信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會【實用】
當(dāng)我們備受啟迪時，可以記錄在心得體會中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會1
通過這次培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時,對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到：
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師
不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的`教師。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
中國加入WTO后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
4、六天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
通過培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析、確定目標(biāo)、制定策略、選擇資源、確立步驟、時間分配、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等。
通過培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。
總之，在未來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會2
xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn)，回顧一晃而過的幾天，培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。
通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長了許多見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式。
我深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識，擴知識面，使他們增長見識。
遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時、讀取方便、交互強等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。
本學(xué)期我校利用暑假時間對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識到，在二十一世紀(jì)的今天，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的`學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。
通過學(xué)習(xí)我的最收獲是：
1、教育觀念的改變
本次培訓(xùn)，最的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。
2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降�，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計好和上好，并且很程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會3
每日清晨6點20從暖烘烘的被窩里爬起來，冒著嚴(yán)寒去趕公交車的我，帶著一種虔誠的學(xué)習(xí)態(tài)度，完成了這次信息技術(shù)培訓(xùn)。持續(xù)5天的培訓(xùn)，時間雖短，條件甚艱，我卻受益匪淺。
自我提升篇
雖然曾在大學(xué)里學(xué)過一些簡單的電腦操作，如Word和Excel，簡單的PPt等，但由于鄉(xiāng)村中學(xué)條件艱苦，學(xué)校只有一間多媒體教室，而且還經(jīng)常出問題，久而久之，操作愈加生疏，我們習(xí)慣了“一塊黑板，一支粉筆打天下”的傳統(tǒng)教學(xué)。對于農(nóng)村中學(xué)來說，由于缺乏英語語境，課堂枯燥無味，一些學(xué)生對學(xué)習(xí)英語表現(xiàn)得十分冷漠，甚至到了談“英”色變的境地。
這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們許多很實用的技巧。比如說微課的制作，Science Word文檔的`運用，精美PPT的制作，音頻文件的處理，這些在我的教學(xué)中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要。另外就是PS摳圖技術(shù)對修改圖片的技巧，這些技巧讓我大開眼界，傳說中的PS技術(shù)修改圖片竟是這么神奇。雖然我的計算機基礎(chǔ)較差，有些操作并不熟練，但卻讓我開闊了視眼。我相信這一次培訓(xùn)中的幾種技巧一定能讓我有更大的進(jìn)步，并有效發(fā)揮到今后的多媒體教學(xué)當(dāng)中去，打破枯燥無味的農(nóng)村英語課堂，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
自我反思篇
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到自己平時教學(xué)中的不足，由于這幾年教學(xué)任務(wù)較重，瑣碎事情過多，自我提升的觀念逐漸減淡。作為以人本知識教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。教師要善于學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要落后，就跟不上形勢的發(fā)展。因此不斷進(jìn)行計算機信息培訓(xùn)是非常必要的。只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，多制作課件，制作好課件，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名普通的教師，在平時的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上寫文章、傳達(dá)文件的甜頭，提高了工作效率和質(zhì)量，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學(xué)習(xí)。最后以一句名言自勉：“活到老，學(xué)到老。”
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會4
11月14日-18日，我有幸參加了市北區(qū)赴上海的“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)”。四天的時間先后聆聽了胡東芳、陳向東、梅劍等多名專家與教授的精彩講座，參觀了上海市盧灣二中心小學(xué)和進(jìn)才實驗中學(xué)，觀摩了老師運用白班手段的優(yōu)秀課堂教學(xué)。來去匆匆感慨良多。
一、本次學(xué)習(xí)使我感受最深的是，要做一名合格的教師，必須不斷提高自身素質(zhì)
沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。胡東芳教授在講座中提到了教師反思與課堂教學(xué)品味的提升，以自己的講座為例生動的體現(xiàn)出教學(xué)要努力達(dá)到目標(biāo)——淺顯化、趣味化和生活化。沒有枯燥的理論講解，四個生活的案例讓我們一次又一次的對比出中外教育的理念的差距，我們的教學(xué)定位不能只是書本知識的傳遞，是學(xué)生一讀便知，不讀不知的知識，要了解研究學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的思維，基于教材又超越教材。正如波斯納提出的教師成長公式：教師的成長＝經(jīng)驗＋反思，胡教授進(jìn)一步指出：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，那么，他的發(fā)展將大受限制。講座分別從教師反思是什么，為什么，反思什么，如何做，幾個方面，詳細(xì)闡述并給予指導(dǎo)，使我們受訓(xùn)老師強化了自己反思成長的愿望，明確了提高教學(xué)層次和品味的方法和途徑。
二、提升信息技術(shù)應(yīng)用理念
在四天的專家講座中，都提到了有關(guān)信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用問題。陳向東教授告訴我們，現(xiàn)代學(xué)習(xí)環(huán)境已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超躍了傳統(tǒng)的課堂，課堂中的新技術(shù)已經(jīng)成為教育、教學(xué)關(guān)注的熱點。我們面臨的變革，是學(xué)生也是共同體成員，存在著不同類型的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)可以發(fā)生在校園的任何場所，學(xué)習(xí)空間需要聚集不同的成員，學(xué)校要為不同類型的學(xué)習(xí)提供條件，學(xué)習(xí)空間盡可能支持不同類型的學(xué)習(xí)。要求我們教師必須立足實踐，大處著眼，小處著手，選擇新的工具，具有評價意識，不斷創(chuàng)新的應(yīng)用。
而梅劍教授的PPT課堂演示，從細(xì)微處見真功，就我們一線教師普遍用到的PPT課件的設(shè)計，從專業(yè)研究的'角度，詳細(xì)分析了視覺4元素——文字、圖片、圖表、背景的設(shè)計原則，對教育對象的影響等，提升了我們的理論深度和水準(zhǔn)，以更好的應(yīng)用于輔助教學(xué)。
三、實地參觀感受現(xiàn)代化信息技術(shù)
這次的培訓(xùn)參觀了上海市黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)和進(jìn)才實驗中學(xué)。
讓我們一行人感受到的不僅僅是學(xué)校中的硬件設(shè)施的配備，更在于老師們運用白板輔助教學(xué)的嫻熟。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，教師和學(xué)生運用白板的強大功能進(jìn)行溝通和交流，重點內(nèi)容加以突出強調(diào)，學(xué)生的不同思路可以隨意展示與修改，教與學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。除了來自現(xiàn)場的白板效果的震撼，更讓我們感受到濃濃的現(xiàn)代化氛圍，折服于整個學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)老師到學(xué)生銳意進(jìn)取的精神。
在這次中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)活動中，我受益匪淺，在深受啟示的同時，也有所反思，深感我目前急需提高自身各方面素養(yǎng)。在新課改的理念下，如何發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用使自己的教育教學(xué)工作煥發(fā)新的光彩，值得我深思與感悟。在今后的教學(xué)中，要腳踏實地的研究學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，為我所用，使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升自己教育教學(xué)的層次和品位。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會5
時代需要高質(zhì)量的教育，隨著教育競爭和知識競爭的日益激烈，教師面臨的挑戰(zhàn)也越來越大。只有與時俱進(jìn)，才能站在知識的前沿。持續(xù)學(xué)習(xí)是提升自身職業(yè)道德和專業(yè)水平的關(guān)鍵，成為具備扎實基本功和較強能力的骨干教師，這是現(xiàn)代教師對自己素質(zhì)的基本要求。去年，我報名參加了市小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班。在過去的半年里，我有幸與各位教師一同參加了這次市級小學(xué)信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)使我過去半年的工作更加緊張和忙碌，但同時也更加充實和有意義。還記得當(dāng)初開學(xué)典禮上各位領(lǐng)導(dǎo)激勵人心的講話，催人奮進(jìn)；每位參加培訓(xùn)的教師斗志昂揚，滿懷豪情。我仿佛重溫了純真率直的學(xué)生時代，充滿著熱情，追求進(jìn)步，充滿活力。
培訓(xùn)伊始，參加培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)先就紀(jì)律做出了要求：每天按時上下課，不準(zhǔn)早退、遲到!每天要點名，如果真的有事情，也一定要履行請假手續(xù)。培訓(xùn)中，班長果然每天都點名記錄。紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，這是今年培訓(xùn)給我的第一個感覺。
本次培訓(xùn)的暑期集中學(xué)習(xí)階段主要涵蓋了小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)校軟硬件建設(shè)以及ASP動態(tài)網(wǎng)頁等方面的內(nèi)容。
對于小學(xué)信息技術(shù)老師來說，掌握熟練的計算機操作知識固然是重要的，但我們的角色始終是一個教師，所以，我們除了要有熟練的計算機操作知識以外，還必須掌握好的教學(xué)方法。這次培訓(xùn)中杭巧老師的《教育科學(xué)研究的一般方法》、市電教館的劉衛(wèi)平館長的《信息技術(shù)與課程整合中的若干思考》、陳平老師的《熟悉綱要了解教材加強研究提升質(zhì)量》、韓孟江老師的《小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計》、丁玉祥老師的《教研論文教學(xué)案例撰寫的方法與技巧》、潘艷老師的《小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入的方法和技巧》、楊峰老師的《信息技術(shù)課堂教學(xué)評價》、虞繼文老師的《說課的藝術(shù)》等講座，系統(tǒng)地闡述了小學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的方方面面，讓我們這些擔(dān)任小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)的老師對小學(xué)信息技術(shù)課程有了一個清晰的認(rèn)識，對我們今后從事這門學(xué)科的教學(xué)有很大的幫助。
作為小學(xué)信息技術(shù)老師來講，往往還擔(dān)任著學(xué)校機房的管理和網(wǎng)絡(luò)管理員的'職責(zé)。而我在這方面的知識比較欠缺，這次培訓(xùn)當(dāng)中張元寧老師的《軟硬件規(guī)劃建設(shè)與使用》講座和蔣立春老師的asp動態(tài)網(wǎng)頁的教學(xué)使我對這些方面有了一定的了解，并在工作實踐中有所運用。
可以說，這次培訓(xùn)的教師授課井然有序，概念解釋清晰明了，展現(xiàn)出非常專業(yè)的能力。我對本次培訓(xùn)印象深刻，感受到了今年培訓(xùn)活動給我的第二波正能量。
這次培訓(xùn)也給了與其他各位同行交流的機會，在課余和晚上在宿舍休息的時間里也和舍友們交流交流每天的學(xué)習(xí)情況。研討氛圍濃厚，這是今年培訓(xùn)給我的第三個感覺。
在這次培訓(xùn)的分散研修階段，培訓(xùn)學(xué)校在市內(nèi)的力學(xué)小學(xué)、瑞金路小學(xué)、五老村小學(xué)等知名學(xué)校給我們安排了多次的教學(xué)實踐活動，使我們在培訓(xùn)中獲得的理論知識有了實際操作。在這個過程中，我認(rèn)真地做好聽課筆記，認(rèn)真地聽優(yōu)質(zhì)課，有許多收獲和感觸。
總的來說，這為期半年的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，有學(xué)員進(jìn)行的各種實踐課，也有學(xué)員的互動討論�；厥装肽陙淼膶W(xué)習(xí)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的半年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的半年。
學(xué)以致用，才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后，我一定要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于我的工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，同時有意涉足網(wǎng)站的建設(shè)，從而努力創(chuàng)造現(xiàn)代教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，同時多向同行們學(xué)習(xí)。爭取在新的課程改革工作中貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，做一名名副其實的骨干教師。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會6
通過參加中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，我對教育現(xiàn)代化有了全新的認(rèn)識。當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在高速發(fā)展，這改變了我的學(xué)習(xí)方式。我意識到信息的獲取、分析、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)標(biāo)志。在培訓(xùn)期間，我的各方面能力都得到了極大提升，尤其是在綜合運用信息技術(shù)方面，我不再局限于制作課件。這讓我意識到作為一名信息技術(shù)教師，我需要積極主動地吸收最新的技術(shù)�？偟膩碚f，這短暫的培訓(xùn)讓我受益匪淺。
一、樹立了新的理念
1、這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)雖然只有短短幾十天的時間，但是每一天的網(wǎng)上學(xué)習(xí)都使我對自己的觀念產(chǎn)生了更新。以前在平時，我只停留在基本應(yīng)用層面，但是通過這次培訓(xùn)，我才真正意識到自己在專業(yè)方面還有很多不足之處。未來在業(yè)務(wù)提升方面，我還需要學(xué)習(xí)大量的知識。只有不斷更新自己的觀念，補充新的知識，提升專業(yè)素養(yǎng)，才能真正做到隨時為自己更新。
2、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須不斷提升自身的信息素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是指教師具備良好的信息獲取、處理和應(yīng)用能力，并能靈活運用現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段。作為信息技術(shù)教師，我們需要緊跟時代潮流，不斷學(xué)習(xí)更新的知識和技能。首先，要具備現(xiàn)代化的教育思想和教學(xué)觀念，尤其是信息化教育理念的理解與應(yīng)用。其次，要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（如網(wǎng)絡(luò)、電腦等）收集、加工、組織和運用信息資源。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐。我們應(yīng)該積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的知識儲備和教學(xué)技能。同時，要敢于嘗試新的教學(xué)模式和方法，提高自身的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。只有擁有良好的信息素養(yǎng)，我們才能成為滿足現(xiàn)代教學(xué)需求的高素質(zhì)信息技術(shù)教師�？傊�，信息素養(yǎng)是一名信息技術(shù)教師不可或缺的素質(zhì)之一。隨著信息化的快速發(fā)展，我們需要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷完善自己，以適應(yīng)時代的變化和教育的需求。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”和“信息化教學(xué)環(huán)境”專題以及案例分析，我深刻認(rèn)識到作為一名信息技術(shù)老師，首要的是具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作和獲取信息的能力。除此之外，還應(yīng)該具備信息收集處理和表達(dá)的能力，以及綜合運用的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我充分意識到教育信息的`重要性，并了解了教育信息化發(fā)展的現(xiàn)狀。我真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，并掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過傾聽專家們對于“資源搜索與獲取”、“多媒體素材處理”、“辦公軟件的綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作等等議題的解析，我才真正意識到自己在專業(yè)知識方面的不足和落后。這使我深刻認(rèn)識到辦公軟件的強大功能，平時我只是簡單地使用它們，并沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解。我意識到自己需要不斷學(xué)習(xí)來充實自己的專業(yè)知識，在今后的工作中能夠更加豐富自己的技能和知識。
三、開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí)，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的交談，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過觀看教學(xué)視頻和參與答疑過程，我深刻感受到專家們的建議和意見對于我們更好地駕馭課堂、解決突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支持。他們的經(jīng)驗和研究成果讓我們的教學(xué)水平得到了顯著提高，不僅增長了我們的知識，也拓寬了我們的視野。在觀看答疑過程中，我從中獲得了許多啟發(fā)，學(xué)會了解決問題的方法和技巧，這將使我在今后的教學(xué)中更加游刃有余。與專家老師進(jìn)行交流，參與班級論壇的討論，我不斷學(xué)習(xí)到新的知識，并為未來的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、注重了細(xì)節(jié)滲透
這次培訓(xùn)不僅為我們傳授了知識和技巧，更通過自己的言行引導(dǎo)我們。在講解過程中，他們非常細(xì)致地涉及了一些學(xué)科常識，并成功地融入到教學(xué)細(xì)節(jié)中。這樣一來，無論老師們的水平如何，都能夠獲得進(jìn)步，實實在在地受益于這次學(xué)習(xí)。
五、更新了教學(xué)方法
這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)為我們農(nóng)村教師帶來了全新的教育觀念和教學(xué)方法，讓我們能夠充分受益于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。通過參與專家講座、完成作業(yè)練習(xí)、與其他教師進(jìn)行交流等多種學(xué)習(xí)方式，我們不僅更新了教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)工作所需的努力方向。
六、增進(jìn)了老師的友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我有機會在學(xué)習(xí)的同時與來自校內(nèi)外的同行朋友通過班級論壇進(jìn)行網(wǎng)上交流。在這個過程中，我結(jié)識了許多新朋友，并且從他們身上學(xué)到了很多新的教育觀念。同時，通過與同行的互助和支持，我解決了在教育教學(xué)中遇到的許多困惑。在班級論壇上，我積極參與討論，發(fā)表自己的觀點和經(jīng)驗，也回復(fù)其他人的帖子。在這種互動中，我不僅能夠闡述自己在教育教學(xué)方面的感想、心得和體會，還能促進(jìn)與其他教師之間真誠的交流。這種交流不僅擴寬了我的視野，增長了見識，也增進(jìn)了我們教師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的過程中，我不僅僅學(xué)會了如何教學(xué)生，更重要的是，我還學(xué)到了一些之前不太清楚的知識，并且加深了對自己知識庫的理解和掌握。這個收獲對我來說非常寶貴和有意義。
3、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)社會，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師千言萬語，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情， 那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會7
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用于保教活動中，我越來越意識到自己的知識儲備還不夠充分。作為一位年輕的幼教教師，我在培訓(xùn)過程中始終懷著激情認(rèn)真學(xué)習(xí)，并勇于實踐。在學(xué)習(xí)之余，我積極與同事和姐妹們交流學(xué)習(xí)心得，從而使我們的信息技術(shù)能力得到快速提升。
通過這次信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深有體會：
1、提高了我們幼教的教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師，身正為范，第一周的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的測評就讓我感覺到：作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，特別是我們青年教師。
通過參加此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到將信息技術(shù)應(yīng)用于保教活動中對我的教學(xué)起到了很大的幫助。借助信息技術(shù)，我能夠?qū)⒔虒W(xué)過程變得更加條理清晰，使幼兒對課程產(chǎn)生濃厚的興趣，同時易于理解和掌握。這次培訓(xùn)也讓我對課程發(fā)展和教育信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識。
2、提高了專業(yè)知識水平。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的`教學(xué)經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。
3、教育理念不斷演變與更新。通過參與這次培訓(xùn)，我逐漸更新了對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的觀念，并深入了解了最先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論。在教學(xué)活動中，我能夠更自如地調(diào)整自己的角色、教學(xué)方式和方法。在培訓(xùn)期間，老師們組織了小組研討，讓我們一起研究優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計和課題研究，這使我們得以把理論與實踐結(jié)合起來，真正提高了我們的教育教學(xué)能力和水平。
也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。
4、通過這次培訓(xùn)，我對教育教學(xué)的理論和方法有了更系統(tǒng)的掌握。我感到自己站得更高了，眼界也變得更加開闊，仿佛天空更蔚藍(lán)，大地更翠綠，水更清澈。這次培訓(xùn)對我來說是最有益的，老師們使我對一些教育觀念有了更深入的理解；教學(xué)理論也更加清晰；開展教研活動的方式也更明確；而且我對參與教育改革的熱情也更加充沛。
前方的道路漫長而崎嶇，但我決心不斷修行并探索。我將把這些領(lǐng)悟融入到未來的教育教學(xué)中，并不斷改進(jìn)它。將教育技術(shù)這一新的教學(xué)模式合理地融入日常保教活動，提升保教質(zhì)量。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會8
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現(xiàn)代教師而言，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育2.0學(xué)習(xí)給我又一次帶來了與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機會。
1．通過學(xué)習(xí)提升了我的教育觀念
在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)2.0在教育教學(xué)中的應(yīng)用更廣泛，更省時高效。信息技術(shù)與跨學(xué)科教學(xué)的融合，更要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需求。信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用。而信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)為我們教師提供了這樣的平臺。不僅教師要掌握這門技術(shù)，學(xué)生也要通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探?究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。
2、在學(xué)習(xí)中收獲到了滿滿的知識
本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如ppt的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖，項目式學(xué)習(xí)等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，更深入理解了項目學(xué)習(xí)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的學(xué)習(xí)，掌握了畫思維導(dǎo)圖的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識，提升了信息技術(shù)2.0的應(yīng)用水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。
在學(xué)習(xí)方式上，雖然是網(wǎng)絡(luò)授課，但我們感受最多的是教師精彩的授課和課例演示的新穎。課堂開放式互動，氣氛活躍輕松。各學(xué)員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律。對于我們來說，雖然每次只有短短1小時學(xué)習(xí)，但開闊了眼界增長了知識。這樣的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提高。
3、學(xué)習(xí)后有了新的打算
此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方，其感觸頗多一言難盡。我一定要借此次學(xué)習(xí)的東風(fēng)，將本次所學(xué)到的知識運用于日常教育教學(xué)工作，扎實工作，努力學(xué)習(xí)，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨特的.教學(xué)風(fēng)格和特色。最后，我想說，在愉快而繁忙的假日里緊張的學(xué)習(xí)有收獲著快樂著！我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)！信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會12
信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進(jìn)步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。非常有幸，我參加了“國培計劃()”湖北省中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，通過一個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
首先，我們要與時俱進(jìn)，更新觀念。
1、可以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自我在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
其次，我們要運用技術(shù)，有效的輔助課堂教學(xué)。
1、通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“PPT高級應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”、
“中小學(xué)微課設(shè)計與制作”，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對“微視頻的加工與編輯”的解析和對“PPT高級應(yīng)用”深入仔細(xì)的分析與演示操作，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學(xué)會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。
總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會9
我是湖南省古丈縣默戎鎮(zhèn)的一名小學(xué)教師，非常感謝福建州教育部門給予我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。在這次培訓(xùn)中，我有幸得到了名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗和技術(shù)指導(dǎo)，深感榮幸。我從事教育工作已經(jīng)很長時間了，對于教育技術(shù)也有一定的了解。然而，在實際教學(xué)中，我常常遇到各種困惑和挑戰(zhàn)。正好這次培訓(xùn)給了我一個很好的學(xué)習(xí)機會，雖然只有短短五天的時間，但我過得非常充實，收獲頗豐。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，并意識到了運用信息技術(shù)來支持教學(xué)創(chuàng)新的重要性。因此，我對這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗感到非常滿意，也對現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力有了更深的感悟。非常感謝教育部門的關(guān)心和支持，讓我有機會不斷提升自己的教育技能，為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
“信息技術(shù)能力提升工程”的主要內(nèi)容是針對教育者的教育技術(shù)能力進(jìn)行提升，與我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作緊密相關(guān)，具有很高的實用性。通過創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案、規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動，該工程幫助我們梳理教學(xué)思路，整合各類資源，并更好地理解信息技術(shù)與課程整合的重要性，為將來能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于具體教學(xué)工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。同時，在經(jīng)過老師的.有效指導(dǎo)后，我們進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，并了解了優(yōu)化信息技術(shù)與課程整合的方法。
各位專家，各位同仁的一堂堂授課，雖然略感生澀，卻使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、我了解到了教育技術(shù)這個新興領(lǐng)域。當(dāng)代教育技術(shù)首先關(guān)注以科學(xué)的態(tài)度來研究教學(xué)過程的各個層面，運用系統(tǒng)方法來分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略，致力于發(fā)揮整體教學(xué)系統(tǒng)的功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得最佳的教學(xué)效果。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學(xué)更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓(xùn)，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準(zhǔn)備及課后 評價 、反思與課堂上的組織、教學(xué)等環(huán)節(jié)同等重要。
3、在這段學(xué)習(xí)中，我作為一名學(xué)生，對于新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境有了深刻的領(lǐng)悟。在課堂上，我親身感受到了合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的重要性，并將其與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式進(jìn)行了對比。我意識到，合理利用周圍的教育媒體可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)他們更好地參與學(xué)習(xí)過程。通過這次學(xué)習(xí)，我開始思考如何更好地運用身邊的教育資源來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
4、我糾正了一些有偏見的想法。以前每當(dāng)我們呼吁更新教育教學(xué)方法時，總是以條件有限為借口�，F(xiàn)在我更明確地認(rèn)識到，除了利用信息技術(shù)外，只要我們合理、科學(xué)地使用教育技術(shù)，傳統(tǒng)媒體同樣可以實現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
總之，我將來的工作崗位上，一定會堅持扎實努力地工作，不斷學(xué)習(xí)，將所學(xué)和掌握的信息技術(shù)知識與能力應(yīng)用到教研和教改工作中，成為一名為學(xué)生、學(xué)校和社會負(fù)責(zé)任的優(yōu)秀教師。我會持續(xù)學(xué)習(xí)各種與信息技術(shù)相關(guān)的知識，提升自己的應(yīng)用能力，并且保持持之以恒的努力，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需的高級信息技能人才！
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會10
作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目國培計劃信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次XXX農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺有點像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)
多年來由于思想認(rèn)識的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說，學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動的開展提過合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因為我們農(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機會與電腦接觸。學(xué)校的計算機少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機實踐的問題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識運用到教學(xué)實踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長，如何應(yīng)對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。
二、提高專業(yè)理論知識水平
此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。
三、提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種天更藍(lán)、地更綠、水更清的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
通過一個多月的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽了專家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的.認(rèn)識與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、認(rèn)識了新的課程微課
在4月24日余德興老師和25日陳展虹教授的講解下，我初步認(rèn)識了微課這一門新的課程。他們指出微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。微課具有教學(xué)時間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會11
作為參訓(xùn)者我積極參加培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)主要是對教師進(jìn)行的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)，為提高教師的信息素質(zhì)，能夠在自己所任學(xué)科里使用信息技術(shù)，做到與教學(xué)過程二者融合，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過這次研修培訓(xùn)，改變了教師的思想觀念，推動學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升。小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容
20xx年全國教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)上教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)，我們這次學(xué)習(xí)是非常有必要的，通過培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了因材施教中的師德修養(yǎng)我們學(xué)習(xí)了什么是因材施教、因材施教與個性教育；因材施教中的方法與策略（1到4節(jié)）；中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)了理解與提升工程、了解標(biāo)準(zhǔn)的研制背景、了解標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)與特點、明確自己努力的方；不讓學(xué)生畸形發(fā)展的教師；教師義務(wù)的法律界定與履行（1至2節(jié)）；問卷星的使用；中小學(xué)常見心理問題及應(yīng)對策略和方法專題；教師職業(yè)道德修養(yǎng)；信息化教學(xué)環(huán)境的專題報告和案例分析等必學(xué)內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)的收獲
�。ㄒ唬╅_始關(guān)注信息技術(shù)信息技術(shù)的基礎(chǔ)理論和操作技術(shù)兩個方面能力的提升。
教師作為傳道者，應(yīng)有超前意識，率先想到適應(yīng)新形勢、進(jìn)入新角色，積極參加培訓(xùn)活動，對社會需要什么人，教育需要培養(yǎng)什么樣的人，從教育理念、教育思想、教育內(nèi)容、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、價值觀等各個方面進(jìn)行多維思考和全方位專家解讀，主要是以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的應(yīng)變能力的培養(yǎng)，需要教師是多面手，是復(fù)合型人才，它需要教師的施教活動以學(xué)生為中心。教師要練好通用基本功，提高學(xué)科基本功，加強實驗操作和信息技術(shù)的應(yīng)用能力，超前接受新的教育思想和方法，教師應(yīng)該改變粉筆、黑板完成的傳統(tǒng)教學(xué)做法，用現(xiàn)代化的教學(xué)手段代替，使學(xué)生在接受教育的同時感受時代的腳步。通過這次學(xué)習(xí)我已經(jīng)認(rèn)識到信息技術(shù)對我們教學(xué)的重要性，我已經(jīng)開始補課，利用課余時間進(jìn)行自學(xué)進(jìn)修和多問多實踐，在制作課件方面我有很多不熟悉的地方，通過這次學(xué)習(xí)我積極主動的向信息技術(shù)老師請教相關(guān)的知識，原來的教學(xué)通過多媒體多數(shù)以文字的形式進(jìn)行，還不能夠通過整合把復(fù)雜物理現(xiàn)象物理過程得以展示。也還沒有把信息技術(shù)用于物理教學(xué)中，使一些實驗?zāi)Ｐ湍軓撵o變?yōu)閯�。也不能使微觀世界的放大，我要根據(jù)自己工作中的不足，通過學(xué)習(xí)我要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
�。ǘ┨嵘殬I(yè)道德素養(yǎng)
通過專家對教師職業(yè)道德素養(yǎng)的解讀，我們知道當(dāng)今加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)是我們辦人民滿意教育的根本要求。近幾年好多報道教師道德失范事件，讓人民對我們教師的道德素養(yǎng)發(fā)生了質(zhì)疑，我們應(yīng)該反省自己工作中是否違背了自己的職業(yè)道德。要得到社會的認(rèn)可，我們就得強化教師職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感、激發(fā)教師職業(yè)成就感與幸福感、向教師群體普及教育法律法規(guī)知識，以及規(guī)范教師道德專業(yè)特性，則對提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)有著較為重要的現(xiàn)實意義。一個教師，要使自己的教學(xué)富有成效，要使自己成為深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師，不但要提高自己的學(xué)科素質(zhì)，職業(yè)道德的素養(yǎng)體現(xiàn)也是不可缺少的，現(xiàn)階段要提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)就必須從一點一滴、一言一行做起，對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認(rèn)真改正，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格對照和要求自己。唯有如此，才能真正做一個受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
三、今后努力方向
老師是個終身學(xué)習(xí)的職業(yè)，社會的發(fā)展對老師要求越來越高，我一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要成為一名合格的老師。自從參加此次培訓(xùn)，我關(guān)注了我們的學(xué)習(xí)的微信公眾號，通過每天的內(nèi)容翻新，我學(xué)習(xí)了很多有用的東西，比如家庭教育方面、班主任工作經(jīng)驗共享，一些教學(xué)隨筆、信息技術(shù)操作技巧等，無論是在業(yè)務(wù)水平還是在職業(yè)道德素養(yǎng)方面都讓我得到一些啟示，也學(xué)了很多對自己有用的知識，受益匪淺。我將以此次培訓(xùn)為契機，不斷提升自己，繼續(xù)關(guān)注我們學(xué)習(xí)的網(wǎng)站。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會11
參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得受益匪淺,對于現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的體育教育教學(xué)過程中積極運用。以下是本次培訓(xùn)的心得體會。
培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析;有各個區(qū)域教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有各種軟件培訓(xùn)實踐，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)期間，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的`反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的精華。聽了教授的講座，我進(jìn)一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義，在教學(xué)中，利用電子白板多創(chuàng)造互動機會，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。培訓(xùn)期間，聽了許多的案例課，更加直觀地讓我們了解到這次培訓(xùn)的作用與意義。
總之，在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對課堂教學(xué)的意義;充分提高了信息技術(shù)知識水平，在各方面都有很大的提升。今后的工作中，在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學(xué)，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會12
近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升已成為必然的趨勢。為了更好地適應(yīng)時代的需求，提高自身的教學(xué)水平，我參加了一次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)主要包含了教師信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用的實踐、教學(xué)資源的開發(fā)與利用、教學(xué)評估與反饋等內(nèi)容。通過培訓(xùn)，我獲益匪淺，下面將從以下幾個方面分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)使我對信息技術(shù)的認(rèn)識更加深刻。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)知識、教學(xué)的使用等內(nèi)容。我了解到信息技術(shù)已經(jīng)深入到各個領(lǐng)域，對教育的改革和創(chuàng)新起到了積極的推動作用。了解到這一點后，我更加堅定了運用信息技術(shù)提升教學(xué)效果的決心。
其次，培訓(xùn)提升了我教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用的能力。在培訓(xùn)中，我了解到了很多教學(xué)設(shè)計的理論和方法，比如PBL教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等。通過實踐和案例分析，我學(xué)會了如何結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，如何運用多媒體技術(shù)制作教學(xué)資源，使學(xué)生更加主動地參與到教學(xué)過程中來。在實際教學(xué)中，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。
第三，培訓(xùn)幫助我開發(fā)和利用教學(xué)資源。培訓(xùn)中，我了解了很多教學(xué)資源的開發(fā)和利用方法，特別是網(wǎng)絡(luò)資源的利用。例如，我學(xué)會了如何操作教育平臺，如何找到適用于自己教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)資源。這不僅拓寬了我的教學(xué)思路，還讓我的課堂變得更加生動有趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
最后，培訓(xùn)教會了我如何進(jìn)行教學(xué)評估與反饋。通過培訓(xùn)，我了解到評估是教學(xué)過程中不可或缺的'環(huán)節(jié)。我學(xué)會了如何使用信息技術(shù)進(jìn)行評估，如何選取合適的評估工具和方式。在教學(xué)過程中，我逐漸學(xué)會了從學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成果和困難，并及時給予針對性的反饋和指導(dǎo)，以改善教學(xué)效果。
通過這次培訓(xùn)，我真切地感受到了信息技術(shù)對教育的重要性和強大影響力。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。相信隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息技術(shù)將會在教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的支持和幫助。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會13
參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深感受益匪淺。通過這次培訓(xùn)，我對現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的理念有了更深刻的認(rèn)識和理解，并且在以后的體育教育教學(xué)中積極運用起來。以下是我對本次培訓(xùn)的心得體會：首先，本次培訓(xùn)拓寬了我的視野。在培訓(xùn)過程中，我了解到了許多新的信息技術(shù)應(yīng)用于體育教育的方法和手段。例如，通過使用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以讓學(xué)生身臨其境地參與到各種體育運動中，激發(fā)他們的興趣和熱情；通過運用大數(shù)據(jù)分析，可以對學(xué)生的運動能力進(jìn)行全面評估和跟蹤，為個性化教學(xué)提供有效支持。這些新穎的應(yīng)用方式讓我眼前一亮，也讓我意識到了信息技術(shù)在體育教學(xué)中的巨大潛力。其次，本次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實用的技能和知識。在培訓(xùn)課程中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)在體育教學(xué)中的基本原理和應(yīng)用方法，并進(jìn)行了大量的實際操作。通過親自動手，我掌握了許多常用的體育教學(xué)軟件和設(shè)備的使用技巧，比如體育動作捕捉系統(tǒng)、運動數(shù)據(jù)采集儀等。這些技能和知識的學(xué)習(xí)，不僅提升了我在信息技術(shù)方面的能力，也為我今后的體育教學(xué)工作提供了強有力的支持。最后，本次培訓(xùn)讓我與其他同行進(jìn)行了深入的交流和合作。在培訓(xùn)班上，我有幸結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的優(yōu)秀體育教師。我們一起研討問題，交流心得，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。通過與他們的交流，我受益匪淺，拓寬了自己的思路，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。綜上所述，參加20xx年福州信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代信息技術(shù)與體育學(xué)科整合的重要性，并將積極運用所學(xué)知識和技能來提升自己的體育教育教學(xué)水平。感謝這次培訓(xùn)，讓我有機會與各位優(yōu)秀的體育教師共同成長，為學(xué)生的身心健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
培訓(xùn)不僅內(nèi)容全面，而且注重細(xì)節(jié)，提供了對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析；現(xiàn)場有各個區(qū)域教師進(jìn)行示范，課堂實錄也有記錄，還提供了各種軟件培訓(xùn)實踐。這為我們這些在職一線教師提供了很好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的機會，同時也給我們帶來了新的.挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)期間，專家們高水平的演講一次次觸動了我的內(nèi)心，也引發(fā)了我對自身的反思。在參與這次理論和實踐的交流中，我領(lǐng)悟到了專家們思想的核心要義和理論的精髓。通過聆聽教授的講座，我進(jìn)一步認(rèn)識到信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要性。我明白了提升信息技術(shù)應(yīng)用能力對于教學(xué)的意義，希望利用電子白板創(chuàng)造更多互動機會，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí);同時，我也要為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多條件和機會，使他們能夠通過積極主動的參與，學(xué)會學(xué)習(xí)并得到全面發(fā)展。在培訓(xùn)期間，我們還借助很多案例課程，更加直觀地了解到這次培訓(xùn)的價值和意義。
總之，通過參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升對于課堂教學(xué)的重要性。我在培訓(xùn)中不僅提高了自己的信息技術(shù)知識水平，而且在各個方面都取得了顯著進(jìn)步。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累信息技術(shù)輔助教學(xué)的技巧和方法，以不斷發(fā)展和利用教育信息化的優(yōu)勢來提高教學(xué)質(zhì)量。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會14
隨著信息技術(shù)在保教活動中得到廣泛應(yīng)用，我感到自己知道得太少，知識不足。作為幼兒教育戰(zhàn)線的青年教師，在訓(xùn)練過程中，我一直充滿熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，在學(xué)習(xí)地與同事姐妹們交流學(xué)習(xí)體驗，彼此的信息技術(shù)能力進(jìn)步迅速。
通過這次信息技術(shù)的遠(yuǎn)程訓(xùn)練，我深有體會
1、提高了我們幼兒教育信息技術(shù)素養(yǎng)。學(xué)高為師，正當(dāng)為榜樣，第一周的遠(yuǎn)程教育訓(xùn)練，對本人現(xiàn)有信息技術(shù)狀況的評價，作為教師要做的不僅僅是這些，教師的教育是科學(xué)的，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律和教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長離不開教育信息技術(shù)，尤其是青年教師。
通過這次培訓(xùn)，我意識到信息技術(shù)在保證教育活動中的應(yīng)用可以使自己的教育過程條理清晰，幼兒興趣濃厚，理解，對課程的發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
2、提升了專業(yè)知識水平。這次給我們訓(xùn)練的`老師，他們的教育經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神一等。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的說明，我意識到自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平需要不斷提高。必須在今后的教育生活中不斷復(fù)習(xí)、鞏固、運用。真正整合保教活動和教育信息技術(shù)，貫通。
3、教育理念不斷更新。通過這次訓(xùn)練理論和實踐的學(xué)習(xí)，我逐漸更新了遠(yuǎn)程教育教育觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教育活動中可以像魚一樣得到水，調(diào)整自己的作用和教育方式、方法。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分組討論優(yōu)秀的教育教育課例、教育設(shè)計、課題研究等，使我們能夠理論地聯(lián)系實際，切實提高教育教育的能力和水平。
發(fā)現(xiàn)了自己在教育教育中應(yīng)該解決的根本問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教育中的差距和不足。
4、教育教育理論掌握得更系統(tǒng)。通過這次訓(xùn)練，我更加系統(tǒng)地掌握了遠(yuǎn)程教育教育的理論和方法，感覺比原來站得高，看得遠(yuǎn)，感覺天更藍(lán)，地更綠，水更清。這項訓(xùn)練，我受益最多，老師們對我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教育理論的認(rèn)識更加明確的教育研究活動的開展方式更加明確，對投身教育改革的熱情更加充分。
路漫漫其修遠(yuǎn)，我上下求索。我一定把這些感悟用于今后的教育教育，不斷完善。將教學(xué)技術(shù)這種新型的教學(xué)模式，合理融入一日保教活動，提高保教活動的質(zhì)量。
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)心得體會15
我參加了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),感觸很深。
在焦芬老師講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計的知識。懂得一節(jié)微課能否設(shè)計得好、效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。
聽了譚艷紅老師對教育資源網(wǎng)的建設(shè)后，發(fā)現(xiàn)以前我對空間的認(rèn)識還不足，只停留在空間美化、上交作業(yè)、完成課堂任務(wù)的階段，沒有真正的將空間的學(xué)習(xí)功能利用起來。教育資源網(wǎng)空間給了我們一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在里面也讓我認(rèn)識了更多人，學(xué)到一些以前沒有學(xué)習(xí)到的知識，大家也可以一起討論學(xué)習(xí)、生活方面的知識。
經(jīng)過一段時間的緊張學(xué)習(xí)，傾聽專家的經(jīng)驗傳授的同時與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、交流，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的特點和作用我，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。通過集中的理論學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的'教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過程中對我來說通過學(xué)習(xí)探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網(wǎng)的我對計算機的應(yīng)用也是慢慢積累了很多，實踐是關(guān)鍵。到現(xiàn)在我對教學(xué)技術(shù)方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學(xué)到的知識,牢牢掌握并運用到教學(xué)中和生活中,對以后的教學(xué)有所啟迪,教給學(xué)生有用的知識,開拓學(xué)生的視野,充實自己的教學(xué)。
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