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    1. 幼兒園中秋節(jié)活動方案

      時(shí)間:2024-07-18 12:35:43 中秋節(jié) 我要投稿

      幼兒園中秋節(jié)活動方案15篇(熱門)

        為了確保我們的努力取得實(shí)效,就需要我們事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)活動方案,希望對大家有所幫助。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案15篇(熱門)

      幼兒園中秋節(jié)活動方案1

        活動準(zhǔn)備:

        1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào)、制作邀請函的'形式,邀請父母來園參加慶;顒印

        活動過程:

        1、慶典活動(幼兒主持活動):

       。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

       。2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

       。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

        2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

        1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

        幼兒園小班的中秋節(jié)活動方案7

        一、活動目標(biāo)

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備

        發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

        三、活動流程

        介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

        四、活動過程

        1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五日是中秋節(jié)。

        2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。

        討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

        3、談話品嘗

        A、中秋節(jié)吃什么?

        B、分享共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案2

        活動背景:

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶祝活動,更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

        活動時(shí)間:

        20xx年xx月xx日(星期六)下午3點(diǎn)整

        活動目標(biāo):

        1、通過中秋知識競答的形式,了解中秋節(jié)的來歷,知道基本的文化習(xí)俗。

        2、通過一起過中秋,共同分享節(jié)日的快樂,加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

        3、動手操作能力的鍛煉。

        活動準(zhǔn)備:

        1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓;

        2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識,(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等);

        3、關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答;

        4、盤子若干。

        活動流程:

        各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節(jié)了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識,知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。

        流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

        看完故事老師總結(jié):在一個(gè)月的時(shí)間里,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

        流程二:中秋知識問答小比拼

        有關(guān)中秋節(jié)和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個(gè)中秋知識問答小比拼

        1、八月十五又稱什么節(jié)?(B)

        A、月餅節(jié)B、團(tuán)圓節(jié)C、故鄉(xiāng)節(jié)D、詩人節(jié)

        2、中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)

        A、仲秋B、月夕C、秋節(jié)D、追月節(jié)

        3、在哪個(gè)朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)

        A、唐B、宋C、元D、明

        4、月餅最初是用來做什么的?(A)

        A、祭奉月神的祭品B、饋贈親友的禮物C、節(jié)日食品D、地方小吃

        5、春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還是誰的'佳作?(A)

        A、王安石B、李白C、杜甫D、白居易

        6、在典故中,吳剛伐的是什么樹?(B)

        A、槐樹B、桂樹C、柳樹D、楊樹

        7、以下哪個(gè)不是中秋節(jié)傳說?(D)

        A、嫦娥奔月B、吳剛伐桂C、玉兔搗藥D、迎濤神說

        8、中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,在(B),中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。

        A、日本B、韓國C、新加坡D、馬來西亞

        9、在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

        A、悲歡離合B、天氣的好壞C、兇吉的象征D、身體是否健康

        10、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。這是描寫中秋節(jié)的千古名句,它出自(A)

        A、蘇軾《水調(diào)歌頭》 B 、蘇軾《中秋月》C 、王建《十五夜望月》 D 、辛棄疾《太常引》

        流程三:《猜燈謎》

        1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

        2、請寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們在教室內(nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

        (1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像圓盤,有時(shí)像鐮刀———月亮

        (2)中秋歸來———八歸

       。3)嫦娥下凡———月季

        (4)中秋菊開———花好月圓

       。5)明月照我還———?dú)w有光

       。6)舉杯邀明月———賞光

        (7)舉頭望明月———當(dāng)歸(藥名)

        3、找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

        流程四:合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

        為了慶祝中秋節(jié),我們小朋友學(xué)了一首新歌,一起來唱給爸爸媽媽聽。

        老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習(xí)了新的兒歌和歌曲,歡迎大家到前面來表演。

        流程五:親子制作月餅我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅,請大家一起欣賞,看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,當(dāng)然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。

        流程六:月餅展示

        故事《月亮姑娘做衣裳》

        夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

        裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

        過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

        裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

        裁縫師傅漲紅了臉,說:我只好重做了。又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:啊,你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。

        原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你看,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只是在晚上才悄悄地露面。

        小問題:

        1、月亮姑娘為什么要做衣裳?

        2、月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

        3、月亮姑娘她是怎么變的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?

      幼兒園中秋節(jié)活動方案3

        一、活動目標(biāo):

        通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。通過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

        三、活動過程:

        (一)教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

       。ǘ┙榻B游戲規(guī)則

        今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

        1、以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號牌。

        2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

        3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

        4、獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

       。ㄈ┧幢P比賽

        教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎(jiǎng)

       。ㄋ模┰u選與品嘗活動

        頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。

       。ㄎ澹┙處熯M(jìn)行今天活動的小結(jié)

        你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?月亮月亮明明,走路帶上大燒餅,

        一邊走一邊咬,到月底吃完了,下月十五又圓了。月兒彎彎掛樹梢,好像一把小鐮刀,我要借它用一用,割把青草喂羊羔。月亮彎彎彎上天,牛角彎彎彎兩邊,鐮刀彎彎好割草,犁頭彎彎好種田。天上一個(gè)月亮,水里一個(gè)月亮;天上月亮尖尖,水里月亮彎彎;天上月亮掛胸間,水里月亮當(dāng)小船。初一一條線,初二看得見,初三初四像娥眉,十五十六圓又圓。月亮走,我也走,我和月亮交朋友。袋里裝著兩只蛋,送給月亮當(dāng)早飯。

        月亮奶奶,愛吃韭菜,韭菜侯辣,愛吃黃瓜,黃瓜有種,愛吃油餅,油餅噴香,愛吃片兒湯,片兒湯不爛,愛吃雞蛋。

        紫不紫,大海茄,八月里供的是兔兒爺。自來紅,自來白,月亮碼兒供當(dāng)中,毛豆枝子亂哄哄。雞冠花,生個(gè)紅,圓月的.西瓜皮兒青。月亮也吃得哈哈笑,今晚的光兒分外明,八月十五月亮圓,月亮圓圓像銀盤,紅木桌子金閃閃,西瓜月餅供上天,海棠果,紅棗鮮,當(dāng)中擺個(gè)大鴨梨,紅白石榴兩邊站,手捧甜球把月拜,拜的月亮爺爺心歡喜,銀輝朗朗撒滿地,保咱天下都平安。

        月姑娘在天上,圓又圓亮又亮,花姑娘在樹上,又美麗又清香。小白兔白又白,你從月宮走下來。月亮里有棵桂花樹,九月九日把花開。姐戴一朵上花轎,妹戴一朵去拾柴,剩下一朵送給我,我把桂花樹門前栽。十年長成桂花樹,不用你白兔再送花來

       。┗顒臃此

        在這次活動中,幼兒和家長的積極性比較高,開始孩子們都認(rèn)真的在聽后來慢慢有些活躍了點(diǎn),特別是在游戲環(huán)節(jié),家長比孩子更想?yún)⒓佑螒,孩子積極性沒有調(diào)動起來,家長非常的配合。希望在下次活動中更要注重孩子的興趣點(diǎn)。在故事上要更生動童趣一點(diǎn)。這次活動還是很成功的。就是孩子的積極興趣方面還要花心思想一想。在最后結(jié)束還要加強(qiáng)。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案4

        一、設(shè)計(jì)思考

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

        二、主題目標(biāo)

        1、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

        3、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

        三、活動準(zhǔn)備

        1、各色彩紙若干,作畫工具

        2、收集各種月餅盒子布置活動室。

        四、活動安排

        (一)、了解中秋節(jié)的來歷

        1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。

        2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

        3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

       。ǘ、制作紙燈籠

        1、導(dǎo)入活動

        師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

        2、講解示范

       。1)、提問:你看到過什么樣的'燈籠?

       。2)、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

        (3)、請個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。

       。4)、老師示范剪流蘇。

        先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長條,打開后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。

       。5)、將剪下的流蘇和幼兒討論后,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

       。ㄈ⒂變翰僮

        重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,并且畫大。

        難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。

        幫助能力弱的幼兒完成作品。

       。ㄋ模、展示作品

        幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案5

        中秋節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,不僅是一種文化傳承,同時(shí)也是一種認(rèn)識中國文化和加強(qiáng)家庭關(guān)系的機(jī)會。在這一天,家人聚在一起歡度中秋,賞月吃月餅,是每個(gè)人心中特別的記憶。為了更好地體現(xiàn)中秋節(jié)的主題和意義,許多城市都會舉辦主題活動,以下是一些具體的方案:

        方案一:暖心公益活動

        對于康復(fù)機(jī)構(gòu)、孤兒院、福利院等公益機(jī)構(gòu)的人員,中秋節(jié)是一年中獨(dú)特而且難忘的日子。組織志愿者,向這些人送去溫馨的問候、美好的禮物,不僅可以營造善良的社會氛圍,更能讓更多的人了解到節(jié)日思想的價(jià)值與社會關(guān)懷的力量。具體方案可通過線上平臺發(fā)起募捐、互動游戲等形式,引導(dǎo)大眾積極參與,擴(kuò)大活動影響。

        方案二:獨(dú)具特色市集

        在某一個(gè)固定的商業(yè)區(qū),舉辦一次獨(dú)具特色的市集活動,這里可以有各種中式小吃、茶葉文化、各類中秋手工藝品展示、親子互動會、中式花藝、影視展映等活動項(xiàng)目;顒蝇F(xiàn)場可以邀請一些有影響力的文化名人、漢服愛好者、戲曲演員等到現(xiàn)場與市民互動,進(jìn)一步推動傳統(tǒng)文化的傳播。

        方案三:共賞中秋文化演出

        各個(gè)鄉(xiāng)村、社區(qū)、學(xué)校都可以在中秋節(jié)前舉行一場中秋主題演出,帶動當(dāng)?shù)厝罕娨黄鸪星锝?jīng)典歌曲、制作節(jié)日手工、參加互動游戲等活動。同時(shí),也可以邀請一些著名的文化傳承人士到現(xiàn)場進(jìn)行文化講座,為廣大公眾介紹清明節(jié)文化的歷史、傳承、現(xiàn)狀加強(qiáng)民族自信心。

        方案四:文化博物館活動

        作為較具有文化吸引力的中秋節(jié)活動,文化博物館活動始終有自己獨(dú)特的優(yōu)勢。博物館可以在中秋節(jié)前舉辦文化展覽、文化講座、文藝演出等活動,其中以中秋節(jié)的文化展覽和文藝演出更具備中秋節(jié)的`特點(diǎn)。同時(shí)還可以舉行制作月餅、傳統(tǒng)燈籠等中秋手工藝品的比賽活動,讓廣大公眾參與進(jìn)來,提高文化素質(zhì)。

        總結(jié)起來,中秋節(jié)主題活動作為傳統(tǒng)文化宣揚(yáng)的一種手段,是每個(gè)人了解中國文化和加強(qiáng)家庭關(guān)系的機(jī)會。如果能更注重傳承中國文化的元素,就可以讓我們的中秋節(jié)更加意義深遠(yuǎn)。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案6

        1、設(shè)計(jì)思維

        中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。以中秋節(jié)為主題,設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,有助于孩子們初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受月圓、團(tuán)圓的美好氛圍

        2、主題目標(biāo)

        1)了解農(nóng)歷八月十五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),并初步了解中秋節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣

        2)積極參與與中秋節(jié)相關(guān)的活動,并愿意以不同的方式表達(dá)對中秋節(jié)的感受

        3)在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛

        3、活動準(zhǔn)備

        1)大量彩色紙張和繪畫工具

        2)收集各種月餅盒,整理活動室

        4、活動安排了解中秋節(jié)的由來

        1)通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),這是我國的'一個(gè)民間節(jié)日

        2)介紹中秋節(jié)的由來,讓孩子們知道中秋節(jié)也稱為團(tuán)圓節(jié)

        3)了解人們在中秋節(jié)的活動。你喜歡中秋節(jié)嗎?你知道中秋節(jié)吃什么嗎5

        5、制作紙燈籠

        1)導(dǎo)入活動老師:讓我們做一些燈籠來裝飾中秋節(jié)的教室吧

        2)解釋和演示:

       。1)問題:你見過什么樣的燈籠

       。2)告訴幼兒園老師為孩子們準(zhǔn)備正方形和圓形的彩紙

        (3)讓每個(gè)孩子在紙上大膽地畫。在繪畫之前,請他談?wù)勊嬍裁礃拥臒艋\。

        老師提醒孩子們不要遲到

      幼兒園中秋節(jié)活動方案7

        活動主題:

        月兒圓圓,心兒甜甜

        活動時(shí)間:

        20xx—9—18

        活動地點(diǎn):

        小12班教室

        活動目的:

       、蓖ㄟ^各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

       、沧層變和ㄟ^品嘗月餅,制作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

       、惩ㄟ^活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1、水果、月餅家長提供。

        2、呼啦圈、氣球若干個(gè)。

        3、一次性水果盤

        活動過程:

        第一環(huán)節(jié):

        1、介紹中秋節(jié)的

        第二環(huán)節(jié):親子其樂融融

        1、親子游戲:蜈蚣散步

        先講一個(gè)故事:森林里舉行運(yùn)動會,蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:“蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。

        目的:鍛煉孩子的'耐力和腿部力量。準(zhǔn)備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

        1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。

        2、隨著一、二、一、二的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協(xié)調(diào),不能亂。

        提示:可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。

        再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕松,不輕松,快用功,趕緊上路急匆匆

        3、親子制作水果拼盤和月餅拼盤

        按六個(gè)家庭為一組,利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。

        第四環(huán)節(jié):放孔明燈,活動結(jié)束

      幼兒園中秋節(jié)活動方案8

        設(shè)計(jì)意圖:

        民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日、文化是民族的,而節(jié)日正是民族文化傳承的載體、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神、時(shí)值中秋節(jié)的來臨,讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處、活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗、

        2、體驗(yàn)分享、合作的快樂、

        3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)、

        活動準(zhǔn)備:

        1、有關(guān)月亮的電子圖片、動畫、故事傳說、

        2、活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖、

        3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等、

        活動過程:

        1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀、”請你猜猜是什么?

        出示圖:月球圖片,講講月亮的.變化、

        2、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)、這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿、

        師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講、

        3、講一講人們怎樣過中秋、

       。1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

       。2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

        4、吃月餅,共同分享快樂、

       。1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧、

       。2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

        (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂、延伸活動:鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡,并與同伴互送賀卡、

        活動反思:

        中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)、為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光、

        為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂、品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思、同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等、

        不足之處,本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃、教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識、如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會更加深刻一些,了解的會更多一些、

      幼兒園中秋節(jié)活動方案9

        活動目標(biāo)

        1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

        2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

        3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

        活動準(zhǔn)備

        彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。

        活動過程

        一、了解中秋節(jié)的`來歷

        1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。

        2.介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

        3.了解人們在中秋節(jié)的活動。

        指導(dǎo)語:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

        二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)

        1.導(dǎo)入活動

        教師:為了迎接中秋節(jié),我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧。

        2.講解示范:

        (1)提問:你看到過什么樣的燈籠?

        (2)燈籠的制作方法

        取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開成一個(gè)個(gè)條狀。

        平齊剪掉多余的杯邊。

        修去寬邊,因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>

        一根根向外牽拉一下紙條,成內(nèi)卷狀。

        取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備。

        先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線,然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會更有感覺。

        可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案10

        一、活動背景

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。

        二、活動目標(biāo)

        1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);

        2、感受節(jié)日的'歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂;

        3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

        三、活動過程

       。ㄒ唬⒅谱髟嘛

        家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導(dǎo)的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

       。ǘ、制作紙燈籠

        老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

        最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

        四、親子游戲:猜燈謎

        老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,拿一個(gè)寫有燈謎的卡片,讓孩子進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

        孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案11

        一、主題來源

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶;顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗,以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。

        二、主題目標(biāo)

        小班:

        1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國傳統(tǒng)的.佳節(jié),初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

        2、喜歡聽中秋節(jié)的故事,學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

        3、初步了解中秋節(jié)的民俗,懂得好東西應(yīng)與大家分享,萌發(fā)對家人的親情。

        4、以"快樂"為中心點(diǎn),帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動,以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

        中班:

        1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),簡單了解中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)的美食及習(xí)俗。

        2、了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

        3、通過猜想和畫"月亮上有什么?"來發(fā)展幼兒的想象力,并讓幼兒講述自己圖畫的內(nèi)容來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

        大班:

        1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說,以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,感受我國民族文化的豐富。

        2、積極參與中秋節(jié)的民俗活動,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵,體驗(yàn)親情、友情以及與家人團(tuán)圓的幸福感。

        3、引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣,培養(yǎng)細(xì)心、持久的觀察態(tài)度。

        4、欣賞不同的月餅盒、袋作品,能用多種材料和使用。

        三、主題開展時(shí)間

        9月13日至21日為期一個(gè)周的"快樂中秋節(jié)"活動。

        四、活動類型

        1、聽一聽:聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳說故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

        2、做一做:用橡皮泥做一個(gè)月餅。

        3、畫一畫:"小手畫月餅","月亮婆婆",鼓勵(lì)幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

        4、讀一讀:學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如:唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

        五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

        1、中秋節(jié)前,各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"快樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

        2、"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展。(適合大班)

        3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作比賽。(適合中班)

        4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展示。(適合小小班、小班)

        5、舉辦小小作品展示"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"。(適合大班)

        六、家園共育

        1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

        2、鼓勵(lì)家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

        七、分散活動的配合

        1、參觀月餅街

        2、級組自助餐——月餅品嘗大會(小、中班級組)

        3、創(chuàng)意月餅比賽、親子"情意濃濃,愛滿中秋"賀卡展——(大班級組)

        4、親子花燈制作大賽!ㄖ邪嗉壗M)

        八、活動內(nèi)容建議

        1、社會:《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

        2、語言:《月亮的遐想》、兒歌:《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

        3、科學(xué):《會變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥?》

        4、美術(shù):《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

        5、音樂:歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》

        6、計(jì)算:小班《數(shù)月餅》、分類;大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案12

        一、主題目標(biāo)

        1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

        2.了解中秋節(jié)人們的活動,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國人的文化習(xí)俗。

        二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

        1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

        2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

        3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

        三、區(qū)域活動:開開心心來中秋

       。1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。

        (2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

       。3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

       。4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

        四、家園共育

        1.有條件的家庭,晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的.故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

        2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠,最好是共同制作的。

        3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        活動一:快樂的中秋

        (一)活動目標(biāo):

        1.認(rèn)識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

        2.體驗(yàn)分享、合作的快樂。

        3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

        活動準(zhǔn)備:

        1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳說。

        2.活動前與幼兒一起布置活動室,懸掛月亮變化圖。

        3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

       。ǘ┗顒舆^程:

        1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁?

        出示圖:月球。結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

        2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

        師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。

        教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

        3.人們怎樣過中秋。

        1)請小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)

        2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

        4.吃月餅,共同分享快樂。

        1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

        2)教師簡單小結(jié),月餅的分類

        3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

        活動二:水果拼盤比賽

        (一)活動目標(biāo):

        通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

        通過家庭小組式競賽活動,促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

        活動準(zhǔn)備:小組號牌,自帶水果,一次性塑料刀具盤子等。

        活動過程:

        1.教師介紹活動的意義

        秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,感受生活的富足。

        2.介紹游戲規(guī)則

        今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個(gè)別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個(gè)制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:

        1.以三個(gè)家庭為一小組,發(fā)放號牌。

        2.在規(guī)定時(shí)間內(nèi),不但要比造型還要比桌面整理。

        3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

        4.獎(jiǎng)項(xiàng)有:配合默契大獎(jiǎng)和最佳造型獎(jiǎng)

        教師注意進(jìn)行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進(jìn)行評獎(jiǎng)。評選與品嘗活動,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,互相交換品嘗水果拼盤。

        五、教師進(jìn)行今天活動的小結(jié)

        你們今天這個(gè)中秋節(jié)過的.怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)

        “你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?

      幼兒園中秋節(jié)活動方案13

        一、介紹節(jié)日

        向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

        二、欣賞故事

        聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

        討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

        三、談話品嘗

        1、中秋節(jié)吃什么?

        2、分享:

        共同品嘗自帶的月餅和水果。

        說說自己所帶的食品。

        附:小故事《月亮姑娘做衣裳》

        夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

        裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。

        裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。

        裁縫師傅漲紅了臉,說:“我只好重做了!庇质俏逄爝^去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說:“唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了!

        原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo):

        1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

        2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。

        四、活動準(zhǔn)備

        1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào)、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒。

        五、活動過程

        1、慶典活動(幼兒主持活動):

       。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

       。2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

       。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

        2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

        1、結(jié)束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

        幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友

        六、活動目標(biāo)

        1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

        2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。

        教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

        7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的'圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

        8、幼兒做練習(xí):快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

        9、將自己做的月餅帶回家。

      幼兒園中秋節(jié)活動方案14

        活動目標(biāo)

        1. 激發(fā)對太空探索的興趣,理解神話傳說的特點(diǎn)和故事內(nèi)容。

        2. 借助嫦娥奔月的故事和動畫片,引導(dǎo)幼兒思考并討論人類探究太空的歷史和未來。

        活動準(zhǔn)備

        1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已進(jìn)行過認(rèn)識月亮的活動,并了解神話傳說的基本特點(diǎn)。

        2. 材料準(zhǔn)備:嫦娥奔月的圖片、《嫦娥奔月》動畫片。

        活動過程

        一、出示嫦娥奔月的圖片,引起幼兒對故事的興趣。

        提問:小朋友們,你們知道這是誰嗎?這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候?

        教師:這個(gè)人叫嫦娥,她是古代傳說中的一個(gè)人物。今天我們就來聽一聽這個(gè)神話的故事吧,了解嫦娥的故事以及神話的特點(diǎn)。

        二、用生動的語言為幼兒講述嫦娥奔月的故事。

        提問:故事中有哪些人物?后羿做了什么?老道長給他什么東西?嫦娥為什么要吃長生不老藥?吃藥之后發(fā)生了什么?

        三、通過觀看動畫片《嫦娥奔月》,再次體驗(yàn)整個(gè)故事,并感受神話故事的特點(diǎn)。

        提問:這個(gè)故事發(fā)生在什么時(shí)候?這個(gè)故事有哪些神奇的地方?

        四、圍繞太空探索話題展開討論,引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

        教師:后羿試圖飛上月亮,但他成功了嗎?現(xiàn)代人能否登上月球?如何完成這個(gè)令人夢寐以求的.探索?你想去嗎?你認(rèn)為去探索太空有什么意義?

        小結(jié):隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,人類的太空探索正在向前邁進(jìn)。我們希望小朋友們能經(jīng)過這個(gè)故事的了解和思考,產(chǎn)生對太空的探究欲望,走向更加美好的未來。

        活動延伸

        在活動過程中,可以根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,帶著問題去探索太空的奧秘。也可以通過圖片、視頻等方式,展現(xiàn)探究太空的歷史和現(xiàn)狀。

        戶外游戲

        根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展需要,設(shè)置不同難度的活動內(nèi)容,幫助幼兒鍛煉身體,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

        技巧與平衡:巧送月餅(例如設(shè)置障礙,傳送手圈)。

        力量與協(xié)調(diào):大力吳剛(例如推輪胎、拎水桶等)。

        協(xié)調(diào)與配合:嫦娥奔月(例如接力跑、跨欄、雙腳連續(xù)跳等)。

        投擲活動:后羿射日(準(zhǔn)備太陽目標(biāo))。

        五、參與者

        第一場:全校師生、部分家長志愿者和行政人員

        第二場、第三場:全校師生

        六、準(zhǔn)備工作

        (1) 物資準(zhǔn)備

        1. 準(zhǔn)備音響設(shè)備播放與中秋節(jié)相關(guān)的音樂、攝像機(jī)錄制視頻、照相機(jī)拍照等。

        2. 提供燈籠30個(gè),幼兒桌8張,長條桌6張。

        3. 準(zhǔn)備嫦娥衣服、鞋子、頭飾,還有黑色KT板6塊,藍(lán)色KT板6塊,黃色KT板3塊,白色KT板3塊,彩泥,心形記事貼各色,紙盤子共100個(gè)。

        4. 準(zhǔn)備小蜜蜂8個(gè)。

        5. 活動志愿者吊牌。

        七、人員分工

        1. 總策劃和顧問:園長

        2. 活動總負(fù)責(zé)人:保教主任

        3. 現(xiàn)場布置:后勤主任

        4. 攝像攝影新聞報(bào)道:文員

        5. 服裝和道具:資料員

        6. 活動組織:各年級組長

        7. 協(xié)助人員:各班級家委(每班2人)

        8. 現(xiàn)場執(zhí)勤人員:安全員、保安人員

        9. 安全預(yù)案:后勤主任

        10. 醫(yī)務(wù)應(yīng)急:保健室

      幼兒園中秋節(jié)活動方案15

        一、背景分析:

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),是兒童所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要,保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

        二、活動主題目標(biāo):

        1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,分享美好的情感。

        2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷,了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

        三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

       。ㄒ唬⒅黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”,已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中,通過創(chuàng)設(shè)主題墻,讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話,成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前,先和幼兒討論,多關(guān)注幼兒,觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求,確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性,傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想,為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后,教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。

        1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如:嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

        2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段,可以布置中國地圖,然后將共同收集的.各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如:中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

        3、中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。

        4、團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片,體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。

        5、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào),體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等,圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,接受中華文化和美德的教育。

        6、中秋祝!處煘橛變簻(zhǔn)備一幅長卷,讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。

       。ǘ^(qū)域活動創(chuàng)設(shè)

        區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展,因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

        1、團(tuán)圓超市:

        幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

        2、美工區(qū):

        巧手吧:幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂時(shí)更收獲了成功的喜悅。

        月餅店:幼兒利用橡皮泥,借助模具制作月餅。

        說明:為了體現(xiàn)幼兒互動,幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝,由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下,由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

        3、益智區(qū):

        結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進(jìn)行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

        4、音樂區(qū):

        快樂音樂會。準(zhǔn)備各種打擊樂器:圓舞板、三角鐵、碰鈴等,音樂圖譜,進(jìn)行節(jié)奏樂練習(xí),嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂《彩云追月》,用不同的打擊樂器合作演奏,體驗(yàn)快樂,嘗試用樂器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂,能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。

        5、表演區(qū):

        為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

        6、閱讀區(qū):

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