幼兒園小班冬至活動方案
為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班冬至活動方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班冬至活動方案1
活動時間：冬至當天
活動地點：幼兒園
活動對象：小班幼兒及其家長
一、活動目的
1、增強幼兒對冬至習俗的了解，傳承中華民俗文化。
2、增進家庭成員間的感情交流，加深親子互動。
3、強化幼兒與家長的合作意識，培養(yǎng)幼兒的主動參與和團隊合作能力。
二、活動準備
1、活動宣傳：在活動前一周發(fā)送活動通知給家長，宣傳活動的意義和內容，提醒家長準備相關物品。
2、教師準備：
—播放傳統(tǒng)冬至音樂或歌曲的音響設備。
—準備烏飯及相關食材。
—準備冬至文化的相關故事、歇后語、猜謎等。
—準備繪制冬至圖畫的材料，如畫紙、顏料和畫筆。
3、家長準備：
—家長需自備幼兒的圍裙和砂鍋。
—家長可以準備一道傳統(tǒng)冬至美食，如湯圓、餃子、雞蛋羹等，并與其他家庭分享。
—家長可以為幼兒準備一個寓教于樂的小禮物，如傳統(tǒng)冬至節(jié)氣小冊子、手工冬至紙扎燈等。
三、活動內容
1、冬至習俗講解：教師以圖文并茂的方式向幼兒及家長介紹冬至的由來、習俗和典故，激發(fā)他們對冬至的興趣。
2、制作烏飯：將幼兒和家長分成若干小組，每組準備一個小火爐，自行操作加熱砂鍋，將食材倒入鍋中，現(xiàn)場教師進行指導，幫助幼兒學會制作烏飯。
3、吃烏飯：吃飯是一種親疏關系的象征，通過與家長一起分享制作的烏飯，增進親子感情。
4、聆聽故事：教師為小班幼兒們講述與冬至相關的傳統(tǒng)故事，如《慶祝冬至的一家人》、《十二月二十三》等，激發(fā)幼兒的想象力。
5、傳統(tǒng)文化活動：設置各種傳統(tǒng)文化的游戲和活動，如猜燈謎、頂鼓舞等，讓幼兒體驗到傳統(tǒng)文化的樂趣。
6、繪畫活動：幼兒與家長一起用畫筆和顏料繪制冬至的圖畫，展示他們對冬至的理解和想象。
四、活動總結
活動結束后，教師可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予夸獎和鼓勵，同時通過觀察和記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，總結幼兒對冬至的了解程度和參與度。通過這次活動，幼兒們不僅學習到了冬至的由來和習俗，還與家長一起親手做出了傳統(tǒng)美食烏飯，增進了與家長的感情，同時培養(yǎng)了幼兒的合作意識和參與能力。
通過這樣一次具有文化內涵的.親子活動，不僅加強了家園共育的理念，更讓孩子們在快樂的氛圍中體驗到傳統(tǒng)文化的獨特魅力，為他們的成長與發(fā)展提供了更為豐富的素材。正是通過這樣的親子活動，我們愿意與家長們一道開啟幼兒成長的精彩征程。
幼兒園小班冬至活動方案2
一、活動目標：
我們的活動旨在：
1、幫助幼兒了解冬至的由來和傳統(tǒng)風俗；
2、培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣；
3、促進幼兒動手動腦，鍛煉綜合能力；
4、激發(fā)幼兒的觀察力和想象力；
5、培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
二、活動內容：
1、冬至講故事
我們將為幼兒講解冬至的由來和傳統(tǒng)風俗，運用圖片和實物形象地呈現(xiàn)，引導幼兒了解傳統(tǒng)的中華文化。同時，我們還將為幼兒準備一些有趣的小故事，以大量情景再現(xiàn)的方式，讓幼兒了解冬至的故事和相關的傳統(tǒng)習俗，如吃湯圓、貼窗花等。
2、制作湯圓
我們將組織幼兒親手制作湯圓，讓他們體驗傳統(tǒng)食品的制作過程。幼兒將親自動手搓揉面粉和糯米粉，添加各種餡料，用心制作自己喜愛的湯圓。在此過程中，幼兒將鍛煉手眼協(xié)調能力，并且感受到自己的勞動成果。
3、掛窗花
我們將為幼兒準備一些紙張和剪刀，引導他們剪出各種漂亮的窗花。窗花是冬至期間的傳統(tǒng)裝飾品，通過制作窗花，幼兒將鍛煉剪紙的技巧，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力。待窗花完成后，將其貼在教室窗戶上，讓整個教室變得更加漂亮莊重。
4、做禮物送親友
我們鼓勵幼兒制作一些小禮物送給親友，以傳遞冬至節(jié)的溫暖和祝福。幼兒將親自動手制作紙質賀卡，用彩筆繪制祝福圖案，同時也可以在賀卡上寫下自己的祝福語句。在這個過程中，幼兒將發(fā)揚分享與關愛的精神。
三、活動流程安排：
活動日期：冬至前一天
活動流程：
1、早上：組織冬至講故事，講解冬至的'由來和傳統(tǒng)風俗。
2、上午：帶領幼兒制作湯圓，讓幼兒親自動手制作自己喜愛的口味。
3、下午：引導幼兒剪窗花，教授剪紙技巧，裝飾教室窗戶。
4、晚上：組織幼兒制作小禮物，送給自己的親友，以傳遞冬至的祝福。
四、活動總結：
通過這一系列的冬至活動，我們幫助幼兒了解了更多關于中國傳統(tǒng)文化的知識，鍛煉了他們的動手動腦能力，培養(yǎng)了他們的合作意識和團隊精神。同時，活動也加深了與家長和親友之間的情感聯(lián)系，傳遞了溫暖和祝福。通過這個冬至活動策劃方案的實施，我們相信幼兒們將度過一個有意義且快樂的冬至節(jié)，體驗到中華傳統(tǒng)文化的魅力。
幼兒園小班冬至活動方案3
一、教學目標：
1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來；
2、通過這次活動，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；
3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間，以實際行動減輕父母的負擔。
二、活動過程
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1、知道今天是什么節(jié)日嗎？（冬至）
2、介紹“冬至”的字源
�。�1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點；或另加義符日，表示一年時日的終結，當然是冬季了。篆文省去日另加義符，表示年末結冰的.季節(jié)，以突出冬季。
冬，四時盡也�！墩f文》無冬無夏�！对姟り愶L》
（2）最后，最終。
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1、你對冬至有哪些了解？
2、教師介紹冬至相關知識
（1）認識冬至
�。�2）冬至的起源
�。�3）冬至為什么吃餃子？
3、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動；食的活動；禮的活動；娛的活動）
4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習俗。
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1、注意防寒保暖。
2、合理調節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。
3、保持良好的心境。
4、進行適當?shù)挠憻?/p>
（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受？
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1、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力。
2、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。
幼兒園小班冬至活動方案4
活動意圖
冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了此次活動。本活動采用游戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學習句型：我把xx給xx吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃。2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情�；顒又仉y點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給xx吃”。
活動準備
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
活動過程
1、點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內、往外來回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)有的`像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。
3、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。師：小朋友們看一看，餃子長什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?……..
4、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給xx吃。師：“喵喵喵”，小貓來了，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給xx吃。)
5、學習仿編：“我把xx給xx吃”的句式。通過“我愛我家”游戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結，活動結束。
活動延伸：
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。
幼兒園小班冬至活動方案5
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。
一、目的：
1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。
2、感受集體勞動的'快樂。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
二、時間：
冬至日，12月x日
三、準備階段：
1、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙（班主任合理安排），以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品（提前三天通知家長）。
2、幼兒園廚房準備：餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9：40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取。
3、班級準備：洗手、帶好圍裙。
四、包餃子階段：
1、家長孩子分別搟皮、包餃子
2、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師：負責維持班級秩序、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
4、家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序、五、煮餃子階段：（20分鐘）
五、活動安排
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里
2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動（班主任設計好）（等待餃子煮熟）
3、家委會指定專人：負責維持家長秩序六、吃餃子階段：（30分鐘）
4、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。
5、邀請家長品嘗————家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序
六、結束階段
1、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園
2、班級整理、餐后散步、午休———活動結束
七、活動總結、找補不足。
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