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《買(mǎi)電器》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的《買(mǎi)電器》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教材（北師大版）二年級(jí)下冊(cè)第69、70頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在情境中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，在理解的基礎(chǔ)上掌握"整十整百數(shù)的加減法"的計(jì)算方法。
2、讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考，合作、交流等方式體驗(yàn)到"整十、整百數(shù)加減法"算法的多樣化，并從中選擇最喜歡的方法正確計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)交流能力和合作意識(shí)。
3、讓學(xué)生通過(guò)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)源于生活，在交流評(píng)價(jià)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確地計(jì)算整十、整百數(shù)的加減。
教學(xué)難點(diǎn)：
探索并掌握整十、整百數(shù)加減的口算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)生興趣。
1、談話(huà)引出課題。
師：同學(xué)們，今天老師的朋友大明新買(mǎi)了一套房子，準(zhǔn)備新買(mǎi)一些家用電器。
咱們也跟他們一起去瞧瞧，好嗎？
（板書(shū)主課題：買(mǎi)電器）
2、商品價(jià)格竟猜，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。
�。ǘ嗝襟w出示四種電器圖：洗衣機(jī)、電冰箱、電視機(jī)、電風(fēng)扇）師：想知道這四種電器的價(jià)格嗎？現(xiàn)在我們就來(lái)猜一猜。
洗衣機(jī)--5張100元。
電冰箱--電冰箱的價(jià)格是由9個(gè)百6個(gè)十組成的一個(gè)數(shù)。
電視機(jī)--三位數(shù)，最高位是8，其余各位是0。
電風(fēng)扇--由2個(gè)百組成的。
二：引導(dǎo)交流，探究新知
1、師：大明掏出錢(qián)包時(shí)，發(fā)覺(jué)褲袋里只有1400元，你們覺(jué)得他應(yīng)該先買(mǎi)那兩樣呢？
生：可能回答：先買(mǎi)洗衣機(jī)和電視機(jī)。
（課件出示問(wèn)題：買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)和一臺(tái)電視機(jī)共花了多少錢(qián)？）
師：你知道怎樣列算式嗎？
�。ò鍟�(shū)：800+500=）
2、師：結(jié)果是多少呢？
（1300）
師：你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？
生1：我是先數(shù)5張100元，再數(shù)8張100元，一共是1300元。
生2：因?yàn)?+8=13，所以"500+800"就是13個(gè)百，即1300。
生3：先在計(jì)數(shù)器撥上500，再加上800即1300。
生4：800+200=1000，1000+300=1300
師演示：①人民幣 ②拔珠
三、自主練習(xí)，鞏固深化
1、師：用課件出示"試一試"的內(nèi)容。讓學(xué)生用他們最喜歡的方法算一下吧。
（1）1臺(tái)洗衣機(jī)比1臺(tái)電視機(jī)便宜多少錢(qián)？
300元
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？
�。�2）1臺(tái)電冰箱比1臺(tái)電視機(jī)貴多少錢(qián)？
160元
師：再看960-800這個(gè)減法算式，你又是怎么算的？（生匯報(bào)多種算法）
2、師：你們可真是些有創(chuàng)造力的孩子，這些題你還會(huì)做嗎？只要仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)做得比誰(shuí)都快！（課件出示）
280+300○280+30 6400-400○6400-40
750+40○40+750 960-80○900-80
四、靈活解決問(wèn)題，兼用估算策略。
幫老師出注意：
最近老師上街看了幾樣喜歡的東西：（多媒體展示）
手機(jī) 照相機(jī) 自行車(chē) 隨身聽(tīng)
700元 800元 450元 320元
可是老師現(xiàn)在只有1200元，買(mǎi)什么好呢？
生1：買(mǎi)一部手機(jī)和一臺(tái)隨身聽(tīng)。
師：這樣大約花了老師多少錢(qián)？
生1：大約花了1000元，手機(jī)大約700元，隨身聽(tīng)大約300元，一共大約是1000元。
……
生：既然老師都喜歡，那就都買(mǎi)下吧。
師：（趁勢(shì)）快幫老師算算20xx元夠嗎？
五、談收獲
師：能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎？
六、作業(yè)
�。ㄕn件顯示670-600 730+500 1800+200
670-60 730-500 1800-200）
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