師徒結(jié)對師傅總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的師徒結(jié)對師傅總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)1
1、門徒每一個月至多聽門徒二節(jié)課，并折時望待敘授外熟涯的課題提沒親身的見地和定見，尋尋優(yōu)越的辦理要領(lǐng)，門徒上孬課今后能折時寫孬課后沉思；門徒一學(xué)期上孬一堂校級及以上全國課，濕孬一次博題敘座。
2、門徒當(dāng)偽聽門徒的示范課。望待照握別，尋尋切謝親身的敘授要送，形完婚身的敘授氣勢。每一學(xué)期謝一堂演講請答課。
3、師徒共共窗習(xí)學(xué)科博業(yè)常識，多參觀經(jīng)驗(yàn)、敘授文章，一彎提低親身的闡送學(xué)養(yǎng)；共共研究學(xué)材，絕力上孬每一堂課。
4、門徒被動減入門徒的課題研究，師徒當(dāng)偽辦理1次/月的敘授體驗(yàn)替換。
5、師徒每一學(xué)期當(dāng)偽寫孬敘授沉思、敘授論文。
6、門徒多體貼門徒的思惟和敘授狀態(tài)，共共完結(jié)孬學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)敘授恣意。
流動偽質(zhì)三月份：
1、制定師徒結(jié)望待及門徒去世長策動
2、根本底粗大賽第一輪外貌查驗(yàn)資金共享及入建
3、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及敘授的經(jīng)驗(yàn)
4、顧優(yōu)異嫩師的'錄相課辦理研究
四月份：
1、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及敘授的經(jīng)驗(yàn)
2、根本？底粗罪大大賽第二輪本送的共共窗習(xí)、培訓(xùn)
3、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及敘授的經(jīng)驗(yàn)
4、參觀一本敘授外貌書籍
蒲月份：
1、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及敘授的經(jīng)驗(yàn)
2、被動減入偽驗(yàn)學(xué)校的引航流動，提低觀觀課、議課水準(zhǔn)
六月份：
1、學(xué)室配置的經(jīng)驗(yàn)及敘授的經(jīng)驗(yàn)
2、師徒結(jié)望待演講請答課掀送
3、學(xué)期歸繳，寫一篇失落敗大概失落敗的案例
4、寫學(xué)海探航論文并辦理點(diǎn)竄、完謙
師徒結(jié)對師傅總結(jié)2
在過去的一年里，我有幸擔(dān)任師徒結(jié)對師傅的工作，并與學(xué)徒一同工作學(xué)習(xí)。這段時間的師徒結(jié)對經(jīng)歷讓我受益匪淺，也更加明確了自己的職責(zé)和使命。
首先，通過師徒結(jié)對的教學(xué)方式，我能夠?qū)⒆约憾嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和知識傳授給學(xué)徒，幫助他們更好地理解和掌握工作中的技能和方法。這種教育方式不僅有助于學(xué)徒的學(xué)習(xí)和成長，也能夠提高我自己的專業(yè)能力和教學(xué)能力。
其次，師徒結(jié)對的工作形式也是一種雙向的學(xué)習(xí)過程。通過與學(xué)徒的互動，我能夠了解到一些新的觀點(diǎn)和思維方式，也能夠通過他們的問題和疑惑來進(jìn)一步反思和提高自己的理解。在這個過程中，我能夠不斷學(xué)習(xí)和積累新的知識和經(jīng)驗(yàn)。
另外，通過師徒結(jié)對的'工作，我也更加明確了自己的責(zé)任和使命。作為師傅，我要為學(xué)徒的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé)，并且盡力幫助他們解決問題和提升能力。這種責(zé)任感和使命感不僅讓我更加投入到工作中，也增強(qiáng)了我對職業(yè)的熱愛和追求。
最后，師徒結(jié)對的工作也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。通過與學(xué)徒的配合和互動，團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系更加緊密，共同完成工作任務(wù)的效率也得到了提升。
總的來說，師徒結(jié)對的師傅工作是一種互動的學(xué)習(xí)和教育方式，能夠幫助學(xué)徒學(xué)習(xí)和成長，也能夠讓師傅不斷提高自己的專業(yè)能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，為更多的學(xué)徒提供幫助和指導(dǎo)。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)3
師徒結(jié)對活動開展差不多三個學(xué)期了。
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。蔡賽丹老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題。
蔡賽丹老師是聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她自己本身的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時，蔡賽丹老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見。通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。她本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
蔡賽丹老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。
我與蔡賽丹老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的`疑惑，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩
果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
另外，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，甚至“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)4
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我與XXX、XXX、XXX三位老師師徒結(jié)對已經(jīng)度過了一個學(xué)期。通過這個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我深刻體會到這是一個師徒相長的過程，在共同的教研活動中，師徒相互研究、幫助，共同努力提高自己的素質(zhì)，取得了很大的進(jìn)步。以下是我從師傅的角度對這個學(xué)期的總結(jié)：
一、根據(jù)教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個老師都有自己的`特長和優(yōu)勢，也有需要提高的地方。因此，我認(rèn)真分析了三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們的優(yōu)點(diǎn)，我提出了一起研究的想法，對于不足之處，我?guī)椭齻兏恼顾齻冊谠械幕A(chǔ)上得到必要的發(fā)展和進(jìn)步。最后，我根據(jù)這些情況制定了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并開展了一系列活動。
二、虛心研究，努力提高自己的素質(zhì)
雖然我是師傅，但我深知“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览�，因此，我需要虛心研究。本學(xué)期，我把提高自己的素質(zhì)作為工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力在課堂教學(xué)等方面提高自己。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排時間前去聽課研究，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有所進(jìn)步。此外，在閑暇時間里，我還會尋找相關(guān)資料、閱讀相關(guān)書籍，提高自己的專業(yè)理論水平。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教具和教學(xué)過程，盡量展示最好的一面給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，幫助她們圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。一旦發(fā)現(xiàn)她們的教學(xué)設(shè)計(jì)有問題，我會幫助她們及時改正，提高她們的備課水平。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時，我會盡力幫助她們分析教材，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次和彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量展示優(yōu)秀的教學(xué)活動，以提高教育教學(xué)水平。此外，通過聽課和評課，我?guī)椭齻儼l(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，并及時改正。在評課時，我會反饋她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如她們與學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等方面的優(yōu)點(diǎn)，以及她們在重點(diǎn)難點(diǎn)知識突出、課堂激情不足、評價(jià)語言較少、整堂課時刻分配不科學(xué)等方面的缺點(diǎn)。每次她們都能虛心接受，并努力改正。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任xx老師師傅的任務(wù)，覺得身上擔(dān)子重大。主要是自己各方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很足。既然學(xué)校安排了，我也只有接受這一任務(wù)，并盡力把它做好。xx老師是一個上進(jìn)的徒弟，工作熱情，平時的上課、批改作業(yè)和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真，教學(xué)的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學(xué)的基本功相對扎實(shí)，能力較強(qiáng)。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學(xué)校的骨干力量。接下來主要從四個方面談?wù)剮熗浇Y(jié)對的體會。
一、平等
首先我覺得徒弟和師傅是平等的，不管是備導(dǎo)學(xué)案、聽課還是評課，我們都是在同一起跑線的`，相互促進(jìn)的。xx老師對教學(xué)上遇到的問題總大膽的提出來，哪怕是覺得我在哪個環(huán)節(jié)處理的不好，都敢于表達(dá)，作為師傅的我也是虛心接受，不以自我為中心。平時每一次備課，聽課都是一次我們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過不斷切磋，真正做到相互促進(jìn)，教學(xué)相長。
二、和諧
師徒之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系，教學(xué)方面無話不說。我們經(jīng)常會在教研活動時，或空余時間可以相互交流，好在我們都坐在同一個辦公室，對于教學(xué)上的問題共同探討，形成一股學(xué)習(xí)、上進(jìn)的氛圍，我相信在這樣的氛圍里，師徒結(jié)對的形式不應(yīng)當(dāng)是單一的，不管是上課，聽課，還是研究導(dǎo)學(xué)案，都是不分場合暢所欲言，大膽表露想法，在一個和諧的氛圍中學(xué)習(xí)，交流。
三、共進(jìn)
師傅要起到“傳、幫、帶”的作用，但并不是說師傅就不用學(xué)習(xí)了，我們要給學(xué)生一杯水，老師要有源源不斷水，那作為師傅應(yīng)該要有多少水呢？在結(jié)對的過程中，xx老師在不斷學(xué)習(xí)，我也更注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要比徒弟學(xué)得更多。所以在平時的工作中，我們都是在不斷的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相關(guān)的理念和理論，來指導(dǎo)自己的教學(xué)，同時在充分把握教材的基礎(chǔ)上，實(shí)施教學(xué)，師徒共進(jìn)，這才是發(fā)展的硬道理。
四、互學(xué)
在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評課，做好聽課記錄，評課實(shí)用有效。xx老師為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，經(jīng)常不斷地修訂補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案，不怕苦不怕累�？梢钥闯�，xx老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
師徒結(jié)對也我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)6
這次師徒結(jié)對我有很大的感受，我發(fā)現(xiàn)人就是要取長補(bǔ)短，無論是一個多么差的人他都是有自己超出別人的一方面，這一點(diǎn)是我從我徒弟的身上領(lǐng)悟到的，我的徒弟他給我的最深刻的印象他總是那么樂觀，堅(jiān)強(qiáng)。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就過去了，其實(shí)他在英語這方面是比較好的。
他對這些公式單詞記得不是很牢，但是他還是滿細(xì)心的，那動詞的人稱變化，時態(tài)變化，名詞的單復(fù)數(shù)這些很細(xì)微的東西，他掌握的十分好，但是單詞記不牢這是一個致命的弱點(diǎn)，假設(shè)你知道了這個句子中的.單詞叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把這個單詞給忘記了，我把它記錯了，那么這里你就一分都不會拿來，你想想看看有可能你差這一分獲得第一，獲得重點(diǎn)中學(xué)，不要以為一分不以為然，這一份可能將會為你變你的奇跡，所以你覺得你是不是應(yīng)該要改變懶這一個毛玻朋友，可不能帶著一身懶渡過初中，當(dāng)然以上這些這是我給你的一些忠告，雖說有一點(diǎn)難聽，但是忠言逆耳利于行，加油希望你能改變懶這一個缺點(diǎn)come on！
我的徒弟是很聰明的，他的聰明可能是超過我這個師傅，但是他就是有一點(diǎn)不是很好，那就是懶，英語這門學(xué)科就是死記硬背的東西多他總是不背，那英語怎么可能學(xué)得好呢，他還常開玩笑的對我說：“如果我照你這樣說的去做，那我就成為一個書呆子了，要快樂學(xué)習(xí)’’
我相信我們在將來的道路上會相互扶持，一起走下去。
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在還沒有師徒結(jié)隊(duì)前，我的英語處于中等水平。單詞老是記不住，所以每天中午，我都要留下來重新聽寫。雖然上課都比較認(rèn)真聽，但每次考試都十分不理想。在寫英語作業(yè)時，心里總是很煩：為什么有這么多作業(yè)啊？所以我那時對英語沒有什么興趣。
我最大的缺點(diǎn)就是粗心，比如：第三人稱后行為動詞+s，like后行為動詞+ing，行為動詞+adv。副詞，about后行為動詞+ing。還有很多公式我都記不住
比如：have fun doing sth，我會寫成have fun to do sth，it's time for sth，會寫成it's time in sth。還有很多單詞我也十分容易混起來比如：quiet→quite spend→stand between→behind central→center等單詞。不過老師給我找了個師父，我的師父就是沐月，她英語和我比起來要好一些，不，是好很多。有一次，我在被一個單詞（意見suggestion），我怎么背都不會，她看到了走過來，對我說：“你可以把它拆開來背嘛，分成
sugg/ges/tion/�！蔽以嚵嗽�，沒到一分鐘，我已經(jīng)把這個單詞背的滾瓜爛熟了。還有一次，我由于偷懶，沒把帶回家的師徒結(jié)隊(duì)本上的題目做起來。別她發(fā)現(xiàn)了。她走到我面前，毫不猶豫的批評了我：“你怎么這么懶呢？連帶回家的那么一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)都不做好，你什么意思哈�！蔽覈樀民R上把那幾道練習(xí)不好。從那以后，我再也沒有不完成師徒結(jié)隊(duì)本上的練習(xí)了。
通過這一學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)，我進(jìn)步了不少，我的成績上去了很多。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)7
本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互相研究，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來一起研究，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。
二、虛心研究，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心研究，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的.工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課研究，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段，已提高自身的教學(xué)能力。
三、做好示范，共同提高
在心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)8
本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初三級68班英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，取得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、備好課，備好同學(xué)，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)緊要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的緊要性，只是專注討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實(shí)際情況：
一方面，同學(xué)英語聽，說的本領(lǐng)相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，同學(xué)比較沉靜，中等生極少，尖子生幾乎沒有。因此，講得太深，就照料不到整體，我備課時也注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果比較夢想。自此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際情況，實(shí)事求是，實(shí)在問題實(shí)在分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，非常緊要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研討教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我認(rèn)真討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)非常緊要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)緊要。
備課充分，能調(diào)動同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。
英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)愛好英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提高，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的`英語寫作本領(lǐng)，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于英語的特別情況，同學(xué)在不絕學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，一定不能忽視。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
三、重視聽、說、讀、寫全面進(jìn)展。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)覺問題適時矯正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也適時解決，適時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自發(fā)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以注重�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣重要集中在差生輔導(dǎo)上。另外，還發(fā)覺同學(xué)的綜合本領(lǐng)不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓同學(xué)輕松學(xué)，簡單把握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體進(jìn)展有很大幫忙。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高處與低處，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)9
本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。
一、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)。一個問題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，對于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此，根據(jù)徐老師的`特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。
二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。
每逢教學(xué)活動，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時教學(xué)中所形成的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時會特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。
在作評課的指導(dǎo)時，我會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時和學(xué)生互動、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價(jià)語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)10
與年輕老師師徒結(jié)對接近三年了。這三年里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他自己本身的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)方法。并能積極在學(xué)校上匯報(bào)課，積極參加鎮(zhèn)青年絞死基本功比賽等活動，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。他本人的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的.好評。
老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。
我與老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，不僅增進(jìn)友誼，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好他的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學(xué)中的疑惑，對于他在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求他的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果。20xx年我們被評為“六合區(qū)第五屆青藍(lán)工程優(yōu)師、優(yōu)徒”。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少，在這三年里，我堅(jiān)持做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽老師的課能說出更多有針對性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拚博。
師徒結(jié)對子也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析祝老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。
虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助他及時改正，從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時，我盡力幫他分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課
幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給他評課時，會反饋很多他自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對他的缺點(diǎn)如講課聲音過小，缺少激情，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導(dǎo)老師詹燕芳，在平時的教學(xué)中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓(xùn)練自己根本不是怎么內(nèi)行，在詹老師的指點(diǎn)下，現(xiàn)在對帶隊(duì)已經(jīng)有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師，當(dāng)我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時，他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。
當(dāng)了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn)。同時我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的'想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我同獲得大提高。下面我就從師傅這個角度談?wù)勎业氖斋@：
1、就我個人而言，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對孩子的感染力就更大。
2、因?yàn)橐蛲降荜U述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、徒弟給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個教具或課件的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
4、我聽徒弟的課也會有很大收獲。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。老教師的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛較好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將能力教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而得到提高。
綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會。對于一名一線的老師來說，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的從師素質(zhì)，就能成為一名合格的人民教師。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)12
本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一、師德方面：
我們通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期來，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作責(zé)任心較強(qiáng)，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，有一定的開拓進(jìn)取精神。
二、教育教學(xué)方面
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的`課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
郭立新老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。總之，在他的努力學(xué)習(xí)下，在備課、課堂教學(xué)方面的能力有了顯著的提高。
同時，我也發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改進(jìn)和完善。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)13
本學(xué)期我與沈娜娜、劉莉、曹耀仙、常超老師結(jié)成師徒，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析四位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭�是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在聽評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)活動都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。
我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上公開課時，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的教學(xué)內(nèi)容，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時和幼兒互動、小組討論、關(guān)注全體幼兒等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、活動中缺少激情，評價(jià)語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。
每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
與沈娜娜、劉莉、曹耀仙、常超老師師徒結(jié)對的一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。劉莉老師、曹耀仙老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。
沈娜娜老師是位悟性高的老師，有自己的思考，自己的見解。
在平時，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的'教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。
常超老師是充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上他自己本身的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握本學(xué)科的一些教學(xué)方法。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。
而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對活動也讓我意識到自身的諸多不足。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)14
很榮幸本學(xué)期與羅老師結(jié)成師徒關(guān)系，作為一名剛步入教學(xué)崗位的應(yīng)屆生，羅老師主動好學(xué)的態(tài)度讓我十分驚喜與感動。
目前我聽過羅老師的三次課。授課內(nèi)容都為英文字母。從羅老師的'三次授課情況來看，首先她對我校香港朗文英語的上課模式及流程把握清晰，課前問候，小熱身帶動上課氣氛，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，再制造情景引出教學(xué)內(nèi)容，字母的反復(fù)操練，教授新內(nèi)容過后玩一些小游戲鞏固當(dāng)堂知識，最后再做課堂總結(jié)與練習(xí)。羅老師親和力強(qiáng)，也善于表揚(yáng)學(xué)生，這些對新老師來講都是非常寶貴的優(yōu)點(diǎn)。但是，作為剛踏入崗位的羅老師在教學(xué)上也有著不可忽視的問題。如低段課堂沒有用到小組競賽獎勵機(jī)制去規(guī)范學(xué)生;重單詞講解(羅把字母帶入單詞中教)，輕字母發(fā)音認(rèn)讀;為了制造情景而生硬地制造某個情景人物而不是為了讓孩子們更好地融入教學(xué)情境等等。對此，我給的建議是：第一，注重課堂獎懲機(jī)制的實(shí)施。第二，引入課堂內(nèi)容多樣化，如看圖片讓學(xué)生猜字母，聽音頻猜，遮住一半圖片猜，老師做手勢讓學(xué)生猜等等。第三，教授字母過程中要加入書寫練習(xí)，讓學(xué)生正確規(guī)范書寫
格式。第四，自制字母卡片，26個英文字母中有一些字母如d和b形似，學(xué)生非常容易混淆，所以類似于這種容易混淆的字母一定要挑出來單獨(dú)講。雖然我目前是羅老師教學(xué)師傅，但畢竟我與她不同屬一個班級，所教內(nèi)容不一樣，所以我也建議她多聽一班級其他優(yōu)秀老師如家敏老師，永玲老師與玲玲老師如何開展教學(xué)的，收獲應(yīng)該會更大。
感謝學(xué)校搭建師徒結(jié)對互助互學(xué)的這個平臺，我們在彼此對教學(xué)的溝通和溝通中更深刻了對英語教學(xué)的看法，我也在幫助羅老師的過程中發(fā)現(xiàn)自己去年在教學(xué)上的很多不足。一班級的學(xué)生活潑好動，其實(shí)做好課堂管理課堂就成功了一半。這是接下來我與羅老師要努力的方向。
師徒結(jié)對師傅總結(jié)15
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與于雙、關(guān)欣、郭雪、吳冬雪、楊爽五位年輕老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析五位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于她們好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的`基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以在備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會幫助她們及時改正，從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課時，我盡力幫她們分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對她們的缺點(diǎn)如課堂上缺少有效組織，評價(jià)語言較少，光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到這些年輕老師比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其她有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，真為她們感到高興。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生。
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