幼兒園小班語言教案《藍(lán)汽車》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班語言教案《藍(lán)汽車》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀畫面上小汽車的形象、動作以及周圍環(huán)境的色彩，初步理解故事的意思。

　　2、愿意大膽想象并仿編故事結(jié)尾。

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意爭當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊，實物投影儀一臺。故事磁帶，錄音機(jī)一臺。

　　活動過程：

　　1、通過語言引起幼兒的興趣。教師：你們見過大森林嗎？它是什么顏色的呢？你見過車燈能伸縮的藍(lán)汽車嗎？下面，我們一起來看一個發(fā)生在森林里故事《藍(lán)汽車》。

　　2、幼兒人手一冊幼兒用書，幼兒自主地閱讀故事《藍(lán)汽車》。教師：書上有什么？是什么顏色的？藍(lán)汽車做了哪些事？

　　3、使用實物投影儀放大幼兒用書，教師邊講故事，邊翻閱圖書，讓幼兒完整地感知故事的內(nèi)容。

　　4、通過提問的方式，幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）故事里的藍(lán)汽車是什么樣子的？森林變成了什么顏色？森林里的一切為什么都變成了藍(lán)色？

　�。�2）藍(lán)汽車把森林里的哪些東西變成了藍(lán)色呢？

　�。�3）藍(lán)色的汽車為什么會掉進(jìn)大海的？

　　（4）后來，發(fā)生了什么事？

　　5、幼兒和教師一起看放大的幼兒用書，嘗試和教師一起完整地閱讀故事。教師：剛才藍(lán)汽車把哪些東西噴成了藍(lán)色？我們一起完整地看一看，請你說一說。

　　6、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事。

　�。�1）假如你是藍(lán)汽車，聽了海龜爺爺?shù)脑挘�你會怎么做呢�?/p>

　�。�2）怎樣使藍(lán)色的森林變成不同顏色的大森林呢？

　　7、組織幼兒討論：還有什么方法能使世界變得美麗多彩嗎？教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使藍(lán)色世界再度變成不同的彩色的世界。

　　活動反思：

　　本次活動教師能根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，巧妙地改編教材，精心構(gòu)思和設(shè)計，使整個活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性和活動性。首先，教師采用視聽結(jié)合的形式，借助關(guān)鍵提問，引導(dǎo)幼兒運用故事中的句式描述藍(lán)汽車“噴顏色”的動作形態(tài)，并加以肢體動作表演表現(xiàn)，滿足了幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的欲望，同時也為后面的活動作了鋪墊。其次，教師充分挖掘教材，實現(xiàn)領(lǐng)域間的有效整合，嘗試在故事創(chuàng)設(shè)的情境中引導(dǎo)幼兒開展科學(xué)探索活動，并借助記錄表，幫助幼兒將原本零散的經(jīng)驗歸納梳理，以形成正確的關(guān)鍵經(jīng)驗。隨后，教師引導(dǎo)幼兒運用故事中的句式創(chuàng)造性地表達(dá)，將幼兒已獲得的經(jīng)驗進(jìn)行拓展和提升。最后，教師鼓勵幼兒用自己的實際行動爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，將教育回歸幼兒的生活，體現(xiàn)了活動發(fā)展的價值。整個活動，教育無痕又有痕，讓幼兒深切地感受到探索發(fā)現(xiàn)的樂趣和語言活動的魅力。

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