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    1. 守護(hù)童心健康科技保駕護(hù)航作文

      時(shí)間:2024-06-13 08:32:59 科技 我要投稿
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      守護(hù)童心健康科技保駕護(hù)航作文

        在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的守護(hù)童心健康科技保駕護(hù)航作文,希望能夠幫助到大家。

      守護(hù)童心健康科技保駕護(hù)航作文

        請蹲下來

        母親是一個(gè)直性子的人。粗枝大葉,不曾留意什么。對鄰居阿姨家的小朋友朵朵卻有著極大的耐性。

        朵朵是一個(gè)“乖巧”的孩子,為什么要打雙引號呢?這寓意一眼明了了,小女孩兒總是被奶奶打扮的嬌俏可人。她奶奶也自覺自家的孩子比別人家的孩子優(yōu)秀,說什么也都有由著那個(gè)三歲大的娃兒。于是孩子變成了這樣:別人家的東西隨便吃,別人家的東西隨便玩,別人孩子頭上戴的小花,她的奶奶都會(huì)硬生生摘下來戴在她的頭上,別人家的孩子大哭著要回,她卻安慰道:“你沒朵朵好看,給她戴吧!

        沒教養(yǎng)的孩子我向來是不理的,更偏疼那個(gè)有語言障礙的凡凡。他是一個(gè)小男孩,比朵朵略大些。卻不及朵朵機(jī)靈,因?yàn)樗姓Z言障礙,說話含糊不清,只有蹲下來慢慢聽才能明白他的用意,他整個(gè)人時(shí)常都臟兮兮的,但父母都憐惜他,因?yàn)檎疹櫵氖撬瑯佑姓Z言障礙且耳朵不好的奶奶。

        這使他處處受欺負(fù),別的孩子推他,打他,他都默默忍受,即使掉了眼淚也不和別人打架。他喜歡來找我,因?yàn)橹挥性谖疫@里別的小朋友不會(huì)罵他,因?yàn)橹挥性谖疫@里,他的心靈才不會(huì)受到打擊,因?yàn)橹挥形也艜?huì)蹲下來聽他說著:“我……我……我想和你玩!

        我的心曾在一瞬間被這個(gè)孩子疼得碎掉。

        那日仍是老樣子,一回家凡凡便擁了上來!鞍“!”的嚷著,雙手揮舞著表達(dá)歡喜,偏生在他沒防備時(shí),朵朵推了他一把,朝我奔來,我閃身向前扶起凡凡,讓朵朵撲了個(gè)空。朵朵不甘心。又沖了過來叫我抱,于是乎我便在她奶奶面前抱起了她,一只手抱起,另一只還要去牽凡凡呢!

        寫作業(yè)了,我在大桌板上寫,矮小的朵朵夠不著,在地上亂蹦,吵得我不得安寧,我拿出文具盒往里推了推,推到了桌子中央,憑那個(gè)小家伙蹦去吧!

        “姐姐!

        我抬頭對上一對漆黑的眸子,凡凡坐在我右側(cè)一直沒出聲,悠悠說道:“寫……字?我…………”他笨拙的指了指自己,天知道他是怎樣醞釀著,才能喊出那一聲清楚的“姐姐”,斷斷續(xù)續(xù)的“學(xué)習(xí)”以及意猶未盡的“我”。我明白了,他想學(xué)寫字,真是個(gè)……好孩子。

        “嘩啦!”

        不知是誰把朵朵抱上了桌,她一把把我的文具盒扔到了地上,修正帶報(bào)廢了,他奶奶只是說“哎呀!”,只是“哎呀”了一聲,便什么都沒有了,這就是她表達(dá)歉意的方式,繼續(xù)和別人唾沫星子橫飛去了。

        我氣急了,也不去理會(huì)朵朵,此時(shí)亦凡已經(jīng)把東西都撿起來了,唯獨(dú)修正帶他收了起來,專心的修著,已經(jīng)不指望了。我只是漲紫了臉,干瞪著的朵朵,那個(gè)小屁孩兒又爬上來了,又一次拿起了我的文具盒,搖得“哐哐”響。她的奶奶只是斜了斜眼兒,若無其事了,我“騰”的站起來,惡狠狠道“放下!出去!”

        我保證整棟樓都聽見了,媽媽恰好回來了,以為我在教訓(xùn)凡凡——他的手里還拿著修正帶呢!可朵朵卻安安靜靜的在我家吃飯的桌子上,簡直安靜的像個(gè)小淑女。

        我表現(xiàn)的非常生氣,媽媽更是要趕孩子們出去,首當(dāng)其沖的便凡凡了,這毫無理由。

        “你!出去!”媽媽手指外面示意著,他明白了,怒氣十足的語調(diào),激情飽滿的手勢。別說是個(gè)孩子,就連朵朵都一震,卻低頭繼續(xù)把我的文具撒得如同秋天的桂花,落了滿地,這一切母親竟視而不見,仍咄咄逼著凡凡。

        他低下頭,看看修正帶,看看四周:我媽,朵朵奶奶,張大媽,李大嬸……她們多管閑事,充滿了鄙視,憤怒,輕蔑的眼神,都集中在了那個(gè)不知所措的孩子身上。

        他出去了,把修正帶放一下,安靜的在門外站著看著我,噪音仍然不斷。母親這時(shí)卻聽不見了。

        凡凡站在門口,挪到臺階前,第1層……第2層,又退回去……又上了第2層……這短短的三層樓梯,他竟走了幾乎20分鐘,試探的步子,不安的眼神,落腳都輕輕的,生怕飄起的灰塵驚到我。

        “轟”,板凳倒了一個(gè),”啪”,筆掉了一個(gè),“嘩啦”,連碗都碎了一打。凡凡走了進(jìn)來,堅(jiān)定的。

        他開始和朵朵糾纏,嘴里不知道說著什么,手指著門外,母親進(jìn)來了一把扯開凡凡。

        “出去!姐姐要寫字,安靜!”

        這次終于是連同朵朵了,朵朵似乎不大愿意,仍賴在門口,凡凡更堅(jiān)決了,說的話也更清楚了。

        “去……姐……寫……靜!”媽媽聽見“噌”的跳起來,我的眼眶紅了,真的不知道怎么說,我拉住了暴躁的母親。

        “媽媽蹲下來好嗎?聽清他在說什么”

        媽媽遲疑了,凡凡仍固執(zhí)的說著那幾個(gè)聽得清的字。

        “媽,只有蹲下來才聽得清,”

        我哽咽著,“才聽得清,他說的是‘出去姐姐寫字要安靜’”。

        那一刻母親怔住了,那個(gè)英勇的小斗士拋開了一切,被人誤解,被人非議,甚至惡語相向,也要用一顆簡單的美好的心守護(hù)一片安靜。

        守護(hù)一片童心。

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