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老師笑了作文(錦集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼睦蠋熜α俗魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師笑了作文1
那是我二年級(jí)的時(shí)候，陸老師有一節(jié)算術(shù)課。我們多幸福�。〉^(guò)了幾天，我們看到她有時(shí)會(huì)皺起眉頭，看起來(lái)像個(gè)樣本。她為什么這樣回來(lái)？這是因?yàn)槲覀儼嗨阈g(shù)基礎(chǔ)太差，太多學(xué)生做錯(cuò)了算術(shù)題。
陸老師很耐心的給我們講課，認(rèn)真的幫學(xué)生批改錯(cuò)題，一遍又一遍的給成績(jī)不好的學(xué)生補(bǔ)課。
到今天，我們已經(jīng)三年級(jí)了。一天早上，下課后，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測(cè)試。第二天早上自習(xí)的時(shí)候，陸老師拿著一摞試卷走進(jìn)教室，笑得那么甜，那么自然。這讓我們很開(kāi)心。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上公布這次考試的結(jié)果。陸老師一邊發(fā)試卷一邊看考試成績(jī)：宋90分，鄭87分……我一念名字，趕緊豎起耳朵聽(tīng)：哦，原來(lái)是95分。我心想，這次我一定會(huì)再一次拿班級(jí)第一。當(dāng)我們看到我們班最差的學(xué)生范志芳的成績(jī)時(shí)，每個(gè)人都豎起了耳朵，因?yàn)樗看慰荚嚩疾患案�。沒(méi)想到，范志方得了100分。我聽(tīng)完吃了，同學(xué)們都忍不住笑了。我低頭看著紅色的痕跡，眼睛濕了。這時(shí)魯?shù)脑挻驍嗔宋业?思路。她高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們班成績(jī)一直不好的范志芳，考得更好了。是她最近努力和多動(dòng)腦的結(jié)果。我們要向范志方學(xué)習(xí)。”
我們?cè)賮?lái)看看陸老師。啊，陸小姐，你這次真的笑了，太甜了！
老師笑了作文2
趙老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她有著一頭柔亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，身材苗條勻稱(chēng)，身上的衣裙總是那么漂亮，那么令人賞心悅目，一張眉清目秀的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，看上去就像一個(gè)初中生。她雖然看上去很溫柔，可是對(duì)我們要求卻非常嚴(yán)厲。盡管平時(shí)很少見(jiàn)到她笑，但是當(dāng)她笑起來(lái)時(shí)，卻是那樣的美麗，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和欣賞。
記得開(kāi)學(xué)后不久，所有的老師都說(shuō)我上課愛(ài)講話，注意力不集中。下課后，趙老師叫我到她辦公室去一下。我懷著無(wú)比矛盾的心情，走在去老師辦公室的路上，我覺(jué)得我每走一步都有千斤重，不知道該對(duì)老師說(shuō)些什么，我來(lái)到辦公室后，趙老師讓我坐在她的對(duì)面，她用手撫摸著我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你在老師心目中一直是個(gè)聽(tīng)話的.孩子，老師不希望看見(jiàn)你退后。”我聽(tīng)完老師的話，一顆緊張的心也輕松了不少。我連忙向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證下次一定要努力學(xué)習(xí)，做個(gè)聽(tīng)話的好孩子。老師聽(tīng)完我的話，輕聲說(shuō)道“老師期待的就是你能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改還是好孩子，老師相信你。”這時(shí)我偷偷地瞅了瞅老師，我發(fā)現(xiàn)老師笑了，笑得是那樣美麗，那樣慈祥。
趙老師的那次微笑就像和煦的春風(fēng)時(shí)刻溫暖著我的心田，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我做一個(gè)聽(tīng)話、上進(jìn)的好孩子。
老師笑了作文3
班主任何老師，高高的個(gè)兒，圓圓的臉蛋，戴著一副眼鏡。她無(wú)論什么時(shí)候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。
12月22日是何老師最高興的日子，因?yàn)樗幣殴?jié)目在黃丹中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)匯演中榮獲了二、三等獎(jiǎng)。你說(shuō)，她能不高興嗎？我們也跟著高興了很久�？墒�，不知道為什么，這些天都沒(méi)有看見(jiàn)何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛(ài)和我們聊天了。
怎么辦呀？同學(xué)們都在議論紛紛。身為班長(zhǎng)的我也急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我利用中午的時(shí)間組織班干部開(kāi)會(huì)討論。原來(lái)，這段時(shí)間以來(lái)，班上很多同學(xué)上學(xué)遲到、不交家庭作業(yè)，課堂作業(yè)也亂寫(xiě)一通，第八單元的考試成績(jī)特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學(xué)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)商量：要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)駁回老師的笑容。
說(shuō)到做到。上學(xué)的時(shí)候再也沒(méi)有同學(xué)遲到了；同學(xué)們都按時(shí)交了家庭作業(yè)；課堂作業(yè)的完成質(zhì)量也比以前高了，班上成績(jī)好的同學(xué)還主動(dòng)幫助成績(jī)差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認(rèn)真多了。經(jīng)過(guò)大家的.共同努力，在總復(fù)習(xí)（一）的檢測(cè)中，我們都取得了可喜的成績(jī)。
那天，笑容終于回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”
老師笑了作文4
這幾天，我的心里暖暖的。
事情是這樣的：那天下午的第一節(jié)課下課后，我閑著無(wú)事就靠著教室的門(mén)，把手指放在門(mén)隙里摸啊摸，根本不知道危險(xiǎn)即將到來(lái)——胡珀彰和丁海峰在門(mén)后推搡，我還不知道呢！突然，他們用勁一推門(mén)，我的左手食指被夾住了，我痛得大叫，他們才停止了推搡。一看，食指的指甲已變得烏青，指甲根上還流出了血。我大哭不止，同學(xué)們扶著我進(jìn)老師的'辦公室。這兩個(gè)調(diào)皮鬼也低著頭跟進(jìn)辦公室。老師趕緊處理我流血的手指。
等一切處理好后，老師才回過(guò)頭去，怒目圓睜，對(duì)著他們狠很地說(shuō)：“看你們做得好事！”接著老師就嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。我看到這兩個(gè)“犯人”低著頭，一聲不吭，滿(mǎn)臉后悔之色。于是，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，批評(píng)一下就算了�！崩蠋熉�(tīng)了我的話，驚訝得張大了嘴巴，直直地看著我。我對(duì)著老師點(diǎn)點(diǎn)頭，老師明白了我的意思，瞬間憤怒的臉上變得溫柔了。
事后，老師問(wèn)我為什么這樣做。我說(shuō)：“老師，我記住了雷鋒叔叔的話，對(duì)待同志要像春天一樣溫暖，既然我的手指已夾出了血，就算是再懲罰他們也無(wú)法挽回了。只要他們認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，還是寬容一點(diǎn)原諒他們吧，因?yàn)槭峭瑢W(xué)呀！”
聽(tīng)了我的話，老師笑了。并在班上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我氣量大，叫大家要向我學(xué)習(xí)。其實(shí)我是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)才這么做的，大家都應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。不過(guò)悄悄地告訴你，受到老師的表?yè)P(yáng)，我心里還是感到熱乎乎的。
老師笑了作文5
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑，但這一次，老師又笑了，而不是因?yàn)槲业某煽?jī)……
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)愛(ài)意的玫瑰花……
我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)……
我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè)！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！
我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的.鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè)！”老師臉上露出了會(huì)心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè)，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸�！�
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針……
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文6
俗話說(shuō)“笑一笑，十年少”。我見(jiàn)過(guò)姥姥慈祥的笑，奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點(diǎn)幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真浪漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨(dú)老師那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的笑令我至今難忘。
李老師是從一年級(jí)接任我們班的，而且擔(dān)任班主任，教我們語(yǔ)文�？梢哉f(shuō)，她是我們小學(xué)階段最別具一格的老師。
就拿上課回答來(lái)說(shuō)吧，其他老師上課提問(wèn)你時(shí)，如果回答錯(cuò)了或者不會(huì)回答，都要受到批評(píng)；可是，當(dāng)你在李老師的課堂上回答錯(cuò)了老師提出的問(wèn)題，老師不會(huì)批評(píng)你，而是鼓勵(lì)你，給你一些提示，讓你回答出正確的答案。
在一年級(jí)的時(shí)候，我還是一只膽小，沒(méi)有自信的“丑小鴨”。上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言回答問(wèn)題，只是牢牢地記住老師說(shuō)得每一句話。沒(méi)有持續(xù)多久，有一次，李老師點(diǎn)了我站起來(lái)背古詩(shī)，本來(lái)我在家已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。但是一緊張，我的.舌頭打結(jié)了，一站起來(lái)，就傻乎乎地看著老師，剛到嗓子眼的詩(shī)句早被拋到九霄云外了。就在這時(shí)候，幾位同學(xué)悄悄的說(shuō)：“你瞧，她那副德行，回家一定沒(méi)有背！”我當(dāng)時(shí)真想狠狠地跟他們?cè)u(píng)評(píng)理，但這時(shí)候我的臉漲得像個(gè)紅蘋(píng)果，說(shuō)也說(shuō)不出。這時(shí)，李老師開(kāi)口了：“李鈺晗別怕，大膽一點(diǎn)兒”。有了這番話，我好像有了靠山一樣，流利地背了出來(lái)。老師臉上露出了微笑。那一絲微笑不但代表了老師對(duì)我的希望，同時(shí)也給予了我鼓勵(lì)。
老師的笑像一位仙女，讓我這個(gè)灰姑娘穿上了水晶鞋；老師的笑像一盞明燈，在深夜里照亮我前行。
老師笑了作文7
老師笑起來(lái)好甜！笑的不光是老師，全班同學(xué)都在歡呼：我們班在呼啦圈比賽中大獲全勝！那一刻，全班都沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中；那一刻，我感受到了班集體的溫暖！
呼啦圈比賽的勝利讓我們個(gè)個(gè)心花怒放，少了往日的嚴(yán)肅，多了集體的快樂(lè)。老師笑了，班上的同學(xué)都很輕松。望著他們和諧的樣子，我想：我還不了解這個(gè)班吧。
前一天呼啦圈的勝利，我們變得很放松，氣氛更加和諧。去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路上，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。下午，當(dāng)我們聽(tīng)到廣播中接力賽點(diǎn)名時(shí)，都熱血沸騰起來(lái)。此時(shí)，我班不管男女，都擁擠到前排，準(zhǔn)備為班上的四位“猛男”加油助威。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，四個(gè)男生蓄勢(shì)待發(fā)，在做著準(zhǔn)備，他們也想著為班級(jí)爭(zhēng)光呢。還沒(méi)有等裁判員說(shuō)開(kāi)始，就有人高喊：“八（6）班，加油！”還有人緊張地咬著牙，雙手不停蹭著衣服，脖子伸得好長(zhǎng)，希望變成長(zhǎng)頸鹿�！芭�！”發(fā)令槍響起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好像有一群脫韁的野馬在飛奔。太好了！我們班的'男生跑在了第一位。這時(shí)，耳畔響起“八（6）班，加油！八（6）班，加油！”的口號(hào)，男生、女生，老生、新生，都不約而同地叫喊。我這才真正感覺(jué)到八（6）班的團(tuán)結(jié)精神。 “耶！耶——”真的！我們班第一！太棒了！全班同學(xué)跳了起來(lái)，興高采烈地笑著、跳著。
老師笑盈盈地走過(guò)來(lái)。她，又笑了！笑得那么甜！
老師笑了作文8
笑有許多種，比如：開(kāi)懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕為笑等等。我就碰到過(guò)三種不同的笑，那笑里包含著多么深的感情�。�
老師那鼓勵(lì)的笑
記得有一次上課，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵(lì)的微笑面對(duì)著我，讓我信心十足，仿佛是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說(shuō)出了正確答案，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。
老師那平易近人的笑
課下，我經(jīng)常去老師辦公室，每次老師說(shuō)話都十分和氣，讓你感覺(jué)像是媽媽。老師笑起來(lái)是那么的和藹，讓我覺(jué)得人與人之間沒(méi)有什么距離，只是看自己是怎樣去認(rèn)識(shí)的。
老師那開(kāi)心的笑
在今年的'春游中，我們和老師在易園野餐時(shí)，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說(shuō)：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以為真，喝了兩口，臉上頓時(shí)露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來(lái)，此刻老師恍然大悟，也跟著笑了起來(lái)，像個(gè)天真活潑的小孩兒。
老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時(shí)有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒(méi)有距離。
老師笑了作文9
我小時(shí)候很貪吃。當(dāng)我看到那些好吃的東西，我會(huì)把它們送到嘴邊。你不給我吃的，比叫我去死還難受。
有一次，我在家里的一個(gè)角落里看到一筐發(fā)芽的土豆。我覺(jué)得土豆很好吃。于是，我吵著要爸爸給我做。但是，父親對(duì)我說(shuō)：“這些土豆已經(jīng)發(fā)芽了，用來(lái)種植了。人家不能吃�！笨墒俏揖褪遣淮饝�(yīng)，纏著我爸就是要燒飯吃。就在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃飯了。爸爸幫忙做了點(diǎn)事，馬上就去了。
爸爸和那個(gè)人一走，我還以為你不會(huì)給我燒了呢。我自己不會(huì)燒嗎？幸好我已經(jīng)可以生火了。哈哈，上帝保佑，我可以吃土豆。所以，我拿了一些土豆，在河邊洗了洗。然后回家用剪刀在土豆上剪了一些芽。然后我在鍋里放了些水，放在爐子下面燒了。不一會(huì)兒，我很快煮好了土豆。我打開(kāi)蓋子，拿出一個(gè)土豆。冷卻了一會(huì)兒，我剝了皮，高高興興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得嘴里有點(diǎn)苦味。但是，我不管，我還是吃。很快，我把煮好的土豆都吃光了。
四點(diǎn)多一點(diǎn)，我開(kāi)始感到肚子有點(diǎn)痛。這時(shí)，父親剛回家，馬上問(wèn)我：“你吃了什么？”我只好老老實(shí)實(shí)的回答：“我吃了那些土豆�！卑职竹R上帶我去醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生幫忙。醫(yī)生檢查后，對(duì)父親說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃點(diǎn)藥，一切都會(huì)好的`。這時(shí)，父親的臉上才露出了笑容。他心里一塊石頭下來(lái)了。
回家的路上，我在心里發(fā)誓，再也不貪了。
老師笑了作文10
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑，但這一次，老師又笑了，而不是因?yàn)槲业某煽?jī)......
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)愛(ài)意的玫瑰花.....我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)......我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè)！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè)！”老師臉上露出了會(huì)心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的'心意就行了�！崩蠋熜α耍Φ哪菢訝N爛，那樣快樂(lè)，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針......
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文11
老師，有時(shí)候可能只是對(duì)你微微一笑，有時(shí)候卻對(duì)你哈哈大笑。
我們四(3)班的班主任吳老師就很愛(ài)笑，每次我上講臺(tái)問(wèn)她問(wèn)題，她總會(huì)先送我一個(gè)讓人愉悅的微笑，再回答問(wèn)題。
元旦前，我們學(xué)校舉行了田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，我們班的.總分在四年級(jí)中是最高的。回到課室，吳老師先是微微一笑，然后大聲說(shuō)：“同學(xué)們，我們運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿第一，那么我們學(xué)習(xí)也要拿第一，好不好?”“好!”班上的同學(xué)們齊聲回答。吳老師的一個(gè)微笑，激起了全班同學(xué)的斗志。
放假前，我們參加了學(xué)校組織的研學(xué)活動(dòng)，你可以想象，坐長(zhǎng)途車(chē)有多無(wú)聊，于是我給老師講了一個(gè)笑話：
軍軍快要英語(yǔ)考試了，所以他一有機(jī)會(huì)就練習(xí)英語(yǔ)。一天，他在路上不小心與一個(gè)外國(guó)人相撞，忙說(shuō)：“I am sorry.”老外也忙說(shuō)：“ I am sorry ,too.”軍軍聽(tīng)后又說(shuō)道：“I am sorry three.”老外不明白，問(wèn)：“What are you sorry for?”軍軍無(wú)奈，道：“ I am sorry five.”
話音剛落，老師就哈哈大笑起來(lái)，我心里開(kāi)心極了。
老師笑了，激起了全班同學(xué)的斗志;老師笑了，我變開(kāi)心了。
老師笑了作文12
以前，我們班早讀的紀(jì)律一團(tuán)糟。小老師在前面喊破了嗓子，也不見(jiàn)得有人聽(tīng)話。還是有玩畫(huà)片的、說(shuō)笑話的、扔紙飛機(jī)的。但是，我們自從實(shí)施了小組競(jìng)賽后，玩畫(huà)片的不見(jiàn)了，說(shuō)笑話的不見(jiàn)了，就連扔紙飛機(jī)的也不見(jiàn)了。
星期五，陽(yáng)光明媚，暖和極了！我伴隨著音樂(lè)走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)教室，教室里就傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。再仔細(xì)一瞧，第五組的同學(xué)都在認(rèn)真讀書(shū)，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力，卯足了勁，認(rèn)真讀書(shū)。他們好像生怕他們不認(rèn)真讀書(shū)，老師不給他們加分似的。
我悄悄地走到我們組的跟前，輕輕的拉開(kāi)凳子，慢慢的坐了下來(lái)。我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，輕輕的放到組長(zhǎng)桌子上。然后，我也認(rèn)真的讀了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)劉老師正朝著這邊走過(guò)來(lái)，我讀得更加賣(mài)力了。劉老師一進(jìn)教室，臉上就掛上了美麗的笑容。我看見(jiàn)老師那么高興，我也很開(kāi)心。
突然，一聲“報(bào)告”嚇了我一跳。哦！原來(lái)是語(yǔ)文課代表陳瑾帆回來(lái)了。老師對(duì)他說(shuō)：“五個(gè)班中哪個(gè)班表現(xiàn)最好？”他高興地說(shuō)：“五個(gè)班中我們班表現(xiàn)最好！別的班有打架的、吵架的`、說(shuō)小話的等，只有我們班整整齊齊的讀書(shū)。所以，我們班表現(xiàn)的最好！”
劉老師聽(tīng)了，開(kāi)心的笑了�？粗蠋熯@么開(kāi)心，我也很開(kāi)心。
老師的笑容是多么的美麗呀！老師的笑容也好珍貴呀！只要老師天天開(kāi)心快樂(lè)，我一定會(huì)更加努力的！
老師笑了作文13
今天，小紅他們要給老師一個(gè)大驚喜。今天是班主任黃老師的生日，他們?nèi)嘁獮辄S老師慶祝一番。
大家都在這幾天緊鑼密鼓地安排著，準(zhǔn)備著。奇怪的是，這次秘密行動(dòng)居然絲毫沒(méi)有被黃老師察覺(jué)。
早在昨天放學(xué)后，宣傳委員小嬌就早早地在黑板上寫(xiě)下了“老師，生日快樂(lè)！”幾個(gè)大字。準(zhǔn)備朗誦的同學(xué)們也一直在“秘密基地”——學(xué)校教學(xué)大樓后面緊張地排練著，只為給黃老師一個(gè)驚喜，只希望一向嚴(yán)肅的黃老師能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地笑一回。
“快快，準(zhǔn)備！黃老師要進(jìn)教室了�！睅讉�(gè)在門(mén)口“望風(fēng)"的同學(xué)叫道。身為文藝委員的小紅趕快發(fā)歌：“祝你生日快樂(lè)……預(yù)備起！”
正在這時(shí)，黃老師拿著書(shū)本進(jìn)了教室。黃老師見(jiàn)這情景，一臉的茫然。她看著這精心布置的教室，一個(gè)個(gè)面帶微笑的同學(xué)們，好像明白了幾分，但臉上卻沒(méi)有了任何表情。
“老師，您是默默燃燒的蠟燭；您是為我們撐起一片天空的巨人；您是辛勤的園丁，哺育了我們�！币黄收b聲響起，在歌頌這老師的偉大。
“謝謝，謝謝你們！”老師笑了，那是一種帶著嗚咽聲的笑；那是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑；那是一種為自己付出的`勞動(dòng)所喜悅的笑；那是一種為了學(xué)生們的笑；那是……”
老師笑了，同學(xué)們也笑了。笑聲久久回蕩在教室里，在同學(xué)們的心里……
老師笑了作文14
陸老師笑了，她是真真實(shí)實(shí)地笑了。
那還是我讀二年級(jí)的時(shí)候，陸老師上數(shù)學(xué)課。我們是那面高興呀�？墒怯行┨欤覀兛吹剿袝r(shí)緊鎖眉頭，一臉的愁樣子兒。她為什么會(huì)這樣呢？這都怪我們班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差了，算術(shù)題做錯(cuò)的同學(xué)太多了。
陸老師耐心地給我們講課，認(rèn)真的幫助同學(xué)們訂正錯(cuò)題，一遍一遍地為成績(jī)差的`同學(xué)補(bǔ)課。
直到今天，我們上了三年級(jí)，一天上午。一節(jié)課后，我們?nèi)噙M(jìn)行了一次算術(shù)測(cè)驗(yàn)。第二天早自修時(shí)，陸老師捧著一疊試卷，笑呵呵地走進(jìn)教室，而且笑得那么甜，那么自然。這可把我樂(lè)壞了。陸老師讓我們停止讀書(shū)，馬上宣布這次測(cè)試的成績(jī)。陸老師邊發(fā)試卷邊讀考試分?jǐn)?shù)：宋宏麗90分，鄭青青87分……讀到我的名字時(shí)，我連忙豎起耳朵一聽(tīng)：哦，原來(lái)95分。我心想，這回肯定又能的全班第一了。等讀到我們班成績(jī)差的同學(xué)—范芝芳的成績(jī)時(shí)大家把耳朵豎的高高的，因?yàn)樗看慰荚嚩疾患案�，誰(shuí)料到，范芝芳竟得了，滿(mǎn)滿(mǎn)100分。我聽(tīng)了大吃一驚，同學(xué)們情不自禁地露出了笑意。我低下頭看著紅紅的分?jǐn)?shù)，眼睛濕潤(rùn)…這時(shí)陸老師的話打斷了我的思路，她高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們班的成績(jī)一向較差的范芝芳同學(xué)，考得比較好。是歸于她進(jìn)來(lái)的刻苦努力。多動(dòng)腦筋的結(jié)果，我們要像他學(xué)習(xí)�！�
我們?cè)倏纯搓懤蠋煟�，陸老師，您這次真真實(shí)實(shí)地笑了，而且笑得那么甜。
老師笑了作文15
平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因?yàn)椤?/p>
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì)。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周?chē)鷶[滿(mǎn)了同學(xué)們親手折的.小星星。“放這兒�！薄胺拍膬骸！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論著。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫(xiě)下祝福的話語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè)乎。共同的目標(biāo)只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè)。因?yàn)橹挥羞@樣才能表達(dá)出我們對(duì)夏老師最真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當(dāng)夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè)！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆起了一座小山…。
隔著重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè)，并撫慰著我們，更讓我們銘記！
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