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    1. 《傳統(tǒng)節(jié)日》教案

      時(shí)間:2024-06-08 16:09:07 傳統(tǒng)節(jié)日 我要投稿

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案【合集15篇】

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的《傳統(tǒng)節(jié)日》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案【合集15篇】

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案1

        設(shè)計(jì)意圖

        植樹節(jié)快到了,借此契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物,了解人與自然的關(guān)系,頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然。通過(guò)本次植樹節(jié)的活動(dòng),把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界,運(yùn)用觀察、談話、游戲、行動(dòng)等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。

        2、了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,樹木對(duì)環(huán)境的作用。

        3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

        2.關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

        3.多媒體課件

        活動(dòng)過(guò)程

        一、視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

        1.請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

        2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難?

        二、我知道的樹木

        1.分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

        2.幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

        3.運(yùn)用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識(shí)了解常見樹木的名稱及種類,進(jìn)一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

        三、我喜歡樹木

        1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

        2.教師介紹植樹節(jié)的由來(lái)及意義,認(rèn)識(shí)植樹節(jié)節(jié)徽。

        3.教師與幼兒一起討論保護(hù)樹木的辦法。

        四、我保護(hù)樹木

        請(qǐng)幼兒把討論保護(hù)樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái),可以創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報(bào)等。

        延伸活動(dòng)

        帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動(dòng)中,感受植樹的樂趣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

       。病⒚鞔_不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗以及過(guò)節(jié)時(shí)豐富多彩的活動(dòng)形式,不同節(jié)日中蘊(yùn)涵的豐富的文化內(nèi)涵。

       。、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)中華民族的傳統(tǒng)文化。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的`起源、風(fēng)俗等,感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。

        教學(xué)難點(diǎn):

        培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、聽詞猜節(jié)日,導(dǎo)入新課。

        1、談話:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?

        2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,就請(qǐng)大家來(lái)猜猜是什么節(jié)日,在哪一天過(guò)節(jié)?

        放鞭炮,拿紅包(春節(jié),農(nóng)歷正月初一)

        祭祖、掃墓(清明節(jié),公歷4月3日—5日)

        吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié),農(nóng)歷五月初五)

        吃月餅,賞圓月(中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五)

        3、師小結(jié):像這些風(fēng)俗習(xí)慣在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

        4、板書課題:傳統(tǒng)節(jié)日

        師:上課前,老師請(qǐng)大家去收集中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,除了屏幕上的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,它們分別在哪一天過(guò)?

        師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,問:從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?

        小結(jié):對(duì)呀,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來(lái)過(guò)的,只有清明是按公歷來(lái)過(guò)的,它是二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)。早在唐朝就有詩(shī)人寫下了《清明》這一首詩(shī)(引:清明時(shí)節(jié)……)

        二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。

        1、自讀課文,自讀要求:

       。1)自讀課文,借助拼音將生字讀熟。

       。2)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

       。3)把課文讀熟,不重讀,不漏字。

       。4)用橫線畫出文中提到的節(jié)日。

        2、學(xué)生自讀課文。

        3、匯報(bào)自學(xué)情況。

       。1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

        (2)交流不認(rèn)識(shí)的生字,重點(diǎn)指導(dǎo)。

       。3)指導(dǎo)識(shí)字:

        翹舌音:傳、舟、賞

        后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

        乞:它與哪個(gè)字相似,它可以組哪些詞?

        4、開火車讀生字。

        三、送生字進(jìn)課文,初讀課文。

        1、學(xué)生齊讀課文,注意讀準(zhǔn)生字的字音。

        2、師生對(duì)讀課文,看誰(shuí)讀得更流利。

        3、分小組對(duì)讀課文。

        4、男女生對(duì)讀課文。

        5、找出文中所講到的節(jié)日。

       。ù汗(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。)

       。、勾出各種節(jié)日的主要活動(dòng)。

        四、暢談春節(jié),導(dǎo)入課文內(nèi)容。

        1、在眾多傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個(gè)節(jié)日?(春節(jié))

        2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無(wú)窮,文中介紹了春節(jié)的哪些習(xí)俗呢?

        3、你還能說(shuō)說(shuō)春節(jié)有哪些習(xí)俗活動(dòng)嗎?

       。ㄙN窗花、放鞭炮、貼春聯(lián)、貼倒福、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、走親戚等)

        4、闖年關(guān)活動(dòng)

        第一關(guān):年的故事誰(shuí)來(lái)闖關(guān)?

        第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩(shī)。

        第三關(guān):說(shuō)出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。

        第四關(guān):設(shè)計(jì)一句春節(jié)的祝福語(yǔ)。

        五、品讀課文,了解其余幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日

       。、了解元宵節(jié)時(shí)間習(xí)俗(時(shí)間在農(nóng)歷的正月十五。)

        (1)元宵節(jié):吃湯圓(元宵)、看花燈

        (2)賞花燈的熱鬧場(chǎng)面。

        (3)體會(huì)“大街小巷人如潮”。(這是一個(gè)比喻句,把人流比作潮水,說(shuō)明大街小巷里的人非常多。)

        (4)指導(dǎo)朗讀。

        2、了解清明節(jié)。(時(shí)間在公歷的4月3—5日)

        (1)清明節(jié):祭祀、掃墓。

        (2)介紹掃墓這個(gè)習(xí)俗,是為了祭奠死去的先人。

        (3)同學(xué)們參加過(guò)掃墓嗎?主要準(zhǔn)備些什么?怎么做?

       。、了解端午節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的五月初五。)

        (1)端午節(jié):吃粽子、賽龍舟。

        (2)觀看賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面。

        (3)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句,讀出喜慶的語(yǔ)氣。

       。、了解乞巧節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的七月初七,又叫七夕節(jié)。)

        (1)講牛郎織女鵲橋相會(huì)的故事。

        (2)指導(dǎo)朗讀課文中的語(yǔ)句。

       。、了解中秋節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的八月十五。)

        (1)吃月餅、賞月亮,歡度中秋佳節(jié)。

        (2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)中秋節(jié)的古詩(shī)詞。(北宋詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有)

        (3)說(shuō)說(shuō)你家里的中秋節(jié)是怎么過(guò)的?

        6、了解重陽(yáng)節(jié)。(時(shí)間在農(nóng)歷的九月初九。)

        (1)講解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗:登高望遠(yuǎn)、插茱萸、賞菊、喝菊花酒。

        (2)請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)詞。(唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》)

        (3)教育學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬親人、尊敬長(zhǎng)輩。

        六、再讀課文,感受傳統(tǒng)節(jié)日。

        1、學(xué)生齊讀。

        2、師生對(duì)讀。

        3、男女生對(duì)讀。

        八、拓展延伸。

        1、說(shuō)說(shuō)還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?

        2、這些節(jié)日都有哪些主要的慶祝活動(dòng)?

        九、總結(jié)全文。

        今天我們認(rèn)識(shí)了許多的傳統(tǒng)節(jié)日,這是我們的歷史財(cái)富,希望同學(xué)們能珍視我們的財(cái)富,熱愛我們的傳統(tǒng)節(jié)日,能夠弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。

        十、布置作業(yè)。

        1、熟讀課文,背誦課文。

        2、抄寫你喜歡的句子。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案2

        一、班會(huì)目標(biāo):

        1、通過(guò)觀察生活、查閱資料,了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生做生活得有心人,善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)涵的隨處可見的傳統(tǒng)文化。

        2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚興趣和深切的熱愛,讓學(xué)生學(xué)會(huì)和家人一起快樂地過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,增進(jìn)與家人的情感。

        二、班會(huì)準(zhǔn)備:調(diào)查收集有關(guān)資料。

        三、班會(huì)過(guò)程:

        主持人上場(chǎng)

        男1、中國(guó)的傳統(tǒng)文化就像是一座巨大的寶庫(kù),而傳統(tǒng)節(jié)日就猶如其中閃爍的明珠。

        女1、今天,就讓我們一起走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化,走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧!

        男1、五年五班“了解傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化”主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開始!

        女1、請(qǐng)班長(zhǎng)宣布班會(huì)目的:

        男1:同學(xué)們,看完剛才的舞蹈,是不是覺得特別喜慶吉祥?過(guò)年的感覺撲面而來(lái)。

        女:對(duì),寒假我們剛剛度過(guò)了一個(gè)團(tuán)圓美滿的傳統(tǒng)節(jié)日,是什么呢?(春節(jié))

        男1:按照時(shí)間的先后,每年農(nóng)歷正月初一,我們迎來(lái)的第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,也就是中國(guó)人最隆重的節(jié)日——春節(jié),男1:請(qǐng)第一小組來(lái)介紹春節(jié)的習(xí)俗。(每個(gè)同學(xué)走上臺(tái)掛上春節(jié)的燈籠)

       、俅汗(jié),顧名思義就是春天的節(jié)日,F(xiàn)代民間習(xí)慣上把過(guò)春節(jié)又叫做過(guò)年。其實(shí),年和春節(jié)的起源是有所不同的。民間相傳:古時(shí)候有一種怪獸,它頭長(zhǎng)觸角兇猛異常,叫作“年”。它住在海底,每年的最后一天才爬上岸,吞食牲畜傷害人命!澳辍币粊(lái),樹木凋蔽,百草不生:“年”一過(guò),萬(wàn)物生長(zhǎng),鮮花遍地。怎么才能讓它過(guò)去呢?據(jù)說(shuō)“年”最怕紅色、火光和炸響。從此每年除夕,家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹以驅(qū)除“年”獸;戶戶燭火通明、守更待歲。初一一大早,還要走親竄友道喜問好,相互慶賀平安度過(guò)了“年”關(guān)。這風(fēng)俗越傳越廣,便成為中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日——過(guò)年。

       、谖覈(guó)古代民間雖然早有過(guò)年的風(fēng)俗,但那時(shí)并不叫春節(jié)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)所說(shuō)的春節(jié),指的是二十四節(jié)氣中的“立春”。南北朝則把春節(jié)泛指為整個(gè)春季。據(jù)說(shuō),把農(nóng)歷新年正式定名為春節(jié),是辛亥革命后的事。由于那時(shí)要改用陽(yáng)歷,為了區(qū)分農(nóng)、陽(yáng)兩節(jié),所以只好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。

       、邰荽汗(jié)是個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日,離家的孩子要不遠(yuǎn)千里回到父母家里。過(guò)年的前一夜叫團(tuán)圓夜,家人要圍坐在一起包餃子。餃子的餃和“交”諧音,有相聚之意,所以用餃子象征團(tuán)聚了。

        時(shí)要改用陽(yáng)歷,為了區(qū)分農(nóng)、陽(yáng)兩節(jié),所以只好將農(nóng)歷正月初一改名為“春節(jié)”。

        ③⑤春節(jié)是個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日,離家的孩子要不遠(yuǎn)千里回到父母家里。過(guò)年的前一夜叫團(tuán)圓夜,家人要圍坐在一起包餃子。餃子的餃和“交”諧音,有相聚之意,所以用餃子象征團(tuán)聚了。

        ④⑥拜年是春節(jié)期間最普及又極富人情味的傳統(tǒng)禮儀。新年伊始,人們扶老攜幼,出門走訪親戚朋友。你們會(huì)拜年嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué):(一起來(lái)做手勢(shì),口中說(shuō)祝福的話)

        男1女1:

        今年是猴年,機(jī)靈聰明的猴是智慧的化身,并且猴與諸侯的候同音,也代表著生于猴年的人當(dāng)大官成侯爺?shù)拿篮迷竿,所以這個(gè)生肖特別被人喜歡。下面請(qǐng)欣賞同學(xué)帶來(lái)的相聲《猴年說(shuō)猴》

        相聲:猴年說(shuō)猴。

       、啻汗(jié)的喜慶氣氛要持續(xù)一個(gè)月。祭灶、祭祖、給壓歲錢、拜年一個(gè)也不少;

        過(guò)半個(gè)月又是元宵節(jié),其時(shí)花燈滿城,游人滿街。的一首詞中就描寫了元宵節(jié)的盛況。 男1、春風(fēng)能解凍,和煦催耕種。農(nóng)歷24節(jié)氣中的第5個(gè)節(jié)氣,每年公歷4月5日前后就是清明節(jié),又叫踏青節(jié)。

        傳統(tǒng)節(jié)日始于春秋時(shí)代。后逐漸與之前1~2日的“寒食節(jié)”融為一體,成為悼念先人、祭祖掃墓和踏青春游的節(jié)日。

        2:杜牧有詩(shī)曰:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,”來(lái)寄托對(duì)先人的哀思,清明節(jié)是人們?yōu)橐咽庞H友掃墓的日子,表示對(duì)逝者的懷念直至今日,展現(xiàn)了濃濃的人情味兒。

        視頻:黃帝陵祭祖

        女:我問問你,這個(gè)是什么東西?男:艾草

        女:再問問你:白蛇傳里,白娘子喝了什么酒現(xiàn)了原形?

        男:雄黃酒

        女:這都是農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)的風(fēng)俗,這個(gè)節(jié)日和一位愛國(guó)忠臣有關(guān)。

        下面請(qǐng)同學(xué)給我們講講屈原的故事。(自選一項(xiàng))

        農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),又稱“端陽(yáng)節(jié)”、“重午節(jié)”或“天中節(jié)”。它是漢族民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。這天民間要自發(fā)組織龍舟比賽,吃粽子,喝雄黃酒,掛艾草于門庭。這個(gè)節(jié)日相傳是紀(jì)念楚大夫屈原憂國(guó)憂民,奮身投汨羅江的故事,老百姓以糯米以棕葉包成飯團(tuán)投入江中作餌,讓魚鱉不食他們尊敬的屈大夫。在我們家鄉(xiāng)還有佩香囊、系五彩線、掛彩葫蘆等習(xí)俗,以祝愿親人朋友身體健康。

        技能訓(xùn)練《包粽子》

        男1:傳統(tǒng)節(jié)日還和一些民間傳說(shuō)有關(guān),寄托了人們的美好愿望。

        女:牛郎織女鵲橋相會(huì),每年到了七月初七的'晚上,許多人就會(huì)自然地聚集在一起,觀看喜鵲搭橋、牛郎織女相會(huì)……人們一邊納涼一邊講著古老而神奇的愛情故事。習(xí)習(xí)的晚風(fēng)帶走了白天的熾熱,神奇的故事表達(dá)了人們對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬與向往。

        男1:唐代詩(shī)人林杰的《乞巧》詩(shī)最為有名,七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬(wàn)條。古老的乞巧節(jié)如今已與時(shí)尚接軌,演變成了浪漫的七夕情人節(jié)。

        男1:嫦娥奔月的故事也讓天上一輪明月衍生出思鄉(xiāng)團(tuán)圓的節(jié)日。

        女1:那就是農(nóng)歷八月十五——中秋節(jié)。

        男:這個(gè)節(jié)日要賞月、吃月餅、一家人一起團(tuán)圓。

        可是,這家在中秋節(jié)這天起了點(diǎn)風(fēng)波。

        請(qǐng)欣賞小品《團(tuán)圓不團(tuán)圓》

        中秋時(shí)節(jié),正值秋高氣爽、丹桂飄香、百果成熟之際,又因此時(shí)月亮與地球相距最近,故有“一夜明月今宵多,月到中秋分外明”之感慨。

       。1)唐代李白的“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,(2)杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,(3)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”(4)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。5)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。(6)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。(7)《水調(diào)歌頭》蘇軾明月幾時(shí)有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年!擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。(8)《月下獨(dú)酌》(李白)花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。月既不解飲,影徒隨我身!9)《望月懷遠(yuǎn)》(張九齡)海上生明月,天涯共此時(shí)。情人怨遙夜,竟夕起相思!

        男:農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。它源于古老的《易經(jīng)》,在中國(guó)人的眼里,九月九日,日月并陽(yáng),兩九相重,故而叫重陽(yáng),也叫重九,古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的吉利日子,便開始過(guò)這個(gè)節(jié)日。

        我來(lái)考考大家,對(duì)重陽(yáng)節(jié)有多少了解呢?

        生1、早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)《楚詞》中已提到了九九重陽(yáng)。偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原在《遠(yuǎn)游》里寫到:“集重陽(yáng)入帝宮兮,造旬始而觀清都”。由此可以知道早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)就有了重陽(yáng)。

        生2、晉代文人陶淵明在《九日閑居》這首詩(shī)中說(shuō):“余閑居,愛重九之名。秋菊盈園,而持醪靡由,空服九華,寄懷于言”。在這首詩(shī)里提到菊花和酒。大概在魏晉時(shí)期,重陽(yáng)那天就有了飲酒、賞菊的習(xí)俗。

        生4、到了唐代重陽(yáng)被正式定為民間的節(jié)日。到了明代,九月重陽(yáng),皇宮上下要一起吃花糕以示慶賀,連皇帝也要親自到萬(wàn)壽山登高!這個(gè)風(fēng)俗一直流傳到清代。

        5、今天的重陽(yáng)節(jié),被賦予了新的含義,在89年,我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié),傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合,成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。希望同學(xué)們?cè)谥仃?yáng)節(jié)給自己的長(zhǎng)輩送去祝福,陪伴他們,做個(gè)孝心的好孩子。

        今天就有同學(xué)把自己的孝心帶來(lái)了,有請(qǐng)祖孫隔代人上臺(tái)。

        祖孫送祝福

        女:俗語(yǔ)有“臘七臘八凍掉下巴”,農(nóng)歷十二月(古稱臘月)初八日,是傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。在漢代,冬至后第三個(gè)戊日為“臘日”,南北朝時(shí)改為十二月初八日,謂之“臘八節(jié)”。人們?cè)谶@天進(jìn)行祭祀活動(dòng),祈求豐收和吉祥。、臘八要喝臘八粥,用紅小豆、松子、黃米、糯米、小米、菱角米、棗泥等和水煮熟,外加桃仁、杏仁、瓜子、花生及白糖、紅糖等。熬出來(lái)稠稠糯糯香又甜。

        男1:傳統(tǒng)節(jié)日中的除夕,是一年之中的最后一天,就是大年三十兒。這一天,家人團(tuán)聚在一起,吃年夜飯,放爆竹,守歲,一起聽新年鐘聲,迎接新的一年的到來(lái)。而新年鐘聲響過(guò),迎來(lái)的就是第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié),新的一年就開始了……

        女1:日復(fù)一日,年復(fù)一年,千百年來(lái),傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含了豐富的傳統(tǒng)文化,滋潤(rùn)著世世代代中華兒女的心田。

        男1:了解了傳統(tǒng)節(jié)日,我們真正感受到了祖國(guó)文化的淵源流長(zhǎng)、豐富多彩。女1:為了弘揚(yáng)民族文化,我們就應(yīng)該重視傳統(tǒng)節(jié)日

        男和:愛我們的祖國(guó),就從重視傳統(tǒng)節(jié)日開始。

        女和:愛我們的祖國(guó),就從過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日開始 班主任講話:

        大家都知道,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣,內(nèi)容豐富,是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,無(wú)一不是從遠(yuǎn)古發(fā)展而來(lái),從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里,還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活得精彩畫面,但是,在生活節(jié)奏不斷加快,信息技術(shù)不斷發(fā)達(dá)的今天,人們忙著工作,幾乎慢慢地忽略了這些祖祖輩輩流傳下來(lái)的節(jié)日,就算知道今天是這個(gè)節(jié)日,卻不知道這個(gè)節(jié)日是干什么或紀(jì)念什么的。例如重陽(yáng)節(jié),臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日已無(wú)人問津,而同學(xué)們?cè)缭绲販?zhǔn)備圣誕禮物時(shí),我們,華夏兒女,龍的傳人,炎黃子孫,是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統(tǒng)了呢?為了幫助同學(xué)們了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日,我們召開這次班會(huì)!主題是了解傳統(tǒng)節(jié)日,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。相信在召開這次班會(huì)之后,班里一定會(huì)掀起經(jīng)久不衰的“回歸傳統(tǒng)”的熱潮!

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案3

        活動(dòng)名稱:

        中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2、能積極用語(yǔ)言描述過(guò)節(jié)時(shí)的.特點(diǎn)。

        3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話引題。

        很久以前,我們的爺爺?shù)臓敔,他們小時(shí)候不能和我們現(xiàn)在一樣過(guò)兒童節(jié)、圣誕節(jié),不過(guò)他們也會(huì)過(guò)節(jié),那是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2、出示PPT,展示傳統(tǒng)節(jié)日畫面。

       。1)春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

       。2)師:春節(jié)我們會(huì)做些什么事情?

        幼:貼春聯(lián)、掛燈籠、拜年、逛廟會(huì)……

        出示PPT,幫助幼兒更直觀地感受節(jié)日的氛圍。

       。3)依次出示其他節(jié)日。

        3、總結(jié)。

        這些傳統(tǒng)節(jié)日,一直延續(xù)到現(xiàn)在,我們每年都會(huì)過(guò)這些節(jié)日,我們回家到日歷本上去找找,不要錯(cuò)過(guò)下一個(gè)節(jié)日哦。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案4

        一、 教材剖析

        《傳統(tǒng)節(jié)日》是一首民謠,準(zhǔn)時(shí)間次序挨次介紹了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日以及有關(guān)的過(guò)節(jié)風(fēng)俗,表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。

        全文共八句,前七句介紹了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié),重陽(yáng)節(jié)這七個(gè)節(jié)日,最后一句和開頭一句響應(yīng),表示新春佳節(jié)轉(zhuǎn)瞬又至。課詞句式長(zhǎng)短相間,變化豐富,讀起來(lái)朗朗上口。課文還配了兩幅插圖,一幅貼窗花,一幅賽龍舟,表現(xiàn)了傳統(tǒng)佳節(jié)的喧鬧與喜慶,能喚起學(xué)生的過(guò)節(jié)記憶,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        傳統(tǒng)佳節(jié),是中華傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成部分,包含著中華子女的家國(guó)情懷,連結(jié)著中華子女的精神血脈,也承載著中華民族的古老文化。教課本文的要旨,是增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和喜愛。

        作為識(shí)字課文,教師要聯(lián)合本課生字的特色,指引學(xué)生穩(wěn)固多樣的識(shí)字方法,比方生字 “傳”和“轉(zhuǎn)、磚”聯(lián)合,讓學(xué)生穩(wěn)固換偏旁識(shí)字,懂得舉一反三。 “巷”看圖片識(shí)字,指引學(xué)生留意在生活中識(shí)字。 “祭”聯(lián)合字理識(shí)字,讓學(xué)生感覺字形的演變,進(jìn)而領(lǐng)會(huì)漢字的文化內(nèi)涵。聯(lián)合低年級(jí)學(xué)生注意力不簡(jiǎn)單長(zhǎng)久的特色,采納

        集中識(shí)字和分別識(shí)字的策略,進(jìn)而讓學(xué)生的注意力保持一個(gè)優(yōu)秀的狀態(tài),提升學(xué)生識(shí)字的成效。

        二、教課目的

        1、正確認(rèn)讀本課 15 個(gè)生字,會(huì)寫“艾、舟、熱、鬧”這4 個(gè)生字。

        2、認(rèn)識(shí)課文中提到的傳統(tǒng)節(jié)日,能準(zhǔn)時(shí)間的先后給這些節(jié)日排序。

        3、有感情朗誦課文,當(dāng)堂背誦一、二兩句。

        4、聯(lián)系生活,選春節(jié)和元宵節(jié),談?wù)勛约菏窃趺催^(guò)節(jié)的,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)佳節(jié)的喜愛之情。

        教課準(zhǔn)備:

        ppt 、節(jié)日名稱貼紙、節(jié)日對(duì)應(yīng)時(shí)間貼紙

        四、教課過(guò)程

       。ㄒ唬┏踝R(shí)“傳統(tǒng)” ,理解“傳統(tǒng)”

        1、觀看學(xué)生背誦古詩(shī)《元日》的小看頻。

        2、引出“貼春聯(lián)”,認(rèn)識(shí)生字“貼”。

        3、從貼春聯(lián)引出“傳統(tǒng)” ,認(rèn)識(shí)生字“傳統(tǒng)”讀音指導(dǎo):“傳統(tǒng)”,一個(gè)前鼻音,一個(gè)后鼻音。利用熟字換偏旁的方法,編口訣認(rèn)識(shí)“傳” 。比方:車來(lái)就是轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)。石來(lái)就是磚,磚頭的磚。人來(lái)就是傳,傳統(tǒng)的傳。

        4、指引理解“傳統(tǒng)節(jié)日” “傳統(tǒng)風(fēng)俗”“傳統(tǒng)文化”貼春聯(lián)是我們過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗,中國(guó)人過(guò)春節(jié)已經(jīng)有4000 多年的歷史。像春節(jié)這樣,子子孫孫向來(lái)流傳下來(lái)的節(jié)日,就叫做“傳統(tǒng)節(jié)日” 。祖祖輩輩流傳下來(lái)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,就叫做傳統(tǒng)風(fēng)俗。我們平常背誦的唐詩(shī),《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等,就是流傳了好久好久的文化珍寶,這樣的文化,就叫做傳統(tǒng)文化。

        5、在這首識(shí)字兒歌里,我們能認(rèn)識(shí)到中國(guó)有哪些的傳統(tǒng)節(jié)日,感覺一些有關(guān)的

        節(jié)日風(fēng)俗,甚至還可以領(lǐng)會(huì)到一些有關(guān)的傳統(tǒng)文化呢!

       。ǘ┏踝x讀文,集中識(shí)字自由朗誦課文,讀準(zhǔn)字音。

        1、生活識(shí)字“巷”。

       。1)認(rèn)讀路牌“烏衣巷” “永慶巷”。

       。2)理解巷:稱之為巷的路都比較窄,路兩旁的房屋當(dāng)面靠得比較近。

       。3)借助圖片理解“街頭巷尾人如潮” 。

        2、字理識(shí)字“祭”。

       。1)出示“祭” 從甲骨文到楷書的變化圖。 教師解說(shuō):左上部分是帶血的牲肉,右側(cè)像手,下邊像祭桌。

       。2)出示祭祀的圖片。幫助學(xué)生理解“祭”的本義。

        (3) 出示“清明祭掃”的圖片,理解清明祭掃是為了懷念為我們創(chuàng)建幸福生活的祖先。

        3、比較識(shí)字

        (1)后鼻音一組:“郎”“餅”“堂 賞”。同桌合作,用組詞的方法記著這些生字。

        (2)草字頭一組:“艾 菊”,知道草字頭的字跟花草有關(guān)。

        圖片識(shí)字 “艾”。課文中的艾香指的就是艾草的`香。 端午節(jié)的時(shí)候, 人們把艾草,菖蒲,桃枝,綁在一同掛在門窗上。傳說(shuō),這樣能辟邪。

        4、拍手操。

        用《語(yǔ)文修養(yǎng)讀本》二下的《巧克力和咖啡樹》中的兒歌《端陽(yáng)》 ,聯(lián)合龍泉人過(guò)端午的語(yǔ)言情境,做拍手操,復(fù)現(xiàn)生字,引出四個(gè)會(huì)寫字。 5.寫字:“艾”“舟”“喧鬧”

       。 1)寫字評(píng)論重點(diǎn):

        第一,在間架構(gòu)造上,特別注意在橫中心和豎中線有什么筆劃。做到了得一星。第二,要注意寫出字的筆鋒,比方艾的撇捺要伸展,捺的最后要有尖角。做到了

        得一星。

        第三,寫好“熱”字。這四個(gè)字里面,最難寫的是“熱” ,注意上部和下部等寬。第四筆是撇,注意穿插到左下格,再寫橫斜勾。下邊四點(diǎn),注意點(diǎn)的方向和點(diǎn)的大

        小,就會(huì)更雅觀。寫好“熱”字,得一星。

       。 2)學(xué)生在講堂學(xué)習(xí)單上書寫,每個(gè)生字寫一個(gè)。教師巡回指導(dǎo)。

       。 3)反應(yīng)學(xué)生書寫狀況。

       。 4)反應(yīng)后,再把這四個(gè)生字寫到作業(yè)單的兒歌中間,爭(zhēng)取寫得比方才好。

       。ㄈ├砬骞(jié)日,隨文生字

        端午節(jié)和春節(jié)同樣是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,那么我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日呢?

        1、默讀課文,迅速圈出兒歌中提到的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2、按次序反應(yīng)節(jié)日,識(shí)字“宵” “乞

        巧”。

        (1)識(shí)字“宵” 、“乞巧”。

        (2)借助古詩(shī)《乞巧》理解乞巧的意思。古時(shí)候的女子,在七夕節(jié)這天,對(duì)月穿針,誰(shuí)先把絲線從針孔穿過(guò),就叫得巧。她們懇求上天,希望自己能像織女同樣心靈手巧。因此七夕節(jié),又叫乞巧節(jié)。

        3、節(jié)日排序。

        教師出示打亂的節(jié)日貼紙,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)時(shí)間次序在黑板上幫助排好。其余學(xué)生在講堂練習(xí)紙上達(dá)成第二大題。

        4、重申節(jié)日名讀課文。

       。ㄋ模┰僮x兒歌,了解風(fēng)俗

        1、人們?cè)谶@些傳統(tǒng)節(jié)日里,分別會(huì)做些什么事呢?

       。1)用橫線在書中劃出有關(guān)節(jié)日的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

       。2)反應(yīng)。

        2、師生合作配樂讀課文,感覺傳統(tǒng)風(fēng)俗。

        3、察看表示傳統(tǒng)風(fēng)俗的詞語(yǔ),談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

        小結(jié)特色:第一個(gè)字都是動(dòng)詞。

        4、用動(dòng)詞加名詞的方式,聯(lián)合“春節(jié)” “元宵節(jié)”來(lái)說(shuō)傳統(tǒng)風(fēng)俗。

        貼春聯(lián),發(fā)紅包,賀年

        猜字謎,舞獅子,舞龍燈

        5、帶著愉悅的心情來(lái)讀一讀這兩個(gè)節(jié)日。

        6、春節(jié)和元宵節(jié),你喜愛哪一個(gè),談?wù)勗颉?/p>

        7、再讀這兩個(gè)節(jié)日的語(yǔ)句,讀出對(duì)這兩個(gè)節(jié)日的喜愛。

        8、背誦這兩個(gè)節(jié)日的語(yǔ)句。

        (五)趣猜字謎,穩(wěn)固生字。

        聯(lián)合課文的會(huì)寫字,進(jìn)行猜字謎游戲,穩(wěn)固識(shí)字。

        轉(zhuǎn):專心開車

        敬:警察不語(yǔ)言團(tuán):口中吐真才鬧:綜合門市

        兩張圖片猜字:舟街

        ( 六 ) 介紹閱讀,愛上佳節(jié)

        介紹閱讀《隨著伊伊過(guò)大節(jié)》 。

        這是一套能夠讀出傳統(tǒng)和愛的童書。主人公伊伊是個(gè)開朗可愛的女孩,她對(duì)我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日充滿了熱愛。這套書里,包括了風(fēng)趣的故事、飾演和游戲。在書中,我們可隨著伊伊一同心過(guò)節(jié)。節(jié)日就是這樣一個(gè)平臺(tái),它讓一家人一同,幸福永相伴。

        板書設(shè)計(jì):

       、 傳統(tǒng)節(jié)日

        春節(jié):正月初一

        正月十五:元宵節(jié)。

        陽(yáng)歷四月五日前后:清明節(jié)。

        端午節(jié):陰歷五月初五。

        七夕節(jié):陰歷七月初七。

        中秋節(jié):陰歷八月十五。

        重陽(yáng)節(jié):陰歷九月初九。

        后附:《傳統(tǒng)節(jié)日》學(xué)習(xí)單

        《傳統(tǒng)節(jié)日》學(xué)習(xí)單

        班級(jí):姓名:

        一、看一看,寫一寫。

        端陽(yáng)

        粽子香,香廚房。

        葉香,香滿堂。

        桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。

        這兒端陽(yáng),那邊端陽(yáng),到處端陽(yáng),到處祥瑞!

        我的家鄉(xiāng)龍泉,也會(huì)舉辦賽龍活動(dòng)。端午節(jié)這天,甌江兩岸極了。

        二、讀一讀,排一排。

        端午節(jié)

        清明節(jié)

        元宵節(jié)

        重陽(yáng)節(jié)

        中秋節(jié)

        七夕節(jié)

        春節(jié)

       。ǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

        三、課外書屋:《隨著伊伊過(guò)大節(jié) ?中國(guó)節(jié)日風(fēng)俗系列繪本》這是一套能夠讀出傳統(tǒng)和愛的童書。

        主人公伊伊是個(gè)開朗可愛的女孩,她對(duì)我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日充滿了熱愛。這套書里,包括了風(fēng)趣的故事、飾演和游戲。在書中,我們能夠隨著伊伊一同高興過(guò)節(jié)。節(jié)日就是這樣一個(gè)平臺(tái),讓一家人一同,幸福永相伴。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案5

        主題節(jié)日背景:

        農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說(shuō):“過(guò)了臘八就是年!币酝,這一天人們都會(huì)煮上香糯甜美的臘八粥,當(dāng)吃著香粥時(shí)也預(yù)示著新年的腳步已越來(lái)越進(jìn)。

        而如今,隨著生活條件改善,工作節(jié)奏加快,年輕一輩的家長(zhǎng)們已很少會(huì)記得過(guò)臘八節(jié),煮臘八粥,感受傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō)、吃吃、看看過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國(guó)有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,而我們的孩子對(duì)這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程,讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣,能積極的參與到活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)愛需要幫助的人們,在寒冷的冬天,感受節(jié)日帶來(lái)的溫暖和快樂。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié),了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

        2、通過(guò)故事,培養(yǎng)幼兒要做一個(gè)勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。

        3.了解制作臘八粥的主要材料,初步嘗試用文字表達(dá)自己的理解和感受。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻;

        2、課前對(duì)于春節(jié)的了解以及對(duì)于臘八節(jié)的了解; 3、教學(xué)課件PTT準(zhǔn)備。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)、活動(dòng)導(dǎo)入,了解臘八節(jié)吃臘八粥。

        1.我們每天早餐吃什么?

       。ㄅD、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥) 2、那你們都吃過(guò)什么樣的粥呢?

       。ㄈ馑芍唷藢氈、皮蛋粥、肯德基粥)

        3、觀看圖片,說(shuō)說(shuō)粥里面有哪些東西?(強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)、臘八粥)

        小結(jié):這是我們臘八節(jié)時(shí)吃的臘八粥,粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子 (二)、欣賞故事。

        1、哪一天是臘八節(jié)?

        2、故事告訴我們什么呢?

        3、臘八粥里面都有什么呢? 重點(diǎn)突出:勤勞的人

        (3)介紹臘八粥的各種調(diào)味品和五谷雜糧。

       。、老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡(jiǎn)單了解這些谷物的形狀、顏色以及對(duì)人體的幫助。

       。、活動(dòng)延伸:臘八節(jié)除了有好聽的故事,還有一個(gè)好玩的兒歌,我們一起來(lái)聽一聽。 過(guò)了臘八就是年

        孩子,孩子,不要貪心。過(guò)了臘八就過(guò)年了。 臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三。

        二十三、蜜瓜發(fā)粘;二十四、掃屋。

        二十五,凍豆腐;二十六,炸羊肉;二十七,宰公雞。 二十八、送面子;二十九、饅頭。 熬夜30晚;新年第一天扭。

        活動(dòng)反思:

        節(jié)日活動(dòng)是很好的教育資源,我們國(guó)家的節(jié)日豐富多彩,但有些節(jié)日,我們的孩子了解的并不多,甚至根本不知道。通過(guò)本次活動(dòng),讓幼兒初步了解臘八節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗,認(rèn)識(shí)了一些有關(guān)制作臘八粥的材料,并幫助幼兒從小樹立要做一個(gè)勤勞人的意識(shí)。如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了! 臘八粥的故事:

        臘八就是中國(guó)農(nóng)歷十二月初八。這天,中國(guó)人要喝臘八粥。臘八粥和我們平時(shí)喝的粥是不一樣的,里面有很多不同的米和干果,好看又好吃。臘八這天喝臘八粥,在中國(guó)已經(jīng)有幾千年的歷史了。你知道這是為什么嗎?

        從前,有一家人,爸爸媽媽和一個(gè)小兒子,爸爸媽媽都很勤勞。所以他們家每年都能收獲很多的'糧食,日子過(guò)得很好。可是小兒子卻和爸爸媽媽不一樣,每天早上很晚才起床,起床后就出去玩,從來(lái)不干活。爸爸媽媽想:他還小呢!也許長(zhǎng)大了就會(huì)干活了。

        小兒子一天天的長(zhǎng)大,但還是非常懶惰!澳銘(yīng)該干活了”“哼!我不干活也可以,我爸爸媽媽會(huì)照顧我的!” 終于有一天,他的爸爸得了重病,再也不能干活了!昂⒆,你一定要記住啊,只有勤勞的人才會(huì)吃得飽,如果你這么懶惰,將來(lái)會(huì)后悔的!闭f(shuō)完,爸爸就去世了。小兒子難過(guò)了幾天,想去干活,可他什么都不會(huì),也不想學(xué)。過(guò)了幾天,他又回到了老樣子。不久,他結(jié)婚了。他的妻子很漂亮,但是也很懶。過(guò)了不久,他媽媽也去世了。冬天到了,天氣非常冷,他們住的房子破了,家里有沒有食物了,怎么辦呢?

        他們只好四處找東西吃,屋子角落里還有點(diǎn)米,袋子里還有點(diǎn)紅豆、花生……終于找出一點(diǎn)點(diǎn)能吃的東西。兩人馬上做了一鍋粥?墒侵嗵倭耍麄兒炔伙。這時(shí)候他們才想起爸爸媽媽的話,哭了起來(lái)。

        后來(lái)他們?cè)僖膊粦卸枇。每天早早起床干活,日子一天天好起?lái)。但是每年到了臘月的時(shí)候,他們還會(huì)找來(lái)各種糧食,做了一鍋粥,告訴自己不能懶惰。

        后來(lái)大家都知道這件事了,以后,人們每到了臘八這天,就用各種糧食做一鍋粥,在吃臘八粥的時(shí)候,爸爸媽媽總愛給小孩子們講這個(gè)故事,告訴孩子,永遠(yuǎn)不要做懶惰的人。 但是,我們現(xiàn)在喝的臘八粥和以前不一樣了。人們?cè)谂D八粥中加入各種好吃又有營(yíng)養(yǎng)的東西,如燕麥、杏仁、葡萄干、桂圓、栗子等。,并加入冰糖或白糖,做成一鍋甜甜的臘八粥。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、聽故事,感受新年里快樂的氣氛。

        2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。

        3、會(huì)向他人送上禮貌的問候語(yǔ)祝福。

        4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

        5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、幼兒操作材料。

        2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。

        (1)故事里都有誰(shuí)呢?

       。2)過(guò)新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢?

        (3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?

       。4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說(shuō)了些什么?

        2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語(yǔ)題展開討論。

       。1)過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?

       。2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?

       。3)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?

        3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。

       。1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫,老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。

       。2)和幼兒一起給班級(jí)門口貼春聯(lián),將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽。

        (3)出示壓歲包,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見過(guò)?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話呢?

        4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?

        (1)小朋友可以怎樣給家人送上祝福?

       。2)在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?

        5、大家同唱一首歌《新年快樂》。

        活動(dòng)延伸:為家人制作新年賀卡。

        教學(xué)反思:

        過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái),幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,就能達(dá)到很好的'效果。同時(shí),解決了幼兒園手工難教的問題。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景,分享快樂。

        2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂的事情。

        3、能將自己快樂的心情畫出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        春節(jié)時(shí)的照片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情景再現(xiàn)

        1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。

        2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)?如何過(guò)節(jié)?

        二、照片分享

        1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。

        2、和同伴分享照片,交流自己的所見所聞。

        三、交流討論

        1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂事情畫出來(lái)。

        2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂,將照片和繪畫作品粘貼在語(yǔ)言區(qū),便于幼兒交流。

        活動(dòng)延伸:

        教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案7

        主題:

        端午節(jié)即將來(lái)臨,為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史,了解屈原,學(xué)校開展了一次紀(jì)念屈原的主題班會(huì)。

        目的要求:

        通過(guò)本次主題班會(huì),能夠使同學(xué)們對(duì)屈原有更好的了解。

        召開時(shí)間:

        x月12日下午

        主持開場(chǎng)白:

        我們大家都知道,農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié),在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時(shí),我們的`心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛國(guó)詩(shī)人,今天就讓我們大家來(lái)懷念這位偉大的詩(shī)人吧。吊屈原,迎端午,主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

        主持過(guò)程中主要預(yù)定串詞:

        許:首先請(qǐng)看屈原的生平簡(jiǎn)介(幻燈片1)

        戴:緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。(幻燈片2,3)

        許:想必大家都有所說(shuō)過(guò)屈原是跳河自殺的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請(qǐng)?jiān)S詩(shī)旸同學(xué)為我們大家講一個(gè)關(guān)于屈原的故事。

        戴:聽過(guò)許詩(shī)旸同學(xué)講的故事,我們是時(shí)候該放松一下了,接下來(lái)我們大家來(lái)玩?zhèn)游戲,游戲的名稱是“接歌比賽”,總共分成四組,每一組中的成員站起來(lái)要唱兩句,其中歌詞或歌名中要有一個(gè)“愛”字,如果超過(guò)10秒未能唱出則要接受懲罰。

        穿插節(jié)目名稱:接歌比賽

        班主任小結(jié):

        今天,我們高二(5)班聚在一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史,對(duì)他的生平和品格有了更多的了解。每個(gè)人提出了自己的觀點(diǎn),交換了各種意見,增進(jìn)了彼此之間的了解。此次班會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對(duì)屈原的掌握挺深入的,并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會(huì)的目的能夠讓同學(xué)對(duì)屈原有更好的了解,我相信我們已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目的。

        主持人結(jié)束語(yǔ):

        時(shí)間不知不覺的在我們的歡聲笑語(yǔ)中就這樣度過(guò)了,相信大家對(duì)屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時(shí),都能想起我們這位偉大的詩(shī)人!今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案8

        教學(xué)目標(biāo)

        1、會(huì)認(rèn)“傳、統(tǒng)”等15個(gè)生字,會(huì)寫“貼、街”兩個(gè)生字。

        2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

        3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

        教材分析

        重點(diǎn)

        1、識(shí)記生字詞,背誦課文。

        2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

        難點(diǎn)

        增強(qiáng)學(xué)生對(duì)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。

        教具

        課件,生字卡。

        教學(xué)過(guò)程

        教學(xué)環(huán)節(jié)

        教師活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng)

        談話引入:明確目標(biāo)

        1、同學(xué)們,你們喜歡過(guò)節(jié)嗎?今天,就讓我們一起走進(jìn)生活中的傳統(tǒng)文化,走進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日吧!

        2、板書課題:傳統(tǒng)節(jié)日

        3、齊讀課題、釋題

        1、學(xué)生回答(喜歡)

        2、(學(xué)生跟著書空)

        3、齊讀課題并說(shuō)說(shuō)什么叫傳統(tǒng)節(jié)日?

        初讀課文,識(shí)記生字

        1、默讀課文,思考:

       。1)圈出自己不認(rèn)識(shí)的生字。

        (2)標(biāo)出文中有幾句話。

        2、檢查預(yù)習(xí)情況。

       。1)同桌互讀生字,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。

       。2)交流不認(rèn)識(shí)的'生字。

       。3)指導(dǎo)識(shí)字:

        翹舌音:傳、舟、賞

        后鼻韻:統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞

        乞:它與哪個(gè)字相似,它可以組哪些詞?指導(dǎo)“乞巧”的讀法

        3、課件出示我會(huì)認(rèn)得生字詞。

        1、學(xué)生默讀課文,圈出不認(rèn)識(shí)的生字詞,。然后標(biāo)出文中有幾句話?

        2、學(xué)生小組合作,交流字詞,匯報(bào)。

        3、學(xué)生開火車認(rèn)讀、齊讀。打亂字詞認(rèn)讀。

        送生字進(jìn)課文,感受課文。

        小組探究

        1、師范讀課文。

        2、熟讀課文。

        3、用橫線畫出文中共寫了幾個(gè)節(jié)日?

        4、這些節(jié)日當(dāng)中,你喜歡哪一個(gè)節(jié)日?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

        5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

        1、學(xué)生聽,注意字音。

        2、學(xué)生跟老師對(duì)讀課文,看誰(shuí)讀得更流利;分小組對(duì)讀課文;男女生對(duì)讀課文。

        3、學(xué)生用橫線畫出文中寫的節(jié)日。

       。1)生回答,師板書;春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。

       。2)你知道這些節(jié)日分別是什么時(shí)候?(生說(shuō)師板書)

       。3)出示練習(xí)題,我會(huì)連線。

        元宵端午節(jié)中秋節(jié)清明節(jié)七夕節(jié)

        七月初七五月初五八月十五正月初一正月十五4月5日

        4、選自己喜歡的節(jié)日說(shuō)一說(shuō)。

        5、小組討論在傳統(tǒng)節(jié)日里,要注意哪些安全?如:春節(jié)不能隨便放鞭炮,要有大人陪同才可以。

        指導(dǎo)書寫“貼,街”兩個(gè)生字生字。

        1、讀第一、二句話。

        2、小組合作:觀察“貼、街”兩個(gè)生字

        3、重點(diǎn)指導(dǎo):貼、街

        4、學(xué)生書寫生字,注意提醒寫生寫字的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。

        1、指名讀指名讀第一、二句話。

        2、小組合作:觀察生字,看看這兩個(gè)生字在書寫時(shí)存在問題,怎樣才能把字寫的美觀、端正。

        3、學(xué)生匯報(bào):(1)街字是左中右結(jié)構(gòu),街:“行”字中音加兩個(gè)“土”,注意不要寫成四橫一豎,下面的“土”最后一筆改為提。

        (2)貼字的偏旁最后一筆是點(diǎn)。

        4、學(xué)生認(rèn)讀生字詞,學(xué)生書寫生字。師巡視

        課堂

        小結(jié)

        1、回顧文中寫了幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?

        2、你知道那些古詩(shī)是寫傳統(tǒng)節(jié)日的呢?

        1、學(xué)生回答。

        2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō),再背誦古詩(shī)。

        作業(yè)布置

        1、背誦課文。

        板書設(shè)計(jì)

        傳統(tǒng)節(jié)日

        春節(jié)元宵清明節(jié)端午節(jié)七夕節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)

        正月初一正月十五4月5日五月初五七月初七八月十五九月初九

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案9

        設(shè)計(jì)思路

        中國(guó)的傳統(tǒng)文化,是經(jīng)過(guò)上千年的歷史積淀和不斷傳承,慢慢形成的,是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶。然而,在西洋節(jié)日盛行的今天,中國(guó)的傳統(tǒng)民俗我們小朋友知道的還有多少?就如“臘八粥到底是哪八樣?xùn)|西?臘八節(jié)的來(lái)歷?”這些問題,都是孩子們所不知道卻又應(yīng)該了解的。

        本次活動(dòng)的重點(diǎn),就是想通過(guò)繪本故事向孩子介紹“臘八節(jié)”,知道臘月初八吃臘八粥的習(xí)俗,引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日的好奇,從而初步感受和體會(huì)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)涵的團(tuán)圓美好的意義。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、聽故事,跟著“小燕子”一起觀察胖嫂家的變化,理解故事內(nèi)容。

        2、認(rèn)識(shí)臘八粥的材料,知道臘八節(jié)吃臘八粥的習(xí)俗。

        3.體驗(yàn)故事帶給人的.美好感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、繪本《屋檐下的臘八粥》、PPT課件。 2、8種臘八食材圖片。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、欣賞封面,引發(fā)興趣

        1.老師引導(dǎo)孩子觀察畫面中的人物,對(duì)故事中的人物感興趣。

        問題:封面人物是誰(shuí)?它看起來(lái)像什么?她在那里做什么? 2、出示圖書名字

        提問:書名中提到的東西,畫面上有嗎?猜猜故事里除了胖嫂,還有一個(gè)主角會(huì)是誰(shuí)?

        二、傾聽故事,理解內(nèi)容

        教師依次播放繪本內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面猜測(cè)內(nèi)容并能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述

        1、出示PPT,提問:

        小燕子住在哪里?他們要做什么?(觀察風(fēng)景和燕子一家的變化。)

        告訴我為什么燕子去南方過(guò)冬。

        2、出示PPT頁(yè),提問:

        小燕子看見胖嫂在做什么?

        胖嫂準(zhǔn)備了什么好吃的?為什么?(觀察圖片,用文字簡(jiǎn)單講述。)

        3、出示PPT

        匾里一共有哪幾樣?xùn)|西?你都認(rèn)識(shí)嗎?猜猜胖嫂要做什么?(鼓勵(lì)孩子說(shuō)出食材的名稱、顏色。)

        4、出示PPT

        什么季節(jié)到了,小燕子拿著贏來(lái)的八樣?xùn)|西做了什么? 三、記八寶,玩游戲

        1、出示實(shí)物,分辨和認(rèn)識(shí)“八寶” 燕子用配料做項(xiàng)鏈,打扮自己。你認(rèn)為它們可以用來(lái)做什么?

        2、游戲:八寶蹲

        游戲規(guī)則:幼兒每人選擇一張食材圖片,由一人開始邊蹲邊念食材名字,被念到食材名稱的幼兒需立即回應(yīng),繼續(xù)游戲。幼兒游戲1—2次。

        四、自助閱讀,自主講述

        1.疑惑:胖姐到底用這八種食材做什么?后來(lái)怎么樣了? 2、和同伴一起看畫面(從“吃臘八粥咯“到最后。) 胖嫂煮的是什么粥?

        胖阿姨一家看到小燕子的時(shí)候做了什么?

        燕子這一天過(guò)得開心嗎?你知道這天是什么節(jié)日嗎?

        小結(jié):臘八節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,每逢臘八節(jié)人們都要吃臘八粥、團(tuán)聚在一起,共享親情和家庭的溫暖。過(guò)完臘八就要過(guò)年啦!

        活動(dòng)延伸

        欣賞童謠:

        過(guò)了臘八就是年

        小孩兒小孩兒你別饞,過(guò)了臘八就是年;

        臘八粥,真香甜,哩哩啦啦二十三;

        二十三,糖瓜粘;

        二十四,掃房子;

        二十五,凍豆腐;

        二十六,炸羊肉;

        二十七,宰公雞;

        二十八,把面發(fā);

        二十九,蒸饅頭;

        三十晚上熬一宿;

        大年初一扭一扭。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案10

        我們的傳統(tǒng)節(jié)日

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日及相應(yīng)的風(fēng)俗背后所寄寓的美好情感,從已然形成的節(jié)日文化交流中,激發(fā)民族自豪感和自信心。

        2.引導(dǎo)學(xué)生在考察探究活動(dòng)中體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日及對(duì)人們“衣食住行”方方面面的影響,培養(yǎng)主動(dòng)傳承民俗文化并不斷補(bǔ)充完善的積極性,提升主動(dòng)傳承民俗文化的責(zé)任感。

        3.在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)閱讀、咨詢家長(zhǎng)及民俗高手、與小組同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作等多種形式探究傳統(tǒng)節(jié)日里的民俗民風(fēng),并形成一定的實(shí)踐方法和技巧。

        4.引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式創(chuàng)作創(chuàng)造性的展示收集的成果,并將成果有效延伸,為低年級(jí)學(xué)生做好講解與實(shí)踐傳承的精彩示范。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.以傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)和節(jié)日里的民風(fēng)民俗為主題,進(jìn)行廣泛的.書本和網(wǎng)絡(luò)閱讀。

        2.根據(jù)自己的興趣,從節(jié)日穿著、節(jié)日美食、節(jié)日住所美化、節(jié)日出行等方面選擇其一進(jìn)行重點(diǎn)調(diào)查和研究,同時(shí)兼顧小組分工和自己的獨(dú)創(chuàng)性研究。

        3.成果展現(xiàn)方式可以是文本、圖片、實(shí)物、視頻和表演等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、圖片導(dǎo)入

        1.通過(guò)風(fēng)俗圖片聯(lián)播,引導(dǎo)學(xué)生看到傳統(tǒng)節(jié)日。

        2.提問學(xué)生通過(guò)圖片看到了哪些傳統(tǒng)節(jié)日。

        3.揭示活動(dòng)主題:我們的傳統(tǒng)節(jié)日。

        二、交流探究

        1.通過(guò)故事探討傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。

        2.交流同類主題的故事,及時(shí)補(bǔ)充。

        3.評(píng)析故事探討的形式。

        4.點(diǎn)撥學(xué)生如何收集傳統(tǒng)節(jié)日故事。

        三、討論分享

        1.品味民謠文化,通過(guò)民謠了解節(jié)日的風(fēng)俗。

        2.欣賞民謠里的風(fēng)俗,探究傳統(tǒng)節(jié)日民俗文化。

        四、民族創(chuàng)意展示

        1.小組匯報(bào)穿著佩戴方面的風(fēng)俗,同類收集的小組補(bǔ)充。

        2.小組配圖介紹節(jié)日美食方面的風(fēng)俗。

        3.全班同學(xué)信息共享,探討節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng)。

        吃粽子是為了緬懷愛國(guó)詩(shī)人XXX,后來(lái)也被用來(lái)祝福學(xué)子金榜題名。而吃重陽(yáng)糕則象征著人往高處走、步步高升、百事俱高的祝福之意,同時(shí)也有驅(qū)邪避災(zāi)的寓意。

        在節(jié)日住所美化方面的風(fēng)俗中,常常會(huì)貼門神來(lái)保佑平安。小組可以配圖介紹這個(gè)風(fēng)俗,同時(shí)全班同學(xué)也可以分享自己知道的其他節(jié)日“住”上的風(fēng)俗。

        在“行”方面的風(fēng)俗中,清明踏青和端午節(jié)賽龍舟都是很有代表性的。XXX踏青正值春和XXX,是欣賞大好春光的好時(shí)機(jī),而端午節(jié)XXX則是為了緬懷愛國(guó)先人,繼承愛國(guó)傳統(tǒng)。

        小組可以介紹這些風(fēng)俗,同時(shí)全班同學(xué)也可以分享自己知道的其他節(jié)日“行”上的風(fēng)俗。

        聽完小組交流,我們可以更全面地了解到不同節(jié)日的風(fēng)俗慣,這也讓我們更加了解和尊重不同的文化傳統(tǒng)。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案11

        【教學(xué)目標(biāo)】

        1.展示活動(dòng)成果。

        2.通過(guò)交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料,提高學(xué)生收集、處理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。

        3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)的情感。

        【重點(diǎn)難點(diǎn)】

        引導(dǎo)學(xué)生交流展示自己研究中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的成果。

        【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí)

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、談話導(dǎo)入,直入題目:

        1.這段時(shí)間,我們對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行了深入了解,相信大家很有收獲,現(xiàn)在我們就來(lái)在班中展示一下自己的成果吧!

        2.板書課題,齊讀課題。(板書:中華傳統(tǒng)節(jié)日)

        二、解決問題,匯報(bào)結(jié)果

        (一)小組匯報(bào)交流

        1.小組匯報(bào)研究的節(jié)日專題。下面先請(qǐng)各小組負(fù)責(zé)人舉起標(biāo)志牌,大聲宣讀一下你們組研究的節(jié)日專題。

        2.全班交流。下面就以學(xué)習(xí)小組為單位把搜集到的資料與大家交流一下。其他小組成員邊聽邊想,有問題可以及時(shí)提出。

        哪個(gè)小組首當(dāng)其沖來(lái)展示你們的調(diào)查研究成果?(可以向大家展示一些文字資料、圖片、照片、錄音片段等)(板書:文字資料、圖片、照片、錄音片段)

        除此以外,當(dāng)學(xué)生有個(gè)性化的展示時(shí),教師應(yīng)予以鼓勵(lì),充分肯定他們的創(chuàng)造力和想象力。如以下的展示形式:

        A.寫一寫過(guò)節(jié)的過(guò)程。

       。1)選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,寫一篇習(xí)作?梢詫懽约杭疫^(guò)節(jié)的過(guò)程,也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

       。2)把自己的習(xí)作展示給大家看。

        示例:春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是一個(gè)團(tuán)圓日,我們會(huì)放煙花、放鞭炮、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、吃年夜飯……

        大年三十這天一大早,我們一家人很早就起來(lái)了,爺爺和爸爸在貼春聯(lián),我在旁邊遞東西,奶奶忙著剪窗花貼在窗戶上,媽媽忙著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯。忙完這些,我們就坐著看電視,等待夜晚的到來(lái)。

        夜晚終于來(lái)了,我和爸爸抬著煙花和花炮來(lái)到空曠的前坪燃放。我們首先放的是花炮,一條長(zhǎng)長(zhǎng)的花炮放完之后,我們就放煙花,把引線點(diǎn)燃后,煙花就開出了花兒,那時(shí)的天空全部被花兒遮住了,漂亮極了。煙花一個(gè)一個(gè)放完了,我們就心滿意足的進(jìn)屋,觀看一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),一家人其樂融融! 過(guò)年真開心呀!要是天天都像過(guò)年一樣就好了!

        B.展示活動(dòng)成果

        民間工藝組的制作展示:現(xiàn)場(chǎng)剪窗花,贈(zèng)送個(gè)人作品等。

        民族藝術(shù)組的表演展示:現(xiàn)場(chǎng)寫一幅春聯(lián),現(xiàn)場(chǎng)畫一幅圖畫等等。

        詩(shī)詞賞析組的誦讀展示:配樂詩(shī)朗誦,節(jié)日詩(shī)詞表演,對(duì)詩(shī)等等。

        民俗風(fēng)情組的話題展示:教大家包粽子、包餃子。

        神話故事組的趣味展示:我來(lái)演,你來(lái)猜!

        節(jié)日美食組的多方位展示:現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送月餅、粽子、餃子等。

       。ò鍟好耖g工藝組 民族藝術(shù)組 詩(shī)詞賞析組 民俗風(fēng)情組 神話故事組 節(jié)日美食組 )

        3.同學(xué)們,聽了這個(gè)專家組的匯報(bào),你們有什么感受或疑問嗎?能不能對(duì)他們?cè)倮^續(xù)充實(shí)資料提點(diǎn)建議?

        4.教師予以點(diǎn)撥、引導(dǎo),提示學(xué)生未研究到的“點(diǎn)”。

        5.教師總結(jié)本次活動(dòng)的情況,以鼓勵(lì)為主,根據(jù)學(xué)生個(gè)體專題小組的不同表現(xiàn)頒發(fā)各類小獎(jiǎng)?wù)。如:最佳表演?jiǎng),最新創(chuàng)意獎(jiǎng),同心協(xié)力獎(jiǎng)等。

        三、整理歸納,教師小結(jié)

        1.學(xué)生將自己所搜集的專題資料整理成冊(cè)。(教師幫助整理,幫助鏈接。)

        2.通過(guò)這次活動(dòng),你有什么收獲?請(qǐng)把它寫下來(lái)。

        3.指名讀自己的感受。

        4.教師小結(jié)

        你們個(gè)個(gè)都是愛動(dòng)腦筋的小專家,愿你們?cè)趥鹘y(tǒng)節(jié)日文化這座寶庫(kù)里,繼續(xù)探索,愉快地遨游!

        說(shuō)明:為今后更好地開展綜合性學(xué)習(xí),我們?cè)O(shè)計(jì)了調(diào)查表。(表附后)

        語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)《中華傳統(tǒng)節(jié)日》調(diào)查表

        姓名:___________

        你是否愿意參加這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)?

        你和小組的小伙伴合作愉快嗎?

        通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)你學(xué)會(huì)收集資料的哪些方法?

        你喜歡祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        你喜歡你們小組的展示匯報(bào)形式嗎?

        你愿意繼續(xù)探究祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日并將她發(fā)揚(yáng)光大嗎?

        你能為我們這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)下一步的開展提點(diǎn)什么建議?

        四、提出希望

        師:同學(xué)們,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族生活習(xí)性、民族心理的有力體現(xiàn),還是中華民族的文化符號(hào)與象征。我們要熱愛中華傳統(tǒng)文化,努力探究它!

        《綜合性學(xué)習(xí):中華傳統(tǒng)節(jié)日》同步練習(xí)

        一、 活動(dòng)要求

        1.對(duì)感興趣的節(jié)日進(jìn)行深入的了解。

        2.選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,自擬題目,完成習(xí)作。

        3.可以寫自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程,也可以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

        二、方法訓(xùn)練

        1.了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

        (1)把下列傳統(tǒng)節(jié)日以時(shí)間為序重新排列。

        除夕 重陽(yáng)節(jié) 端午節(jié) 春節(jié)

        清明節(jié) 中秋節(jié)

        ________________________________________________________

        (2)完成傳統(tǒng)佳節(jié)歌。

        正月初一( )到,吉祥如意樂陶陶。

        正月十五( )節(jié),舞起龍燈踩高蹺。

        ( )時(shí)節(jié)雨紛紛,郊游踏青把墓掃。

        五月初五( )節(jié),粽子飄香龍舟鬧。

        八月十五( ),舉杯相聚月正好。

        九九( )天氣爽,登高望遠(yuǎn)又敬老。

        冬至到了始數(shù)九,炎黃子孫把根找。

        大年三十( )夜,辭舊迎新放鞭炮。

        (3)判斷下列說(shuō)法是否正確。

        A.國(guó)慶節(jié)也是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。( )

        B.每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有其對(duì)應(yīng)的傳說(shuō)或來(lái)歷。( )

        C.端午節(jié)人們舉行賽龍舟的活動(dòng)是為了紀(jì)念民族英雄岳飛。 ( )

        D.春聯(lián)舊時(shí)叫桃符,貼春聯(lián)象征著喜慶、吉利,是對(duì)未來(lái)的美好期盼。( )

        2.習(xí)作方法引路。

        北京的春節(jié)(節(jié)選)

        老 舍

        照北京的'老規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了!芭D七臘八,凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八這天,家家都熬臘八粥。粥是用各種米,各種豆,與各種干果熬成的。這不是粥,而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。

        ……

        孩子們準(zhǔn)備過(guò)年,第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹,特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。

        孩子們歡喜,大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的,好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。

        臘月二十三過(guò)小年,差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。天一擦黑,鞭炮響起來(lái),便有了過(guò)年的味道……

        過(guò)了二十三,大家更忙。必須大掃除一次,還要把肉、雞、魚、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足——店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門,到正月初六才開張。

        除夕真熱鬧。家家趕做年菜,到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián),屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵,不許間斷,鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人,除非萬(wàn)不得已,必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜,除了很小的孩子,沒有什么人睡覺,都要守歲。

        正月初一的光景與除夕截然不同:鋪戶都上著板子,門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。

        男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì),小販們?cè)趶R外擺攤賣茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛逛廟會(huì),為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景,可以騎毛驢,還能買到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的,還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二,而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

        ……

        元宵上市,春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五,處處張燈結(jié)彩,整條大街像是辦喜事,紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái),各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年,也是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭,觀者就更多。

        小孩子們買各種花炮燃放,即使不跑到街上去淘氣,在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈,還有紗燈,里面有小鈴,到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。

        一眨眼,到了殘燈末廟,春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué),大人又去照常做事。臘月和正月,在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過(guò)了燈節(jié),天氣轉(zhuǎn)暖,大家就又去忙著干活了。北京雖是城市,可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年,而且過(guò)得分外熱鬧。

        (1)本文按( )順序有條理地寫了北京的( ),從( )開始,一直寫到( )春節(jié)結(jié)束。

        (2)( )、( )、( )三個(gè)春節(jié)高潮部分作者寫得很詳細(xì),而其他部分內(nèi)容寫得較簡(jiǎn)略。這樣寫,使文章( ),主次分明。

        (3)除夕這天,作者主要抓住人們的活動(dòng)來(lái)寫,有做( )、穿( )、貼( )和( )、放( )、吃( ),還要( ),突出了除夕的熱鬧。第( )句話是這段的中心句。

        (4)本文通過(guò)描寫老北京一幅幅春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷,表現(xiàn)了春節(jié)的( ),表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的( )。

        三、我的構(gòu)思

        1.選擇自己描述的對(duì)象

        ________________________________________________________

        2.確定自己敘述的內(nèi)容

        ________________________________________________________

        ________________________________________________________

        3.安排敘述的順序

        ________________________________________________________

        4.確定表達(dá)的中心

        ________________________________________________________

        ________________________________________________________

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

        2.學(xué)習(xí)端午節(jié)化,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日,向屈原學(xué)習(xí),熱愛祖國(guó),增強(qiáng)民族自尊心和自信心。

        活動(dòng)時(shí)間:6月11日

        活動(dòng)前準(zhǔn)備:上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        【活動(dòng)導(dǎo)入】

        1.我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        2.端午節(jié)的由、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

        3.引出主題:“迎端午,緬故人,揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

        【活動(dòng)一】端午說(shuō)由

        (一)端午節(jié)別稱

        1.端午節(jié)有哪些別稱?

        2.關(guān)于端午節(jié)的由,說(shuō)法很多,誰(shuí)能告訴大家?(學(xué)生交流)

        (二)端午講故事

        1.端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。

        2.關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎?學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》

        3.主持人小結(jié)。

        【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

        (一)賽龍舟

        1.過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國(guó)地廣人多,加上許多故事傳說(shuō),于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)

        2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

        3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)

        (二)話粽子

        1.除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由。)

        2.一直到今天,每年五月初,中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

        3.我國(guó)各地方的粽子還各有特色。

        4.主持人小結(jié)。

        【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)

        1.屈原是一位愛國(guó)詩(shī)人,為了紀(jì)念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。

        2.請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。

        (1)《端午》唐(2)《五月五日》梅(3)《端午節(jié)的.懷念》

        3.主持人小結(jié):千百年,屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)篇,已廣泛深入人心,因此,在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗化領(lǐng)域中,大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

        【活動(dòng)四】談感受,激發(fā)情感

        1.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過(guò)的?(學(xué)生交流自己的感受。)

        2.主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝,詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。

        【教師總結(jié)】通過(guò)這次主題班會(huì),不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”這段話結(jié)束今天的主題班會(huì),也希望同學(xué)們用這段話勉勵(lì)自己,在小學(xué)階段最后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案13

        教學(xué)目標(biāo)

        1.收集有關(guān)冬至的傳說(shuō)、民俗通過(guò)收集材料真正理解“冬至大如年”的含義

        2.感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)

        3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)喜愛傳統(tǒng)節(jié)日賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵使民族文化薪火相傳

        教學(xué)重點(diǎn)

        通過(guò)收集冬至的材料傳承節(jié)日文化建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與冬至有關(guān)的資料

        2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗

        教學(xué)過(guò)程

        一、交流信息自然引入

        1.背誦《節(jié)氣歌》

        同學(xué)們你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》?

        春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連

        秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

        這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美而且包含了勞動(dòng)人民的智慧你知道它的含義?

        2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息預(yù)設(shè):

        冬至是二十四節(jié)氣之一并且是很重要的一個(gè)節(jié)氣冬至這天白晝最短黑夜最長(zhǎng)冬至是冬天最冷的時(shí)候過(guò)了冬至開始“數(shù)九”九九八十一天后就真正感受到了春天

        (這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流為理解課文奠定基礎(chǔ)同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息運(yùn)用信息的能力)

        3.這節(jié)課我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)冬至板書:冬至

        二、說(shuō)冬至由來(lái)

        簡(jiǎn)介冬至的由來(lái)、俗稱

        冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長(zhǎng)的一天過(guò)了冬至白天就會(huì)一天天變長(zhǎng),黑夜會(huì)慢慢變短冬至過(guò)后各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”中國(guó)民間有“冷在三九熱在三伏”的說(shuō)法

        在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時(shí)代我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽(yáng)測(cè)定出冬至來(lái)了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)時(shí)間在每年的'陽(yáng)歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過(guò)節(jié)源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽(yáng)歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日曾有“冬至大如年”的說(shuō)法而且有慶賀冬至的習(xí)俗

        “冬至”又稱為“冬節(jié)”

        三、說(shuō)冬至傳說(shuō)、習(xí)俗

        過(guò)渡:為什么古代的節(jié)日還能保留至今?讓我們一起用傳說(shuō)和習(xí)俗來(lái)“說(shuō)冬至”吧

        1.用傳說(shuō)說(shuō)冬至主要有:

        傳說(shuō)一:冬至餛飩夏至面(見補(bǔ)充材料)

        傳說(shuō)二:冬至吃狗肉(見補(bǔ)充材料)

        傳說(shuō)三:全家共吃赤豆糯米飯(見補(bǔ)充材料)

        傳說(shuō)四:冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)

        2.用習(xí)俗說(shuō)冬至主要有:

        (1)習(xí)俗一:祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭(見補(bǔ)充材料)

        (2)習(xí)俗二:新裝雍容、衣飾應(yīng)景——冬至之農(nóng)(見補(bǔ)充材料)

        (3)習(xí)俗三:葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛(見補(bǔ)充材料)

        (4)習(xí)俗四:盛情敬師、贈(zèng)襪履長(zhǎng)——冬至之禮(見補(bǔ)充材料)

        (5)習(xí)俗五:精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)

        3.各地冬至習(xí)俗有不同

        (1)我國(guó)幅員遼闊地理環(huán)境各異人們的生活方式不同各地在冬至?xí)r有不同的北方地區(qū)有冬至宰羊、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團(tuán)、冬至長(zhǎng)線面的習(xí)慣而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐

        (2)蘇州人過(guò)冬至節(jié)所吃的湯圓又稱“冬至團(tuán)”亦稱“冬至丸”流行于地區(qū)每年冬至日(陽(yáng)歷12月2日前后)磨糯米粉用糖、肉、菜、果、豇豆、蘿卜絲等作餡包成團(tuán)稱作“冬至團(tuán)”并饋贈(zèng)親友也有在早餐全家聚食的取團(tuán)圓的意思

        蘇州人過(guò)冬至——吃餛飩憶西施

        (3)寧夏:冬至吃“頭腦”銀川有個(gè)習(xí)俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”

        四、慶冬至

        1.交流:引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)齊過(guò)冬至節(jié)交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過(guò)冬至的

        2.:自己家里是怎樣過(guò)冬至的要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等將擇優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)

        五、暢冬至

        1.暢想:下一個(gè)冬至你打算過(guò)?

        2.結(jié)合時(shí)令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際偕同家長(zhǎng)齊過(guò)冬至節(jié)讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過(guò)的冬至的情景

        六、作業(yè)

        1.體驗(yàn):跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力

        2.講述:給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說(shuō)和習(xí)俗

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)談話回憶春節(jié)時(shí)候的情景,分享快樂。

        2、能用完整連貫的語(yǔ)言講述所發(fā)生的快樂的事情。

        3、能將自己快樂的心情畫出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        春節(jié)時(shí)的照片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、情景再現(xiàn)

        1、教師和幼兒互相問候春節(jié)好。

        2、幼兒說(shuō)一說(shuō)春節(jié)都在哪里過(guò)?如何過(guò)節(jié)?

        二、照片分享

        1、幼兒結(jié)合春節(jié)的照片說(shuō)一說(shuō)節(jié)日里發(fā)生的快樂的事情。

        2、和同伴分享照片,交流自己的所見所聞。

        三、交流討論

        1、幼兒將過(guò)節(jié)時(shí)的快樂事情畫出來(lái)。

        2、和小朋友一起分享節(jié)日的快樂,將照片和繪畫作品粘貼在語(yǔ)言區(qū),便于幼兒交流。

        活動(dòng)延伸:

        教師可將自己在春節(jié)的時(shí)候發(fā)生的快樂的事情和小朋友一起分享。

        傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)教案8

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞語(yǔ)。

        2.有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

        3.學(xué)習(xí)課文有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

        學(xué)習(xí)重點(diǎn)

        了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣,感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力

        學(xué)習(xí)難點(diǎn)

        品味老舍的語(yǔ)言風(fēng)格,學(xué)習(xí)有順序、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

        課時(shí)安排

        2課時(shí)

        教學(xué)準(zhǔn)備

        關(guān)于童謠的課件;歌曲《恭喜》

        教學(xué)過(guò)程

        第一課時(shí)

        一、談話導(dǎo)入,共話春節(jié)

        1.“鑼鼓喧天辭舊歲,爆竹聲中迎新春”,在期盼中、在喜慶中,春節(jié)向我們走來(lái)。這是我們中國(guó)人最隆重、最傳統(tǒng)的節(jié)日,相信大家對(duì)它再熟悉不過(guò)了。

        2.交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料:

        ①關(guān)于春節(jié)的來(lái)歷:春節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié),是農(nóng)歷正月初一,又叫陰歷年,俗稱“過(guò)年”。它是農(nóng)歷一年的歲首,即正月初一,傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月初一為高潮。這是我國(guó)民間最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)的歷史很悠久,它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一古稱元日、元辰、元正、元朔、元旦等,俗稱年初一,到了民國(guó)時(shí)期,改用公歷,公歷的一月一日稱為元旦,把農(nóng)歷的一月一日叫春節(jié)。春節(jié)不但是漢族最重要的節(jié)日,滿、蒙古、瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗。在此期間人們要舉行各種慶;顒(dòng),大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容,如貼春聯(lián)、貼年畫、貼“!弊、剪窗花、蒸年糕、包餃子、燃爆竹、除夕守夜、拜年等。活動(dòng)形式豐富多彩,帶有濃郁的民族特色。春節(jié),在中國(guó)人的心目中,融入了無(wú)限的留戀、回味和憧憬。中國(guó)的春節(jié),是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日,也是最有凝聚力的一個(gè)節(jié)日。

       、陉P(guān)于春節(jié)的習(xí)俗:祭灶掃塵貼春聯(lián)守歲鬧元宵等

        ③關(guān)于春節(jié)的傳說(shuō):年的傳說(shuō)歲的故事等

        3.假如請(qǐng)你來(lái)寫春節(jié),你打算寫些什么?

        4.的確,春節(jié)到了,意味著春天將要來(lái)臨,萬(wàn)象復(fù)蘇、草木更新,新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。人們剛剛度過(guò)冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬,早就盼望著春暖花開的日子,當(dāng)新春到來(lái)之際,自然要充滿喜悅載歌載舞地迎接這個(gè)節(jié)日。春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日,也是親人團(tuán)聚的日子,離家在外的孩子在過(guò)春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。古都北京,過(guò)起春節(jié)來(lái)更是京味十足。今天,就讓我們隨著作家老舍共同去感受北京的春節(jié)。

        二、放手初讀,整體感知。

        1.自由輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,注意在不理解的地方做上記號(hào)。

        2.檢查課文自學(xué)情況:

       、偻阑ゲ樽x文情況。

       、诔鍪颈菊n需會(huì)寫的生詞集體認(rèn)讀。

       、蹖(duì)這些生字你有沒有想提醒大家的地方?引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的.地方做相互交流。

        3.默讀課文,思考:按照老規(guī)矩,北京人是怎么過(guò)春節(jié),給你印象最深的是什么?

        4.選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。其余同學(xué)一邊聽一邊想,作者寫了哪些天中人們的活動(dòng)?你可以用筆畫下來(lái),用你喜歡的符號(hào)標(biāo)出來(lái)。

        5.快速瀏覽課文,思考圍繞春節(jié)的熱鬧,作者都寫了哪些重要日子?按順序說(shuō)一說(shuō)。

        教師根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)概括:

        臘月→小年→除夕→初一→正月十五→正月十九

        6.春節(jié)像一場(chǎng)大戲,在臘八粥的濃香中悄悄的拉開了序幕,請(qǐng)同學(xué)們速讀瀏覽,按照年前、過(guò)年、結(jié)束的順序找出相應(yīng)的段落。

        三、細(xì)讀鑒賞,感受春節(jié)。

        1.默讀全文,思考課文為我們具體展示了北京春節(jié)哪些熱鬧、濃烈的畫面,你最喜歡其中的哪幾幅。

        2.小組研讀。

        出示研讀提示:

       、龠x擇自己喜歡的段落反復(fù)讀一讀,劃出最能表現(xiàn)春節(jié)年味的句子,把你的感受寫在旁邊。

       、谛〗M內(nèi)朗讀自己喜歡的段落,交流自己的感受。

       、鄹鶕(jù)小組交流的情況,自己再讀相關(guān)段落,補(bǔ)充完善自己的閱讀感受。

      《傳統(tǒng)節(jié)日》教案15

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1.通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊重傳統(tǒng)文化的意識(shí)。

        2.繼承傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)民族精神更加熱愛我們的祖國(guó)。

        3.學(xué)習(xí)收集、整理、分析資料,培養(yǎng)問題思考和探究的習(xí)慣。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解我國(guó)民族傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩的活動(dòng)形式及象征意義。

        難點(diǎn)感受中國(guó)文化的傳播及其傳承與發(fā)展及文化的多元性。

        學(xué)習(xí)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        同學(xué)們,老師這兒有一首詩(shī),你知道是描寫的我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

        爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇;

        千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。

        請(qǐng)同學(xué)們思考一下,展示你的答案!

        二、學(xué)習(xí)春節(jié)風(fēng)俗

        師:春節(jié)時(shí)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,各個(gè)地區(qū)在春節(jié)時(shí)都有不同的習(xí)俗,那我們淮海地區(qū)在春節(jié)時(shí),又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí),同學(xué)們有興趣嗎?

        1、干干凈凈迎新年

        春節(jié)時(shí)家家戶戶都要進(jìn)行大掃除,我們淮海地區(qū)跟其他地方有什么不同呢?我們淮海地區(qū)在哪一天進(jìn)行掃塵迎新年呢?它有什么典故呢?老師這有幾張圖片,請(qǐng)同學(xué)們觀察一下,看我們裝點(diǎn)一新的農(nóng)家小院是什么樣子?

        2、紅紅火火鬧新年

        看了剛才的圖片,你在小院的大門上都看到什么了?它好看嗎?那為什么要貼這些東西呢?原來(lái)它有好多典故的,下面就聽老師來(lái)給大家講一講。

       。1)倒貼“!弊

       。2)貼門神

       。3)動(dòng)手做一做,你能為敬老院的老人們?cè)O(shè)計(jì)幾幅春聯(lián)嗎,也讓老人們高興高興。

        3、平平安安守新年

        除夕之夜,你們家都會(huì)做些什么呢,請(qǐng)大家交流交流,然后,給大家匯報(bào)匯報(bào),看看大家有相同點(diǎn)嗎?(暢所欲言)

        守歲,包餃子,放爆竹,看春節(jié)晚會(huì),打牌,聊天……同學(xué)們,你們家都是這樣過(guò)春節(jié)的嗎?

        說(shuō)一說(shuō):你放過(guò)爆竹嗎?放鞭炮時(shí)很危險(xiǎn),都要注意些什么呢?

        4、團(tuán)團(tuán)圓圓大拜年

        過(guò)年時(shí),在大年初一你們都干些什么呢?拜年時(shí)你得到壓歲錢了嗎?

        關(guān)于拜年和壓歲錢,老師還有兩個(gè)典故呢,下面聽老師講一講。

        想一想:你得到了壓歲錢,,是怎樣合理地使用壓歲錢的`呢?相互交流,請(qǐng)各小組派代表來(lái)講一講。

        三、活動(dòng)與探究

        1、請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的歡度春節(jié)方案:

        請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最具創(chuàng)意的過(guò)節(jié)方案。

        請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最實(shí)惠的過(guò)節(jié)方案。

        請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最開心的過(guò)節(jié)方案。

        2、設(shè)計(jì)一張賀年卡,寄給你的家人和好朋友。

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