小班音樂活動《兩只小小鴨》教學設計

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班音樂活動《兩只小小鴨》教學設計，希望能夠幫助到大家。

　　【活動目標】

　　1、嘗試聽前奏學習用自然的聲音唱歌，并按照歌曲的節(jié)奏自然地邊唱邊做表演動作。

　　2、在傾聽歌曲伴奏的和教師動作的暗示下，比較準確地唱出親嘴的象聲詞。

　　3、能夠結(jié)伴演唱，體驗與同伴說悄悄話的樂趣。

　　【活動重難點】

　　活動重點：聽前奏學習用自然的聲音唱歌，讓理解“悄悄話”的含義。

　　活動難點：在傾聽歌曲伴奏的和教師動作的暗示下，比較準確地唱出親嘴的象聲詞。

　　【活動準備】

　　物質(zhì)準備：

　　1、小鴨手偶兩個，小鴨頭飾若干。

　　2、《兩只小小鴨》課件

　　經(jīng)驗準備：看小鴨子活動視頻，學習小鴨子的活動形態(tài)。

　　讓小朋友和同伴說說心里話，找好朋友。

　　【活動過程】

　一、發(fā)聲練習《我愛我的小動物》

　　小朋友，你們喜歡小動物嗎？那我們一起來演唱一首歌曲《我愛我的小動物》，請小朋友起立，請聽前奏：

　　小結(jié)：小朋友們表演的太棒了，XX小朋友再大膽一點就更好了。

　　二、運用游戲師幼互動，理解歌詞及初步感受歌曲旋律。

　　1、教師和幼兒玩“悄悄話”游戲，引導幼兒理解“悄悄話”。

　　教師說與孩子說悄悄話，引導幼兒和好朋友說悄悄話。

　　2、小朋友們說悄悄話時的心情怎樣？原來和好朋友在一起說悄悄話是這么開心呀，好朋友真的很重要，你還可以和誰說悄悄話？

　　3、出示手偶，初步理解歌詞。

　　誰來了快跟它們打個招呼吧。有幾只小鴨？誰來說一說（兩只小小鴨）

　　4、它們在干什么呀？（親親小嘴巴）他們是怎么親的小朋友？說完親親小嘴巴之后再親一下，會發(fā)出“咂”的聲音。

　　三、出示課件，欣賞教師范唱，引導幼兒學習演唱歌曲。

　　1、教師利用手偶范唱歌曲，幼兒初步欣賞歌曲。

　　請聽歌曲《兩只小小鴨》，小鴨子喜歡認真傾聽的小朋友呢，教師范唱第一遍。你們喜歡這兩只小鴨子嗎？

　　2、播放課件，讓幼兒感受歌曲。

　　唉，看，這兩只小小鴨跑到這里來了，它們在草地上唱唱跳跳可開心了，還想聽一聽他們的歌聲嗎，這一次呀請小朋友看看它們是什么時候親嘴巴的？教師加動作范唱第二遍。

　　它們是什么時候親嘴巴的？來看一看（課件）當愛心出現(xiàn)的時候就發(fā)出親嘴巴的聲音，小鴨子會怎樣親？我們一起來表演一下。

　　3、師幼共同演唱，引導幼兒多種形式表現(xiàn)歌曲。

　　你們喜歡這首歌曲嗎？想不想唱一唱，要讓小鴨子聽到你們好聽的歌聲呀。

　　請小朋友加上好看的親親小嘴巴的動作一起來試一試。

　　如果你是小鴨子，你怎樣和好朋友說悄悄話？我們一起來做一做。

　　看鴨媽媽來了，我們一起來學小鴨子走路吧，我們一起去草地上表演吧，找你的好朋友，一起來表演一下。

　　四、延伸活動

　　今天老師帶小朋友和小鴨子說悄悄話了，那老師在表演區(qū)還放了許多小動物，我們一起去和它們說說悄悄話吧。

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