意想不到作文15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的意想不到作文，希望能夠幫助到大家。
意想不到作文1
我以前特別想要一把玩具槍，好幾次經(jīng)過(guò)小商品市場(chǎng)，我的眼睛就死死的瞪著那把AWM玩具槍，可是媽媽卻一直沒(méi)有給我買。我們小區(qū)的孩子基本上都有玩具槍，下去打槍?xiě)?zhàn)的時(shí)候他們玩的可開(kāi)心了，我也有向媽媽提過(guò)想要玩具槍的要求，可是都被拒絕了，因此我只能羨慕的目光看著別人玩。
我十歲生日那一天，我請(qǐng)了我的好朋友來(lái)玩，他給我說(shuō)他送給我的禮物就是一把玩具槍，當(dāng)時(shí)我真是高興的一蹦三尺高，在家里等著他來(lái)，突然門外傳來(lái)了敲門聲，我以為是他來(lái)參加我的生日party了，一開(kāi)門兒卻沒(méi)有見(jiàn)到人，我大叫一聲:“誰(shuí)呀？”媽媽突然從我身后竄出來(lái)，她手提著我那把想要的AWM玩具槍遞給了我，并說(shuō)“生日快樂(lè)！”我呆呆的看著竟然說(shuō)不出一句話，這個(gè)禮物真的讓我意想不到的，我激動(dòng)的撲進(jìn)媽媽的懷抱里。我迅速的拆開(kāi)包裝組裝好拿給媽媽看，媽媽說(shuō)道:“我的兒子真酷呀！”就又把我高興得不行，過(guò)了一會(huì)兒我把我的好朋友要送我槍的事情給媽媽一說(shuō)，媽媽說(shuō)到:“你的槍太多了，要不然你們倆互換著玩兒�！蔽乙豢诜穸ǎ瑡寢寙�(wèn)我為什么，我告訴她說(shuō)到:“這是媽媽送給我的第一把玩具槍，要好好的保留住，不讓別人拿走去玩。”媽媽聽(tīng)完后心里也一陣感動(dòng)，我們就這樣美美的'過(guò)完了一天。
這意想不到的禮物，讓我意想不到的有倆點(diǎn)。首先，媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我這么大的孩子，玩這種槍不合適，可是我還是很喜歡，但是媽媽還是沒(méi)有給我買，我對(duì)玩具槍的期望眼看就要消失了，媽媽居然還是給我買了，這讓我很是意外和驚訝；其次，爸爸媽媽那段時(shí)間的生意不是很好，比較缺錢，可是既然在這種情況下，媽媽為了讓我開(kāi)心還是花了180塊錢給我買了一把玩具槍，這證明媽媽是多么的愛(ài)我呀！
媽媽送我的不僅只是一個(gè)禮物，一把玩具槍，還有一個(gè)母親對(duì)孩子的愛(ài)，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，我要快快的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后要回報(bào)他們。媽媽，我愛(ài)你！
意想不到作文2
禮物是什么？禮物或許是一樣你夢(mèng)寐以求的東西，或許是一個(gè)大大的擁抱，或許是一句你意想不到的話。
就在今天，我就收到了一份我意想不到的禮物。
昨天晚上，我和往常一樣在整理書(shū)包。我把所有的書(shū)都從書(shū)包里拿了出來(lái)，然后又把這些書(shū)按照從小到大的順序排列整齊，輕輕地把它們放進(jìn)書(shū)包里。接著，又把作業(yè)一本一本地拿出來(lái)，放進(jìn)作業(yè)袋里。正當(dāng)這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，那不就是后桌星期五急切尋找的東西嗎？這下我可完蛋了，我明天怎么和她交代呢？我心里既不安寧，又不踏實(shí)。整整想了一整個(gè)晚上，連做夢(mèng)，都?jí)粢?jiàn)我正在被那個(gè)同學(xué)數(shù)落著。
經(jīng)過(guò)了一晚上的思考，我把本已想好的計(jì)劃排除了：在那本口算里面寫(xiě)一張紙條——
親愛(ài)的同學(xué)：請(qǐng)不要生氣，實(shí)在是不好意思，拿了您的口算。我也不知道為什么，它卻悄然無(wú)聲地走進(jìn)了我的書(shū)包里。實(shí)在是對(duì)不住啊！希望它不會(huì)影響我們之間的友誼。
祝你成為學(xué)霸！
你的Co
Co是我在班里的小名，本想寫(xiě)一張普通的紙條給她夾在口算本里。但是，我想：這樣做可能還是會(huì)被她數(shù)落。而且還會(huì)被別的`同學(xué)知道，于是，我又打消了這個(gè)念頭。
第二天，在學(xué)校里，我竟然得到了一個(gè)消息：她又買了一本《口算訓(xùn)練》，從第一頁(yè)開(kāi)始補(bǔ)起，整整補(bǔ)了60頁(yè)。
我憋了一天，終于忍不住了，我來(lái)到她身邊，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“我說(shuō)了請(qǐng)你不要生氣。你的口算在我包里，我不知道要不要還你。我不說(shuō)的話，我心里會(huì)不踏實(shí)的呢！”她卻答到：“沒(méi)事，我都已經(jīng)補(bǔ)了60頁(yè)了，不還我沒(méi)事。”她那句意想不到的話，使我一下子踏實(shí)了很多。
這份意想不到的禮物，讓我受益匪淺：做人要善良，與人為善，世界將會(huì)更美好。
意想不到作文3
“圓滿”與“殘缺”，“得意”與“失意”為何總是如影隨形，我至今搞不明白，現(xiàn)在想來(lái)依然對(duì)此耿耿于懷。
為兒子收拾去學(xué)校所要帶的吃的、喝的還有衣物，當(dāng)一切準(zhǔn)備齊全，又順路在蛋糕房為兒子買了夠兩個(gè)早上吃的蛋糕，之后送兒子回母親處吃飯之后趕在五點(diǎn)前到校。我則是坐上了九路車與早在商場(chǎng)等候我的好友聚合——為女兒買件外套，要知道明天一上班是沒(méi)閑余時(shí)間干這些事情的。
能干的好友已經(jīng)幫小女選定了一件灰色的絨衣外套，只等我的最后敲定了。
見(jiàn)到好友，相看那件絨衣外套，我倆可謂是“英雄所見(jiàn)略同”——喜歡，決定買下來(lái)。掏錢時(shí)卻大失所望，被我出家門前慌忙裝在仔褲口袋里的二百元錢不翼而飛，而給孩子買蛋糕找零的幾十元錢卻在口袋中。原因一目了然——準(zhǔn)備給孩子買衣服的二百元錢丟了，而且很有可能是從口袋里掉出來(lái)的而不是小偷的零距離接觸，我在腦子里搜索著一路走來(lái)的情景，猜測(cè)很可能是在九路站牌哪里掉的。無(wú)奈，只好有好友暫帶我埋單了。
回來(lái)的'途中，坐在九路車上的我在路經(jīng)工商行門前的站牌時(shí)，刻意認(rèn)真地搜尋了一下地面，多么渴望眼前能出現(xiàn)“那二百元錢就好好地躺在哪里，最好是濕濕的，這樣最為真實(shí)�！笨墒�，轉(zhuǎn)念一想，自己感覺(jué)這種想法好幼稚、可笑，都什么年代了，難道還會(huì)有“門不閉戶，路不拾遺”的理想境界出現(xiàn)，做夢(mèng)去吧！
在電話中向張匯報(bào)著我的愚笨行為，話語(yǔ)中盡是沮喪和慚愧，張說(shuō)：“要是先前，這點(diǎn)錢丟了就丟了，不就是二百元錢嗎，算什么？要是前段時(shí)間這點(diǎn)錢丟了，最多罵你兩句，打你兩下而已；今天你把錢丟了，罵你、打你的心情都沒(méi)有了——算了-------”隨之傳來(lái)的是張的笑聲和安慰的話語(yǔ)。
盡管我也笑了，可是內(nèi)心還是有些許的遺憾。尋思著：二百元錢不知被誰(shuí)撿去了，但愿撿到的那個(gè)人是個(gè)好人、善良的人，最好是一位省吃儉用的如媽媽那樣的老人吧！
意想不到作文4
兩年前的一天，那時(shí)我剛上二年級(jí)，因?yàn)榧依镫x比較遠(yuǎn)，所以每天我只好乘公交車上學(xué)、放學(xué)。六月的太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，天氣熱極了！中午放學(xué)回家的時(shí)候，公交車上的人特別多，加上最后一節(jié)是體育課，我感到又餓又累，很渴望有一個(gè)座位能坐下來(lái)。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在車廂的后面，有一位老站了起來(lái)，好像是要下車。我便使勁向車廂后擠去，心想：老下車后，我就可以坐下來(lái)休息一會(huì)兒！老奶奶好像看出了我的心思，面色不悅，說(shuō)道：“看這小孩，這么小就學(xué)會(huì)搶座位了，是怎么教育你的！”說(shuō)著就拉旁邊的`一位阿姨讓她坐了下去。我那時(shí)感到非常生氣，覺(jué)得委屈極了，眼淚不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我不服氣，心里想：為什么小孩子就不能坐呢？
回到家里，我把這件事情的經(jīng)過(guò)及自己的委屈一股腦兒地向傾訴，心想她聽(tīng)了肯定會(huì)同情我的�？墒锹�(tīng)了后什么也沒(méi)有說(shuō)，只是讓我快去寫(xiě)作業(yè)。
到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“今天公交車上發(fā)生的事情，你知道自己錯(cuò)在什么地方嗎”？當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有錯(cuò)！”媽媽聽(tīng)了我的話后，搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，從明天開(kāi)始，你試一試，上公交車時(shí)不要擠，主動(dòng)給老人和行動(dòng)不方便的人讓座。媽媽相信你一定會(huì)得到意想不到的收獲！”當(dāng)時(shí)，我雖然不完全理解媽媽的話，但是還是決定按照媽媽說(shuō)的去做。
從第二天開(kāi)始，公交車上，我總是主動(dòng)給需要幫助的人讓座。下車后還幫老老奶奶拿東西。大家都夸我懂事有禮貌！我聽(tīng)了覺(jué)得非常開(kāi)心。有一次中午放學(xué)回家的路上，我因幫一位老拿東西而提前下了車，把老爺爺送到家后我又走了兩站才回到家。雖然天氣炎熱，我也累得滿頭大汗，但是我卻有說(shuō)不出的喜悅。
我終于明白了我錯(cuò)在那里，更明白了媽媽說(shuō)的“意想不到的收獲”是什么了。
我真的沒(méi)有想到：予人玫瑰，手有余香。
意想不到作文5
今年我任教的五二班男生比較多，其中有幾個(gè)同學(xué)特別的調(diào)皮。有經(jīng)驗(yàn)的老師給我說(shuō)：“你不要讓他們抓住你的脾氣，要不你以后就有得氣受了”。因此在每次進(jìn)教室前，我都擺出一副嚴(yán)肅的面孔，一本正經(jīng)的走進(jìn)課堂。特別是在上課的時(shí)候經(jīng)常板著臉，用嚴(yán)厲的目光看著每一個(gè)學(xué)生，只要有一個(gè)學(xué)生說(shuō)話，必然會(huì)受到我嚴(yán)厲的批評(píng)。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我雖然能控制住課堂上的紀(jì)律，可總覺(jué)得課堂變得死氣沉沉，效率很差。
終于有一天，我在上完一堂枯燥無(wú)味的小數(shù)除法計(jì)算課后禁不住又“大發(fā)雷霆”：“看看你們，下課像只猴子，上課像個(gè)啞巴，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你們就是不舉手，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你們這樣的學(xué)生”孩子們的頭是越來(lái)越低，我拿起教科書(shū)頭也不回地走出了教室。一個(gè)月過(guò)去了，課堂上是死一般的沉寂，月考成績(jī)與優(yōu)秀班級(jí)整整相差了5分。用領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)：“短短一個(gè)月，相差這么大，好好想想是什么原因？”我開(kāi)始思索，這到底是什么原因呢？
直到昨天上午，我和往常一樣去上課，一進(jìn)教室我被一個(gè)學(xué)生的滑稽動(dòng)作給逗笑了。這時(shí)，一個(gè)平時(shí)比較活潑的女孩喊著說(shuō)：“你們看，你們看，老師笑了�！边@時(shí)我說(shuō)：“孩子們，這節(jié)課我們來(lái)比一比看誰(shuí)上課最認(rèn)真，看誰(shuí)這節(jié)課回答問(wèn)題最積極，好不好？”“好”學(xué)生們異口同聲的回答。那一節(jié)課我上的`是《循環(huán)小數(shù)》，我讓孩子們分組討論，我也和孩子們一起交流，最后，我不費(fèi)多大的力氣，孩子們就理解了概念，而且錯(cuò)題也沒(méi)有以前多了。那一節(jié)課孩子們回答問(wèn)題也很積極，我知道是微笑給我了這個(gè)意想不到的收獲。
通過(guò)這節(jié)課，我才明白我的課堂如一潭死水的原因，是我嚴(yán)歷的目光切斷了孩子們的思維，是我冰冷的面孔熄滅了孩子們心中的熱情。在今后的課堂上，我決定以最親切的笑容面對(duì)他們，我堅(jiān)信當(dāng)我給孩子們一個(gè)真切的微笑時(shí)，他們也總會(huì)回報(bào)我一個(gè)更加燦爛的笑臉。
意想不到作文6
今天聽(tīng)林教授的講座，有個(gè)問(wèn)題特別引起了我的興趣，那就是:學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與圖中哪三個(gè)因素緊密相關(guān)？
圖片中顯示的是六大方面24個(gè)選項(xiàng)，其中正義包括了領(lǐng)導(dǎo)力、責(zé)任心和公平；勇氣包括了勇敢、毅力、正直和熱忱；仁愛(ài)包括:仁慈、愛(ài)心和情商；升華包括:靈性、幽默、樂(lè)觀、感恩和欣賞；智慧包括:創(chuàng)造力、洞察力、判斷力、好奇和好學(xué)；節(jié)制包括:謙虛、謹(jǐn)慎、寬恕和自我控制。在這24個(gè)中選擇三個(gè)因素，大家開(kāi)始各抒己見(jiàn)。我選擇的是:好學(xué)、毅力和謙虛。選擇理由:不好學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)就無(wú)從談起。沒(méi)毅力遇到困難之后就會(huì)退縮，學(xué)業(yè)難成！另外“謙虛使人進(jìn)步、驕傲使人落后”，所以學(xué)習(xí)和做人必須得謙虛。
當(dāng)我們都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，老師開(kāi)始公布答案:毅力、愛(ài)心和感恩。我們聽(tīng)得下巴都驚掉了！怎么會(huì)這樣？毅力與學(xué)習(xí)密切相關(guān)，說(shuō)得過(guò)去，但感恩和愛(ài)心與學(xué)習(xí)成績(jī)風(fēng)馬牛不相及��？理解不了！但不管我們理解不理解，這個(gè)答案是經(jīng)過(guò)調(diào)查論證過(guò)的，我們就得接受。
只接受還不行啊，我們得利用這三點(diǎn)提高自己孩子或者學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)才行��！具體該怎么操作呢？我設(shè)想了幾點(diǎn):1.利用主題班會(huì)、隨機(jī)教育等為孩子們講解做人要有愛(ài)心、感恩的心都多重要！做事時(shí)要有堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，事情才能越做越好的道理。2.樹(shù)立身邊、班級(jí)里的典型，讓其他的'孩子跟著他們學(xué)習(xí)。3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步，大力表?yè)P(yáng)并全力支持。4.每天課前十分鐘講一篇主題故事，促進(jìn)孩子們的理解、鞏固和內(nèi)化。5.說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)身邊關(guān)于這三個(gè)主題的小故事，要有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，希望孩子們?cè)诰裆�、學(xué)習(xí)上都得以提高！
意想不到作文7
一直以來(lái)，我認(rèn)為教書(shū)首要有一條就是管住學(xué)生。要想管住學(xué)生，就必須得嚴(yán)厲，不然的話，學(xué)生不怕你，以后你的工作就開(kāi)展不下去了。在一次課堂上，我正在興致勃勃地講課，大家說(shuō)得頭頭是道，我也暗自高興。正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)羅晨帥正低著頭，瞧他的神態(tài)，思想早飛到九霄云外。頓時(shí)，我的內(nèi)心深處涌起一絲怒火，決定“發(fā)發(fā)威”。于是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學(xué)都明顯感覺(jué)到我的變化，教室里的氣氛一下子凝固起來(lái)了。羅晨帥也感覺(jué)到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請(qǐng)他回答我的問(wèn)題，他聽(tīng)到我叫他，他連忙抬起頭環(huán)顧四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起來(lái)，低頭看了看書(shū)，又抬頭看了看我，課堂上出現(xiàn)了短暫的.沉默。很明顯，他思想開(kāi)小差了，不知我們講到哪題了？我暗自思索:是來(lái)場(chǎng)暴風(fēng)雨？還是放他一馬？我冷靜了一些，耐住性子把問(wèn)題又說(shuō)了一遍。我原以為教學(xué)即將順利進(jìn)行，可誰(shuí)知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴唇低下了頭沉默不語(yǔ)，周圍也響起了竊竊私語(yǔ)聲。我暗自提醒自己:耐心！“那你剛才在干什么？”我拼命壓住心底的怒火，“你能把題目讀一遍，讓其他同學(xué)幫忙解決嗎？”他抬了一下頭，看了看我，雖然看我笑容有些“假”，還是把題目讀了一遍。我總算忍下去了，我鼓勵(lì)他說(shuō)：“晨帥的題目讀的非常好，重點(diǎn)的地方很突出，如果你能把問(wèn)題解決了就更完美了，請(qǐng)坐下吧�！彼次医o了個(gè)臺(tái)階下，眼中顯出感激之色，下面的課聽(tīng)的非常認(rèn)真。下課后，羅晨帥主動(dòng)找我承認(rèn)了錯(cuò)誤，我把他沒(méi)有注意聽(tīng)的內(nèi)容又講了一遍，他非常的高興。
教育是一種藝術(shù)，你要不斷的去研究。你的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，處理問(wèn)題的每一種態(tài)度，都會(huì)影響到學(xué)生。我們要耐下性子，嘗試換種方法和態(tài)度，會(huì)收到意想不到的效果。
意想不到作文8
課外班終于結(jié)束了，正巧趕上周末，我又可以放松得睡個(gè)懶覺(jué)了。
一大清早，正在睡夢(mèng)之中的我，被媽媽突然奪門而入的巨響嚇得趕忙鉆進(jìn)了被窩里，只露出了一雙大眼睛望著媽媽。這時(shí)的我心怦怦跳個(gè)不停，害怕極了，心想：是不是因?yàn)樽约浩鸬奶砹�，媽媽要�?lái)呵斥呀�？烧l(shuí)知媽媽卻面帶微笑舉著手機(jī)在我的眼前晃了晃，我感覺(jué)到媽媽并沒(méi)有要批評(píng)我的意思，便好奇地探出腦袋，看著手機(jī)一個(gè)字一個(gè)字的讀了起來(lái)，讀完之后我有點(diǎn)不敢相信，我用著疑惑的眼神問(wèn)著媽媽：天哪，這是真的嗎？媽媽依然微笑著，于是我便使勁地揉了揉眼睛拿著手機(jī)又讀了起來(lái)。這會(huì)兒我想你們一定特別想知道手機(jī)里的信息到底是什么，下面就向你揭曉答案吧！只見(jiàn)在一排十分耀眼的文字里清楚的寫(xiě)著：“恭喜您，獲得了本次演出的二等座位兩張�！蔽覀兙谷恢歇�(jiǎng)了，真是太幸運(yùn)了，天上掉下來(lái)的.餡餅真的砸到了我們的頭上，我興奮地高聲歡呼著，立即起床寫(xiě)了一些常規(guī)作業(yè)后便和媽媽出發(fā)了。
我和媽媽剛到車站，幸運(yùn)再一次降臨到我們頭上，要搭乘的公交也“如約”來(lái)到了車站，沒(méi)過(guò)多久我們便到達(dá)了目的地。來(lái)到了劇院，媽媽第一時(shí)間兌換了中獎(jiǎng)的門票，今天的驚喜多的有點(diǎn)超乎了我們的想象，沒(méi)想到我們的座位竟然是前排正中間，離舞臺(tái)特別的近，我在心中暗暗自喜。
精彩的節(jié)目開(kāi)始了，這是一個(gè)關(guān)于科普類的表演，在四位外國(guó)科學(xué)家幽默而又風(fēng)趣的表演下讓大家一步步走進(jìn)了科學(xué)的世界里，去了解科學(xué)。中間還有許多互動(dòng)的游戲，我又很幸運(yùn)的體驗(yàn)到空氣炮的威力，還了解到溫度為-196℃的液氮所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)……不知不覺(jué)表演已經(jīng)接近了尾聲，我收獲滿滿但依然意猶未盡，心里不僅感嘆道：在這奇妙的科學(xué)世界里，還有這么多鮮為人知的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂�，同學(xué)們我們一起加油吧！
意想不到作文9
今天，我們?cè)趯W(xué)了2周后圓的認(rèn)識(shí)才繼續(xù)新課《圓的周長(zhǎng)》，孩子們本身早就盼望著講新課，心情激動(dòng)的不行，今天終于實(shí)現(xiàn)了對(duì)新知識(shí)的認(rèn)識(shí)這個(gè)愿望。
《圓的周長(zhǎng)》在備課的時(shí)候我就在想，周長(zhǎng)和直徑的關(guān)系到底要不要讓學(xué)生參與探究？經(jīng)過(guò)幾番思考之后，我還是決定讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。于是我就提前一天分好組，4人一組，準(zhǔn)備不同的圓形物品，線，直尺，并讓他們自己分好組內(nèi)任務(wù)，記錄、測(cè)量、計(jì)算，分工明確。
今天，孩子們準(zhǔn)備充分，迫切想動(dòng)手試試。這可不行，沒(méi)有方法怎么辦？于是，測(cè)圓的周長(zhǎng)成了他們第一個(gè)難題。說(shuō)是難題，其實(shí)不難，孩子們聰明的腦袋里裝滿了智慧�！袄@線法”、“滾動(dòng)法”就被他們挖掘了出來(lái)�！皥A的周長(zhǎng)到底和什么有關(guān)呢？”一個(gè)問(wèn)題拋出后，教室里就炸開(kāi)了。還是課代表王潤(rùn)龍總結(jié)了，“圓的周長(zhǎng)和圓的'大小有關(guān)，圓越大，周長(zhǎng)越長(zhǎng)；圓的大小有和直徑（半徑）有關(guān)，直徑越長(zhǎng)，圓就越大，周長(zhǎng)就越長(zhǎng)�！边�等不到我開(kāi)口，掌聲就響起來(lái)了。看來(lái)孩子們都同意了。既然圓的周長(zhǎng)和直徑有關(guān)，那它們之間存在著怎樣的數(shù)學(xué)關(guān)系？動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，測(cè)出周長(zhǎng)和直徑吧。
孩子們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了，4人一組的小組內(nèi)有記錄，有測(cè)量，有幫忙�？吹竭@些，我笑了，孩子們會(huì)合作了，會(huì)探索了，會(huì)互幫互助了......原來(lái)，我的孩子們也會(huì)形成這樣好的習(xí)慣，給他們一個(gè)舞臺(tái)，他們會(huì)演繹出一臺(tái)出色的節(jié)目。一個(gè)意想不到的小人物，孩子們也許收獲的不僅僅是知識(shí)。
這節(jié)課不是公開(kāi)課，不是作秀，沒(méi)有老師聽(tīng)，只是一節(jié)普通的隨堂課。孩子們的表現(xiàn)讓我驚喜，也給我一個(gè)重新面對(duì)小組合作的教學(xué)情境，謝謝孩子們！這節(jié)課我們統(tǒng)計(jì)出來(lái)幾種圓形物品的周長(zhǎng)和直徑，下面的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)了。合作繼續(xù)，精彩繼續(xù)，相信孩子們對(duì)這節(jié)課會(huì)有深深的印象。
意想不到作文10
新課標(biāo)倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教學(xué)理念。讀書(shū)、寫(xiě)數(shù)這節(jié)課是在孩子們認(rèn)識(shí)了20以內(nèi)的數(shù)、會(huì)數(shù)100以內(nèi)的數(shù)、掌握100以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此，我在備課時(shí)，非常重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。
在教學(xué)時(shí)，本想著孩子們都有經(jīng)驗(yàn)，我便大膽放手讓學(xué)生自己去嘗試讀、寫(xiě)，并自主地探索發(fā)現(xiàn)和總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)律，想盡可能地讓孩子們的
主體性得以發(fā)揮的，可沒(méi)想到在讀寫(xiě)數(shù)時(shí)出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤。
如左圖（一）：應(yīng)該寫(xiě)成40，讀作四十，可有個(gè)別孩子竟寫(xiě)成了四十十，還有一個(gè)孩子寫(xiě)成四百。如左圖（二）：寫(xiě)成四三，中間少寫(xiě)了一個(gè)十；
如圖（三）：寫(xiě)成了5四等等，各種寫(xiě)法、讀法都有。我怎么也想不到這么簡(jiǎn)單的知識(shí)孩子們?yōu)楹螘?huì)出現(xiàn)如此多的錯(cuò)誤。讓出錯(cuò)的孩子說(shuō)，他們也說(shuō)不出究竟，只是說(shuō)不好區(qū)分。正在我百思不得其解時(shí)，周肖琳高高舉起了小手，我點(diǎn)頭示意她說(shuō)，沒(méi)想到她居然模仿我平時(shí)的樣子說(shuō)：“老師，我有一個(gè)“絕招”可以很快區(qū)分并記住這些數(shù)的讀法和寫(xiě)法，你們想不想聽(tīng)？”孩子們開(kāi)心的笑了起來(lái)，我也笑著說(shuō)“當(dāng)然愿意啦�！焙⒆觽円部焖侔察o下來(lái)，等著聽(tīng)周肖琳的'“絕招”。周肖琳看到我們都急著聽(tīng)，有點(diǎn)得意地說(shuō)：“我的辦法是，寫(xiě)法就用阿拉伯?dāng)?shù)字，因?yàn)檫@是寫(xiě)數(shù)學(xué)題，我們平時(shí)寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)都用阿拉伯?dāng)?shù)字；而讀法可以想成是平時(shí)讀書(shū)，都是語(yǔ)文上的漢字�！彼脑捯魟偮�，教室里便響起了熱烈的掌聲，看來(lái)孩子們已認(rèn)可了這種方法。為了檢驗(yàn)孩子們是否已聽(tīng)懂了這種方法，我在計(jì)數(shù)器上撥了5個(gè)數(shù)字讓孩子們讀寫(xiě)，沒(méi)想到除了樊昊錯(cuò)了一個(gè)外，其他孩子全都做對(duì)了。我激動(dòng)的把這節(jié)課的“最愛(ài)動(dòng)腦星”送給了周肖琳，并給所有的孩子1面小紅旗以示鼓勵(lì)。
通過(guò)這件事，我深深感到孩子的智慧是無(wú)可限量的。只要老師點(diǎn)撥得當(dāng)，給孩子充分交流的機(jī)會(huì)，讓他們大膽表達(dá)自己的想法，就會(huì)收到意想不到的效果。
意想不到作文11
有些事情不知怎么表達(dá)謝意就把它藏在心里，兒子9月份回老家后生病住院了，需要在鄭州報(bào)銷住院醫(yī)療費(fèi)，但是理賠員在上傳資料的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我們少了住院病例，立刻聯(lián)系我打印病例。我先給老公打電話說(shuō)了一下缺少病例的情況，看他能否聯(lián)系老家的親戚幫忙。當(dāng)我掛掉電話的一瞬間，育嬰師徐老師出現(xiàn)在我的腦海里，兒子出生時(shí)我在醫(yī)院產(chǎn)科認(rèn)識(shí)了她，照顧孩子方面她給了很大幫助。她經(jīng)常出入這家醫(yī)院的'產(chǎn)科，所以我確定她有90％的可能性能幫我這個(gè)忙。打開(kāi)微信，向她說(shuō)清楚我的需求后（因住院費(fèi)用報(bào)銷，需要打印一份住院病歷，但現(xiàn)在老家沒(méi)人，自己因參加培訓(xùn)暫時(shí)回不去），又趕快把孩子住院的日期、科室以及孩子的出生證明照片、我的身份證正反面照片發(fā)給她。徐老師是一位特別熱心的50歲左右的資深育嬰師，清楚了我的問(wèn)題后爽快答應(yīng)道：“我這會(huì)吃過(guò)中午飯就去醫(yī)院，我先幫你問(wèn)問(wèn)，看看只用你的身份證照片和孩子的出生證明照片能不能打印，得到結(jié)果后我立刻在微信里給你回復(fù)。”我感激地連聲道謝，徐老師打趣地說(shuō)：“我每天都來(lái)醫(yī)院好幾趟，這也是我的職務(wù)之便，我也特別樂(lè)意幫這個(gè)忙，其實(shí)這也沒(méi)啥麻煩不麻煩的，我找了個(gè)醫(yī)生她說(shuō)可以打印，她下午2：30上班，上班就可以打印病例。”下午不到3點(diǎn)，我收到了徐老師發(fā)給我的微信，打開(kāi)一看，不是打印病例的照片，而是徐老師按照我說(shuō)的地址郵寄病例快遞單的照片，速度之快簡(jiǎn)直出乎我的意料。
其實(shí)生活中有很多雖沒(méi)太多交集卻幫助我們的人，讓我們?nèi)f分感激，這份感激是不能用物質(zhì)或者金錢去衡量的，就讓這份感激藏在我們心里，心懷感恩，銘記在心！
意想不到作文12
“啊，期中考試總算全部搞定了！”
考場(chǎng)外，我大嘆了口氣，心里有說(shuō)不出的舒暢�？纯刺炜罩械男▲B(niǎo)兒，飛得是那么的快活；望望不遠(yuǎn)處的綠樹(shù)，綠得是那么的新鮮；瞧瞧操場(chǎng)上的同學(xué)，玩得更是不亦樂(lè)乎。
可是，接下來(lái)的幾天卻甚是難熬。我既不敢去問(wèn)老師考試的結(jié)果，可又迫不及待地想知道結(jié)果，哎，真是進(jìn)退兩難��！
老師們似乎也忘了那回事似的，只字不提考試的事。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了，語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)的試卷總算都發(fā)了下來(lái)，就差數(shù)學(xué)了！要知道，這也是我最擔(dān)心的.。我心里七上八下，不知數(shù)學(xué)考得怎樣，會(huì)不會(huì)……我越想越擔(dān)心，一連幾天都睡不好覺(jué)。
后來(lái)，我實(shí)在經(jīng)不住那等待的折磨，鼓足勇氣終于，拉上一個(gè)好朋友怯生生地來(lái)到了數(shù)學(xué)辦公室�！皥�(bào)告，徐老師……我和……”話剛說(shuō)到一半，定睛一看，辦公室里空無(wú)一人！
又是一天漫長(zhǎng)的等待。
第二天數(shù)學(xué)課上，徐老師抱著試卷進(jìn)了教室。這下，我懸著的心算是落了一半�！巴瑢W(xué)們，這次考試只有10個(gè)全優(yōu)的同學(xué)……”徐老師繃著臉，一本正經(jīng)的樣子。同學(xué)們聽(tīng)得是心驚肉跳，連剛才還十分期待結(jié)果的我都開(kāi)始想打退堂鼓了。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)大人竟也拿到了一個(gè)“合格”！
“陳曄楠！”徐老師清了清嗓子喊到。
啊，正喊我呢！我慢慢地站起來(lái)，眼睛卻不敢直視徐老師。“陳曄楠四優(yōu)，不錯(cuò)，再接再厲！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，接過(guò)試卷一看，果然是四優(yōu)！突如起來(lái)的成績(jī)讓我有些手足無(wú)措了。
有些事，或許并不能靠運(yùn)氣。但有時(shí)，等來(lái)的結(jié)果又是那么讓人意想不到。
意想不到作文13
這應(yīng)該是我就去集訓(xùn)的第三周，剛考完，心情五味雜陳。對(duì)于自己應(yīng)該是這個(gè)榜第一名，成績(jī)應(yīng)該在那個(gè)分?jǐn)?shù)線上，但是我卻辜負(fù)他們。自己在生活中是一個(gè)很細(xì)心的人，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就感覺(jué)特別粗心大意，很多題目不知道為什么都看不清，簡(jiǎn)稱為“眼瞎”。每次都會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)題目，導(dǎo)致自己沒(méi)有做到。在這次數(shù)學(xué)上我考得還可以，但是就是因?yàn)闆](méi)有看清題目多扣了六分，這是在我最喜歡的科目上，它仿佛就像在我心上捅了一刀一樣。自己的應(yīng)用商可能是因?yàn)檫�是基礎(chǔ)太薄弱，所以考的也不是很理想，但是是有進(jìn)步的'。但是最讓我沒(méi)有想到的是我的物理和化學(xué)會(huì)讓我痛心。第一次化學(xué)小測(cè)試的成績(jī)我考得還可以，但是不知道為什么這次就考的特別差，不知道是自己能力不行還是因?yàn)檫@樣太難應(yīng)該都有，但是我還是會(huì)取決于自己的實(shí)力問(wèn)題，上課的成績(jī)跟我寫(xiě)作業(yè)完全不符，平常我做作業(yè)做得挺好的，但是不知道為什么第一次考試就考成這個(gè)樣子，我也不知道是因?yàn)槭切率稚蠄?chǎng)，不知所措，還是因?yàn)槭裁�。世界上最痛苦的事情不是我做不到，而是我本可以。每次考完試，如果在自己擅長(zhǎng)的科目上，拿到自己應(yīng)該拿到分?jǐn)?shù)就會(huì)感到特別自責(zé)和愧疚。每次我都會(huì)找一個(gè)人，靜靜來(lái)反思到底自己做錯(cuò)了什么。想到下一周是最后一周，并且也快期末考試了，就感覺(jué)自己好像快要結(jié)束了。這次期中考試的失利不能想到我期末考試，成績(jī)也不能影響到我的心情，所以我應(yīng)該放平心態(tài)去迎戰(zhàn)最后的戰(zhàn)爭(zhēng)。做好每一步，記住心中的那個(gè)小目標(biāo)向它前進(jìn)。這次期中，我不僅收獲了知識(shí)，收獲了友誼和師生情。開(kāi)始慢慢珍惜，他們相處時(shí)光回憶那些，我們一起走過(guò)的道路慢慢品味。未完待續(xù)………
意想不到作文14
班上有一個(gè)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)太讓人失望了，我甚至不想再給他改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。他自習(xí)課上不停地和前后左右的同學(xué)講話，一到上操借口肚子不舒服鉆廁所，上課時(shí)盡和老師唱反調(diào)，你說(shuō)東，他偏朝西。這些都還不是最嚴(yán)重的，他明明很聰明，課堂上卻老是不聽(tīng)講，小動(dòng)作一大堆，有時(shí)候好不容易把當(dāng)天內(nèi)容給他講會(huì)了，不到一天就被忘得一干二凈。
他的種種行為讓我在上學(xué)期將結(jié)束時(shí)就很無(wú)奈。所以這學(xué)期我就沒(méi)怎么去注意他，只是把他當(dāng)一般的后進(jìn)生對(duì)待。但是開(kāi)學(xué)初發(fā)生的一件事讓我完全改變了這種想法。
開(kāi)學(xué)第一周我沒(méi)怎么注意他，但是從這周一開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)交的`很及時(shí)，正確率也很高，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得很奇怪，上課時(shí)我注意觀察了一下他坐的端端正正，對(duì)我提出的每個(gè)問(wèn)題都認(rèn)真思考后積極地舉手回答。對(duì)于這種轉(zhuǎn)變雖然不知原因但我還是很高興，在周五他媽媽來(lái)接時(shí)，我不經(jīng)意的和她說(shuō)起孩子的變化，并且當(dāng)著她的面表?yè)P(yáng)了孩子，結(jié)果從媽媽口中的到了一個(gè)意想不到的答案，因?yàn)椤袄蠋熯@學(xué)期讓我當(dāng)了小班長(zhǎng)，還說(shuō)如果想說(shuō)服大家就必須好好學(xué)習(xí)，有進(jìn)步�！�
聽(tīng)完這個(gè)答案我心中的感動(dòng)大于高興，因?yàn)槲腋緵](méi)太在意這件事，只因?yàn)楫?dāng)時(shí)有很多孩子都想要選自己，我看他的盡頭很足，就想給他一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到卻會(huì)有了這樣的收獲，讓我怎能不感動(dòng)，一個(gè)不被我看好的學(xué)生竟然對(duì)我說(shuō)過(guò)的話記憶猶新。
一般人心目中“后進(jìn)生”似乎什么都差，是所謂的雙差生，是“朽木不可雕”。但作為教師的我們，是不可能放棄這些所謂的差生的，不能使他們成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，而應(yīng)正確地對(duì)待他們、幫助他們，對(duì)他們努力做好轉(zhuǎn)化工作，讓他們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化的合格人材。當(dāng)然，我很清楚對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，不能急于求成、一勞永逸，要在他們的反復(fù)中看到他們的進(jìn)步，認(rèn)真抓反復(fù)，耐心抓反復(fù)。但我相信，老師的關(guān)愛(ài)一定能成就他們的人生！
意想不到作文15
女兒在我市一所初中住校就讀，學(xué)習(xí)從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的中下水平，到這次期中考試前的上等水平，可以說(shuō)是一直在穩(wěn)步提高，我感到很欣慰。女兒是個(gè)非常省事的孩子，一年也接不到她的幾個(gè)電話。就在4月25日早上7點(diǎn)多，妻子突然接到了女兒通過(guò)學(xué)校公用電話打來(lái)的電話，“媽，我這次考試可能沒(méi)考好，接到老師成績(jī)通報(bào)信息后別嚇著你��！”聲音中明顯帶著難過(guò)和哭腔，好在妻子心態(tài)還不錯(cuò)，在電話中趕緊安慰女兒別放在心上，告訴她一次考試說(shuō)明不了什么，只要能找到失分的原因，明確下一步努力的方向，迎頭趕上就好。老師的信息終于來(lái)了，果不出所料，女兒從級(jí)段的前80名一下子退到了級(jí)段的170名，我和妻子意想不到！
作為教育工作者，深知教育孩子不能單刀直入、一針見(jiàn)血，那就會(huì)直接刺傷孩子的自尊心，會(huì)引起孩子的.逆反心理，一定要有方式方法，要有策略。于是在女兒回來(lái)過(guò)周末時(shí)，盡管我很急切地想知道女兒失利的原因，但我還是笑著并且很隨意的問(wèn)女兒：“這次考試，一不小心摔了個(gè)小跟斗吧？”女兒不慌不忙地說(shuō)：“這次英語(yǔ)考試水分太大，平時(shí)得70分、80分的同學(xué)都得到了100分以上�！薄霸瓉�(lái)如此啊，其實(shí)只要你是努力的，你的成績(jī)是真是的，這就夠了。”女兒退步的原因令我我意想不到！
為人父母者，在內(nèi)心平靜、心態(tài)平和的狀態(tài)下，大多都清醒地知道，教育孩子要有耐心、愛(ài)心和恒心，要講究方式方法和策略，要尊重孩子、理解孩子，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷修正錯(cuò)誤的過(guò)程……�？僧�(dāng)我們因事多而急躁、因煩事而苦惱的時(shí)候，或者因聽(tīng)到孩子出了令你意想不到的很嚴(yán)重的問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)瞬間打破我們內(nèi)心的平靜，頃刻打亂我們心態(tài)的平和。面對(duì)女兒大踏步的后退，我慶幸自己有一個(gè)“大教育觀”，沒(méi)有把女兒一時(shí)一地的得失放在心上，慶幸自己沒(méi)有著急上火，而是在輕松愉快之中找到了問(wèn)題的答案，效果令我意想不到！
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