辯論賽技巧（必備）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)辯論賽都再熟悉不過了吧，下面是小編為大家整理的辯論賽技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

　　辯論口才技巧辯論口才的重要性

　　沒有辯論的世界是冷清的，沒有辯論的理論是僵化的理論，沒有辯論口才的人是一個(gè)平庸的人，辯論以其獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)人，它既啟發(fā)了人的思維又可以鍛煉口才。

　　辯論口才技巧辯論可以提升個(gè)人能力

　　辯論的過程會(huì)有正反方觀點(diǎn)，兩方要為各自的辯論的觀點(diǎn)展開激烈的辯論，這不僅鍛煉了口才還要求辯論者具備一定的機(jī)敏性，高度的判斷能力，語言運(yùn)用的機(jī)智性。

　　辯論口才技巧歸謬反證法

　　歸謬反證法是通過邏輯推理得出一個(gè)荒謬的結(jié)論，可以通過一個(gè)特例進(jìn)行反駁，比如說關(guān)于流行，一方說流行就是好的，比如流行音樂受人喜歡是好的，另一方可以說，按照這樣的說法那流行病也是好的咯，這馬上就可以駁斥對(duì)方了。

　　辯論口才技巧以謬論謬法

　　以謬論謬法是根據(jù)對(duì)方荒謬的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述和論證，最后得出荒謬觀點(diǎn)的方法，可以很好的擊敗對(duì)方。舉一個(gè)例子，朗寧在進(jìn)行競選的時(shí)候，對(duì)手攻擊在中國出生的加拿大人朗寧，說朗寧喝過中國媽媽的乳汁，有中國人的血統(tǒng)，不可以參加競選，朗寧駁斥我喝過中國人的奶就是中國人，那你喝著牛奶長大你身上也有牛的血統(tǒng)，豈不是人牛混血兒了，這當(dāng)場就把對(duì)手駁得啞口無言。

　　辯論口才技巧請(qǐng)君入甕

　　辯論具有對(duì)抗性，既然是對(duì)手，那就要進(jìn)行主動(dòng)攻擊，你可以為對(duì)方設(shè)圈套，來一招請(qǐng)君入甕，對(duì)方一不留神就會(huì)進(jìn)入你的圈套，待他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲了，不得不自動(dòng)投降，這不僅可以提高你的口才還可以鍛煉你的機(jī)智性。

　　辯論技巧中的緩兵之計(jì)

　　在日常生活中，我們可以見到如下情況：當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)，常會(huì)用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩(wěn)定說話者的情緒，以便對(duì)方能正確地說明情況。又如，兩口子爭吵，一方氣急敗壞，一方不焦不躁，結(jié)果后者反而占了上風(fēng)。再如，政治思想工作者常常采用冷處理的方法，緩慢地處理棘手的問題。這些情況都表明，在某些特定的場合，慢也是處理問題、解決矛盾的好辦法。論辯也是如此，在某些特定的論辯局勢(shì)下，快攻速戰(zhàn)是不利的，緩進(jìn)慢動(dòng)反而能制勝。

　　例如，1940年，丘吉爾在張伯倫內(nèi)閣中擔(dān)任海軍大臣，由于他力主對(duì)德國宣戰(zhàn)而受到人們的尊重。當(dāng)時(shí)，輿論歡迎丘吉爾取代張伯倫出任英國首相，丘吉爾也認(rèn)為自己是最恰當(dāng)?shù)娜诉x。但丘吉爾并沒有急于求成而是采取了以慢制勝的策略。他多次公開表示在戰(zhàn)爭爆發(fā)的非常時(shí)期，他將準(zhǔn)備在任何人領(lǐng)導(dǎo)下為自己的祖國服務(wù)。

　　當(dāng)時(shí)，張伯倫和保守黨其他領(lǐng)袖決定推舉擁護(hù)綏靖政府的哈利法克斯勛爵作為首相候選人。然而主戰(zhàn)的英國民眾公認(rèn)在政壇上只有丘吉爾才具備領(lǐng)導(dǎo)這場戰(zhàn)爭的才能。在討論首相人選的會(huì)議上，張伯倫問：丘吉爾先生是否同意參加哈利法克斯領(lǐng)導(dǎo)的政府？能言善辯的丘吉爾卻一言不發(fā)，足足沉默了兩分鐘之久。哈利法克斯和其他人明白，沉默意味著反對(duì)。一旦丘吉爾拒絕入閣，新政府就會(huì)被憤怒的民眾推翻。哈利法克斯只好首先打破沉默，說自己不宜組織政府。丘吉爾的等待終于換來了英國國王授權(quán)他組織新政府。

　　從上面的例子中，我們可以概括出在論辯中要正確使用以慢制勝法，至少要注意以下三點(diǎn)：

　　其一，以慢待機(jī)后發(fā)制人

　　俗話說：欲速則不達(dá)。在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)倉促行事，往往達(dá)不到目的。論辯也是如此，慢在一定條件下也是必須的。以慢制勝法實(shí)際上是論辯中的緩兵之計(jì)，緩兵之計(jì)是延緩對(duì)方進(jìn)兵的謀略。當(dāng)論辯局勢(shì)不宜速戰(zhàn)速?zèng)Q，或時(shí)機(jī)尚不成熟時(shí)，應(yīng)避免針尖對(duì)麥芒式的直接交鋒，而應(yīng)拖延時(shí)間等待戰(zhàn)機(jī)的到來。一旦時(shí)機(jī)成熟，就可后發(fā)制人，戰(zhàn)勝論敵。如在例子中，丘吉爾在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)，不急于成功，以慢待機(jī)。在討論首相人選的關(guān)鍵時(shí)刻，以沉默表示反對(duì)，最終贏得了勝利。

　　辯論賽中的先承后轉(zhuǎn)技巧_辯論賽強(qiáng)有力的辯論口才技巧默認(rèn)分類

　　其二，以慢制怒以冷對(duì)熱

　　慢在論辯中還是一種很好的制怒之術(shù)。論辯中唇槍舌劍，自控力較差的人很容易激動(dòng)。在這種情況下，要說服過分激動(dòng)的人，宜用慢動(dòng)作、慢語調(diào)來應(yīng)付。以慢制怒，以冷對(duì)熱，才能使其降溫減壓。只有對(duì)方心平氣和了，你講的道理他才能順利接受。

　　其三，以慢施謀以弱克強(qiáng)

　　以慢制勝法適用于以劣勢(shì)對(duì)優(yōu)勢(shì)、以弱小對(duì)強(qiáng)大的論辯局勢(shì)。它是弱小的一方為了戰(zhàn)勝貌似強(qiáng)大的一方而采取的一種謀略手段。慢中有計(jì)謀，緩動(dòng)要巧妙。這里的慢并非反應(yīng)遲鈍，不擅言辭的同義語，而是大智若愚、大辯若訥的雄辯家定計(jì)施謀的法寶之一。如在例子中，丘吉爾面對(duì)張伯倫的追問，裝聾作啞，拖延時(shí)間，實(shí)際上是假癡不癲的緩兵之計(jì)。在這一種韌性的相持中，張伯倫一方終于沉不住氣了，丘吉爾以慢施謀終于取得了勝利。

　　總之，論辯中的快與慢也是一種對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。兵貴神速，快當(dāng)然好�？墒牵�有時(shí)慢也有慢的妙處。慢可待機(jī)，慢可施謀，慢可制怒。慢是一種韌性的戰(zhàn)術(shù)，慢是一場持久戰(zhàn)，慢是舌戰(zhàn)中的緩兵之計(jì)。緩動(dòng)慢進(jìn)花的時(shí)間雖長，繞的彎子雖大，然而在許多時(shí)候，它卻往往是取得勝利的捷徑。

　　辯論賽常用萬能語句

　　1.請(qǐng)對(duì)方辯友不要給我們今天的辯題加上一個(gè)定語，今天的辯題是……而不是……

　　2.對(duì)方辯友請(qǐng)不要將概念混淆。

　　3.按照對(duì)方辯友的邏輯。

　　4.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，不好……不好……

　　5.面對(duì)這樣的真知灼見，對(duì)方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。

　　6.對(duì)方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里

　　7.對(duì)方辯友以偏概全，用……例子來論證……實(shí)在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識(shí)到還有……

　　8.我對(duì)對(duì)方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?

　　9.為什么對(duì)方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么?還是你們的亂點(diǎn)根本無法面對(duì)如此之多的現(xiàn)實(shí)

　　10.總是拿著A情況下的B結(jié)果來跟我們C情況下的B結(jié)果來銜接，對(duì)方辯友不是牛頭不對(duì)馬嘴嗎?

　　一、辯論賽中應(yīng)該注意的問題

　　1.正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒有駁斥的對(duì)象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強(qiáng)求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�(gè)問題，以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言，但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn)，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說：“關(guān)于xxx將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì)。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。

　　2.控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛病：一是明明聽到對(duì)方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對(duì)方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應(yīng)該注意的問題是：

　�、偈孪扔兴鶞�(zhǔn)備，對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對(duì)方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開頭;

　�、谑紫锐g斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤，如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊;臨場駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開頭一段，因?yàn)闀r(shí)間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來不及組織語言;

　�、鄯瘩g的對(duì)象不要太過分散，不超過3點(diǎn);

　　④最好是針對(duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱。當(dāng)然，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;

　�、荽_實(shí)覺得反駁有困難可以只立論。

　　3.語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會(huì)覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。

　　4.概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對(duì)方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個(gè)例子：在“法治能消除腐朽”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利;如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐朽，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏�？梢钥闯觯�概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐朽現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

　　5.煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐朽”中，反方在對(duì)腐朽問題痛心疾首之后，說“腐朽如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。

　　6.豹尾：以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后，很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言、俗語、詩詞來結(jié)尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān)，而且一般由一辯和四辯來說。

　　自由辯論的戰(zhàn)術(shù)：自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個(gè)階段，大多數(shù)評(píng)委是根據(jù)自由辯論的勝負(fù)來決定比賽的勝負(fù)的。正因?yàn)橛辛俗杂赊q論，辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別，這么說是毫不過份的。在兩支勢(shì)均力敵的辯論隊(duì)之間，自由辯論的隨機(jī)應(yīng)變成分很高，常常會(huì)讓人覺得事先準(zhǔn)備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時(shí)也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過多糾纏細(xì)節(jié)問題，把戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘個(gè)精光。因此，一方面要注重平時(shí)的自我訓(xùn)練;一方面要盡力在賽場上保持冷靜，以求成功地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)。

　　二、辯論戰(zhàn)術(shù)

　　1.劃分戰(zhàn)場基本的做法是把一系列關(guān)系緊密的問題作為一個(gè)戰(zhàn)場，并由場上的一名隊(duì)員提出其中的第一問題，其他隊(duì)員立即跟上，直到問完這一系列問題，取得了滿意戰(zhàn)果后，轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：火力集中，進(jìn)攻顯得有章法，有層次。缺點(diǎn)是：有時(shí)過于死板，為了貫徹連續(xù)提問，對(duì)對(duì)手臨場暴露的弱點(diǎn)只能作簡單攻擊，而對(duì)對(duì)手的有力反駁又不能由最恰當(dāng)?shù)年?duì)員來防守，這和自由辯論隨機(jī)應(yīng)變的特點(diǎn)是相背離的。結(jié)論：仍然可以適當(dāng)決定幾個(gè)戰(zhàn)場，但不用強(qiáng)求連續(xù)提問，讓隊(duì)員自己控制提問的時(shí)機(jī)。

　　2.兩次發(fā)言在自由辨論中，一個(gè)隊(duì)員發(fā)言后，不要立即把話筒傳給其他隊(duì)員，而在對(duì)方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術(shù)的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊(duì)員相互之間很不了解，配合很生疏時(shí)應(yīng)用。

　　3.相互保護(hù)由于種種原因，往往會(huì)出現(xiàn)某個(gè)隊(duì)員口誤，或者偏離立論等等對(duì)本方不利的情況，這時(shí)候，別的隊(duì)員應(yīng)該彌補(bǔ)其錯(cuò)誤。彌補(bǔ)的方法有以下幾種：

　�、俚仲�。如果本方犯錯(cuò)誤，對(duì)方隔了相當(dāng)長時(shí)間后才攻擊，又或者犯錯(cuò)誤的這句話本身含意就很模糊，可以死不認(rèn)帳地說：“我方?jīng)]有這樣說過�！钡�是，這種戰(zhàn)術(shù)如果被評(píng)委識(shí)破，會(huì)非常不利，一般不要采用。

　�、趧e解。對(duì)本方犯錯(cuò)誤的話作另外一種解釋。例：正：大家聽到?jīng)]有，對(duì)方同學(xué)竟然說共產(chǎn)主義不能實(shí)現(xiàn)，看來帝x義不死，和平演變真是越來越嚴(yán)重了。反：在相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當(dāng)然不能馬上實(shí)現(xiàn)……這里反方就運(yùn)用了別解這種戰(zhàn)術(shù)，一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說：……”

　　③調(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯(cuò)誤既不是口誤，又明顯背離本方原來的立論，只好將錯(cuò)就錯(cuò)

　　④對(duì)于明顯的口誤，可以大膽承認(rèn)“我方剛才出現(xiàn)了口誤。”

　　4.連續(xù)進(jìn)攻場上要保持頭腦冷靜，當(dāng)注意到對(duì)方對(duì)本方某個(gè)問題避而不答或回答不力時(shí)，應(yīng)連續(xù)攻擊，哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話，根本不去注意隊(duì)友問了什么問題以及對(duì)方是如何回答的，這種個(gè)人主義應(yīng)該避免。

　　5.破除雙難境地辯論中難免會(huì)碰到一些選擇疑問句，對(duì)方逼著問你“是A還是B?”不管是A是B對(duì)本方都是不利的，對(duì)這類問題有兩種回答的方法：

　　①(既不是A，也不是B)是C

　�、诩仁茿，又是B 。

　　6.破類比類比手法是辯論中經(jīng)常運(yùn)用的，但類比不可能做到絕對(duì)的精確，類比物與被類比物總是會(huì)有一些區(qū)別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來攻擊對(duì)方不準(zhǔn)確的類比。

　　7.循環(huán)論證及對(duì)待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準(zhǔn)備好的，這種論辯手法會(huì)有出乎意料的效果。當(dāng)不管從哪個(gè)角度進(jìn)攻，對(duì)方總是能自圓其說時(shí)，很可能就是在運(yùn)用這種手法。

　　8.歸謬及對(duì)付方法所謂歸謬就是先假設(shè)對(duì)方的邏輯是正確的，然后推導(dǎo)出荒謬的結(jié)論，以此證明對(duì)方的錯(cuò)誤。這是辯論中常用的有力武器，很多看來難以攻擊的詭辯，一經(jīng)歸謬，會(huì)有“柳暗花明又一村”之感。例：“外資是推動(dòng)廣東經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α狈矗厚R克思早已指出：勞動(dòng)決定價(jià)值，所以，廉價(jià)的勞動(dòng)力才是推動(dòng)廣東經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＵ�：勞�?dòng)決定價(jià)值適用于任何國家、任何地區(qū)，如果按照對(duì)方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區(qū)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的主要?jiǎng)恿Χ际橇畠r(jià)勞動(dòng)力嘍?對(duì)反方看似嚇人的論據(jù)，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個(gè)比較高級(jí)的歸謬。例：“法治能消除腐朽”反：請(qǐng)對(duì)方舉個(gè)例子，哪怕是一個(gè)例子，世界上有哪個(gè)國家哪個(gè)地區(qū)用法治消除了腐朽?正：過去沒有消除，現(xiàn)在沒有消除，就等于將來一定不能消除嗎?那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實(shí)現(xiàn)，共產(chǎn)主義以前也從來沒實(shí)現(xiàn)過嘛!正方對(duì)反方的這個(gè)要害問題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對(duì)方提問中隱含的邏輯，卻化險(xiǎn)為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難，大概有以下兩種防守方式：

　�、僬�本清源例：“法治能消除腐朽”反：腐朽有減少的趨勢(shì)就能說明腐朽能消除嗎?一個(gè)人小時(shí)候一天能吃一斤飯，成人后一天能吃二斤米飯，這也是飯量不斷增長的趨勢(shì)啊?是不是說到了老年他就能吃100斤大米飯呢?那不成了飯桶了嗎?正：吃飯是飯量不斷增長，消除腐朽卻是腐朽在不斷減少，這兩者怎么能混為一談呢?正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”，所以導(dǎo)出的荒謬結(jié)論是無效的。

　�、陧�?biāo)�推舟例：正方“人性本善”，反方“人性本惡”正：我想先�?qǐng)問對(duì)方同學(xué)，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎?如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。(前面反方說過教育使本惡的人性向善)反：所以我要不斷地注意修身自己呀!曾子為什么說：“吾日三省吾身”呢?……這種反駁方式是指出對(duì)方所導(dǎo)出的結(jié)論與本方觀點(diǎn)并不矛盾，在①例中，如果用順?biāo)�推舟法，似乎可以這樣說：正：所以我們才要考察法治是否有消除腐朽的內(nèi)在能力啊!而腐朽不斷減少的趨勢(shì)恰恰提供了一個(gè)證明。比較一下，哪種方法更好呢?我個(gè)人認(rèn)為后一種方法更能體現(xiàn)“避其鋒芒，擊其惰歸”之兵家要義。

　　9.各執(zhí)一詞在同一個(gè)論據(jù)上，雙方各自強(qiáng)調(diào)對(duì)自己有利的一面。例：“當(dāng)前妨礙大學(xué)生走向社會(huì)主要是自身素質(zhì)問題，還是社會(huì)環(huán)境問題”反：現(xiàn)在是“孔雀東南飛，飛到廣東來”，不就是因?yàn)閺V東水草豐美，環(huán)境優(yōu)雅嗎?正：可也要是孔雀才能東南飛啊!反：東南有梧桐，方有孔雀來�，F(xiàn)在的問題是梧桐太少。臨場利用對(duì)方的論據(jù)時(shí)，會(huì)用到這種戰(zhàn)術(shù)。

　　10.特殊情況先舉一個(gè)例子：“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正：……對(duì)方同學(xué)怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強(qiáng)加到旅游業(yè)的頭上呢?這不是張三犯罪，李四坐牢嗎?反：如果李四是幫兇，當(dāng)然也要坐牢。旅游業(yè)不是對(duì)色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎?本來張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個(gè)不會(huì)游泳的人推到水里去嗎?反：如果不下水又怎么能學(xué)會(huì)游泳呢?能否成功地運(yùn)用這種戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰(zhàn)術(shù)中，常用的句式是“如果……，那么……”

　　辯論賽經(jīng)典實(shí)用辯論技巧，運(yùn)用這種技法需要注意：

　　第一，攻擊目標(biāo)要單一。辯論的規(guī)則決定辯論的時(shí)間有限，因此，不能四面出擊而應(yīng)擇其要害，強(qiáng)烈攻擊，形成壓倒對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。

　　第二，集中火力猛攻薄弱環(huán)節(jié)。

　　第三，速戰(zhàn)速?zèng)Q，不能戀戰(zhàn)，在攻擊取得一定的成效之后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場，不能在一點(diǎn)上糾纏不清，以防言多語失。

　　在面對(duì)敵人咄咄逼人的攻勢(shì)時(shí)，要想方設(shè)法，避開對(duì)方論證中堅(jiān)實(shí)而有力的那部分內(nèi)容，然而巧抓對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)或者對(duì)論述中的失誤與漏洞進(jìn)行攻擊。如此一來，你就能在辯論中穩(wěn)操勝券。

　　常用的反駁方式技巧

　　一：以理服人

　　正面反駁這是最常用的反駁手法，它是用最簡單的語言和最簡單的邏輯推理證明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。這種方法適用于己方準(zhǔn)備充分而對(duì)方又未加以充分證明的觀點(diǎn)。正面說理反駁由于頗費(fèi)口舌，在辯論場上只宜用于與辯題最緊密相關(guān)的論點(diǎn)上，請(qǐng)看一例：論題：體育比賽應(yīng)該引進(jìn)電腦裁判。

　　價(jià)段：反駁陳詞。

　　反方二辯：……當(dāng)電腦裁判滿懷自信步入賽場后，過分地強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，將嚴(yán)重弱化體育比賽的觀賞性和參與性……

　　正方二辯：……觀賞的是什么?是一種體育美，美的基礎(chǔ)是什么?是真。公平就是對(duì)真的一種保證。如果連公平都得不到保證，欣賞性從何而來?……

　　正方二辯用了兩個(gè)簡潔的設(shè)問和一個(gè)反問就把體育比賽的觀賞性與體育比賽的真實(shí)性之間的關(guān)系講得清楚明了，使對(duì)方觀點(diǎn)成了無源之水、無本之木，圓滿地完成了反駁使命。需要注意的是，簡潔是正面說理反駁致勝的關(guān)鍵。

　　二：針鋒相對(duì)，以牙還牙

　　辯論場上，倘若對(duì)方辯友妙語連珠，千萬不要慌張。針鋒相對(duì)的思想就是讓觀眾把給對(duì)方辯友的掌聲加倍償還回來。方法很簡單，就是在對(duì)方精彩的言辭引導(dǎo)下，立即找到一個(gè)相似的卻對(duì)己方有利的事實(shí)出來，回敬之，則給人技高一籌之感�？纯聪旅嬉欢畏瘩g，大家就清楚它的成功了。

　　論題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。

　　階段：反駁陳詞。

　　反方二辯：……我請(qǐng)問對(duì)方辯友：在取得信息優(yōu)勢(shì)之后，就一定能取得戰(zhàn)爭的勝利嗎?難道說，為了信息戰(zhàn)的火眼金睛，就不要傳統(tǒng)武力戰(zhàn)的金箍棒了嗎?

　　(掌聲)……

　　正方三辯：金箍捧當(dāng)然可怕，但卻阻擋不了唐三藏緊箍咒的信息流。

　　(熱烈的掌聲)……

　　這樣反駁不在于展示事物之間的邏輯關(guān)系。而在于表現(xiàn)辯手臨場的機(jī)智。要想做到這一點(diǎn)，一方面辯手要在平時(shí)注意增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面是加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，做到在對(duì)已不利時(shí)保持冷靜與樂觀。當(dāng)然，這樣的較量回合太多也不好，一來給人跑題的印象，二來有嘩眾取寵之嫌

　　三：順?biāo)�推舟，將�?jì)就計(jì)

　　這一招與前一招一樣，都是借對(duì)方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙還牙是借對(duì)方語言的魅力。而這一把順?biāo)�推舟是借�?duì)方邏輯的力量。說白了，就是用對(duì)方的論據(jù)證明我方的論點(diǎn)。還是看一段實(shí)例吧。

　　辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武

　　階段：自由辯論。

　　正方一辯：……面對(duì)鋪天而來的軟件炸彈、邏輯炸彈，親愛的對(duì)方辯友難道還能對(duì)著敵人說："親愛的敵人啊，我們的祖宗家法不可變，讓我們打一場傳統(tǒng)武力戰(zhàn)吧!"你知道敵人在哪嗎?

　　反方三辯：而對(duì)方辯友所說的威力無比的軟件炸彈、邏輯炸彈不正說明信息網(wǎng)絡(luò)不可靠，所以我們不能把國家安全系于"信息戰(zhàn)"這一根繩上嗎?(掌聲)

　　正方一辯本來是想說有了信息戰(zhàn)，傳統(tǒng)的武力戰(zhàn)英雄再無用武之地;可到了反方三辯那兒，卻得出信息網(wǎng)絡(luò)不安全，不能單純依靠之的結(jié)論來。搞得正方一時(shí)無語以對(duì)。

　　那么如何才能達(dá)到這種效果呢?關(guān)鍵在于透徹的邏輯分析。如果我們能設(shè)計(jì)一個(gè)二難問題，也就可以"順?biāo)�推�?了。反方三辯用的實(shí)際就是一個(gè)二難問題：如果信息戰(zhàn)沒什么威力，那么從戰(zhàn)爭選用最有效的手段出發(fā)，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)顯然不會(huì)被淘汰;如果信息戰(zhàn)威力強(qiáng)大，而它又是一場網(wǎng)絡(luò)之爭，那么從防御的角度來看，單純依賴網(wǎng)絡(luò)本身又是危險(xiǎn)的，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)還是不會(huì)被淘汰。經(jīng)過這樣的邏輯設(shè)計(jì)之后，反方當(dāng)然可以"將計(jì)就計(jì)"了。

　　四：巧作類比，一針見血

　　在很多情況下，單純的說理正面反駁枯燥無味，而且艱澀冗長。而運(yùn)用類比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動(dòng)形象，易于理解。讓我們一起欣賞一個(gè)實(shí)例：

　　辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。

　　階段：自由辯論。

　　正方二辯，請(qǐng)問未來戰(zhàn)爭的制高維是什么?……

　　反方四辯：信息……

　　正方三辯：……高位勢(shì)支配低位勢(shì)，高層次決定低層次，對(duì)方辯友既然已經(jīng)承認(rèn)未來戰(zhàn)爭的制高維是信息，也就是說，對(duì)方辯友也承認(rèn)：信息就是未來戰(zhàn)爭的主導(dǎo)了?

　　反方二辯：對(duì)方辯友的邏輯就是建房子只要最高層，不要下面的基礎(chǔ)、(掌聲)

　　反方二辯短短一句語，就把正方精心設(shè)計(jì)的圈套了，這不能不說是類比的功勞。類比反駁簡單好用，但要注意：①類比的兩對(duì)象要相似性強(qiáng)，免得觀眾、評(píng)委在極短的時(shí)間內(nèi)反應(yīng)不過來。②類比的格調(diào)要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。③類比的事物一定要大家熟悉，否則毫無效果。

　　辯論賽經(jīng)典技巧

　　(一)順?biāo)�推�?/p>

　　表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

　　(二)借力打力

　　武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

　　正方之所以能借反方的例證反治其身，是因?yàn)樗�有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　(三)移花接木

　　剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

　　移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然，實(shí)際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

　　(四)正本清源

　　所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對(duì)方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"勢(shì)力范圍"，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)�推�?法，這種技法恰是反其思路而行之。

　　(五)“引蛇出洞”

　　在辯論中，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對(duì)方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對(duì)方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來并不重要的問題入手，誘使對(duì)方離開陣地，從而打擊對(duì)方，在評(píng)委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。

　　(六)“李代桃僵”

　　當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來化解困難。 “李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對(duì)方的攻擊。

　　辯論是一個(gè)非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。

　　(七)釜底抽薪

　　刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問的一個(gè)具體技法是，從對(duì)方的選擇性提問中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對(duì)方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

　　當(dāng)然，辯場上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無章可循的。

　　(八)攻其要害

　　在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對(duì)方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對(duì)方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯��?duì)方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題，才能給對(duì)方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)我們無法回答的問題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對(duì)方的問題，另外找對(duì)方的弱點(diǎn)攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對(duì)方一提問題，我方立即回避，勢(shì)必會(huì)給評(píng)委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對(duì)方的問題。此外，如果我方對(duì)對(duì)方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對(duì)方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

　　(九)利用矛盾

　　由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對(duì)方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對(duì)方陷入窘境。又如對(duì)方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢(shì)下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對(duì)方于急切之中，理屈詞窮，無言以對(duì)。

　　辯論程序：

　　1、主席開場，介紹對(duì)壘隊(duì)伍、評(píng)判團(tuán)、比賽規(guī)則，并宣布比賽開始。

　　2、正方一辯先發(fā)言（2’30”），接著由反方一辯發(fā)言（2’30”）。

　　3、正、反兩方二辯（1’30”+1’30”）和三辯輪流發(fā)言（1’30”+1’30”）進(jìn)行攻辯。

　　4、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1’30”）。

　　5、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)（1’30”）。

　　6、自由辯論，每隊(duì)各有8分鐘。（請(qǐng)參閱自由辯論規(guī)則）

　　7、反方四辯總結(jié)陳詞；正方四辯總結(jié)陳詞。正、反兩方各有三分鐘。

　　8、當(dāng)每位辯論員發(fā)言時(shí)間剩下30秒時(shí)，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發(fā)言時(shí)間已用盡，辯論員需即刻停止發(fā)言。

　　9、主席請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)退席進(jìn)行評(píng)決。

　　10、觀眾自由發(fā)問。

　　11、主席宣布復(fù)會(huì)，并邀請(qǐng)?jiān)搱鲈u(píng)判代表分析是場辯論。

　　12、主席宣布評(píng)判團(tuán)的評(píng)決，收?qǐng)觥?/p>

　　自由辯論規(guī)則：

　　1、在自由辯論時(shí)間里，每一位辯論員的發(fā)言次序、時(shí)間和次數(shù)都不受限制，但是，整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過五分鐘。辯論員應(yīng)充分利用這段時(shí)間，加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，反駁對(duì)方的言論，如果流于空泛謾罵，則會(huì)影響該隊(duì)的分?jǐn)?shù)。

　　2、自由辯論時(shí)間開始時(shí)，正方的任何一位隊(duì)員先起立發(fā)言。在他結(jié)束發(fā)言后，反方的任何一位隊(duì)員應(yīng)即刻發(fā)言，雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。

　　3、兩位計(jì)時(shí)員將分別為兩隊(duì)計(jì)時(shí)。當(dāng)一方隊(duì)員發(fā)言完畢，另一方的計(jì)時(shí)立即開始，所以，辯論員應(yīng)該盡量爭取時(shí)間，在對(duì)方代表發(fā)言完畢后，即刻起立發(fā)言。

　　4、當(dāng)一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間只剩下一分鐘時(shí)，計(jì)時(shí)員將按鈴提示，第二響鈴聲表示總發(fā)言時(shí)間已到，應(yīng)該結(jié)束發(fā)言。

　　5、如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

　　評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　�。�1）個(gè)人分?jǐn)?shù)：

　　A、辯論技巧：辯論員語言的流暢，分析、反駁和應(yīng)變能力以及論點(diǎn)的說明力和邏輯性，占40分

　　B、內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí)，引述資料是否恰當(dāng)，占30分

　　C、風(fēng)度及幽默感：辯論員的表情動(dòng)作是否恰當(dāng)，是否有風(fēng)度及幽默感，占15分

　　D、自由辯論：個(gè)人在自由辯論的表現(xiàn)，占15分

　　（2）整體合作：全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性，隊(duì)員之間的默契和配合，占40分

　　四位辯論員總分為400分，總分為440分

　　2、辯論員不應(yīng)宣讀預(yù)先擬好的稿件，或展示預(yù)先準(zhǔn)備的圖表及大字報(bào)，違規(guī)者評(píng)判將酌情扣分；不過，他們可以出示或引述書本，報(bào)刊的摘要，加強(qiáng)論據(jù)。

　　3、每場比賽的結(jié)果將由評(píng)判團(tuán)依據(jù)各隊(duì)得分，以一人一票方式?jīng)Q定。

　　4、評(píng)判團(tuán)退席后，會(huì)先把評(píng)分表填妥，交由主辦當(dāng)局計(jì)算分?jǐn)?shù)，然后才開始討論。討論的目的是要檢討辯論雙方的表現(xiàn)，以便在評(píng)語中提出。由于成績是根據(jù)評(píng)分表決定，因此評(píng)判團(tuán)的討論不影響比賽的結(jié)果。

　　5、必要時(shí)，評(píng)判團(tuán)可以要求辯論雙方把他們引述的書本、雜志、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等資料呈上，以便查核。

　　6、在討論結(jié)束之后，評(píng)判團(tuán)將推舉一位代表，綜合所有評(píng)判的意見，發(fā)表對(duì)該場辯論的評(píng)語。在評(píng)語中，評(píng)判代表將分析兩隊(duì)的表現(xiàn)及優(yōu)缺點(diǎn)，提出雙方可改進(jìn)的地方。由于時(shí)間有限，評(píng)語應(yīng)該言簡意賅。

　　7、評(píng)判團(tuán)將在每一場辯論中選出表現(xiàn)最杰出的辯論員。

　　最佳辯論員將由評(píng)判團(tuán)根據(jù)辯論員在所有各場比賽的表現(xiàn)選出。

　　8、評(píng)判團(tuán)的評(píng)決是最后的決定。任何有關(guān)評(píng)決的質(zhì)詢將不受理。

　　辯論規(guī)則

　　1、時(shí)間提示

　　自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員用一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲停止發(fā)言。

　　其它階段，每方隊(duì)員在所用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲停止發(fā)言。

　　終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

　　2、陳詞

　　即興陳詞，引論據(jù)要恰當(dāng)

　　3、開篇立論

　　立論時(shí)，要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　4、攻辯

　�。�1）攻辯由正、反方二辯開始，正、反方交替進(jìn)行。

　�。�2）正、反方的第二、三名辯手進(jìn)行攻辯；正、反方的第一名辯手作攻辯小結(jié)。正、反方的二、三辯各有且必須有一次任為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本攻辯，不得中途更替。

　�。�3）攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避提問的均要扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不可互換。

　　（4）正、反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮。

　�。�5）每一輪攻辯的時(shí)間為1分30秒，攻方每次提問不可超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不可超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問與回答，不作扣分處理。

　�。�6）四輪攻辯完畢，正方一辯與反方一辯先后為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正、反雙方的攻辯小結(jié)，要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及的內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

　　5、自由辯論

　　這一階段，正、反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)間照進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要發(fā)問總是回避交鋒達(dá)兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　　6、結(jié)辯

　　正、反方的第四位辯手應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)的整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞；脫離實(shí)際，背誦預(yù)先準(zhǔn)備的稿件的，適當(dāng)扣分。

　　辯論賽技巧

　�。ㄒ唬┙枇Υ蛄�

　　武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方。

　　這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。

　　正方之所以能借反方的例證反治其身，是因?yàn)樗�有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　�。ǘ�）移花接木

　　剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。

　　我們把這一技法喻名為"移花接木"。

　　移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高。

　　說服力極強(qiáng)的論辯技巧。

　　誠然，實(shí)際臨場上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

　　（三）順?biāo)�推�?/p>

　　表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置一些符合情理的障礙，使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

　�。ㄋ模└�底抽薪

　　刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一

　　通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。

　　對(duì)付這種提問的一個(gè)具體技法是，從對(duì)方的選擇性提問中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對(duì)方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

　　當(dāng)然，辯場上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無章可循的。

　�。ㄎ澹┕テ湟�害

　　在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬里。

　　這是辯論的大忌。

　　一個(gè)重要的技巧就是要在對(duì)方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對(duì)方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯��?duì)方。

　　如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題，才能給對(duì)方以致命的打擊。

　　在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。

　　比如，當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)我們無法回答的問題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。

　　在這種情況下，就要機(jī)智地避開對(duì)方的問題，另外找對(duì)方的弱點(diǎn)攻過去。

　　然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。

　　如果對(duì)方一提問題，我方立即回避，勢(shì)必會(huì)給評(píng)委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對(duì)方的問題。

　　此外，如果我方對(duì)對(duì)方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。

　　善于敏銳地抓住對(duì)方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。

　�。�六）利用矛盾

　　由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。

　　一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，使之自顧不暇，無力進(jìn)攻我方。

　　比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。

　　這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對(duì)方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對(duì)方陷入窘境。

　　又如對(duì)方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢(shì)下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對(duì)方于急切之中，理屈詞窮，無言以對(duì)。

　　質(zhì)詢答辯技巧

　　美國法律界紅極一時(shí)的律師愛德華？威廉斯（edwa；質(zhì)詢是一種藝術(shù)；對(duì)參加過俄勒岡賽制辯論的讀者來說，威廉斯的說法毫；質(zhì)詢與答辯的權(quán)利義務(wù)在俄勒岡規(guī)則中有基本規(guī)定；因?yàn)榇疝q者只能回答，因此他不能反問質(zhì)詢者；由于仿自英美法庭的質(zhì)詢是俄勒岡賽制的重要階段，不；（一）質(zhì)詢的準(zhǔn)備；出色的質(zhì)詢相當(dāng)程度需要依賴臨場反應(yīng)，但這絕不表示；逆向思考；在分析立場的過

　　質(zhì)詢答辯技巧

　　美國法律界紅極一時(shí)的律師愛德華？威廉斯（edward bennett williams），曾經(jīng)在接受《時(shí)代周刊》（1959.6.22）采訪時(shí)談到了質(zhì)詢（反對(duì)詢問）的技巧，他說：

　　質(zhì)詢是一種藝術(shù)。它就如同要你將繩索套在被傳喚來傷害你的證人身上，使他被你控制，反過來幫助你。這情況就像是與證人共處暗室，他手持匕首，隨時(shí)想捅你一刀，這時(shí)你必須小心翼翼地緊跟在他身后。你絕不可能在質(zhì)詢中做實(shí)驗(yàn)，絕不能問不知道答案的問題。如果你確知答案，證人確并未那樣回答，你可以立刻干掉他，否則被干掉的就是你。

　　對(duì)參加過俄勒岡賽制辯論的讀者來說，威廉斯的說法毫不夸張。許多辯手都曾經(jīng)因?yàn)樘岢霾划?dāng)?shù)膯栴}，而在質(zhì)詢中遭到重創(chuàng)。在各種發(fā)言階段中，經(jīng)驗(yàn)不足的辯手最感到困難的通常就是質(zhì)詢階段。

　　質(zhì)詢與答辯的權(quán)利義務(wù)在俄勒岡規(guī)則中有基本規(guī)定。根據(jù)規(guī)則，質(zhì)詢者有質(zhì)詢的"主導(dǎo)權(quán)"，也就是問答的進(jìn)行使由他來掌控。規(guī)則中說：質(zhì)詢者得控制時(shí)間，得提出任何與題目有關(guān)之合理而清晰之問題，并可隨時(shí)停止被質(zhì)詢者得回答。（規(guī)則第九條）不過質(zhì)詢者不能濫用這個(gè)主導(dǎo)權(quán)。作為質(zhì)詢者，他只能問，不可以利用質(zhì)詢時(shí)間自行申論，或根據(jù)答辯者回答自行引申。一旦如此，答辯者可以喧賓奪主，透過表示"對(duì)方辯友您不要自行申論"、"對(duì)方辯友請(qǐng)不要自行評(píng)論"或者"對(duì)方辯友請(qǐng)您問我問題"等方式來加以制止。答辯者則只能回答。除非問題明顯不合理（如涉及與辯論無關(guān)的隱私），否則不能拒絕回答。雖然在無法理解問題時(shí)，他可以要求質(zhì)詢者再問一次，但不能"惡意"這么做，否則將可能被評(píng)委認(rèn)定為故意干擾提問。

　　因?yàn)榇疝q者只能回答，因此他不能反問質(zhì)詢者。"反質(zhì)詢"在俄勒岡賽制中是違規(guī)行為，質(zhì)詢者不但不必回答，還有權(quán)利加以制止。不過答辯者只能答并不代表他只能任人宰割，當(dāng)質(zhì)詢者在問題中露出破綻是，他還是可以隨時(shí)捅上一刀，在質(zhì)詢中獲取利益。

　　由于仿自英美法庭的質(zhì)詢是俄勒岡賽制的重要階段，不能善用質(zhì)詢答辯，很難在這類辯論賽中由出類拔萃的表現(xiàn)，后面介紹的就是關(guān)鍵的質(zhì)詢答辯技巧了。

　　（一）質(zhì)詢的準(zhǔn)備

　　出色的質(zhì)詢相當(dāng)程度需要依賴臨場反應(yīng)，但這絕不表示質(zhì)詢無法準(zhǔn)備。透過"逆向思考"和"打造地基"，多數(shù)質(zhì)詢都可以在上臺(tái)前準(zhǔn)備妥當(dāng)。

　　逆向思考

　　在分析立場的過程中，辯手應(yīng)該已經(jīng)對(duì)哪些爭議點(diǎn)有機(jī)會(huì)發(fā)展為"可能議題"有了基本概念，質(zhì)詢的準(zhǔn)備應(yīng)該以這些可能議題為重點(diǎn)。例如在"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大弊大"的辯論中，針對(duì)我方主打的"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)即使失敗，仍將增進(jìn)其挫折抵抗力"，以及對(duì)方可能主打的"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)會(huì)造成課業(yè)分心"等議題，辯論隊(duì)伍都應(yīng)該設(shè)計(jì)好質(zhì)詢題目；如果場上確如意料中的出現(xiàn)了這兩個(gè)議題，就可以使用事先備妥的質(zhì)詢來回應(yīng)。

　　換句話說，事前的準(zhǔn)備工作做得越充分，猜中的議題越多，質(zhì)詢就越可以依賴事前的準(zhǔn)備情況，而不必只靠臨場發(fā)揮。因此，準(zhǔn)備質(zhì)詢題目時(shí)，辯手不應(yīng)該從"我要怎么問，問什么"的"問題設(shè)計(jì)"開始，而要先思考"我要問出什么"，也就是先想結(jié)果，再想題目。這種由結(jié)果倒推問題的準(zhǔn)備方式，就是所謂的"逆向思考"（reverse thinking）。

　　一般而言，對(duì)攻防而言越重要的議題，也就是對(duì)質(zhì)詢而言越主要的主題，質(zhì)詢時(shí)辯論隊(duì)伍攻擊對(duì)手立論和防御本方立論的重要工具。打造地基

　　接下來辯手要思考怎樣問出自己要問出的東西。前面說過，辯論或者論證的基本過程是透過雙方都同意的事，來使對(duì)方承認(rèn)他原本不同意的事（由"第一共識(shí)"找"第二共識(shí)"）。因此最好的論證擁有三大組成要素：

　　1、無可否認(rèn)的根據(jù)；

　　2、無從推翻的"推論"，因此產(chǎn)生

　　3、無可回避的主張。簡單的說，主張的"大樓"必須建立再根據(jù)與推論的穩(wěn)固"地基"之上。而質(zhì)詢就是打造地基（ground building）的有效手段。舉例來說，如果我方統(tǒng)一"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)回造成課業(yè)分心，因此弊大于利"的方式，是"很多事情都會(huì)造成大學(xué)生分心，因此造成分心不構(gòu)成弊大于利的理由"，這個(gè)我方主張就是要試圖構(gòu)建的大樓。而要怎樣使對(duì)方接受這個(gè)主張呢？類比論證使一個(gè)可能的方法。我方如果以交男女朋友、打球與參加社團(tuán)做類比，強(qiáng)調(diào)這些事情也會(huì)使大學(xué)生分心，但卻不被認(rèn)為弊大于利。辯手可以這樣問——

　　問：對(duì)方辯友，請(qǐng)問您有沒有女朋友？

　　答：有。

　　問：請(qǐng)問您交女朋友是不是會(huì)花時(shí)間？

　　答：我懂得時(shí)間分配。（答辯者打算逃脫）

　　問：那請(qǐng)問有沒有大學(xué)生會(huì)交女朋友交到無法兼顧課業(yè)？（質(zhì)詢者不為所動(dòng)，繼續(xù)以其它大學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行追問）

　　答：這不一樣……（答辯者回避問題）

　　問：請(qǐng)回答我的問題，有沒有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信�朋友而耽誤課業(yè)？（質(zhì)詢者不為所動(dòng)，再次追問同樣問題）

　　答：呃，有可能，但是……（獲得對(duì)方承認(rèn)類比）

　　問：謝謝你，我得到我想要的答案了。

　　在打造地基時(shí)，質(zhì)詢者最常用的就是"類比論證"。如果對(duì)方無法否認(rèn)類比，又無法證明二者"不能類比"，他將就無法回避主張——交男女朋友利大于弊。如果交男女朋友、打球、參加社團(tuán)這些多數(shù)人不認(rèn)為弊大于利的事情，依照對(duì)方的邏輯都屬于弊大于利，其辯論的外部連貫性就將受到重傷。

　　所謂"絕不能問不知道答案的問題"，指的經(jīng)常就是以對(duì)方無法否認(rèn)的事情作為質(zhì)詢的地基。"有沒有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信�朋友而耽誤課業(yè)"，在一般人的"已知"答案中顯然是"有"，因此對(duì)方無法否認(rèn)。除了一般人的已知，對(duì)方自己說過的話他們也將難以否認(rèn)，同樣可以作為質(zhì)詢的基礎(chǔ)。例如：

　　問：您剛才是不是提到"刑罰教育犯罪者的目標(biāo)重于報(bào)復(fù)的目標(biāo)？"

　　（他們自己說過的話，這是很難否認(rèn)的）

　　問：所以當(dāng)二者沖突的時(shí)候應(yīng)該以教育目標(biāo)為優(yōu)先嘍？（這是同一說法的重復(fù)，同樣難以否認(rèn)）

　　問：請(qǐng)問您，如果有一位盜竊犯已經(jīng)服完所有刑期（報(bào)復(fù)目標(biāo)完成），并且未再觸犯任何法律，您方是否一定要讓他出獄？（這時(shí)有兩種可能的答案，質(zhì)詢者推測(cè)他會(huì)答"是"，但如果他回答"不是"，將發(fā)生自相矛盾，對(duì)質(zhì)詢者更有利）問：請(qǐng)問他是不是可能還沒改過（教育目標(biāo)未完成）？（因?yàn)檫@個(gè)問題的"強(qiáng)度"很低（可能），對(duì)方將很難不回答"是的"）問：那么您方為什么要讓他出獄呢？（這是逼對(duì)方啞口無言的問題，對(duì)方回答不回答都將暴露矛盾）

　　在設(shè)計(jì)系列問題打造地基時(shí)，"耐心"非常重要。若能達(dá)成質(zhì)詢效果，即使延長系列問題的數(shù)目也無妨。

　　完成問題的初步設(shè)計(jì)后，辯手可以彼此扮演質(zhì)詢者和回答者，來測(cè)試問題中是否有明顯疏漏，容易讓對(duì)方有可乘之機(jī)的地方。透過上述"心懷目標(biāo)→打造地基→設(shè)計(jì)問題→問答演練"的準(zhǔn)備過程，在比賽正式開始前，辯手們應(yīng)該擁有重要議題方面的多套質(zhì)詢題目，有備無患。

　�。ǘ�）問題的形式

　　在設(shè)計(jì)問題時(shí)，質(zhì)詢者要知道自己可以使用的問題的形式。一般而言，質(zhì)詢者最常用的問題形式有三：我問你答的一般問題，以及目的在"我代你答"和"你無法答"的特殊問題。

　　一般問題一般問題（generalquestions）指的；先來談是非題（trueorfalsequesti；問：請(qǐng)問有沒有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信�朋友而無法兼顧課；問：您說不一定是不是因?yàn)橛行┤藭?huì)，有些人不會(huì)？；答：呃，對(duì)；問：那表示有人會(huì)嘛；答：這個(gè)題目不能用是或不是來回答；問：為什么呢？；答：每個(gè)人的情況不一樣阿；問：所以是有些人會(huì)，有些人不會(huì)？；答：呃，對(duì)；請(qǐng)注意上

　　一般問題（general questions）指的是尋求答辯者回答的問題，又可以安裝學(xué)生考試中的常見題型，分為是非題、簡答題、選擇題和申論題、在質(zhì)詢答辯中，選擇題比較少見，簡答題偶爾出現(xiàn)，最常見的則是是非題和申論題。

　　先來談是非題（true or false questions）。為了占有主導(dǎo)權(quán)，質(zhì)詢者應(yīng)該多詢問這類題目，例如在上面的兩個(gè)例子中，所有的問題都是只要求對(duì)方回答"是或不是"、"對(duì)或不對(duì)"以及"會(huì)或不會(huì)"的是非題。如果遇到狡猾一些的答辯者，可能在是非題上回答"不一定"。這時(shí)質(zhì)詢者不用驚慌，因?yàn)?不一定"代表的是"有時(shí)候是（對(duì)、會(huì)），有時(shí)候不是（對(duì)、會(huì)）"，只要多追問一個(gè)問題就可讓這類答辯者無法逃避，例如——

　　問：請(qǐng)問有沒有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信�朋友而無法兼顧課業(yè)？答：不一定。

　　問：您說不一定是不是因?yàn)橛行┤藭?huì)，有些人不會(huì)？

　　答：呃，對(duì)。

　　問：那表示有人會(huì)嘛。答辯者也可能作出"迉類問題不能用是或不是來回答"來答復(fù)。有時(shí)這的確是質(zhì)詢者的詢問內(nèi)容不適合以是非題形式來提出，例如"請(qǐng)問核能發(fā)電是一種好的發(fā)電方式么？"由于"好"（價(jià)值詞）的定義是相當(dāng)模糊的，答辯者自然難以用簡單的是或不是來回答。但有時(shí)這仍是答辯者試圖回避，質(zhì)詢者應(yīng)該透過追問將它拉回來，例如——問：請(qǐng)問有沒有大學(xué)生會(huì)因?yàn)榻荒信�朋友而無法兼顧課業(yè)？

　　答：這個(gè)題目不能用是或不是來回答。

　　問：為什么呢？

　　答：每個(gè)人的情況不一樣阿。

　　問：所以是有些人會(huì)，有些人不會(huì)？

　　答：呃，對(duì)。

　　請(qǐng)注意上面的例子里，質(zhì)詢者問了一個(gè)"為什么"。在這里"為什么"是要請(qǐng)對(duì)方澄清"不能用是或不是來回答"的原因，對(duì)方很難長篇大論，仍屬于"要求有限答案"的簡答題（short—answer questions）范圍。簡答題也可以請(qǐng)對(duì)方簡短提供證據(jù)和主張，例如"請(qǐng)問您方相信植物人并無意識(shí)的證據(jù)是什么"，或者是"可否請(qǐng)您簡單重述反對(duì)公益彩票的三大理由"，當(dāng)然質(zhì)詢者會(huì)這樣問，意味著它將即刻對(duì)對(duì)方的證據(jù)與主張?zhí)岢龇瘩g。

　　質(zhì)詢者應(yīng)該盡量避免詢問的是"要求無限答案"的申論題（essay questions），也就是一般所謂的"開放式問題"（open questions）。申論題的風(fēng)險(xiǎn)是給予對(duì)方過大的回答空間，因而使質(zhì)詢者喪失質(zhì)詢的主導(dǎo)權(quán)。例如如果質(zhì)詢者問"請(qǐng)問您方為什么認(rèn)為經(jīng)濟(jì)全球化競爭大于合作"，回答者的答復(fù)使"這個(gè)問題可以從以下十個(gè)方面來分析"，這下質(zhì)詢者又要如何回應(yīng)呢？

　　特殊問題

　　除了尋求答辯者回答的一般問題，質(zhì)詢者在發(fā)問中還可以用兩類特殊的詢問方式：一是"建議式詢問"，二式"對(duì)質(zhì)式詢問"。

　　首先，建議式詢問（suggestion）尋求的不是答案，而是以問題形式

　　替答辯者說出答案。在美國法庭，這類問題經(jīng)常用于質(zhì)詢的結(jié)尾。具體的做法式：當(dāng)答辯者被質(zhì)詢者的問題逼到墻角時(shí)，利用建議式詢問替他說出他不愿說出的答案，然后快速收尾。在前面經(jīng)常提過的，有關(guān)刑罰目的的質(zhì)詢里，質(zhì)詢者就可以透過建議式詢問來處理使答辯者啞口無言的問題——

　　問：那么您方為什么要讓他出獄呢？

　　答：呃……

　　問：是不是因?yàn)樗�以及服完他的犯罪罪行相�?dāng)?shù)男唐诹四�？（因�(yàn)閷?duì)方出現(xiàn)遲疑，質(zhì)詢者迅速提出建議式詢問）

　　答：呃……

　　問：謝謝，我想我已經(jīng)得到需要的答案了。（對(duì)方在建議式詢問后再度出現(xiàn)遲疑，質(zhì)詢者迅速將系列問題收尾）老經(jīng)驗(yàn)的辯手會(huì)建議質(zhì)詢者以"快速收尾"完成上述步驟，如果在啞口無言的問題上逼問對(duì)方過久，答辯者可能急中生智，答出令質(zhì)詢者吃驚的答案。

　　其次，對(duì)質(zhì)式詢問（confrontation）要的也不是答案，而是希望提出違反答辯者立場的傷害性事實(shí)，來暴露他的發(fā)言與事實(shí)不符，以傷害其可信度。例如以下這個(gè)例子——

　　問：您剛才是不是說多元入學(xué)方案實(shí)施之后，學(xué)生的升學(xué)壓力獲得減輕，補(bǔ)習(xí)的人也少了？

　　答：是的。

　　問：可不可以請(qǐng)您念一下我手上的這份資料。

　　答：好。

　　問：這份資料是來自XX年5月16日出版的《臺(tái)北市市政統(tǒng)計(jì)周報(bào)》，請(qǐng)念這一段。

　　答："根據(jù)調(diào)查89年本市中等以下各級(jí)學(xué)校學(xué)生平日放學(xué)加校外補(bǔ)習(xí)之比率為55。14%，較上年54。05提高0。64格百分點(diǎn)，國中、高中學(xué)生亦半數(shù)以上下課后進(jìn)入補(bǔ)習(xí)班，分別為67。96%和55。41%"。問：請(qǐng)問是不是還有超過半數(shù)的學(xué)生在補(bǔ)習(xí)，甚至補(bǔ)習(xí)人數(shù)還增加了？

　　在事實(shí)勝于雄辯的情況下，這時(shí)答辯者唯一的脫身之道，可能是表示"我方的資料顯示補(bǔ)習(xí)人數(shù)降低了"，但質(zhì)詢者還是達(dá)成了提出矛盾證據(jù)的效果。

　　對(duì)質(zhì)時(shí)最好利用事實(shí)證據(jù)，如果是意見證據(jù)（請(qǐng)對(duì)方辯友念某位專家的意見），效果將是相當(dāng)有限的。對(duì)方辯友可以輕易在他們的質(zhì)詢中"以彼之道，還施彼身"，用支持他們的意見證據(jù)來提出相同的質(zhì)詢。

　�。ㄈ�）質(zhì)詢的目標(biāo)

　　前面說過，質(zhì)詢應(yīng)該以逆向思考的方式來準(zhǔn)備。也就是先確認(rèn)質(zhì)詢目標(biāo)，在思考質(zhì)詢方法。從論點(diǎn)交鋒的角度來說，雙方所有的主要議題都可以是質(zhì)詢的目標(biāo)；就功能的角度而言，質(zhì)詢的主要目標(biāo)則可以歸納為"限定"、"攻擊"與"防御"三大類（游梓翔、溫偉群，1989）。質(zhì)詢的第一個(gè)主要目標(biāo)是限定（limiting）辯論的范圍，質(zhì)詢者透過澄清對(duì)方立場、建立雙方共識(shí)等做法，將隨后的攻防焦點(diǎn)引導(dǎo)到關(guān)鍵議題上。下面這則澄清對(duì)方立場的質(zhì)詢是出自"高中聯(lián)考應(yīng)加計(jì)在校

　　成績"的辯論：

　　問：您方所主張的"高中聯(lián)考應(yīng)加計(jì)在校成績"，請(qǐng)問是五育（德、智、體、美、勞）成績的哪些部分？

　　答：是加計(jì)智育，透過這樣的方法，我們可以……

　　問：謝謝您，我要問下一個(gè)問題了。

　　透過這則簡單的質(zhì)詢，質(zhì)詢者得知正方要加計(jì)的是智育成績，就可以放棄預(yù)先準(zhǔn)備用來反駁加計(jì)其它四育分?jǐn)?shù)的論點(diǎn)，而集中討論只加計(jì)智育的問題。

　　質(zhì)詢的第二個(gè)主要目標(biāo)是提出攻擊（offending），質(zhì)詢者試圖透過暴露對(duì)方的論證問題、證據(jù)缺失與內(nèi)部矛盾，來減損對(duì)方立論的說服力。我們可以來看一個(gè)實(shí)際的例子，在辯論"以大企業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)于以中小企業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)"時(shí)，反方使用了下面這則質(zhì)詢來攻擊對(duì)手——

　　問：對(duì)方辯友，您剛才提到以大企業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)可以提升產(chǎn)品的研究與開發(fā)能力對(duì)不對(duì)？

　　答：是的。

　　問：請(qǐng)問您，瑞士這個(gè)國家您知道吧？

　　答：大概了解。

　　問：包括鐘表業(yè)在內(nèi)的精密工業(yè)是瑞士的重要產(chǎn)業(yè)之一，對(duì)吧？答：是的。

　　問：請(qǐng)您念一下《天下雜志》報(bào)導(dǎo)中的這一段話。

　　答：瑞士是一個(gè)以中小企業(yè)為主的一個(gè)國家。

　　問：但是瑞士的鐘表業(yè)仍然保有國際競爭力對(duì)不對(duì)？；答：是的；問：謝謝您，我得到我需要的答案了；反方的做法是提出與對(duì)方的舉例論證沖突的一項(xiàng)事實(shí)證；質(zhì)詢的第三個(gè)目標(biāo)是防御（defending），質(zhì)；問：您方認(rèn)為無期徒刑的受刑人，假釋出獄后仍可能再；答：是的，根據(jù)我方的資料，他們?nèi)杂性俜傅睦�子；問：好的，他們有人�?huì)再犯，所以應(yīng)該判他們死刑嘍？；答：是的，應(yīng)該將他們與

　　問：但是瑞士的鐘表業(yè)仍然保有國際競爭力對(duì)不對(duì)？

　　答：是的。但是……

　　問：謝謝您，我得到我需要的答案了。

　　反方的做法是提出與對(duì)方的舉例論證沖突的一項(xiàng)事實(shí)證據(jù)，來達(dá)成破壞論證以及立論說服力的目標(biāo)；這使對(duì)方立論發(fā)生了外部不連貫的問題。

　　質(zhì)詢的第三個(gè)目標(biāo)是防御（defending），質(zhì)詢者試圖透過回應(yīng)對(duì)方攻擊以及獲取承認(rèn)等方式來強(qiáng)化己方的辯案與立場。下面是回應(yīng)攻擊的一個(gè)實(shí)例：

　　問：您方認(rèn)為無期徒刑的受刑人，假釋出獄后仍可能再度犯罪對(duì)社會(huì)造成危害，是嗎？

　　答：是的，根據(jù)我方的資料，他們?nèi)杂性俜傅睦�子�?/p>

　　問：好的，他們有人會(huì)再犯，所以應(yīng)該判他們死刑嘍？

　　答：是的，應(yīng)該將他們與社會(huì)永久隔離。

　　問：請(qǐng)問您，一般人可不可能犯罪？

　　答：可能，但這些人不是一般人。

　　問：您方是否有證據(jù)證明這些人再犯率比一般人的犯罪率來得高？答：呃……沒有，可是……

　　問：您沒有證據(jù)，謝謝您，我再請(qǐng)教您下一個(gè)問題……

　　在這個(gè)例子里，質(zhì)詢者透過對(duì)方處理假釋出獄認(rèn)識(shí)的邏輯，希望將其類比到一般民眾身上，既然"會(huì)再犯罪就要判死刑"，那么一般人也是可能犯罪的，是否也要判死刑呢？對(duì)方當(dāng)然不會(huì)接受此一結(jié)論，因

　　此出現(xiàn)邏輯應(yīng)用上的不一致，其立論的內(nèi)部連貫性將受到傷害。值得注意的是，根據(jù)俄勒岡式的設(shè)計(jì)，每次質(zhì)詢后面幾乎都跟著一次我方的申論。因此，擔(dān)任質(zhì)詢工作的辯手如果能與隨后負(fù)責(zé)申論的辯手密切合作，將更能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效果。因此，在選擇題目與目標(biāo)前，準(zhǔn)備上臺(tái)質(zhì)詢的辯手不妨聽取一下待會(huì)兒要擔(dān)任申論的辯手是否有攻防目標(biāo)上的具體建議。

　�。ㄋ模┵|(zhì)詢者應(yīng)該注意的事項(xiàng)

　　除了前面提到的質(zhì)詢?cè)瓌t與方法以外，擔(dān)任質(zhì)詢工作的辯手還有一些應(yīng)該注意的事項(xiàng)，指的在這里加以說明。

　　首先，質(zhì)詢者要保持良好的風(fēng)度。辯論學(xué)者克魯格告訴我們："質(zhì)詢者必須養(yǎng)成自制能力，聽到任何回答都不要?jiǎng)优�或者驚慌，始終保持耐心與修養(yǎng)？"研究法庭辯論的維爾曼在《質(zhì)詢的藝術(shù)》中也向律師提出了類似的建議：一位律師如果性格樂觀，談吐率直、表現(xiàn)追求真理的熱情，并且對(duì)證人彬彬有禮……，如果能掌握自己詢問的方向，在達(dá)成目標(biāo)時(shí)便回座，時(shí)時(shí)展示公平競爭的精神，那么他將為己方創(chuàng)造良好的情勢(shì)，在下意識(shí)中強(qiáng)有力的影響陪審員的討論與判決結(jié)果。

　　其次，質(zhì)詢者要掌握詢問的主導(dǎo)權(quán)。除了避免詢問申論題目和開放性問題，讓答辯者有機(jī)會(huì)"合法的"暢所欲言外，質(zhì)詢者應(yīng)該懂得如何適時(shí)打斷答辯者的回答。在已經(jīng)得到自己所需要的答復(fù)后，質(zhì)詢者應(yīng)該簡短地表示"謝謝您，我得到我想要的答案了"或者"對(duì)方辯友，我要問下一個(gè)問題了"，來中止答辯者的回答。

　　如果這時(shí)對(duì)方仍不停止，質(zhì)詢者便可以沉默不語，并配合目光與表情，來向?qū)Ψ脚c裁判表示自己的發(fā)問受到嚴(yán)重干擾，這時(shí)絕大多數(shù)的答辯者都會(huì)停下來。

　　第三，質(zhì)詢者的問題要盡量簡單明確。冗長或艱澀的問題不僅將使答辯者摸不著頭緒，也會(huì)令裁判與聽眾感到困惑。一旦答辯者因?yàn)椴涣私鈫栴}而要求質(zhì)詢者重述使，質(zhì)詢者的寶貴時(shí)間就注定要浪費(fèi)大半了。

　　第四，質(zhì)詢者要懂得拿捏論證強(qiáng)度。適當(dāng)?shù)恼撟C強(qiáng)度可以增加完成質(zhì)詢目標(biāo)的可能性。例如將問題定為"如果在青少年犯罪后公布家長姓名，是不是‘有可能’使原本對(duì)父母不滿的青少年，故意犯罪來使父母蒙羞呢？"就比詢問對(duì)方"是不是有‘很多’對(duì)家庭不滿的青少年將故意犯罪？"要實(shí)際得多。

　　最后，質(zhì)詢者要避免自行申論與評(píng)論。在前面說過，質(zhì)詢者雖然擁有主導(dǎo)權(quán)，但他也有義務(wù)要發(fā)問，不能剝奪答辯者的回答權(quán)利。質(zhì)詢者自行申論的常見方式有兩種：先申論后質(zhì)詢：例如在上臺(tái)質(zhì)詢后表示"在開始質(zhì)詢對(duì)方辯友之前，我方要先澄清一點(diǎn)……"；冗長說明：也就是當(dāng)對(duì)方針對(duì)某項(xiàng)回答答復(fù)"不知道"時(shí)，以"讓我來告訴你"的方式作冗長的解說。

　　自行評(píng)論的常見做法則是在系列問題的中途或后段突然停止，改為向裁判與聽眾說明質(zhì)詢的效果，并不許對(duì)方發(fā)表反對(duì)意見。兩種做法可以說都違背了質(zhì)詢階段的設(shè)計(jì)原意。

　　（五）答辯者應(yīng)該注意的事項(xiàng)

　　對(duì)多數(shù)答辯者而言，質(zhì)詢答辯階段的首要目標(biāo)是阻止質(zhì)詢者完成攻擊與防御的任務(wù)。不過，常為答辯者忽略的是，回答表現(xiàn)是許多裁判判斷辯手可信與否的關(guān)鍵，因此在破壞質(zhì)詢的同時(shí)，辯手們也應(yīng)該時(shí)時(shí)展現(xiàn)誠懇與沉穩(wěn)的風(fēng)度，避免在裁判心中形成急躁、膽怯或不誠懇的印象。

　　回答的方法

　　答辯者必須在對(duì)方詢問是思考兩個(gè)層面的問題。第一是檢驗(yàn)對(duì)方問題中是否有對(duì)事實(shí)性或論證性的瑕疵，這是"適時(shí)論證"；第二是判斷對(duì)方問題的策略性目標(biāo)為何，這是"制敵機(jī)先"。

　　首先，如果在質(zhì)詢者的問題中，出現(xiàn)：（1）引述證據(jù)時(shí)出現(xiàn)事實(shí)錯(cuò)誤（事實(shí)錯(cuò)誤）；（2）問題中夾帶有違背事實(shí)的前提或內(nèi)容（夾帶定見）；

　�。�3）問題的語義模糊不清（含混模糊）；或是（4）論證方式出現(xiàn)謬誤（論證瑕疵），答辯者都應(yīng)該以誠懇的態(tài)度適時(shí)指正（error finding）。雖然不必吹毛求疵的"于不疑處有疑"，但也絕不可"于有疑處不疑"，輕易答復(fù)質(zhì)詢者的問題。要知道，即使是指正質(zhì)詢者的質(zhì)詢內(nèi)容，在形式上仍是在"答復(fù)"對(duì)方，這是規(guī)則允許的行為。

　　下面是幾個(gè)適時(shí)指正的例子——問：請(qǐng)問你剛才是否指出，根據(jù)"彩票規(guī)定"第五條的規(guī)定，彩票獎(jiǎng)金是否不得超過一定金額？（事實(shí)錯(cuò)誤）答：對(duì)不起，是"公益彩票發(fā)行條例"第五條規(guī)定"公益彩票獎(jiǎng)金支出不得超過發(fā)行彩票券面總金額之百分之七十五"。

　　問：對(duì)方辯友，如果像賭博這類不良習(xí)慣都要開設(shè)特區(qū)，請(qǐng)問您方下次是否要開設(shè)殺人特區(qū)呢？（夾帶定見）

　　答：對(duì)方辯友，我方認(rèn)為賭博不是不良習(xí)慣。

　　問：對(duì)方辯友，請(qǐng)問公益彩票是不是高尚娛樂？

　　答：我不明白您方高尚的定義（含混模糊）。問：對(duì)方辯友，鞋子破了都還要再補(bǔ)，我們?yōu)槭裁匆�判青少年極刑呢？

　　答：鞋子破不破與判不判青少年極刑沒有關(guān)系。（論證瑕疵：類比不倫）

　　這時(shí)誠懇地指正質(zhì)詢者的錯(cuò)誤，除了可以因?yàn)楸苊庖驗(yàn)椴萋食姓J(rèn)錯(cuò)誤而落入對(duì)方陷阱，也可以建立質(zhì)詢者舉證不謹(jǐn)慎與論證不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗蟆?/p>

　　其次，答辯者必須"制敵機(jī)先"（retort），在對(duì)手即將亮出底牌，向評(píng)判與聽眾展現(xiàn)質(zhì)詢目標(biāo)的前一刻，以簡短的回答將質(zhì)詢破解。要做到這一點(diǎn)，答辯者必須設(shè)法判斷出質(zhì)詢者想要借質(zhì)詢達(dá)到什么目的。答辯者應(yīng)該在聆聽問題時(shí)不斷推測(cè)：質(zhì)詢者希望攻擊或者防御的是哪一個(gè)議題？我方在這個(gè)議題上的立場、論證和論據(jù)是什么？答辯者越早將對(duì)方的目標(biāo)判斷出來，就越能挑選良機(jī)阻止對(duì)方完成目標(biāo)。例如下面這個(gè)出自"應(yīng)該繼續(xù)修建核能電廠"辯論的例子：

　　問：對(duì)方辯友，您知道亞洲四小龍包括哪四個(gè)地方嗎？（這時(shí)答辯者猜測(cè)到問題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)，但還不確定對(duì)方的目標(biāo)）

　　答：我知道，是臺(tái)灣、香港、南韓和新加坡。

　　問：對(duì)方辯友，您知道臺(tái)灣是靠什么躋身亞洲四小龍之；答：是靠自然環(huán)境被高度破壞下所帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；在上面的例子中，答辯者既回答了對(duì)方的問題，又在答；問：公民投票使大事還是小事？；答：是不應(yīng)該做的事；不過，如果質(zhì)詢者的詢問并未發(fā)生事實(shí)或者論證性謬誤；問：對(duì)方辯友你穿鞋嗎？；答：穿啊！我穿球鞋、涼鞋、高跟鞋、拖鞋、慢跑鞋…；答：我的鞋子通常不會(huì)破，我是很愛護(hù)鞋子的

　　問：對(duì)方辯友，您知道臺(tái)灣是靠什么躋身亞洲四小龍之林的？（這時(shí)答辯者更加確定題目的方向，知道對(duì)方可能要強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)重要，并且將經(jīng)濟(jì)與核能電廠串聯(lián)起來）

　　答：是靠自然環(huán)境被高度破壞下所帶來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　在上面的例子中，答辯者既回答了對(duì)方的問題，又在答案中提出了己方的論點(diǎn)，是相當(dāng)出色的表現(xiàn)。要是質(zhì)詢者真的準(zhǔn)備以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為理由來證明核能電廠應(yīng)該繼續(xù)興建，想必將無法詢問下去了。答辯者如果能在論點(diǎn)與辯案的準(zhǔn)備方面多下功夫，使自己對(duì)質(zhì)詢者的攻守策略了如指掌，就能在最佳時(shí)機(jī)給予迎頭痛擊。類似的例子在辯論賽中相當(dāng)常見，例如在"公民投票應(yīng)該立法"的辯論中，曾經(jīng)出現(xiàn)下面這段質(zhì)詢答辯的對(duì)話——

　　問：公民投票使大事還是小事？

　　答：是不應(yīng)該做的事。

　　不過，如果質(zhì)詢者的詢問并未發(fā)生事實(shí)或者論證性謬誤，發(fā)生的時(shí)機(jī)又尚未成熟，答辯者就不應(yīng)該以不合作的態(tài)度來回答。有的答辯者誤認(rèn)為自己的任務(wù)事"盡可能組織質(zhì)詢者進(jìn)行質(zhì)詢"，因此極盡破壞阻撓之能事；例如對(duì)方詢問哪四個(gè)國家或地區(qū)是亞洲四小龍時(shí)，故意減慢回答的速度、佯裝記不清楚，或者在對(duì)方使用不倫類比時(shí)亂扯一通。請(qǐng)看下面這個(gè)例子——

　　問：對(duì)方辯友你穿鞋嗎？

　　答：穿啊！我穿球鞋、涼鞋、高跟鞋、拖鞋、慢跑鞋……問：謝謝！請(qǐng)問您如果鞋子破了，是丟掉還是拿去補(bǔ)呢？

　　答：我的鞋子通常不會(huì)破，我是很愛護(hù)鞋子的……

　　這么瞎扯雖然能達(dá)成部分干擾效果，但通常將以自己的形象為代價(jià)。其它注意事項(xiàng)

　　除此之外，綜合辯論學(xué)者的意見，擔(dān)任答辯者的辯手還應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　首先，答辯者要避免規(guī)避濫逃。如果問題的確超出自己的了解范圍，最好的答復(fù)就是"我不知道"，并說明將在隨后的發(fā)言中解釋，企圖規(guī)避隱瞞將很可能帶來惡果。例如下面這個(gè)例子：

　　問：您知道最近有份調(diào)查死刑恐嚇力的研究報(bào)告嗎？

　　答：死刑當(dāng)然有恐嚇力，我方……

　　問：謝謝您，我是問，您知道有這份研究報(bào)告嗎？

　　答：很多研究都調(diào)查過這方面的問題，舉例來說……

　　問：您不知道，對(duì)不對(duì)？（建議式詢問）

　　答：是的，我不知道。

　　很明顯的，這位答辯者有意用規(guī)避（evasion）——即不直接答復(fù)問題的一種回答方法，來隱瞞自己并不知道答案的事實(shí)。答辯者常用的規(guī)避手段很多，最常見的是拖延戰(zhàn)術(shù)（postponement），例如回答"這點(diǎn)我不清楚，我方辯手等一下會(huì)向您解釋"、"可不可以請(qǐng)您將問題再說一遍"或者"這個(gè)問題與辯題沒有關(guān)系"等；少數(shù)辯手則會(huì)采用妨礙戰(zhàn)術(shù)（filibuster），也就是借惡意搶答、天馬行空或延長回答的方式來干擾質(zhì)詢的完成。由于規(guī)避是很容易遭致評(píng)判人員反感的行為，答辯者應(yīng)該盡量避免這么做。

　　其次，如果有但是，應(yīng)該先說。如果打算以"yes，but"（是的，但是）這類包含"但是"的方式來答復(fù)，應(yīng)該把"但是"放在回答的前半段，以免被質(zhì)詢者以"謝謝您"的方式截?cái)�。在下面兩個(gè)例子中，前者是后講但是遭到腰斬的例子，后者是比較正確的回答方式——（錯(cuò)誤）問：只要感受到極大痛苦，經(jīng)過本人同意，不論有什么樣的疾病，都可以申請(qǐng)安樂死嗎？

　　答：只要符合上述條件，即可提出申請(qǐng)，但是……

　　問：謝謝您，我得到我要的答案了。

　�。ㄕ�確）問：只要感受到極大痛苦，經(jīng)過本人同意，不論有什么樣的疾病，都可以申請(qǐng)安樂死嗎？

　　答：審核委員會(huì)會(huì)嚴(yán)格評(píng)估該項(xiàng)疾病是否"瀕臨死亡"，但只要符合上述條件，即可提出申請(qǐng)。

　　最后是運(yùn)用適度搶答。"搶答"是未經(jīng)質(zhì)詢者要求的回答，雖然質(zhì)詢是由質(zhì)詢者來主導(dǎo)，但是許多評(píng)判人員都允許答辯者作簡短的搶答，不過條件是答辯者必須在質(zhì)詢者制止時(shí)立刻停止。因此有效的搶答必須非常簡短，在對(duì)方發(fā)言間的短暫停頓間說出。搶答的時(shí)機(jī)包括：

　　1、質(zhì)詢者問題冗長，答辯者缺乏答復(fù)時(shí)間時(shí)；

　　2、質(zhì)詢者不給答辯者足夠的回答時(shí)間時(shí)；

　　3、質(zhì)詢者夾帶結(jié)論或評(píng)論時(shí)。

　　從利用質(zhì)詢者斷句時(shí)表達(dá)簡短的"不對(duì)"，到稍長一些的"您方論證

　　錯(cuò)誤"，搶答將經(jīng)�？梢赃_(dá)成質(zhì)詢者不得不回應(yīng)的效果。不過無論多么簡短，這樣的搶答都應(yīng)該適度使用，不斷以搶答干擾質(zhì)詢時(shí)會(huì)令評(píng)判人員與現(xiàn)場聽眾厭惡的。

　　辯論賽技巧

　　1、深入淺出，生動(dòng)形象

　　法庭辯論是一場關(guān)于事實(shí)、法律和理論的爭論，常常會(huì)涉及到一些復(fù)雜、疑難的理論問題。同時(shí)，由于辯論的對(duì)手不同，有時(shí)候簡單的問題也會(huì)變得復(fù)雜化。在這種情況下，在有限的時(shí)間內(nèi)能夠有針對(duì)性地使一個(gè)復(fù)雜的理論問題深入淺出，往往會(huì)收到明顯的效果。

　　2、把握主攻方向，切忌偏離主題

　　在法庭辯論時(shí)，還要注意一個(gè)十分重要的問題，就是一定要把握住自己的思路和主攻方向，不要讓對(duì)方牽著走，以免誤入歧途而不能自拔。有時(shí)候，對(duì)方會(huì)有意識(shí)地避實(shí)就虛，轉(zhuǎn)移話題，然后攻其一點(diǎn)，不及其余，達(dá)到改變辯論主題的目的，這時(shí)候一定要反應(yīng)敏捷，切勿上當(dāng)。

　　3、贏得法庭辯論的理論基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)

　　技巧歸技巧，它畢竟只是贏得法庭辯論的因素之一，而并不是贏得法庭辯論的基礎(chǔ)。那么，贏得法庭辯論的基礎(chǔ)是什么?首先，要有扎實(shí)的理論功底，你沒有理論功底，你就要犯錯(cuò)誤，你再有技巧也沒用，只是嘩眾取寵，只是嘴上功夫。其次，要有扎實(shí)的工作基礎(chǔ)，就是說要充分地調(diào)查取證。

　　4、法庭辯論中的應(yīng)變能力

　　在法庭辯論中，常常會(huì)遇到一些意想不到的情況，對(duì)于這情況如何應(yīng)付?這確實(shí)是對(duì)律師應(yīng)變能力的考驗(yàn)。在法庭上，有些情況是不可能提前做好準(zhǔn)備的，所以，應(yīng)變能力對(duì)于律師來說非常重要�！度龂�演義》中孔明說郭嘉：“坐說立議，無人可及，臨機(jī)應(yīng)變，百無一能。”就是說郭嘉沒有應(yīng)變能力。可見，缺乏應(yīng)變能力的只能做謀士，不適合做律師。

　　5、良好的心理素質(zhì)是贏得法庭辯論的重要因素

　　心理素質(zhì)方面包含的因素很多，就我個(gè)人的體會(huì)而言，最突出的一點(diǎn)就是自信。自信心可以使你保持一種良好的心理狀態(tài)，這樣你就能充分發(fā)揮你的應(yīng)變水平，善于應(yīng)付各種環(huán)境和場面。由于我國的司法環(huán)境并不盡如人意，所以，有些案子該輸?shù)牟灰欢ㄝ�，該贏的不一定贏，特別是當(dāng)這種跡象在法庭上顯露出來的時(shí)候，就可能影響你的情緒。在這種情況下，自信心會(huì)幫助你解脫困境。

　　6、語言表達(dá)要注重方式

　　在法庭辯論中，還要注意語言本身的表達(dá)藝術(shù)，其中很重要的一條，就是讓人家聽得進(jìn)，聽得懂，給人家留下反應(yīng)和理解的余地。大家都知道，語言的連貫性是很重要的，做律師的不能結(jié)結(jié)巴巴，張口結(jié)舌，要連貫地表達(dá)一種意思。但反過來切不要忘了另一條：要給人留下理解和琢磨的余地。律師的口才在法庭上是需要充分表現(xiàn)的，但滔滔不絕、連珠炮似的發(fā)言并非是貫穿始終的惟一方式，這一點(diǎn)我的體會(huì)非常深。

　　7、辯論要抓住要害突出重點(diǎn)

　　抓住要害，突出重點(diǎn)，這不僅在法庭辯論中十分重要，在法庭調(diào)查和庭前準(zhǔn)備中也同樣重要。有些比較復(fù)雜的案件，內(nèi)容很多也很亂，這時(shí)候一定要抓住要害，突出重點(diǎn)，不宜面面俱到，避免沖淡了主題。有些案件很復(fù)雜，甚至涉及到十幾項(xiàng)、幾十項(xiàng)犯罪事實(shí)。這還不說，關(guān)鍵是有的案件涉及的證據(jù)內(nèi)容及其它一些內(nèi)容太多太亂，如果在有限的庭審時(shí)間內(nèi)不能抓住要害，往往會(huì)被牽著鼻子走，陷入一種難以解脫的境地，不利于把重點(diǎn)問題說清楚。

　　8、說理也要講究策略

　　法庭辯論中，既要重說理又要講策略，在關(guān)鍵時(shí)刻要善于選擇最容易使人接受的理由和辯論方式。在辯論的時(shí)候我們可能有很多的道理，但是如何表達(dá)?選擇什么樣的落腳點(diǎn)才會(huì)使對(duì)方易于接受?這一點(diǎn)非常重要。有時(shí)法庭辯論很激烈也很精彩，但水火不相容，雙方陷人僵局，又確有各自的道理。在這種情況下，如果僅僅是各執(zhí)一詞，一味僵持下去，也并不見得總是上策。反過來，如果能夠不失時(shí)機(jī)地跳出圈外，找到一個(gè)有可能打破僵局的新的思路作為切人點(diǎn)，側(cè)面迂回地發(fā)起新的攻勢(shì)，卻很可能取得成功。

　　9、善于抓住和利用矛盾

　　新刑訴法實(shí)施后，法庭調(diào)查質(zhì)證中必然溶進(jìn)辯論的內(nèi)容，這時(shí)如何進(jìn)行辯論，如何使辯論更有力度，這是個(gè)很值得研究、探討的問題。法庭調(diào)查中，主要是舉證和質(zhì)證，事先一定要有一個(gè)舉證、質(zhì)證的基本思路，在庭上則要不失時(shí)機(jī)地尋找對(duì)我方有利的線索和機(jī)會(huì)，一方面要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方舉證中的矛盾，另一方面一定要避免自相矛盾。有些情況下，在法庭調(diào)查中不宜過早地暴露自己的思路，以免使對(duì)方有所防備，使得一些重要證據(jù)無法核實(shí)。法庭調(diào)查當(dāng)中這些技巧是很重要的，這不僅是在刑案的辯論中，在民事案件和其他案件中也一樣，凡是涉及到法庭辯論的都有這樣的問題。

　　法庭辯論可能會(huì)出現(xiàn)不可預(yù)測(cè)的變化，有時(shí)會(huì)發(fā)生猝不及防的情況。這種情況一旦出現(xiàn)，首先要冷靜待之，進(jìn)而對(duì)策攻之�？偟膶�(duì)策是：原則問題據(jù)理力爭，枝節(jié)問題不予糾纏，無理則不強(qiáng)辯。

　　具體對(duì)策大體有如下幾種

　　1、控訴失實(shí)的以所獲之實(shí)對(duì)辯。

　　不可否認(rèn)，某些辦案人員由于業(yè)務(wù)素質(zhì)差異或缺乏職業(yè)道德，案件辦得粗糙，有些案件摻雜了個(gè)人成分因素，因此失實(shí)的情況時(shí)有出現(xiàn)。對(duì)于這類案件，律師為了發(fā)揮制約作用，一定要有實(shí)辯之，不能有任何遷就的表現(xiàn)。要充分引用可靠有力證據(jù)，當(dāng)庭公布事實(shí)真相，以客觀事實(shí)反駁其不實(shí)之詞。

　　2、對(duì)于片面的指控應(yīng)以全面對(duì)辯。

　　片面指控有兩種情況：一是認(rèn)定犯罪嫌疑人或被告人的犯罪事實(shí)本身就不全面，沒有把有利于犯罪嫌疑人或被告人的重要情節(jié)反映出來，當(dāng)然不利于綜合分析案情;二是起訴書中片面強(qiáng)調(diào)了從重的一面，而忽略了完全要從輕處理的依據(jù)、情節(jié)。這兩種情況的出現(xiàn)，律師可根據(jù)客觀存在的事實(shí)和情節(jié)加以辯論。

　　3、控訴謬誤的應(yīng)以真理對(duì)辯。

　　謬誤往往產(chǎn)生于無知或偏激。如果公訴人出現(xiàn)了這種情況，律師應(yīng)以緩解的態(tài)度，恰當(dāng)?shù)夭皇�時(shí)機(jī)地?fù)?jù)理反駁，以澄清是非。但應(yīng)避免發(fā)生感情上的沖突。如果辯方言之謬誤，則應(yīng)及早修正錯(cuò)誤，絕不可無理強(qiáng)辯。

　　4、利用矛盾，借言對(duì)辯。

　　這種應(yīng)變技巧多用于對(duì)共同犯罪案的辯論中，由于共同犯罪有許多被告與律師出庭，而每一個(gè)律師都要維護(hù)各自犯罪嫌疑人或被告人的合法權(quán)益，于是就可能形成諸律師對(duì)公訴人的共辯，以及形成律師與律師之間的對(duì)辯，辯論的內(nèi)容，大多會(huì)形成主犯與從犯、從犯與從犯之間地位與作用上。這時(shí)在法庭上往往形成多種矛盾并存的場面。如第三被告辯護(hù)人認(rèn)為第四被告的犯罪作用比第三被告要大，試圖將其犯罪地位提前，此時(shí)第四被告的辯護(hù)人可采取借言辦法，以公訴人認(rèn)定的理由辯之，爭取同公訴人“求同辯異”達(dá)到辯論的目的。

　　在許多被告人的共同犯罪中，如果案件定性不準(zhǔn)，各被告人辯護(hù)律師還可以采取著眼全案、通力合作、分清主次，各盡其責(zé)的策略，一致與公訴方對(duì)辯，共同分訴案件性質(zhì)，提出依據(jù)，給法庭以全面影響。如果各辯護(hù)律師首先就著眼分清各被告人的主從，而忽視全案的事實(shí)和性質(zhì)，則是舍本求未，即使把從犯辯成功，但對(duì)全局而言也可能是失敗的。

　　5 、辯論發(fā)言先后有序，留有余地。

　　每一律師在法庭辯論中，都可能會(huì)遇到許多被告人辯論范圍的問題，這就需要巧妙地加以安排，其原則做法是：把握關(guān)鍵，合理安排，使自己辯論永遠(yuǎn)處于精神飽滿狀態(tài)。為此，要針對(duì)公訴方可能提出的問題，作好二、三輪辯論的準(zhǔn)備。從技術(shù)處理上，可層層展開，道理與依據(jù)不可一次說盡，以免二、三輪無言可發(fā)，陷入被動(dòng)。

　　辯論賽中反擊戰(zhàn)術(shù)的技巧一：反還術(shù)

　　論辯演講中的反還戰(zhàn)術(shù)技巧，是指在論辯中以其人之道，還治其人之身的一種戰(zhàn)術(shù)。在論辯中，用對(duì)方的觀點(diǎn)、方法、邏輯、推理來回?fù)魧?duì)方，用對(duì)方已承認(rèn)的事實(shí)，道理來回?fù)魧?duì)方，或利用對(duì)方分論點(diǎn)之間、論據(jù)之間、論點(diǎn)與事實(shí)之間的矛盾來回?fù)魧?duì)方，可使對(duì)方陷入自相矛盾、難以自圓其說的境地，其論點(diǎn)不攻自破。

　　辯論賽中反擊戰(zhàn)術(shù)的技巧二：歸謬術(shù)

　　歸謬術(shù)是論辯反擊中經(jīng)常使用的一種戰(zhàn)術(shù)，即要反對(duì)別人的論點(diǎn)，并不一定要去正面駁斥，而是先假定對(duì)方的命題為真，然后以對(duì)方的命題為前提加以演繹，導(dǎo)引到一個(gè)顯而易見的荒唐的結(jié)論上去，并將之推向極端，推出明顯謊謬結(jié)論，從而達(dá)到以同性的大謬破同性的小謬的目的。

　　辯論賽中反擊戰(zhàn)術(shù)的技巧三：幽默術(shù)

　　幽默術(shù)是指在論辯演講中運(yùn)用幽默技巧反擊的戰(zhàn)術(shù)。在論辯中，巧妙靈活地運(yùn)用幽默技巧進(jìn)行反擊，既可使對(duì)方茫然失措，尷尬難對(duì)，又可使聽眾產(chǎn)生共鳴，有利于我方在論辯中獲勝。幽默術(shù)的具體運(yùn)用有調(diào)侃法、歧義法、疊繆法等。

　　拓展：日常論辯中因人施辯的藝術(shù)

　　在日常論辯中，通過語言來把握對(duì)方思想活動(dòng)的脈搏，以言追心;通過考察對(duì)方的舉止神態(tài)來捕捉對(duì)方思想的微妙變化，觀色析思;了解對(duì)方，熟悉對(duì)方，知己知彼，知人智者;根據(jù)不同的對(duì)象，采取不同的辯說方式，因人施辯。這便是論辯藝術(shù)中因人施辯的方法。具體說來論辯演講因人施辯的方式有如下幾種：

　　1、與智者辯宜博。所謂智者，是指那些思維敏捷，機(jī)靈聰穎的人，與這樣的人論辯，就一定要旁征博引，顯示你的博學(xué)多才。因?yàn)槁斆魅巳菀卓吹蛣e人，而只佩服比自己聰明博學(xué)的人。如果他感覺你的水平一般，見識(shí)平平，你與之論辯，由于一種虛榮心支撐他會(huì)拒絕你的意見，即使他明知你講得有道理，意見是可取的，但他亦不能甘心認(rèn)輸。

　　2、與愚者辯宜比。如果你的辯論對(duì)手是一位遲鈍、見識(shí)少的人，只要努力將論辯的問題陳述與解釋清楚。這些人的理解力和接受力與反應(yīng)力都是較差的，你要想辦法將道理說得明白淺顯，通俗易懂。所以，宜用比喻來將道理說得生動(dòng)耐聽。運(yùn)用比喻時(shí)，要特別注意喻體的淺白，盡量使用對(duì)方早已熟知的東西作喻體，這樣才能更加奏效。

　　3、與長者辯宜曲。所謂長者，是指年齡比自己長、輩份比自己尊、職位比自己高、威望比自己大的人。與這些人辯，最大的障礙，是說辯者過于尊重他們，而難以啟齒;或?qū)Ψ绞哑渥鹜�，盛氣凌人，而迫使說辯者無法啟齒。因此，說辯的方式就要“曲”。所謂“曲”，就是施用迂回曲折的辯術(shù)。不好意思明說的，可旁說;不敢明說的，可暗說;不能直說的，便繞著說。通過迂回曲折的途徑，不露痕跡地把自己的觀點(diǎn)輸入對(duì)方的潛在意識(shí)里面，讓他明理而誠服，或心里暗服。

　　4、與下者辯宜善。所謂下者，是指年齡比自己小、輩份比自己嫩、地位和威望都比自己低的人。與這類人辯論，應(yīng)注意充分利用長者的風(fēng)度，施行善術(shù)。如果想依靠居高臨下的氣勢(shì)壓服對(duì)手，要么口服心不服，要么事與愿違。因此，論辯時(shí)不能以勢(shì)壓人，要淡化“官”氣，反對(duì)官霸辯風(fēng)。不能“有權(quán)就有理”，儼然以主宰者自居，視下者為“民”，視自己為“主”，盛氣凌人，這樣將堵塞言路，而宜使用一種平和的，有理性的態(tài)度。

　　5、與明者辯宜直。如果你的辯論對(duì)手是一個(gè)通情達(dá)理的明白人，你不必轉(zhuǎn)變抹角，浪費(fèi)時(shí)間和精力，應(yīng)該直接把你的意見明明白白地和盤托出。只要你的道理說得言之有理，對(duì)手一般不會(huì)蠻辯胡纏。相反，如果你吞吞吐吐，左試右探，這類人并非愚人，他定會(huì)揣測(cè)到你有真言不愿吐，他會(huì)覺得你不信任他，從而產(chǎn)生反感，增加說辯的困難。

　　6、與怨者辯宜泄。當(dāng)你遇到滿腹怨言的辯論對(duì)手時(shí)，最適宜的辯術(shù)，是先耐心地傾聽對(duì)手的發(fā)泄。有時(shí)，對(duì)手找你發(fā)泄，只是想出出氣而已，并不企望解決什么。摸準(zhǔn)對(duì)方這個(gè)意圖，你不必跟他辯解，先任其發(fā)泄完，他發(fā)泄得越痛快，問題接近解決的程度越近。因?yàn)橐粋�(gè)人內(nèi)心的積怨得以發(fā)泄后，心理上的不滿已經(jīng)自解，發(fā)泄的欲望得到滿足，剩下的其他問題就不難解決了。并且，對(duì)方在發(fā)泄過程中，往往不自覺地透露出不滿的真實(shí)原因，這就給你提供了解決問題的信息，你就能從中找到說服的突破點(diǎn)。

　　7、與傲者辯宜“捧”。生活中，有些人只愛聽亦只能聽好話，聽不得逆耳之語。這種人的心理特點(diǎn)是自尊心極強(qiáng)，不能客觀正視自己，傲氣十足。與這類人論辯，要特別小心別傷他的自尊心，特別留意顧全他的面子。施用“美言”、“陪襯”等“捧”術(shù)，是對(duì)付這類人的最佳方法。

　　8、與刁者辯宜刁。生活中，有些人慣用詭辯、強(qiáng)辯刁難人，企圖在進(jìn)入辯論正題之前，先將你難住，讓你不辯先敗。對(duì)這種人你也應(yīng)采用以其人之道，治其人之身的方法，運(yùn)用刁鉆的“反還術(shù)”針鋒相對(duì)，以刁治刁，治服了對(duì)方，才有可能辯理明旨。否則，你無法進(jìn)入正題的辯論。

　　9、與善辯者辯宜守。論辯中，有時(shí)雖然真理在你手中，但對(duì)手是個(gè)擅長說辯的人，故極難將他說服，欲辯勝不能，欲罷辯不甘。這時(shí)，你宜改用“守”術(shù)。

　　首先，你要自始至終含而不露，切莫讓對(duì)方看出你有“辯不贏”的焦急，要努力保持著一種鎮(zhèn)靜自如，即不激動(dòng)，也不冷漠的神態(tài)。讓對(duì)手既不能說你對(duì)他所說的理由不感興趣，但也無法看出你真正的興趣之所在。這個(gè)時(shí)候，你是充分發(fā)揮你的自控力，靠它來取勝。要特別慎言，出語嚴(yán)密穩(wěn)妥，不能有破綻。此時(shí)若有錯(cuò)漏，善辯的對(duì)手就會(huì)乘虛而攻。

　　其次，是以守待攻。采用多提問的方法，實(shí)行自衛(wèi)。最好能夠多提一些難題，向?qū)Ψ竭B連發(fā)問，使對(duì)手忙于籌思應(yīng)答，無暇進(jìn)攻。你則以逸待勞，靜觀其變，抓住他的疏誤，伺機(jī)反擊�；蛘卟捎貌粩嗉庸套约骸氨�壘”的辦法，減弱對(duì)方攻勢(shì)，堅(jiān)持自己立于不敗之地的原則與觀點(diǎn)，令對(duì)手久攻不下，勞其心神。

　　一、由辯論會(huì)主席承擔(dān)

　　1、辯論賽開始

　　2、宣布辯題

　　3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場

　　4、介紹參賽隊(duì)員

　　5、介紹規(guī)則、評(píng)委及工作人員

　　6、辯論比賽

　　7、評(píng)委點(diǎn)評(píng)

　　8、觀眾自由提問，評(píng)委評(píng)分（同時(shí)進(jìn)行）

　　9、宣布比賽結(jié)果

　　10、辯論賽結(jié)束

　　二、辯論過程

　　1、辯方陳詞立論階段：

　�。�1）正、反方一辯發(fā)言

　　先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀點(diǎn)貼。必須在指定的時(shí)間內(nèi)完成。

　�。�2）正、反方二辯發(fā)言

　　正方二辯、反方二辯以簡潔文字重點(diǎn)從理論上論證己方觀點(diǎn)；

　�。�3）正、反方三辯發(fā)言

　　由正方三辯、反方三辯分別以簡潔文字進(jìn)行實(shí)證分析，為本方觀點(diǎn)提供論據(jù)支持。

　　2、自由辯論階段

　　由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。

　�。ㄔ谙鄬�(duì)集中的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行）

　　3、總結(jié)階段

　　由雙方四辯進(jìn)行最后陳述，總結(jié)已方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方主觀點(diǎn)

　　（1）反方四辯總結(jié)陳詞

　�。�2）正方四辯總結(jié)陳詞

　　4、觀眾提問：觀眾對(duì)雙方隊(duì)員進(jìn)行提問，隊(duì)員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現(xiàn)不記入比賽成績。

　　5、評(píng)委評(píng)分階段

　　6、由評(píng)委對(duì)雙方觀點(diǎn)及辯論過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　7、結(jié)果宣布

　　三、辯論規(guī)則

　　1、每位隊(duì)員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，超過時(shí)間按照棄權(quán)處理，并從所在團(tuán)隊(duì)總分中減掉5分。

　　2、自由辯論規(guī)則

　　自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。

　　（每一場的自由辯論在集中的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成，每場的具體時(shí)間另定，每貼的文字在60，800字之間，每次只能提一個(gè)問題。）

　　四、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）將聘請(qǐng)五位評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行全程評(píng)議。

　�。ǘ�）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　　2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

　　3、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

　　4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　�。ㄈ�）評(píng)分辦法（團(tuán)體和個(gè)人分別記分，滿分均為100分）

　　（1）審題：對(duì)所持立場能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否具有有效的處理方法。

　�。�2）論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)、真實(shí)。

　�。�3）辯駁：提問能否抓住對(duì)方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應(yīng)適當(dāng)扣分。是否正面回答對(duì)方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應(yīng)相應(yīng)扣分。

　�。�4）配合：是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方一個(gè)有力打擊。

　�。�5）辯風(fēng)：所用語言和辯論風(fēng)格講究文明禮貌。不得對(duì)對(duì)方辯友和網(wǎng)友進(jìn)行人身攻擊。

　　（四）扣分：凡審題、論證、辯駁、配合、辯風(fēng)項(xiàng)目中，不符合評(píng)判要求和違反規(guī)則的，均酌情扣分。由于參賽隊(duì)自身原因造成的突發(fā)事件影響比賽的，由評(píng)判團(tuán)決定，在其累計(jì)總分中扣5—10%。

　�。ㄎ澹┟繄霰荣惖膬�(yōu)秀辯手分別由勝負(fù)雙方得分最高者獲得；本次比賽的“最佳辯手”由個(gè)人累積分計(jì)算分?jǐn)?shù)最高者獲得，公式為：總積分/參加的場次。

　�。�六）勝負(fù)判斷

　　1、每場比賽的勝負(fù)，依據(jù)幾位評(píng)委所打團(tuán)體分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，計(jì)算剩余分?jǐn)?shù)的平均分判定。

　　2、辯手個(gè)人得分計(jì)算方法同團(tuán)體分計(jì)算方法，只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場勝負(fù)無關(guān)。

　　五、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)

　　每一場比賽均評(píng)選出優(yōu)秀辯手每隊(duì)各一名，整個(gè)比賽后將決出一位最佳辯手。

　　英語辯論賽的技巧：

　　多用反問句

　　在進(jìn)行比賽的時(shí)候，可以多用一些反問句來增加氣勢(shì)，讓對(duì)方覺得你準(zhǔn)備充足，如經(jīng)常用到Dont you think that。

　　語句要盡量簡短

　　在英語辯論賽的時(shí)候盡量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什么，如可以說you are bad，就盡量不要說you are not good。

　　要圍繞主題

　　有些參加英語辯論賽的。朋友，很多時(shí)候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實(shí)這個(gè)對(duì)于英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態(tài)，不要太心急。

　　保持微笑

　　每次站起來的時(shí)候要先微笑，過兩秒再進(jìn)行辯論。臉上保持微笑，這樣會(huì)表示自己充滿自信，也可以放松自己，同時(shí)給辯論對(duì)方一種氣勢(shì)，造成對(duì)方一定的心理壓力。

　　語速要慢

　　記得你這個(gè)是英語辯論賽，全程是用英語進(jìn)行的，你的對(duì)手在你說話快的程度可能會(huì)聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對(duì)于你說得快的情況就會(huì)不知道你在說什么，這樣就是失去辯論的意義。

　　辯論賽技巧：

　　1、打亂陣腳：組織有序進(jìn)攻，打亂對(duì)方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？

　　2、直擊底線。有意識(shí)地對(duì)對(duì)方底線全力猛攻，使其自我動(dòng)搖，無力接濟(jì)，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動(dòng)境地。

　　3、時(shí)間把握：即從嚴(yán)把握本方時(shí)間，有意啟導(dǎo)、引導(dǎo)對(duì)方在無意識(shí)中把規(guī)定時(shí)間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢(shì)，這對(duì)本方極為有利。

　　4、節(jié)奏把握：自由辯論的時(shí)間不長，但是由于爭鋒劇烈，對(duì)抗性強(qiáng)，故往往呈現(xiàn)出很強(qiáng)的快節(jié)奏。一般而言，一強(qiáng)到底，一勝到底的隊(duì)伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗(yàn)的辯論隊(duì)往往是先弱后強(qiáng)，欲擒故縱。其利在于先讓對(duì)方強(qiáng)，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。

　　5、避鋒折銳：針鋒相對(duì)，往往會(huì)陷于對(duì)峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗(yàn)的辯論隊(duì)往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機(jī)智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對(duì)方退卻。簡言之，即以大智大巧而對(duì)，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。

　　大家一定要記得上面所說的幾點(diǎn)，并且多點(diǎn)練習(xí)就好。

　　【辯論提問技巧】

　　一借力打力

　　武俠小說中有一招數(shù)名叫"借力打力"是說內(nèi)力深厚的人可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來。正方之所以能借反方的例證反治其身是因?yàn)樗�有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　二移花接木

　　剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻它要求辯手勇于接招勇于反擊因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高。說服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠然實(shí)際臨場上雄辯滔滔風(fēng)云變幻更多的"移花接木"需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。

　　三順?biāo)�推�?/p>

　　表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要設(shè)置某些符合情理的障礙使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。

　　四正本清源

　　所謂正本清源本文取其比喻義而言就是指出對(duì)方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)把它拉人我方"勢(shì)力范圍"使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)�推�?法這種技法恰是反其思路而行之。

　　五釜底抽薪

　　刁鉆的選擇性提問是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常這種提問是有預(yù)謀的它能置人于"二難"境地?zé)o論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問的一個(gè)具體技法是從對(duì)方的選擇性提問中抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰從根本上挫敗對(duì)方的銳氣這種技法就是釜底抽薪。當(dāng)然辯場上的實(shí)際情況十分復(fù)雜要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素另一方面反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮而這一點(diǎn)卻是無章可循的。

　　六攻其要害

　　在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休結(jié)果看上去辯得很熱鬧實(shí)際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對(duì)方一辯、二辯陳詞后迅速地判明對(duì)方立論中的要害問題從而抓住這一問題一攻到底以便從理論上徹底地?fù)魯��?duì)方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是在不溫飽的狀況下是否能談道德在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問題才能給對(duì)方以致命的打擊。在辯論中人們常常有“避實(shí)就虛”的說法偶爾使用這種技巧是必要的。比如當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)我們無法回答的問題時(shí)假如強(qiáng)不知以為知勉強(qiáng)去回答不但會(huì)失分甚至可能鬧笑話。在這種情況下就要機(jī)智地避開對(duì)方的問題另外找對(duì)方的弱點(diǎn)攻過去。然而在更多的情況下我們需要的是“避虛就實(shí)”“避輕就重”即善于在基本的、關(guān)鍵的問題上打硬仗。如果對(duì)方一提問題我方立即回避勢(shì)必會(huì)給評(píng)委和聽眾留下不好的印象以為我方不敢正視對(duì)方的問題。此外如果我方對(duì)對(duì)方提出的基本立論和概念打擊不力也是很失分的。善于敏銳地抓住對(duì)方要害猛攻下去務(wù)求必勝乃是辯論的重要技巧。

　　七利用矛盾

　　由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成四位隊(duì)員在辯論過程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾即使是同一位隊(duì)員在自由辯論中由于出語很快也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況就應(yīng)當(dāng)馬上抓住竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾使之自顧不暇無力進(jìn)攻我方。比如在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的我方乘機(jī)擴(kuò)大對(duì)方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕迫使對(duì)方陷入窘境。又如對(duì)方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)后來在我方的凌厲攻勢(shì)下又大談“饑寒”狀態(tài)這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾我方“以子之矛攻子之盾”使對(duì)方于急切之中理屈詞窮無言以對(duì)。

　　八“引蛇出洞”

　　在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)當(dāng)對(duì)方死死守住其立論不管我方如何進(jìn)攻對(duì)方只用幾句話來應(yīng)付時(shí)如果仍采用正面進(jìn)攻的方法必然收效甚微。在這種情況下要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段

　　采取迂回的方法從看來并不重要的問題入手誘使對(duì)方離開陣地從而打擊對(duì)方在評(píng)委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。

　　九“李代桃僵”

　　當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)不得不采用“李代桃僵”的方法引入新的概念來化解困難�！袄畲�桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面不直接受到對(duì)方的攻擊。辯論是一個(gè)非常靈活的過程在這一過程中可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗(yàn)告訴我們只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合才可能在辯論賽中取得較好的成績。

　　十緩兵之計(jì)

　　在日常生活中我們可以見到如下情況當(dāng)消防隊(duì)接到求救電話時(shí)常會(huì)用慢條斯理的口氣來回答這種和緩的語氣是為了穩(wěn)定說話者的情緒以便對(duì)方能正確地說明情況。

　　【辯論常用語(一)】

　　1.對(duì)方辯友有以偏概全之嫌哦。

　　2.對(duì)方辯友屬于循環(huán)論證。

　　3.對(duì)方辯友滔滔不絕只可惜前提錯(cuò)了。

　　4.對(duì)方辯友沒有辦法解決我所說的問題所以選擇了回避。

　　5.請(qǐng)您正面回答不要再乾坤大挪移。

　　6.對(duì)方辯友的邏輯很有趣。

　　7.請(qǐng)您論證一下??請(qǐng)您論證一下??糾纏不休

　　8.您把xx和xx做類比實(shí)在是說不過去。

　　9.華麗的言辭替代不了理性的思考詩意的浪漫無助于情理的升華。

　　10.一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場需要一個(gè)嚴(yán)肅的觀點(diǎn)。

　　11.對(duì)方辯友別忙著扣帽子/斷章取義/偷換概念。

　　12.謝謝其實(shí)剛才一連串的爭議都源于對(duì)方辯友展開話題時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵性錯(cuò)誤。

　　13.我方已經(jīng)從邏輯、理論、事實(shí)上證明了我方的觀點(diǎn)而對(duì)方辯友還死摳著個(gè)例不放是不是有點(diǎn)說不過去

　　14.對(duì)方辯友說了這么多完全是沒牙齒的老太太嚼牛筋——白費(fèi)口舌啊。

　　15.對(duì)于這個(gè)問題我方不知論證了多少遍倒是對(duì)方辯友還老愛吊在一棵樹上。

　　【辯論常用語(二)】

　　1.對(duì)方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。

　　2.對(duì)方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了……(用法：質(zhì)詢時(shí)“禮貌”地肆意打斷對(duì)方)。

　　3.大家說我?guī)�，其�?shí)錯(cuò)了，因?yàn)槲沂遣琶搽p全……

　　4.某比賽回答質(zhì)詢時(shí)，我說：這個(gè)問題我方三辯已經(jīng)解釋得很清楚了。此時(shí)我方三辯還從未站起來發(fā)過一次言。涉及隱私，出處不表。

　　5.地球是圓的，世界是多元的～去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……

　　6.飯要一口一口吃，事要一件一件說

　　7.我方之所以不回答對(duì)方辯友的問題是因?yàn)閷?duì)方辯友一直沒有回答我方的問題，如果對(duì)方辯友回答了我方的問題,我方自當(dāng)回答對(duì)方辯友的問題。

　　8.對(duì)方辯友風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免。

　　9.對(duì)方辯友,您別緊張啊,這不過是一場很普通的友誼第一,比賽第二的鍛煉啊,別發(fā)抖么,時(shí)間還有,非常長呢,慢慢提問,沒事的,我會(huì)盡量按照您的思路回答的。

　　10.對(duì)方辯友你腦不腦殘我不知道......

　　11.對(duì)方辯友,說到鳥我就想起,我以前就養(yǎng)過一只笨鳥,我非常討厭它。因?yàn)樗�老是嘰嘰喳喳,說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對(duì)方辯友,我們現(xiàn)在可以討論一些有意義的話了嗎?

　　12.某學(xué)長(在攻辯結(jié)把對(duì)方立論拆的差不多了之后)：總的來說，對(duì)方辯友前提錯(cuò)誤，總的來說，對(duì)方辯友標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤，總的來說——對(duì)方同學(xué)立論錯(cuò)誤!

　　辯論賽的程序

　　1、 辯論賽開始，宣布辯題

　　2、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

　　3、 介紹參賽代表隊(duì)及所持立場，介紹參賽隊(duì)員

　　4、 辯論比賽

　　5、 觀眾自由提問時(shí)間

　　6、 評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議

　　7、 評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言

　　8、 宣布比賽結(jié)果，辯論賽就結(jié)束。

　　全程比賽用時(shí)34分鐘

　　辯論賽的規(guī)則

　　1.時(shí)間提示 辯論中，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以黃牌提醒。用時(shí)滿時(shí)以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

　　2.陳詞 闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

　　3.開篇立論 立論要求以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，邏輯清晰，言簡意賅。

　　4.攻辯

　　（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進(jìn)行。

　�。�2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完本輪攻辯，不得中途更替。

　�。�3）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和問答都要簡潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每輪攻辯中被攻的一方不得反問，否則扣分。不得以提問影響對(duì)方答辯完整性，不得以長時(shí)間答辯阻止對(duì)方提問。主持人有權(quán)終止一方超時(shí)的提問或答辯。

　�。�4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段。攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限制時(shí)間內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。

　�。�5）每一輪攻辯階段為1分30秒，攻辯雙方各自不做時(shí)間設(shè)定，時(shí)間剩余30秒時(shí)，以黃牌提示，用時(shí)滿時(shí)，出示紅牌終止發(fā)言。

　�。�6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯作攻辯小結(jié)再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。

　　5.自由辯論 這一輪辯論，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言，先有正方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言，發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　　6.結(jié)辯 辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體形式進(jìn)行總結(jié)陳詞，脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。

　　辯論賽的技巧

　　1、擊中要害

　　俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對(duì)方的文章，看清對(duì)方的觀點(diǎn)后，要抓住對(duì)方觀點(diǎn)中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地?fù)魯��?duì)方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。

　　必要時(shí)要使用“避實(shí)就虛”的方法。當(dāng)對(duì)方的問題或觀點(diǎn)自己無法回答，不要勉強(qiáng)去回答，那樣不但會(huì)失面子，甚至可能導(dǎo)致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機(jī)智地避開對(duì)方的問題，另外找對(duì)方的弱點(diǎn)攻過去。同時(shí)要合理地“避虛就實(shí)”、“避輕就重”，既要善于在關(guān)鍵的問題上攻擊對(duì)方，保護(hù)自己。又要善于敏銳地抓住對(duì)方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝。

　　2、利用矛盾，擴(kuò)大矛盾

　　由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點(diǎn)的矛盾是不可避免的，即使是同一個(gè)人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，擴(kuò)大對(duì)方的觀點(diǎn)裂痕，迫使對(duì)方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進(jìn)攻自己�！耙宰又�矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對(duì)。

　　3、引蛇出洞

　　在辯論中，如果正面進(jìn)攻效果較差時(shí)�？梢圆扇∮鼗氐姆椒�，從看來并不重要的問題入手，誘使對(duì)方亂說或者亂答，在對(duì)方的觀點(diǎn)上找到了一個(gè)缺口后，立即進(jìn)行猛烈進(jìn)攻，瓦解了對(duì)方的堅(jiān)固的防線，從而沉重打擊對(duì)方。

　　4、李代桃僵

　　在辯論中，如果自己的觀點(diǎn)或這證據(jù)有些不是強(qiáng)有力，可以充分運(yùn)用“李代桃僵”的戰(zhàn)術(shù)，所謂李代桃僵就是在和對(duì)方辯論中使用模糊概念與對(duì)方周旋，把自己某些說不清楚或者模棱兩可的觀點(diǎn)隱蔽起來，使之不直接受到對(duì)方的攻擊。

　　一、表達(dá)能力

　　1.盡量做到辯論生動(dòng)形象。口才是練出來的，不要羞怯，自己有怯場的心理，別人也會(huì)有同樣的感受，要多鍛煉，給自己信心。

　　2.加強(qiáng)普通話的練習(xí)，把話說的字正腔圓，這時(shí)你自然而然有了信心。站在臺(tái)上，姿態(tài)要大方、得體。不卑不亢，鎮(zhèn)定自若。注意語速、語調(diào)、語氣、說話要注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，你一停頓可給別人些反應(yīng)時(shí)間、思考時(shí)間和消化時(shí)間，這可調(diào)動(dòng)聽眾注意力。但內(nèi)容要簡潔、有力。表達(dá)中注意自己的姿態(tài)，神情要做到坦然自若、面不改色。聲音要響亮，要把感情投入，不要說話象背課文樣生硬死板。

　　3.盡量脫稿，但可以攜帶資料防止忘詞。

　　二、資料收集整合

　　1.要認(rèn)真地去閱讀對(duì)方的文章及相關(guān)資料。

　　從理論上去分析主題的內(nèi)容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識(shí)上豐富。絕對(duì)避免使用庸俗的實(shí)例。要充分運(yùn)用生活中形象例子，盡量少使用抽象的、教條的說理，俗話說，事實(shí)勝于雄辯。同時(shí)避免使用枯燥無味的大白話。

　　2.要注意日常綜合知識(shí)的積累。

　　一個(gè)人如果光有辯論的熱情，但其知識(shí)底蘊(yùn)很差，可供調(diào)動(dòng)的東西很少，那就會(huì)陷入"巧婦難為無米之炊"的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達(dá)詞，詞不達(dá)意。

　　3.文章要擊中要害

　　俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點(diǎn)，攻擊才能見效。要在閱讀完對(duì)方的文章，看清對(duì)方的觀點(diǎn)后，要抓住對(duì)方觀點(diǎn)中的要害問題，從理論上徹底地?fù)魯��?duì)方。

　　4.必須講究邏輯性

　　在辯論中，辯論的邏輯性起著極為重要的作用，它使辯論顯得嚴(yán)謹(jǐn)、條理，使自己的觀點(diǎn)顯得牢不可破。 分析對(duì)方的觀點(diǎn)和自己觀點(diǎn)時(shí)必須要分析其邏輯關(guān)系、真實(shí)的邏輯地位和邏輯困難，知道了雙方在觀點(diǎn)上的邏輯關(guān)系也就確定對(duì)方觀點(diǎn)的要害之處。在表述自己的觀點(diǎn)時(shí)，必須講究邏輯層次。辯論時(shí)應(yīng)層次分明，第一點(diǎn)講什么，第二點(diǎn)講什么，第三點(diǎn)講什么，清清楚楚，明明白白。 在辯論中還應(yīng)擅長進(jìn)行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解，不要一說就是一大套并且不得要領(lǐng)，只有這樣才能在辯論中是占據(jù)有利的位置。

　　5.必須講究進(jìn)攻和防守的平衡

　　在辯論中辯護(hù)是防守，反駁就是進(jìn)攻。 在辯論中經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)極端：

　　一是只講防守，結(jié)果辯來辯去，戰(zhàn)斗都在自己一方進(jìn)行，對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)根本不構(gòu)成任何威脅，這樣就不可能取得勝利;

　　二是只講進(jìn)攻，對(duì)對(duì)方提出的證據(jù)和問題，不敢正面回答和辯論，在心理首先已經(jīng)膽怯，這樣往往是自己還沒有攻破對(duì)方的堡壘，自己卻已經(jīng)失去陣營。

　　三、團(tuán)隊(duì)配合

　　1.了解對(duì)方辯友的資料和觀點(diǎn)，做到有攻有破。

　　2.每組要進(jìn)行演練，掌握先后順序，協(xié)調(diào)配合。

　　法律辯論的規(guī)范：

　　觀點(diǎn)明確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、法律論證縝密有力、辯論技巧運(yùn)用得當(dāng)、符合法律思維、語言表達(dá)恰當(dāng)、運(yùn)用法律術(shù)語、情感表達(dá)恰當(dāng)、符合辯論禮儀。

　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　觀點(diǎn)明確10

　　辯論技巧10

　　辯論禮儀10

　　邏輯嚴(yán)謹(jǐn)15

　　法律思維10

　　法律論證15

　　語言表達(dá)10

　　法律術(shù)語10

　　情感表達(dá)10

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