家長(zhǎng)會(huì)后感想經(jīng)典（15篇）
家長(zhǎng)會(huì)后感想1
說(shuō)實(shí)在話，這次開家長(zhǎng)會(huì)之前我很害怕，因?yàn)槠谥锌荚囄覕?shù)學(xué)沒(méi)考好，只得了87分，因?yàn)檫@個(gè)緣故，我很害怕爸爸去參加家長(zhǎng)會(huì)，還好，是媽媽去參加的。我沒(méi)地方可去，就帶著心愛的滑板跟著媽媽一塊來(lái)到了學(xué)校。
開完家長(zhǎng)會(huì)，我一見到媽媽就問(wèn)：“老師批評(píng)還是表?yè)P(yáng)我了”，媽媽說(shuō)，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還因?yàn)椴┛捅頁(yè)P(yáng)我了呢?我一聽可開心了，一路上不停地跟媽媽說(shuō)笑。
媽媽說(shuō)，這次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大。根據(jù)老師講的，媽媽說(shuō)具體到我的情況，我以后重點(diǎn)應(yīng)該做好三件事，就是：閱讀、作文、寫字。
閱讀：一定要多讀多背，每天至少要保證半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，要準(zhǔn)備一個(gè)采集本，摘抄閱讀中的好詞好句，寫作文的時(shí)候，能用上這些好詞好句，早晨7點(diǎn)40之前到校，然后讀20分鐘的`書。
作文：我寫作文時(shí)之所以無(wú)話可說(shuō)，是因?yàn)殚喿x量少，積累的詞匯不多的緣故，還有就是我太懶。
寫字:每次寫字的時(shí)候，都要像在寫字貼那樣認(rèn)真地寫，不準(zhǔn)用改正紙和改正帶。
再就是上課聽講，我不是太專心，老有小動(dòng)作，尤其是數(shù)學(xué)課，就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)，其中畫長(zhǎng)方形的題老師都講過(guò)，但我還是錯(cuò)了。
聽了這些，我很不好意思，因?yàn)檫@些事情我都沒(méi)有堅(jiān)持做到過(guò)。我以后要好好努力，爭(zhēng)取把閱讀、作文、寫字都搞好。
家長(zhǎng)會(huì)后感想2
開完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，爸爸只是對(duì)我笑了笑。我原想爸爸回來(lái)會(huì)打我，現(xiàn)在看來(lái)我錯(cuò)了，爸爸并沒(méi)有那么生氣。我內(nèi)心竊喜，松了口氣，終于放下了心中的那座大山。面部不再僵硬，表情也很自然了。
老天爺保佑，我沒(méi)有被老師批評(píng)，爸爸也沒(méi)有檢查我的作業(yè)。我越想越入神，難道真如趙老師昨天所說(shuō)，爸爸在維護(hù)自己的形象，不讓我寫出他壞壞的一面？
真是死里逃生，希望不再有期中考試，簡(jiǎn)直是討厭的鬼門關(guān)。家長(zhǎng)會(huì)往往在期中考試之后，沒(méi)有了期中考試，也許學(xué)校就不組織家長(zhǎng)會(huì)了，我們就可以逃過(guò)一劫。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)好生來(lái)說(shuō)并不可怕，因?yàn)樗麄儷@得的是老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的肯定�？蓪�(duì)差生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)也是批評(píng)會(huì)，得到的是打擊，是丟臉。我是屬于兩者之間，得不到表?yè)P(yáng)，也受不到批評(píng)，但我內(nèi)心是有向往的，并不甘心。
我轉(zhuǎn)念又想，如果沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)就不能知道我們的缺點(diǎn)，更沒(méi)法糾正了。有了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以當(dāng)面交流，了解我們的'不足，并指導(dǎo)我們改正，讓我們更上一層樓。
其實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)并不可怕，可怕的是沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己的不足，缺少更進(jìn)一步的勇氣。
家長(zhǎng)會(huì)后感想3
今天，媽媽帶我早早來(lái)到學(xué)校，參加學(xué)校安排的家長(zhǎng)會(huì)。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有時(shí)給我?guī)?lái)的是喜悅，有時(shí)帶來(lái)的是厄運(yùn)，這次給我?guī)?lái)些什么呢？
開會(huì)之前，我們幾名同學(xué)一面抓緊擺正桌椅板凳，一面按老師的安排熱情歡迎來(lái)開會(huì)的家長(zhǎng)，并讓叔叔阿姨們簽到。一切準(zhǔn)備就緒后，我們走出教室。
在教室外等待的時(shí)候，我的大腦始終高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，最近一段時(shí)間，我對(duì)自己的考試成績(jī)及作業(yè)情況感到不滿意，今天的家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)不會(huì)一針見血的指出我的不足，如果是那樣，我就慘了，媽媽一定會(huì)懲罰我的。是福不是禍，是禍躲不過(guò)，我心里嘆息一聲，“唉”聽天由命吧。
我正在胡思亂想著，隨著“哐”的一聲門響，媽媽和叔叔、阿姨們走出教室�？粗鴭寢尩�.笑容，我“撲通撲通”的心跳馬上平靜下來(lái)。我問(wèn)媽媽：“媽媽，老師批評(píng)我了嗎？”媽媽認(rèn)真的說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你在校表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，不過(guò)還要繼續(xù)努力，向更好的同學(xué)看齊�！痹诨丶业穆飞希瑡寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我說(shuō)：“老師教育你們多不容易�。∷阎R(shí)和做人的道理無(wú)私的傳授給你們，她好似一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了你們。所以在學(xué)校你一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望�！�
媽媽的幾句話，使我明白了學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的良苦用心。老師和家長(zhǎng)溝通、交流的目地只有一個(gè)，那就是為我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)后感想4
家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸并沒(méi)有指責(zé)我，怪罪我。但我知道，在開家長(zhǎng)會(huì)的前一個(gè)星期，我的表現(xiàn)不好，比如考試沒(méi)考好，還比如背書沒(méi)背好
我知道，爸爸在家長(zhǎng)會(huì)上確定既對(duì)我悲觀，又感覺(jué)備受煎熬。但爸爸還接著激勵(lì)我，要我在這次家長(zhǎng)會(huì)以后表現(xiàn)好一點(diǎn)。我忽然醒悟，以后不能再隨意了，再也不能讓爸爸悲觀了，不能讓再讓我的.成果一落千丈了，肯定要把老師的話記住。
我以后肯定把要背的書背完，把作業(yè)好好寫完，把平常寫字當(dāng)成練字，在老師講課時(shí)大膽舉手發(fā)言，在課上仔細(xì)思索老師出的問(wèn)題。仔細(xì)，細(xì)致地對(duì)待每一場(chǎng)考試，每次上課把工具帶齊。做好了這些，我就不會(huì)再讓爸爸悲觀了，也不會(huì)再辜負(fù)親人對(duì)我的期望了。
過(guò)了這一年也就是初一了。我假如現(xiàn)在再不加把勁學(xué)習(xí)的話，唯恐也考不到一個(gè)好的初中了，所以我以后會(huì)加把勁學(xué)習(xí)的。
家長(zhǎng)會(huì)后感想5
一轉(zhuǎn)瞬，期中考試已悄然走過(guò)，勞碌的家長(zhǎng)會(huì)已在昨天而告終，不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹，我們都要從今時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思所以我會(huì)時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸參與的。爸爸參與完家長(zhǎng)會(huì)后，也受益匪淺，一回家就迫不及待地和我共享了他的聽后感受，并督促我要好好學(xué)習(xí)，接著努力，還賜予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平常學(xué)習(xí)中不正確的方法，我也全神貫注地洗耳恭聽。
老爸說(shuō)的話很膚淺，一聽就能讓人明白，但其中也有深刻的內(nèi)涵值得我去反思。于是我一個(gè)人靜默地在我的小房間里回憶老爸的話并進(jìn)行分析，反思我在學(xué)習(xí)中沒(méi)有完全做到的地方，去領(lǐng)悟怎樣才算是真正地學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)雖然是一門苦差，須要花費(fèi)人大量的.精力和珍貴的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門趣事。以前的我總是埋怨學(xué)習(xí)太無(wú)聊，每天早晨來(lái)到學(xué)�？傉J(rèn)為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥籠，一點(diǎn)也不歡樂(lè);現(xiàn)在想想，其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥，只要我們上課仔細(xì)聽講，主動(dòng)思索問(wèn)題，課后獨(dú)立完成作業(yè)，仔細(xì)鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣看來(lái)，學(xué)習(xí)還是輕松的，而且能使我們的生活變得更加充溢。
或許昨天的我是失敗的，或許前天的我是勝利的，但那都已經(jīng)成為過(guò)去，成為歷史，我不應(yīng)當(dāng)為昨天的失敗而氣餒，也不應(yīng)當(dāng)為前天的勝利而傲慢。我應(yīng)當(dāng)向前看，因?yàn)榍胺绞瞧恋某?yáng)，是我們奮斗的方向。
從這一刻起，堅(jiān)持不懈地奮勉，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信勝利恒久屬于我!加油!
家長(zhǎng)會(huì)后感想6
隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！
一、它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。
我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。
二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況
首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
三、意見建議：
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的`讀書習(xí)慣。
5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。
四、總結(jié)反思：
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)后感想7
家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)那些成績(jī)差的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是一片黑暗，因?yàn)槠綍r(shí)在學(xué)校里那么調(diào)皮，考試又考不好，沒(méi)膽跟父母說(shuō)，怕會(huì)打他，現(xiàn)在開家長(zhǎng)會(huì)，老師會(huì)把所有的試卷都拿出來(lái)給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)看到那人的成績(jī)那么差，回家肯定會(huì)把他罵一頓的，而家長(zhǎng)會(huì)對(duì)那些成績(jī)那么差，可能會(huì)是被表?yè)P(yáng)的時(shí)刻，也是別家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)刻，所以他們成績(jī)好的人個(gè)個(gè)都像開家長(zhǎng)會(huì)。
我是一個(gè)成績(jī)一般的學(xué)生，期中測(cè)試得分是語(yǔ)94分，數(shù)97分，英69分，三門科目中英語(yǔ)最差，可能因?yàn)槲覐男【秃苡憛捰⒄Z(yǔ)吧。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是表?yè)P(yáng)，或者是批評(píng)，不過(guò)我也是挺討厭的，但是我總不能讓時(shí)間暫停吧，總是要開的嗎，但是老天太不開眼了，家長(zhǎng)會(huì)竟然會(huì)在下星期，真是天不助我也啊！
難道開家長(zhǎng)會(huì)有那么多好處嗎？當(dāng)班主任把一個(gè)人的成績(jī)報(bào)出來(lái)時(shí)，那位家長(zhǎng)回家可能會(huì)把那個(gè)孩子打一頓，甚至?xí)阉P(guān)在房間里，不讓他出門。還說(shuō)是要和家長(zhǎng)增加與學(xué)校聯(lián)系的.機(jī)會(huì)。說(shuō)不定是在打擊孩子的自尊心。希望以后家長(zhǎng)能多諒解一下孩子，要多鼓勵(lì)孩子，不要打罵他們，相信我們下次一定會(huì)更努力地把成績(jī)提高起來(lái)的，考到前幾名的。
家長(zhǎng)會(huì)后感想8
我記得以前我們讓家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)。今天又到了開家長(zhǎng)會(huì)的日子，雖然我也覺(jué)得不好意思，但為了孩子我也要硬著頭皮參加。不過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)也讓我對(duì)自己以前的做法有了很大的改觀：
首先，班主任許老師為大家講了一個(gè)生動(dòng)的小故事《很餓的毛毛蟲》，一條很餓的毛毛蟲，在逐步尋找食物的情況下，不斷使自己長(zhǎng)大，直到成長(zhǎng)為一條大毛毛蟲，結(jié)繭，破繭成蝶的故事。故事很短，卻意味深長(zhǎng)，它使我們明白了孩子就像一條很餓的毛毛蟲，需要我們不斷引導(dǎo)他逐步吸取營(yíng)養(yǎng)，逐步學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷更新，孩子才有可能成為一只美麗的蝴蝶。因此孩子的學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的習(xí)慣，這樣才能培養(yǎng)他們自強(qiáng)、自立、進(jìn)取的能力�；叵胛液⒆由蠈W(xué)以來(lái)一直很難養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)拖拉，不會(huì)思考，看到題后總是先問(wèn)別人。由于寫作業(yè)速度很慢，導(dǎo)致記憶性的作業(yè)總是沒(méi)有時(shí)間讀和背，更談不上超前和復(fù)習(xí)。所以我想從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣入手提高學(xué)習(xí)能力。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
2、及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣
要努力在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)
效率。還可以在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽、去學(xué)、去練。
4、認(rèn)真聽課的習(xí)慣
上課時(shí)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與，思考分析；每天激勵(lì)大膽發(fā)言三次。
5、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣
6、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問(wèn)。
7、上課記筆記的習(xí)慣
在專心聽講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào)。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈、點(diǎn)、勾、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。
8、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣
課后不要急于做作業(yè)，主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
9、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣
按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，認(rèn)真尋找解決的辦法。
其次，許老師又講到孩子良好行為的養(yǎng)成。父母是孩子的第一任老師，父母的言行影響到孩子的行為和成長(zhǎng)，可見父母家庭對(duì)孩子教育的`重要性，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)可能會(huì)把教育孩子的問(wèn)題推向?qū)W校和老師，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如果教育成功家長(zhǎng)很高興，如果失敗家長(zhǎng)就會(huì)在孩子面前數(shù)說(shuō)老師的責(zé)任。就會(huì)造成家長(zhǎng)和老師之間的矛盾。所以，只有親其師，才會(huì)信其道。因此，在我孩子的教育問(wèn)題中，我要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)接近老師，幫助老師，爭(zhēng)取在課堂上回答三次老師的問(wèn)題，逐步幫助孩子克服畏懼老師的心理。
最后，我想做到幫孩子樹立自信心。我想跟所有的父母一樣希望我的孩子快樂(lè)、平安、幸福。孩子也希望自己是優(yōu)秀的，但我要讓他明白要想比別人那優(yōu)秀，就得付出比別人多十倍的功夫才行，當(dāng)遇到挫折時(shí)，學(xué)會(huì)告訴自己：沒(méi)關(guān)系，接著做。不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，積極上進(jìn)。做不到做優(yōu)秀的就做到最出色的，做不到最出色的就做好最努力的那一個(gè)！
家長(zhǎng)會(huì)后感想9
最近我參加了孩子的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，深受啟發(fā)與感動(dòng)。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)非常有意義，我從中獲益良多。
我感受到了學(xué)校的關(guān)注和重視。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育方針和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，老師們也向家長(zhǎng)們匯報(bào)了孩子們?cè)谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我覺(jué)得學(xué)校的態(tài)度非常誠(chéng)懇，他們非常重視和家長(zhǎng)的溝通，在這個(gè)過(guò)程中，我也了解到了很多關(guān)于教育的新觀點(diǎn)。
我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中的表現(xiàn)有了更深入的了解。家長(zhǎng)會(huì)上，老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提出了一些對(duì)孩子們學(xué)習(xí)有幫助的方法和建議。聽完老師們的講解，我對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并且也知道了如何更好地幫助他們。
最后，在會(huì)后的交流中，我認(rèn)識(shí)了很多家長(zhǎng)。我們相互交流了孩子們的情況，分享了一些有關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流非常有益，不僅可以讓我們更好地了解孩子們的.情況，而且還可以與其他家長(zhǎng)相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和方法。
通過(guò)這一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我感覺(jué)到家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系更加緊密，也更加了解孩子們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)和需要。同時(shí)，我也更清晰地認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中的責(zé)任和義務(wù)。我期待著下一次家長(zhǎng)會(huì)，也希望能夠通過(guò)自己的努力，為孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)做出更多的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)后感想10
上周五，我參加了女兒升入四年級(jí)后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。從到會(huì)的家長(zhǎng)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視，從三位任課老師的講話能看出三位老師為這次家長(zhǎng)會(huì)做了充足的準(zhǔn)備。
我曾經(jīng)有幸聽過(guò)英語(yǔ)劉老師的講課，她的上課形式很活潑新穎，不是簡(jiǎn)單的照書念，而且能和孩子們很好地互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性。在家長(zhǎng)會(huì)上劉老師從口頭作業(yè)，書面作業(yè)等方面做了具體要求，這讓我們家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，這也是這次家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)收獲。
這學(xué)期換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，對(duì)這位老師我們都不太了解，通過(guò)班主任王老師的介紹，才知道數(shù)學(xué)伍老師是一位有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，我感覺(jué)女兒很幸運(yùn)。通過(guò)伍老師的講話，感覺(jué)這是一位很實(shí)在的老師，沒(méi)有什么華麗的詞藻，也沒(méi)有夸夸其談，有的只是真心交流。對(duì)這位伍老師說(shuō)的不用檢查當(dāng)天的作業(yè)，但是有錯(cuò)一定要認(rèn)真訂正；課外可以做些題目，量不一定要多，但是做完了家長(zhǎng)一定要認(rèn)真批改等建議我覺(jué)得受益匪淺。
最后講話的是孩子們既愛又怕的班主任王老師。王老師陪著孩子們從一年級(jí)一路走來(lái)，她對(duì)這五十多個(gè)孩子的感情不比我們做父母的差。做家長(zhǎng)的都希望自己孩子的每科老師都是優(yōu)秀的，在這一點(diǎn)上我感覺(jué)王老師比我們家長(zhǎng)是有過(guò)之而無(wú)不及，她希望能讓另兩位優(yōu)秀的老師陪著孩子們一直走到六年級(jí)，可是這光靠她一個(gè)人是不行的，還要學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力與配合。回來(lái)后我就對(duì)女兒說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)一定要加把勁啊，如果你們數(shù)學(xué)成績(jī)上不去，到五年級(jí)的時(shí)候伍老師就不選你們班了�！�。王老師還將她自己教育孩子的方法和我們家長(zhǎng)分享，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，值得借鑒。做為班主任，王老師像個(gè)媽媽一樣關(guān)愛這群孩子，做為語(yǔ)文這門學(xué)科的任課老師，王老師是相當(dāng)?shù)卣J(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次女兒的作文要修改，可是她不知道要改哪里，于是打電話問(wèn)王老師，電話里王老師很耐心地告訴她哪里要修改，全班五十多個(gè)孩子，五十多篇作文，每篇作文寫得都不一樣，可是王老師卻能記得每個(gè)孩子的'作文內(nèi)容和需要修改的地方，這真的不是每個(gè)老師都能做到的。還有每學(xué)期末的評(píng)語(yǔ)，不知其他家長(zhǎng)感覺(jué)到?jīng)]有，王老師寫的不是那種套話，而是針對(duì)每個(gè)孩子很認(rèn)真很中肯很正確地評(píng)價(jià)，這也不是每個(gè)老師都能做到的。
從會(huì)上王老師講的孩子們的一些趣事我也感覺(jué)到了四（七）班五十幾個(gè)孩子對(duì)王老師的愛，那就是孩子們的集體榮譽(yù)感，孩子們是很單純的，他們覺(jué)得如果他們班級(jí)在任何活動(dòng)中都是第一的話就是對(duì)王老師最好的報(bào)答。
雜七雜八地寫了這么多，雖說(shuō)是要寫家長(zhǎng)會(huì)后的感想，但有些感想并不是開了家長(zhǎng)會(huì)才有的，只是借此一并表述。最后祝四（七）班的同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上！
家長(zhǎng)會(huì)后感想11
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(zhǎng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)：
一、家長(zhǎng)的一言一行
直接影響到孩子的成長(zhǎng)，所以影響孩子心靈的話千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。
二、“習(xí)慣成自然”
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加許多彎路和挫折，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
三、為培養(yǎng)孩子的自信心
應(yīng)多支持，多鼓勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評(píng)價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的`心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。
“家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)聚會(huì)”，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校提供了一個(gè)平時(shí)難得的家長(zhǎng)聚會(huì)的機(jī)會(huì)，互相問(wèn)好的同時(shí)，更多的話題是孩子，怎樣的幫助、教育、督促孩子才能對(duì)孩子的進(jìn)步有多大的幫助等都成為了家長(zhǎng)間最熱衷的話題；家長(zhǎng)會(huì)在聽取了老師對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的具體介紹以及對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取的正確的針對(duì)性教育方法的具體分析后，家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了許多的正確教育方法與知識(shí)；家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生情況溝通的橋梁與平臺(tái)，在家長(zhǎng)會(huì)中既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，又能讓老師了解學(xué)生在家中的情況，同時(shí)更能讓家長(zhǎng)通過(guò)綜合情況的了解，在老師的指導(dǎo)下，理會(huì)到自已在孩子的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中應(yīng)該做的以及怎樣做是最合適的，來(lái)幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的取得成績(jī)。所以我以參加家長(zhǎng)會(huì)視為幸會(huì)。最后，衷心地謝謝學(xué)校、老師和“家長(zhǎng)會(huì)”。
家長(zhǎng)會(huì)后感想12
家長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每次考試后，學(xué)校都會(huì)舉辦一次家長(zhǎng)會(huì)，拆開來(lái)看，是由家長(zhǎng)和會(huì)兩個(gè)詞所組成。家長(zhǎng)，父母親善的形象，會(huì)在我的印象中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)莊重的名詞�？捎H善的家長(zhǎng)開了莊重的會(huì)后，就會(huì)變得讓人無(wú)比恐驚。
今日下午家長(zhǎng)們陸接連續(xù)進(jìn)了校門打算為自己的`孩子開家長(zhǎng)會(huì)，在開家長(zhǎng)會(huì)的這段時(shí)間里，我們學(xué)生進(jìn)了大廳起先看電影。我雖身在大廳中，但卻身在曹營(yíng)心在漢心忐忑不安的，一點(diǎn)也擔(dān)心靜。看著看著就想老師有沒(méi)有指責(zé)我?回去媽媽會(huì)罵我嗎?一連串的疑問(wèn)在我心頭凝成一個(gè)大問(wèn)號(hào)。我在大廳中坐立擔(dān)心、左右徘徊。誰(shuí)說(shuō)少年不知愁味道?我這會(huì)兒，不正愁嗎?事間過(guò)的真慢，真是度秒如年哪!
好不簡(jiǎn)單熬到了家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，我迫不及待的跑上樓，這時(shí)我從媽媽那肅穆的表情中我并沒(méi)有看出一絲希望，心想：這次老師確定說(shuō)我了，回去確定沒(méi)好果子吃。
果不其然，一上車，媽媽就起先指責(zé)我：怎么才考這么點(diǎn)分?你看你多馬虎哪?你考試時(shí)怎么不檢查?我，我，馬虎了。我的臉紅了，心里非常愧疚。下次細(xì)心點(diǎn)，立刻就要升學(xué)了，你怎么還不努力?媽媽說(shuō)道。
聽了媽媽的訓(xùn)誨，我深感慚愧。但我也不會(huì)氣餒，我肯定不會(huì)再讓家長(zhǎng)為我的學(xué)習(xí)成果而操勞，我肯定要把自己的學(xué)習(xí)成果提升上去;讓老師為我的進(jìn)步而喝彩，讓家長(zhǎng)為我的進(jìn)步而傲慢!
家長(zhǎng)會(huì)后感想13
今日，我的爸爸去開家長(zhǎng)會(huì)。以前每次去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我的心總是很興奮，可是現(xiàn)在我的心象揣了一個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。望著窗外皎潔的月光，似乎它也在指責(zé)我為什么成果下降了這么多，讓爸爸媽媽操碎了心，我臉上忽然火辣辣的。
夜越來(lái)越深，我的心也越來(lái)越沉重。叮咚我的心似乎被揪了起來(lái)。是爸爸回來(lái)了，只見爸爸虎著臉走了進(jìn)來(lái)，一屁股坐在沙發(fā)上，一聲不響的。我怯生生地，低下頭，站在爸爸的面前，輕輕地說(shuō)了一聲：爸爸，你回來(lái)啦!爸爸微微的'抬起頭，狠狠地瞪了我一眼，厲聲地說(shuō)你知道自己的學(xué)習(xí)狀況嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著他嚴(yán)厲地指責(zé)了我一頓。不知什么時(shí)候，我額頭上沁滿了顆顆汗珠。近來(lái)學(xué)習(xí)成果為什么會(huì)退步這么多呢?我不禁深思了起來(lái)�；叵肫疬@學(xué)期我的學(xué)習(xí)狀況，由于前段時(shí)期有了一點(diǎn)成果，便沾沾自喜，爸爸多次勸我學(xué)習(xí)用功些，可是我表面上雖然答應(yīng)，但事實(shí)上還是我行我素，平常不仔細(xì)復(fù)習(xí)功課，做事有些丟三落四。雙休日不是聽音樂(lè)，就是出去玩，還常常睡懶覺(jué)。使我的成果一落千丈。想起這些，我不禁深深地地下了頭，不知不覺(jué)流下了悔悟的眼淚。這是，爸爸拿了一把小凳子，叫我坐在他的跟前。
他撫著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，一份耕耘一分收獲。任何成果的得來(lái)，都來(lái)自于勤奮和努力。在學(xué)習(xí)上來(lái)不得一點(diǎn)馬虎，不要辜負(fù)老師和爸爸媽媽對(duì)你的希望啊
銀色的月光揮灑在整個(gè)床頭，我靜靜地躺在床上。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我怎么也睡不著覺(jué)，心中久久難以安靜：爸爸說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我肯定要放下包袱，從零起先，奮起追逐，打算迎接明天的太陽(yáng)!
家長(zhǎng)會(huì)后感想14
今天，我們初二78班凱家長(zhǎng)會(huì)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都很緊張，我的心也七上八下，我考的不是好的，但是這真的是我的`真才實(shí)學(xué)啊，以前我拉下了課，我感到再也無(wú)法彌補(bǔ)，可是這次考成這樣一不是我有意的啊，我現(xiàn)在開始要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子，我并不想放棄學(xué)業(yè)，我要好好學(xué)習(xí)，如果我不上了，真的就不是一個(gè)有用的人了會(huì)是社會(huì)上的混混？不可能，我骨瘦如柴跟泵不是那方面的“人才”，我如果不上了就是一個(gè)一無(wú)是處的人了，可是真的我沒(méi)有考好，媽媽情趣開家長(zhǎng)會(huì)還不如不去了，去了十給媽媽臉上抹黑，我知道這就是令媽媽心痛的原因，我想我是笨，可是我也不會(huì)笨到連媽媽怎么樣都不管了，我不是一個(gè)好學(xué)生，那我也該做一個(gè)好女兒，至少是媽媽爸爸的好女兒吧！
我認(rèn)為我沒(méi)有一個(gè)好的班主任，劉老師就是我的老師，也許你們要說(shuō)我是一個(gè)壞孩子，連老師都罵，可是我是在接受不了他那種人啊，我實(shí)在認(rèn)為他壞，你見過(guò)那個(gè)老師連學(xué)生剪頭發(fā)、穿衣服都管的，有這種老師我是實(shí)在學(xué)不進(jìn)去了，我腦子好使，不是我夸，可是學(xué)成這樣，都是別別人逼的，我想這樣嗎？我也不想啊，沒(méi)辦法。劉老師是我最恨的老師。想法苗老師是我最愛的老師，隨讓我們年齡差距很大，可是我還是很喜歡老師，因?yàn)樗吞@可親，他盡量學(xué)習(xí)我們新時(shí)代的東西來(lái)所點(diǎn)我們之間的距離，老師還在學(xué)習(xí)上給了我最大的鼓勵(lì)，她是我最不能忘記的一位老師，我知道，我是一個(gè)不稱職的學(xué)生，可是這一切都是無(wú)奈的啊。開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)就是要給學(xué)生施加壓力，我可以好好學(xué)習(xí)，可是我還是恨他啊，我希望他永世不得翻身，不要在當(dāng)老師傷害學(xué)生了，我希望老師不要再傷害學(xué)生了。
家長(zhǎng)會(huì)后感想15
今天，要開家長(zhǎng)會(huì)了，家里只剩我了，我是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在家里想，我在學(xué)校里下課時(shí)打鬧，作業(yè)字寫不好。老媽回家后一定是“火山爆發(fā)”。
可是我又想：“這事已經(jīng)過(guò)去這么長(zhǎng)時(shí)間了，再說(shuō)一些同學(xué)也有表現(xiàn)不好的'時(shí)候，老師可能記不清了吧。沒(méi)事了。”
過(guò)了一會(huì)，我又想：“老師可能把它寫在本子上吧�！蔽倚闹械�"石頭"又懸在了半空中。
十一時(shí)了，媽媽就要回來(lái)了�！岸！恕笔菋寢寙�？是媽媽回來(lái)了嗎？原來(lái)不是。又過(guò)了一會(huì)，大門打開了，我本來(lái)以為將要面臨的火山爆發(fā)。媽媽和顏悅色的說(shuō)：“老師說(shuō)你這幾天有進(jìn)步，但是你還要加油”。
這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我可太重要了！
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