教師示范徒手水粉創(chuàng)意畫向日葵,幼兒創(chuàng)作。

        1、介紹本次活動的材料和示范畫法。

        師:我們今天要用能干的小手來畫漂亮的向日葵,先用拳頭沾顏料畫花盤(畫完用抹布擦手),用三根手指畫花瓣,兩根手指畫花莖。(示范正面、側(cè)面、直立和彎彎的向日葵)

        2、幼兒分組創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        3、幼兒作畫,教師即時點(diǎn)評,啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。

        三、作品展示,幼兒相互觀摩并點(diǎn)評。

        師:小小畫家都創(chuàng)作了美麗的向日葵,你們都有發(fā)現(xiàn)美和評價美的眼睛,來看看你喜歡哪一幅畫?為什么?

      幼兒園繪畫的教案6

        目標(biāo):

        1、通過欣賞,探索金魚多樣的組合排列,體會畫面安排和構(gòu)圖美。

        2、嘗試使用擦色的方法,表現(xiàn)色彩問的漸變接色。

        準(zhǔn)備:

        關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。

        過程:

        一、欣賞交流

        1、教師:聽說最近美美班的小朋友都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告訴我,你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個地方最美?

        (幼兒說魚鱗時)對呀,金魚說:“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光,所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚!

        (幼兒說尾鰭時)“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方,只要我不停地擺動,它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙,我練了三天三夜呢,想不想再看看我拍的錄像?”

        2、定格欣賞畫面

        兩條魚:第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞,看那輕輕擺動的長裙,像彩帶一般飄起來。

        三條魚:這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。

        六條魚:現(xiàn)在我們的群舞開始了。

        一條魚:最后出場的是我的.獨(dú)舞,這就是我練了三天三夜的舞蹈。

        3、看了這么多的舞蹈,你們最喜歡的是幾人舞呢?

        獨(dú)舞:是最高難度的動作,轉(zhuǎn)圈的動作,多美呀!

        雙人舞:你看我,我看你,擺上一個漂亮的造型。

        三人舞:也是難度很高的舞蹈,一不小心就變成三角形了。

        群舞:很多人跳舞,既要動作整齊,又要造型美。

        我想無論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿,一定會受到大家的歡迎。

        二、操作嘗試

        1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了,沒法參加舞蹈表演。

        2、“金魚妹妹,你的衣服是什么顏色的呢?”

        3、金魚妹妹說:“我的名字叫黑金魚,我的衣服是黑色的!

        4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色,教師演示方法):

        (1)黑色——我不是黑魚,是黑金魚,我的衣服會黑得發(fā)亮。

        (2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了,,就是很像橫條。

        (3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服,謝謝!謝謝!

        5、很多金魚朋友都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮,能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少,就看本領(lǐng)大不大。

        三、創(chuàng)作表現(xiàn)

        1、今天,新的節(jié)目表演就要開始了,小金魚們快上場吧!

        2、教師擔(dān)當(dāng)記者來采訪:

        (1)你的長裙怎么飄動得像仙女一樣,請問你練習(xí)了多少時間?

        (2)請問你穿的是什么顏色的金衣?

        “記者”及時把好消息在第一時間向大家報告:“告訴大家一個好消息……”

        四、分享交流

        請獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。

        延伸:

        適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺布景,增添畫面的豐富色彩。

      幼兒園繪畫的教案7

        活動目標(biāo)

        1、能將故事情節(jié)通過連環(huán)畫的形式展現(xiàn)出來。

        2、初步有選擇故事情節(jié)作畫的意識。

        活動準(zhǔn)備

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙、訂書機(jī)等。

        活動指導(dǎo)

        一、講述故事“豬八戒吃西瓜”

        ,通過提問加深對故事情節(jié)的`認(rèn)識。

        提問:唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒一起去西天取經(jīng),這天天氣怎樣?他們碰到什么困難?豬八戒去哪里?看見什么?他是怎樣想又是怎樣做?

        二、示范講解故事人物的畫法。

        教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫,引導(dǎo)幼兒抓住主要特征進(jìn)行表現(xiàn),

        重點(diǎn)抓住人物頭像和動作進(jìn)行表現(xiàn)。

        三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

        1 、鼓勵幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫出連環(huán)畫。

        2、巡回指導(dǎo),給予適當(dāng)、必要的指導(dǎo)和幫助。

        3、幫助幼兒將畫裝訂成一本連環(huán)畫。

        四、引導(dǎo)幼兒展示,分享作品。

        展示作品,引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫講給同伴聽,共同分享。

      幼兒園繪畫的教案8

        幼兒園大班美術(shù)教案:我給石頭化化妝

        活動目標(biāo)

        1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。

        2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動手操作能力。

        3、體驗合作的樂趣。

        活動準(zhǔn)備

        1、幻燈片-各種各樣的石頭

        2、各種形狀各異的石頭。

        3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

        活動過程

        一、談話引入,激發(fā)興趣。

        教師:小朋友看這是什么?

        石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會,小朋友來當(dāng)小小化妝師,把石頭娃娃打扮打扮好嗎?

        二、引導(dǎo)討論,啟發(fā)想像。

        教師:小朋友想怎么打扮石頭娃娃?

        你想用什么來裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?

        幼兒討論交流自己的想像。

        三、認(rèn)識材料,提出要求。

        1、出示準(zhǔn)備好的'材料,引導(dǎo)幼兒觀察。

        教師:小朋友看看桌子上有什么?它可以用來做什么?

        你準(zhǔn)備用哪些材料?

        2、要求:

        (1)等會兒小朋友先想好,到哪個組?

        和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃?

        (2)先觀察石頭的形狀、顏色像什么?可以用來做什么?

        然后再進(jìn)行妝扮。

        (3)安靜操作,注意安全。

        四、幼兒操作,觀察指導(dǎo)。

        教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴,并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作。

        重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。

        五、集中交流,體驗成功。

        教師:你剛才做了什么?是自己獨(dú)立完成的?

        還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?

        在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難?怎么解決的?

        1、幼兒自我評價,介紹自己的作品。

        2、幼兒相互評價,夸夸他好在哪?

        3、教師對幼兒合作及操作情況進(jìn)行評價。

        六、介紹作品,分享快樂。

        鼓勵幼兒相互交流,介紹自己的作品。

      幼兒園繪畫的教案9

        活動目標(biāo):

        1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀,并用線條和簡單圖形裝飾。

        2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚,并注意色彩的搭配。

        3、初步感受魚類的美,激發(fā)幼兒對熱帶魚的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、熱帶魚課件2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆3、黑板活動過程:

        1 、出示熱帶魚圖片開門見山,引出主題師:今天我?guī)砹艘恍┟利惖目腿耍胫浪鼈兪钦l嗎?

        幼:熱帶魚2、欣賞圖片,分析熱帶魚的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚的特點(diǎn)師:請小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚是由什么形狀組成的?

        幼:橢圓形,三角形······師:它們身上的花紋是怎樣的?

        幼:有直線,曲線······小結(jié):熱帶魚的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的'條紋,有的是直線,有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫,有圓圈、三角形、正方形等圖形。

        3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫的興趣師:接下來,我要給你們變個魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個大小不一的三角形)師:它們有什么不一樣的地方?

        師:請跟我念咒語,巴拉巴拉變變變,看會發(fā)生什么事?

        師:變成什么了?

        4、教師示范講解,正確繪畫熱帶魚師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚?

        師:熱帶魚除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來變熱帶魚,以后我們再學(xué)變其它形狀的熱帶魚。

        出示范畫,這里有一些小朋友們變出來的熱帶魚,給你們看一看,你們想來變一變嗎?

        講解畫法:

       、傧犬嫵鲆粋大三角形做魚的身體;②再畫一個小三角形做魚的尾巴,小尖角要對著大三角形的底邊;③畫好身體和尾巴后,再添畫出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來打扮熱帶魚。

        5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒作畫較快的幼兒添畫出背景,如水草,熱帶魚一家等。

        活動延伸幼兒繪畫完成后,在班級中進(jìn)行熱帶魚繪畫展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。

        活動目標(biāo):

        1.通過欣賞小丑的面部特征,嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

        2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進(jìn)行造型。

        3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默,體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗準(zhǔn)備:

        欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

        教具準(zhǔn)備:

        小丑圖片(PPT)學(xué)具準(zhǔn)備:面具底板;顏料;畫筆。

        活動過程:

        一.欣賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。

        1.欣賞小丑圖片,感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

        指導(dǎo)語:這是誰呀?(小丑)我發(fā)現(xiàn)有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)教師小結(jié)幼兒的講述。

        2.欣賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。

        3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

        指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得有趣好笑?

        二.觀察小丑面具范例,了解制作方法。

        1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

        指導(dǎo)語:今天我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?

        2.欣賞小丑面具范例,了解操作方法。

        指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,有趣嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?如果是你你會怎么變呢?

        3.交代水粉操作的要求。

        三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)

        1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。

        2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

        四.展示作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

       。1)相互欣賞,感受不同的夸張變形。

       。2)說說自己喜歡哪幅作品,什么地方有趣好笑?

       。3)戴上面具一起舞蹈,體驗創(chuàng)作活動帶來的快樂。

      幼兒園繪畫的教案10

        教學(xué)內(nèi)容:

        繪畫繞團(tuán)

        教學(xué)目的:

        1、學(xué)習(xí)繪圖的技巧。

        2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,注意手眼距離。

        3、能大膽有力地畫線條。

        4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

        5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

        教學(xué)重點(diǎn):

        教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的.畫。

        教學(xué)難點(diǎn):

        幼兒畫線團(tuán)時能用紅、黃、綠比例適當(dāng)?shù)禺嬀團(tuán)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        示范畫一張、實(shí)物線團(tuán)一個。

        教學(xué)過程:

        一、老師出示示范畫引導(dǎo)幼兒觀察,說一說圖中有誰,她在干什么?

        小結(jié):媽媽在給孩子織毛衣,可是毛線沒有了,我們幫媽媽繞線團(tuán)好嗎?那、線團(tuán)怎么繞呢?

        二、老師出示小線團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外,逐漸增大。

        三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫法由里向外,逐漸增大。

        四、幼兒操作活動

        “請小朋友幫媽媽畫上線團(tuán)!崩蠋熝不刂笇(dǎo)。

        五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

        教學(xué)反思:

        孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

      幼兒園繪畫的教案11

        目標(biāo):

        1、學(xué)會做觀察記錄。

        2、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。

        3、認(rèn)讀樹名。

        4、通過對園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望,說出為何喜歡它。

        5、學(xué)會主動關(guān)心照顧小樹或大樹。

        活動準(zhǔn)備:

        1、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。

        2、課前對園區(qū)樹木進(jìn)行觀察,不同樹上都掛有樹牌(樹的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(以便幼兒記錄)。

        3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。

        4、小桶。

        活動過程:

        1、在觀察了解園區(qū)不同樹種的情況下,開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?提問:用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?

        2、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小、長短、形狀、顏色等。討論提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?

        3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動,讓細(xì)兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上,與大樹擁抱感知粗細(xì),與小樹牽手,給小樹澆水。

        4、觀察記錄:用不同方式記錄所觀察到的樹種(根據(jù)樹葉的'不同形狀、高矮、粗細(xì)、是否開花);記錄小樹家的路線圖。

        5、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

        6、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。

        總結(jié)分享:

      請幼兒談?wù)剬@區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的感受。

      幼兒園繪畫的教案12

        活動目標(biāo):

        1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

        2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

        活動準(zhǔn)備:

        收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

        活動過程:

        一、討論:

        1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?

        2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

        二、我們來做個花車設(shè)計師,設(shè)計一輛美麗的花車。

        三、討論:可以設(shè)計怎樣的花車?

        四、幼兒設(shè)計草圖

        1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。

        2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。

        五、講評

        我們是小小設(shè)計師:介紹自己設(shè)計的“花車”。

        剪紙活動:花兒朵朵

        目標(biāo):

        1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗成功的快樂。

        3.能共同合理地使用各種工具、材料。

      準(zhǔn)備:

        1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

        2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動。

        3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

        4.欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗。

      過程:

        1.回憶已有經(jīng)驗,萌發(fā)活動興趣。

        師:我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事,也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品,還記得是什么作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

        幼:梅香騎馬。

        幼:用的是累加剪紙的方法。

      2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

        (1)初步整體欣賞作品。

        師:這些蝴蝶是什么樣子的?

        幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

        幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

        師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

        幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

        幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

        幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

        師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

        幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽一樣。

        (2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

        師:像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

        (教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察。)

        師:原來四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

        現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個呢?

        幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

        師:貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

        幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

        師:看來累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        (3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

        師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

        幼:小翅膀上的花紋是三層的。

        幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

        師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

        3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

        (1)共同討論制作方法。

        師:我們的小舞臺要上演童話劇《三只蝴蝶》,我們已經(jīng)做了一些背景,畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花,把背景布置得豐富些,好嗎?你們想做什么樣的花呢?

        幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

        師:我這兒有一些梅花,我們來看看它是什么樣子的。

        幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

        師:我們怎么來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

        幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

        幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

        (2)嘗試制作。

        師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,在使用材料時要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會節(jié)約。

        (幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

        4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗成功的喜悅。

        師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

        幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

        幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

        師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們再來試一試。

      活動分析:

        剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞臺表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動中,教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動不僅是技能的`練習(xí),也是對幼兒的一種文化熏陶,對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識,等等。

        美工活動“牙齒切碎機(jī)”活動后感

        本周進(jìn)行了美工活動“牙齒切碎機(jī)”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

        在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心!我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

        通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進(jìn)一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

      幼兒園繪畫的教案13

        活動總目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作,初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海底世界及海底旅行的情景。

        2、培養(yǎng)幼兒對繪畫主題系列活動的興趣,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗,激發(fā)幼兒的美好愿望。

        3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

        活動一:美麗的海水魚

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)美麗的海水魚。

        2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

        3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力。

        材料準(zhǔn)備:

        VCD“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

        活動過程:

        1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

        2、討論:海水魚和我們平時見到的魚有什么不一樣的感覺,怎樣才能畫好漂亮的海水魚。

        結(jié)論:

       。1)注意顏色的搭配:深顏色和淺顏色做朋友

       。2)線條的裝飾要注意有疏有密,三五成群。

        3、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行海水魚的設(shè)計。

        4、幼兒相互欣賞繪畫作品。

        活動二:美麗的海底世界

        活動目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態(tài)。

        2、激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

        3、引導(dǎo)幼兒有疏有密地構(gòu)圖。

        材料準(zhǔn)備:VCD“北京海洋館”一張,海洋動、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張

        活動過程:

        1、與幼兒一起欣賞VCD“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動、植物的圖片,激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣。

        2、討論:

        美麗的海底世界中除了有海水魚以外,還有哪些動物和植物?(鼓勵幼兒用語言和動作來模仿它們的外形特征)。

        怎樣才能畫出美麗的海底世界?(有疏有密地構(gòu)圖)

        3、鼓勵幼兒大膽進(jìn)行作畫。

        4、幼兒相互欣賞作品。

        活動三:到海底去旅行

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現(xiàn)去海底旅行的情景。

        2、誘發(fā)幼兒想象去海底旅行的方式。

        材料準(zhǔn)備:黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創(chuàng)造性美術(shù)”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種(藍(lán)、綠、黃)、毛筆20支

        活動過程:

        1、教師:小朋友結(jié)識了許多海底的動物和植物朋友,看到了美麗的海底世界,小朋友想不想親自去海底旅行呀?

        2、幼兒相互自由討論:海水很深

        我們怎樣才能到達(dá)海底呢?

        游泳到海底去,我們怎么呼吸呢?

        3、教師傾聽幼兒的設(shè)想,并鼓勵幼兒將自己的設(shè)想畫到黑板上,在幼兒畫的過程中,幼兒相互啟發(fā),豐富想象。

        4、教師肯定幼兒的設(shè)想,并與幼兒共同討論這些設(shè)想哪些是可行的,沒危險的?哪些是不可行的,有危險的?

        5、幼兒欣賞教師的作品,同時教師講述自己去海底旅行的設(shè)想,進(jìn)一步啟發(fā)幼兒的思維,豐富幼兒的.想象。

        6、鼓勵幼兒大膽將自己去海底旅行的設(shè)想畫下來。(在此中,教師提示幼兒要和畫海水魚時一樣,把海底世界裝扮漂亮)。

        7、幼兒相互欣賞作品,并相互講述自己的“奇思妙想”。

        活動四:我和魚兒是朋友

        活動目標(biāo):

        1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進(jìn)行繪畫的表現(xiàn)與創(chuàng)作,有故事情節(jié)。

        2、萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗,激發(fā)幼兒的美好愿望。

        3、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。

        材料準(zhǔn)備:“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個

        活動過程:

        1、教師:小朋友到海底去旅行,和小魚結(jié)成了朋友,你們和魚朋友一起做了什么游戲?它們遇到困難,我們怎么幫他們解決呢?

        2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法,在說的過程中,幼兒相互受到啟發(fā),豐富幼兒的想象,萌發(fā)幼兒愉快的情緒體驗,激發(fā)幼兒的美好愿望。

        3、引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行繪畫。

        4、教師將幼兒的設(shè)想在畫旁邊用簽字筆進(jìn)行記錄。

        5、延伸活動:引導(dǎo)幼兒將大家的作品,按一定的情節(jié)進(jìn)行排序,并裝訂成一冊書,共同起名字后,放在圖書區(qū),便于幼兒翻閱。

        活動評析:

        《到海底去旅行》這一主題美術(shù)系列活動,從觀看VCD片入手,使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)想象、循序漸進(jìn)、大膽構(gòu)思,從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

        主題活動從畫美麗的海水魚――美麗的海底世界――到海底去旅行――我和魚兒做朋友,內(nèi)容安排嚴(yán)謹(jǐn)有序,層次清晰自然,在活動中教師輕松導(dǎo)入,使兒童的畫面重點(diǎn)突出、主題鮮明,用裝飾的手法畫美麗的海水魚到幾個小朋友用自己的作品進(jìn)行作品講述,完整的講述故事情節(jié),畫面栩栩如聲,在幼兒的作品中不難看出幼兒在發(fā)展的每個階段都有自己對觀察和解釋海底世界的特殊方式。

        整個活動從觀察、感受到情緒激活,在每一個小主題的變化中都使幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的快感,激活的創(chuàng)作愿望達(dá)到了較好的活動效果。

      幼兒園繪畫的教案14

        大河里的船

        活動目標(biāo):

        認(rèn)知:讓幼兒認(rèn)識大船的基本結(jié)構(gòu)。

        技能:能畫出輪船的基本結(jié)構(gòu),

        情感:體驗繪畫活動的樂趣。

        人格:養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

        養(yǎng)成教育目標(biāo):養(yǎng)成專注畫畫的習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、將教室的一面墻壁布置上一條大河。

        2、彩筆、輪船模型。

        活動過程:

        1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

        教師指墻壁:小朋友,這里有一條美麗的大河,河面上還應(yīng)當(dāng)有輪船。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞輪船

        教師:今天,老師請小朋友為大河畫上大輪船。教師出示輪船模型,逐一提問:這艘大輪船由哪幾個部分組成的?它的船身像山脈?輪艙像什么?在什么位置?船艙上還有什么?船上的煙囪、桅桿在船的.什么地方?像什么形狀?

        幼兒討論回答,教師總結(jié):大輪船的身體是長長的,側(cè)面看上去像個梯形;船身上面有兩層船艙,每一層船艙里都可以坐人,所以都有一排整齊的窗戶;船艙像兩個大小不同的長方形,船艙上面的船頂部還有煙囪;大船首尾都有一根高高的桅桿。

        3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        教師:現(xiàn)在請大家畫大輪船,想一想先畫什么?再畫什么?最后畫什么?用什么顏色打扮大輪船?

        觀察幼兒作業(yè)情況,要求按大小畫出輪船的基本結(jié)構(gòu),注意比例關(guān)系;鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽想象個聯(lián)想,畫出與輪船有關(guān)的圖像。

        活動創(chuàng)意:

        請幼兒將自己重新畫的大船剪下來貼在墻壁上組成“大河里的大船”的畫面。

      幼兒園繪畫的教案15

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色,能大膽地畫線條,體驗美術(shù)活動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        各色水粉顏料,棉簽,抹布,有畫框的紙幼兒人手一張,自制紅,綠棉簽娃娃兩個。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入部分:

        1,師:“美麗的秋天到了,楓葉漸漸變紅了,梧桐樹葉,銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽,飄啊飄,來到了大地的中間。(教師示范畫小樹葉)小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈,一會兒跳到這邊,一會兒跳到大地的上邊,轉(zhuǎn)下來在地上打了個滾,來到大地的`中間,他轉(zhuǎn)呀跳呀,從上跳到下,從左跳到右,不一會兒,整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”(老師示范畫線條)

        2,(出示紅棉簽)師: 紅顏色娃娃來了,他說,這兒真好,我要給他鋪上紅地毯。

        紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒,我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說,紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?(先繞著舞步走一圈,然后再順著一個方向均勻地鋪滿)紅顏色娃娃滿意地離開了。

        3, (出示綠棉簽娃娃)“瞧,誰來了?綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試試?請一名幼兒來操作)

        4, 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯,小朋友和樹葉娃娃,顏色娃娃一起來玩游戲吧!

        二,幼兒操作

        1, 提出操作要求:

       。1)記住了,小樹葉跳舞的時候,他的舞步要鋪滿整個大地。

       。2)鋪地毯的時候,顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

       。3)還要注意,同一種顏色的地毯不要鋪在一起,各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

        2, 幼兒操作,教師巡回輔導(dǎo)。

        三、講評

        樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈,小朋友你們看了這些畫,心理覺得怎么樣?美在什么地方?師:這些圖畫顏色漂亮,運(yùn)用了大大小小的色塊,線條也很流暢,真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺非常美,非常漂亮!

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