小學科技節(jié)活動方案[經典15篇]
為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的小學科技節(jié)活動方案，歡迎閱讀與收藏。
![小學科技節(jié)活動方案[經典15篇]](https://p.9136.com/00/l/bfc6bcbcbdda03_5fbf7f0aeef3c.jpg)
小學科技節(jié)活動方案1
活動目的
學習壓制植物葉的方法，展現發(fā)現美、創(chuàng)造美的技藝，激發(fā)學科技的興趣，發(fā)展動手能力和創(chuàng)意思維。
活動對象：
全體學生自愿參與。
活動要求：
1、采集植物的葉，并壓制干燥至定型。
2、利用葉進行葉貼畫、標本、書簽、賀卡等創(chuàng)作，可以輔以適當的文字或圖畫。
3、形狀、格式不限，最大不超過A4紙。
4、適當位置標清班級、姓名
5、學校將擇優(yōu)壓膜。
評價標準：
1、作品整體效果（30%）；
2、葉的完整性和運用的.適切性（50%）；
3、輔助文字、畫面的效果（20%）
上交時間：
12月2日前。
上交形式、地點：
作品實物上交到實驗室。
小學科技節(jié)活動方案2
一、活動目的
通過本次科技節(jié)，修建校園濃厚的科技氛圍，引導學生關注平常生活、普及科學知識、拓展科學視野，酷愛科學。讓師生通過科技節(jié)感受科學教育帶來的快樂，踐行“讓每個孩子健康、快樂、成功”的教育理念！
二、活動主題
本屆科技節(jié)以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題，培養(yǎng)學生科技愛好，展現學生創(chuàng)新才能。
三、活動時間
20xx年11月1日——11月30日
四、參加對象：
1——6年級學生。
五、活動內容安排：
1、11月10日舉行一次以“科技炫亮校園，綠色放飛夢想”為主題的升旗儀式。
2、級部主題科技活動。
一、二年級：科技手工小制作
作品要求：利用身邊的廢舊材料及所學科學知識原理，在家長的幫助下，制作方便生活、美化生活的作品。
三、四年級：科技小報創(chuàng)作（手抄報）
作品要求：搜集有關的科學小常識和科學小故事等相干內容。以8開紙為板面，自行設計、參賽。
五、六年級：科技小發(fā)明
作品要求：意在能利用已學知識和技能動手設計制作富有創(chuàng)意的`作品，重在對學生動手實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有創(chuàng)新說明（可以小組合作的情勢進行參賽）。
3、參賽要求：以班級為單位，各班交5件以上作品參加學校評比并標明作品名稱、作者姓名和班級、作品先容。
4、評選標準
a、新奇、實用、創(chuàng)新。
b、選題、設計原理、制作的科學性。
六、活動進程
本活動分為三個階段
�。ㄒ唬┑谝浑A段：宣傳發(fā)動階段（11月1日—1月8日）
（二）第二階段：活動實施階段（11月8日—11月24日）
1、各班組織具體實施階段。
2、班主任組織實施，科學、美術等老師結合學科特點，在某些內容上進行輔導。
�。ㄈ┑谌A段：總結表彰階段（11月25日—11月30日）
1、舉行各類作品展覽。
2、評選科技小明星及科技班級（單項獎、集體獎）。
七、作品上交截止時間
20xx年11月20日（作品同一交到教務處）
八、科技作品展覽時間和地點
20xx年11月25日—11月30日（南一樓西）
小學科技節(jié)活動方案3
活動目的：
激發(fā)學科技用科技的`興趣，鍛煉動手制作能力，激活創(chuàng)造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的過程中增進合作能力和親子關系。
競賽要求：
1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。
2、能繞中間軸（可以是假想的）轉動即可，材料樣式不限；
3、班級內的10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復；
4、利用手擰或搓的方式作為動力，不允許用繩子、發(fā)射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。
測評標準：
1、陀螺轉動時間越長越好；
2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。
3、比賽分單項賽和團體賽。
競賽時間：12月2日下午。
競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。
小學科技節(jié)活動方案4
一.活動時間：20xx年9月-12月
二.活動宗旨：
展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想參加、人人都能參加的科技節(jié)。
三.活動原則：人人動手，班班參與。
四.活動對象：全校學生
五.活動內容及要求：
（一）集體比賽
1.活動項目：
（1）科技現場賽
比賽時間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區(qū)在10月22日前完成)
一年級：紙飛機留空賽
規(guī)則：現場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
二年級：七巧板拼搭賽
規(guī)則：現場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
三年級：魔方大比拼
規(guī)則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區(qū)大隊部，由專人打亂。比賽當天，現場發(fā)下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
四年級：氣火箭比賽
規(guī)則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體， 學生自備發(fā)射的飲料品及制作工具，在規(guī)定時間內現場裝搭，同一發(fā)射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區(qū)比賽
五年級、六年級比賽內容及規(guī)則等區(qū)里通知
（2）科技實踐活動
上交時間：10月23日
4-6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。
（3）科學日記
上交時間：11月3日
1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優(yōu)秀日記上交。
2.活動要求及獎項設置：
（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節(jié)活動。
（2）4-6年級積極組織展開集體的科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優(yōu)參加區(qū)級評比。
�。�3）1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優(yōu)秀的科學日記交各校區(qū)大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
�。�4）各年級段的比賽按參賽人數的10%、20%、30%設獎 ，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
（二）個人比賽
1.活動要求：
�。�1）班主任要充分發(fā)動學生參與區(qū)級的科技節(jié)活動，學�？萍冀M、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區(qū)級的比賽。
�。�2）個人比賽項目不作為班級科技節(jié)的成績計算，但是學生在區(qū)級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。
2.活動內容：
�。�1）小發(fā)明(作品上貼上標簽，注明校區(qū)、班級和姓名)
科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。
�。�2）小論文
科技創(chuàng)新大賽的`主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。
（3）少兒科學空想畫（作品背面貼上標簽，注明校區(qū)、班級和姓名）
科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協文件）。
（4）Scratch現場編程比賽
學生不帶任何文具用品、資料，現場提供利用軟件、相干素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現場編程，最后將源文件和天生的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由信息處同一安裝。
（5）少兒“七巧科技”系列活動
�、� “智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進行。
�、� “智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求瀏覽或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部份情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種情勢進行創(chuàng)作。創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提早預備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。
③ “智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現場團體賽（現場命題）。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90CM×120CM）進行現場拼組、創(chuàng)作設計，現場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據作品需要添色或不添色，假如添加色采必須均勻調和。作品可以附帶文字說明。備注：區(qū)級比賽以校區(qū)為單位5名學生一組組隊。
（6）信息技術創(chuàng)客作品展現活動
作品要求：能夠展現作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融會科學、技術、工程、藝術和數學等領域，能夠采用Scratch或Processing編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。
參展方式：請有相干經驗的教師指導學生創(chuàng)作或將已有作品（軟件或軟硬件作品）上報參展， 直接填報市級科技節(jié)活動相干表格（見附件3），于20xx年10月25日前學校同一報送至鹿城區(qū)教育信息中心直接報送市級展出。聯系人：朱佩瑤，電話：88262821，報名表發(fā)至朱佩瑤OA郵箱。
�。�7）青少年三模錦標賽
具體由新村校區(qū)負責。
（三）家庭實驗室
各班要充分發(fā)動學生，充分發(fā)動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究進程與成果可通過網絡科學觀察日志、小論文等情勢進行顯現；使學生能將課堂上所構成的探究能力、科學素養(yǎng)延伸到課外。
（四）科技進校園活動
12月1日至12月5日是全區(qū)的科技活動周，各校區(qū)要展開以“科技進校園”為主題的“五個一”科普活動：1.班班開一次科普講座；2.班班開一次主題晨會；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技實踐活動；5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區(qū)大隊部將活動表格交陶鷗老師處。
小學科技節(jié)活動方案5
一、活動主題：
創(chuàng)新·合作·成長
二、活動目的：
為了積極響應鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結合的能力，我校特此舉辦此次科技節(jié)活動。
三、活動時間：
20xx年9月——11月
四、活動內容：
（一）科技節(jié)開幕式
時間：20xx年9月29日
內容：親子動員，科技激趣
對象：全體師生
（二）科技講座
時間：暫定20xx年10月17日下午
內容：科學家XX科普講座《物理的魅力》
對象：高段學生
（三）“低碳消費”特色現場賽
時間：暫定11月3日——7日
1、低年級：“紙飛機競遠”
比賽規(guī)則：統一提供廢打印紙（a4）多張，現場十分鐘內制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。
參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
2、中年級：“橡皮泥載重”
比賽規(guī)則：學校統一提供相同大小的橡皮泥和等大的`環(huán)形小銅片（墊圈），學生現場十分鐘內捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數，多者獲勝。
參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
3、高年級：“撲克牌搭高”
比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。
參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。
（四）區(qū)級各類相關活動（校級選拔賽）
1、科幻畫
時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術組參評
要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。
2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現場賽
時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。
比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關模擬卷進行練習。
3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比
時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評
要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。
4、科學小發(fā)明
時間：10月17日截止
要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的金點子，以便于生活為切入點，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。
5、科學小論文
時間：10月17日截止
要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應老師進一步指導，修改完成小論文。
6、科技實踐活動
時間：10月31日截止
要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應的老師帶隊組織開展。
7、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：
待定中，敬請關注！
小學科技節(jié)活動方案6
一、活動目的：
為了全面普及科學技術知識，讓更多的'學生參與到青少年科技活動，更好的培養(yǎng)學生動手動腦的能力，推動我�？破战逃陌l(fā)展。
二、活動主題：
科技給我力量，創(chuàng)新實現夢想
三、活動形式：
“奇思妙想”紙質模型承重競賽活動
四、活動要求：
1、時間：9月27日
2、地點：學校食堂一樓。
3、參與人員:三到五年級每班8人。
4、現場制作承重賽基本要求
1）統一用提供的材料：A4紙二張、小尺小刀各一把、雙面膠一卷。制作時間60分鐘。
2）紙結構要求
A、利用兩張A4紙制作一個結構模型。
B、不低于14厘米高，結構形式不限。
C、一個小時內獨立完成。
3）測試承重要求
A、參賽選手開始擺放紙質模型與有機玻璃時裁判開始計時（總的承重操作時間為4分鐘）
B、往有機玻璃上加礦泉水，每一次可以加任意瓶，放好后學生可繼續(xù)下一次加水；也可選擇舉手，裁判開始計時3秒鐘不倒為承重有效（不舉手不計算成績），舉手計算成績后還可以繼續(xù)加水，在4分鐘內直到紙質模型倒塌，以前一次舉手成績?yōu)樽罱K成績。
C、按承重礦泉水瓶數計算成績。
獎項設置：每個年級的前十名為優(yōu)勝獎。
評委：全體美術教師
小學科技節(jié)活動方案7
一、指導思想
青少年科技活動是提高青少年科學素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。近幾年來，我校堅持舉辦校園科技節(jié)系列活動，校園科技節(jié)已成為我校學生最受歡迎的活動之一。
20xx年，我校成功創(chuàng)建了少年科技教育特色學校，今后我們將進一步加大科技教育力度，提高我�？萍冀逃�，以促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。我們將繼續(xù)打造學校科技特色品牌，力爭在未來的幾年爭創(chuàng)青少年科技教育特色學校。
二、科技節(jié)領導小組成員
組長: 副組長成員
三、活動宗旨及主題
活動宗旨：實踐、創(chuàng)新、合作、競賽。
活動主題：快樂生活、放飛夢想
四、活動時間、對象
活動時間：20xx年6月15--18日；活動對象：全校學生
五、獎勵辦法：
1、學校將在科技節(jié)各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予獎狀。
2、科技節(jié)按年級組設優(yōu)秀班級評比，評選最佳班級獎，先進班級獎，
優(yōu)秀班級獎。班級加分累計方法：一等獎一個3分、二等獎一個2分、三等獎一個1分。
3、相關比賽情況、結果及優(yōu)勝作品將在校園網上公布。
六、活動內容
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1、國旗下講話，開幕式、動員。
2、廣播、科普宣傳窗、科技節(jié)橫幅、活動方案。
3、學科滲透科普知識。（各任課教師）
4、科普知識講座：模型制作，小發(fā)明技巧。
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1、科學幻想畫（1—6年級）
1）、競賽內容：科幻畫可用油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規(guī)格為38CM×54CM的`紙或是其他材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，作品不得抄襲他人已發(fā)表過作品。
2）、競賽要求：注明題目、班級、姓名，學校將對所有比賽作品布展。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委并布展。
2、小制作競賽（1—6年級）
1）、競賽內容：材料自選、造型自定的各類手工作品，有科技、科幻色彩的作品尤佳。
2）、競賽要求：小制作提倡利用廢舊物品制作，最好有科技含量。注
明作品名稱、作者、使用說明等。
3）、評獎方法：藝術組老師做評委。
3、模型比賽（1—6年級）
1）競賽內容：
A、云海A0005橡筋動力模型飛機（5—6年級）
B、云海2橡筋動力模型飛機（1—4年級）
C、四驅車比賽（4-6年級）
2）競賽要求：各班由班主任先在班級中組織比賽，并推薦5名學生參加學校組織的比賽。學校操場現場比賽。四驅車比賽自主報名，不限名額。（具體時間另行通知）
3）評獎方法：科學組及各年級組長評獎。
4、科普知識競賽（1—6年級）
1）、競賽內容：科普基本知識，由學�？茖W老師出題。
2）、競賽要求：現場比賽，答題正確多的為勝，各班推薦5名學生參加。
3）、評獎方法：科學組老師負責出卷、評獎。
5、小發(fā)明，小創(chuàng)意競賽（1—6年級）
1）競賽內容：在教師輔導下的小發(fā)明小創(chuàng)意都可參加，可閱讀校本教材《未來發(fā)明家》或到學校綜合樓底樓走廊處參觀學習發(fā)明方法、發(fā)明實例等。
2）競賽要求：參賽者須填好申報表，小發(fā)明若有實物更佳；各班參賽名額不限。
3）評獎方法：科學組老師在科學課上介紹小發(fā)明并評獎。
6、信息技術
1）競賽內容：電腦繪畫（1—6年級）
2）競賽要求：各班參賽作品數量不限，學校將開放電腦室，學生也可以家里完成后上交作品。電腦繪畫作品一律在規(guī)格為28CM×19CM的紙，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品可以是打印稿上交，電子稿可在5月15日前發(fā)至指定郵箱.
3）評獎方法：藝術組負責評獎。
�。ㄈ┥倌昕茖W院第三批入院活動
1、榮譽項目
設立“少年科學院小院士”、“少年科學院小博士”及“少年科學院小碩士”、“少年科學院小學士”等不同級別級的榮譽稱號。少年科學院小院士、小博士、小碩士、小學士是從青少年兒童中評選出來的優(yōu)秀科技愛好者，是學校少年科學院的重點培養(yǎng)對象。
2、評選條件
在校學生，品學兼優(yōu)，具備一定科學素質及較強的科普意識和能力；在青少年科技創(chuàng)新大賽、模型比賽、科技競賽、科學小論文等比賽獲得市級一等獎以上者可申報小院士，區(qū)級一等獎以上者可申報小博士，校一等獎以上者可申報小碩士，其它校級科技獲獎同學可申報少年科學院小學士。前兩批（20xx、20xx年）已加入少年科學院的同學可以申報更高一級榮譽。
活動要求:
1、要廣泛宣傳、營造氛圍，做到精心組織、積極參與、講究實效，鼓勵每個學生參加。
2、要在普及和普遍參與的基礎上擇優(yōu)，落實好參加校級比賽的人選。
3、各類比賽公平、公正、公開，評委工作嚴肅認真、公平負責。
4、各班要積極推選、申報少年科學院成員。
5、有關比賽的具體安排，屆時請關注通知。
小學科技節(jié)活動方案8
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創(chuàng)新意識，努力提高學生科學素養(yǎng)，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節(jié)。
一、指導思想
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我校科技創(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：
中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號：
體驗成長快樂，放飛科學夢想
四、活動對象：
2—6年級學生
五、活動時間：
20xx年9—10月
六、組織機構
組長：XX
副組長：XX
組員：XX
七、活動項目
本次科技節(jié)活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
八、活動時間
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段：（第4周）
1、第4周朱啟跑老師作動員講話
2、下發(fā)科技節(jié)活動方案
（二）活動實施階段：（第5周——第9周）
1、第五周（9月29日）下午3：00五、六年段集中體藝館聆聽科學家科技講座
2、第5—6周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任
第6周：小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動上交負責人：科學組
科幻畫上交負責人：美術組
3、第8周：小制作現場比賽活動負責人：科學組及段長
智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組
現場電腦手抄報制作比賽負責人：周X、金X
七巧板多幅組合創(chuàng)新作品上交負責人：項X
4、第9周：參加瑞安市科技創(chuàng)新大賽名單上報市局負責人：政教處
（三）活動總結階段：第10周1、活動表彰負責人：金X
2、評選“校優(yōu)秀科普示范班”負責人：政教處、科學組
九、注意事項
各班要結合學校實際，以科技節(jié)活動為契機，做好班級的科技節(jié)宣傳和選拔。
1、活動要有氛圍，并結合班隊課、墻報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創(chuàng)新教育的宣傳，營造良好的科技教育氛圍；
2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展扎實有效的科技教育活動；
3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。
4、全校教師要積極行動，全員參與科技節(jié)，全程指導學生的科技活動，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養(yǎng)。
5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規(guī)程（附件1，附件2）。
6、為確保活動正常開展，作品申報表填好后統一交大隊部盧愛秀老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——03政教處文件夾內——20xx校第十五屆科技節(jié)報名表”下載。
7、本屆科技節(jié)參賽對象為校2—6年級學生，每個班級作為一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優(yōu)秀科普示范班級”評比：以班級為單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作為附加分，分值最高的班級獲““優(yōu)秀科普示范班”，每個年段取前三名。
八、其它未盡事宜另行通知。
附件1：成果競賽類
�。ㄒ唬┌l(fā)明創(chuàng)造類作品
1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計、技術創(chuàng)新、新品種、信息技術應用成果等。要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己制作和撰寫）、“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科技含量。
2、每班選出5件優(yōu)秀作品參評，作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并另附加說明。第6周周五之前上交第三幢一樓“世界之窗”（
2、3、4年段）、“農業(yè)之窗”（
5、6年段）展廳。
�。ǘ┛茖W小論文、優(yōu)秀科技實踐活動類作品
1、科學小論文：指科學研究小論文、研究小報告、實驗小報告以及研究性學習中優(yōu)秀的小課題研究報告等。
2、優(yōu)秀科技實踐活動：學生（也可以以小組或班級）參與科技實踐活動，形成科技實踐活動成果，就活動完整的實施過程進行申報，要求把活動在實施時的系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價等方面完整的原始材料反映出來，包括活動計劃、活動記錄、照片或錄像、新聞報道等材料，以及實施結果和實際收獲與體會，活動體現的社會效益與對今后有關工作的.建議等。
3、每班各選出5件優(yōu)秀作品參評，提供紙質文檔1份。第6周周五之前上交大隊部。
�。ㄈ┥賰嚎茖W幻想畫類作品
1、參賽作品需獨立完成，不得抄襲他人已發(fā)表過的作品。參賽作品繪畫技法不限（不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品），規(guī)格一律為4K（54X38CM）紙質或其它特殊材料。作品要求整潔，署名一律在作品背面右下角（包括作品題目、作者、班級、指導師及作品說明等）。
2、每班選出5幅優(yōu)秀作品參評，篇幅4K大小，形式不限。第6周周五之前上交大隊部。
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1、“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比（設計作品拍成照片上交）。主題：中國夢校園夢，七巧板幅數在50副以內。
2、班級名額不限，照片于第8周周五之前上交項冰潔老師處。
附件2：現場比賽類
（一）小制作類
1、每班選派5名學生參加現場比賽，第6周班級初賽，第8周學校組織決賽。二年級主題：看誰飛得遠。三年級主題：疊紙杯。四年級主題：疊撲克牌。
五、六年級主題：紙環(huán)滾起來。
2、二年級：材料：每人1張A4紙；要求：個人參賽；制作時間：5分鐘。定好起點，最遠為勝者。
三年級：材料：紙杯50個；要求：個人參賽；制作時間：2分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。
四年級：材料：撲克牌1副；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。疊的高度最高又最穩(wěn)者為勝者。
五、六年級：材料：A4紙2張、圓鉛筆和固體膠、剪刀、直尺；要求：個人參賽；制作時間：30分鐘。用2張A4紙做成一個紙環(huán)，紙環(huán)的邊寬要小于4厘米，直徑要在10～15厘米之間。圓環(huán)做好后，要從長40厘米，高20厘米的斜坡上滾下來，不能用手推紙環(huán)。測量方法：從斜坡底線到圓環(huán)停留位置的垂直距離為成績，滾動兩次，取最遠的為最終勝者。
�。ǘ┲橇ζ咔砂�、智力美畫板類
“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力美畫板”簡筆創(chuàng)作畫競賽都是參加現場比賽，每班推薦3—5名學生參賽，工具由學生到小賣部自行購買。第8周學校組織決賽。
（三）現場電腦手抄報制作比賽類
1、四、五年級學生，各班推薦1—3名學生參加。六年級不做統一要求，如個別有意愿，也可報名參加。
2、時間：10月23日（第八周）周三下午第一節(jié)課后，比賽時間1個半小時。地點：三樓電子閱覽室。
3、參賽要求：
（1）學生不帶任何文具用品、資料；現場提供網絡環(huán)境、應用軟件、部分相關素材。由教師確定主題，學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。
（2）應用軟件：比賽電腦裝有WindowsXp、IE、word軟件。
�。�3）參賽選手獨立完成任務后，必須將作品按現場比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中。
小學科技節(jié)活動方案9
為進一步貫徹落實《科普法》，增強學生科技創(chuàng)新意識，努力提高學生科學素養(yǎng)，經研究，決定舉辦安陽實驗小學第15屆科技節(jié)。
一、指導思想
面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，著力推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動，激發(fā)引導學生積極參與科技節(jié)相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的.意識，提高學生的科技素養(yǎng)。
二、活動主題：中國夢·校園夢·科學夢
三、活動口號：體驗成長快樂，放飛科學夢想
四、活動對象：2—6年級學生
五、活動時間：20xx年9—10月
六、組織機構
組 長：黃文羆
副組長：黃章勛、彭永帆、林聰玲
組 員：尹文琳、史建龍、程曉敏、金娥蘭、王小梅、張碎蓮、葉少勇、謝員妹、陳 前、金余榮、張元武、葉世蠻、金聯眾、彭青青、蔡慶龍、岑天矛、夏彬彬、朱啟跑、鄭益莉、周美美、項冰潔、董靜靜、陳文畢、陳千亮、許一森、蔡小豐、包珠謙、潘冬梅、唐小燕、陳花葉
七、活動項目
本次科技節(jié)活動項目由科學家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優(yōu)秀科普示范班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發(fā)明、小論文、綜合實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品等5項；現場比賽活動包括小制作、智力七巧板、智力美化板、現場電腦手抄報制作比賽等4項。
小學科技節(jié)活動方案10
一、指導思想：
以我�！敖逃罨碧厣砟顬樽谥迹钥萍紕�(chuàng)新為主題，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念，不斷提高小學生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。
二、活動主題與口號
主題：體驗、創(chuàng)新、發(fā)展
口號：動手動腦，放飛夢想
三、活動目的、要求
活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力，培養(yǎng)學生善思考，勤動手，勇于探究的科學品質。
活動要求：
1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛煉。
2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生為本，緊密結合我�！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色。
3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
四、前期活動安排及要求
時間：9月3日-9月28日
1.學校宣傳發(fā)動：
�。�1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。
�。�2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座。
2.班級組織安排：
�。�1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。
（2）各班級更換以科技為主題的墻報內容。
�。�3）挑選組織參加科技節(jié)展示活動的學生。
五、科技節(jié)具體時間：
9月 28 日
環(huán)境布置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處
活動安排：
（一）全體集合，領導做動員講話。
�。ㄓ薪萄兄行姆止芸茖W的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發(fā)言）
（二）觀看五年級航空模型比賽表演。
比賽的項目：
1.彈射模型滑翔機留空時間
2.手擲模型滑翔機留空時間
3.手擲模型滑翔機直線距離
4.電動線操縱模型飛機基礎飛行
要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項。
場地：學校操場
負責教師：z
（三）各場地開始活動
1．四驅車比賽
場地：南樓科技活動室。
人員：三、四、五年級學生。人數隨意自愿參加，自帶賽車，每人兩次機會。
形式：復合賽道。
要求：
（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須于賽前進行審驗登記，否則不能用于比賽，比賽開始后，不再進行賽車的審驗登記。
（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽。
（3）自愿報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。
計分方法：
負責教師：z
2．電腦制作類
場地：辦公樓三樓微機室。
人員：四、五年級自愿報名
形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規(guī)范性、創(chuàng)造性、藝術性五個方面打分。
（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場制作，評委當場打分。
負責教師：z
4．科技知識競賽
場地：多功能廳
人員：四、五年級每班三人
形式：必答、搶答
負責教師：z
5．美術類比賽（將作品分為三等，按等級計分）
�。�1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。
地點：南樓美術室 。
責任人：z
�。�2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。
�。�3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。
6．趣味競賽項目
項目一：小小建筑師
人員：一、二年級每班4人，共11組。
比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建筑。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度為主要取勝標準，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目二：紙飛機留空時間賽
人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。
比賽規(guī)則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目三：創(chuàng)意紙船載物賽
人員：三年級每班限報10名
比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由制作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的.為優(yōu)勝。出現翻船、沉船等現象均無效。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
項目四：雞蛋撞地球
人員：四、五年級各3人
比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋著陸停穩(wěn)后，裁判員將根據比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
負責教師：z
比賽場地：南樓二樓
項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）
人員：三、四、五年級每班4人
比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者為勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。
年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。
負責教師：z
場地：學校操場。
項目六：遙控車繞標賽
人員：三、四、五年級，每班學生數不限。
比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到并返回計時。
負責教師：z
項目七：搭紙橋比賽
人員：四、五年級學生每班4名，共12組。
比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。
負責教師：z
項目八：吹泡泡比賽
人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。
比賽規(guī)則：參賽者需在現場調制泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰(zhàn)。取其中最好的一次為最終成績。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人），二年級每6人為一組（每班1人），每組取第一名，最后累計班級成績。
負責教師：z
比賽場地：學校操場
（四）頒獎
（五）領導講話作結。
小學科技節(jié)活動方案11
活動主題
走進科技放飛夢想
活動時間
20xx年12月25日下午
前期作業(yè)布置
1、紙質作品
1—2年級設計一個環(huán)�？萍夹酥�10cm*10cm
3—4年級讀一本科普類圖書，畫一幅科學幻想畫
5—6年級看一部科幻電影，做一份科普小報
活動要求：
（1）每班交作品5份。（24日前交德育處）
�。�2）環(huán)保科技小標志、科學幻想畫、科普小報規(guī)格為A4紙，所有參展作品均單面使用，作品的背面要寫明班級、姓名、作品名稱。
2、利用身邊生活物品，設計制作并演示與物理有關的實驗小制作。
要求：
�。�1）內容不限，賽前自行準備，比賽時現場演示。
�。�2）自行寫好實驗的文字說明材料——含實驗原理、制作步驟、圖片。
�。�3）自行準備實驗器材，要求器材盡可能簡單、實用。
�。�4）立意新穎。
�。�5）演示效果明顯。
�。�6）以班級為單位參加比賽，每個參加班級至少提供一件參賽作品。
場地安排
一樓教室、二樓教室、階梯教室、科技實驗室為一二三年級活動場地
三樓教室、四樓教室、探究實驗室、小會議室為四五六年級活動場地
活動流程
13：55預備
14：00開始
14：05社團表演
14：15科學表演秀（鉅蛋科普基地）
14：40科技游園
16：00游園結束
活動項目
活動介紹
�。�1）88軌道球；使小球在88軌道里運動不掉出。
�。�2）小豬快跑：讓小鋼珠能走到20的位置。
�。�3）鏡面寫字：通過鏡子把紙上的字正確寫出來
（4）七巧板：使用七巧板拼出給出的圖形
�。�5）夾玻璃球：用筷子把玻璃球夾到自己的杯子里。
�。�6）倒立水杯：杯子裝滿水，并蓋上硬紙板一只手按著紙板，一只手將杯子翻轉過來，再把按著紙板的手輕輕拿開。
�。�7）筷子提大米：準備大米、筷子、塑料杯，往塑料杯里放大米，插入筷子后慢慢的`把大米壓實，慢慢地拿起筷子裝滿大米的塑料杯也離地而起。
�。�8）層層高：用筷子把骰子搭成高塔。
（9）巧移乒乓球：手拿倒置的瓶子，連同瓶內的乒乓球一起運到前面的10cm高的書上。
�。�10）玻璃杯上的硬幣：將紙牌放在玻璃杯的杯口上，將硬幣放在紙牌的中央，用手指去彈紙牌的邊緣。
�。�11）紙飛機距離賽：看誰的紙飛機飛得最遠
�。�12）紙飛機標靶賽：投擲紙飛機進行鉆圈。
�。�13）智取小球：在不接觸玻璃杯的情況下，使用吸管將玻璃杯中的乒乓球弄出來
�。�14）掉入深淵：站直把手中的筷子丟進啤酒瓶子里。
（15）釣酒瓶：使用吊桿吊起酒瓶
�。�16）皮筋槍標靶賽：使用皮筋槍進行打靶
�。�17）漂浮的回形針：讓回形針輕易漂浮在水面上
（18）撲克牌搭高比賽
比賽用撲克牌在規(guī)定時間內，通過用折等方法，完成一副紙牌的搭高。搭高過程中僅限于手折，不能用膠水等其它任何輔助材料。測量紙牌所搭物體的高度，高度越高成績越好。
（19）吹杯換盞：規(guī)定時間內在不接觸紙杯的情況下，使用氣球將課桌上的紙杯都移動到另一個課桌上
�。�20）硬幣滴水：一枚硬幣上能載幾滴水不外溢？
�。�21）紙橋承重
在限定時間內，用一張A4紙的材料制作一座可以承重的橋梁，橋梁跨度不小于20cm。制作完進入承重測試。能承載一盒粉筆即可過關。
�。�22）桌面沙壺球：將可樂推向長桌的盡頭，推到指定區(qū)域的為勝方。
人員安排
小學科技節(jié)活動方案12
一、指導思想：
傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。
二、活動主題：攜手科學，放飛理想。
三、活動目標：通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
四、活動要求：
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協作精神。
4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確�；顒舆^程的安全。
五、活動對象：全校學生
六、活動時間：11月份
七、活動內容：
1、“三個一”科普活動。
即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。
2、科技健身活動
時間年級內容組織人地點
11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場
11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場
11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室
3、科學幻想畫
全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學�？萍冀逃〗M對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。
4、電腦制作活動：
時間年級內容組織人地點
11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室
11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室
11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室
5、微博英語
學校組成微博英語指導小組，指導老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導微博英語的創(chuàng)作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發(fā)布到學生微博和學校微群中。
6、學生博客評比
具體內容及要求見相關通知。
八、活動規(guī)則：
�。ㄒ唬┘堬w機競賽規(guī)則：
1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。
4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
�。ǘ╋w牌
要求：每位參賽學生發(fā)3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。
�。ㄈ┘垬虺兄馗傎愐�(guī)則：
用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的'重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結構不同，其承受力也不同。我們要設計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。
制作材料（現場提供）
報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）。
活動要求
1、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內部結構草圖（草圖不計分，但必須要畫）。
2、用所提供的材料制作出本小組設計的橋梁模型，具體要求如下：
�。�1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質。
�。�2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質來代替。
�。�3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結構的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。
3、紙橋制作完畢后，應向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應仔細檢查是否完成制作。
4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數據。
成績評比
按承重數據大小依次排名，承重數據大的為第一名。如遇承重數據相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。
�。ㄋ模┛茖W幻想畫
1、必須能體現對未來科學的展望或想象，要充分發(fā)揮自己的想象力。
2、幻想畫能體現出科技的進步與人們生活、社會生產、環(huán)境、能源等方面的關系。
3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導教師。
�。ㄎ澹╇娔X制作活動
1、電腦繪畫：自選主題，自由創(chuàng)作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導教師。
2、漢字錄入：在word中錄入規(guī)定文字，用時少者優(yōu)勝，現場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。
3、電子賀卡：能體現出接收人或接收人身份、發(fā)送者姓名和日期，形式不拘一格。
小學科技節(jié)活動方案13
【活動目的】
為創(chuàng)設濃郁科學教育氛圍，推動我�？萍紕�(chuàng)新教育活動的開展,構建學校科技教育的大平臺，激發(fā)學生學習科學知識的情感，開發(fā)學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養(yǎng)。
【活動主題】
體驗創(chuàng)新成長
【活動口號】
科技引領未來創(chuàng)新改變世界
【活動思路】
1、面向全體，重在參與。積極宣傳科普知識，增強學生科學意識，培養(yǎng)學生的科學品質。
2、以滲透為引導，以活動開展為強化推進，形成科技教育長效機制。
3、以身邊的事物為出發(fā)點，突出科技創(chuàng)新，突出動手實踐，積極開展科技小發(fā)明、小創(chuàng)造等活動，擴大普及面。
【活動時間】
xx年11月
第一階段（11月1日——11月5日）啟動宣傳階段
1、制定科技節(jié)方案（責任部門：德藝處）
2、11月5日利用升旗儀式召開動員大會（責任部門：大隊部）
第二階段（11月6日——11月28日）活動開展階段
第三階段（11月29日——30日）活動總結表彰階段
【活動內容】
六年級
1、搭建“摩天大樓”
用提供的材料設計并制作一座“摩天大樓”，越高越好。
材料：1米長木條（3毫米*3毫米*1000毫米）2根。
工具：剪刀一把、直尺1把、鉛筆1支、裁剪刀1把、細膠帶
1卷、膠水1支、紙、橡皮(工具自帶)
制作要求：a、不允許把木條豎向破開，以達到增加木條長度的目的，允許木條橫
向截斷，用給定的.膠水和膠帶進行連接；b、自行設計結構和形狀；
c、制作時間20分鐘，測試時間為1分鐘。
評分規(guī)則：測試時，選手將作品直立在測試區(qū)域（室外，有風），要求結構穩(wěn)定，
維持在10秒鐘以上不倒；測量“大廈“的高度，以2個團隊的合計高
度排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：透明教室
比賽地點：11月19日中午12:00
負責人：孟燕
評委老師：孟燕鄒曉東
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、科普知識競賽
每班選派5名學生組成代表隊，進行科普知識的必答、搶答。以5名學生的總成績排定名次。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：電腦房
負責人：孟燕
評委老師：孟燕、周潔
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
五年級
1、搭建“滑梯”
用提供的材料設計并制作一個滑梯模型，可以令玻璃彈珠在上面滾動。
材料：彩色打印紙8張，吸管（直徑6毫米、長270毫米的帶彎頭pp管）
10根，膠帶1卷、膠棒1只，玻璃彈珠1個。
工具：直尺1把、美工刀1把、剪刀1把。（工具自帶）
制作要求：a、滑道模型必須能平穩(wěn)直立在測試臺上，否則不計分；b、玻璃彈珠必須在滑道上能夠滾動，中途掉落或停止?jié)L動不計分；c、滑道的形狀不限；d、膠帶只能用于吸管接觸點的連接加固，不得成為構成其結構的部分。不符合該項規(guī)定不計分。
評分規(guī)則：將玻璃彈珠放好，方可測量；玻璃彈珠從滑道模型上開始滾動時計時，測2次，取最長時間作為本次成績。按照時間長短，按照團體總分排出名次。各班推選兩個團隊（每個團隊3人，男女搭配）參賽。
比賽時間：11月21日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評委老師：周潔、謝雪芳
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
2、制作“牙簽高塔”
制作要求：在40分鐘內利用100根牙簽和1根胡蘿卜搭建盡可能高的結構。搭建
高者優(yōu)勝。
評比規(guī)則：每隊3位選手合作，每班可組建2隊參賽（男女搭配）。每隊3位選手中有1人要負責切胡蘿卜方塊，注意安全，防止受傷。比賽結束后，參賽選手需清理現場后離開。根據現場衛(wèi)生和合作情況以及團體“塔”高排出名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：透明教室
負責人：謝雪芳
評委老師：薛瑋、謝雪芳
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：錢威
四年級
1、紙船承重
在15分鐘內用一張a4紙折疊成紙船承重，重物為一元硬幣。每班選派1個團隊參賽，每一團隊3男2女或3女2男。測試時逐一進行，每一紙船到沉入水中時為最大承重量，以每一團隊總承重量的大小排名。
比賽時間：11月23日中午12：00
比賽地點：科學教室1
負責人：李維群
評委老師：周潔薛瑋
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、創(chuàng)意七巧板
按活動的主題“我的夢想”，利用1副或2副七巧板在30分鐘內將七巧板圖案創(chuàng)新作品排列在紙上，可以配上顏色、背景等；紙張右側注明作品的名稱、附上100——200字左右的說明。每班兩隊參賽，每隊3位同學（男女搭配）合作。根據創(chuàng)作圖案與說明，設團體獎。
比賽時間：11月20日中午12:00
比賽地點：美術教室1
負責人：李維群
評委老師：陳斌陸英
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
三年級
1、智力七巧板
根據現場提供的圖形暗影2幅，任選一幅在30分鐘內用七巧板拼出相同形狀。用時短的優(yōu)勝。每班3位選手獨立競賽，根據比賽時間評比每位選手的成績，合計各班3位選手的成績排出名次。
比賽時間：11月21日
比賽地點：美術教室1
負責人：費月華
評委老師：張艷陳斌
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
2、比比誰高
用一張a4紙任意剪裁比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績，必須有3人（男女搭配）組成參賽隊，在30分鐘內當場共同制作完成，每班選派2隊參賽。按每班2隊的總成績排定名次。
比賽時間：11月22日中午12:00
比賽地點：科學教室3
負責人：費月華
評委老師：鄒曉東費月華
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：張純松
二年級
1、比比誰長
每班出2隊選手，每隊3人（男女搭配），在規(guī)定時間內（10分鐘）徒手把一張a4紙撕成一條紙條（中間不能斷）。在室外自然條件下測所撕紙條的長度，長度最長者為勝。按每班2隊總成績排定名次。
比賽時間：11月26日中午12：00
比賽地點：科學園
負責人：周建秀
評委老師：梁石清馬蘭
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、手擲紙飛機
在15分鐘時間內僅用一張a4紙現場制作競賽紙飛機，手擲紙飛機，飛得遠者優(yōu)勝。飛機上必須注明參賽班級和姓名，比賽完后將紙飛機帶離現場。每班選送三男三女選手參賽，按各班6位選手的直線飛行距離總成績排定名次。
比賽時間：11月27日中午12:00
比賽地點：體育館三樓
負責人：周建秀
評委老師：張立偉吳國英
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
一年級
1、親子風箏放飛
與家人一起購買一只自己喜歡的風箏并進行放飛練習。各班挑選3個家庭進行預賽，然后挑選1個家庭進行年級比賽。比賽時以孩子為主，家長為輔，以風箏的垂直高度排定名次。（班級中不進行預賽的取消年級比賽）
比賽時間：11月28日下午3：00（班級預賽），3:30（年級比賽）
比賽地點：大操場
負責人：金萍
評委老師：鄒曉東王曉華謝彬
獎項設置：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
2、歡樂種植
利用周末（11月3日），和家人一起種植一種自己喜歡的植物（從播種開始）。通過文字、照片、錄像等形式將整個觀察過程記錄下來，各班于11月28日上交
5份觀察過程進行評選（可以是圖文并茂的記錄表，也可是記錄的視頻,形式不限），同時把植物一并上交參評。
比賽時間：11月28日中午12:00
比賽地點：階梯教室
負責人：金萍
評委老師：吳國英馬蘭梁石清周建秀
獎項設置：團體一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個
攝影攝像：嚴佳春
小學科技節(jié)活動方案14
一、活動目的
1、汲取科學家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的'愛好。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學活潑手實踐能力。
3、注意探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神。
二、活動形式
大隊活動（中隊綜合式系列性活動）
三、活動主題
熱愛科學，創(chuàng)造未來
四、活動準備
1、學校以少先隊大隊部、教導處、自然實驗室有關老師組成科技節(jié)活動領導小組。
2、研究制定學�？萍脊�(jié)活動計劃。
3、學�；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員、中隊干部擴大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關事項。
五、活動內容
1、科技手抄報比賽。（3~6年級參加）
2、科技小制作比賽。
3、中隊科技黑板報評比。
六、活動工夫
第6周~~第8周
七、詳細安排
詳見各項比賽方案。
小學科技節(jié)活動方案3
一、指導思想
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和提高學生的科技素養(yǎng)為核心，通過開展科技活動，使學生進一步了解科學，熱愛科學，激發(fā)學生對科學的興趣，培養(yǎng)學生研究精神，創(chuàng)新精神，提高學生的實踐能力。進一步豐富學生的校園文化生活，深化學校的科技教育，為學生提供更多展現自我才華和提高自身科學素質的空間與平臺。
二、活動主題
科技筑夢創(chuàng)新成長
三、活動時間
20xx年7月1日至12月30日
四、科技節(jié)組委會
組長：
副組長：
成員：
組委會辦公室：政教處負責方案設計，項目規(guī)劃、組織、實施、材料歸檔
攝影：
后勤保障：
五、活動內容
(一)科普宣傳
1.充分利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。
2.校電子顯示屏更改宣傳標語，組織進行以“科技筑夢創(chuàng)新成長”為主題的屏幕設計，創(chuàng)設濃郁的科技節(jié)氛圍。
(二)活動安排
1、科學幻想畫比賽，項目負責人：羅宏澤(具體見科學幻想畫比賽方案)
2、“紙船承重”比賽，項目負責人：陳荷葉、徐少玲(具體見“紙船承重”比賽方案)
3、“雞蛋撞地球”比賽，項目負責人：徐少玲、曹光聰(具體見“雞蛋撞地球”比賽方案)
4、魔方比賽，項目負責人：徐云跑、徐少玲(具體見魔方比賽方案)
5、七巧科技，項目負責人：美術組(具體見溫州市科技節(jié)活動方案)
小學科技節(jié)活動方案15
一、指導思想
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為途徑，提高學�？萍冀逃馁|量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養(yǎng)他們具有嚴謹的科學態(tài)度，較高的科學素養(yǎng)和較強的科技創(chuàng)新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學�？萍冀逃谠谢A上得到進一步發(fā)展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的.濃厚氛圍。
為培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區(qū)第一小學第一屆校園科技節(jié)。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創(chuàng)新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成為科技節(jié)活動的參與者和受教育者，更是科技節(jié)活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節(jié)圓滿成功。
二、科技節(jié)組委會成員名單：
組委會主任：z
組委會副主任：z
組委會成員：z各班班主任
三、活動時間：20xx年9月20日至20xx年11月28日
四、活動主題
【創(chuàng)新體驗分享——走進低碳生活】
五、具體活動安排
第一階段：組織宣傳，活動啟動（9月20日—10月8日）
1、七巧板、美化板征訂階段
2、營造氛圍
①科技節(jié)活動宣傳。
②班主任積極動員學生踴躍參加到科技活動中來。
�。�10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）
第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）
【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）
時間：11月4日12：20——15：20
地點：食堂一樓
要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54CMⅹ38CM）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背后。
名額分配：每班五人以內。
監(jiān)考老師：zz（比賽結束監(jiān)考老師把作品上交大隊部）
評比教師：zz
負責人：zz
【項目二】科技小發(fā)明作品。
�。�1）由班主任指導學生完成。
�。�2）作品可體現節(jié)能、環(huán)保、方便生活等，有一定科技含量。
（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。
�。�4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，
（5）上交地點：大隊部
�。�6）評比教師：z
�。�7）負責人：z
【項目三】少兒“七巧科技”系列活動
1、現場賽
（1）一年級
比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名
比賽時間：10月28日中午12：30—2：00
比賽地點：七巧板—食堂一樓
美化版—食堂二樓
監(jiān)考老師并裝訂好上交大隊部：七巧板：z；
美化板：z
七巧板美化版改試卷
改試卷：z、各班班主任
改試卷時間：10月29日4：40
2、多副組合
作品上交數量：每班限交5副
作品上交時間：10月29日
上交到大隊部
評委老師：z
六、活動要求
1、發(fā)動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉、在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節(jié)活動順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，緊密結合我�？萍冀逃矫娴奶厣�，注意充分調動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。
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