書法心得體會(huì)15篇(熱)
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的書法心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書法心得體會(huì)1
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，線上英語(yǔ)比賽逐漸成為了提升英語(yǔ)水平的一種有效方式。我有幸參加了一次線上英語(yǔ)比賽，通過(guò)這次比賽收獲頗多，心得體會(huì)如下。
第一段：準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵。
參加線上英語(yǔ)比賽之前，我充分認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)備工作的重要性。首先，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出固定的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫四方面的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持閱讀英文文章、聽(tīng)英文音頻、練習(xí)口語(yǔ)和寫作，通過(guò)不斷的積累和實(shí)踐，我在英語(yǔ)表達(dá)能力的提升上取得了明顯的進(jìn)步。其次，我還積極參加線上英語(yǔ)角和英語(yǔ)交流群，與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)習(xí)者一起切磋和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我提高口語(yǔ)流利度和增加聽(tīng)力理解能力非常有幫助。準(zhǔn)備工作扎實(shí)的我信心滿滿地迎接了比賽的挑戰(zhàn)。
第二段：臨場(chǎng)發(fā)揮決定勝負(fù)。
比賽當(dāng)天，我的心情非常緊張，畢竟這是我第一次參加線上英語(yǔ)比賽。在比賽開(kāi)始前，我充分調(diào)節(jié)心態(tài)，放松身心，保持積極的心態(tài)，同時(shí)也對(duì)自己表示信心。在比賽的過(guò)程中，我全身心地投入，充分發(fā)揮自己的水平。盡管遇到了一些阻礙和困難，如網(wǎng)絡(luò)卡頓、手忙腳亂等，但我沒(méi)有被這些問(wèn)題打敗，而是想辦法克服。我緊緊咬住比賽的機(jī)會(huì)，展示自己的實(shí)力，做到了最好。在比賽結(jié)束后，我深感自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三段：比賽經(jīng)歷的收獲。
通過(guò)參加線上英語(yǔ)比賽，我不僅體驗(yàn)到了比賽的激烈氛圍，還收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)水平還有很大的提升空間，在比賽中，我能夠聽(tīng)懂并正確回答大部分問(wèn)題，但也有一些問(wèn)題因?yàn)槔斫饣虮磉_(dá)的問(wèn)題回答得不夠完美。通過(guò)與其他參賽者的`交流和觀摩，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谠~匯積累和語(yǔ)法掌握上更加扎實(shí)，這激勵(lì)著我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中更加努力。其次，比賽也加強(qiáng)了我的自信心，當(dāng)聽(tīng)到自己流利地表達(dá)出英語(yǔ)句子時(shí)，我充滿了成就感。這種自信心的增強(qiáng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活中都有著積極的影響。
第四段：不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。
參加線上英語(yǔ)比賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的欲望。我意識(shí)到只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠提高自己的英語(yǔ)水平。因此，我制定了一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我決心每天堅(jiān)持訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能，積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。同時(shí)，我還計(jì)劃參加更多的線上英語(yǔ)比賽，通過(guò)比賽的形式不斷測(cè)試和檢驗(yàn)自己的英語(yǔ)能力，并從中找到提升的方向。
第五段：總結(jié)心得，展望未來(lái)。
通過(guò)參加線上英語(yǔ)比賽，我不僅收獲了很多，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我深感英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要持之以恒和不斷努力。通過(guò)比賽，我了解到自己的學(xué)習(xí)方法和策略是否正確，并對(duì)自己的英語(yǔ)水平有了一個(gè)更準(zhǔn)確的評(píng)估。我將以此為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)水平，爭(zhēng)取在以后的比賽中取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望通過(guò)積極參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，與更多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，擴(kuò)大自己的語(yǔ)言交際圈，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。
通過(guò)這次線上英語(yǔ)比賽的體驗(yàn)，我明白了準(zhǔn)備工作的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的水平，才能在英語(yǔ)的道路上越走越遠(yuǎn)。我將堅(jiān)持不懈地努力，爭(zhēng)取在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，成為一位出色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
書法心得體會(huì)2
書法是一門古老而獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)用毛筆書寫漢字，表現(xiàn)出了美的藝術(shù)感染力。而要練好書法，更需要付出持之以恒的努力和不斷的積累。在我認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我總結(jié)了一些心得和體會(huì)，希望能給正在學(xué)習(xí)書法的朋友們一些啟發(fā)。
首先，要培養(yǎng)正確的姿勢(shì)和心態(tài)。書法練習(xí)需要穩(wěn)定的心態(tài)和正確的坐姿，只有放松身心，才能更好地把握毛筆的筆畫和節(jié)奏。我發(fā)現(xiàn)在寫字時(shí)，身體要保持輕松的狀態(tài)，同時(shí)也要有清晰的思維，專注于每一筆的用力和形態(tài)的變化。這樣，才能在書法的練習(xí)中達(dá)到更高的水平。
其次，要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力。書法是一門需要不斷練習(xí)和積累的藝術(shù)，沒(méi)有捷徑可走。我發(fā)現(xiàn)，只有建立起系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持每天的練習(xí)，才能逐漸掌握書法的要領(lǐng)�？梢赃x擇一本好的字帖作為參考，每天認(rèn)真練習(xí)基本的筆畫和結(jié)構(gòu)，掌握好字形的變化和規(guī)律。只有在不斷的實(shí)踐中，才能進(jìn)步。
另外，要加強(qiáng)對(duì)書法的欣賞和研究。書法是一門藝術(shù)，需要藝術(shù)的感悟能力和審美觀。我發(fā)現(xiàn)，要練好書法，就需要加強(qiáng)對(duì)書法作品的欣賞和研究�？梢杂^看一些書法大師的作品，學(xué)習(xí)他們的筆法和用筆的技巧，對(duì)字體的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖進(jìn)行分析和理解。在欣賞和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷豐富自己的'藝術(shù)視野，并從中找到適合自己的創(chuàng)作和練習(xí)方式。
此外，要多進(jìn)行創(chuàng)作和展示。書法是一門需要不斷創(chuàng)新和表達(dá)的藝術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，在練好基本功后，可以通過(guò)創(chuàng)作一些字帖和書法作品，展現(xiàn)自己的風(fēng)格和個(gè)性�？梢赃x擇一些詩(shī)詞或者名言警句作為素材，進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。同時(shí)，也要勇敢地展示自己的作品，接受別人的評(píng)判和指導(dǎo)，不斷改進(jìn)和提高。
最后，要保持激情和熱愛(ài)。書法是一門需要付出時(shí)間和精力的藝術(shù)，只有保持對(duì)書法的熱愛(ài)和激情，才能堅(jiān)持和持之以恒地練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，在多練習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有挫折和困難，但只要保持對(duì)書法的熱情，就能找到繼續(xù)前行的動(dòng)力。同時(shí)，也要耐心等待成長(zhǎng)的過(guò)程，相信只要有堅(jiān)持，就一定會(huì)看到自己的進(jìn)步和成就。
綜上所述，要練好書法需要培養(yǎng)正確的姿勢(shì)和心態(tài)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和堅(jiān)持不懈的努力。同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)書法的欣賞和研究，進(jìn)行創(chuàng)作和展示，并保持激情和熱愛(ài)。希望這些心得和體會(huì)能幫助正在學(xué)習(xí)書法的朋友們更好地掌握這門藝術(shù)，找到屬于自己的書法之路。
書法心得體會(huì)3
歲月不居，季節(jié)如流。揮袖之間，又是去年今日花開(kāi)時(shí)。伴隨著熙風(fēng)，吸允著芳香，我們揮手九春，走進(jìn)盛夏。腳印 見(jiàn)證歷程，奮斗鑄就明天。我書協(xié)不畏風(fēng)雨坎坷、不懼巨浪礁石，一路披荊斬棘，奮勇前行。用不屈不撓書寫著一頁(yè)又一頁(yè)的新篇章。xx學(xué)年度書法協(xié)會(huì)工作總結(jié)如下：
書法協(xié)會(huì)在校團(tuán)委，教務(wù)處的指導(dǎo)下、在金耀勇，李勇等指導(dǎo)老師的關(guān)懷下、在全體成員的精誠(chéng)合作下，開(kāi)展了各式具有樂(lè)觀意義的社團(tuán)活動(dòng)，例如：
1、慶黨成立90周年"三筆'書法大賽
2、xxx書法協(xié)會(huì)xxx書法學(xué)問(wèn)講座
3、書法協(xié)會(huì)筆會(huì)
4、每周五書協(xié)培訓(xùn)
5、書協(xié)代表參與全國(guó)其次屆"巨人杯'
6、書協(xié)代表參與全省高校'宣和杯'書法篆刻大賽
7、xxx學(xué)院第一屆原生態(tài)民族文化藝術(shù)節(jié)作品展 這有力地推動(dòng)了書法協(xié)會(huì)的進(jìn)展，有效地繼承和弘揚(yáng)中國(guó)書法，活躍了校內(nèi)文化氛圍，提高了我院同學(xué)的書法理論水平，增加了我校同學(xué)的書法功底，豐富了書法協(xié)會(huì)的文化底蘊(yùn)，受到全院師生的全都好評(píng)。 下半年開(kāi)學(xué)至今，書法協(xié)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、在全體會(huì)員的辛勤耕耘和細(xì)心工作下，先后兩度榮獲"高校生優(yōu)秀社團(tuán)'榮譽(yù)稱號(hào)，不僅如此，我會(huì)還涌現(xiàn)了大批的優(yōu)秀人才，如：楊生豪、姜通永等，他們先后榮獲過(guò)國(guó)家級(jí)、省級(jí)，州級(jí)、校級(jí)等各種榮譽(yù)，為我書法協(xié)會(huì)增加了一抹繽紛顏色。
為了書法協(xié)會(huì)的明天更加絢麗多彩，我們將以責(zé)任與汗水書寫，無(wú)愧于書法、無(wú)愧于學(xué)校、無(wú)愧于書協(xié)的誓言，奮力為豐富校內(nèi)社團(tuán)文化注入一股清爽氣息！ 書法培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 我�，F(xiàn)有18個(gè)班級(jí)，在校同學(xué)632人，在編老師48名。為營(yíng)造同學(xué)愛(ài)書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高同學(xué)書法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)珍寶，繼xx學(xué)年我校開(kāi)展鋼筆書法特色培訓(xùn)后，xx學(xué)年我校開(kāi)展了粉筆（書法）培訓(xùn)。我校在開(kāi)展書法特色訓(xùn)練方面做到了以下幾點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)扎實(shí)
1、思想上重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班子會(huì)議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，爭(zhēng)論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參與會(huì)議的老師全都認(rèn)為書法特色特別適合在我校開(kāi)展。
緣由：
�。�1）老師粉筆的'有用性很強(qiáng)，寫一手美麗的粉筆對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)終身受益。
�。�2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤上打，對(duì)寫有所忽視，以至于寫力量衰退。
�。�3）適合于大面積普及，惠及全體同學(xué)。 確定粉筆（書法）培訓(xùn)作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作方案，特地成立了書法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、組織上嚴(yán)密。
為使書法特色創(chuàng)建工作順當(dāng)進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列預(yù)備工作，由我校書法愛(ài)好者陳光超老師擔(dān)當(dāng)書法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校老師練習(xí)粉筆。
3、時(shí)間上保證。
每月最終一周的周三下午（15：20-16：00）指導(dǎo)老師練書法。
4、財(cái)力上支持。
學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持。學(xué)校老師特地買來(lái)了各種書法書籍，每個(gè)同學(xué)人手一份。書法指導(dǎo)和平常的訓(xùn)練，指導(dǎo)老師犧牲了很多業(yè)余時(shí)間，學(xué)校對(duì)一部分老師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持。
5、業(yè)務(wù)上求精。
為使指導(dǎo)老師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校常常組織老師參觀各類書畫競(jìng)賽，取得了肯定的成果。
二、訓(xùn)練有序
1、多種形式激發(fā)愛(ài)好。
為不斷激發(fā)老師的學(xué)習(xí)愛(ài)好，學(xué)校實(shí)行了多種方法。
（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。
�。�2）進(jìn)行書法競(jìng)賽活動(dòng)。
（3）把同學(xué)的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校內(nèi)醒目處展現(xiàn)。我校校內(nèi)內(nèi)十幾幅作書法作品，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校同學(xué)之手。能作為藝術(shù)品在校內(nèi)內(nèi)展現(xiàn)，是同學(xué)的一種榮耀，這既是對(duì)同學(xué)多年付出的確定，也為其他同學(xué)樹(shù)立了榜樣。
三、成果喜人
1、惠及全體同學(xué)。 從兩年來(lái)的書法作品看，大部分三、四班級(jí)同學(xué)的書寫水平明顯高于五六班級(jí)。分析緣由，三四班級(jí)同學(xué)接觸漢書寫時(shí)，正趕上我校創(chuàng)書法特色開(kāi)頭階段，他們從一開(kāi)頭就接受正規(guī)的訓(xùn)練，書寫水平提高很快。而現(xiàn)在的五六班級(jí)接觸漢書寫時(shí)，我校還沒(méi)有創(chuàng)書法特色學(xué)校，到三四班級(jí)才開(kāi)頭接受正規(guī)訓(xùn)練，書寫水平提高相對(duì)慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高。
2、書法特長(zhǎng)生脫穎而出。 通過(guò)一年的練習(xí)，不僅老師的粉筆寫得美麗多了，而且同學(xué)中涌現(xiàn)出一大批書法優(yōu)秀人才，多人次在市、縣、學(xué)區(qū)書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。 由于我校的書法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成果，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的確定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成果向社會(huì)匯報(bào)！
書法心得體會(huì)4
最近，市教育局組織了教師書法培訓(xùn)，在這緊張的五天學(xué)習(xí)中，我深深感到在博大精深的書法殿堂，下面就將自己的幾天的培訓(xùn)談一下感受：
一、通過(guò)聽(tīng)童老師的講座，我深深認(rèn)識(shí)到做一位書法老師，不但要有扎實(shí)的基本功，而且還需要更多的文學(xué)知識(shí)才能更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，學(xué)習(xí)書法不但可以培養(yǎng)學(xué)生的生活常規(guī)，而且可以使學(xué)生了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，同時(shí)童老師，他所編寫的《誦經(jīng)典學(xué)書法》也更好的把中國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)典文化與書法相結(jié)合，傳承了中國(guó)文化，陶冶了人的情操，提高了學(xué)生的審美能力，增進(jìn)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深了對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，增進(jìn)了學(xué)生的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。
二、通過(guò)聽(tīng)童老師的示范課，我感覺(jué)到練字的過(guò)程首先培養(yǎng)提高孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，同時(shí)又是了解我國(guó)的經(jīng)典文學(xué)的過(guò)程，而做好一件事情是不容易的，要堅(jiān)持不懈，持之以恒，沒(méi)有隨隨便便就成功的。其次，培養(yǎng)孩子的耐性和注意力，從開(kāi)始時(shí)的十分鐘、二十分鐘到現(xiàn)在的三十分鐘甚至四十分鐘。再者，臨摹的過(guò)程，也鍛煉孩子的觀察能力。
因?yàn)樗仨氉屑?xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進(jìn)。還有，我覺(jué)得，練字還能讓孩子體驗(yàn)成功，在學(xué)習(xí)中形成良性循環(huán)。我相信，受到贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭就大，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)，也會(huì)激勵(lì)他更加刻苦練字，好好學(xué)習(xí)我相信練字與學(xué)習(xí)是一種相互促進(jìn)的'關(guān)系，會(huì)形成良性循環(huán)。
三、在聽(tīng)劉老師的講座，讓我認(rèn)識(shí)了書法的發(fā)展及怎樣進(jìn)行書法教學(xué)和寫好楷書方法。在楷書教學(xué)中教師必須從學(xué)生的習(xí)慣、執(zhí)筆、坐姿等嚴(yán)格要求。字的結(jié)構(gòu)，字的筆順，落筆的輕重變化，結(jié)構(gòu)的安排，筆畫的長(zhǎng)短不一，原來(lái)都是有講究的。學(xué)習(xí)時(shí)，臨練結(jié)合，摸索規(guī)律。臨帖是學(xué)習(xí)書法的不二法則。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。在臨帖時(shí)，先讀帖，掌握帖的神采特點(diǎn)，運(yùn)筆特點(diǎn)，臨帖時(shí)不求數(shù)量，注重質(zhì)量。勤學(xué)苦練，便會(huì)逐步寫出一手自己滿意的字來(lái)。
總之，我感到通過(guò)這次學(xué)習(xí)，作為一名書法教師必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，提高教師的課堂教學(xué)組織，加大自身修養(yǎng)，基于這種認(rèn)識(shí)，確定楷書為我的主攻方向。在主攻楷書的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)草書和隸書的臨帖和練習(xí)，結(jié)果大大增強(qiáng)了藝術(shù)感染力，使書法教師把中國(guó)的傳統(tǒng)文化更好的傳播給學(xué)生。
書法老師培訓(xùn)心得體會(huì)書法是我們中華民族文化中一顆璀璨的明珠，閃爍著燦爛的光芒。今天聽(tīng)了書法家陳老師的報(bào)告，讓我對(duì)書法又有了新的認(rèn)識(shí)。書法是以漢字為基礎(chǔ)，用毛筆所寫，我們可以從它的性質(zhì)、美學(xué)特征，獨(dú)特的表現(xiàn)手法方面去探索理解，它體現(xiàn)了萬(wàn)事萬(wàn)物“對(duì)立統(tǒng)一”這個(gè)基本規(guī)律，又反應(yīng)出人的主體精神、氣質(zhì)和修養(yǎng)。
靳永教授所說(shuō)：“書法是植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚土壤中的�！边@次我也體會(huì)到：要想真正寫好書法光是研究技法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要去了解挖掘其相應(yīng)的文化內(nèi)涵。中國(guó)書法的演變史：甲骨文——篆書——隸書（草書、楷書）——行書，細(xì)心研究它們的發(fā)展規(guī)律，變化規(guī)則。
漢字書寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)注意：橫平豎直、主筆突出、自然原則、變化原則、虛實(shí)原則、松緊原則，即“永”字八法。掌握了原則，我認(rèn)為學(xué)習(xí)書法還要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。學(xué)習(xí)書法還要勤于思考，最好能找個(gè)老師。
書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
今后我會(huì)在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，讓我的鋼筆字越來(lái)越好。
書法心得體會(huì)5
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，寫一手漂亮的字是很有必要的。
20xx年12月2日，我參加了長(zhǎng)春市美術(shù)教師首屆硬筆書法培訓(xùn)班。一進(jìn)教室，我便體會(huì)到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教室內(nèi)幾乎座無(wú)虛席，勉強(qiáng)找到邊座坐下，定神一看，大部分都是各校的美術(shù)教師也是平日活動(dòng)中熟悉的面孔。給我們培訓(xùn)的老師是書法屆較有名氣的石夢(mèng)非。其人可謂其貌不揚(yáng)，一張口便有些許的社會(huì)化，讓人懷疑此行未必能有收獲，耐著性子聽(tīng)下去，幾次課聽(tīng)下來(lái)，卻覺(jué)得不虛此行。老師從握筆到筆劃到結(jié)構(gòu)無(wú)不體現(xiàn)他獨(dú)特的理念，字更是寫得得心應(yīng)手，瀟灑大方，我開(kāi)始被這個(gè)其貌不揚(yáng)的人所折服，尤其喜歡聽(tīng)他講教學(xué)中遇到的情況，把小孩子平日寫字習(xí)慣列舉出來(lái)，讓我這個(gè)兼職的寫字老師感同身受，我便決心潛下心來(lái)聽(tīng)講，練習(xí)，認(rèn)真地完成老師交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)之余也不忘了總結(jié)、反思。
一個(gè)人的字就像一張名片，好的字能給人留下深刻的印象，作為一名教師，尤其是一名美術(shù)教師，寫一手漂亮的字是很有必要的，而現(xiàn)今社會(huì)，能書寫出好字的.人卻不多，時(shí)代在進(jìn)步，傳統(tǒng)卻慢慢退步了，互聯(lián)網(wǎng)的普及使年輕人習(xí)慣了鍵盤，握筆的機(jī)會(huì)慢慢在減少。而我作為美術(shù)教師，肯定還未能“達(dá)標(biāo)”，有時(shí)還不好意思把我的字呈現(xiàn)出來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想，為什么我不好好練字呢？現(xiàn)在有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)寫字的平臺(tái)，是難得的機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持練習(xí)。
學(xué)習(xí)寫字同樣有方法。石老師總結(jié)了寫字的規(guī)律，一句話就是“對(duì)立統(tǒng)一”哲學(xué)上的辯證關(guān)系。寫字的方法，左低右高、左豎短右豎長(zhǎng)、橫斜豎直、口型上寬下窄、撇短捺長(zhǎng)、上寬下窄、松緊適當(dāng)、左緊右松、內(nèi)緊外松，有歸類的練習(xí)，有恒心的練習(xí)，我相信只要堅(jiān)持，一定能寫出令人羨慕的字，從而提高自身的素質(zhì)及人格魅力。
我在學(xué)習(xí)硬筆書法的同時(shí)，也在不斷思考如何做好這個(gè)兼職的寫字教師：
一、激發(fā)學(xué)生書寫的興趣，營(yíng)造良好的課堂氛圍。讓學(xué)生初步感受漢字的形體美，讓學(xué)生明白書法是我們民族獨(dú)有的藝術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化是責(zé)無(wú)旁貸的。
二、優(yōu)化課堂。課堂教學(xué)有時(shí)采用了一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻，趣味橫生，會(huì)起到事半功倍的效果。
三、激勵(lì)評(píng)價(jià)，作品展覽。在寫字教學(xué)活動(dòng)中，要以親和、信任和期待的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，觀察學(xué)生的細(xì)微變化，尋找學(xué)生在習(xí)字過(guò)程中的閃光點(diǎn)，從而激勵(lì)學(xué)生，可以讓學(xué)生將寫過(guò)作業(yè)與第一頁(yè)對(duì)比，學(xué)生看到自己的進(jìn)步，會(huì)更加激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
四、樹(shù)立老師治學(xué)的榜樣。羅·阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書上二十條教誨�！崩蠋熞陨碜鲃t，做出榜樣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。在黑板上講解完寫字的要領(lǐng)后，還應(yīng)該走到學(xué)生中去，握著學(xué)生的手寫一寫，讓學(xué)生看著老師寫一寫，課下練習(xí)時(shí)也和學(xué)生們一樣每天完成一頁(yè)字的練習(xí)，把自己變成了一面鏡子。
五、重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆劃指導(dǎo)，教他們?nèi)绾纹鸸P、行筆、收筆，對(duì)以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。
六、結(jié)合實(shí)際，因材施教。結(jié)合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的不同情況而進(jìn)行不同的教學(xué)，分類輔導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生寫字的熱情和潛能，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，提高寫字教學(xué)的效率。
無(wú)論是自身學(xué)習(xí)方面，還是從教學(xué)方面我深信經(jīng)過(guò)努力一定能做得更好！
書法心得體會(huì)6
學(xué)習(xí)書法有沒(méi)有收獲？肯定有收獲，而且收獲很大。下面我就來(lái)分享我個(gè)人學(xué)習(xí)書法的3點(diǎn)心得體會(huì)。
第一點(diǎn)：書法改變了我的人生。
對(duì)聯(lián)是民間最直接的書法作品
有人質(zhì)疑，真的有這么大的收獲嗎？我個(gè)人認(rèn)為是書法改變了我的人生。1985年我五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始學(xué)書法，教我書法的語(yǔ)文老師也是我的親戚，按輩分我當(dāng)叫他“姑丈”。他在我們縣城是大名鼎鼎的“書法家”，村里紅白喜事，寫對(duì)聯(lián)、挽聯(lián)，都能見(jiàn)其揮毫潑墨的身影，而且，他凡是參加縣里舉辦的書法比賽，必定獲獎(jiǎng)，是當(dāng)?shù)毓J(rèn)的書法“名家”，能寫隸書、楷書、行書和草書。初中時(shí)期我的書法開(kāi)始有長(zhǎng)進(jìn)，到了高中階段，書法已在全校名列前茅，硬筆書法比賽拿了全校第一名。
當(dāng)你硬筆書法比賽獲得全校第一名
因?yàn)闀▽懙煤�，班主任和語(yǔ)文老師對(duì)我非常好，班級(jí)的板報(bào)抄寫，都是我起筆。說(shuō)到書法，我也很感激我的高中語(yǔ)文老師，他不但在作文寫作上給予我諄諄教誨，還鼓勵(lì)我繼續(xù)練好書法。1993年，在那個(gè)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木的高考?xì)q月，在一個(gè)縣城中學(xué)，考上省城的重點(diǎn)本科院校實(shí)屬不易。而那一年高考，語(yǔ)文總分120分，我考了98分，其他文科類也考得很好，老師給我分析獲得高分的原因時(shí)說(shuō)，這可能與我的書法寫得好有關(guān)，正常情況下，字跡工整，卷面整潔，改卷老師會(huì)給出一定的印象分。所以，后來(lái)我考上了省城大學(xué)中文系，在大學(xué)里面業(yè)余時(shí)間繼續(xù)習(xí)練書法。
書法寫得好對(duì)學(xué)習(xí)和工作大有裨益
大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一家大型國(guó)有企業(yè)當(dāng)秘書，當(dāng)時(shí)，還沒(méi)有普及電腦，領(lǐng)導(dǎo)的講話稿多為手寫版，廠黨委書記的一些講話稿，她都安排由辦公室主任擬稿，讓我來(lái)執(zhí)筆書寫。所以，畢業(yè)不到兩年，我被提拔到廠政工部任廠報(bào)總編輯。遺憾的是，國(guó)有企業(yè)改革，讓昔日國(guó)企的輝煌不再，企業(yè)效益每況愈下，大量的工人下崗，專業(yè)技術(shù)人才流失嚴(yán)重。我也選擇了跳槽。
書法作品展
1998年，我參加謀電視臺(tái)記者公開(kāi)招考，經(jīng)過(guò)筆試、面試，最后被錄用入編，在幾百人的選拔中脫穎而出。后來(lái)，我的臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)在一次個(gè)人談話中告訴我，他說(shuō)，其實(shí)我的筆試內(nèi)容答題不算很好，但是他看中我寫的這一手字，還有面試的時(shí)候，那種從容不迫的神情和對(duì)答如流的.表達(dá)能力，適合做一名記者，才決定錄用我。
習(xí)練書法需要長(zhǎng)期積累
第二點(diǎn)：書法讓我結(jié)識(shí)更多的良師益友
學(xué)習(xí)書法永無(wú)止境，在工作當(dāng)中，我因書法與許多書法愛(ài)好者和當(dāng)?shù)貢ń缑硕嘤薪煌�。與書法愛(ài)好者平時(shí)有空多交流，成為了工作生活中的良師益友。在國(guó)有企業(yè)工作的那兩年，廠里工會(huì)副主席是出了名的書法高手，人也孤傲，但我和他卻私交甚篤。后來(lái)我調(diào)到海濱城市電視臺(tái)做記者，他還趁旅游的機(jī)會(huì)，專程找過(guò)我好幾次，和我喝酒聊天談書法。在海濱電視臺(tái)工作期間，因書法而與之結(jié)緣的領(lǐng)導(dǎo)和同事，后來(lái)都經(jīng)常走往，談得最多的也是書法。后來(lái)，我又調(diào)到了省直機(jī)關(guān)單位上班，對(duì)書法藝術(shù)我依然沒(méi)有放棄。
揮毫潑墨瞬間
不過(guò)，有一些書友，寫字很有個(gè)性，平時(shí)寫字水平一般，但是酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味以后，在半醉的狀態(tài)下，再揮毫潑墨的話，那筆法功力，判若兩人。用他們自己的話說(shuō)“李白是醉酒詩(shī)百篇，我是醉酒下筆如有神”。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有不少人在喝酒半醉狀態(tài)下，確實(shí)寫字另有一番風(fēng)味。
因?yàn)闀ㄎ腋鷷褌冇謱W(xué)了攝影
因?yàn)闀ǎ医Y(jié)識(shí)的這些前輩們當(dāng)中，有不少人對(duì)攝影和繪畫造詣很深，后來(lái)，在他們的鼓勵(lì)和幫帶下，我又開(kāi)始涉足攝影行業(yè)，因?yàn)樵陔娨暸_(tái)做過(guò)記者，對(duì)攝影攝像器材本身就不陌生，所以進(jìn)步很快，后來(lái)參加攝影比賽獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。
學(xué)習(xí)書法讓人心平氣和
第三點(diǎn)：書法讓我身心更加健康
關(guān)于書法有益于身心健康，我之前的文章已做了表述，不再贅述。簡(jiǎn)單講一講我個(gè)人的感受。首先，學(xué)習(xí)書法能讓我養(yǎng)成做事有始有終的習(xí)慣。寫一幅書法作品，不僅要寫正文，還要寫落款，加蓋鈐印，才能完事。其次，習(xí)練書法要集中精力，所以，眼睛要聚精會(huì)神，執(zhí)筆之手要柔韌有余，氣息要均勻，整個(gè)書寫過(guò)程，就是精氣神的提煉。一幅書法作品寫下來(lái)，整個(gè)人身心得到一次陶冶。
書法藝術(shù)展示
習(xí)練書法還能緩和個(gè)人緊張的神經(jīng)和生活節(jié)奏，釋放壓抑的心情，當(dāng)沉迷在書法的精神世界里，那些擾亂心神的雜念會(huì)逐漸消失，讓自己變得更加心平氣和。欣賞好的書法作品，能讓自己仿佛置身世外桃源，穿行于高峰流水、云嵐幽谷之間，感悟如同跋涉人間“仙境”一般。
書法心得體會(huì)7
書法，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華民族幾千年來(lái)的獨(dú)特藝術(shù)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書法是一個(gè)永遠(yuǎn)吸引我的藝術(shù)表現(xiàn)方式。書法是一種美的體現(xiàn)，是一種心靈交流的方式，它需要我們投入藝術(shù)情感和精神內(nèi)涵。在這篇文章中，我將和大家分享我對(duì)書法的心得體會(huì)。
書法，是一種不同于繪畫和攝影的藝術(shù)形式。它是人類文明發(fā)展進(jìn)程中的隆重組成部分。在我看來(lái)，書法是表現(xiàn)心理世界、個(gè)性與審美觀的一種藝術(shù)形式。它表現(xiàn)出一種具有中國(guó)特色的審美意味。書法的特點(diǎn)是它需要兼顧意境、筆法和毫秒之間的調(diào)和。在練習(xí)書法的過(guò)程中，我們需要持之以恒，堅(jiān)持不懈，取得良好的學(xué)習(xí)效果，檢驗(yàn)自己的境界。同時(shí)，我們需要深入理解它，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，舒展身心，放松情感。
書法不僅僅是一種傳統(tǒng)文化技能，更是一種有益的心理健康方式。我通過(guò)書法減輕了壓力，緩解了生活和工作的壓力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書法可以放松我的精神，提高我的藝術(shù)水平，讓我發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的美。書法讓我有了更好的時(shí)間管理和安排理念，成為了我的一種生活方式。我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)練習(xí)書法和字帖的方式，可以提高寫字的質(zhì)量和精準(zhǔn)度，使我們?cè)趯懽骱涂荚囍�，寫字更漂亮而且更通順�?/p>
通過(guò)書法，我深切體會(huì)到人性的美。書法是人性的體現(xiàn)，是我們?nèi)祟悆?nèi)在文化血脈的.滲透。通過(guò)觀察每一個(gè)字的細(xì)節(jié)，我們可以深刻地感受到，每一個(gè)字所表達(dá)的情感和個(gè)性。書法也讓人們更好地理解對(duì)方，從而提高人際關(guān)系，加深交流的效果。書法使我們更有品位，更好地與周遭人發(fā)生聯(lián)系，更好地理解自己的情感體驗(yàn)和生活體驗(yàn)。
在練習(xí)書法的過(guò)程中，我意識(shí)到自己非常愛(ài)書法。書法所表現(xiàn)的氣韻是一種美的就在其中，也是一種內(nèi)在化的感悟。寫試卷時(shí)上端是書法，更讓我體會(huì)到書法的靈魂所在。在練習(xí)書法的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何發(fā)展自己的創(chuàng)造性，如何更好地表達(dá)自己的情感和心境。因此，我建議大家也可以嘗試一下練習(xí)書法，將書法融入我們的生活，享受書法這種文化長(zhǎng)久性的享受。
書法心得體會(huì)8
作為一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，書法有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。作為一名書法愛(ài)好者，我深刻地感受到了書法帶給我的樂(lè)趣和啟示。在多年的書法學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：對(duì)書法的認(rèn)識(shí)和理解。
書法是漢字文化的重要組成部分，在中國(guó)文化中有著崇高的地位。書法是文化的載體，它傳承和表現(xiàn)著中國(guó)先哲的思想和智慧，是中華傳統(tǒng)文化的精髓。在對(duì)書法的認(rèn)識(shí)和理解上，我認(rèn)為書法不僅是一門藝術(shù)，更是一種哲學(xué)，一種人生智慧的表達(dá)。書法之美在于其簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，形式與內(nèi)涵相統(tǒng)一。
第二段：書法學(xué)習(xí)的方法和技巧。
書法是一門技藝活動(dòng)，需要不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)才能取得進(jìn)步。在學(xué)習(xí)書法時(shí)，首先要掌握基本的筆畫和布局知識(shí)，這是最基本的功夫。同時(shí)還要不斷地觀摩書法大家的作品，學(xué)習(xí)他們的筆法和用筆技巧。在練習(xí)中要注重姿勢(shì)、呼吸和心態(tài)的調(diào)節(jié)，這樣可以提高書法的準(zhǔn)確性和美感。此外，要有堅(jiān)定的'毅力和不斷的努力，這是書法中最重要的因素。
第三段：書法帶給我的收獲。
書法是一門精神修養(yǎng)和身心調(diào)理的藝術(shù)形式，對(duì)于我的日常生活以及精神狀態(tài)都帶來(lái)了很大的幫助和改變。書法讓我懂得了沉靜，學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的情緒，使我更加自信和認(rèn)真。作為一種藝術(shù)形式，書法也可以讓我感受到自己的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)了我的審美和文化層次。同時(shí)，書法還讓我更加體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史和底蘊(yùn)，讓我更加熱愛(ài)和敬重我們祖先的智慧和文化。
第四段：未來(lái)的書法發(fā)展和趨勢(shì)。
在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快的形勢(shì)下，書法也不斷地在發(fā)展和進(jìn)步中。首先，書法的藝術(shù)形式正在向著科技化和數(shù)字化的方向發(fā)展，利用現(xiàn)代科技手段開(kāi)展新的書法表現(xiàn)方式。同時(shí)，書法也面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)和發(fā)展，需要根據(jù)當(dāng)代社會(huì)的需求和變化進(jìn)行有針對(duì)性的改革和調(diào)整。然而，無(wú)論書法怎么變化和發(fā)展，書法的藝術(shù)精神和文化歷史是無(wú)法抹殺的，它將一直伴隨著我們中華民族文化的發(fā)展。
第五段：對(duì)書法的未來(lái)展望和期望。
作為一位書法愛(ài)好者，我對(duì)書法未來(lái)發(fā)展的展望和期望是，希望書法能夠在保持傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代科技和文化需求，發(fā)展出更加多樣的表現(xiàn)方式和形式，吸引更多的年輕人和藝術(shù)愛(ài)好者參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，我也希望書法能夠在更大范圍內(nèi)推廣和普及，讓更多社會(huì)群體能夠了解書法藝術(shù)的美學(xué)和文化內(nèi)涵，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。作為一門中國(guó)傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)力量，書法將永遠(yuǎn)是我們中華民族文化的寶貴財(cái)富。
書法心得體會(huì)9
大學(xué)期間練過(guò)書法，輟筆許久，倍感生疏�，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，又重尋到了書法的藝術(shù)魅力，它是有精神和靈魂的，我們學(xué)習(xí)它要了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。除此之外，我們還要了解一些歷代書法家及其作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。那我一直以來(lái)是如何練習(xí)書寫的呢？
首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字有了明顯的進(jìn)步。
然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在練字過(guò)程中，我覺(jué)得智永的《千字文》比較具有實(shí)用性，在教學(xué)中可以提高自身的寫字水平，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，練習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。
第二，練習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的.作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
書法的道路是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有捷徑可走的，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新，有所成果。只有持之以恒，腳踏實(shí)地的去多臨帖，多練，多寫，才會(huì)進(jìn)步。否則，寫出的字是經(jīng)不起觀看的�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要我們付出了努力就一定能夠練好書法的。
書法心得體會(huì)10
隸書，是中國(guó)古代書法的一種重要形式，源于秦朝時(shí)期。隸書以其凝重莊重的形態(tài)和熟練嫻熟的技藝而聞名于世。作為一名愛(ài)好書法的人，我一直對(duì)隸書書法深感興趣。最近，我嘗試進(jìn)行隸書書法臨摹，從中收獲頗多。
臨摹是熟悉并學(xué)習(xí)書法的常用方法之一。對(duì)于隸書臨摹來(lái)說(shuō)，首先要選擇一篇優(yōu)秀的隸書作品作為模板。在臨摹過(guò)程中，我學(xué)到了一些技巧。首先，要注意線條的細(xì)粗和速度的快慢。隸書的線條有粗有細(xì)，要根據(jù)字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有所取舍。而速度的快慢和流暢度則直接影響到字跡的質(zhì)量。其次，要注重構(gòu)圖和位置的安排。隸書的字形繁復(fù)，需要準(zhǔn)確地構(gòu)圖和安排字與字之間的距離，以使整篇書法看起來(lái)和諧而有序。最后，要用心體會(huì)書法作品的精神內(nèi)涵。隸書作為一種書法形式，蘊(yùn)涵著豐富的意境和文化內(nèi)涵，通過(guò)臨摹，我更深層次地理解了其中的精神。
通過(guò)隸書書法的臨摹，我不僅提高了書法技巧，也加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和感悟。首先，我體會(huì)到了隸書的莊重大氣。隸書的筆畫剛勁有力，線條的穩(wěn)定和鋪排給人一種嚴(yán)謹(jǐn)和莊重之感。這與中國(guó)古代文化強(qiáng)調(diào)“禮”和“法”的精神是一致的`。其次，我感受到了隸書的歷史厚重感。隸書作為中國(guó)古代書法的一種形式，承載著悠久的歷史傳承和文化記憶，臨摹隸書讓我對(duì)中國(guó)文化的傳統(tǒng)有了更深的認(rèn)識(shí)。最后，我領(lǐng)悟到了隸書書法的藝術(shù)美感。隸書作為一種藝術(shù)形式，不僅追求技巧的熟練，更在于展示作品的藝術(shù)性和審美價(jià)值。通過(guò)臨摹，我更深刻地體會(huì)到了隸書書法的獨(dú)特魅力。
臨摹是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式，但也存在一些問(wèn)題和不足之處。在臨摹隸書時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在模仿的過(guò)程中很容易失去創(chuàng)造力，只是機(jī)械地照搬古人的作品。這需要我在以后的臨摹中注意，融入自己的風(fēng)格和創(chuàng)意。另外，隸書臨摹是一項(xiàng)長(zhǎng)期的修行和積累，需要持之以恒的精神和耐心。我希望在未來(lái)能夠更加努力地臨摹隸書，不斷提高自己的水平，創(chuàng)作出更多更好的作品。
通過(guò)隸書書法的臨摹，我不僅提高了書法技巧和審美水平，也增長(zhǎng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。臨摹過(guò)程中，我學(xué)到了技巧和方法，但更重要的是，我通過(guò)作品感受到了隸書所蘊(yùn)含的大氣、厚重和美感。我相信，在今后的臨摹實(shí)踐中，我會(huì)不斷克服問(wèn)題和不足，不斷進(jìn)步，以更好地書寫出自己的隸書作品，并從中感受到藝術(shù)的魅力與文化的底蘊(yùn)。
書法心得體會(huì)11
魯迅曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”�？梢�(jiàn)，書法是門藝術(shù)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時(shí)間，老師們基本功的扎實(shí)、精彩的課堂及對(duì)如何讓學(xué)生來(lái)充分的感受這門藝術(shù)所激起的浪花，讓我身為一名語(yǔ)文老師而自慚形愧。
初入獨(dú)樹(shù)小學(xué)，走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書法作品在悅耳的輕音樂(lè)中如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符流淌入我的心扉，順著這些靈動(dòng)的漢字我來(lái)到了手握鋼筆的孩子們身邊，孩子們規(guī)范的坐姿、認(rèn)真觀察的眼神讓我對(duì)展板的上的作品有了大概了解。步入會(huì)議室，陳老師和準(zhǔn)備上課的學(xué)生已然準(zhǔn)備好，桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾，情不自禁的和同事快速翻開(kāi)，“哇，這是陳老師自己寫的？真是行云流水、字字珠玉啊！”“學(xué)生練得是自己老師寫出的字？”“這里的書法學(xué)習(xí)氛圍可真好。”一聲聲贊嘆不絕于耳。
因?yàn)橛辛藵h字，“母親”于是儀態(tài)萬(wàn)方、超凡脫俗，因?yàn)橛辛藵h字；“母親”于是姿容卓絕、傾國(guó)傾城；因?yàn)橛辛藵h字，“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無(wú)愧是我們中華民族的瑰寶，雖然每一位語(yǔ)文老師都明白，但是我們?cè)鯓幼寣W(xué)生愛(ài)上這門藝術(shù)？讓這門藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，卻是一直沒(méi)有進(jìn)行深入的研究。通過(guò)一中午的學(xué)習(xí)，讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力，這也是我們參加培訓(xùn)的老師普遍達(dá)成的共識(shí)。
作為教師，特別是語(yǔ)文教師，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是會(huì)給自身增加底氣，給學(xué)生們營(yíng)造一種更好的學(xué)習(xí)氛圍。另外通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動(dòng)去勤學(xué)苦練，產(chǎn)生興趣。俗話說(shuō)：字無(wú)百日功。對(duì)學(xué)生講，并不是練一百日的字就能成為書法家，而且要持之以恒通過(guò)勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節(jié)語(yǔ)文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié)，嚴(yán)格的要求，由易到難地進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。然后，每天的家庭作業(yè)留幾行練字來(lái)提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。等學(xué)生的功夫日益加深，運(yùn)筆日益嫻熟，興趣也就日漸提高。接著可以結(jié)合學(xué)校的假日活動(dòng)、興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動(dòng)性，在班級(jí)形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫的漂亮，可是一直藏著，沒(méi)有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣會(huì)大打折扣。學(xué)生也不能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽或參加書法競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勞動(dòng)成果，會(huì)更有信心的繼續(xù)努力，才會(huì)發(fā)憤地練好書法。興趣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中最主要的動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，要調(diào)動(dòng)他們的興趣，不斷讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到中華古老藝術(shù)瑰寶中這顆璀璨明珠的魅力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，一定要注重方法，講究策略，形式多樣。這樣才能讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)書法不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)。有人愛(ài)詩(shī)詞歌賦，有人愛(ài)中國(guó)畫，讓我們引領(lǐng)起我們的學(xué)生大聲的對(duì)你說(shuō)——書法，我們對(duì)你愛(ài)的深沉……俗話說(shuō)：“熟能生巧�！闭莆諘鴮懠寄茈x不開(kāi)練習(xí)。但練習(xí)不僅僅是“錯(cuò)誤的嘗試”和機(jī)械的重復(fù)，它是一種有目的、有步驟、有指導(dǎo)的活動(dòng)。所以，小學(xué)寫字教學(xué)應(yīng)從他們的實(shí)際情況出發(fā)，針對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行合理有效的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤，掌握技能，這是小學(xué)寫字教學(xué)的關(guān)鍵。
一、明確寫字教學(xué)的目標(biāo)要求
課堂教學(xué)是寫字教學(xué)的主要手段，教師作為課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)者，應(yīng)率先從寫字教學(xué)的整體上向?qū)W生提出明確的學(xué)習(xí)目的要求，指出大致的學(xué)習(xí)方向，大致分為：教學(xué)目標(biāo)——必須學(xué)什么；教學(xué)策略——如何教、如何學(xué)；教學(xué)評(píng)價(jià)——獲得反饋信息，了解學(xué)生各方面的素質(zhì)、個(gè)性的差異，便于有的放矢地指導(dǎo)。在規(guī)定目標(biāo)時(shí)遵守三個(gè)原則；一是少而精，二是循序漸進(jìn)，三是目標(biāo)適度。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
興趣是推進(jìn)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)富有情趣的情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和需求感，寓教于樂(lè)，在小學(xué)寫字教學(xué)中，特別是低年級(jí)教學(xué)中具有特殊的作用。在近幾年的寫字教學(xué)中，我總結(jié)出以下幾種激趣方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。ㄒ唬┕适录と�。小學(xué)生對(duì)老師有著很強(qiáng)的信任感和依賴性，聽(tīng)老師講故事是他們最感興趣的事。因此，在寫字教學(xué)中，我們可以用講故事的形式，把學(xué)生引入到教學(xué)的內(nèi)容中去，一般將故事排在課的導(dǎo)入部分比較恰當(dāng)，但教師要注意語(yǔ)言生動(dòng)、形象，故事情節(jié)要與教材內(nèi)容相符合，這樣，“講故事”的形式就能起到更好的激趣效果。
�。ǘ﹥焊杓とぁ焊枭钍艿湍昙�(jí)學(xué)生的喜愛(ài)，文字簡(jiǎn)練，通俗易懂，瑯瑯上口，易讀好記。因此，把教材中的執(zhí)筆方法，書寫規(guī)律等編成兒歌，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，培養(yǎng)興趣。
�。ㄈ╇娊碳とぁｋ娊淌侄�，可以使抽象的起筆、收筆等過(guò)程直觀化，靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，深難的'內(nèi)容通俗化，使學(xué)生看得更為清晰，感受更為完整，易于理解字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例，便于記憶，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察方法。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)激趣。教學(xué)中組織一切新穎的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺(jué)“集字”和“競(jìng)賽”是兩個(gè)有效的方法�！凹帧蹦茉鰪�(qiáng)兒童的實(shí)際運(yùn)用能力，學(xué)以致用，提高興趣。根據(jù)兒童好勝心強(qiáng)、自尊心強(qiáng)，愛(ài)表現(xiàn)自己，有意引進(jìn)“競(jìng)賽”意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)搞比賽調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
三、采取直觀示范教學(xué)
要提高學(xué)生的寫字技能和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，應(yīng)在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，第一，教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言要精煉。第二，創(chuàng)造條件，利用電化手段配合寫字教學(xué)。例如，示范的字可寫在幻燈片上，通過(guò)偏旁部首不同的位置組合讓學(xué)生直觀地辨其優(yōu)劣；學(xué)生臨摹的字也可以寫在透明紙上，再顯示在銀幕上，師生共同評(píng)議，當(dāng)場(chǎng)反饋。
四、創(chuàng)設(shè)美的情境
在書寫過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疲勞、煩躁的情緒時(shí)，放些舒緩悠揚(yáng)的輕音樂(lè)，如“鋼琴王子”理查德？克萊得曼的情調(diào)鋼琴，以及浪漫小號(hào)，薩克斯音樂(lè)等，無(wú)疑會(huì)使學(xué)生們心情舒暢，心境開(kāi)朗，疲勞程度降低，從而使注意力又重新回到練習(xí)中，取得良好的學(xué)習(xí)效果。
教學(xué)實(shí)踐證明，在寫字教學(xué)中適當(dāng)適時(shí)地采取音樂(lè)教學(xué)法，是完全可行并行之有效的。學(xué)生們說(shuō)：“在放看輕音樂(lè)的環(huán)境中寫字，使我們身心愉快，心中始終有一種飽滿的激情，避免了習(xí)字的單調(diào)乏味，學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。當(dāng)代心理學(xué)家認(rèn)為，音樂(lè)教育不但可以陶冶性情，增強(qiáng)藝術(shù)感染力，而且還可以使學(xué)生更懂事，更禮貌，更合群。可以說(shuō)音樂(lè)是身心健康的法寶。由此可見(jiàn)，在寫字教學(xué)中適當(dāng)引入音樂(lè)教學(xué)法，這對(duì)提高學(xué)生書寫效率，無(wú)疑起到了催化劑的作用，是大有作為的。五、適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)
“好表?yè)P(yáng)”是小學(xué)生的重要心理特點(diǎn)，是鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的重要手段，如何使學(xué)生成功，使其不斷體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅，從中得到心理上的滿足。教師要隨時(shí)注意心理效應(yīng)，更善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并加以肯定，使學(xué)生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗(yàn)，如在作業(yè)批改上每次要加以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，定會(huì)有效地支撐學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)克服困難的勇氣和自信心�？傊W(xué)的寫字教學(xué)，教師應(yīng)該摒棄那種“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的傳統(tǒng)的機(jī)械練習(xí)的陋規(guī)，而替之以科學(xué)的、合理的、有效的教學(xué)方法，使寫字教學(xué)既新又活，使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
練習(xí)書法不但可以讓自己的字變漂亮起來(lái)；而且可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。學(xué)校開(kāi)展寫規(guī)范漢字已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒(méi)有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見(jiàn)影和一步登天。第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，可以經(jīng)�？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。有句話說(shuō)得對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺(jué)枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒(méi)有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、聽(tīng)音樂(lè)等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。一班學(xué)員顧春娥
書法心得體會(huì)12
書法是中華民族獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有悠久的歷史和博大精深的文化內(nèi)涵。作為一名書法教師，我有幸長(zhǎng)期從事書法教學(xué)工作，通過(guò)多年的實(shí)踐積累，我深深地感受到書法教學(xué)的重要性和魅力。在這篇文章中，我將分享我在書法教學(xué)中的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)閺V大讀者提供一些有益的思考和參考。
首先，我認(rèn)為書法教學(xué)必須注重基礎(chǔ)。書法是一門技藝，它需要學(xué)生扎實(shí)的基本功才能夠有所創(chuàng)作。因此，在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，掌握好筆畫的結(jié)構(gòu)和筆順。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練感受字型的骨骼，了解字體的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和形象思維能力。只有打好基本功，才能在以后的'創(chuàng)作中有所自由發(fā)揮。
其次，書法教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的興趣與創(chuàng)造力。書法作為一門藝術(shù)，不能僅僅停留在技巧的層面上。我常常鼓勵(lì)學(xué)生在模仿傳統(tǒng)經(jīng)典作品的同時(shí)，注重表達(dá)個(gè)性和創(chuàng)新。我引導(dǎo)學(xué)生去觀察世間萬(wàn)物，感受自然風(fēng)景的變幻和人生百態(tài)的多樣。通過(guò)學(xué)習(xí)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作方式的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和獨(dú)立思考的能力，從而使他們?cè)跁▌?chuàng)作中能夠有更多的可能。
第三，書法教學(xué)需要注重情感的培養(yǎng)。書法是一門既富有技巧性又具有情感內(nèi)涵的藝術(shù)。在教學(xué)中，我常常引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)練習(xí)書法來(lái)調(diào)整情緒，尋找身心的平衡。通過(guò)感悟每一個(gè)筆畫的起伏變化，學(xué)會(huì)用筆墨展現(xiàn)內(nèi)心的思考和情感的表達(dá)。與此同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書法與自然和諧相處，感悟萬(wàn)物有靈之美。唐代書法家王羲之曾說(shuō)：“心境美，字必美�！鼻楦忻琅c字美相輔相成，共同構(gòu)成一幅作品的魅力。
第四，書法教學(xué)要注重培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品格。書法的習(xí)字需要悉心練習(xí)，需要學(xué)生保持堅(jiān)持的毅力和耐心。在教學(xué)過(guò)程中，我常常鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成每日練字的習(xí)慣，將書法納入日常生活。練字過(guò)程中也要求學(xué)生保持冷靜和專注，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和樂(lè)于助人的品格。書法教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程。
最后，書法教學(xué)需要注重實(shí)踐與體驗(yàn)。書法教學(xué)不能僅僅停留在理論的層面上，更要通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的技能和素養(yǎng)。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織學(xué)生到展覽、考察等活動(dòng)中去感受現(xiàn)代書法的發(fā)展和變化。我也鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)作，不斷挑戰(zhàn)自己，從實(shí)踐中不斷提高自己的技法和創(chuàng)作水平。只有不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)，才能真正領(lǐng)悟到書法的魅力所在。
綜上所述，書法教學(xué)是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和魅力的工作。在我多年的書法教學(xué)實(shí)踐中，我越發(fā)深刻地意識(shí)到書法教學(xué)的重要性和影響力。通過(guò)注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)情感、提倡習(xí)慣和注重實(shí)踐，我們能夠培養(yǎng)出更多的書法愛(ài)好者和優(yōu)秀的書法藝術(shù)家。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，書法教學(xué)會(huì)在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，為人們帶來(lái)更多的美與快樂(lè)。
書法心得體會(huì)13
一、讀帖
大家都知道讀帖，也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花，不能細(xì)致入微。這樣一來(lái)，眼睛看不到微妙的東西，自然手上表現(xiàn)就趨于直白。
在下面技法方面要具體講，不多贅述。
二、如何選帖
很重要，選不好，就走彎路�，F(xiàn)在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》，目光都盯在這里，而且是非蘭亭不寫，非宣紙不用，這就不好了�！短m亭序》是經(jīng)典，是千古不朽之作，完美到了無(wú)以復(fù)加的地步了，王圣人用的紙上有涂布（唐以前），現(xiàn)在的宣紙根本無(wú)法表現(xiàn)。再者就是，那不是我們能參透的，歷代大家都想解決都沒(méi)法解決，而我們，不論才情、功力、學(xué)養(yǎng)，連歷史上的二流大家都沒(méi)法靠近，《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現(xiàn)，我們就根本沒(méi)法夢(mèng)見(jiàn)。但一些人根本看不到這種差距，就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。
象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣，象精美的元青花，我們可以喜歡它，欣賞它，但把它打碎了，再造一個(gè)出來(lái)，是完全不可能的，所以，利用空間幾乎為零（董其昌評(píng)蜀素如獅子捉象，是何等的生猛，我們也沒(méi)有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒，時(shí)過(guò)境遷啊）。古代大師們留傳下來(lái)的東西很多，手札、詩(shī)冊(cè)，相對(duì)性情的東西要多很多，可利用、再造的'空間也很大，這才是我們要學(xué)的。
三、如何臨帖
1、吃猛藥。一天10000字，連續(xù)一周的效果比一天寫100個(gè)字寫半年管用，大腦存盤也牢固。時(shí)代的約束，我們只有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，只有曬好了網(wǎng)，才能打到大魚。
2、相對(duì)專一，集中突破。在一段時(shí)間內(nèi)，一定要專一，集中力量找規(guī)律、抓特點(diǎn)。比如，學(xué)米，半年之內(nèi)就學(xué)米，別的先放下，要大量的臨帖，最好一天要從前到后趟一遍，第二天選重點(diǎn)（自己喜歡的，容易上手的，難度特別大的）進(jìn)行精臨，做到細(xì)致入微。這樣日復(fù)一日，即使進(jìn)入視覺(jué)疲勞期也不要停（非常關(guān)鍵，正是上臺(tái)階的時(shí)候），挺過(guò)去，半年后再看（不要半年），每個(gè)月在手法、認(rèn)識(shí)上都會(huì)有大的飛躍，也牢固。千萬(wàn)不要朝三暮四，看別人獲獎(jiǎng)、入展就得紅眼病，就跟風(fēng)，這樣只會(huì)毀掉您辛苦建立起來(lái)的原有體系，就象電腦染了病毒，有百害而無(wú)一益。另外，別人適應(yīng)，您不一定適應(yīng)，就像臭水河的魚蝦，換到清水中就會(huì)死掉。
3、適時(shí)遞進(jìn)，見(jiàn)異思遷。上面提到的專一只是相對(duì)的，當(dāng)寫到一定程度后，就要及時(shí)換帖。如何換帖，不要盲目，最好是找相近體系的東西，千萬(wàn)不要作大的變動(dòng)。比如：學(xué)米，可參考宋人的東西（其他三家的東西，陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等）。同時(shí)，為了豐富筆法可涉獵二王、書譜等東西，也可學(xué)習(xí)趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等，近親繁殖，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上保持純度，就象蓋大樓，一層一層往上壘。
4、朝花夕拾。過(guò)一段時(shí)間再回來(lái)，拾遺補(bǔ)漏，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。重點(diǎn)精臨，定型。
5、吃千家飯，穿百衲衣，集腋成裘，裂錦成衫。與古為徒，廣涉博取，集古字。有了上面的定型，學(xué)什么都可以，盡量走的遠(yuǎn)些、深些，不要怕回不來(lái)。
四、臨帖過(guò)程中的具體技法
（一）練眼。王羲之一本字帖，兩千多年來(lái)，大家都在看，都在學(xué)，但成功的屈指可數(shù)，當(dāng)然有悟性的成分。大家在參考上古經(jīng)典時(shí)，每個(gè)人的著眼點(diǎn)不同，理解的深度不同，所以抓住的信息也不一樣，這從臨作中都能表現(xiàn)出來(lái)。盡量一個(gè)字一個(gè)字看，一筆一筆看，對(duì)每一個(gè)細(xì)小的變化都不要放過(guò)。要練就差別人所不能察的本領(lǐng)，對(duì)觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下，臨帖的時(shí)候多注意，要準(zhǔn)、狠。
（二）體會(huì)手勢(shì)。手勢(shì)決定了一個(gè)字起始轉(zhuǎn)換，決定了行氣的貫通，決定了整幅作品的氣場(chǎng)。一筆一勢(shì)，顧盼生情，不理解這個(gè)關(guān)系，作品就會(huì)支離破碎，形成氣阻，或各自為政，既沒(méi)有道理，也不合生理，即使有性情，也是低級(jí)的小趣味。
（三）把握節(jié)奏，變速行筆，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)。大家每談行筆節(jié)奏，必談提按，這其實(shí)是最簡(jiǎn)單的一種見(jiàn)解，古人的東西不只提按所能解決的。
（四）關(guān)于形象和意象的關(guān)系。開(kāi)始階段最好形象，學(xué)一家重點(diǎn)在找規(guī)律，特質(zhì)的東西，然后再參入其他東西，當(dāng)對(duì)點(diǎn)畫有了相當(dāng)深的理解后意象就自然出來(lái)了，不能刻求，一味談感覺(jué)，有時(shí)感覺(jué)會(huì)害人。
（五）舉一反三，臨創(chuàng)結(jié)合。在精臨階段對(duì)每個(gè)字都要深入地去研究，不能走馬觀花，從頭到尾寫，象鴨子吃蝸牛，直接吞到肚里。我的方法是當(dāng)臨帖時(shí)，遇到一個(gè)字不好寫就反復(fù)寫，有時(shí)寫幾十遍，寫象了后通過(guò)記憶想一想這個(gè)
書法心得體會(huì)14
朱熹是我國(guó)歷史上著名的教育家，是一名學(xué)者型的高級(jí)官吏，官至煥章閣待制兼侍講，為宋寧宗皇帝進(jìn)講《大學(xué)》。
他一身直接從事教育活動(dòng)達(dá)四十年之久，所到之處，熱心興辦教育，每每親子講學(xué)，他整理編撰的《四書集注》成為元、明、清科舉考試的標(biāo)準(zhǔn)答案和學(xué)校的必讀教科書，其地位甚至高于《五經(jīng)》，影響著中國(guó)封建社會(huì)后期的教育長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年之久。朱熹的教育思想十分豐富，尤其是他的讀書法，至今仍然有著十分重要的借鑒意義。其主要內(nèi)容是循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志，現(xiàn)簡(jiǎn)介如下。
循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)應(yīng)當(dāng)包含三層意思：一是讀書應(yīng)該有一定的次序，不要顛倒�！耙远䲡灾�，則通一書而后又一書。以一書言之，篇、章、文、句、首尾次第，亦各有序而不可亂也�！倍菓�(yīng)該根據(jù)自己的`實(shí)際情況和能力，安排讀書計(jì)劃，并切實(shí)遵守它。“量力所至而謹(jǐn)守之”。三是讀書要扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，不可囫圇吞棗，急于求成�！白智笃溆�(xùn)，句求其旨。未得乎前，則不敢求乎后；未通乎此，則不敢志乎彼�！笔熳x精思朱熹認(rèn)為，讀書既要熟讀成誦，又要精于思考。讀書必須精熟、成誦。誦數(shù)已足，而未成誦，必欲成誦；遍數(shù)未足，雖已成誦，必滿遍數(shù)。
要記得正文，記得注解，“使其言皆若出于吾之口”。虛心涵泳朱熹極力主張讀書一定要虛心，即一字一句平心去讀，不能有一毫杜撰，不能先入為主，穿鑿附會(huì)，強(qiáng)使書上的意思合乎己意。所謂涵詠是指讀書時(shí)要反復(fù)咀嚼，細(xì)心玩味。切己體察讀書時(shí)一定要將書上“圣賢言語(yǔ)，體之于身�！睂⒆陨砣肽堑览碇腥ィ瑵u漸相親，與己為一。即要求讀書時(shí)不能只在紙面上做工夫，還必須將書中道理與自己的生活結(jié)合起來(lái)。著緊用力讀書時(shí)要“寬著期限，緊著課程。為學(xué)要?jiǎng)傄愎麤Q，悠悠不濟(jì)事。”“要抖擻精神，如救火治病然，如撐上水船，一篙不可放緩�！本泳闯种咀x書須收斂此心，就是居敬。持志就要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，高尚的目標(biāo)，并要以頑強(qiáng)的毅力長(zhǎng)期堅(jiān)持。
朱熹的讀書法是他長(zhǎng)期讀書經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，哲理性較強(qiáng)，其中包含著豐富的學(xué)習(xí)心理學(xué)思想。如“循序漸進(jìn)”體現(xiàn)了量力性原則；“熟讀精思”體現(xiàn)了學(xué)思結(jié)合原則；“虛心涵泳”反映了客觀揣摩的思想；“切己體察”反映了身體力行思想；“著緊用力”凸現(xiàn)了積極奮發(fā)的意識(shí)；“居敬持志”包含了精神專一的思想。所有這些都值得我們仔細(xì)玩味，虛心學(xué)習(xí)和認(rèn)真借鑒。
書法心得體會(huì)15
書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，代表著中華民族的智慧和藝術(shù)風(fēng)格。近年來(lái)，我國(guó)的書法藝術(shù)蓬勃發(fā)展，書法展覽也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我有幸參觀了一場(chǎng)書法展覽，并從中收獲了很多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)書法展望的一些看法和感受。
首先，書法展覽為人們提供了欣賞和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在書法展覽中，我看到了許多優(yōu)秀的書法作品。這些作品的字體端莊大方，線條流暢有力，給人以美的享受。同時(shí)，展覽會(huì)上還有專業(yè)書法家的現(xiàn)場(chǎng)寫書法演示，讓我有機(jī)會(huì)近距離觀察他們的`筆法和姿勢(shì)。這些觀摩的機(jī)會(huì)不僅讓我對(duì)書法有了更全面的了解，也激發(fā)了我對(duì)書法藝術(shù)的興趣，讓我想進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。
其次，書法展覽有助于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。作為中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，書法承載著豐富的歷史和文化底蘊(yùn)。參觀書法展覽，我感受到了書法藝術(shù)的深厚內(nèi)涵，它不僅僅是一種繪畫形式，更是中華民族的文化精髓。書法藝術(shù)的傳承和弘揚(yáng)非常重要，它不僅能讓我們對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的了解，也有助于提升我們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。通過(guò)書法展覽，我們可以更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的瑰寶，為后人留下寶貴的藝術(shù)財(cái)富。
再次，書法展覽是書法藝術(shù)家展現(xiàn)才華的平臺(tái)。書法藝術(shù)家們用毛筆揮灑墨汁，以自己獨(dú)特的創(chuàng)作方式描繪出美麗的字體。他們?cè)谧髌分腥谌肓俗约旱那楦泻途�，從而使作品更富有生命力和個(gè)性魅力。通過(guò)書法展覽，他們可以向觀眾展示自己的才華和創(chuàng)作成果，獲得來(lái)自觀眾的贊賞和認(rèn)可。同時(shí)，展覽也為書法藝術(shù)家們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，讓他們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒彼此的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。
此外，書法展覽對(duì)于普通觀眾來(lái)說(shuō)也是一次美的享受。我身邊的很多朋友并不懂書法，但他們依然愿意參觀書法展覽。因?yàn)闀ㄗ髌返拿啦谎远�，它讓人們感受到一種寧?kù)o和祥和，讓人們沉浸在一個(gè)美的世界中。書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力正是它能夠超越語(yǔ)言和文字，以一種純粹的藝術(shù)形式直擊人心。參觀書法展覽，我看到了很多面熟的字，但它們以不同的排列和姿態(tài)展示出美感，讓我對(duì)字體產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和感受。這樣的美感不僅能給人帶來(lái)一種身心放松的感覺(jué)，也能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。
綜上所述，書法展覽無(wú)疑是一次深度的藝術(shù)之旅。它不僅為人們提供了欣賞和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也有助于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。書法藝術(shù)家們通過(guò)展覽展示自己的才華，而觀眾則在其中享受美的熏陶。參觀書法展覽，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了書法藝術(shù)的魅力和價(jià)值。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和欣賞，我們可以在書法藝術(shù)這片廣袤的天地中有更多的收獲。
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