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    1. 工具使用心得體會

      時(shí)間:2024-07-16 07:55:30 心得體會 我要投稿
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      工具使用心得體會

        當(dāng)我們有一些感想時(shí),通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家整理的工具使用心得體會,希望能夠幫助到大家。

      工具使用心得體會

      工具使用心得體會1

        在工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中,測量儀表被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。作為一名工程師,我在使用測量儀表的過程中積累了一些心得體會,分享之于此。首先,正確使用儀表和了解儀表的準(zhǔn)確性對于獲得準(zhǔn)確的測量結(jié)果至關(guān)重要。其次,定期檢查和校正儀表,以保持其精確性和可靠性。此外,儀表的正確存放和保養(yǎng)也是確保正確使用的關(guān)鍵。最后,合理的使用儀表可以延長其使用壽命和提高工作效率。

        首先,正確使用儀表和了解儀表的準(zhǔn)確性對于獲得準(zhǔn)確的測量結(jié)果至關(guān)重要。在使用測量儀表之前,先要詳細(xì)閱讀使用手冊,了解其使用方法和注意事項(xiàng)。根據(jù)具體需求選擇適當(dāng)?shù)膬x表,并了解其測量范圍和準(zhǔn)確度。如果不了解儀表的準(zhǔn)確性,可能會導(dǎo)致誤讀測量結(jié)果,從而影響工作的準(zhǔn)確性和可靠性。此外,使用時(shí)需要遵守正確的操作流程,確保儀表處于正確的狀態(tài),并減少人為因素的干擾。例如,在測量溫度時(shí),要保持儀表與被測物體接觸良好,避免熱風(fēng)、直射陽光等外界因素的影響。

        其次,定期檢查和校正儀表,以保持其精確性和可靠性。儀表的準(zhǔn)確性隨著時(shí)間的推移可能會發(fā)生變化,因此需要定期進(jìn)行檢查和校正。校正儀表可以通過與已知準(zhǔn)確值進(jìn)行對比來確定其誤差,并進(jìn)行調(diào)整和修正。在校正儀表時(shí),需要選擇合適的校準(zhǔn)設(shè)備,并按照校準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。此外,還需要記錄校準(zhǔn)結(jié)果,以便了解儀表的精確性和歷史誤差。定期的校準(zhǔn)可以保持儀表的精確性和可靠性,提高測量結(jié)果的準(zhǔn)確性。

        除了檢查和校正儀表外,正確的.存放和保養(yǎng)也是確保正確使用的關(guān)鍵。儀表在存放時(shí)應(yīng)放置在干燥、通風(fēng)的地方,避免受潮和高溫。特別是電子儀表,還應(yīng)避免受到強(qiáng)磁場和電磁輻射的干擾。同時(shí),保持儀表清潔也很重要。在使用過程中,要避免使用尖銳的物體碰撞儀表表面,以免刮傷或損壞。對于精密儀表,可以使用專業(yè)的保護(hù)套進(jìn)行保護(hù),減少外界對儀表的影響。正確的存放和保養(yǎng)可以延長儀表的使用壽命,減少損壞和故障的發(fā)生。

        最后,合理的使用儀表可以延長其使用壽命和提高工作效率。在使用儀表時(shí),要根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的測量范圍和精確度,避免過度使用或誤用。過度使用可能導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確或儀表過載,甚至引起儀表損壞。此外,合理的使用還涉及到儀表的使用環(huán)境和條件。例如,在使用儀表時(shí)要注意是否有潛在的危險(xiǎn)或安全隱患,避免在惡劣環(huán)境下使用儀表。通過合理的使用可以降低儀表的故障率,延長其使用壽命,并提高工作效率和準(zhǔn)確性。

        總之,測量儀表的正確使用對于獲得準(zhǔn)確的測量結(jié)果至關(guān)重要。要正確使用測量儀表,首先要了解儀表的準(zhǔn)確性和使用方法,遵守正確的操作流程。其次,需要定期檢查和校正儀表,以保持其精確性和可靠性。此外,正確的存放和保養(yǎng)也是確保正確使用的關(guān)鍵。最后,合理的使用儀表可以延長其使用壽命和提高工作效率。通過以上幾點(diǎn)的實(shí)踐和總結(jié),我相信能夠更好地使用測量儀表,并取得更準(zhǔn)確的測量結(jié)果。

      工具使用心得體會2

        隨著科技的進(jìn)步和工業(yè)的發(fā)展,電動工具在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。使用電動工具能夠提高工作效率,減輕勞動強(qiáng)度,但同時(shí)也伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。在長期的實(shí)踐中,我積累了一些關(guān)于電動工具使用的心得體會,希望能夠與大家分享。

        首先,在使用電動工具之前,要充分了解工具的性能和功能。不同的電動工具適用于不同的工作場景,了解并選擇適合自己的'工具是至關(guān)重要的。同時(shí),要熟悉工具的使用方法和操作規(guī)程,并按照說明書正確操作,避免因?yàn)椴划?dāng)使用而造成安全事故。

        其次,使用電動工具要注意安全防護(hù)。電動工具使用過程中可能會產(chǎn)生噪聲、震動、飛濺物等危害因素,需要采取相應(yīng)的保護(hù)措施。首先要戴上適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)用品,如耳塞、手套、護(hù)目鏡等,以減少對身體的傷害。其次,在使用高噪音和高震動的電動工具時(shí),要盡量減少使用時(shí)間,避免對身體造成長期的傷害。另外,使用電動工具時(shí)要注意工作環(huán)境的通風(fēng)和防火情況,確保安全操作。

        第三,保養(yǎng)與維修是使用電動工具過程中不可忽視的環(huán)節(jié)。定期對電動工具進(jìn)行保養(yǎng)和維修,可以保證工具的性能和使用壽命。首先要對電動工具進(jìn)行清潔,保持工具表面的干凈和光滑,避免積塵和雜物影響工具的運(yùn)行。其次,要定期檢查工具的零部件是否磨損或損壞,及時(shí)更換,以確保工具的正常運(yùn)行。同時(shí),還要定期添加潤滑油和維護(hù)電池,以延長電動工具的使用壽命。

        第四,合理使用和儲存電動工具也是非常重要的。在使用電動工具時(shí),要遵循使用規(guī)程,不可超負(fù)荷長時(shí)間使用工具,以免燒毀電機(jī)或損壞工具。另外,在使用完電動工具后,要拔掉電源插頭,并將電動工具存放在干燥通風(fēng)的地方,避免受潮或受熱,以免影響工具的使用壽命。

        最后,積極反饋和學(xué)習(xí)是提高電動工具使用效率和安全性的關(guān)鍵。在使用電動工具的過程中,積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),及時(shí)總結(jié)和反饋問題,以便針對性地加以改進(jìn)。同時(shí),要關(guān)注電動工具相關(guān)的新技術(shù)和新產(chǎn)品,并定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高自己對電動工具的理解和應(yīng)用水平。

        綜上所述,電動工具的使用需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),但只要我們充分了解工具的性能和功能,嚴(yán)格遵守使用規(guī)程和安全防護(hù)措施,定期保養(yǎng)和維修工具,合理使用和儲存工具,并始終保持積極學(xué)習(xí)和反饋的心態(tài),我們一定能夠在工作中更加高效、安全地使用電動工具。希望我的心得體會能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭,共同探索和推廣電動工具的優(yōu)勢與應(yīng)用。

      工具使用心得體會3

        一、信息技術(shù)在班級資料管理中的應(yīng)用

        每年報(bào)名注冊的時(shí)候,學(xué)校教導(dǎo)處會對學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行修正,并下發(fā)至班主任處。于是,我在每年報(bào)名注冊的時(shí)候,對學(xué)生及其家長進(jìn)行資料采集,并將這些信息錄入我建立的電子檔案柜里。這樣,現(xiàn)代信息技術(shù)便幫助我全面完整地記載了班級的各種信息,使班級管理系統(tǒng)化和規(guī)范化。例如,每次測試結(jié)束后,我將學(xué)生的考試成績輸入電腦中成績管理的電子表格內(nèi),就可以輕松對比出學(xué)生的成績是否下降、學(xué)科是否平衡,調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。班主任對班級情況了如指掌,工作效率自然也有所提高。

        二、現(xiàn)代信息技術(shù)在維護(hù)班級管理中的應(yīng)用

        建立一個班集體是非常容易的事情,但是要使這個班集體緊密地團(tuán)結(jié)起來,讓這個班集體里充滿愛,使每個孩子都能在愛的環(huán)境中成長,讓他們懂得愛人,懂得團(tuán)結(jié),自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù),卻不是件簡單的事情,F(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn),彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育的不足,幫助班主任將學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)在一起,從而維護(hù)好班級管理。例如我利用數(shù)碼相機(jī)拍攝下學(xué)生們在日常中的每一個感動瞬間,并將這些照片保存,利用教室里的多媒體設(shè)備展示給學(xué)生看,并請當(dāng)事人講述照片背后的故事。如此,當(dāng)事人身上的愛和感動也讓其他的同學(xué)感同身受。再例如,每當(dāng)學(xué)生參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)活動取得了好成績,尤其是團(tuán)體的好成績,我都有意識地把它們變成圖片或是影像資料,保存在班級相冊里,利用班會組織學(xué)生觀看,并交流取得成功的原因,讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要意義。

        每個人都渴望表現(xiàn)自己,渴望被別人欣賞,小學(xué)生這種欲望更為強(qiáng)烈。于是,我利用學(xué)生這一心理特征,在班級里組織評選“勞動小能手”“最美小雷鋒”“紀(jì)律小戰(zhàn)士”等等,讓他們選擇自己喜歡的拍照方式,用數(shù)碼相機(jī)拍成照片放在班級相冊里。在拍攝和制作的時(shí)候,我也會詢問學(xué)生的想法,甚至讓他們自己拍攝和制作。這樣新穎的方式極大地調(diào)動了學(xué)生在各方面的表現(xiàn)積極性,人人爭先,使我們班的班風(fēng)班貌有了較大的改善。

        三、現(xiàn)代信息技術(shù)在家校共育中的應(yīng)用 孩子的成長,學(xué)校單方面的教育和培養(yǎng)是不夠的,必須是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,才能使孩子成人、成才。我深深地明白這個道理,因此,每當(dāng)我接手一個新的班級的時(shí)候,我便十分注重和家長的聯(lián)系。現(xiàn)代信息技術(shù)的出現(xiàn),使家校之間的距離縮短了,學(xué)校和家長之間的溝通更簡單、容易了。在上學(xué)期剛接手這個班的工作時(shí),我就利用QQ和微信設(shè)立了班級群,將班級QQ群和微信群作為家校溝通、交流的新紐帶,大大地優(yōu)越于傳統(tǒng)班級管理。在QQ群中,同學(xué)之間、家長之間、家長與老師之間的交往更加自由。學(xué)生可以利用班級群發(fā)表自己的觀點(diǎn),提出不懂的問題,與大家一起討論。這樣,既拓寬了學(xué)生們的.交往面,加深同學(xué)間的了解,形成健康積極的班級輿論,又幫助了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的交流,避免了閉門造車的不良現(xiàn)象,不僅充分發(fā)揮了班集體的教育功能,也極大的增強(qiáng)了學(xué)生對同學(xué)和班集體的認(rèn)同感,更在一定程度上提高了學(xué)習(xí)效率。

        家長的配合和支持是班級管理有效進(jìn)行的保障。因此,我利用班級微信群,和家長進(jìn)行零距離溝通。因?yàn)槲覀儼嗟拇蠖鄶?shù)孩子屬于留守兒童,父母和孩子間的交流較少,隨著年齡的增長,有很多孩子不愿意和父母溝通,更不愿意讓父母知道自己在學(xué)校的表現(xiàn);谶@個原因,我將每天晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)定為我和家長的交流時(shí)間,每天準(zhǔn)時(shí)上線,在微信群轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)生的照片,交流學(xué)生近期的表現(xiàn),讓家長在第一時(shí)間得知學(xué)校及班級的最新消息。我也會在微信群里發(fā)布一些關(guān)于班級管理的消息,例如開學(xué)的時(shí)間、近期的活動時(shí)間及要求、當(dāng)天的作業(yè)要求等等。這樣,家長也參與到班級管理中,使他們在家庭教育中能夠采取適當(dāng)?shù)姆绞,對癥下藥。同時(shí),我的班主任工作也變得更加得心應(yīng)手。

        四、現(xiàn)代信息技術(shù)在師生心靈交流中的應(yīng)用

        贊可夫說,教育“一旦觸及學(xué)生的精神,就能發(fā)揮有效作用”。在開學(xué)初,我組織了一場考試,當(dāng)我在班級公布成績時(shí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的表情五花八門,哭的、笑的、擔(dān)憂的、難過的……面對同學(xué)們的憂心忡忡,我知道這是對他們進(jìn)行畢業(yè)動員最好的時(shí)機(jī)。于是我利用課余時(shí)間,把要對學(xué)生說的話,用word文檔寫出來,投影在大屏幕上。當(dāng)我打開黑板屏幕時(shí),教室里一片寂靜,學(xué)生用心讀著我對這次考試的分析、看法和對他們的殷切期望?赐旰,我讓學(xué)生也寫一寫他們要對我說的話,用QQ郵箱的方式發(fā)給我。這樣,通過筆端的交流,教育、感化他們,收到“無聲勝有聲”的良好效果。

        另外,我還會利用QQ和微信群,分享一些好的文章、教育心得等給學(xué)生和家長,讓他們在別人的經(jīng)驗(yàn)中找到和孩子溝通,教育孩子的好方法。

        這就是我在擔(dān)任班主任工作時(shí),將現(xiàn)代信息技術(shù)融入班級管理,提高班級管理效率所做的幾點(diǎn)嘗試。但我清楚地知道,自己的水平還十分有限,還有很多網(wǎng)絡(luò)化的班級管理方式還沒有被充分利用,如建立具有本班特色的班級網(wǎng)站,書寫班級日志等。因此,我會在今后的工作,抱著一顆求學(xué)的心,不斷地去探索、去學(xué)習(xí),讓我的班級管理水平乘著現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀越飛越高,讓班主任工作越來越簡便、高效。

      工具使用心得體會4

        在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生難免會產(chǎn)生很多疑問,網(wǎng)上教學(xué)為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間,可以幫助學(xué)生更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),解答學(xué)習(xí)中的疑惑,提高知識獲取的能力。在學(xué)習(xí)中,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),與教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得與認(rèn)識,并且向教師、家長展示學(xué)習(xí)結(jié)果,讓學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信。班主任可以將各科老師課堂的教學(xué)過程錄制成視頻,發(fā)到班級的交流平臺,可以供上課沒聽懂、思想開小差的同學(xué)補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識的完整性,還有接受新知識能力較弱的同學(xué)可以回家反復(fù)觀看慢慢吸收內(nèi)化新知識。

        一、互聯(lián)網(wǎng) —— 虛擬空間的新舞臺

        班級主頁是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化班級管理的陣地,是虛擬化的班級新舞臺,可以建立完善的富有吸引力的班級主頁,提供一個虛擬的班級管理的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境。校園網(wǎng)和班級主頁要遵循網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和網(wǎng)上信息傳播規(guī)律,充分考慮未成年人的興趣愛好,圍繞學(xué)科教學(xué)和思想道德教育,給學(xué)生提供大量適合他們?yōu)g覽的內(nèi)容,通過創(chuàng)建積極的校園文化來抵制不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響。

        班級主頁除了有溝通橋梁的作用外,也是家長了解班級管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最便捷途徑。通過建立 “網(wǎng)上家長學(xué)校 ”等類似的交流欄目,可以促進(jìn)家長參與學(xué)校管理。學(xué)校與家長聯(lián)系的方式多種多樣,但網(wǎng)絡(luò)化管理使得班級管理開放性增強(qiáng),便于家長隨時(shí)了解班級活動狀況和學(xué)生表現(xiàn)。班主任也可以通過郵件給家長發(fā)送學(xué)生成績通知單或致家長信,通過論壇召開非實(shí)時(shí)的家長座談會等,與家長交換意見,并同時(shí)得到學(xué)生的校外表現(xiàn)等信息。班級主頁不僅有助于得到家長對學(xué)生管理工作的積極配合,也解決了班主任進(jìn)行傳統(tǒng)家訪的時(shí)間矛盾,可以隨時(shí)在線家訪。

        二、互聯(lián)網(wǎng) —— 主題班隊(duì)會的新平臺

        主題班隊(duì)活動是班級管理中進(jìn)行思想教育的常見方式。傳統(tǒng)的班隊(duì)會活動,通常是班級學(xué)生、老師圍坐在一起,在黑板上寫好主題活動的名稱,節(jié)目一個接一個演,活動一個接一個地進(jìn)行。這樣的班隊(duì)會往往是由老師一手策劃,隊(duì)員在活動中的參與率較低,學(xué)生的主體性得不到發(fā)揮,學(xué)生參與的積極性大打折扣,活動很難達(dá)到預(yù)期的效果。校園進(jìn)入了信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)文化賦予了班隊(duì)活動新的意義,信息時(shí)代特有的工具給單調(diào)的班隊(duì)活動形式帶來了勃勃生機(jī)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息優(yōu)勢,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,開展新型的班會活動,互聯(lián)網(wǎng)可以成為主題班隊(duì)會的新平臺。

        目前,我國學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是游戲、娛樂和交友聊天,我國學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況實(shí)在令人擔(dān)憂,因此我們需要采取正確的方法,有目的地引導(dǎo)我國學(xué)生最大化地使用網(wǎng)絡(luò)的教育功能。利用網(wǎng)絡(luò)的信息搜索和合作交流功能,開展主題班隊(duì)活動可以說是一個最有效的方式之一。設(shè)計(jì)適合學(xué)生年齡特征、形式活潑、內(nèi)容豐富的各類主題班會,班主任推薦可選擇的站點(diǎn),讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)搜集網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行再處理和加工,形成自己的觀點(diǎn),然后把自己的成果制作成幻燈片、網(wǎng)頁、畫冊等與同學(xué)們交流展示,或者將優(yōu)秀網(wǎng)頁發(fā)布到班級或?qū)W校主頁上,學(xué)生們在展示中會獲得最大的成就感。在這一過程中,學(xué)生可以有

        專業(yè)資料整理

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        目的地漫游網(wǎng)絡(luò)知識海洋,搜集、篩選有價(jià)值的信息,自然會減少游戲、娛樂和交友聊天的時(shí)間比例,而更多地利用互聯(lián)網(wǎng)開展研究和創(chuàng)造性的活動。

        主題班隊(duì)會除了采取傳統(tǒng)討論會、報(bào)告會或演講會等形式外,還可以利用網(wǎng)絡(luò)論壇的方式開展專題討論會,網(wǎng)絡(luò)討論可以是班主任主持、學(xué)生主持、師生共同主持或邀請的演講者主持。網(wǎng)絡(luò)討論式主題班會的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生可以暢所欲言,沒有時(shí)間地點(diǎn)限制,適合于跨班級或跨學(xué)校交流性班會,或請異地名家在網(wǎng)上做主題班會報(bào)告和參與討論。

        三、互聯(lián)網(wǎng) —— 師生交流的新紐帶

        充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性是網(wǎng)絡(luò)化班級管理的又一大特點(diǎn),班主任可以隨時(shí)設(shè)定討論的若干 話題,師生可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對一、一對多和多對多的交流和互動,學(xué)生可在 “網(wǎng)上論壇發(fā)表自己的觀點(diǎn),與大家一起討論。班級論壇使班主任工作與學(xué)生的個性意識互動,創(chuàng)造 性地營造班級文化,塑造班級形象,以此來促進(jìn)班級建設(shè)和學(xué)生的成長。構(gòu)建網(wǎng)上論壇有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認(rèn)識自己、他人和班級,增強(qiáng)班級凝聚力和認(rèn)同感。

        在網(wǎng)絡(luò)中,學(xué)習(xí)的環(huán)境與氣氛是虛擬的,盡管教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生可以通過聊天室或討論區(qū)進(jìn)行互動與交流,但這種交流與面對面的交流有著很大的'區(qū)別,特別是交際雙方的心理活動會有很大的差異,F(xiàn)實(shí)的班主任日常管理,必然要與學(xué)生面對面交流,雖力求平等對話,但有時(shí)會在學(xué)生心理上造成居高臨下的壓力,這種心理壓力是無形的。以網(wǎng)絡(luò)為媒介的班級論壇交流則消除了這種壓力,即使膽小、內(nèi)向或害羞的學(xué)生也會樂于參與網(wǎng)上討論與交流。由于這種交互雙方身份的隱蔽性,可以使受教育者說出自己的想法和觀點(diǎn)。班級論壇作為師生交流的新紐帶,其優(yōu)越性是傳統(tǒng)班級管理無法比擬的。

        班級論壇還是一個同學(xué)間相互交流的平臺,同學(xué)之間的交往將更加自由,緩解了心理的閉鎖性,拓寬了交往面,加深了同學(xué)間的了解,一旦形成健康向上的班級輿論,班集體的教育功能將得到充分發(fā)揮,對于形成良好班級文化氛圍、促進(jìn)班級面貌改變是有積極作用的。

        總之,處于信息時(shí)代的班主任更需要緊跟形勢,不斷開動腦筋,探討如何通過營造學(xué)生喜聞樂見的現(xiàn)代信息技術(shù)氛圍,開展具有信息時(shí)代特色的班主任工作,來提升班級管理的水平在發(fā)揮傳統(tǒng)班級管理特色的同平和效果,從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我們需要借助網(wǎng)絡(luò)功能的新特點(diǎn),優(yōu)勢互補(bǔ),因勢利導(dǎo),趨利避害,不斷探討網(wǎng)絡(luò)化班級 管理的新方法。網(wǎng)絡(luò)化班級管理強(qiáng)調(diào)教育者和受教育者雙方的互動,突出了學(xué)生的主體性,有利于發(fā)揮學(xué)生的主體意識,體現(xiàn)了班主任與學(xué)生作為班級管理參與者的平等性和民主性,“以人為本 ”的科學(xué)發(fā)展觀思激發(fā)了學(xué)生主體參與班級管理工作的熱情,體現(xiàn)了教育 想。

      工具使用心得體會5

        幾十年來可謂是在艱苦中摸索,在摸索中前進(jìn),憑著自己的一股熱情努力去做,期間也飽嘗各種酸甜苦辣的體驗(yàn)。班主任,一個沉重威嚴(yán)的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,在擔(dān)任班主任工作的幾十年里,有過許多教訓(xùn),許多想法。下面是我工作三十多年來的點(diǎn)小小心得,真誠的希望大家不要見笑。

        一、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的班風(fēng)

        優(yōu)良的班風(fēng),不僅是一個班集體生命的共同體,而且是一個勤奮努力、積極活潑和奮發(fā)進(jìn)取的從而取得優(yōu)異成績的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。班風(fēng)的形成與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成是分不開的。低段的小學(xué)生,正處在世界觀逐步形成的階段,他們的思想及認(rèn)識都不是很成熟,對什么都好奇爭斗。作為班主任就必須對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育,所以從開始我就抓班風(fēng)和行為習(xí)慣,這并非是一件易事。這就要求我們做好長期耐心的思想工作,一開始把要講的,該說的,都盡量想到說到,不要怕浪費(fèi)時(shí)間,讓學(xué)生知道看到垃圾該怎么做,不該怎么做。比如前一段時(shí)間,班內(nèi)有學(xué)生在宿舍午休期間學(xué)習(xí)(看書或做作業(yè)),有的甚至晚上打著手電看書,這里面還有一些同學(xué)不是在學(xué)習(xí),而是在看一些不利于他們成長的書籍,比如《馬小跳》。

        《壞蛋是怎樣煉成的》、《風(fēng)流異世》和《唯我獨(dú)尊》等等,嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和休息,為此,我特意召開班會,討論在宿舍學(xué)習(xí)是否有利于成績的提高,同學(xué)們反應(yīng)熱烈,達(dá)成共識:課堂才是提高成績的關(guān)鍵,而宿舍是大家休息的地方,沒有好的休息就沒有好的精力學(xué)習(xí),所以自此之后我班同學(xué)幾乎沒有在宿舍學(xué)習(xí)的情況了,他們也都養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣,而在課堂上精神飽滿,學(xué)習(xí)興趣和效率有所提高,同時(shí)也避免了一些宿舍違紀(jì)現(xiàn)象。

        二﹑大膽使用班干部,精心培養(yǎng)班干部

        一個班集體,必須有一部分熱愛集體又有較強(qiáng)工作能力,自身素質(zhì)較好,在班級中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部,形成班級的核心,這些“小領(lǐng)導(dǎo)”式的學(xué)生干部,作為同齡人,在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,因?yàn)榘嘀魅尾豢赡芤惶?4小時(shí)總跟著他們,也不可能事事親歷親為,一個好的班委,是老師的得力助手,能把班主任從繁重而瑣碎的工作中解脫出來。因此選拔和培養(yǎng)班干部是班主任工作的一個重要任務(wù),所以我在用人問題上非常慎重,不能今天這個,明天那個,因?yàn)槲抑肋@樣會傷到部分學(xué)生的自尊心,也不利于班級的穩(wěn)定。班主任通過慎重考慮、長時(shí)間考驗(yàn)后,一旦定下來就不要輕易變動,放手使用和鍛煉,要信任班干部。我們班班長茶x就是個自身毛病不少,但是個對班級特別負(fù)責(zé)的孩子,對于班級事務(wù)盡職盡責(zé),熱情高漲,但由于方法問題,導(dǎo)致女生對他頗有怨言,再加上自身毛病不少,男生也有些不服管,甚至有同學(xué)給我提議要換班長,我經(jīng)過長時(shí)間考慮感覺茶x的責(zé)任心是有的,欠缺的是方法,還沒必要撤,所以我就常常結(jié)合一些實(shí)例給他指導(dǎo),又教育他只有先克服自身缺點(diǎn)別人才能信服,一個學(xué)期下來,他轉(zhuǎn)變了許多,在全班的.威信也增加了,學(xué)期末在民主投票中以第一高票獲得優(yōu)秀班干部稱號。通過這件事我也意識到?jīng)]有誰天生就是領(lǐng)導(dǎo)者,班干部是經(jīng)過精心培養(yǎng)、逐漸成長起來.的。我還實(shí)行了定期評議班干部制度,讓全體同學(xué)來評,這樣效果非常好,所以我的班級我在與不在都一樣,關(guān)鍵是班干部的作用和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

        三、轉(zhuǎn)換角度、講求方法,巧妙處分違紀(jì)的學(xué)生

        學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?學(xué)生違反紀(jì)律本身是一件不好的事情,可全班這么多學(xué)生不犯點(diǎn)錯誤、違犯點(diǎn)紀(jì)律這又是不正常的。幾十年以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,比如說宿舍扣分問題,我罰他們抄一篇語文讀本上的優(yōu)美文章,要求字跡工整優(yōu)美,這樣一來,既有利于語文成績的提高,又起到了懲戒的作用,后來根據(jù)我班英語成績不是很好這一特點(diǎn),我又罰他們抄寫英語單詞,還抄過科學(xué)和品德等等。對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我讓全班同學(xué)給他出點(diǎn)子改正,由于我是教語文的,要求學(xué)生每天都寫日記,于是我就經(jīng)常出一些類似“班里的大事”“關(guān)于周x同學(xué)老不完成作業(yè)情況分析”“愛打架的張x”“趙x我想對你說”等等題目,讓全班學(xué)生在日記中對違紀(jì)同學(xué)提出建議,班會時(shí)我在分類點(diǎn)評,既教育了違紀(jì)同學(xué),又讓全班同學(xué)對違紀(jì)現(xiàn)象有所認(rèn)識。

        教育是個漫長的功課,常說十年樹木百年樹人,但教育又是一個充滿愛的事業(yè),只有人格才能打動人格,只有心靈才能塑造心靈,只有愛才能贏得愛。著名教育家李鎮(zhèn)西說過:“教育需要愛,但愛不等于教育;教育需要愛,教育還需要智慧!笔前,教育還需要智慧,我愿以寬容之心,博大之愛,激勵學(xué)子志,求得棟梁材,笑看征帆起,靜待百花開。

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