廉潔文化心得體會(huì)[優(yōu)]
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的廉潔文化心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
廉潔文化心得體會(huì)1
學(xué)校組織我校全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,從而使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對(duì)自身的思想作風(fēng),廉潔自律,遵章守紀(jì),權(quán)利運(yùn)作等方面有了很大的提高;后來(lái),我校全體教師觀看反腐倡廉的大型圖片展,在圖片上我看到有些黨員干部在個(gè)人渴望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念,在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)面前喪失原則,置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧,利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的`原則和宗旨的事情,最終身敗名裂,甚至是以生命為代價(jià)。通過(guò)觀看這些不正之風(fēng)分子的典型事例,我覺(jué)得我們?nèi)w教師要從中吸取教訓(xùn),引以為戒。通過(guò)學(xué)習(xí)觀看具體心得體會(huì)如下:
一、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉的圖片展,提高了我們教師的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了拒腐防變能力,使教師樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì),人們無(wú)利不往來(lái),給國(guó)家和人民造成了巨大的財(cái)產(chǎn)流失,同時(shí)也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會(huì)風(fēng)氣,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程和觀看過(guò)程中,我們做到了認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),扎扎實(shí)實(shí)的學(xué),并深刻體會(huì)到了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反不正之風(fēng)斗爭(zhēng)的重要性,使自己有強(qiáng)烈的責(zé)任感和緊迫感,在工作中切實(shí)找到切入點(diǎn),并做到學(xué)以致用,在自己的崗位上要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,起到帶頭和帶動(dòng)作用。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉圖片展,我決定在工作中,要筑牢反腐防線,吸取他人的教訓(xùn),防患于未然,堅(jiān)持防微杜漸,時(shí)刻為自己敲醒警鐘,要明白自己該做什么,不該做什么。俗話說(shuō):一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚亦。所以,強(qiáng)化自律意識(shí),構(gòu)筑廉潔從政的警世防線,是對(duì)每個(gè)黨員干部地考驗(yàn)。由于各方面因素的影響,使少數(shù)不正之風(fēng)分子有機(jī)可乘,這已經(jīng)成為廣大人民群眾注目的一個(gè)焦點(diǎn)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天,我們學(xué)校黨總支相應(yīng)采取了一系列反腐倡廉的警示教育,通過(guò)講座、報(bào)紙、去、宣傳欄等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育,使我校黨員教師的廉潔自律意識(shí)明顯提高,為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)也日益增強(qiáng),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園和觀看反腐倡廉圖片展的一些體會(huì)和感想,我今后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己拒腐防變的意識(shí),做一名真正的共產(chǎn)黨員。
廉潔文化心得體會(huì)2
在這秋風(fēng)送爽,瓜果飄香的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,全體師生歡聚在這美麗的校園里,迎接新的挑戰(zhàn),進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活。 開(kāi)學(xué)這幾天來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下,全校師生投入到學(xué)習(xí)廉潔文化的氛圍中,看!校園的宣傳欄:“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”,“廉潔?,班刊”;聽(tīng)!教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧:一幅幅學(xué)生作品,愛(ài)護(hù)花草樹木,我們的.責(zé)任,尊敬師長(zhǎng),我們的美德,整個(gè)校園充滿著學(xué)習(xí)廉潔文化的濃濃氛圍。
學(xué)習(xí)廉潔文化是每位教師的必修課,教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,只有堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,只有自身學(xué)好廉潔知識(shí),教育更好地教書育人。
作為一名教師,要有一顆平常心對(duì)待自己的職業(yè),要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái),為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中,要為孩子們的一生著想,甘于清貧,為人師表。
今天,教師職業(yè)已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作,不維護(hù)自己的形象,不熱愛(ài)自己的學(xué)生。在日常工作中,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,從最細(xì)小的事做起,廉潔從教,一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方
式。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)上,應(yīng)重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應(yīng)實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),身為一線教師的我們,可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔意識(shí),樹立正確的人生觀和世界觀。在日常工作中,我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣。
廉潔文化心得體會(huì)3
古人云:“不受曰廉,不污曰潔!绷疂嵤菫槿四艿母,是中國(guó)傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者,擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù),更應(yīng)當(dāng)為真為善為美,以廉潔立世,鑄就高尚師魂。
廉潔是教職員工本質(zhì)職業(yè)道德的本質(zhì)要求。“天地君親師”,體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重,因?yàn)樗侨祟愇拿鞯膫鞑フ,因(yàn)樗?職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥煟侨酥!皩W(xué)為人師,行為世范!苯處煹赖虑椴俨恢粚(duì)學(xué)生具有潛移默化的延展?jié)B透感染和陶冶作用,更是人們努力學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此,社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德倫理情操,在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭成員美德美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件,是教師“育人”的品德基礎(chǔ),它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種的神圣感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí),嚴(yán)格約束自己,在工作中做到誠(chéng)信從教,抵制不良風(fēng)氣。
一、廉潔從教是為師之本
廉潔是許以之前提,師道是立教之根本。該縣我市現(xiàn)代教育家陶行知先生,一身執(zhí)教,持儉守節(jié),他'捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力,為學(xué)子們所敬重,為學(xué)子們所效仿,成為中國(guó)現(xiàn)代垂范世人的楷模。他的這種高尚從教的作風(fēng),所產(chǎn)生的倫理影響力,深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著扶助哲學(xué)思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人生觀不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,為人不廉不潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。因此,為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。'修身慎行,敦方正直,清廉潔白,恬淡無(wú)為',這是為師立教之根本。
二、廉潔從教要自尊自愛(ài)
廉潔從教是處理教育取證教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下,把清正廉潔從教作為教師道德規(guī)范,更具有鮮明的獨(dú)創(chuàng)性和針對(duì)性。
教育廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育工作教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)阻撓抵制社會(huì)不良風(fēng)氣拖累,不利用職務(wù)之便謀取私利。教育文藝活動(dòng)本身作為一種育人活動(dòng),不能用經(jīng)濟(jì)普及教育活動(dòng)規(guī)律取代教育工作活動(dòng)規(guī)律,不把育人過(guò)程等同于商品交換過(guò)程。近幾年來(lái),有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng),把發(fā)家致富當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來(lái)產(chǎn)生情況嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
廉潔文化心得體會(huì)4
近日,在區(qū)教育局的統(tǒng)一安排下,我校開(kāi)展了以為期三天的廉潔文化進(jìn)校園,并取得了不錯(cuò)的教育效果,現(xiàn)將我校開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:
一、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)廉潔文化
我校以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心,以廉潔從教為主線,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂罰款現(xiàn)象,堅(jiān)決杜絕亂訂資料現(xiàn)象,努力營(yíng)造學(xué)風(fēng)濃厚的校園文化氛圍。我校以創(chuàng)建廉潔文化示范學(xué)校為契機(jī),開(kāi)展了“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”活動(dòng)。我們堅(jiān)持以“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”為宗旨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視廉潔文化建設(shè)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),德育主任、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)為成員,層層簽訂責(zé)任狀,明確了責(zé)任,層層抓落實(shí),形成了“人人參與廉潔文化建設(shè)”的良好氛圍。
二、學(xué)校開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)
1)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我校堅(jiān)持把學(xué)習(xí)《規(guī)范》與師德教育相結(jié)合,以《規(guī)范》要求教師做到“六有”:有師德、有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得,使學(xué)校廉潔文化教育真正走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走近師生,從而增強(qiáng)師生的廉潔意識(shí)和拒腐防變能力。
2)組織“廉潔從教”學(xué)習(xí)。我校堅(jiān)持把廉潔文化理論學(xué)習(xí)放在首位。通過(guò)各班級(jí)組織學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)用“廉潔”文化來(lái)規(guī)范自己的一言一行,并通過(guò)學(xué)校廣播、國(guó)旗下的講話,開(kāi)展“廉潔從教”演講會(huì)、“廉潔從教”征文,讓學(xué)生在“愛(ài)”字中接受教育。
3)組織“廉潔從教”宣講報(bào)告會(huì)。我校充分利用宣講會(huì)、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等多種形式,開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,使廣大教師從中吸取營(yíng)養(yǎng)與反省。
4)組織學(xué)生觀看廉政?N倚R浴傲疂崗慕獭睘橹黝},在校園內(nèi)營(yíng)造“廉潔教育”主題教育活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“廉潔從教”征文活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展“做廉潔學(xué)生”主題班會(huì)。
5)組織“反腐倡廉”征文,進(jìn)行“廉潔從教”征文,組織學(xué)生開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng),學(xué)生征文獲一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)3名。
6)組織“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。我校以“廉潔校園”活動(dòng)為契機(jī),開(kāi)展“廉潔自律”活動(dòng),使學(xué)生從小樹立廉潔從教的觀念,并且形成良好的校風(fēng)。
7)組織學(xué)生觀看廉政專題片。我校組織學(xué)生開(kāi)展“廉潔從教”征文活動(dòng),學(xué)生征文獲一、二二等獎(jiǎng)5名。
8)組織學(xué)生觀看“廉潔自律”宣傳片。我校結(jié)合重陽(yáng)節(jié)、“九九重陽(yáng)節(jié)”、“敬老院”等節(jié)日進(jìn)行“敬老愛(ài)老”主題教育活動(dòng),使學(xué)生感受到“老有所養(yǎng)、老有所得、老有所為”的深刻內(nèi)涵。
三、開(kāi)展多種活動(dòng),營(yíng)造廉潔氛圍
9)利用學(xué)校網(wǎng)站、櫥窗等宣傳陣地,進(jìn)行廉潔文化宣傳。在校內(nèi)營(yíng)造“廉潔從教、廉潔從教”的宣傳氛圍。
10)開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng)。在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我為廉潔文化做貢獻(xiàn)”征文活動(dòng)。
學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步加強(qiáng)了我校廉潔文化的滲透力度,促進(jìn)學(xué)生形成良好的.行為習(xí)慣,為構(gòu)建和諧校園做出了積極貢獻(xiàn)。
總而言之,學(xué)校廉潔文化進(jìn)校園工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,它關(guān)系到教職員工的切身利益,關(guān)系到學(xué)校的形象,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),關(guān)系到學(xué)校的未來(lái)。
學(xué)校將廉潔文化進(jìn)校園工作納入學(xué)校工作重要議事日程,并將它作為一項(xiàng)工作任務(wù)細(xì)化量化細(xì)化考核內(nèi)容,使每個(gè)部門、每一名教職工都在自己的崗位上發(fā)揮著應(yīng)有的作用,都在自己的崗位上體現(xiàn)著作為教育工作者的職責(zé)。
廉潔文化心得體會(huì)5
我校組織全校學(xué)習(xí)了第三次全會(huì)上的重要講話精神,進(jìn)一步明確了今年的工作目標(biāo)和任務(wù),提高了全校的思想素質(zhì),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,打下了扎實(shí)的工作基礎(chǔ),F(xiàn)將這些心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展的自覺(jué)性。
1、組織學(xué)習(xí)第四次全會(huì)上的重要講話精神,進(jìn)一步明確今年是我校創(chuàng)建“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的第xx年,是學(xué)校深化廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的攻堅(jiān)年。我校黨政工一班人高度重視,精心組織,制定了切實(shí)可行的工作方案,確立了“以廉為榮,以貪為恥”的工作理念,并結(jié)合實(shí)際制定和組織開(kāi)展了《廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì)》學(xué)習(xí)活動(dòng),在全體中開(kāi)展了“以廉為榮,以貪為恥,以貪為恥”的教育和警示教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)大會(huì)、大會(huì)學(xué)習(xí)了《中國(guó)黨領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要指示和《中國(guó)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我校認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、對(duì)照《廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真分析自己在思想、工作、生活上的表現(xiàn),并進(jìn)行了認(rèn)真的反思,提出了對(duì)的要求,使我校思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提升。
二、認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
1、組織學(xué)習(xí)了關(guān)于開(kāi)展《廉潔文化進(jìn)校園心得體會(huì)》的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律若干準(zhǔn)則》。在工作中能夠堅(jiān)持原則,不謀私利、不以權(quán)謀私,并能夠嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,在廉潔自律方面能夠做到廉潔奉公的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,沒(méi)有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益;沒(méi)有利用職權(quán)從事影響教學(xué)工作的行為;沒(méi)有假公濟(jì)私、化公為私的行為。
2、組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》的`精神,使我校認(rèn)識(shí)到了的危害性。
3、結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全體中開(kāi)展了“以廉為榮,以貪為恥”的教育和警示教育活動(dòng)。
4、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《中國(guó)黨領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政若干準(zhǔn)則》和、教育局關(guān)于開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”教育的指示、《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)黨領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政若干準(zhǔn)則》。
三、認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,提高黨風(fēng)、工作效率。
1、在學(xué)生中進(jìn)行了“廉潔從教宣傳”活動(dòng),在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了“廉潔從教“的專題教育,并邀請(qǐng)部分教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行廉政教育講座。并邀請(qǐng)教育局紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作了《教師拒絕有償家教》的報(bào)告。組織學(xué)生參加了教育局組織的“廉政文化進(jìn)校園”的專題教育講座,并在學(xué)校大廳設(shè)立了廉政建設(shè)公示欄進(jìn)行公示。
2、在學(xué)生中開(kāi)展了“三進(jìn)三同”活動(dòng)。通過(guò)“三進(jìn)三同”活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步強(qiáng)化了教師的廉潔自律意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的法紀(jì)意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念。
3、在領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了以“學(xué)習(xí)十五屆六中全會(huì)精神,學(xué)習(xí)”、“三個(gè)代表”重要思想、《領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政若干準(zhǔn)則》等為主要內(nèi)容的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)。
廉潔文化心得體會(huì)6
一、以身作則,教師為廉潔基礎(chǔ)教育樹立良好形象
。1)樹立優(yōu)良的師德
“教人先做人,萬(wàn)事廉為先。勤奮作學(xué)問(wèn),清白做正人。摯心敬業(yè)、誠(chéng)心為生。做本色人、說(shuō)本色話!绷墙痰母尽嵤菍W(xué)的楷模,只有踏踏實(shí)實(shí)做人,實(shí)實(shí)在在做事;“以廉為美,以廉為樂(lè),以廉為榮”,才無(wú)愧于黨和政府教師的稱號(hào)。作為一名黨員教師,須要結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性先進(jìn)性教育活動(dòng),從自身做起,熱愛(ài)學(xué)生,春風(fēng)化雨;追求科學(xué),崇實(shí)耐勞;弘揚(yáng)人文,貴和尚中。以旗幟的作用引領(lǐng)全體教師樹立優(yōu)良的師德形象。
(2)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
學(xué)科教學(xué)活動(dòng)在“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”教育工作中是一個(gè)重要環(huán)節(jié),特別是思品、語(yǔ)文等人文學(xué)科更具備相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族傳統(tǒng)文化中有著豐富的廉潔文化資源,我們可以加強(qiáng)學(xué)科鉗制,深入挖掘并整合教育資源原先學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動(dòng)中傳遞,在言談舉止中均感化。當(dāng)然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠(chéng)信為的品德教育,不僅僅是自然科學(xué)老師的任務(wù),重要也是各校任教老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。教書必先育人,各科教材中,都不同程度地滲透著誠(chéng)信教育等內(nèi)容,教師應(yīng)充分挖掘并提煉教材中講義的內(nèi)容,并有機(jī)地加以散播。把廉潔教育與課堂教學(xué)德育緊密結(jié)合起來(lái),使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)和提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中受到廉潔教育,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。
我們應(yīng)青少年結(jié)合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想大體上和認(rèn)知規(guī)律,采用不同的教育方法,或使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的形式,讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪,逐步形成正確的認(rèn)識(shí)。
二、把握方法,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)施廉潔教育
。1)抓住教育契機(jī)
校園內(nèi)處處是教書育人之地,事事是育人之事,時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。我們可利用升國(guó)旗、入隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式以及典型節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日等舉行主題活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中會(huì),受到誠(chéng)實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的'教育,從小就樹立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊(duì)課上,通過(guò)小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開(kāi)展“廉潔學(xué)校是我家”等教育內(nèi)容,促使廉潔教育落到實(shí)處。
。2)開(kāi)展系列活動(dòng)
學(xué)生的養(yǎng)成教育并非朝夕之事,不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見(jiàn)效的。
隨著廉潔人文精神走進(jìn)校園,一股正氣之風(fēng)刮遍神州大地。教師,這個(gè)古老而又神圣的職業(yè)愈來(lái)愈招致全社會(huì)的重視和尊重!熬戳鐫,誠(chéng)實(shí)守信”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師,不僅要有廣博的德行、出類拔萃的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑,引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生,而使他們逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此,在當(dāng)前形勢(shì)下,“廉潔從教”應(yīng)成為我們每位教師倫理道德都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
我認(rèn)為教師在學(xué)習(xí)、工作和生活中應(yīng)該做到
第一、以人為本,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
教師要樹立“以人為本”的教育理念。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生并幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的思想。做到與時(shí)俱進(jìn),不斷更新知識(shí),更新觀念,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),努力掌握現(xiàn)代教育方法和教育手段,提高自身教書育人的能力和水平。
第二、公正執(zhí)教,關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師在教育工作教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)大學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔法氏的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了情操教師人格的高尚性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問(wèn)題,我們一要有愛(ài)心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點(diǎn)自相矛盾,適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),教給大學(xué)生做人的道理,相信每一個(gè)學(xué)生都是會(huì)取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論監(jiān)督管理的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束,自覺(jué)長(zhǎng)期保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的價(jià)值觀思想基礎(chǔ)。我們要尊重家長(zhǎng),主動(dòng)與考生溝通聯(lián)系,定期家訪,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)能夠具體措施的意見(jiàn)和建議,不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)索取財(cái)務(wù)、推銷物品或要求家長(zhǎng)化解個(gè)人問(wèn)題。不搞有償家教。
“儉以養(yǎng)德,廉以養(yǎng)教”,作為教師,“心底無(wú)私天地寬!,我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的春意精神教書育人,努力修養(yǎng)身心,提高自己的才智水平,關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,真心愛(ài)生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有義賣的廉潔從教的好老師,用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的寬廣藍(lán)天。
廉潔文化心得體會(huì)7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“我讀書越多,書籍就使我和世界越接近,生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”。廉政文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的組成部分,它是良好社會(huì)風(fēng)氣的重要元素,吳官正同志也曾指出:“廉政文化就是以建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的要求,進(jìn)一步拓寬反腐倡廉教育的覆蓋面,積極倡導(dǎo)與中華民族優(yōu)秀文化相承接、與時(shí)代精神相統(tǒng)一的廉潔文化!倍鴱V泛閱讀廉政書籍無(wú)疑是廉政文化的一個(gè)重要組成部分,筆者近期閱讀了《反腐倡廉制度建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《鐵窗懺悔錄》,《反腐倡廉10個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政諍言》、《最新黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任規(guī)定手冊(cè)》和《廉潔從心開(kāi)始——第二版》。我也常想,一個(gè)人讀廉政之書越多,平時(shí)就有了一條約束,有了一種警戒,更有了一面鏡子,同樣生活對(duì)一個(gè)人也變得越加光明和有意義了。
泱泱華夏史,上下五千年,中國(guó)古代廉政文化可謂博大精深。范仲淹30年坎坷起落,難奪“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”之志;鄭板橋“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲”,時(shí)刻關(guān)注百姓疾苦;于謙“兩袖清風(fēng)朝天去,免得閭閻話短長(zhǎng)”,高節(jié)清風(fēng)彪炳千古。閱讀以上所述,不禁使人由衷地感嘆,這就是中國(guó)的脊梁。歷史上,王朝的興衰過(guò)程,往往是集團(tuán)內(nèi)部先腐而后敗的過(guò)程。一個(gè)政黨,如果不能很好的治理腐敗,必將走向滅亡,前蘇聯(lián)就是很好的前車之鑒。我黨自成立之日起,一直重視黨的純潔性和先進(jìn)性的問(wèn)題,始終致力于防止滋生腐敗,不管是戰(zhàn)爭(zhēng)年代、建國(guó)初期,還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,反腐倡廉一刻也沒(méi)有停止,且措施越來(lái)越科學(xué),制度越來(lái)越健全,體系越來(lái)越完備,成效也越來(lái)越明顯。黨員隊(duì)伍數(shù)量日漸增加,黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力日益增強(qiáng),執(zhí)政基礎(chǔ)不斷夯實(shí),執(zhí)政能力逐步提高。
好讀書,方能不斷進(jìn)步,提升境界。實(shí)踐證明,優(yōu)秀文化是個(gè)人修身養(yǎng)性、保持操守的最佳藥方。在價(jià)值觀日趨多元的今天,黨員干部面對(duì)的誘惑、經(jīng)歷的考驗(yàn)越來(lái)越多,一不小心就會(huì)陷入金錢陷阱、權(quán)力牢獄和溫柔鄉(xiāng)之中,而通過(guò)不斷閱讀學(xué)習(xí),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,常棄非分之想,則能不斷提高思想境界,提高廉潔自律的自覺(jué)性。
多讀書,方能胸懷寬廣,志趣高尚。閱讀的厚度決定人的高度。作為一名共產(chǎn)黨員,讀書,更應(yīng)該是生活中的一道永恒的主旋律。多讀書,可以了解社會(huì)最新的動(dòng)態(tài),掌握第一手的.資料。多讀書,可以知道人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題,急人民所急,想人民所想。多讀書,可以提高自身的修養(yǎng),提升共產(chǎn)黨員在人民群眾心目中的良好形象。
讀好書,方能修身正德,高屋建瓴。讀好書可以知理、明智、辯善惡,可以不斷升級(jí)更新理想信念的“殺毒軟件”,有效遏制思想“病毒”入侵。讀政治,可使我們樹立正確的人生觀、世界觀;讀歷史,可使我們深刻領(lǐng)略經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以之為鑒;讀法規(guī),可思為官之責(zé),懂廉政之道。
我看過(guò)一本書,俄羅斯詩(shī)人寫道:“一個(gè)土地神承諾一個(gè)仆人,你想得到土地就得往前跑,每跑十米插一根旗桿,待太陽(yáng)下山,你必須回到原地,這才是你所擁有的土地,仆人按照土地神的話一邊向前跑,一邊插旗桿,快到太陽(yáng)西下的時(shí)候,仆人還在往前跑,直到太陽(yáng)下山他沒(méi)有力氣再也無(wú)法回到原地,便倒下死了。第二年一位老人祭掃時(shí)說(shuō),原來(lái)這個(gè)仆人要的不是大片的土地,而是這小小的一點(diǎn)土地!边@個(gè)故事對(duì)我的啟示不小,人的欲望不要太貪,貪到最后死亡了什么都沒(méi)有,只有一縷青煙,只有那小小的一平米墳?zāi)埂R虼,要始終保持頭腦清醒,經(jīng)常用廉政書籍為自己的行為敲警鐘,自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕。以常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心來(lái)教育學(xué)生,老老實(shí)實(shí)地做一名好教師
我校曾召開(kāi)黨員干部會(huì)議談讀書感受。大家暢所欲言地發(fā)表了對(duì)《反腐倡廉制度建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《鐵窗懺悔錄》,《反腐倡廉10個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政諍言》、《最新黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任規(guī)定手冊(cè)》和《廉潔從心開(kāi)始——第二版》等幾本廉政書籍的,并就一些熱點(diǎn)話題展開(kāi)了熱烈的討論。大家紛紛表示要學(xué)以致用,增強(qiáng)廉潔從教的意識(shí),提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
加強(qiáng)廉政文化建設(shè),引導(dǎo)大家多讀書、讀好書,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的內(nèi)在要求,也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要,是深入開(kāi)展反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作,是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要內(nèi)容。只有不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任感和緊迫感,堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)作為反腐倡廉的基礎(chǔ)性工作常抓不懈,才能促使黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在讀書的過(guò)程中思廉、明志、養(yǎng)德、敬業(yè)。
在新的時(shí)代條件下,領(lǐng)導(dǎo)干部更要不斷提高自己、完善自己,經(jīng)受住各種考驗(yàn),就要堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界,堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求,努力使自己成為一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。
讀廉政之書,做廉政之人。我要在平平凡凡的教育崗位上,老老實(shí)實(shí)地做人,勤勤懇懇地耕耘。開(kāi)卷有益,工作之余,我們不妨靜下心來(lái),多讀讀廉政書,定會(huì)有非凡的收獲!
廉潔文化心得體會(huì)8
通過(guò)“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習(xí),使極深我深深地認(rèn)識(shí)到教育的作用尤為重要。我們作為戰(zhàn)斗在第一線的教育工作者,不僅要有較高的文化素養(yǎng)、有系統(tǒng)的理論知識(shí)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和責(zé)任心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的寬厚,更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達(dá)到退一步海闊天空降到的境界。如何從自己入手,對(duì)自己的其要求更高,本人認(rèn)為必須加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí),與時(shí)俱進(jìn),積極參與課程市場(chǎng)化改革,力爭(zhēng)做課程市場(chǎng)化改革的排頭兵,并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的教研新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng)新局面,組織工作推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高,為營(yíng)造“創(chuàng)建和諧教育,育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過(guò)學(xué)習(xí),我感觸頗深,留所見(jiàn)所聞了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一:廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育高中學(xué)生正確的價(jià)值觀和信念高尚的道德情操,讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象,促進(jìn)教育加快事業(yè)健康和諧發(fā)展,充滿著也有著十分重要的指導(dǎo)意義。學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監(jiān)督并重并重的懲治和預(yù)防管理體制,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。
第二:廉潔教育是學(xué)校、教師的職責(zé)所在,學(xué)校廉潔教育,是國(guó)家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、督導(dǎo)監(jiān)督并重的懲治和地方病體系,學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育,使學(xué)生從小懂得制做做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到的內(nèi)心并不斷強(qiáng)化,最終真正成為學(xué)生成長(zhǎng)中孕育的人格內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)對(duì)學(xué)生的廉潔基礎(chǔ)教育,延伸到家庭,放大到社會(huì),從而使全社會(huì)形成誠(chéng)信規(guī)章、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三:學(xué)生教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),學(xué)員的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶甚至作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上教員的感召力,才能深刻影響學(xué)生的特別關(guān)注道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著靜靜思想和這些行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,為人不廉潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任,甚至對(duì)未來(lái)失去戒心。
第四:高等教育是一項(xiàng)平凡而偉大一項(xiàng)的工作,是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái),系民族興衰和國(guó)家存亡。生前要消除克服工作中的'急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識(shí)的眼光可看學(xué)生。對(duì)待學(xué)生要有耐心,特別是對(duì)待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機(jī)會(huì),用發(fā)展戰(zhàn)略的眼光看人,樹立學(xué)生的自尊心,精心營(yíng)造育人的一片藍(lán)天。作為一名普通的教育工作者,小學(xué)生要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈,開(kāi)啟他們沉重的心扉,責(zé)無(wú)旁貸,任重道遠(yuǎn)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有高等教育,這就要求教師不僅有豐富的基本知識(shí)和學(xué)問(wèn),更有堪為人師的人格和品德,有著對(duì)學(xué)生的一種無(wú)私奉獻(xiàn)辛勤的愛(ài)。教師在教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),還要讓學(xué)生知道先相信自己,然后別人才會(huì)始終認(rèn)為你。
“教育是事業(yè),事業(yè)的意義是獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!弊鳛閹酌嗄杲處,我會(huì)時(shí)刻用這句話激勵(lì)自己,在教育工作事業(yè)上不斷努力,不斷探索,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。時(shí)代,要求學(xué)校抓好廉潔教育,時(shí)代,要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,自覺(jué)抵制不義地者的誘惑,社會(huì)“潮流”的沖擊,扎根祖國(guó)教育者的偉大事業(yè)!
廉潔文化心得體會(huì)9
廉潔文化是我國(guó)重要的社會(huì)風(fēng)氣和道德標(biāo)準(zhǔn)。在時(shí)代的洪流中,作為企業(yè)員工,大家必須踐行廉潔文化,不斷提升自己的廉潔意識(shí)和道德水準(zhǔn)。在參加企業(yè)廉潔文化教育活動(dòng)的過(guò)程中,我深切感受到了其重要性,從中體會(huì)到了何謂“廉”與“潔”,也更堅(jiān)定了自己的廉潔之心。
在我的理解中,“廉”代表著高尚的品德和正義的精神,是一種純潔無(wú)私的心態(tài),是對(duì)自己、他人、社會(huì)的責(zé)任心和自律精神。而“潔”則是勤勉、整潔、正派、清白的代表,是對(duì)每個(gè)人必須擁有的健康心理和良好生活習(xí)慣。只有將“廉”與“潔”結(jié)合起來(lái),我們所有人才能夠做到不貪贓,不受賄,堅(jiān)守個(gè)人的廉潔和深層次的道德心靈。
本企業(yè)作為一個(gè)公立單位,一直以來(lái)都高度重視企業(yè)員工的廉潔問(wèn)題。企業(yè)不斷加強(qiáng)廉潔文化教育,要求每個(gè)員工都必須具備必要的廉潔意識(shí)和道德品質(zhì),嚴(yán)格執(zhí)行抗拒貪污、糾正錯(cuò)誤等方面的'工作原則。這種安排讓我深刻認(rèn)識(shí)到了廉潔文化對(duì)員工在職場(chǎng)中的重要性,只有時(shí)刻保持廉潔,才能夠在工作中出色完成任務(wù),更好地為企業(yè)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
廉潔文化不僅只是一種精神和意識(shí),更是一種具體的實(shí)踐行動(dòng)。本公司的廉潔文化推廣,不僅依靠?jī)?nèi)部決策和政策制定,同時(shí)也依靠員工互相監(jiān)督和規(guī)范。除此之外,還會(huì)對(duì)新員工進(jìn)行正確普及教育,不斷提升員工的廉潔文化意識(shí)和道德水平。每個(gè)員工都應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)守道德底線,保持正直、做好每一個(gè)工作,這樣才能成為依法、守規(guī)矩、明道德的優(yōu)秀企業(yè)人。
廉潔文化是企業(yè)員工必須堅(jiān)守的行事準(zhǔn)則,在實(shí)踐中慢慢發(fā)展,一個(gè)依靠員工和企業(yè)共同努力的道德理念。在企業(yè)工作中,員工要時(shí)刻把貫徹廉潔文化納入日常工作中,養(yǎng)成保持廉潔的好習(xí)慣,不畏挑戰(zhàn),不懼革命,不畏壓力,既要有判斷力,也要有良好的自我約束和維護(hù)廉潔公正的意識(shí),把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),才能讓我們每個(gè)人都成為企業(yè)和社會(huì)的有益人。
廉潔文化心得體會(huì)10
廉潔,作為一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容之一,對(duì)于構(gòu)建美好和諧社會(huì)具有重要意義。近年來(lái),在廉政文化建設(shè)方面,我國(guó)不斷加大力度,開(kāi)展各種廉政教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)并弘揚(yáng)廉潔文化。通過(guò)參與廉潔文化教育活動(dòng)和自身的思考與實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了廉潔文化的重要性和內(nèi)涵。本文將從廉潔的含義、廉潔文化的特點(diǎn)、教育活動(dòng)的實(shí)施以及自身體驗(yàn)等方面展開(kāi)論述。
廉潔,是指人們?cè)谒枷胍庾R(shí)與行為規(guī)范上都保持正直、公正、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)的品質(zhì)和態(tài)度。廉潔不僅僅是指廉政清廉,更是一種道德修養(yǎng)和自律的表現(xiàn)。在廉潔的內(nèi)涵中,最重要的是廉,即廉價(jià)、廉恥。廉潔是社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要內(nèi)容,也是我們作為公民應(yīng)遵守的基本道德準(zhǔn)則。
廉潔文化具有四個(gè)特點(diǎn)。首先,廉潔文化是一種道德約束和社會(huì)規(guī)范。它要求人們?cè)诠彩聞?wù)上要廉潔奉公,言必信、行必果。其次,廉潔文化是一種繼承和傳承。它要求人們繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族的廉潔精神。再次,廉潔文化是一種培養(yǎng)和教育。它要求我們?cè)谌粘I钪凶龅搅疂嵶月桑粩嗵嵘约旱?道德修養(yǎng)。最后,廉潔文化是一種倡導(dǎo)和引領(lǐng)。它要求我們用廉潔的品質(zhì)和行為影響他人,共同推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的廉潔。
為了加強(qiáng)廉潔文化教育,各級(jí)政府和學(xué)校紛紛開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。這些活動(dòng)包括廉潔文化知識(shí)的普及、廉潔文化教育課程的開(kāi)設(shè)、廉潔文化教育活動(dòng)的組織等。這些教育活動(dòng)的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備廉潔自律的意識(shí)和行為習(xí)慣,提升他們的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)。
身為一名大學(xué)生,在參與廉潔文化教育活動(dòng)的過(guò)程中,我深刻感受到了廉潔文化對(duì)于我們的重要性。首先,廉潔文化教育讓我認(rèn)識(shí)到廉潔是作為大學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。作為一名即將走向社會(huì)的新生代,我們身負(fù)著祖國(guó)的希望和未來(lái)的重任。我們應(yīng)該以身作則,做到遵守法紀(jì),樹立良好的道德榜樣。其次,廉潔文化教育讓我認(rèn)識(shí)到廉潔不僅僅是為了他人,更是為了自己。廉潔是一種品格修養(yǎng),它可以使我們保持清白、正直的內(nèi)心。只有廉潔,我們才能獲得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。最后,廉潔文化教育讓我認(rèn)識(shí)到廉潔具有社會(huì)化傳播的重要意義。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與廉潔文化的傳播和弘揚(yáng),通過(guò)自己的行為和言談,影響身邊的人和社會(huì)。
總而言之,廉潔文化教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng),它對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。通過(guò)參與廉潔文化教育活動(dòng),我們能夠認(rèn)識(shí)到廉潔的重要性和內(nèi)涵。廉潔不僅是對(duì)自己的要求,更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該以廉潔為榮,以廉潔為傲,堅(jiān)定不移地踐行廉潔的人生態(tài)度,為構(gòu)建美好和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。讓我們共同努力,共同守護(hù)廉潔的社會(huì)風(fēng)尚。
廉潔文化心得體會(huì)11
廉潔文化是我們黨長(zhǎng)期倡導(dǎo)和推進(jìn)的重要內(nèi)容,而在實(shí)踐中,我們每一個(gè)人都應(yīng)該樹立起良好的廉潔文化觀念,落實(shí)好廉潔文化的要求。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻地領(lǐng)悟到了許多心得體會(huì)。
首先,廉潔文化首先要做到自覺(jué)遵循。我們每一個(gè)人都應(yīng)該要明確自己的職責(zé)和使命,積極履行工作職責(zé),倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、節(jié)儉的習(xí)慣,杜絕各種違法亂紀(jì)行為。要時(shí)刻提醒自己,遵循道德、職業(yè)和法律的規(guī)范,落實(shí)好既定的制度,做到全身心地融入到廉潔文化中去,用自己的實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)并踐行廉潔文化。
其次,廉潔文化要不斷強(qiáng)化自身的'建設(shè)。正如一件器具需要定期維修和保養(yǎng),我們每一個(gè)人也需要對(duì)自身進(jìn)行不斷的維修和保養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我們要時(shí)刻對(duì)自己進(jìn)行自我檢討,反思自己的不足之處,并且積極努力改正,尋找自己成長(zhǎng)的方式和途徑。只有這樣,才能更好的發(fā)揮我們的潛力,提升我們的素質(zhì),走向更高的境界。
最后,廉潔文化體現(xiàn)在互動(dòng)中。我們除了要引導(dǎo)自己,還要引導(dǎo)我們的同事、朋友和親戚等,帶動(dòng)更多的人來(lái)共同維護(hù)涉及社會(huì)的廉潔文化。在這個(gè)過(guò)程中,我們要遵循真誠(chéng)、友善、公正的原則,促進(jìn)人與人之間的良好的溝通和互動(dòng),營(yíng)造協(xié)作和諧的工作和生活環(huán)境。
總之,廉潔文化對(duì)每一個(gè)人、對(duì)整個(gè)社會(huì)都非常重要。我們每一個(gè)人無(wú)論身處何地、在何時(shí)何地,都應(yīng)該時(shí)刻保持警覺(jué),自覺(jué)遵循廉潔的行為規(guī)范,時(shí)刻提醒自己并落實(shí)好廉潔文化的要求。這樣,才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展,及時(shí)糾正缺失,更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)的美好愿景。
廉潔文化心得體會(huì)12
當(dāng)今社會(huì),廉潔是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。作為大學(xué)生,在學(xué)校也要注重廉潔文化的建設(shè),它既是一種道德,也是一種責(zé)任。廉潔文化是一種重要的精神文化建設(shè)工程,需要我們每個(gè)人的共同參與。在參與廉潔文化建設(shè)的過(guò)程中,我深受啟發(fā)而有以下體會(huì):
首先,身教重于言教。我們每個(gè)人在建設(shè)廉潔文化的過(guò)程中,應(yīng)首先做好自己,在言行舉止方面要做出表率。我曾在一次實(shí)踐活動(dòng)中聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)的一句話:“身教重于言教”,從領(lǐng)導(dǎo)身上我們能夠感受到一種踏實(shí)務(wù)實(shí)、勤儉節(jié)約、清正廉潔的精神風(fēng)貌。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng),才能體現(xiàn)我們的人格魅力。
其次,自律和自覺(jué)是建立廉潔文化的關(guān)鍵。作為一名學(xué)生,要時(shí)刻注意自己言行的廉潔性。我們要意識(shí)到自己的每一個(gè)行為都有可能被他人觀察,這就要求我們?cè)谛袨樯蠒r(shí)刻自我約束,自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)。自律和自覺(jué)的重要性,讓我想起了大學(xué)生時(shí)期的一個(gè)故事:有一位同學(xué),成績(jī)優(yōu)異、懂得許多技巧,但他卻總是帶著不誠(chéng)信的口吻對(duì)別人說(shuō)謊,引起了其他同學(xué)的不滿,最終他的同學(xué)們也不再和他交往?梢(jiàn),任何時(shí)候都要始終做到誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,才能得到他人的尊重和信賴。
最后,加強(qiáng)教育普及,建立起廉潔文化理念。在校園內(nèi),學(xué)生是廉潔文化建設(shè)的重要角色之一。在學(xué)校內(nèi),我們可以積極參加多種活動(dòng),倡導(dǎo)一種誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的文明健康的.校園文化氛圍。此外,我們也可以加強(qiáng)廣大學(xué)生的廉潔意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的反腐倡廉教育,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的一舉一動(dòng)對(duì)他人的影響,從而形成良好的人格風(fēng)范和為人處世方式。
總之,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到廉潔文化的重要性。無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)中,我們都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行建設(shè)和推廣,讓我們的社會(huì)更加健康、和諧、富有活力。同時(shí),我們還要自覺(jué)地踐行這一文化理念,積極加強(qiáng)自身的意識(shí)形態(tài),樹立起更高的志向,發(fā)展更為廣闊的前景,成為一個(gè)更好的人。
廉潔文化心得體會(huì)13
清廉潔文化是我們黨在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)中形成和發(fā)展起來(lái)的,具有深厚歷史傳統(tǒng)和強(qiáng)烈現(xiàn)實(shí)意義的一種文化。大力弘揚(yáng)清廉潔文化,不僅是黨中央的戰(zhàn)略決策,更是全社會(huì)的共同責(zé)任。通過(guò)參與清廉潔文化建設(shè),我深刻體會(huì)到了許多道德規(guī)范和價(jià)值觀念的重要性,也領(lǐng)悟到了作為一名普通公民應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。下面,我將從自身經(jīng)歷出發(fā),談一下我對(duì)清廉潔文化的體會(huì)和心得。
清廉潔文化的建設(shè)不僅是對(duì)于黨政機(jī)關(guān)和管理者的要求,更是對(duì)于每個(gè)公民的要求。廉潔行為和作風(fēng)不僅是政治家風(fēng)的重要內(nèi)容,也是個(gè)人品德修養(yǎng)的集中反映。在推動(dòng)清廉潔文化的過(guò)程中,我們要明確認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守廉潔行為的重要性,樹立誠(chéng)實(shí)守信的良好品德觀念。只有將清廉潔文化的'要求融入到自己的行為中,才能真正理解和體會(huì)清廉潔文化的內(nèi)涵。
參與清廉潔文化建設(shè),我深切感受到了清廉潔文化的強(qiáng)大力量。在生活中,我們要注重培養(yǎng)自己的高尚品質(zhì)和良好行為習(xí)慣,要以清正廉潔的態(tài)度對(duì)待工作和生活。在工作中,我時(shí)刻將紀(jì)律和規(guī)范放在第一位,積極配合上級(jí)的工作,嚴(yán)格按照制度和程序辦事。同時(shí),我負(fù)責(zé)的領(lǐng)域內(nèi),嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則,堅(jiān)持以人民為中心的原則,做到心系群眾、廉潔奉公。在生活中,我也盡量避免接受和參與各類不正當(dāng)?shù)男袨楹突顒?dòng),力求做到身心清潔,可以為他人樹立行為榜樣。
清廉潔文化是社會(huì)進(jìn)步的催化劑,也是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。在推動(dòng)清廉潔文化的過(guò)程中,我們不僅要加強(qiáng)自律,還要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和宣傳教育力度,倡導(dǎo)廉潔、守法、誠(chéng)信的公民意識(shí)和道德操守。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力,讓清廉潔文化在社會(huì)生活的方方面面落地生根,才能推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。
廉潔是一種終身修行,要求我們始終保持高度人民性、普通性和普遍性,正確處理公私關(guān)系,時(shí)刻避免利益沖突和利欲熏心。我深刻認(rèn)識(shí)到,只有不斷反思自己的行為和思想,保持對(duì)清廉潔文化的敬畏之心,才能在實(shí)踐中將清廉潔文化的精神內(nèi)化為自己行為的指南,始終保持廉潔的本色。
作為一名普通公民,我深感身負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),要樹立起為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量的信念。參與清廉潔文化建設(shè),是履行公民義務(wù)和社會(huì)責(zé)任的必然要求。因此,我將更加主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng),傳播清廉潔文化的正能量,發(fā)揮自己的示范作用,逐漸形成一種積極向上、倡廉的社會(huì)氛圍。
綜上所述,清廉潔文化是我們整個(gè)社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的需要。通過(guò)參與清廉潔文化建設(shè),我們不僅可以提升自己的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范,還可以為整個(gè)社會(huì)提供正能量。同時(shí),參與清廉潔文化建設(shè)也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),需要我們時(shí)刻保持對(duì)清廉潔文化的敬畏之心,以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行清廉潔文化的核心價(jià)值觀。只有全社會(huì)都積極參與清廉潔文化建設(shè),才能為我國(guó)社會(huì)的進(jìn)步和建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
廉潔文化心得體會(huì)14
企業(yè)廉潔文化建設(shè)是一個(gè)企業(yè)能夠又快又好的發(fā)展所必不能少的一項(xiàng)重要步驟,企業(yè)提升黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐倡廉工作水平是重中之重。它能有效的約束員工的行為道德,夯實(shí)反腐的思想道德基礎(chǔ),形成一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的企業(yè)環(huán)境。所以,反腐倡廉在企業(yè)內(nèi)部有著重大的意義。
在項(xiàng)目組織廉潔文化建設(shè)啟動(dòng)會(huì),并組織了很多廉潔文化建設(shè)的活動(dòng),例如“超英杯”讀書比賽,觀看警示教育片以及雷鋒紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí),從這些活動(dòng)中,我感受到了企業(yè)對(duì)于廉潔文化的重視,通過(guò)項(xiàng)目的教育學(xué)習(xí)后,對(duì)于廉潔文化的意義更加清晰。以下是我對(duì)于廉潔文化建設(shè)的三點(diǎn)感想。
一、充分了解了建設(shè)企業(yè)廉潔文化的重要意義及方法
建設(shè)企業(yè)廉潔文化是提高員工廉潔意識(shí)和服務(wù)水平的需要。加強(qiáng)廉潔文化建設(shè),能增強(qiáng)員工意識(shí),增強(qiáng)法制觀念和組織紀(jì)律觀念,真正使廉潔為公的宗旨意識(shí)根植于心,使員工能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,保證員工思想上、組織上的一致性,從而形成企業(yè)內(nèi)部反腐倡廉的整體合力。才能把項(xiàng)目干得更好,更快。
二、要全面落實(shí)建設(shè)企業(yè)廉潔文化責(zé)任和義務(wù)
在建筑企業(yè)中,企業(yè)要能夠營(yíng)造廉潔氛圍,必須要完善體系,要將企業(yè)廉政文化建設(shè)納入企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略,緊緊圍繞企業(yè)內(nèi)部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的實(shí)際,著眼于廉潔反腐倡廉工作實(shí)際上面臨的各種實(shí)際問(wèn)題和義務(wù),在教育、制度、監(jiān)督各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中,將企業(yè)廉潔文化認(rèn)識(shí)變?yōu)槠髽I(yè)廉潔意識(shí),構(gòu)筑企業(yè)廉潔文化正常體系。要加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化教育,企業(yè)廉潔文化建設(shè)的影響是很潛移默化的,其影響是深層次的.,要充分認(rèn)識(shí)企業(yè)廉潔文化建設(shè)的重要性,在工作中最大限度地加強(qiáng)正面的引導(dǎo),使廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及基礎(chǔ)員工注重文化修養(yǎng),自覺(jué)做到不義之事不為、不正之風(fēng)不染、不法之行不干,真正做到廉潔干凈做事,廉潔從業(yè)。
例如,此次項(xiàng)目部組織的廉潔文化教育就很能提升個(gè)人的廉潔文化意識(shí),為企業(yè)的廉潔文化建設(shè)做出了一個(gè)很好的示范。
三、健全企業(yè)廉潔文化建設(shè)基本制度
在我們企業(yè)中,建立有效的制度機(jī)制,是建筑企業(yè)廉政建設(shè)的基本要求和有力保障。加強(qiáng)制度建設(shè),強(qiáng)化制約監(jiān)督,建立健全具有建筑企業(yè)特點(diǎn)、切實(shí)可行的廉潔制度,逐步形成按制度辦事、靠制度管人、用制度反腐的有效機(jī)制。
另一點(diǎn)是要強(qiáng)化監(jiān)督。在廉政文化建設(shè)中,能不能正確地接受監(jiān)督,能不能正確地對(duì)待監(jiān)督,是衡量其政治上是否成熟的主要標(biāo)志之一,也是檢驗(yàn)干部原則性強(qiáng)不強(qiáng)的試金石。要舉一反三,深刻認(rèn)識(shí)"異化的權(quán)力觀導(dǎo)致權(quán)力濫用、無(wú)效的監(jiān)督導(dǎo)致極端自我的膨脹"的危害性,自覺(jué)地接受監(jiān)督,自覺(jué)地執(zhí)行制度,嚴(yán)于律己。
企業(yè)廉潔文化建設(shè)是一個(gè)企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)使命和價(jià)值的重中之重,把握好廉潔建設(shè),就能建立起企業(yè)的價(jià)值觀和精神。廉潔文化建設(shè)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
廉潔文化心得體會(huì)15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是教師獻(xiàn)身精神的生動(dòng)寫照。教師的職業(yè)神圣而光榮,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教,為人師表,才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田,并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界,使學(xué)生在敬仰中,默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點(diǎn),做事粗糙,責(zé)任心不強(qiáng),對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,為人不廉潔,則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任,甚至對(duì)未來(lái)失去信心。可見(jiàn),教師是學(xué)校開(kāi)展廉潔教育的關(guān)鍵
孟子認(rèn)為“教者必以正”,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學(xué)子。因此,教師要“修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無(wú)為”;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。成為學(xué)生求智、做人的楷模。
在現(xiàn)實(shí)生活中,也有值得我們學(xué)習(xí)的.廉潔楷模。合肥市長(zhǎng)豐縣義井鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村楊店小學(xué)的夏世坤校長(zhǎng)為了把“泥巴小學(xué)”變樣,五年如一日傾心學(xué)校建設(shè)。整修校舍,新建教學(xué)樓,四處奔走,籌集資金。終于把學(xué)校建設(shè)成為一所漂亮的小學(xué)?墒,當(dāng)學(xué)生在寬敞的教室里上課時(shí),他卻被癌癥奪走了生命。而他自己是一個(gè)一生沒(méi)有“家”的窮校長(zhǎng),他的和家人一直擠在一處偏僻的出租房里。他總是把學(xué)校看得比家還重要。小學(xué)缺少辦公桌,他就把家里僅有的一張桌子搬給了學(xué)校,自己在家里連個(gè)寫字的地方都沒(méi)有;學(xué)校沒(méi)錢,他跑上跑下去“求錢”,可是自己的女兒女婿連房子都買不起;剛畢業(yè)的兒子兒媳沒(méi)找到工作,家人多次催他找找門路,可他卻整天忙著學(xué)校里的事情。直至昏迷那刻,他依然牽掛著心中的學(xué)校,迷糊中總是念叨著自己帶的畢業(yè)班。
向榜樣學(xué)習(xí),開(kāi)展廉潔自律,我首先要不斷加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),在思想上保持廉潔。其次要樹立崇高的理想追求,在政治上保持廉潔。更要理論聯(lián)系實(shí)際,全心全意教書育人,在工作上保持廉潔。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,廉潔文化讀本,樹立共產(chǎn)主義世界觀、人生觀,堅(jiān)持大義為先,私利居次,要自覺(jué)抵制社會(huì)“潮流”的沖擊,抵制金錢、名利的誘惑,拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利,不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物,不貪占集體與他人的財(cái)物,不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(zhǎng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己,用進(jìn)步的東西抵制錯(cuò)誤的東西,保持思想上的廉潔。結(jié)合教育工作實(shí)際,爭(zhēng)做學(xué)生心目中謙虛樸實(shí)、嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。
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