我的書(shū)法之路作文通用(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的我的書(shū)法之路作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的書(shū)法之路作文1
小時(shí)候,每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨,家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒,排著隊(duì)等著我父親給他們依次編詞兒寫(xiě)春聯(lián)。那情,那景,那人,尤其父親寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注神情,那只毛筆在紅紙上時(shí)而彳亍而行,時(shí)而跳躍奔舞,任四十多個(gè)春秋滄桑而去,我都難以忘懷
也就是從那個(gè)時(shí)候起,書(shū)法這一美麗儒雅,祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈,深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛(ài)的父親在他的生命中最后幾年對(duì)我人生的教誨,對(duì)書(shū)法領(lǐng)域的理解,我都永遠(yuǎn)銘刻在心。
開(kāi)始信筆涂鴉時(shí),父親告訴我:任何事,都有法。農(nóng)民種地有法,軍人打仗有法。你看京劇舞臺(tái)上滿臺(tái)武打,混戰(zhàn)一場(chǎng),可混而不亂,雙方大將,這個(gè)長(zhǎng)矛猛戳,那個(gè)大刀飛舞,打得天翻地覆,你看雙方?jīng)]有受傷的。為什么?因?yàn)橛蟹。干什么都要依照法則。寫(xiě)字,更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長(zhǎng)河中循序漸進(jìn)的描紅,填黑,映格,脫格,臨寫(xiě),背臨,以至日后的創(chuàng)作。其間的`酸甜苦辣,伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,尤其在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里,我把生命放在了藍(lán)天上,放在了曠野中,書(shū)法伴我左右,撫慰我心,不管外邊世界如何,自身有如天空,曠野一樣寧?kù)o,遼闊而豐富。那時(shí)我確認(rèn)書(shū)法真的是我一輩子永遠(yuǎn)醒著的幸福美麗,充滿詩(shī)意的夢(mèng)。
在亦步亦趨臨帖學(xué)字的時(shí)日里,父親見(jiàn)我躁,告訴我:書(shū)法學(xué)習(xí),開(kāi)始時(shí)要求“無(wú)我”,末了一定要求“有我”。就是說(shuō)凡是一門(mén)藝術(shù),決不能終身“寄人籬下”,書(shū)法學(xué)習(xí)也是如此,最后要求有自己面目。歷史上從來(lái)都是淵源相繼,各自成家。顏真卿學(xué)褚遂良,可畢竟顏真卿是顏真卿,褚遂良是褚遂良。先是“拿到”,后來(lái)是“去掉”,形成自己獨(dú)特的風(fēng)貌。入門(mén)時(shí)要下死功夫,好比韓信的“背水列陣”,置之死地而后生,結(jié)果還是要寫(xiě)活它。這才叫勝利。時(shí)隔四十余載,脆弱的生命隨時(shí)可以消失,一切都可能轉(zhuǎn)瞬即空,歸于破滅,唯有逝者的靈魂和對(duì)書(shū)法的參悟是永遠(yuǎn)的存在。父親講的話,引著我拜帖為師,“定時(shí)”,“定數(shù)”地完成每天自定的任務(wù)。夜深人靜之時(shí),我徜徉在浩瀚深邃的歷史中,漸漸沉醉在書(shū)法世界的神秘玄妙之中,以至今天我可以揮毫潑墨,表我情懷,訴我心聲。
現(xiàn)在,書(shū)法給我好多知識(shí)~
我的書(shū)法之路作文2
時(shí)光飛逝,我學(xué)會(huì)了游泳、溜冰、吹豎笛……不過(guò),書(shū)法令我情有獨(dú)鐘。
在我八歲時(shí),看到表姐書(shū)法寫(xiě)的很好看,所以我向媽媽請(qǐng)求去學(xué)書(shū)法。媽媽看到我興趣濃厚,給我報(bào)了課外班,并叮囑我不可半途而廢。
在課外班,老師先教我握筆。老師出示投影,給我們進(jìn)行示范。我覺(jué)得并沒(méi)有多大難度,兩下子就學(xué)會(huì)了,得意極了。接著,老師讓我們學(xué)習(xí)筆順:寫(xiě)基本的筆畫(huà)。看起來(lái)容易,做起來(lái)難。我開(kāi)始寫(xiě)橫。毛筆根本不聽(tīng)我的使喚,手不聽(tīng)發(fā)抖,筆下的橫像一條條毛毛蟲(chóng),坐在我身旁的小胖突然探出頭來(lái),看了看我的字大叫道:“大家快來(lái)看啊,毛毛蟲(chóng)爬到了紙上了!蓖瑢W(xué)們一窩蜂地涌過(guò)來(lái),對(duì)我的字指指點(diǎn)點(diǎn),我十分慚愧,臉羞得像大關(guān)公,恨不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去呢!
回到家后,我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂(lè),就問(wèn)我今天發(fā)生了什么,我把今天發(fā)生的事一字不落地告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵,鼓?lì)我:“兒子,做事不能因?yàn)橛龅嚼щy,就放棄,要堅(jiān)持到底,不要怕被嘲笑,盡力而為!甭(tīng)了媽媽的`話,我如同鼓足了勁的船帆。于是每天一有空,就會(huì)練習(xí),直到累了。
幾個(gè)星期后,老師看到我寫(xiě)的筆順很有筆鋒,在班上表?yè)P(yáng)了我,我的勁頭更足了。后來(lái),老師開(kāi)始讓我們學(xué)習(xí)單字練習(xí)。在寫(xiě)一個(gè)字時(shí),有許多細(xì)轉(zhuǎn)粗,粗轉(zhuǎn)細(xì)的筆畫(huà)我寫(xiě)得并不流暢,而且許多細(xì)節(jié)都很難掌握。老師讓我寫(xiě)一個(gè)“李”字,要寫(xiě)成“瘦”字,我由于對(duì)我字的結(jié)構(gòu)并不了解,再加上第一次寫(xiě)單字,導(dǎo)致重心不穩(wěn)東倒西歪,顯得十分無(wú)力。老師手把手地教我,給我悉心講解漢字的結(jié)構(gòu),看到老師寫(xiě)的一手好字,我羨慕極了。我的信心更加堅(jiān)定了,一回到家,我總會(huì)堅(jiān)持練字一個(gè)小時(shí)。漸漸的,我寫(xiě)的字也有模有樣了。今年學(xué)校舉行書(shū)法大賽,我的作品獲得了一等獎(jiǎng),在學(xué)校展覽區(qū)進(jìn)行展覽,看到黑壓壓的一群人欣賞我的作品,我的腳下仿佛踩著一朵朵幸福的云。
閑暇之余,練練書(shū)法,已經(jīng)成為我生活中的一部分。書(shū)法,讓我感受到了成功的喜悅。
我的書(shū)法之路作文3
從小,我對(duì)書(shū)法有著特殊的感情。
記得三年級(jí)的時(shí)候,媽媽覺(jué)得我的字有待提高。媽媽就問(wèn)我愿不愿意去學(xué)習(xí)書(shū)法,我很好奇,于是就有口無(wú)心地答應(yīng)了,這樣我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。
次日,媽媽帶我來(lái)到了書(shū)法練習(xí)班,交好了學(xué)費(fèi)后,我拿起鋼筆和紙,滿懷信心和笑容跑進(jìn)了教室。我選好位置,拿起筆,模仿老師在黑板上的字寫(xiě)了起來(lái),寫(xiě)的還挺像。五分鐘不到,我“多動(dòng)癥”的毛病又犯了,開(kāi)始東張西望,在紙上亂涂亂畫(huà),一不小心又把墨水打翻了……回到家后,我把自己在學(xué)校里那狼狽的樣子和媽媽“發(fā)泄”了一翻。媽媽卻沒(méi)有像平時(shí)溺愛(ài)嬌寵地安慰我,她是用嚴(yán)肅地表情對(duì)我說(shuō):“女兒,每一個(gè)人都有像你這樣的時(shí)候,而你才剛學(xué),怎么能輕易放棄呢?在我眼里你可不是這樣的哦!蔽艺J(rèn)真地聽(tīng)完了媽媽對(duì)我的教導(dǎo),回到房間,心里在想著媽媽剛才說(shuō)的話,我拿起鋼筆,調(diào)好精神,在書(shū)房里一筆一畫(huà)地把今天的.功課溫習(xí)了一遍。一段時(shí)間后,我的書(shū)法大有提高,我也因此酷愛(ài)書(shū)法了。正在我開(kāi)心之際,來(lái)了個(gè)令人意想不到的事------書(shū)法晉級(jí)。那時(shí)正好是冬天,我的手凍得僵硬,但還是阻擋不了我獲獎(jiǎng)的決心,就這樣,我一天比一天刻苦,期待著那天的到來(lái)。晉級(jí)的日子到了,我來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),這里有許多評(píng)委和對(duì)手,他們個(gè)個(gè)都是高手,我看他們寫(xiě)的字好像比我還好,我有點(diǎn)忐忑不安。媽媽好像看穿了我的心思,便拼命的鼓勵(lì)我。我勇敢的“上陣”了,我努力的發(fā)揮著我的水平,寫(xiě)出來(lái)的字筆走龍蛇。比賽結(jié)束時(shí),我把字放到評(píng)委面前,評(píng)委仔細(xì)地欣賞我的作品,忽然,他說(shuō):“這個(gè)肯定能得二等獎(jiǎng)!”我聽(tīng)完后,興奮地差點(diǎn)跳起來(lái),現(xiàn)場(chǎng)的工作人員把我的作品貼了出來(lái),媽媽她一直在笑,在夸我。我回想自己學(xué)了近四年的書(shū)法,也很想哭,因?yàn)槲覟槲业某晒Ω械綃砂痢?/p>
學(xué)了書(shū)法,我懂得了一個(gè)道理:只有努力付出,你才會(huì)有回報(bào)。在我開(kāi)心時(shí),我會(huì)用書(shū)法寫(xiě)下我的歡樂(lè);在我難過(guò)時(shí),我會(huì)用書(shū)法寫(xiě)下我的煩惱。書(shū)法可以陪伴我一生,我熱愛(ài)它,因?yàn)樗刮叶昧藞?jiān)強(qiáng)。
我的書(shū)法之路作文4
藝術(shù)就像廣闊的大海,海面上時(shí)不時(shí)會(huì)拍打出高高低低的海浪,各種海浪的魅力各不一樣,我就折服于其中的書(shū)法。
我與它結(jié)緣于萍鄉(xiāng)的秋收廣場(chǎng)。那里有一位身穿長(zhǎng)袍的'老爺爺,他一手揮筆,行云流水般地在地上寫(xiě)著,筆鋒來(lái)回?cái)[動(dòng),身子也跟著有節(jié)奏地動(dòng)起來(lái)。他寫(xiě)的字跡里剛中帶柔,似乎有一種無(wú)法抵抗的威力,一筆筆筆畫(huà)如高山流水一樣,發(fā)揮得不重不輕,恰到好處。從那時(shí)開(kāi)始,我便決定學(xué)習(xí)書(shū)法了。
一開(kāi)始,老師叫我練習(xí)基本功——握筆姿勢(shì)。食指丶中指丶大拇指握住筆桿,小拇指則緊貼著無(wú)名指的下側(cè),掌心要離筆一個(gè)拳的距離。接下來(lái)就練習(xí)手掌懸空,手在空中的前三分鐘,我可以輕松保持住,但到了剩下兩分鐘,我漸漸體力不濟(jì),手不停地顫抖,手肘離桌子越來(lái)越近,毛筆開(kāi)始脫落,就像要回到書(shū)桌的懷抱一樣,酸痛傳遍我的全身,可我還是咬牙堅(jiān)持了下來(lái),第二個(gè)基本知識(shí)是練習(xí)筆順,我練習(xí)的是“點(diǎn)”,點(diǎn)的頭尖,肚圓,背駝,體態(tài)豐滿。我倒上墨,吸足墨水,開(kāi)始舔筆,在白紙上寫(xiě)字,但一張紙從白色被我糟蹋成了個(gè)“四不像”,“點(diǎn)”被我寫(xiě)成了個(gè)皮包骨的小點(diǎn)。我十分傷心,老師走過(guò)來(lái)安慰我:“世界上沒(méi)有天才!難道王羲之出生就是書(shū)法家么?當(dāng)然不是!他為了練習(xí)書(shū)法,將家里池子中的水都染黑了,正是他的勤學(xué)苦練,才使得他成為偉大的書(shū)法家!”我很慚愧,立刻繼續(xù)練習(xí),慢慢的,筆鋒被我磨礪出來(lái)了,我的書(shū)法在不斷進(jìn)步,我也找到了學(xué)習(xí)書(shū)法的自信了。
我的藝術(shù)之路上雖然有著“書(shū)法”這一片風(fēng)景,但藝術(shù)這一片無(wú)邊的大海,將一直伴我成長(zhǎng)!
我的書(shū)法之路作文5
書(shū)法是我的一大愛(ài)好,不管在什么時(shí)間我都不會(huì)忘記書(shū)法,因?yàn)闀?shū)法已經(jīng)成為我心目中一朵永盛不衰的奇葩。
在我一年級(jí)的時(shí)候,我就受到了外祖父的感染,開(kāi)始寫(xiě)起了書(shū)法,走上了書(shū)法之路。剛剛開(kāi)始的時(shí)候,并不是很順利。寫(xiě)著寫(xiě)著就走了模樣,寫(xiě)的明明是橫,卻差點(diǎn)寫(xiě)成了蟲(chóng)子;寫(xiě)的明明是點(diǎn),卻差點(diǎn)寫(xiě)成了圓圈。幾天過(guò)后,我就對(duì)書(shū)法失去了興趣,外祖父笑著看看我,說(shuō):“寧寧呀!怎么剛剛開(kāi)始就氣餒啦!蔽揖镏∽,滿不在乎地說(shuō):“書(shū)法怎么啦!有什么了不起。”外祖父聽(tīng)后并沒(méi)有生氣,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’,只要你堅(jiān)持不懈,迎難而上,那么你將來(lái)迎接的會(huì)是美好的明天!甭(tīng)了外祖父的一番話后,我非常慚愧,懂得了“忍耐和堅(jiān)持雖是痛苦的事情,但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處”的真正含義。從此,我刻苦學(xué)習(xí)書(shū)法,練習(xí)書(shū)法,有時(shí)一練就是好幾個(gè)小時(shí),并仔細(xì)研究每一個(gè)字的每一個(gè)筆畫(huà),細(xì)心揣摩同一個(gè)筆畫(huà)在不同的字體里有何不同的寫(xiě)法;侍觳回(fù)有心人,經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí),我的書(shū)法果然有了很大的提高,橫也不再像小蟲(chóng)子了,點(diǎn)也不再像圓圈了。當(dāng)我拿起原來(lái)寫(xiě)的字和現(xiàn)在的'字對(duì)照時(shí),簡(jiǎn)直判若兩人。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了,學(xué)習(xí)書(shū)法已經(jīng)有六個(gè)年頭,六年中我的作品曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的被老師表?yè)P(yáng)過(guò),在學(xué)校展覽過(guò),F(xiàn)在,每當(dāng)我拿起毛筆寫(xiě)字時(shí),都會(huì)情不自禁地想起剛練字時(shí)的情景,如果沒(méi)有外祖父的耐心教誨,我也不會(huì)有今天這么大的成就。
“一分耕耘,一份收獲!毕胂脒^(guò)去的苦和累,今日的成功和喜悅,我感到十分的欣慰,沒(méi)有往日的苦,哪有今日的甜。書(shū)法帶給我的是成功、喜悅、充實(shí)、智慧和歡樂(lè)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記書(shū)法——因?yàn)樗呀?jīng)成為我的一部分。
我的書(shū)法之路作文6
許多人都想寫(xiě)一手好字,也有許多人為了把字寫(xiě)好便去報(bào)了書(shū)法班,我也不例外。
大概是四年級(jí)的時(shí)候,媽媽總說(shuō)我的字寫(xiě)得太難看,就給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。于是在一個(gè)星期六的早晨,我開(kāi)始了我的書(shū)法學(xué)習(xí)。
到了那里,老師給了我一本書(shū)法書(shū)和一本稿紙,讓我看著寫(xiě)偏旁部首,每個(gè)寫(xiě)十遍。就這樣,我練了兩張稿紙才練完。
當(dāng)我將稿紙交給書(shū)法老師時(shí),書(shū)法老師卻微微地皺了皺眉頭,用紅筆在上面畫(huà)了好多紅圈,并對(duì)我說(shuō):“圓圈內(nèi)的都是不規(guī)范的,再練一遍吧!碑(dāng)時(shí)我就傻了眼,但我也只能再練一遍了。我拖著沉重的腳步走到了座位旁坐了下來(lái),極不情愿地拿起了鋼筆開(kāi)始寫(xiě)字。
這一次,我可不敢再馬虎了,仔細(xì)、認(rèn)真地按照書(shū)上的步驟重新寫(xiě)了一遍偏旁部首。
在這一次書(shū)寫(xiě)中,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)一橫、一豎等一些看起來(lái)很簡(jiǎn)單的筆畫(huà)都是那么的講究,寫(xiě)好了這些筆畫(huà),那些由一筆一畫(huà)組成的字自然也就寫(xiě)好了。
每一次書(shū)法課結(jié)束后,雖然我的手已經(jīng)發(fā)酸了,但是看到自己的'字在一點(diǎn)一點(diǎn)地變好,興奮就一下子掩蓋住了那些不適。
從學(xué)書(shū)法這件事中,我明白了一個(gè)道理,不管什么事,只要你付出了認(rèn)真和辛苦的汗水,它終究會(huì)成功。正所謂冰凍三尺,非一日之寒;寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái);世上無(wú)難事,只怕有心人;只要功夫深,鐵杵磨成針。
學(xué)好一門(mén)藝術(shù)是需要付出艱辛努力的,你付出了嗎?
我的書(shū)法之路作文7
我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者。在學(xué)習(xí)書(shū)法的道路上我飽嘗了艱辛,曾經(jīng)有過(guò)煩惱,有過(guò)沮喪,曾經(jīng)想要放棄……但一次次收獲豐滿的喜悅,讓我一路走來(lái),堅(jiān)持了整整四年。
四年前的一天,爸爸帶我去書(shū)院玩。在書(shū)院門(mén)前,一位白胡子老爺爺正在飽蘸,揮筆如疾,在一張大紙上龍飛鳳舞。我不解地問(wèn)爸爸:“這是什么呀?我怎么不認(rèn)識(shí)?”爸爸說(shuō):“爺爺寫(xiě)的是“博覽群書(shū)”四個(gè)字,因?yàn)閷?xiě)的'是“顏體”書(shū)法,所以你看不懂。喲,原來(lái)書(shū)法這么有魅力,我也要學(xué)。此刻,學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭便在我心中萌發(fā)。
周末,爸爸看我興趣盎然,給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。從此,我便走上了書(shū)法學(xué)習(xí)之路。一開(kāi)始,我因?yàn)橄矚g書(shū)法,在班里表現(xiàn)的十分積極,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng);氐郊依,我也回去認(rèn)真完成每一次的作業(yè)。當(dāng)老師開(kāi)始教我們握筆的時(shí)候,我還是一貫認(rèn)真。時(shí)間長(zhǎng)了,我還是沒(méi)有掌握怎么握好筆,老師也一直不教寫(xiě)字。這種枯燥,單調(diào)的的學(xué)習(xí)讓我感到十分厭倦,課外班也不想去上了,在家也不想去練字了,真讓我想放棄寫(xiě)字這種無(wú)謂無(wú)味的學(xué)習(xí)。
一天下午放學(xué)后,我又在書(shū)院門(mén)口看見(jiàn)了那位寫(xiě)字的老爺爺,在他身邊的宣紙上寫(xiě)著“堅(jiān)持不懈”,四個(gè)大字赫然映入我的眼簾,同時(shí)也引起了我的反思:是!做什么事都貴在堅(jiān)持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得梅花撲鼻香。
書(shū)法不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),還要持之以恒。從此,我鼓起勇氣學(xué)習(xí)起來(lái),一年四季,從不間斷。果然,功夫不負(fù)有心人,我的書(shū)法越來(lái)越好,每次參加書(shū)法比賽都能獲獎(jiǎng)。看著貼滿一屋子的獎(jiǎng)狀,我心里美滋滋的。
辛苦的勞動(dòng)讓我有了莫大的收獲,收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,F(xiàn)在我對(duì)書(shū)法更是情有獨(dú)鐘。
我的書(shū)法之路作文8
幾年前,我懷著崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因?yàn)槲业淖謱?xiě)得很差,以致我自己寫(xiě)的字都不認(rèn)識(shí)了,所以,從那一刻起,我就向著一個(gè)目標(biāo)——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著這條彎曲蜿蜒的小路前進(jìn)。
第一站:苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課,我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”:“‘一’首先要逆鋒起筆,折鋒頓筆,再行筆,頓筆,收筆。”聽(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ),我的腦海里浮現(xiàn)了一幅建橋的.畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭,搭成一個(gè)“v”字形的橋墩,然后在右岸放上“▽”的橋墩,再把橋身放上去。好了,一字橋建好了。哇,我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是,我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站:小有成就
我讀五年級(jí)的一天下午,學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著一陣鈴聲,比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結(jié)束時(shí)間快到了,我還在學(xué)烏龜呢!終于,大功告成,真是辛苦我了。幾天以后,老師告訴我,我得了第一名,我興奮不已。
第三站:妙筆生花
有一天,我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色,十分驚訝地說(shuō):“這是你寫(xiě)的嗎?如果是你寫(xiě)的,那我們家的寶貝可大有長(zhǎng)進(jìn)啊!
現(xiàn)在,我仍沿著書(shū)法之路走著,朝那個(gè)遠(yuǎn)在天邊又近在眼前的目標(biāo)走著、走著,直到永遠(yuǎn)。
我的書(shū)法之路作文9
談起藝術(shù),我基本上是個(gè)“睜眼瞎”,唯一拿得出手的也只有硬筆字了。現(xiàn)在回想起來(lái),我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候,我的字是出了名的難看,像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子,讓我丟盡了臉面。可是不知為什么,筆一到我手上就不聽(tīng)使喚,我性子急,寫(xiě)得快,所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái),我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué),沒(méi)有父母庇護(hù),我吃了不少苦頭,也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁,不受外界干擾,漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng),人也開(kāi)朗多了,每天都有了干勁。
四年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師,他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà),說(shuō)的每一句教導(dǎo),都深深地刻在了我的心里,我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用,探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí),也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上,注意排版,讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的'文字,我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生,我陶醉在文字的世界,真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操,更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法!
我的書(shū)法之路作文10
藝術(shù),是一種魅力,它吸引著無(wú)數(shù)人的眼球。書(shū)法也是一種藝術(shù),我熱愛(ài)書(shū)法,也是一個(gè)“小小書(shū)法家”。
我出生在一個(gè)翰墨飄香的小縣城——通渭。這里可是有名的書(shū)法藝術(shù)之鄉(xiāng)。每逢藝術(shù)節(jié),爸爸都會(huì)帶我去悅心參觀書(shū)畫(huà)藝術(shù)展。慢慢地,我心中便有了對(duì)書(shū)法的向往,從此,我的書(shū)法成長(zhǎng)之路便開(kāi)始了。
我八歲便在王老師門(mén)下學(xué)書(shū)法。初到王老師的課堂,我知道了,書(shū)法的定義及很多知識(shí)。剛開(kāi)始,在描紅的過(guò)程中,我很浮躁,每天都不認(rèn)真寫(xiě),記得有一次,我從星期日到星期五一直都沒(méi)有寫(xiě)毛筆字,星期五是我瘋狂的趕著寫(xiě),雖然王老師沒(méi)認(rèn)出來(lái),但是爸爸狠狠的批評(píng)了我一頓,我以后再也不敢不按時(shí)完成毛筆字作業(yè)了。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的調(diào)教,我漸漸平靜了下來(lái),寫(xiě)字時(shí)也可以做到頭正、身直、臂開(kāi)、足安了。
現(xiàn)在,我越來(lái)越喜愛(ài)書(shū)法了,每天堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)一頁(yè)軟筆字和硬筆字。同時(shí)也明白了:不是枯燥無(wú)味的,只讓你細(xì)細(xì)地去品嘗它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的'樂(lè)趣。我也正確地體會(huì)到了歐陽(yáng)詢的風(fēng)格:剛勁有力。最值得高興的就是我也得到了自己的榮譽(yù):在婦聯(lián)投稿中獲得了二等獎(jiǎng),在悅心書(shū)畫(huà)比賽中獲得一等獎(jiǎng),我在悅心書(shū)畫(huà)比賽中還接受了采訪呢!
書(shū)法世界里還有很多知識(shí),它是緩緩升起的太陽(yáng),充滿無(wú)限的朝氣與希望!
我的書(shū)法之路作文11
我生在21世紀(jì),長(zhǎng)在21世紀(jì),從我記事起,每天的娛樂(lè)就是看著動(dòng)畫(huà)片,吃著冰激凌,跳著街舞,玩著輪滑……全然是一個(gè)活潑好動(dòng),熱情奔放的新時(shí)代少年。爸爸媽媽嫌我過(guò)于活潑,給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,讓我練練毛筆字,同時(shí)也磨磨我的心性。原以為,漢字就橫豎撇捺筆畫(huà)擺好就行,沒(méi)想到接觸以后,才發(fā)現(xiàn)書(shū)法的內(nèi)涵是那么豐富,學(xué)習(xí)過(guò)程是那么讓人回味和深思。
在一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)中,有著漢字內(nèi)在的精氣神;每種字體的背后,唱響的是那個(gè)時(shí)代的聲音;墨汁慢慢浸透在宣紙上,洇染出書(shū)寫(xiě)者的神韻……漢字,以千變?nèi)f化的線條,濃妝淡抹的筆痕,疏密有致的行氣,盡展中華文化的博大精深。
作為用慣了電腦打字,習(xí)慣了語(yǔ)音輸入的我,學(xué)寫(xiě)毛筆字真不是一件簡(jiǎn)單的事。拿著毛筆的手抖得不停,寫(xiě)出來(lái)的字活賽毛毛蟲(chóng);懸腕的手不多時(shí)就酸得不行,只能寫(xiě)寫(xiě)停停,慢慢適應(yīng);端坐在沒(méi)有風(fēng)扇的屋子里(風(fēng)扇會(huì)吹亂紙),不多時(shí)就汗流浹背,腰酸背痛。至于寫(xiě)出來(lái)的字,除了橫不平豎不直之外,頓筆和提筆的地方也不到位,整個(gè)字扭在一起,要多難看有多難看。我看著自己寫(xiě)出來(lái)的奇丑無(wú)比的字,委屈地想哭,還是老師用微笑的話語(yǔ)鼓勵(lì)我:“比昨天的好多啦,大家都有這個(gè)過(guò)程,要堅(jiān)持,加油!”從老師的言語(yǔ)中,我獲得了堅(jiān)持的力量。
在日復(fù)一日的練習(xí)中,我的手果真不怎么抖了,懸腕時(shí)候也不怎么酸了,至于端坐一兩個(gè)小時(shí),也能堅(jiān)持下來(lái)了,字也很爭(zhēng)氣似的`地越寫(xiě)越美觀了。每一次練習(xí),我不僅收獲了寫(xiě)字的快樂(lè)——那是一種手之于筆之于心的只可意會(huì)不可言傳的快樂(lè),還真切地感受到中華書(shū)法文化的奇特。它充滿了各種形象的美、各種角度的美、各種風(fēng)格的美、各種內(nèi)涵的美。書(shū)法,既看形,又重意,說(shuō)白了就是要把感悟所寫(xiě)的情景,融入其中。有神韻、有美感的字,才是優(yōu)秀的書(shū)法。
在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我體會(huì)到了中華文化的韻味。它成了我無(wú)法割舍的情懷,我要將書(shū)法學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去,將這種文化精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
我的書(shū)法之路作文12
書(shū)法,一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù),古代有許多書(shū)法名家,王羲之,就是其中之一,我的書(shū)法之路是這樣開(kāi)始的。
小時(shí)候,寫(xiě)字很難看,寫(xiě)自己名字時(shí),簡(jiǎn)直可稱得上是龍飛鳳舞,漸漸的,一年級(jí)了,媽媽突然叫著我說(shuō)“嘉穗,你該練字了”我霎時(shí)一驚。 從那以后,我每天中午放學(xué)回家,總要練上那么一頁(yè)字,上面寫(xiě)拼音,下面寫(xiě)字,練好了,就拿給媽媽打分,今天得了九十五,明天又是九十八,寫(xiě)錯(cuò)了,媽媽就幫著我糾正,那時(shí),最讓我犯難的一個(gè)字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒,其次就是握筆和坐姿,什么眼離桌子一尺子,胸離桌子一拳頭,握筆最讓媽媽費(fèi)口舌,筆不能握得太直,要斜一點(diǎn)兒,所以現(xiàn)在我都怕媽媽給我聽(tīng)寫(xiě),她實(shí)在太嘮叨了,可這嘮叨似乎并不管什么用,直到哥哥回來(lái)。
哥哥是研究生,所以對(duì)我的要求就比媽媽嚴(yán)格了,不僅管我的語(yǔ)文,還管我的`數(shù)學(xué),那時(shí),哥哥讓我練字,大年三十給我買(mǎi)一本字帖,我氣急了,差點(diǎn)哭了出來(lái),但是,看見(jiàn)哥哥嚴(yán)峻的面孔,我極不情愿的買(mǎi)了一本字帖。 自從家里買(mǎi)了本字帖,我天天都練,原本以為練完了可以解放了,沒(méi)想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來(lái),我提出了抗議,軟磨硬泡之下,該練的,還得練,練過(guò)數(shù)篇后,我干脆把前面練過(guò)的,拿來(lái)頂著,字帖上寫(xiě)膩了,就干脆編幾個(gè)名字“時(shí)間就是生命—達(dá)芬新”可是紙總是包不住火的,哥哥看了,二話沒(méi)說(shuō),于是讓我寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)上的字,每天監(jiān)督我練好一篇字,暑去寒來(lái),我的字一天天變好,回首過(guò)去的冬天,坐在書(shū)桌上練字的我冷得直跺腳,我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。
這就是我的書(shū)法之路,雖說(shuō)沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo),但是,哥哥的指教也讓我受益匪淺。
我的書(shū)法之路作文13
剛進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,媽媽帶我去書(shū)法培訓(xùn)學(xué)校,要我學(xué)書(shū)法?晌覂(nèi)心是拒絕的,一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著腦袋,非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著對(duì)我說(shuō):“以后我就是你的書(shū)法老師了!蔽译S口答應(yīng):“好的!比缓蠊怨宰谧簧希_(kāi)始根據(jù)老師的要求寫(xiě)筆劃“一”,另一只手卻一直沒(méi)有閑著,偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里,一直嚼,一直嚼。不一會(huì)兒就被老師的火眼金晴發(fā)現(xiàn)了,可是老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“書(shū)法是最講良心的東西,你對(duì)它下一分功夫,它就回報(bào)你一分!甭(tīng)了老師的`話,我羞愧的吐掉口香糖,開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)筆劃。
三年級(jí)了,我的書(shū)法技巧大大提高,老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示,我也高興地說(shuō):“老師,這都是您的功勞呀!因?yàn)槟刻煸谖叶呎f(shuō),要保持良好的習(xí)慣,看一筆寫(xiě)一筆,一筆三抬頭也不過(guò)分!毕氲嚼蠋煹脑,我就更加用心去練習(xí)每一筆每一劃,同時(shí)看到老師贊賞的目光,讓我更堅(jiān)定了練習(xí)書(shū)法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道,付出就有回報(bào)!蔽业臅(shū)法技巧終于有了應(yīng)有的起色,我開(kāi)始喜歡書(shū)法了。
我的書(shū)法之路作文14
在我小學(xué)二年級(jí)時(shí),媽媽帶我來(lái)到青少年宮玩。我在里面跑來(lái)跑去的,忽然我來(lái)到了一個(gè)極其安靜的地方,我在那里聞到了一股濃濃的墨水味,我看了看四周發(fā)現(xiàn)有一個(gè)教室里面有兩位老師在教學(xué)生練書(shū)法,我在心里想著:誒,里面的人在練書(shū)法那他們長(zhǎng)大不就成為書(shū)法家了嗎?這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)看著我癡癡的在看人練書(shū)法就問(wèn)我:‘‘吳靈軒你是不是想去練書(shū)法."我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,媽媽看了立刻把我?guī)?bào)名。
我走進(jìn)教室一位老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“你是新來(lái)的學(xué)生吧?’’我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我?guī)У揭粋(gè)小房間里拿出一個(gè)箱子里面全是練書(shū)法需要的東西,接著老師教我怎樣拿筆寫(xiě)字,剛開(kāi)始時(shí)我總是寫(xiě)不好子不是寫(xiě)出格了就是寫(xiě)的歪歪扭扭,但是老師還是一筆一劃的教我寫(xiě)字。還告訴我寫(xiě)字的技巧,當(dāng)我寫(xiě)的差不多的時(shí)候老師又拿出一本書(shū)來(lái)讓我照著書(shū)上的,寫(xiě)過(guò)來(lái)一會(huì)老師把我?guī)У酵饷婧痛蠹乙黄饘?xiě),可是我在外面和大家一起寫(xiě)時(shí)發(fā)現(xiàn)大家寫(xiě)的字都比我寫(xiě)的好,這讓我緊張起來(lái),有點(diǎn)想不學(xué)了,這時(shí),我的`同桌看了看我寫(xiě)的字說(shuō):"寫(xiě)的還不錯(cuò),比我第一次寫(xiě)的好多了’’聽(tīng)了他的話我信心百增,開(kāi)始練起字來(lái)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)可以寫(xiě)出好看的字來(lái),但是我相信在將來(lái)我會(huì)寫(xiě)出更好看的字來(lái)。
我的書(shū)法之路作文15
從小我就對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘,媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么,我毫不猶豫地說(shuō):“我想學(xué)寫(xiě)字!”
于是我就和書(shū)法結(jié)下了不解之緣。在我讀二年級(jí)的時(shí)候,媽媽就給我報(bào)了書(shū)法班。第一天,老師試著讓我們寫(xiě)一下,我像拿蠟筆似的拿毛筆,衣服不一會(huì)兒就弄臟了,還弄得滿臉是墨。第二天,老師正式教我們練書(shū)法,可我寫(xiě)的字歪歪扭扭,活像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)在紙上爬,又像一條條隨風(fēng)飄擺的柳枝。再看看我身旁的大姐姐,她寫(xiě)的字個(gè)個(gè)秀麗端莊,活像一個(gè)個(gè)漢字精靈在紙上玩耍。我像泄了氣的皮球,緩緩地放下筆,不想再寫(xiě)了,可是一看到那些大姐姐大哥哥寫(xiě)得一手好字,我就羨慕不已,我暗暗下定決心,一定要練好書(shū)法。每當(dāng)我寫(xiě)得手酸時(shí),羨慕成了我的動(dòng)力,就算再冷,也會(huì)看到凍得通紅的小手在紙上劃過(guò);氐郊依飼r(shí),我總會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)寫(xiě)書(shū)法。但是在練書(shū)法的時(shí)候,我總寫(xiě)不出漢字那獨(dú)有的韻味,但我沒(méi)有向困難低頭,仍一筆一畫(huà)地寫(xiě)著。漸漸的,我的字寫(xiě)得越來(lái)越好,原本歪歪扭扭的.字變成了方方正正的字,方方正正的字變成了秀麗端莊的字,秀麗端莊的字變成了像歡快的精靈在紙上嬉戲。
學(xué)書(shū)法如一爐火練就了我的勇氣和毅力,它讓我明白了,做任何事都要堅(jiān)持不懈,這樣才會(huì)贏得勝利!
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