科技實踐活動方案（實用）
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的科技實踐活動方案，歡迎閱讀與收藏。
科技實踐活動方案1
一、活動宗旨
活動旨在充分體現(xiàn)數(shù)學知識源于生活，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。
二、組織機構
主辦單位：上海市科技藝術教育中心
上海市工業(yè)與應用數(shù)學學會
三、活動主題
活動以數(shù)學知識應用為基本線索，根據(jù)參加學生所學內(nèi)容為基礎，著重實踐探索，考察學生分析和解決綜合問題的能力。
四、參與對象
本市初中學生，以初一、初二學生為主
五、活動內(nèi)容
小論文評選
數(shù)學知識應用小論文寫作是在學習目標的指引下，對一個問題與眾不同的理解，通過類比、推廣、想象等思維活動得到的新成果；用所掌握的數(shù)學知識解決現(xiàn)實生活中的`實際問題，論文要有現(xiàn)實背景材料、具體數(shù)據(jù)、數(shù)學模型、解答過程和實際結果等。
六、組織工作
1、小論文評選
（1）報名階段
參加評選活動的本市在校初中學生可以于20xx年9月10日前將論文寄送到各區(qū)少科站或青少年活動中心（自愿原則）。
（2）初評階段
20xx年9月28日前，由各區(qū)少科站或青少年活動中心分別組成評委會評審，按評審的結果選拔優(yōu)秀的論文參加復評。
（3）復評階段
20xx年10月20日前，由上海市青少年“科技無極限”實踐活動評委會統(tǒng)一評審，按評審的結果選拔優(yōu)秀的論文參加論文答辯。
�。�4）答辯階段
20xx年10月31日前，由上海市青少年“科技無極限”實踐活動評委會組織論文答辯。
2、聯(lián)系方式
電話：XXX，聯(lián)系人：XXX
七、評審標準與獎項設置
評委會評審打分，按成績從高到低的原則評獎。
一等獎獲獎論文數(shù)占復評論文數(shù)5%，二等獎獲獎論文數(shù)占復評論文數(shù)15%，三等獎獲獎論文數(shù)占復評論文數(shù)30%。
向獲獎學生頒發(fā)獎狀、證書。
科技實踐活動方案2
一、活動主題：
創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保
二、活動目的：
1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創(chuàng)新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創(chuàng)新。在實踐中感受科學、體驗科學。
2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
三、活動要求：
1、營造一個積極、開放的'活動環(huán)境，發(fā)動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。
2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我�？萍冀逃厣�，根據(jù)班級實際情況，調(diào)動每位學生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動性的個性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動氛圍。
3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發(fā)動有力，體現(xiàn)團結協(xié)作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發(fā)放證書，確�？萍脊�(jié)活動成功圓滿的進行和完成。
4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規(guī)則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確�；顒舆^程的安全。
四、活動時間：
10月15日——11月19日
五、參與人員：
全體師生
六、活動內(nèi)容：
1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。
2、小制作、小發(fā)明：2-3年級每班至少1個小發(fā)明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實用性。
3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動主題。
4、科普小報：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。
5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內(nèi)容新穎，字數(shù)不限。
6、科技知識講座。
7、黑板報評比：出一期以 “節(jié)約、環(huán)保”或“科技創(chuàng)新”的黑板報。
8、班會活動：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護、節(jié)約或利用新能源為主題。
七、有關說明：
1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。
2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。
3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評市創(chuàng)新大賽。
4、所有作品請按時上交負責人。
八、具體分工：
1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。
2、科技小制作、小發(fā)明由科學組負責指導、評選。
3、科技小論文語文負責指導、評選。
4、各班主任負責室內(nèi)黑板報，作品的收集。
5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。
6、各班、廣播站做好活動宣傳。
7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。
九、獎項設置：
1、本次活動獲獎作品占總上交總數(shù)的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。
2、根據(jù)累計積分，將評選優(yōu)秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵
3、積分方法：
個人
一等獎：5分
二等獎：3分
三等獎：1分
集體
一等獎：8分
二等獎：5分
三等獎：2分
科技實踐活動方案3
一、活動背景：
在我國構建和諧社會、貫徹落實科學發(fā)展觀的偉大進程中，向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環(huán)節(jié)。目前，在我國各種自然災害頻繁發(fā)生，為抗擊各種災難，讓全民更深刻了解急救護理措施，我們以服務新農(nóng)村建設、新農(nóng)村發(fā)展、新農(nóng)民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向，激發(fā)青年學生服務奉獻的熱情，廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動，引導青年學生堅持理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”的目標。
醫(yī)療建設作為我國“建設社會主義新農(nóng)村”的重要組成方面，應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們，應該為新農(nóng)村建設揮灑青春的汗水！
針對我省部分農(nóng)村存在的醫(yī)療條件及相關衛(wèi)生知識匱乏的現(xiàn)狀，我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召，聯(lián)系了山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)作為實踐基地，并深入其中，開展醫(yī)療衛(wèi)生服務及相關知識宣傳活動。
二、活動目的：
為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，響應院團委關于鞏固學習實踐科學發(fā)展觀，深入開展大學生社會實踐工作的號召，護理學院團總支、學生分會以“展示新形象 愛心送健康”為主題，引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉(xiāng)”活動精神，今年暑期繼續(xù)組織開展大學生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
通過“展示新形象 愛心送健康”三下鄉(xiāng)活動的開展，使學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情，進行正確的社會觀察，不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。
三、活動時間：
XX年7月12日-14日
四、活動地點：
山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)
五、活動流程：
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1、安排同學自己申報“三下鄉(xiāng)”實踐地點，并結合暑期“三下鄉(xiāng)”的具體要求和聯(lián)系地點的實際情況進行篩眩
2、與實踐地點相關人員及時溝通，商榷下鄉(xiāng)活動的具體細節(jié)。
3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉(xiāng)”同學，召開動員大會，并進行相關培訓。
4、在校內(nèi)，以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉(xiāng)”活動進行全方位宣傳。
�。ǘ⿲嵺`過程：
1、7月12日，開展義診工作。
與德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯(lián)合設立義診點，并及時將消息告知社區(qū)居民。然后，開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。
2、7月13日，進行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度宣傳工作。
在社區(qū)的顯要位置張貼關于“新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺，向社區(qū)居民宣傳這項有益的醫(yī)療制度，并積極解答社區(qū)居民們的疑惑。
3、7月14日，宣傳急救護理常識，并進行走訪調(diào)查。
設立宣傳點，宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣，讓社區(qū)居民了解到防病治病醫(yī)療知識，并學會將這些知識應用并落實到日常生活中，最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員，每四人一組，到社區(qū)進行走訪和調(diào)查。
�。ㄈ┛偨Y反饋：
及時總結，整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見，為該村提供切實有效的幫助，以達到本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的`目的要求。
六、總結階段 ：
對活動流程進行梳理，認真整理活動照片和相關材料，做好全面宣傳和深度報道工作，不斷營造良好的輿論氛圍。此外，還要注重總結教訓，以便為下一次更好的開展相關活動積累經(jīng)驗。
通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優(yōu)秀暑期社會實踐調(diào)查報告評選”等活動，對優(yōu)秀團隊及個人進行表彰。與此同時，組織隊員交流體會，討論活動得失，進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上，一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況�；顒咏Y束之余，定期組織參加此次活動的人員進行交流，加強團隊向心力。
七、媒體宣傳 ：
活動過程中積極與新聞媒體聯(lián)系，通過報紙、網(wǎng)絡新聞報道等形式，進一步加強宣傳力度，擴大活動影響力。
八、經(jīng)費預算：
交通費 50（元/人）×19（人）×2（往返）=1900（元）
住宿費 5（元/人×天）×19（人）×3（天）=275（元）
材料費 橫幅：40元、宣傳彩頁：30元、展板2塊：100元、綬帶16條：160元
其他
費用 常用藥品：100元
共計 2605元
九、人員分工：
帶隊老師：邢鵬飛
活動調(diào)度：彭培培、劉蕾
地點聯(lián)系：國聰聰、王海菠
活動記錄：徐俊美、楊媛媛
場地安排：王歡歡
攝影攝像：楊振
宣傳報道：何曉慶、趙會曉
材料整理：譚莎莎、陳鑫
宣傳主講：亓琳、張迅瑤
醫(yī)療服務：婁連玉、湯凡
傳單發(fā)放：全體成員
調(diào)查反饋：全體成員
十、效果分析：
本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐科學發(fā)展觀，深入了解基層群眾生活，進行詳細的社會觀察，不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。
首先，從活動本身的意義出發(fā)，“三下鄉(xiāng)”社會實踐是一個公益性的志愿活動，具有廣泛的群眾基礎及影響力，可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解；其次團隊的成員，是從廣大優(yōu)秀報名者中精挑細選的，實踐隊伍具有充分的戰(zhàn)斗力，為更好的為人民服務打下堅實的基礎
因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團，以關愛農(nóng)民工子女、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務、文化宣傳服務等為主要服務內(nèi)容。所以，此次活動的成果不僅僅是豐富當?shù)厝罕姷陌踩＝≈R，更是豐富他們的生活，改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產(chǎn)生高度的認同感和親近感，這為今后繼續(xù)開展“百村千校服務計劃”的實踐活動，打下堅固而穩(wěn)定的基礎
通過活動的開展，真正做到引導青年學生堅持理論聯(lián)系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，實現(xiàn)“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現(xiàn)在做起，積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召，展現(xiàn)大學生的良好風貌。同時，廣大青年志愿者也必將通過活動的開展，進一步強化自身的社會實踐經(jīng)歷，在實踐中提高自身素質(zhì)，落實科學發(fā)展觀，為建設祖國、振興中華積蓄力量！
科技實踐活動方案4
為了培養(yǎng)同學們的觀察能力、探索和活動能力，增加同學們的生活體驗信息，xx中學園藝社決定與xx文學社聯(lián)合組織部分學生成員于XX年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動，同時邀請團支部部分教師帶隊指導，請有興趣的同學踴躍報名參加。
一、科技實踐活動主題（或者課題）
1．觀察有科學價值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學研究意義的瞬間相片，觀察和認識豆科植物資源，采集樣品帶回學�；蚣依镌耘喾N植。
2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認識野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價值，采集樣品帶回學�；蚣依锓N植。
二、科技實踐活動目標
1．認識自己從來沒有看見過的陸生野生植物和水生野生植物。
2．拍攝代表自然風景、植物生長環(huán)境、動物生活環(huán)境以及代表自然特色和風景特色的科技相片，對這些相片進行處理和加工，一方面可以作為我們活動的'檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動可以用），另一方面還可以參加攝影競賽。
3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學性，研究生態(tài)情況。
三、外出活動時遵循的原則
1．能夠自覺遵守紀律，一切行動聽指揮——來去的路上一律服從帶隊老師的安排和指揮，在活動期間一律聽從講解員的指揮和安排。
2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習慣，自覺遵守交通規(guī)則，換句話說，在來去的路上和活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
3．愛護公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動接近一天的時間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。
四、社會實踐活動具體安排
�。ㄒ唬┑谝淮位顒訒r間：XX年4月23日。
�。ǘ┑谝淮位顒拥攸c：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時間允許的話，可以去子胥村參觀學習。
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1．社會實踐活動記錄表；
2．社會實踐活動調(diào)查研究報告（其中必須有一份關于交通安全的調(diào)查）；
3．活動照片、錄像、錄音等資料。
4．社會實踐活動成果記錄。
5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來
五、活動時間和帶隊老師。
1．帶隊老師：xxx等。
2．XX年4月23日上午8時30分在學校門口集中出發(fā)。
六、活動后的作業(yè)：
1．撰寫調(diào)查報告和觀察報告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。
2．整理和處理自己拍攝到的相片。
3．旅游資源的開發(fā)利用的科學、合理性的研究性學習資源。
科技實踐活動方案5
一、活動主題：保護濕地、愛護鳥類、走近菜子湖濕地
二、活動宗旨：
為構建繁榮生態(tài)文化體系，樹立和傳播人與自然和諧重要理念，增強公眾的生態(tài)意識和責任意識，在全校形成保護濕地環(huán)境、崇尚生態(tài)文明的良好風尚，學校將組織開展?jié)竦乇Ｗo綠色科技實踐活動�；顒右孕蕾p濕地風光、尋找濕地資源、探究濕地保護的意義為主線，讓小學生從小學習濕地保護方面的知識，在活動中認識家鄉(xiāng)濕地———菜籽湖濕地，培養(yǎng)每一位學生關注濕地、熱愛生命的意識，樹立環(huán)境友好的理念，促進整個社會的和諧發(fā)展。
三、組織領導：
組長：潮xx
副組長：宋xx
成員：王xx
四、活動時間：
xx年12月13日（周日）上午8點在學校集合
五：活動地點：菜籽湖濕地保護區(qū)
六：參加學生：四—六年級各班挑選8名優(yōu)秀學生代表（每人須交活動費60元，包括車費、午餐、濕地保護知識宣傳材料）
七、活動的實施過程
由于濕地保護是一項新興的事業(yè)，目前全社會普遍缺乏濕地保護的意識，對于小學生來說不知道濕地是什么概念，缺乏認識。為此，借鑒我們以往開展環(huán)境保護活動的經(jīng)驗，這次以“濕地保護”為主題的實踐活動，采用循序漸進式，遵循“認識濕地——探究濕地——宣傳濕地——保護濕地的創(chuàng)新發(fā)展”的認知過程，通過調(diào)查、考察、聽專家介紹、攝影比賽等形式開展活動：
1、學習動員
學校將以“保護濕地，愛我家園！”、“保護濕地，從我做起！”、“保護菜籽湖濕地生物的多樣性！”為口號，召開動員大會，向廣大師生闡明開展活動的目的、意義和要求，強調(diào)人人參與環(huán)境科學實踐活動的重要性和必要性，提高大家的認識，引起全體師生的重視，使之積極響應。學校將邀請對濕地頗有研究的專家——市林業(yè)局朱站長作為活動指導。
2、開展“愛我家園
保護濕地”考察活動
a、讓學生了解濕地的有關知識
活動背景：開展?jié)竦乇Ｗo教育活動，學生必須要掌握有關濕地的理論知識。如：濕地、濕地的類型、濕地的功能、濕地與人類的關系、濕地與鳥類的關系、保護濕地的重要性。同時要了解周圍的重要濕地。
活動內(nèi)容：邀請濕地保護專家現(xiàn)場介紹菜籽湖濕地保護的相關知識。
b、考察鳥類的種類與生活狀況。
活動背景：安慶沿江濕地保護區(qū)內(nèi)共有浮游動物105種，底棲動物71種，脊椎動物349種，占安徽省脊椎動物種數(shù)的50.7%。保護區(qū)共有鳥類191種，其中水鳥100種，分別占我國和安徽省水鳥種數(shù)的45%、75%，鳥類的總數(shù)超過30萬只。有國家重點保護鳥類26種，有14種鳥類列入iucn極危、瀕危、近危、易危受威脅等級。有15種水鳥均超過拉姆薩國際濕地公約1%標準。由世界自然基金會組織的調(diào)查統(tǒng)計，長江中下游分布的6種種群數(shù)量超遷徙路線數(shù)量1%標準的全球受脅種中，安慶沿江濕地自然保護區(qū)占3種，即白頭鶴、東方白鸛、鴻雁。其中，白頭鶴的數(shù)量穩(wěn)定在330只左右，占全球該種群數(shù)量的`3。3%，占我國該種群數(shù)量的33%；東方白鸛200只，占全球該種群數(shù)量的6。7%。保護區(qū)內(nèi)小天鵝的數(shù)量達9586只，豆雁33137只，是目前發(fā)現(xiàn)的長江中下游最大的越冬種群。由此，安慶沿江濕地自然保護區(qū)被世界自然基金會確認為長江中下游3處最重要的濕地區(qū)域之一。此外，保護區(qū)是白鶴等重要物種遷徙停歇地。
活動內(nèi)容：認識白頭鶴等水鳥；了解它們各自的外形特征；觀察它們的生活習性；拍攝它們快樂的瞬間；記錄自己的收獲和感想。
c、考察植物的種類與生長狀態(tài)，采集植物標本。
活動背景：保護區(qū)浮游植物73屬（種），濕地草本維管束植物39科、85屬、152種，占安徽省濕地維管束植物種數(shù)的76.5%，既有廣布種，又有熱帶、亞熱帶和溫帶分布種，表現(xiàn)了很高的南北過渡帶特點，保護區(qū)共有濕地植物群落31種類型，植物群落具有復雜性、完整性的特點，濕地植被生態(tài)系列分布完整，有發(fā)育良好的挺水植物，有多種類型的浮水植物，有大面積分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在保護區(qū)大量分布，這些沉水植物不僅為魚類、鳥類提供了充足的餌料和棲息地，而且對維持濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，提高濕地的抗干擾能力尤為重要。
活動內(nèi)容：認識蘆葦、浮萍、水花生等在濕地生長的常見植物；了解它們的生長規(guī)律；觀察它們的外形特點；適當采集它們的標本；記錄自己的收獲和感想。
d、積累資料，寫出考察日記。
活動結束后，學生上網(wǎng)查詢相關資料，借助活動筆記，撰寫考察日記。大隊部將統(tǒng)一評選，頒發(fā)優(yōu)秀獎。
八、活動要求
1、學校將認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的安全。
2、學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保科學實踐活動的安全及其順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。
科技實踐活動方案6
一、指導思想
為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家、國際等不同層面，了解當今社會特別是黨的十九大以來的巨大發(fā)展變化，迎接黨的二十大召開，切身感受中國經(jīng)濟、政治、文化等領域的快速發(fā)展，根據(jù)上級有關學校寒假生活安排的文件精神，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養(yǎng)學生的社會責任感，豐富學生寒假生活，學校決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，在全校開展學生寒假社會實踐活動。
本次活動引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，注重培養(yǎng)學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質(zhì)和認知能力。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸驹瓌t，注重學生參與的主體性，處處體現(xiàn)其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；
�。ǘ﹫猿止秸\信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質(zhì)
（三）堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；
�。ㄋ模﹫猿肿栽钙降仍瓌t，保障每個學生的參與權利；
�。ㄎ澹﹫猿职踩谝辉瓌t，保障學生的身心健康，服從疫情防控，不能與之相矛盾。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展“感恩父母心、賀歲家書情”活動
每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教誨，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛，感恩身邊人的關注，感恩良好的社會風貌，感恩優(yōu)美的自然環(huán)境等等。最需要感恩的莫過于養(yǎng)育和栽培自己的父母，每一位同學都必須尊敬父母，心存感激，學會感恩。今年，學校要求每位同學書寫一封家書（一式二份）。通過家書，道出你的衷情，流出你的深意，寄托你的祝愿和向往。下學期初帶其中一份家書交給班主任，各班進行統(tǒng)一收集后擇優(yōu)向?qū)W校團委推薦（數(shù)量不限）。
�。ǘ╅_展“感知文明源、是非明辯行”活動
1、在寒假期間，每位同學有義務做好公民道德宣傳，要求人人爭做文明市民，從自身做起，從小事做起，努力影響和帶動周圍的群眾，為我國的和諧社會建設做出自己的貢獻。
2、共青團員要特別發(fā)揚團的光榮傳統(tǒng)，時刻牢記勿以善小而不為、勿以惡小而為之的深刻道理，努力發(fā)揚社會新風尚，切實體現(xiàn)團員的先進性、模范性。
3、禁止參與賭博、封建迷信、宗教等活動，不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等場所。在家應文明上網(wǎng)，要善于進行網(wǎng)上學習，不瀏覽不良的網(wǎng)頁信息；要增強自我保護意識，不隨意結交和約會網(wǎng)友；要選擇有益身心健康的活動內(nèi)容，不沉溺于虛擬時空。
4、加強自我保護。對違法犯罪活動要堅決說不；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；增強消防安全意識，注意防火、防電、防爆、防凍、小心煙花爆竹；加強身體鍛煉，防止流感等傳染病感染；不到結冰的河邊或湖面玩耍、滑冰；不隨意外出，不在外留宿，外出要事先征得家長的同意。
5、全體同學應嚴格按照《中等職業(yè)學校學生守則》規(guī)定，遠離煙酒，遠離黃毒，遠離賭博，遠離那些內(nèi)容庸俗的書刊、網(wǎng)絡信息、手機短信等，做到文明過年，文明度假。
（三）開展“積極防控疫情”和志愿者活動
1、鼓勵學生通過自己的視角關注社區(qū)管理、農(nóng)村建設和發(fā)展，積極投身到家鄉(xiāng)疫情防控志愿者活動中，以實際行動踐行“聽黨話，感黨恩，跟黨走”使命，自覺將個人成長融入疫情防控等社區(qū)管理工作之中，努力為構建文明社會、和諧家鄉(xiāng)貢獻力量。
2、結合專業(yè)特點，引導學生就所學專業(yè)如何為社會服務方面進行調(diào)研，通過做義務文明宣傳員、社區(qū)服務志愿者等實踐活動，引導學生用實際行動傳播文明理念，倡導文明風尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。設計創(chuàng)意方案，寫出實踐報告，培養(yǎng)學生初步的融入社會意識。
（三）開展“讀好書，過大年”活動
學校通過開展這項活動，讓學生在寒假期間，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
1、推薦一本好書。在《全縣中小學大閱讀課各學期必讀書目》以外的書目中，學生自己或在學生家長指導下選擇自己最喜愛的一本好書，利用寒假時間進行自主閱讀或親情閱讀，讀書過程中做好讀書筆記。在認真閱讀的基礎上，開學后，通過“大閱讀課”向同學們推薦。
2、寫一篇推薦征文。以《向同學們推薦我最喜愛的一本好書》為題寫一篇推薦征文。征文要闡述清楚推薦此書的理由。與書為伴，同經(jīng)典、名著對話，愛讀書，愛勞動，懂感恩，感悟人生的真諦，凈化美好的心靈。
�。ㄋ模╅_展“我的社會我參與”社會調(diào)研活動
參考主題如下，也可自選主題
1、關于生活用水狀況調(diào)查研究
2、家鄉(xiāng)污染調(diào)查研究
3、交通安全問題研究
4、農(nóng)民工子女和留守兒童教育調(diào)查與研究
5、中職生的消費觀念與行為研究
6、中職生學習習慣的調(diào)查與研究
7、中職生上網(wǎng)習慣的調(diào)查與研究
8、假期中職生自主學習情況調(diào)查分析
9、關于職業(yè)學校招生和就業(yè)的調(diào)查研究
0、關于春節(jié)、元宵節(jié)民風民俗的調(diào)查研究；關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；以春節(jié)習俗為主題調(diào)查研究當?shù)亍澳觑L”“家風”。
1、對家鄉(xiāng)的.變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟收入、村民文化水平）
2、對疫情防控、安全現(xiàn)狀的調(diào)查
四、注意事項
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教育學生在開展社會實踐活動時，要注意交通、飲食等安全安全。在與人打交道的過程中，注意有禮貌，同時保持警惕，防止上當受騙。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
（二）就近就便
社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)農(nóng)村范圍內(nèi)開展活動。
�。ㄈ┰谂d趣中選擇
捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡資源
網(wǎng)絡已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。
五、獎項設立
本次寒假形式社會實踐活動設立最佳組織獎、最佳創(chuàng)意獎、個人優(yōu)秀獎。
（一）最佳組織獎：對組織嚴密、環(huán)節(jié)完備、有效實施、效果良好、按時上交各類資料的班級、專業(yè)部給予獎勵。名額不限，以實際效果為主。由團委負責評估并頒發(fā)組織獎獎勵。
（二）最佳創(chuàng)意獎：對學生圍繞所學專業(yè)展開的如何為社會服務方面的優(yōu)秀創(chuàng)意方案進行獎勵。名額不限，由團委成立評審小組負責評審創(chuàng)意方案。對獲獎方案作者給予頒發(fā)證書和物質(zhì)獎勵。
�。ㄈ﹤�人優(yōu)秀獎：在寒假社會實踐活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生，學校給予頒發(fā)證書和物質(zhì)獎勵。
科技實踐活動方案7
一、活動目標
1 、使小學生通過養(yǎng)蠶實踐活動，了解蠶的生活習性，對蠶的特點作詳細的了解。
2、增強動手能力。讓兒童學會運用簡單測量工具對物體定量觀察、采集數(shù)據(jù)、簡單記錄，學會用各種感官感知自然事物并用語言或圖畫描述特征，學會較長時間觀察、記錄生物生長與變化，學會通過語言、圖畫和文字對生物生長期的變化進行描述比較。
3、引導學習科學知識，掌握科學方法，樹立創(chuàng)新精神，培養(yǎng)科學探究能力。
4、培養(yǎng)合作精神。在合作養(yǎng)蠶的過程中，培養(yǎng)學生的團結合作精神。
5、感受中華文化。引導兒童在養(yǎng)蠶活動中增進對于中國養(yǎng)蠶抽絲歷史對人類服飾貢獻的了解，感受中華古蠶桑文化的燦爛。
6、學寫觀察日記，為學生創(chuàng)造接觸大自然的機會，激發(fā)起學生對大自然的熱愛。
7、培養(yǎng)學生克服困難的意志品質(zhì)。
8、強化學生的責任感，培養(yǎng)學生珍愛小生命的美好情感。
二、活動時間和要求：家長陪伴孩子一起成長
三月—五月（56天）
1.學校提供蠶種
2.學生自行準備桑葉、毛筆、紙箱，尺子和家長共同飼養(yǎng)
3.家長檢查孩子的觀察日記，記錄蠶的生長變化情況：
可以拍照、畫圖、測量、文字說明、統(tǒng)計等。
1蠶卵—蟻蠶的變化
2蠶的生長變化
3蠶吐絲結繭
4蠶蛹變蠶蛾
三、活動對象與參與方式
活動對象：三年級全體學生。
四、養(yǎng)蠶小組活動過程
第一階段 養(yǎng)蠶前的準備工作
蠶是一種嬌弱的動物，對環(huán)境（溫度、濕度、食物的'鮮潔程度、蠶房的清潔）都有較高的要求。為了使學生能正確地對蠶進行飼養(yǎng)和管理，利用科學課時間，對養(yǎng)蠶的一些基本知識進行介紹。
1、了解養(yǎng)蠶的悠久歷史
讓學生了解我國養(yǎng)蠶的悠久歷史，知道我國古代勞動人民早在4000多年前就已經(jīng)利用蠶絲來織絲綢。20xx多年前就已經(jīng)開始人工養(yǎng)蠶。公元前二世紀我國就有大量的蠶絲和絲織品運往國外，有“絲綢之國”之稱。外國人學到養(yǎng)蠶抽絲技術已比我們晚了兩千多年。
中國絲綢在國際上一直享有很高的聲譽，被外國人爭相購買，對促進我國經(jīng)濟發(fā)展和各國人民的友好往來起了重要作用。
2、指導孩子養(yǎng)蠶，講解養(yǎng)蠶相關資料。
�。�1）幼蟲期的飼養(yǎng)和管理
?蠶最好的食物是桑樹葉。桑樹是一種落葉喬本，葉卵形，邊緣有鋸齒(出示標本)，葉片比較光滑。在喂蠶時，一定要確認是桑葉的，才能給小蠶吃。如果找不到桑葉不要緊，萵筍葉也可以養(yǎng)蠶。吃萵筍葉的蠶雖然身體不那樣白，但一樣生長發(fā)育，能吐絲結繭變蛹化蛾，并產(chǎn)卵繁殖后代。有人做過實驗。蠶小時候用萵筍葉喂，最后一段時間用桑葉喂，效果很好。
無論用桑葉還是萵筍葉喂蠶，葉子都要洗凈擦干。不要用變黃腐敗的葉喂蠶。為使富余的葉不至于很快萎蔫�？梢园阉b入塑料袋內(nèi)扎緊袋口，放在冰箱冷藏處，可保鮮好幾天。
給蠶喂葉，每天至少2次，早晨7：40、下午第三節(jié)課。每次量要適當，以免造成浪費。但晚上要多放些葉子，因為蠶整夜都在吃桑葉。小蠶要用嫩葉喂，葉不一定切碎。給小蠶換葉時，可以直接把新葉蓋在舊葉上。等小蠶都爬到新葉上，就把新葉拿開放在一邊，再檢查舊葉上是否還剩有蠶。這樣可減少蠶的傷亡和丟失，同時也便于清除殘葉和蠶糞，蠶盒要保持清潔，及時消除殘葉和蠶糞，特別是用萵筍葉養(yǎng)蠶更要注意這個問題。如發(fā)現(xiàn)病蠶，要趕快拿開，以免其他蠶被傳染。病蠶一般食欲不振，身子發(fā)僵發(fā)硬，或沒有精神，身體漸漸發(fā)軟，流出臭水等。注意不要在養(yǎng)蠶的房里噴灑殺蟲劑、這樣會傷害蠶。
蠶在生長發(fā)育過程中。它的表皮不能隨著身體長大而長大，當蠶的身體長大受到限制時，就要脫皮。蠶脫皮時不吃不動，好像睡眠，經(jīng)一日左右。新皮形成。蠶又開始活動。
蠶眠時，不要認為是病蠶而把它扔掉。在沒有弄清是脫皮還是生病時，可先拿開隔離觀察。如一日后恢復活動和吃食再拿回來。
�。�2）蠶吐絲作繭期的管理
蠶長到一定的時候就要吐絲作繭�？焱陆z的蠶身體透明發(fā)亮。不再吃桑葉爬到一邊，頭時時仰起�；蝸砘稳ァ＿@時要趕快把蠶拿出來放在紙條做成的方格內(nèi)最后在格上蓋一厚紙做蓋，讓蠶在格內(nèi)吐絲做繭。
（3）蠶蛾期的管理
3、了解哪里可以采到桑葉，為認養(yǎng)蠶寶寶做準備。
4、分組開展“我為蠶寶寶安家”的小活動。
以小隊為單位制作養(yǎng)蠶箱，并在班內(nèi)展示，評出蠶寶寶的最佳“安樂窩”。
第二階段 精心飼養(yǎng)，記錄生長情況
小組分好后，以小組為單位認領蠶寶寶，每組十條，為保證每位同學都有飼養(yǎng)的機會，小組排出順序表，組員們輪流飼養(yǎng)，其余組員可以隨時去關注。負責養(yǎng)蠶的同學要做好以下各種工作。
1、喂養(yǎng)蠶寶寶
用桑葉喂養(yǎng)，桑葉有賣蠶公司提供。
2、填好觀察記錄表
強調(diào)：在養(yǎng)蠶過程中要注意觀察，認真記錄。寫觀察記錄時，可參照觀察記錄表中的提示，重點觀察，將觀察記錄寫在實驗記錄紙上。
3、寫好觀察日記
除了填寫好觀察記錄外，還可以寫簡短的觀察日記，記錄養(yǎng)蠶的心得體驗，心情變化等，觀察日記不必每天寫，發(fā)現(xiàn)蠶有明顯的變化再寫。蠶蛹、蠶繭、蠶蛾、蠶卵要留作標本。
在此過程中以下問題供學生研究：
（1）不用桑葉喂蠶，它能吐絲嗎？
�。�2）蠶蛻皮時為什么不能弄斷它身上的絲？
�。�3）剪開繭子的蛹還能活嗎？
�。�4）如何辨別蠶蛾的雌雄？
4、拍攝養(yǎng)蠶照片。
第三階段交流、總結、評比
當蠶寶寶完成了它的整個生長發(fā)育周期后，組織 “我與蠶寶寶共同成長”成果展評.
1、交流
學生對自己的活動成果（觀察記錄、攝影作品、征文、標本）進行展示交流，共同交流養(yǎng)蠶的發(fā)現(xiàn)，展示學生有創(chuàng)意的記錄形式。
2、評比
�。�1）“誰的蠶結得繭最大”比賽
（2）“養(yǎng)蠶日記”比賽
3、總結
科技實踐活動方案8
隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學技術作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的.素質(zhì)教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質(zhì)教育的前沿。學校將通過科技節(jié)的召開，進一步推進我校科技創(chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時間：
20xx年5月20―6月3日
二、參加范圍：
全體學生
三、科技節(jié)領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖 張小潔
四、活動主題:
勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：
�。�1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
（3）電子設計制作比賽
美術類活動：
�。�1）我為世園獻禮（見附件3）
�。�2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
科技實踐活動方案9
一、活動目標：
以“迎世博， 讓綠色生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動為契機，結合我�！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣_展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學會科學研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學精神。
二、活動階段安排：
1、XX年年3月活動啟動
2、XX年年3月——11月活動實施；
3、XX年年11月底活動總結。
三、活動內(nèi)容和形式：
1、結合課堂教學，發(fā)揮基礎學科的先導作用，在各年級選擇重點滲透的學科開展環(huán)境教育：《環(huán)境教育》拓展課，綜合科學、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學內(nèi)容中。
2、開展主題系列活動：
活動一：讓綠色走進校園（3月）
1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學習、辦公環(huán)境。
2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。
3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標志設計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。
4、開展“與節(jié)約文明同行，建設節(jié)約型社會——XX年上海市大中學生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。（4月、 八年級）
5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。（5月、 七年級）
活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。
1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關建筑，了解建筑風格，收集有關圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。（7、8月、 3——8年級）
2、組織學生參觀“上海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的.設計理念和建筑結構，通過活動，增強學生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。（10月）
3、舉行“暢想綠色家園”科學幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。（10月、 2——5年級）
4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學生利用廢舊物品，設計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中，并撰寫設計的理念。（10——11月、 6年級）
科技實踐活動方案10
一、活動背景
1、社會背景
21世紀是中國全面推進城市化進程的新世紀。我們合肥也在創(chuàng)建區(qū)域性特大城市，隨著城市建設的快速推進，經(jīng)濟的高速發(fā)展，精神生活和物質(zhì)生活水平逐步提高，像城市廣場、高檔社區(qū)、新建馬路、場館建設如雨后春筍拔地而起，城市面貌景觀日新月異。在嘈雜喧嘩的城市世界里，整天為生活而忙碌的人們沒有忘記對生活的夢想。
渴望回歸大自然，向往大自然的山山水水、花草樹木、奇特異石，向往生活在山水園林般的城市中。為了滿足人們對山水的渴望，合肥在營造山水園林城市，最佳民住環(huán)境時，在各種建筑時無不從周圍的山上搬來石頭，移來樹木，提高城市的美感和品位。這些大量的外來石頭，分布規(guī)律、來自何方、會對當?shù)氐暮拥�、山地帶來哪些影響，引發(fā)學生的強烈的探究興趣。
于是，我們分別在四年級開展“愛青山、綠水;愛藍天、白云”和五年級“保護生態(tài)環(huán)境，造就秀美山川”為口號，“合肥地區(qū)城市景觀石建設對原生態(tài)的影響”的實踐調(diào)查活動。
2、學生學習背景
為了培養(yǎng)學生的科學探究意識、增強環(huán)保意識和社會責任感，在學校四、五年級開展了“合肥地區(qū)城市景觀石建設對原生態(tài)的影響”實踐調(diào)查活動。我們通過搜集資料、組織實地考察、采訪專家、樣本采集、qq群、開展專題科普報告等多種形式的實踐活動，讓學生主動參與，體驗探究樂趣，豐富科普知識，增強社會的`責任感。
二、活動目標
1、知識與技能目標
通過活動讓學生了解：
�、倬坝^石放置的場所。
�、诔鞘芯坝^石的種類。
�、劬坝^石的來歷開展調(diào)查研究，并通過實際的考察、調(diào)查和實驗寫成調(diào)查報告，并提出城市景觀建設的科學建議。
2、過程與方法目標
�、倥囵B(yǎng)學生的動手、動腦能力，增強環(huán)保意識。
�、诹私馐^的種類和作用。
�、郯l(fā)展小組協(xié)作能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
通過此活動，探索小學科普教育新渠道，讓更多的孩子知道，我們城市在景觀建設時，也要注重對生態(tài)環(huán)境的保護。
三、活動指導思想或者原則
1、了解璧山景觀石、花臺景觀石、草坪景觀石、廣場景觀石、水池景觀石、景門景觀石等放置的基本方法。
2、通過豐富的實踐活動，初步掌握實驗、考察、采集、調(diào)查、訪談等基本科學方法;激發(fā)學生探究事物的濃厚興趣;提高學生自主學習和探究能力。
3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、科學素養(yǎng)、探究精神，增強社會責任感。
四、活動計劃
1、活動時間
20xx年9月-20xx年2月。
2、活動地點
天鵝湖公園、懷寧路(南)安徽省博物館新址、裕豐花市、國際花都小區(qū)、地質(zhì)研究所、安徽地質(zhì)博物館、采石場。
3、活動需求
校園網(wǎng)絡、圖書館、帽子、護目鏡、棉質(zhì)手套、粗質(zhì)長袖衣褲、登山鞋或雨鞋、雨具、急救包、三秒膠、食物和飲水、鐵錘、鑿子(尖、扁)、地質(zhì)錘、放大鏡、比例尺、刷子、刀片和螺絲起子等。
五、活動研究方法
以小組為單位，學生開展觀察、實驗、調(diào)查、走訪、科普報告、手抄報、博客、采訪心得等。
六、活動具體實施過程
1、活動準備
�、賹ふ疑磉叺木坝^石。
②了解景觀石的來源。
�、坌纬裳芯啃〗M，制訂研究計劃。
2、活動的實施
本項活動分為六個階段：
�、倬坝^石資料的收集。
�、谧咴L景觀石市場。
�、蹍⒂^安徽地質(zhì)研究所。
④請專家做專題報告。
�、輰嵉乜疾熳咴L景觀石的開采地，了解當?shù)氐沫h(huán)境情況，并采集樣本。
�、揲_展宣傳活動：專題博客、網(wǎng)站的建立;組織全校學生開展相關手抄報。
�、呖偨Y匯報：同學們結合學習研究、調(diào)查采訪、考察實驗，梳理出合肥城市中景觀石分布規(guī)律、主要來源地，采集加工方法等。寫出合肥地區(qū)城市景觀石調(diào)查研究報告，并能提出自己城市景觀石的創(chuàng)新設想。
3、介紹課題研究成果與結論
科技小組在省地質(zhì)博物館和市園林局的相關專家的指導下，進行了城市景觀石的分布場所、巖石種類、開采方法、環(huán)境影響等的觀察、分析、研究，形成了以下調(diào)查報告：
景觀石分布場所：公園、綠化帶、假山、廣場、草坪、水池、花架、景門等。
景觀石來源地：靈璧、巢湖、太湖、廣德。
景觀石種類：黃石、太湖石、水沖石、黃蠟石、紅石、景墻石、桐廬石、風景石。
開采景觀石的主要危害：破壞山體、水土流失、堵塞河道、污染空氣、毀壞農(nóng)田等。另外，大家還提出了在馬路景觀石上，把此條馬路上最著名的單位介紹刻在石頭上，或者把城市主要景點、特產(chǎn)、歷史、文化等刻在石頭上，增加城市人文氣息等創(chuàng)新方法。
七、收獲與體會
學生通過此活動，認識到身邊的生態(tài)問題，學習城市建設與保護，景觀石分布與來源及種類的相關知識。通過此活動，既豐富了學生的課余生活，學到許多書本上學不到的知識，明白了人類應該保護生態(tài)，初步形成城市生態(tài)建設、與自然保護和諧相處的世界觀。在一系列科技實踐活動中培養(yǎng)學生合作、交流、探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。使我們學校和社會之間架起一道橋梁，增強學生的社會責任感，讓“保護生態(tài)環(huán)境、造就秀美山川”在更多的學生心里扎根發(fā)芽、茁壯成長。
科技實踐活動方案11
【項目名稱】
《節(jié)約用電 從我做起》科技實踐活動方案
【項目背景】
在社會高速發(fā)展的今天，電已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓電扇轉(zhuǎn)動起來，讓電視機播放出精彩的節(jié)目，讓空調(diào)給我們制冷或者制熱，使室內(nèi)溫度變得舒適，讓電腦運作，幫助我們查閱資料，了解更多的知識……
在我們村里，因為變壓器年代久遠，配置低下，每逢飯點用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點項目、重要部門的正常運轉(zhuǎn)�？梢�，電作為國民經(jīng)濟發(fā)展的血液、社會生活運轉(zhuǎn)的動力，非常重要。但是，當今的人們能真正認識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識，別說學生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學用電的意識。
通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實踐活動，一方面向?qū)W生進行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學生從小樹立節(jié)約用電的意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學用電的意識。也是讓學生在活動中學會研究性學【創(chuàng)新點】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關注全體學生，探索研究性學習;更新教育理念，確�；顒痈咝�;探索節(jié)約用電新方法，構建無碳住宅的理想環(huán)境。
【項目的使用情況和進一步設想】
該項目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實施。在實施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的`科技實踐活動領導小組，設立專項基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配�；顒又�，要求輔導教師作好充分準備和預想，積極應對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實踐活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點子、科技小論文等，我們將在學�？萍脊�(jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽�？傊�，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當?shù)貙W生的校本教材，長期開設起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學生從小樹立節(jié)約用電、科學用電的思想;研究節(jié)約用電的科學方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當?shù)叵破饘W科學、愛科學的科普熱潮。
科技實踐活動方案12
一、指導思想
為宣傳低碳環(huán)保理念，建立兩型校園，著力加強校園環(huán)境、基礎設施建設，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍。立足于學生全面發(fā)展、實踐創(chuàng)新能力的提高，豐富學生的人生閱歷、鍛造優(yōu)良品質(zhì)、為學生的終生發(fā)展奠基。
二、活動主題
動手動腦創(chuàng)意環(huán)保
三、活動時間
20xx年1月27日——20xx年3月1日
四、參加對象
全體學生
五、科技創(chuàng)新實踐活動內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：
根據(jù)《湖南省中小學兩型教育指導綱要》、株洲“兩型”辦[20xx]2號（關于印發(fā)株洲市兩型創(chuàng)建工作規(guī)程的函），為全面推進《湖南省中小學兩型教育指導綱要》實施，圍繞株洲市教育局《關于開展青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，以發(fā)明創(chuàng)造、科學研究論文、科技實踐活動、科幻畫等為主要內(nèi)容，開展科技創(chuàng)新實踐活動。大致可從以下幾個方面進行選題。
1、發(fā)明創(chuàng)造類——尋找生活中所用器具、物品的缺陷或不方便的地方，加以改進；還可以用加一加的方法，將不同的物品進行組合，制作出新型實用的作品，服務于人們的生活。
2、科學研究論文類——從農(nóng)業(yè)、林業(yè)生產(chǎn)、能源、環(huán)保、大自然、日常生活實際中尋找發(fā)現(xiàn)不尋常的現(xiàn)象，選擇自己感興趣的問題，運用查閱資料、實地調(diào)查、實驗等形式解決問題，撰寫課題研究報告。
3、科學幻想繪畫——通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來人類生產(chǎn)、生活情景，最好是能體現(xiàn)兩型主題的作品（紙張大小4開紙）。
4、科普知識類——要求學生利用寒假讀1—2本科普書刊，并出一刊兩型科學知識手抄報。
5、實踐活動類——《家庭用水調(diào)查》，此項需提交完整的原始材料電子搞。包括研究記錄、照片或錄像、新聞報道材料等，用以反映該項活動的.真實性。該項是活動的重點，一定要圍繞主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。調(diào)查的對象可以是鄰居、親朋好友等每月用水情況調(diào)查、調(diào)查結果分析、撰寫活動總結�？衫镁W(wǎng)絡查找相關內(nèi)容參照學習，資料越詳細越全面越好！此項將依據(jù)家長的指導程度，作為評選第七屆校園科技節(jié)“兩型社會示范家庭”重要依據(jù)。
六、總結展覽
1、開學報到（3月1日）時，每班挑選小發(fā)明創(chuàng)造、科學研究小論文、實踐調(diào)查報告、科學手抄報（或科幻畫）各5件（份）以上作品由班主任統(tǒng)一送交學工處參加評審。
2、學工處組織教師進行評定，對優(yōu)秀作品進行展覽，推薦參加株洲市第34屆科技創(chuàng)新大賽。
�。ㄗⅲ杭议L監(jiān)督學生科學研究小論文、實踐調(diào)查報告嚴禁網(wǎng)絡復制抄襲，如有違反從嚴處理。）
科技實踐活動方案13
一、活動意義
科學素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是提升全民科學素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎。如今科技產(chǎn)品已經(jīng)是每個家庭日常生活必不可少的組成部分，科學技術的應用已經(jīng)覆蓋了社會所有領域。讓孩子們熟悉和了解身邊的科技知識，這對于從小激發(fā)和保護孩子的好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子們的科學精神和實踐創(chuàng)新能力具有重要意義。孩子是祖國的希望和未來，引導他們養(yǎng)成愛科學、學科學的良好習慣，樹立科學思想、科學態(tài)度，逐步形成科學的世界觀是每個教育工作者義不容辭的職責。
二、活動目標
1、感受科技與人們生活的密切關系，幫助小學生們理解身邊科學原理，樹立科學精神。
2、培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題的能力以及實際動手和操作能力。
3、培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步。
三、活動對象
小學3—6年級學生。
四、活動準備
1、準備好活動教室（科技制作室），并檢查室內(nèi)插板及線路安全。
2、教師整理好本次科普活動內(nèi)容、安排和要求等相關工作。
3、電腦、VJC編程軟件、能力風暴機器人、AS-ET702智能式搭建工程套件箱。
五、活動時間
90—120分鐘
六、活動過程
活動導入：
1、教師導入科技就在我們的身邊，在日常生活的各個方面，科技使我們的生活變得更多姿多彩。并讓同學們小組討論分析：我們身邊都又哪些科技。通過總結孩子們的發(fā)言，慢慢引入洗衣機使得媽媽們勞累的洗衣工作變得簡單，電梯使得于人們上下樓更輕松，自動取款機大大緩解了銀行職員的工作壓力等等，讓孩子充分認識到科技給身邊的生活帶來了無窮的好處。
2、向?qū)W生們展示洗衣機、電梯、取款機、自動門等模型，并介紹所用到的AS-ET702智能式搭建工程套件箱和傳感器配件。
3、VJC編程軟件理論知識講解，讓孩子們熟悉操作，并在教師的指導下使學生能夠進行一定程度的流程圖編程。
實踐活動：
1、以小組的方式向同學們發(fā)放AS-ET702智能式搭建工程套件箱，并向各個小組布置任務，要求各小組根據(jù)展示的模型仔細觀察，利用套件箱里的零部件搭建出洗衣機、電梯、自動門、取款機等。（每個小組搭建一個實物模型，不提供制作圖紙）
2、在制作的過程中讓孩子們了解齒輪的傳動知識和傳感器的工作原理。
3、搭建完成后，讓各小組成員檢查各自所搭建出來的模型是否有問題，如：齒輪尺寸是否剛剛好、電機有沒有被卡住等，并思考它們工作方式，根據(jù)自己的想法進行各自初始的編程設計。
4、編程設計方案分析：初步完成設計方案后，學生們在小組內(nèi)進行各設計方案討論，認真分析設計中的不足，并在運行程序的過程中發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法。（如：燈泡不亮、傳感器沒反應等等）
5、教師根據(jù)學生程序的可行性提出意見、建議，為學生提供修改的.參考。指導遵循的原則是：點到即止，要讓學生積極思考、相互交流，在反復驗證的過程中，既鍛煉了學生邏輯思維能力，又培養(yǎng)小組合作的精神。
七、作品的展示、總結及分享
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1、了解了這些設備的基本原理，加深了對事物的認知，在實踐制作的過程中，感受到了無窮的樂趣。
2、各組分享在制作中所遇到的問題是什么？怎樣解決的？
3、分享當小組成員間有制作思路上的分歧時，是如何協(xié)調(diào)的？
4、對于各小組的作品，小組成員們在制作上或功能上還有哪些可以改進的地方？
八、活動評價
本活動方案對于學生們來說既是一次科普知識的學習，又是一次實踐創(chuàng)作的活動，有效地提高了學生對科技與人們生活密切關系的認知，又激發(fā)了學生對科學、科技的探索熱情，鍛煉了學生的動手能力，增強了團隊合作的意識，使學生們對身邊的事物有了進一步的認知。
科技實踐活動方案14
一、指導思想
為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的植物與環(huán)境衛(wèi)生，領略家鄉(xiāng)植物與環(huán)境衛(wèi)生與眾不同的現(xiàn)代特色。因為少年兒童是祖國的未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的后繼力量，振興祖國離不開科技和教育。要實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，就必須樹立可持續(xù)的教育發(fā)展觀的同時，努力在學生中宣傳科學思想、倡導科學方法，傳播科技知識，弘揚科技精神，引導學生樹立科學世界觀，科學的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面深入地推進青少年科學素質(zhì)教育。
為培養(yǎng)我班學生的創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高動手能力和動腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，倡導主動參與，樂于探索，勤于動手的學習方法，培育科技創(chuàng)新后備人才。結合我們的實際情況，并從班級實際，立足課堂，學生的年齡特點出發(fā)、設計開展生動、活潑，實用的科技實踐活動，讓學生在活動中體驗科技活動的'樂趣，開展以“愛科學”“學科學”“用科學”從身邊做起為主題的科技實踐活動。
二、活動背景
認識自然，了解自然，做到植物與環(huán)境衛(wèi)生的和諧相處是良好的人文素養(yǎng)的一個重要組成部份。植物與環(huán)境衛(wèi)生的關系密不可分，人類的生存與植物息息有關。本活動結合我校校本課程的研究思路，從學生身邊的植物入手，使學生在認識和觀察身邊環(huán)境的過程中，熟悉一些經(jīng)常見到的植物，并了解植物的相關知識。通過活動的開展，培養(yǎng)學生對植物的喜愛，和植物交朋友，在此基礎上培養(yǎng)學生對環(huán)境的關注和熱愛之情。增進了學生與自然和諧相處的良好意識。
三、活動目標
1、先引導學生認識校園內(nèi)及周邊的各種植物。了解一些關于植物的知識，激發(fā)學生對植物的興趣，培養(yǎng)學生善于觀察，留心環(huán)境的良好習慣。
2、學生親手為喜歡的植物設計不同風格的名片，加深學生對植物的了解，鞏固一些關于植物的小知識，培養(yǎng)學生對環(huán)境的熱愛。
3、擴大視野，豐富課外植物知識，了解一些奇特，有趣的植物。
4、引導學生留心自己看到的植物，主動地觀察和了解，培養(yǎng)學生觀察生存環(huán)境的習慣，增進學生與自然和諧相處的良好意識。
5、探究植物的生長過程及植物與人類的密切關系，增強環(huán)保意識。
四、活動計劃。
1、活動時間：20xx年1月——20xx年7月
2、參加人員：六年級四班學生。
3、活動內(nèi)容;了解身邊的植物;制作植物小名片：認識一些奇物，有趣的植物;植物博覽會。
4、活動方式：教師講解，帶領觀察，動手制作，走進自然，討論交流。
五、活動實施
〈一〉、認識身邊的植物。
1、帶領學生參觀回風濱河風光，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關知識。
2、學生通過多媒體了解植物的名稱及特點，觀察相關圖片，填寫表格〔一〕認識校園內(nèi)的植物
3、調(diào)查身邊的植物，指導學生調(diào)查自己的家庭，學校周圍，居住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識填寫表格(二)
<二>我為植物設計名片。
1、談一談自巳最感興趣的植物。
2、引導學生制作植物名片，在制造的過程中鞏固知識，陶冶情操。
<三>了解一些奇特、有趣的植物。
1、通過多媒體為學生展示一些奇特、有趣的植物資料。
2、學生展示自己了解掌握的奇特植物，講述有關植物的故事。 <四>植物博覽會。
1、提前讓學生到植物較多的地方收集一些直觀資料，如樹葉、果實等。
2、為自己的植物查找資料，準備匯報內(nèi)容。
3、采用多種形式進行匯報，實物、圖片等。
<五>活動展示。
1、召開一次以“我與植物交朋友”為主題的中隊活動，匯報展示本活動的一些成果。
2、活動相片展示。
3、學生心得體會交流。
4、植物小名片展示。
5、活動調(diào)查記錄展示。
6、怎樣保護環(huán)境衛(wèi)生展示。
六、可供評的結果
1、學生種植日記。
2、活動開展過程和活動成果的照片。
3、師生參加活動體驗感悟。
4、家庭、社會對師生活動的評價。
七、活動達成目標
通過本次實踐活動，學生能夠初步掌握科學的學習方法，回收集，整理信息資料;能自己設計活動方案并進行探索實踐;具有友善交往、協(xié)調(diào)工作、敢于探索的品質(zhì)。動手、動腦能力，創(chuàng)造思維，科學素養(yǎng)，分工協(xié)作團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。使自己的創(chuàng)造新能力，探索能力、合作能力、信息收集的能力的到發(fā)展。
科技實踐活動方案15
一、活動說明
縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化中心，是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭。縣城對于縣域經(jīng)濟起著集聚協(xié)調(diào)、帶動輻射的重要作用，其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農(nóng)村城市化是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一，在推進農(nóng)村城市化的過程中，縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發(fā)展狀況調(diào)查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境，結合教學實際，組織學生通過調(diào)查、訪問、查詢等方式，讓學生全面了解本縣城經(jīng)濟社會發(fā)展情況，學會調(diào)查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調(diào)查研究、參觀訪問、經(jīng)驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。
二、活動目的'
1、德育方面：
（1）研究縣城的發(fā)展，有助于學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學生建設美好家園的強烈愿望，進而樹立遠大理想。
�。�2）通過調(diào)查、訪問，加深學生對縣城發(fā)展成果的了解，引導學生關心社會發(fā)展，關注人類生存環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。
�。�3）培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。
2、智育方面：
�。�1）通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內(nèi)口深對書本知識的理解與運用，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣。
�。�2）通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng)，使學生在活動中受益，逐步養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。
�。�3）引導學生學會分析問題、探索研究的方法，幫助學生樹立自主探索的意識，進行熱愛科學、主動創(chuàng)新的思想教育。
三、活動準備
1、擬訂活動計劃，作好時間安排。
本調(diào)查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調(diào)查10課時，總結2課時。
2、結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。
3、分組布置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區(qū)擴展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結構狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護狀況調(diào)查組。
4、活動前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關資料。
5、活動前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。
6、活動前．注意培養(yǎng)小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成為教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機，記錄下調(diào)查活動的相關資料。
四、活動方法及過程
1、請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。
2、讓學生收集縣城發(fā)展的相關資料或圖片。
�。�1）由學生自己獨立收集相關資料或圖片（如上網(wǎng)查詢、實地調(diào)查等）。
�。�2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。
3、教師組織學生分組進行參觀、調(diào)查。
第一組：走訪城建規(guī)劃局，了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況；乘坐公共汽車，掌握具體線路；參觀汽車站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪統(tǒng)計局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結構有關數(shù)據(jù)；參觀縣城大型購物機構．了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。
第三組：設計調(diào)查問卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調(diào)查。
第四組：參觀環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞；參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施；調(diào)查學校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問題。
要求各小組在充分強調(diào)安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內(nèi)每個成員的優(yōu)點，善于利用工具，積極完成任務。
4、每次參觀、調(diào)查后，小組交流討論，學生自己寫出感受與收獲。
�。�1）由學生分組討論交流。
�、倌銈冊趨⒂^、調(diào)查中，采用了什么樣的調(diào)查方法？調(diào)查中克服了哪些困難？
�、诟鶕�(jù)調(diào)查的結果，你了解了一些什么？有什么收獲？
③通過參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？
�、茉u價自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足？
⑤你在今后的活動中有什么樣的打算？
（2）每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。
5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。
�。�1）教師將活動的相片和錄像制作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調(diào)查活動。
�。�2）教師組織學生對調(diào)查的結果進行討論和交流。
�、俳M長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結果，研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優(yōu)點。（采用自由討論和交流的形式。）
②學生獨立分析調(diào)查結果，填寫調(diào)查表。
③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料�？刃问剑瑓R報調(diào)查結果。
6、請學生展開自己的想象，開動腦筋，描繪未來城市的面貌，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想務毓與學生一起評價作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
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