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    1. 《詠鵝》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2024-06-28 09:58:57 音樂 我要投稿

      《詠鵝》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的《詠鵝》音樂教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      《詠鵝》音樂教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、能用自然、輕柔、有感情的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲《詠鵝》,感受音樂與古典詩(shī)詞完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。

        2、在參與創(chuàng)作活動(dòng)中,能充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己恰當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作和喜愛的形式表現(xiàn)鵝的姿態(tài),大膽地隨樂參與表現(xiàn)。能選擇一件打擊樂器用固定節(jié)奏為歌曲伴奏。

        3、在美的感受中加深對(duì)生活與自然的熱愛,在輕松愉快的氛圍中真正體會(huì)生活是音樂的源泉。

        教學(xué)重點(diǎn):充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,表現(xiàn)歌曲的意境。

        教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)歌曲的意境。

        教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、水桶、綠色紙條塑料袋剪刀

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入:猜謎語

        老師念迷面(身穿白袍子,頭戴紅帽子,說話伸脖子,走路擺架子。)

        學(xué)生猜謎底。

        二、你能不能背一首關(guān)于鵝的古詩(shī)。

        1、指名背。

        2、這是唐朝詩(shī)人駱賓王7歲時(shí)寫的一首詩(shī)。當(dāng)時(shí)看到了美麗可愛的鵝在池里游水,他非常喜歡這些鵝,用小手指著鵝,作了一首詩(shī)。

        讓我們一起來朗誦一遍好嗎?

        3、齊背。

        4、按節(jié)奏泳古詩(shī)。

        鵝 鵝 鵝,曲項(xiàng)向天歌。

        白毛浮綠水,紅掌撥清波。

        三、唱一唱:

        花兒唱:2|4

        1 1 | 1 0 | 1 2 3 5 | 5— ||

        鵝 鵝 鵝(伸脖)曲項(xiàng) 向天 歌

        樹苗兒唱:2|4

        5 5 | 5 3 5 | 6 6 5 | 5— ||

        鵝 鵝 鵝 曲項(xiàng) 向 天 歌

        1、聽是誰的聲音高一些?

        2、聽是誰在唱?

        3、學(xué)唱。

        四、新歌:

        1、示范唱。

        2、學(xué)習(xí)花兒唱的兩遍。注意不同的結(jié)束句。

        3、學(xué)習(xí)樹兒唱的兩遍。注意不同的結(jié)束句。

        4、花兒女生唱。樹兒男生唱。

        5、老師:“鵝大哥們聽到了。也加入到其中。他是怎樣唱的呢?

        6、鵝大哥聲音出現(xiàn)在什么地方?你們他。(在小花和小樹中間)

        7、老師唱鵝大哥,花兒女生唱。樹兒男生唱。

        8、同學(xué)通唱歌曲。

        五、展開、討論

        1、老師:“這首詩(shī)為什么被人們吟誦了幾百年而經(jīng)久不衰呢?因?yàn)樗兄匀说乃囆g(shù)魅力。

        現(xiàn)在老師請(qǐng)大家思考,能否用其他的自己喜歡的方式來再創(chuàng)作,來表現(xiàn)這首詩(shī)的情境呢?

        我們來組成幾個(gè)組。分別是歌舞組、音響組、圖畫組。

        2、學(xué)生創(chuàng)作。

        放歌曲錄音,學(xué)生自己討論。老師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。

        3、歌舞組:同學(xué)扮演天鵝。綠色紙剪成柳條,紅色紙張成花瓣。

        4、音響組:流水聲 、鳥聲 、風(fēng)聲、雨聲、 鵝聲……

        5、圖畫組。

        6、展示。評(píng)價(jià)。

        六、小結(jié)

        老師:“同學(xué)們,今天特別開心,我們不僅學(xué)會(huì)了為古詩(shī)歌曲,還根據(jù)自己的感受創(chuàng)造性的進(jìn)行的發(fā)揮。我相信同學(xué)們還會(huì)有更多新的創(chuàng)意。

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