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生物高三知識點總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的生物高三知識點總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物高三知識點總結(jié)1
dna雙螺旋結(jié)構(gòu)特點
①兩條DNA互補鏈反向平行。
�、谟擅撗鹾颂呛土姿衢g隔相連而成的親水骨架在螺旋分子的外側(cè)，而疏水的堿基對則在螺旋分子內(nèi)部，堿基平面與螺旋軸垂直，螺旋旋轉(zhuǎn)一周正好為10個堿基對，螺距為3。4nm，這樣相鄰堿基平面間隔為0。34nm并有一個36的夾角。
�、跠NA雙螺旋的表面存在一個大溝（major groove）和一個小溝（minor groove），蛋白質(zhì)分子通過這兩個溝與堿基相識別。
�、軆蓷lDNA鏈依靠彼此堿基之間形成的氫鍵而結(jié)合在一起。根據(jù)堿基結(jié)構(gòu)特征，只能形成嘌呤與嘧啶配對，即A與T相配對，形成2個氫鍵;G與C相配對，形成3個氫鍵。因此G與C之間的連接較為穩(wěn)定。
�、軩NA雙螺旋結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定。維持這種穩(wěn)定性主要靠堿基對之間的氫鍵以及堿基的堆集力（stacking force）。
dna雙螺旋結(jié)構(gòu)
DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖與磷酸相間排列在外側(cè)，形成兩條主鏈（反向平行），構(gòu)成DNA的基本骨架。兩條主鏈之間的橫檔是堿基對，排列在內(nèi)側(cè)。相對應(yīng)的兩個堿基通過氫鍵連結(jié)形成堿基對，DNA一條鏈上的堿基排列順序確定了，根據(jù)堿基互補配對原則，另一條鏈的.堿基排列順序也就確定了。
dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型要點
�。�1）兩條多核苷酸鏈以相反的平行纏結(jié)，依賴成對的堿基上的氫鍵結(jié)合形成雙螺旋狀，親水的脫氧核糖基和磷酸基骨架位于雙鏈的外側(cè)，而堿基位于內(nèi)側(cè)，兩條鏈的堿基之間以氫鍵相結(jié)合，一條鏈的走向是5’到3’，另一條鏈的走向是3’到5’;
�。�2）堿基平面向內(nèi)延伸，與雙螺旋鏈成垂直狀;
�。�3）向右旋，順長軸方向每隔0。34nm有一個核苷酸，每隔3。4nm重復(fù)出現(xiàn)同一結(jié)構(gòu);
（4）A與T配對，其間距離1。11nm;G與C配對，其間距離為1。08nm，兩者距離幾乎相等，以便保持鏈間距離相等;
�。�5）在結(jié)構(gòu)上有深溝和淺溝;
�。�6）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的維系橫向穩(wěn)定靠兩條鏈間互補堿基的氫鍵維系，縱向則靠堿基平面間的疏水性遞積力維持。
生物高三知識點總結(jié)2
1.將面團包在紗布里搓洗后,留在紗布里的物質(zhì)是蛋白質(zhì),洗出的白漿為淀粉.
2.外分泌性蛋白通過生物膜系統(tǒng)運送出細胞外,穿過的生物膜層數(shù)為零.
3.植物細胞質(zhì)壁分離時失去的水是液泡中的水.
4.有絲分裂,無絲分裂,減數(shù)分裂,均是真核細胞分裂方式.細菌為原核生物,分裂為二分裂.
5.精原細胞既可以有絲分裂,也可以減數(shù)分裂.
6.線粒體只存在于真核細胞中.
7.藍藻是原核生物.
8.根減生長點細胞沒有大液泡.
9.葉肉細胞高度分化,不再增殖.
10.基因重組發(fā)生在四分體時期,或減數(shù)第一次分裂后期.
11.同原染色體在有絲分裂全過程中和減數(shù)第一次分裂時存在.
12.愈傷組織特點:未分化,高度液泡化的薄壁細胞.
13.皮膚生發(fā)層細胞代謝旺盛,在間期易癌變.
14.根分身區(qū)細胞含自由水量大于成熟區(qū)細胞.
15.葉表皮細胞是無色透明的,不含葉綠體.葉肉細胞為綠色,含葉綠體.保衛(wèi)細胞含葉綠體.
16.植物中,葉綠素的含量是類胡蘿卜素的'三倍.
17.呼吸作用與光合作用均有水生成.
18.T2噬菌體為雙鏈DNA病毒.
19.基因突變與染色體變異均是分子水平上的變異.
20.人體NaCl攝入量等于排出量。
21.蒸騰作用強度會影響元素在植物體內(nèi)的運輸速度.
22.聯(lián)系特異性免疫與非特異性免疫的細胞是吞噬細胞.
23.ATP中只有兩個高能磷酸鍵,AP鍵為一般化學(xué)鍵.
24.ATP由一個腺苷和三個磷酸基團組成.
25.ATP中所含的糖為核糖.
26.人的腸腺和胰腺能分泌麥芽糖酶,進入小腸.
27.C3植物光合作用固定CO2不消耗能量,C4植物固定CO2消耗能量.
28.應(yīng)激性的最終結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境.
29.適應(yīng)性是通過長期自然選擇形成的
30.遺傳物質(zhì)多樣性,也決定了生物應(yīng)激性和適應(yīng)性的多樣性.
31.細胞中結(jié)合水越多,其抗逆性越強.
32.細胞中的自由水與結(jié)合水之間可自由轉(zhuǎn)化.
33.N是土壤中最易缺少的元素.
34.動物只能利用有機態(tài)的N[氨基酸],動物缺N實質(zhì)是缺少氨基酸.
35.植物缺Fe表現(xiàn)為失綠癥,新葉先發(fā)黃.
36.缺鋅可引起蘋果,桃的小葉癥,從葉癥.
37.鈉鉀可參與興奮細胞的興奮性變化.
38.核酸遺傳特異性決定了蛋白質(zhì)特異性.
39.葉綠素的合成需要光.
生物高三知識點總結(jié)3
1、糖類：
�、賳翁牵浩咸烟恰⒐�、核糖、脫氧核糖
②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖
�、鄱嗵牵旱矸酆屠w維素(植物細胞)、糖原(動物細胞)
脂肪：儲能;保溫;緩沖;減壓
2、脂質(zhì)：磷脂：生物膜重要成分
膽固醇
固醇：性激素：促進人和動物_官的發(fā)育及生殖細胞形成
維生素D：促進人和動物腸道對Ca和P的吸收
3、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，基本組成單位依次為：單糖、氨基酸、核苷酸。
生物大分子以碳鏈為基本骨架，所以碳是生命的核心元素。
自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反應(yīng);提供液體環(huán)境;運送
4、水存在形式營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物
結(jié)合水(4.5%)
5、無機鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動物血液中Ca2+過低，會出現(xiàn)抽搐癥狀;患急性腸炎的病人脫水時要補充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的`工人要多喝淡鹽水。
6、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細胞膜，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細胞膜基本支架是磷脂雙分子層;細胞膜具有一定的流動性和選擇透過性。
將細胞與外界環(huán)境分隔開
7、細胞膜的功能控制物質(zhì)進出細胞
進行細胞間信息交流
生物高三知識點總結(jié)4
一、細胞
細胞是生命的基本單位，是生物體不可或缺的組成部分。在高三生物課程中，細胞是必考的重點知識。主要考察如下知識點：
1、細胞結(jié)構(gòu)
包括細胞核、質(zhì)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體等結(jié)構(gòu)。
2、細胞分裂
掌握基本的有絲分裂和無絲分裂的過程與細節(jié)。
3、細胞信號傳導(dǎo)
了解G蛋白偶聯(lián)受體、酪氨酸激酶受體、鳥嘌呤酸受體等信號的傳導(dǎo)過程。
二、遺傳
遺傳是生物學(xué)中的基本科學(xué)，它涉及了生物體遺傳信息的傳遞和基因變異等諸多方面，也是高中生物必考的重點之一。主要考察如下知識點：
1、基因
掌握基因、等位基因、基因型、表現(xiàn)型等概念。
2、遺傳現(xiàn)象
了解雜交、自交、重組、突變等遺傳現(xiàn)象。
3、 DNA
理解DNA的結(jié)構(gòu)、功能以及堿基配對原則。
三、生態(tài)
生態(tài)學(xué)是研究生物相互關(guān)系及其與環(huán)境的相互作用的`學(xué)科。高三生物考試中，生態(tài)學(xué)也是必考的知識點。主要考察如下知識點：
1、生態(tài)系統(tǒng)
了解生態(tài)系統(tǒng)、生物群落、生態(tài)位等生態(tài)概念。
2、物質(zhì)循環(huán)與能量流動
掌握物質(zhì)元素和能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動及其相關(guān)的遷移途徑。
3、污染與保護
了解環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響，掌握有關(guān)環(huán)境保護的相關(guān)政策與舉措。
四、植物
植物是生命體的重要組成部分，也是高三生物考試的重要知識點。掌握植物的結(jié)構(gòu)、代謝、遺傳等方面的知識是必須的。主要考察如下知識點：
1、植物器官
了解植物根、莖、葉、花、果實等的結(jié)構(gòu)和功能。
2、光合作用
掌握光合作用的過程及其反應(yīng)式。
3、植物生理學(xué)
理解植物生長、繁殖和代謝等生理過程。
五、人體
人體生物學(xué)是生活中不可或缺的一部分，是高三生物考試的重要部分。人體生物學(xué)主要涉及了人類的解剖、生理、營養(yǎng)等方面。主要考察如下知識點：
1、人體內(nèi)臟
了解人體內(nèi)臓、神經(jīng)、肌肉、骨骼、血液等的結(jié)構(gòu)和功能。
2、生理學(xué)
掌握人體生理、代謝、免疫、神經(jīng)系統(tǒng)等生理學(xué)知識。
3、營養(yǎng)與健康
了解營養(yǎng)素、營養(yǎng)平衡及其對人體健康的影響。
以上為高三生物必考知識點歸納總結(jié)，希望對學(xué)生復(fù)習(xí)生物課程有所幫助�？偟膩碚f，高三生物科目的考試內(nèi)容十分豐富，學(xué)生需要掌握的知識點很多。因此，在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生需要將課程內(nèi)容分段，有步驟地進行復(fù)習(xí)。此外，多做生物題目也是必要的，可以通過進行重難點練習(xí)鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識。
細胞、遺傳、生態(tài)、植物、人體等方面的知識點是高三生物考試的重點，但是學(xué)生同時也需要關(guān)注一些其他方面。例如，病毒、微生物、動物等其他生物種類的知識也是考試所涵蓋的范圍。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)高三生物科目時，需要注意綜合性和廣度。
除了學(xué)生自己的復(fù)習(xí)之外，老師們的教導(dǎo)也是必不可少的。老師在課堂上的講解都是基于考試內(nèi)容的重點來設(shè)計的，他們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且提供有針對性的幫助。建議學(xué)生多跟老師進行互動，遇到問題及時詢問老師，以此來加深對知識點的理解。
最后要提醒學(xué)生們，高三生物考試不僅考查知識點，而且考查對科學(xué)方法、科學(xué)思維的運用。因此，學(xué)生在復(fù)習(xí)時不要單純地死記硬背，而應(yīng)該培養(yǎng)自己科學(xué)思維和解決問題的能力，這樣才能在考試中取得優(yōu)異的成績。
總之，高三生物科目的復(fù)習(xí)需要學(xué)生長期堅持，通過有計劃、有針對性的記憶，多做題目加深自己的理解。同時也要積累科學(xué)方法、科學(xué)思維，以應(yīng)對考試要求。只有通過不斷的努力和不斷的實踐，才能在高三生物考試中取得好成績。
生物高三知識點總結(jié)5
1.DNA復(fù)制的意義：使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。
DNA復(fù)制的特點：半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制，多起點多片段
2.基因是：控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA段。
3.基因的表達是指：基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩階段。
4.遺傳信息的傳遞過程：
DNARNA蛋白質(zhì)
5.基因自由組合定律的實質(zhì)：
位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。
(分離定律呢?)
6.基因突變是指：由于DNA分子發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。
發(fā)生時間：有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期的'DNA復(fù)制時。
意義：生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初原材料。
7.基因重組是指：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。
發(fā)生時間：減數(shù)第一次分裂前期或后期。
意義：為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一對生物的進化有重要意義。
8.可遺傳變異的三種來源：基因突變、基因重組、染色體變異。
9.性別決定：雌雄異體的生物決定性別的方式。
10.染色體組：細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。
單倍體基因組：由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)
人類基因組：人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。
人類基因組計劃主要內(nèi)容：繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖。
DNA測序是測DNA上所有堿基對的序列。
生物高三知識點總結(jié)6
1、將面團包在紗布里搓洗后，留在紗布里的物質(zhì)是蛋白質(zhì)，洗出的白漿為淀粉。
2、外分泌性蛋白通過生物膜系統(tǒng)運送出細胞外，穿過的生物膜層數(shù)為零。
3、植物細胞質(zhì)壁分離時失去的水是液泡中的水。
4、有絲分裂，無絲分裂，減數(shù)分裂，均是真核細胞分裂方式。細菌為原核生物，分裂為二分裂。
5、精原細胞既可以有絲分裂，也可以減數(shù)分裂。
6、線粒體只存在于真核細胞中。
7、藍藻是原核生物。
8、根減生長點細胞沒有大液泡。
9、葉肉細胞高度分化，不再增殖。
10、基因重組發(fā)生在四分體時期，或減數(shù)第一次分裂后期。
11、同原染色體在有絲分裂全過程中和減數(shù)第一次分裂時存在。
12、愈傷組織特點：未分化，高度液泡化的薄壁細胞。
13、皮膚生發(fā)層細胞代謝旺盛，在間期易癌變。
14、根分身區(qū)細胞含自由水量大于成熟區(qū)細胞。
15、葉表皮細胞是無色透明的'，不含葉綠體。葉肉細胞為綠色，含葉綠體。保衛(wèi)細胞含葉綠體。
16、植物中，葉綠素的含量是類胡蘿卜素的三倍。
17、呼吸作用與光合作用均有水生成。
18、T2噬菌體為雙鏈DNA病毒。
19、基因突變與染色體變異均是分子水平上的變異。
20、人體NaCl攝入量等于排出量。
生物高三知識點總結(jié)7
免疫失調(diào)引起的自身免疫疾病(免疫功能過高)：
1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反應(yīng)而對自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。
3、病例：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。
免疫缺陷疾病分類：
⑴、先天性免疫缺陷病：由于遺傳造成，生來就有。
�、�、獲得性免疫缺陷�。河捎诩膊』蚱渌蛩卦斐桑筇煨纬�。
達爾文試驗發(fā)現(xiàn)：
�、�、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長。
�、�、切去胚芽鞘的'尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。
�、�、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。
�、�、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。
生物高三知識點總結(jié)8
蛋白質(zhì)工程
1.概念
以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求
2.崛起的緣由
基因工程只能生產(chǎn)自然界中已經(jīng)存在的蛋白質(zhì)。這些天然蛋白質(zhì)是生物在長期進化過程中形成的，它們的結(jié)構(gòu)和功能符合特定物種生存的需要，卻不一定完全符合人類生產(chǎn)和生活的需要。
3.蛋白質(zhì)工程的`原理
⑴目的：根據(jù)人們對蛋白質(zhì)功能的特定需求，對蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進行分子設(shè)計
�、苹就緩�
預(yù)期蛋白質(zhì)的功能→設(shè)計預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因)
生物高三知識點總結(jié)9
胚胎干細胞
1、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。
2、具有胚胎細胞的特性，在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯;在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細胞。另外，在體外培養(yǎng)的條件下，可以增殖而不發(fā)生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。
3、胚胎干細胞的主要用途是：
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
�、谑窃隗w外條件下研究細胞分化的`理想材料，在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸等化學(xué)物質(zhì)時，就可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡的機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
�、芾每梢员徽T導(dǎo)分化形成新的組織細胞的特性，移植ES細胞可使壞死或退化的部位得以修復(fù)并恢復(fù)正常功能;
�、蓦S著組織工程技術(shù)的發(fā)展，通過ES細胞體外誘導(dǎo)分化，定向培育出人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題
生物高三知識點總結(jié)10
名詞：
1、食物的消化：一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機物，經(jīng)過消化，變成為結(jié)構(gòu)簡單、溶于水的小分子有機物。
2、營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：是指包括水分、無機鹽等在內(nèi)的各種營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的上皮細胞進入血液和淋巴的過程。
3、血糖：血液中的葡萄糖。
4、氨基轉(zhuǎn)換作用：氨基酸的氨基轉(zhuǎn)給其他化合物（如：丙酮酸），形成的新的氨基酸（是非必需氨基酸）。
5、脫氨基作用：氨基酸通過脫氨基作用被分解成為含氮部分（即氨基）和不含氮部分：氨基可以轉(zhuǎn)變成為尿素而排出體外；不含氮部分可以氧化分解成為二氧化碳和水，也可以合成為糖類、脂肪。
6、非必需氨基酸：在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸。
7、必需氨基酸：不能在人和動物體內(nèi)能夠合成的氨基酸，通過食物獲得的氨基酸。它們是甲硫氨酸、纈氨酸、亮氨酸、異亮氨酸、賴氨酸、蘇氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8種。
8、糖尿�。寒斞呛扛哂�160mg/dL會得糖尿病，胰島素分泌不足造成的疾病由于糖的利用發(fā)生障礙，病人消瘦、虛弱無力，有多尿、多飲、多食的“三多一少”（體重減輕）癥狀。
9、低血糖�。洪L期饑餓血糖含量降低到50～80mg/dL，會出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力等低血糖早期癥狀，喝一杯濃糖水；低于45mg/dL時出現(xiàn)驚厥、昏迷等晚期癥狀，因為腦組織供能不足必須靜脈輸入葡萄糖溶液。
語句：
1、糖類代謝、蛋白質(zhì)代謝、脂類代謝的圖解參見課本。
2、糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的`。三類營養(yǎng)物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的程度不完全相同，一是轉(zhuǎn)化的數(shù)量不同，如糖類可大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不能大量轉(zhuǎn)化成糖類；二是轉(zhuǎn)化的成分是有限制的，如糖類不能轉(zhuǎn)化成必需氨基酸；脂類不能轉(zhuǎn)變?yōu)榘被帷?/p>
3、正常人血糖含量一般維持在80—100mg/dL范圍內(nèi)；血糖含量高于160mg/dL，就會產(chǎn)生糖尿；血糖降低（50—60mg/dL），出現(xiàn)低血糖癥狀，低于45mg/dL，出現(xiàn)低血糖晚期癥狀；多食少動使攝入的物質(zhì)（如糖類）過多會導(dǎo)致肥胖。
4、消化：淀粉經(jīng)消化后分解成葡萄糖，脂肪消化成甘油和脂肪酸，蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成氨基酸。
5、吸收及運輸：葡萄糖被小腸上皮細胞吸收（主動運輸），經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈�。以甘油和脂肪酸和形式被吸收，大部分再度合成為脂肪，隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砀鹘M織器官中。以氨基酸的形式吸收，隨血液循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帯?/p>
6、糖類沒有N元素要轉(zhuǎn)變成氨基酸，進而形成蛋白質(zhì)，必須獲得N元素，就可以通過氨基轉(zhuǎn)換作用形成。蛋白質(zhì)要轉(zhuǎn)化成糖類、脂類就要去掉N元素，通過脫氨基作用。
7、唾液含唾液淀粉酶消化淀粉；胃液含胃蛋白酶消化蛋白質(zhì)；胰液含胰淀粉酶、胰麥芽糖酶、胰脂肪酶、胃蛋白酶（消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質(zhì)）；腸液含腸淀粉酶、腸麥芽糖、腸脂肪酶（消化淀粉、麥芽糖、脂肪、蛋白質(zhì)）。
8、胃吸收：少量水和無機鹽；大腸吸收：少量水和無機鹽和部分維生素；小腸吸收：以上所有加上葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油；胃和大腸都能吸收的是：水和無機鹽；小腸上皮細胞突起形成小腸絨毛，小腸絨毛朝向腸腔一側(cè)的細胞膜有許多小突起稱微絨毛微絨毛擴大了吸收面積，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
生物高三知識點總結(jié)11
植物激素調(diào)節(jié)
1．植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。
2．胚芽鞘的感光部位、生長素產(chǎn)生部位、生長素橫向運輸部位都是尖端，彎曲生長部位是尖端下面的伸長區(qū)。
3．植物的向光性是由于單側(cè)光照射使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，造成背光側(cè)生長素含量高于向光側(cè)，因而背光側(cè)生長快于向光側(cè)，從而造成向光彎曲生長。
4．生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，主要分布在生長旺盛的部位。
5．在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，稱為極性運輸。
6．在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。
7．生長素的生理作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長甚至殺死植物。
8．證明生長素的`作用具有兩重性的實例有頂端優(yōu)勢和根的向地性。
9．赤霉素可促進細胞伸長，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；細胞XX素可促進細胞XX；脫落酸可抑制細胞XX，促進葉和果實的衰老和脫落；乙烯則可促進果實成熟。
10．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)。
11．人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)稱為植物生長調(diào)節(jié)劑。
生物高三知識點總結(jié)12
1、生物與環(huán)境之間是相互依賴、相互制約的，也是相互影響、相互作用的。生物與環(huán)境是一個不可分割的統(tǒng)一整體。
2、在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個體形成種群，不同的種群形成群落。種群的各種特征、種群數(shù)量的變化和生物群落的結(jié)構(gòu)，都與環(huán)境中的各種生態(tài)因素有著密切的關(guān)系。
3、在各種類型的生態(tài)系統(tǒng)中，生活著各種類型的`生物群落。在不同的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類和群落的結(jié)構(gòu)都有差別。但是，各種類型的生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上都是統(tǒng)一的整體。
4、生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是陽光。生產(chǎn)者固定的太陽能的總量便是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。這些能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級流動的。
5、對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間往往存在著相反的關(guān)系。
6、地球上所有的生物與其無機環(huán)境一起，構(gòu)成了這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈
7、生物圈的形成是地球的理化環(huán)境與生物長期相互作用的結(jié)果。
8、生物圈是地球上生物與環(huán)境共同進化的產(chǎn)物，是生物與無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。
9、生物圈的結(jié)構(gòu)和功能能長期維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為生物的穩(wěn)態(tài)。
10、從能量角度來看，源源不斷的太陽能是生物圈維持正常運轉(zhuǎn)的動力。這是生物圈賴以存在的能量基礎(chǔ)。
生物高三知識點總結(jié)13
名詞：
1、染色體組型：也叫核型，是指一種生物體細胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型的時期是有絲分裂的中期。
2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別的方式。
3、性染色體：決定性別的染色體叫做性染色體。
4、常染色體：與決定性別無關(guān)的染色體叫做常染色體。
5、伴性遺傳：性染色體上的基因，它的遺傳方式是與性別相聯(lián)系的，這種遺傳方式叫做伴性遺傳。
語句：
1、染色體的四種類型：中著絲粒染色體，亞中著絲粒染色體，近端著絲粒染色體，端著絲粒染色體。
2、性別決定的類型：(1)_Y型：雄性個體的體細胞中含有兩個異型的性染色體(_Y)，雌性個體含有兩個同型的性染色體(__)的性別決定類型。(2)ZW型：與_Y型相反，同型性染色體的個體是雄性，而異型性染色體的個體是雌性。蛾類、蝶類、鳥類(雞、鴨、鵝)的性別決定屬于“ZW”型。3、色盲病是一種先天性色覺障礙病，不能分辨各種顏色或兩種顏色。其中，常見的色盲是紅綠色盲，患者對紅色、綠色分不清，全色盲極個別。色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的'B就位于_染色體上，而Y染色體的相應(yīng)位置上沒有什么色覺的基因。
4、人的正常色覺和紅綠色盲的基因型(在寫色覺基因型時，為了與常染色體的基因相區(qū)別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標明基因型。)：色盲女性(_b_b)，正常(攜帶者)女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。由此可見，色盲是伴_隱性遺傳病，男性只要他的_上有b基因就會色盲，而女性必須同時具有雙重的b才會患病，所以，患男>患女。
5、色盲的遺傳特點：男性多于女性一般地說，色盲這種病是由男性通過他的女兒(不病)遺傳給他的外孫子(隔代遺傳、交叉遺傳)。色盲基因不能由男性傳給男性)。
6、血友病簡介：癥狀——血液中缺少一種凝血因子，故凝血時間延長，或出血不止;血友病也是一種伴_隱性遺傳病，其遺傳特點與色盲完全一樣。
生物高三知識點總結(jié)14
1、組成生物體的化學(xué)元素
�、抛罨镜脑厥荂，基本元素有C、H、O、N，主要元素有C、H、O、N、P、S.⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的組成成分，參與許多代謝過程。血液中的Ca2+含量太低，就會出現(xiàn)抽搐，若骨中缺少碳酸鈣，會引起骨質(zhì)疏松。K+對神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)和肌肉收縮有重要作用，當血鉀含量過低時，心肌的自動節(jié)律異常，并導(dǎo)致心律失常。K+與光合作用中糖類的合成、運輸有關(guān)。
2、水
�、抛杂伤徒Y(jié)合水比例會影響新陳代謝，自由水比例上升，生物體的新陳代謝旺盛，生長迅速。相反，當自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時，新陳代謝就緩慢。
⑵親水性物質(zhì)蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性依次遞減，脂肪的親水力最弱。
3、細胞內(nèi)產(chǎn)生水的細胞器
核糖體（蛋白質(zhì)縮合脫水），葉綠體（光合作用產(chǎn)生水），線粒體（呼吸作用產(chǎn)生水），高爾基體（合成多糖產(chǎn)生水）。
4、易混淆的幾組概念
�、懦嗟腊搴图毎澹撼嗟腊迨侵赣薪z分裂中期染色體著絲點整齊排列的一個平面，是一個虛擬的無形結(jié)構(gòu)。而細胞板則是在植物細胞有絲分裂末期，在原赤道板的`位置上形成的將來要向四周擴展成新的細胞壁的結(jié)構(gòu)，是有形的，實實在在的，其形成與高爾基體有關(guān)。⑵細胞質(zhì)與細胞質(zhì)基質(zhì)：細胞質(zhì)是指細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的全部原生質(zhì)，包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，例如有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸就是在此進行的。
5、有絲分裂相關(guān)知識小結(jié)
�、偶毎芷诘钠瘘c在一次分裂結(jié)束之時，而非一次分裂開始之時。
⑵低等植物細胞由于有中心體，因此有絲分裂是由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體。中心體在分裂間期完成復(fù)制。
�、峭艿募t細胞有細胞核，因此可直接通過細胞分裂（無絲分裂）進行增殖，而哺乳動物成熟的紅細胞無核，不能直接通過分裂進行增殖，是由骨髓的造血干細胞分化而來。
�、戎z點的分開并非由紡錘絲的拉力所致，即使無紡錘體結(jié)構(gòu)，著絲點也能一分為，使細胞內(nèi)染色體加倍（如多倍體的形成）。紡錘絲的作用是牽引著子染色體移向細胞兩極。
6、解讀對有絲分裂曲線圖
有絲分裂的全過程分為分裂間期和分裂期（又分為前期、中期、后期和末期），實際上是一個連續(xù)的變化過程。各時期劃分的依據(jù)主要是細胞核形態(tài)的變化。
1、對綠色植物新陳代謝全過程的認識
綠色植物新陳代謝包括四個方面，它們之間的關(guān)系是：根從土壤中吸收水和礦質(zhì)元素離子。根吸收的水和葉吸收的CO2是光合作用的原料。礦質(zhì)營養(yǎng)為光合作用、呼吸作用的酶、ATP、色素等提供必需的元素，光合作用為呼吸作用提供有機物，呼吸作用為植物（除暗反應(yīng)外）的生命活動提供能量，因而四個代謝過程既相互獨立又密不可分。此外，根吸收必需的礦質(zhì)元素與光合作用產(chǎn)物可以合成植物體必需的各種化合物，這是植物一切重要生命活動的基礎(chǔ)。
2、三大營養(yǎng)物質(zhì)消化和代謝的終產(chǎn)物三大營養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物分別是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸，是在消化道（主要是小腸）內(nèi)完成。而三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝主要在細胞內(nèi)完成，代謝的最終產(chǎn)物都有二氧化碳和水，蛋白質(zhì)代謝的最終產(chǎn)物還有尿素。
3、微生物的營養(yǎng)類型
4、各種能源物質(zhì)之間的相互關(guān)系
由圖可知：⑴生命活動的直接能源物質(zhì)是ATP。⑵糖類是細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)，脂肪是生物體的儲能物質(zhì)，蛋白質(zhì)通常不做能源物質(zhì)。⑶糖類
等有機物所含的能量最終來自綠色植物的光合作用所固定的太陽能，因此，生物體生命活動的最終能源是太陽能。⑷生物體內(nèi)的高能化合物除ATP外，在動物和人體骨骼肌中還含有磷酸肌酸。當人或動物體內(nèi)由于能量大量消耗而使ATP過分減少時，磷酸肌酸可把能量轉(zhuǎn)移給ADP形成ATP。
5、ADP與ATP轉(zhuǎn)化發(fā)生的場所、生理過程小結(jié)（+表示是，—表示否）
生物高三知識點總結(jié)15
細胞增殖細胞增殖是生物的重要生命特征。細胞以分裂方式增殖，通過它，單細胞生物能產(chǎn)生后代，多細胞生物則可以由一個受精卵經(jīng)過分裂和分化，最終發(fā)育為一個多細胞個體。在增殖過程中可以將復(fù)制的遺傳物質(zhì)分配到兩個子細胞中去，可見，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖、遺傳的基礎(chǔ)。
真核細胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。
一、有絲分裂
體細胞的有絲分裂具有細胞周期，它是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂開始時開始，到下一次分裂完成時為此，包括分裂間期期和分裂期。
1、分裂間期
分裂間期特征是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時細胞有適度的增長，對于細胞分裂來說，它是整個周期中為分裂期作準備的階段。
2、分裂期
(1)前期
最明顯的`變化是染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體，此時每條染色體都含有兩條染色單體，由一個著絲點相連，稱為姐妹染色單體。同時，核仁解體，核摸消失，紡錘絲形成紡錘體。
(2)中期
染色體清晰可見，每條染色體的著絲點都排列在細胞中央的一個平面上，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察。
(3)后期
每個著絲點一分為二，姐妹染色單體隨之分離，形成兩條子染色體，在紡錘絲的牽引下向細胞兩極運動。
(4)末期
染色體到達兩極后，逐漸變成絲狀的染色質(zhì)，同時紡錘體消失，核仁、核模重新出現(xiàn)，將染色質(zhì)包圍起來，形成兩個新的子細胞，然后細胞一分為二。
(5)動植物細胞有絲分裂比較
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