- 相關(guān)推薦
老師的另一面作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師的另一面作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的另一面作文1
我的林老師在家長(zhǎng)面前的表情與面對(duì)我們時(shí)的神情截然不同。每天，他對(duì)我們都是板著腳臉。
可我發(fā)現(xiàn)他不是一直板著臉，他對(duì)不同的人神態(tài)也不同。
上一個(gè)學(xué)期，是我值日，可因?yàn)閹屠蠋熥鍪�，我好一陣都不在教室。等到回�?lái)時(shí)，他們的值日工作己經(jīng)快完成了。林老師一開始以為我“臨陣脫逃”，頭發(fā)都?xì)獾秘Q了起來(lái)。后來(lái)，他還沒(méi)等我解釋就開始對(duì)我來(lái)一次“口水澡”，把我批評(píng)得似乎我干了什么驚天動(dòng)地的壞事一樣。當(dāng)時(shí)的我委屈極了，看到了那張兇巴巴的臉，我一言不發(fā)，他看到我一直站在那默不作聲。林老師怒氣沖沖沖地坐下來(lái)改作業(yè)，讓我一個(gè)人站著不知所云。
這時(shí)媽媽來(lái)了，林老師的臉說(shuō)變就變。他的臉帶著笑容又顯出一種小小的生氣樣子面對(duì)我媽媽。一直與我媽媽講述之前我偷懶的舉動(dòng)，那聲音不像之前訓(xùn)斥我那樣，聲音柔和了好幾倍，也沒(méi)了之前那兇巴巴的表情。面對(duì)我也和氣了許多，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“以后要注意了，不要偷懶呵！”那種笑容滿面的神情讓我?guī)缀醪桓蚁嘈胖澳莻�(gè)一臉兇巴巴的老師，說(shuō)了好幾句話，老師才放我走，并且微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”就匆匆地回辦公室，我吃驚地發(fā)現(xiàn)：林老師面對(duì)家長(zhǎng)的`表情竟是面帶微笑，而批評(píng)我們時(shí)卻總是皺青著臉，猶如兇神惡魔一般。
在家長(zhǎng)看來(lái)，這位老師做事很會(huì)笑，兇是他的另一面。而我認(rèn)為溫柔才是他的另一面。
老師的另一面作文2
終于又到了1月1日元旦節(jié)了，在全校師生的盼望中，又迎來(lái)了一年一度的元旦文藝匯演。全體學(xué)生列隊(duì)到禮堂，按照元旦文藝匯演的次序，首先是新團(tuán)員宣誓，隨后才是各班表演節(jié)目。
自編自演豐富多彩的節(jié)目全部表演結(jié)束之后，最令我回味的節(jié)目還應(yīng)該是由楊興林老師演唱的《濤聲依舊》。只見(jiàn)楊老師身著一套西裝。腳上穿著一雙光亮的黑色皮鞋，瀟灑的走上舞臺(tái)。楊老師首先向在座的老師和同學(xué)們作新年的問(wèn)候和祝福，之后朝著后臺(tái)操縱音樂(lè)的黃老師做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，還喊了一句“music”。隨著音樂(lè)的響起，楊老師那富有磁性的聲音跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏高低起伏，彌漫了整個(gè)禮堂，他自己也極為投入沉浸在了那音樂(lè)中。他的腳在舞臺(tái)上隨著音樂(lè)打著節(jié)拍。楊老師唱的太好了，舞臺(tái)下幾百名師生齊歡呼，掌聲一次高過(guò)一次，呼喊聲一次大過(guò)一次。我們是第一次聽(tīng)楊老師唱歌，他平時(shí)不茍言笑，我們也沒(méi)有想到，楊老師的歌會(huì)唱的這么好。因?yàn)樗敲佬g(shù)老師耶！楊老師真不愧是唱歌的老手，你看那手勢(shì)，那步伐與歌聲配合的天衣無(wú)縫。那形象比毛寧、劉德華還要帥，真想不到楊老師，唱起歌來(lái)，卻是那么的好聽(tīng)。
曾經(jīng)聽(tīng)爸媽交談的時(shí)候說(shuō)央視新聞播音員羅京的歌唱的非常好，沒(méi)想到我們身邊的楊老師也有他多才多藝的`另一面。
現(xiàn)在我的腦海里依然還回蕩著楊老師那天籟般的歌聲，多么希望楊老師在平時(shí)也能演唱這么美妙的歌聲，在平時(shí)也能積極的展現(xiàn)自己的風(fēng)采。
老師的另一面作文3
班里的同學(xué)總覺(jué)得體育老師很兇，每天上班板著個(gè)臉，大搖大擺地走來(lái)走去，天天批評(píng)我們，我差點(diǎn)還以為她是個(gè)機(jī)器人兒。但是，經(jīng)過(guò)那件事兒后，她在我們眼中的印象變了。
那是一個(gè)十分平常的大課間，我們男同學(xué)還是一如既往地捧著足球，興沖沖地往操場(chǎng)跑。大家找到了空的場(chǎng)地，很快分好組開始踢了。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)體育老師板著臉，一本正經(jīng)地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這不是個(gè)好兆頭，又來(lái)了，到時(shí)候，踢到她身上，我們的小命也不保了，快！快！快！別給她瞧見(jiàn)！”
我們捧著球撒腿就跑，突然我覺(jué)得衣服被扯著，我想——完了。
一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)體育老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“干啥跑呀，難道不踢嗎？踢球，我也和你們一起踢！”
我們納悶著，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，啥也吱不出。再看看體育老師那激動(dòng)的樣兒，也只好同意了，然后對(duì)每個(gè)人說(shuō)了聲：見(jiàn)機(jī)行事。
我們先發(fā)球，體育老師跑了上去，雖然是個(gè)大齡女，但是顯出了年輕人的活力，她一抬腳球就像一支箭似得飛了出去，“砰”球進(jìn)了——開局才一分鐘就進(jìn)球了，她臉上洋溢著不一樣的笑容。
我們的球賽越來(lái)越激烈，踢了整整一個(gè)大課間。我們開心，她也很高興。
從那時(shí)起，我們都認(rèn)認(rèn)真真地上體育課，也不再說(shuō)她的.壞話，盡管她有時(shí)還是很嚴(yán)格，但是我們并沒(méi)有不耐煩的神情。還經(jīng)常纏著她玩兒，大課間有了體育老師，這半個(gè)小時(shí)我們也滿足了。
老師的另一面作文4
在我眼里，馬老師就像個(gè)“雙面人”——在同學(xué)們面前兇得像老虎，在家長(zhǎng)面前有說(shuō)有笑，很溫柔。
跟馬老師學(xué)畫畫時(shí)，線條太粗就要被老師打，而且馬老師還是拿著很硬的竹桿打手，打時(shí)兩只眼睛瞪得超大，袖子挽起來(lái)，露出那肥肥的手臂，那恐怖難以忘記。就算全班都畫得還行，馬老師也會(huì)拍你一下背，可能馬老師看我們畫得好，沒(méi)得打了，就拍一下。
直到一次，小s上課一直在講話，她媽媽站在旁邊，她也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。她媽媽很生氣，說(shuō)她畫不認(rèn)真畫，還在那里講話……還說(shuō)回去要揍她。正好，馬老師在門口聽(tīng)見(jiàn)了，過(guò)去說(shuō)：“不用打，她很乖的，你去外面坐下！”“畫不好了，還講話�！彼龐寢屵�在嘮叨。她和馬老師說(shuō)來(lái)講去，后來(lái)，馬老師說(shuō)：“我讓她們休息一下，她們畫太累了！”這才停止了吵鬧，可能是小s很瘦，小個(gè)子，真的是畫累了，也可能馬老師開始變溫柔了。
等小S媽媽走遠(yuǎn)了，馬老師溫和的與小S說(shuō)話，叫她以后上課少講話，這時(shí)的馬老師，不像以前那樣兇了。我想：馬老師居然也有溫柔的'一面。
課后，我爸跟我說(shuō)：“你們馬老師也不是特別兇嘛！”小r在我旁邊說(shuō)道：“現(xiàn)在的馬老師和以前的馬老師比起來(lái)，我還是喜歡現(xiàn)在的馬老師！”“廢話，你難道喜歡兇得像老虎的馬老師？”
這么兇的馬老師，另一面卻那么溫柔！
老師的另一面作文5
這學(xué)期，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師——陳老師。我一直覺(jué)得她是一位很死板的老師，上課也很枯燥、乏味，還叫我們買口算、買糾錯(cuò)本。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)老師其實(shí)很溫柔，還很可愛(ài)。
游泳課我請(qǐng)假了，陳老師管著我們，坐在講臺(tái)上看手機(jī)，我很好奇，老師到底在玩什么呢？玩得這么入迷。我湊上去一看，�。≡瓉�(lái)在玩數(shù)獨(dú)呀！我看著老師玩，看得入迷了，自己的手也癢癢了，也想玩，就吵著說(shuō)：“我也要玩！”原以為老師會(huì)把我趕下去，沒(méi)想到，她居然把手機(jī)給我說(shuō)：“你玩吧！”看著陳老師溫柔的神情，我受寵若驚，緊張地說(shuō)：“可我還不會(huì)呀！”“我教你呀！”陳老師說(shuō)道，就教我，告訴我怎么填，我不一會(huì)兒就會(huì)了，興致勃勃地玩起來(lái)，陳老師卻一把搶過(guò)手機(jī)，說(shuō)：“我就是要培養(yǎng)你的興趣，等你有興趣了，自己回家玩！”“嗯！”我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，我?guī)讉�(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)，要和老師玩“24點(diǎn)”，老師不想跟我們玩，說(shuō)：“老師剛生完孩子，智力有點(diǎn)不行了，玩不過(guò)你們了�！钡谖覀兊�.手磨硬泡下，還是同意了。當(dāng)老師想出答案時(shí)，特別激動(dòng)，高興地拍了下桌子，就像小孩子一樣，其實(shí)我們?cè)缇拖氤鰜?lái)了，是故意讓老師贏的。
從這以后，我和陳老師的距離拉近了許多，經(jīng)常開個(gè)玩笑，聊聊天，還經(jīng)常去她辦公室里“大鬧天空”呢！
【老師的另一面作文】相關(guān)文章：
另一面作文04-30
父親的另一面作文03-19
我的另一面作文05-10
殘缺的另一面02-27
我的另一面作文【必備】12-30
什么的另一面作文04-08
另一面作文15篇（精）12-18
[熱]我的另一面作文15篇01-21
對(duì)話朱秀萍創(chuàng)業(yè)女強(qiáng)人的另一面12-11
老師老師作文03-19