(優(yōu)秀)我的拿手好戲書法作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的拿手好戲書法作文，希望能夠幫助到大家。

　　有人的拿手好戲是畫畫，有人的拿手好戲是做美食，還有人的拿手好戲是做標本，而我的拿手好戲是書法。

　　一盞燈，一碗墨，一沓宣紙和一支外觀精美的竹子毛筆，是我所有的“道具”。我拿起毛筆，輕輕地蘸了點墨汁，一點下去，飽滿蒼勁，如百米賽道前做好準備的選手，躬背蹬腿，呼之欲出。接著，一豎從格子的中央垂直而下，鏗鏘有力，絕無拖泥帶水，就像干將的寶劍一樣。后來，越寫越順暢，我加快了節(jié)奏。時而快，像飛流直下的瀑布；時而緩，像月光照在清江河上。寫完最后一筆，我慢慢放下筆，意猶未盡地欣賞起來……

　　一詩寫完，我伸展了下手臂，腦海中不禁回憶起五年級剛學毛筆字的時光了。

　　那時，爸媽總對我說：“字如其人……寫硬筆字的不一定會寫軟筆字，會寫軟筆字的一定會寫硬筆字……”無奈，在他們的慫恿下，我來到了唐老師那翰墨飄香，古樸典雅的家里。一開始，什么也不懂，字也是寫得歪歪扭扭，只能羨慕那些大哥哥大姐姐，再看看自己的字，我神情有些沮喪。但唐老師似乎沒打算放棄我，走過來坐下，耐心地教我，我仔細聽著，時不時還點點頭。在飯桌上，我用濕手在桌子上練習；在路隊上，在腦海中想像；在書法課上，更是認真地聽，張大耳朵去聽。

　　就這樣，我日復一日，年復一年地練習，達到了現(xiàn)在信手拈來的水平。篆書、隸書、楷書、行書，越來越好看。平時練習也常被唐老師表揚。

　　如果要問什么讓我最驕傲，那便是那回書法現(xiàn)場展示了。我來到桌子前，坐得端端正正，擼起袖子，拿起毛筆，在硯臺里蘸了點墨水，將多余的墨水刮去，因為這回的紙和練習的紙不一樣，所以必須快準狠，否則老停在那，就會慢慢散開，成一個黑團�！盾饺貥撬托翝u》第一個字是“寒”，筆畫較多，我又想起老師說過的話“筆畫多的寫緊湊”。我寫出第一筆“點”，緊接寫第二筆“豎”，在隸書中，“豎”要先向上寫一點，再往下寫，粗細保持一致，最后往回一收，就寫好了……寫著寫著，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了迷蒙的煙雨灑遍大地，氣溫也更低了，王昌齡懷著憂傷，不舍的心情送別辛漸，雨中的楚山也顯得更加孤獨，看著朋友辛漸離去的背影，王昌齡挽起袖子，拿出毛筆寫下《芙蓉樓送辛漸》……“哇！寫得真好！”“瞧！簡直跟印在書上的一模一樣！”“這樣的字都可以去寫字帖了！”同學們的稱贊聲將我的思緒拉回了現(xiàn)實，在不知不覺中一首詩快寫完了，最后是“橫”，在隸書“長橫”要注意蠶頭燕尾，起筆應逆鋒入筆，老師的這些教誨我銘記在心，也運用自如。當筆鋒調(diào)整為中鋒用筆時，開始向右行筆，這時，保持中鋒行筆，筆鋒向右下部分以重筆行筆，緊接著向右上挑去，就寫好了。寫完最后一個筆畫，我放下筆，發(fā)現(xiàn)也不知是何時周圍已經(jīng)圍滿了人……

　　從書法字跡中可以看出一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)，也可以讓我們明白做凡事都要靜下心來，不能急于求成，否則可能會誤了大事的道理。

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