- 相關(guān)推薦
期末考試復(fù)習(xí)方法（優(yōu)選15篇）
期末考試復(fù)習(xí)方法1
時(shí)間過的飛快，轉(zhuǎn)眼期末考試就要來臨了，怎樣取得較好的成績呢？下面給大家綜合幾種常見得方法：
第一、認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。然后在復(fù)習(xí)考題上進(jìn)行延伸拓展。
第二、制定看書計(jì)劃、能繪出知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，然后根據(jù)知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識點(diǎn)和每個(gè)知識點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會自我檢測。
第三、將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的'，要多請教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。
第四、適當(dāng)?shù)淖鲂┢谀┠M試題，但量不要太大，有一、兩套就可以了。應(yīng)該多做那些自己認(rèn)為知識點(diǎn)理解、應(yīng)用薄弱的題，對一些難題可在自己思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)、老師的交流，對于那些偏題、怪題笑而棄之。
第五、分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
第六、答題時(shí)，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。
期末考試復(fù)習(xí)方法2
小學(xué)生期末考試各科高效的復(fù)習(xí)方法：語文
一、以課本為基礎(chǔ)
1、要認(rèn)真地把課本通一遍，把該掌握的字、詞、段等基礎(chǔ)知識打牢。
A把易錯(cuò)的生字整理出來，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練；
B重點(diǎn)多音字；
C背誦段落復(fù)習(xí)檢查；
D古詩、積累運(yùn)用的背、寫。
2、進(jìn)行歸納整理。如把學(xué)過的人物進(jìn)行總體概括；把學(xué)過的修辭歸納總結(jié)；把學(xué)過的表達(dá)方法進(jìn)行總結(jié)。
3、拓展。如古詩，要進(jìn)行橫向縱向的拓展。作者、類型等都是拓展的方向。寫春、夏、秋、冬、送別、懷鄉(xiāng)等古詩。成語歸類練習(xí)。寫景、寫人、含數(shù)字、動(dòng)物、相近、相反詞等。
二、分題型進(jìn)行練習(xí)
不能撒大網(wǎng)，要抓重點(diǎn)題型，做到舉一反三。注重效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
三、作文練習(xí)
注重類型訓(xùn)練。注意題材要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合社會實(shí)際。多寫生活作文、社會作文、問題作文。作文訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的名言、古詩、警句、歌詞等，做到語言訓(xùn)練和知識運(yùn)用相結(jié)合。注意作文題目的設(shè)計(jì)訓(xùn)練。
小學(xué)生期末考試各科高效的復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)
第一，要學(xué)會在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。要學(xué)會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個(gè)方面：一是概念題，二是計(jì)算題，三是實(shí)踐應(yīng)用題，四是操作題四個(gè)方面。復(fù)習(xí)的作用就是要：熟能生巧。所以復(fù)習(xí)階段，可能要多做一些題型，當(dāng)然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學(xué)方面不做題又不行，要把握一個(gè)度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個(gè)為什么？要把這份題目中你不會的地方找出來，問老師，問同學(xué)，把他徹底搞懂，因?yàn)�，你錯(cuò)的地方，就是你不會的地方，不會的地方你掌握了你就提高了，你就進(jìn)步了。
第二，一定要在反饋矯正上下功夫。不妨備個(gè)錯(cuò)題本，把你做錯(cuò)的題目摘抄到本子上，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到自己的不足，針對錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題。如果針對錯(cuò)題一定能很好地做到查漏補(bǔ)缺，那復(fù)習(xí)的效果會更好！
第三，要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的`情況，建議大家從這些地方檢查：
1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。
3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計(jì)算一定錯(cuò)了！
4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計(jì)算用口算很容易錯(cuò)，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯(cuò)！
5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。
6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標(biāo)明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。
7、解方程題，要記得寫“解”，應(yīng)用題還要先“設(shè)”，這些，同學(xué)們老忘記被扣分，要引起重視了！
小學(xué)生期末考試各科高效的復(fù)習(xí)方法：英語
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。
�。ㄒ唬┻^好單詞關(guān)。
單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
1、按詞性歸類及按種類歸類復(fù)習(xí)單詞。
2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。
加強(qiáng)單詞的朗讀與書寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個(gè)別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關(guān)。
�。ǘ┻^好詞組關(guān)。
詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
�。ㄈ�、過好句子關(guān)。
句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
�。ㄋ模�、過好閱讀關(guān)。
閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過適當(dāng)、合理的練習(xí)，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過程中，我將對不同層次的學(xué)生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識（保底知識）的復(fù)習(xí)上，對于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運(yùn)用上。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作。耐心地疏導(dǎo)的心理壓力，從思想上為他“減負(fù)”，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對于沒有任何心理壓力，還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來；而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡努力取得效果。
期末考試復(fù)習(xí)方法3
一、期末考試之?dāng)?shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時(shí)，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個(gè)結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2.查漏補(bǔ)缺很重要
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對易錯(cuò)知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。
二、期末考試之語文復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
語文的復(fù)習(xí)要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來記憶，而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
對于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的.事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。
期末考試復(fù)習(xí)方法4
老師們、同學(xué)們：
早上好！
學(xué)期已接近尾聲，即將迎來的是一學(xué)期的期末考試，同學(xué)們要想在考試中取得最理想的成績，最后幾天的復(fù)習(xí)將是關(guān)鍵。
下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)期末復(fù)習(xí)的方法，希望能給同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)有所啟示：
一、要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。
新課結(jié)束了，首先通過課本目錄清楚本學(xué)期所學(xué)知識的大體框架，對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)惰性比較強(qiáng)的同學(xué)不要去考慮一學(xué)期的內(nèi)容那么多，平時(shí)又沒有好好學(xué)，十幾天時(shí)間怎么能夠補(bǔ)起來，否則就容易產(chǎn)生松懈、畏懼情緒，使復(fù)習(xí)成為泡影。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真的同學(xué)也不需要時(shí)間安排得滿滿的，任務(wù)規(guī)定的多多的，超出了自己力所能及的范圍，否則容易產(chǎn)生焦燥情緒，大大降低復(fù)習(xí)的效果。所有同學(xué)都應(yīng)該冷靜下來，先把期末考試放在一邊，根據(jù)自身實(shí)際和老師的復(fù)習(xí)安排，為自己制定一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地對自己所學(xué)知識進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。不要忙亂無序朝三暮四，好高鶩遠(yuǎn)。
二、要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。
學(xué)期末所剩時(shí)間不多，每一位同學(xué)應(yīng)充分利用好一切時(shí)間（元旦放假期的三天時(shí)間），針對不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間但不能無所收獲。同時(shí)規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。
三、要勤于思考，勤于動(dòng)腦。
同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆、善于歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的.記憶、歸納方法把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結(jié)起來，把相關(guān)相連的進(jìn)行知識比較，找出知識內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律，只有這樣做了，我們才能課本的知識消化后變成自己真正擁有的知識。
四、強(qiáng)化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用。
有些學(xué)生總抱怨自己記性太壞，學(xué)過的知識，到了該用的時(shí)候卻想不起來了。對學(xué)習(xí)喪失信心；有些學(xué)生則認(rèn)為，學(xué)過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內(nèi)容太多了。又記不過來，感到很煩惱。
五、查漏補(bǔ)缺，保證知識的完整性。
影響學(xué)習(xí)的因素很多，在一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學(xué)下來，難免出現(xiàn)漏洞和欠缺，通過復(fù)習(xí)，自己檢查出來后就可以及時(shí)補(bǔ)上。凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生。學(xué)習(xí)中的漏洞和欠缺，都及時(shí)地得到了補(bǔ)足，很少在學(xué)習(xí)上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
六、融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
有人說：“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系”。要形成這種系統(tǒng)化的知識體系，這正是我們復(fù)習(xí)的中心任務(wù)。平時(shí)的學(xué)習(xí)，只是完成了對基本知識的理解任務(wù)和對基本能力的掌握。通過復(fù)習(xí)回顧，查漏補(bǔ)缺，把各部分所學(xué)內(nèi)容有機(jī)地“組裝”起來，有利于我們掌握各部分內(nèi)容之間的區(qū)別和聯(lián)系，從而編織一張“知識之網(wǎng)”。
最后，祝同學(xué)們期末考試成功！謝謝大家！
期末考試復(fù)習(xí)方法5
一、 重基礎(chǔ)，找出問題。
笫一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該重基礎(chǔ)、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)�？倧�(fù)習(xí)必須要全面系統(tǒng)，要作出全面反饋。不能按部就班地照著書本，免得有吃冷飯的感覺，枯燥無味，費(fèi)時(shí)費(fèi)力效果又低。應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用。
小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是學(xué)生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、計(jì)量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計(jì)表、應(yīng)用題八大部分后進(jìn)行的，前后知識情況間隔達(dá)六年，首先應(yīng)針對于每一部分知識中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，選擇六、七個(gè)中等難度的題目在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立認(rèn)真的完成。在這個(gè)過程中重點(diǎn)理清基本概念、基礎(chǔ)計(jì)算、基本操作、基本應(yīng)用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，作一個(gè)小結(jié)。針對學(xué)生全面試探反饋出來的問題，著手重點(diǎn)解決每一個(gè)部分知識中典型的綜合的試題，理清解題思路。
二、 貼近實(shí)際，專題復(fù)習(xí)。
向練習(xí)要質(zhì)量!在練習(xí)時(shí)，從專題知識出發(fā)(如應(yīng)用題專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練、幾何相關(guān)知識、計(jì)算專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練等)進(jìn)行定向訓(xùn)練，加強(qiáng)典型訓(xùn)練，按類型做題。把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識的連貫性。查漏補(bǔ)缺之后，有的放矢的進(jìn)行針對性補(bǔ)缺、定向復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，再進(jìn)行定向突破。訓(xùn)練中必須記錄好“總復(fù)習(xí)錯(cuò)題集”，靈活運(yùn)用錯(cuò)題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯(cuò)誤不再重犯。集中補(bǔ)“缺陷”，真正提高復(fù)習(xí)效率。
三、整體串聯(lián)，綜合提高。
缺什么就補(bǔ)什么。根據(jù)上兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)，通過基礎(chǔ)知識和類型題的查漏補(bǔ)缺，開始“保優(yōu)補(bǔ)差促中間”，對于有優(yōu)勢的地方不能放松，要繼續(xù)保持;對于薄弱的環(huán)節(jié)要著重練習(xí);對于一些掌握程度一般的知識點(diǎn)，要理清思路。
“把書讀薄”是在復(fù)習(xí)過程中要努力達(dá)到的`效果，數(shù)學(xué)是一個(gè)考驗(yàn)思維和邏輯能力的學(xué)科，可以觸類旁通。所以，單弄懂一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)和例題解題方法是不夠的，只有把各種知識歸納整理，融會貫通，最終才能形成“1+1>2”的效果。弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，得出自己的經(jīng)驗(yàn)來，那么學(xué)習(xí)你的綜合水平已經(jīng)上了一個(gè)了不起的臺階了。
期末考試復(fù)習(xí)方法6
1、及時(shí)復(fù)習(xí)
人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。每天從學(xué)�；貋矶紝W(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：我今天都學(xué)了什么！然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的學(xué)生，可以讓家長來提問，比如今天的語文課都學(xué)了什么？孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說：這兩個(gè)字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎？孩子不會寫的話，就可以鼓勵(lì)他再去看看書，然后寫出來。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
2、分散復(fù)習(xí)
如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢？還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢？心理學(xué)家很早就對這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。對于孩子來說，其身心發(fā)育的特點(diǎn)也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的.效果也會更好。
3、交叉復(fù)習(xí)
當(dāng)孩子同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
4、讀寫結(jié)合法
加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點(diǎn)滴的時(shí)間，爭取多記幾個(gè)公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點(diǎn)。
5、查漏補(bǔ)缺法
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候抓住重難點(diǎn)。還可以把平時(shí)作業(yè)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤再分析，確保不再犯同樣的錯(cuò)誤。
期末考試復(fù)習(xí)方法7
一、錯(cuò)題梳理
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。
二、真題訓(xùn)練
1、聽力
訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2、單選
著重掌握語法、詞法及句法；分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配；注意不同語境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的運(yùn)用；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。
3、完形
要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4、閱讀
注重五種能力的.考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5、任務(wù)型閱讀
首先讀懂短文；二要理清思路；三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨(dú)拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時(shí)對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。
期末考試復(fù)習(xí)方法8
語文：注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
(1)語音：能根據(jù)漢語拼音正確認(rèn)讀常用字。期末復(fù)習(xí)方法
(2)漢字：①能準(zhǔn)確區(qū)分常見的同音字;②能夠辨識簡單的形似字;③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義;④書寫漢字筆畫清楚，字形規(guī)范，不寫錯(cuò)別字。期末復(fù)習(xí)方法
(3)詞語：①理解掌握“文章示例”所列文章中的常用詞語;②理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義;③能分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩;④能根據(jù)具體的語言環(huán)境正確使用詞語。
(4)句子：能夠正確運(yùn)用句子表情達(dá)意。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
(5)識記“文章示例”所列文章涉及的重要作家和作品。
(6)背誦規(guī)定的篇和段。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
(7)文言文單元復(fù)習(xí)(附加)：準(zhǔn)確的背誦出所有注釋,全文能較準(zhǔn)確翻譯,規(guī)定背誦的篇和段能翻譯得細(xì)致準(zhǔn)確。
英語：通覽課文，大量做題
(1)通覽課文提出要點(diǎn)攻破難點(diǎn)。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。當(dāng)然在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法是非常必要的。為了進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣，收到一定的效果。復(fù)習(xí)課文時(shí)要著眼于找基礎(chǔ)，抓基本功訓(xùn)練，要注意在口頭練習(xí)的同時(shí)又要落實(shí)到筆頭練習(xí)。對有些課文又可以進(jìn)行改寫或縮寫。對英語的習(xí)慣表達(dá)法及其與漢語不同的'特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
(2)復(fù)習(xí)詞匯方法多樣增強(qiáng)記憶。在英語學(xué)習(xí)中，單詞詞語是學(xué)好英語的基礎(chǔ)它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學(xué)生掌握一定的詞匯是非常必要的。學(xué)生學(xué)單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學(xué)生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，復(fù)習(xí)單詞詞語時(shí)可采用多種復(fù)習(xí)方法，詞形轉(zhuǎn)換就是其中的一種.
(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)課文、詞匯固然重要，但句型復(fù)習(xí)也不可忽視。然而復(fù)習(xí)句型時(shí)光要求學(xué)生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復(fù)前忘后，復(fù)后忘前。 期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
(4)在復(fù)習(xí)后，大量的練習(xí)題也是不可避免的。
數(shù)學(xué)：每個(gè)階段采用不同的方案
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，大體可分四個(gè)階段，每一個(gè)階段的復(fù)習(xí)方法與側(cè)重點(diǎn)都各不相同，要求也層層加深，因此，同學(xué)們在每一個(gè)階段都應(yīng)該有不同的復(fù)習(xí)方案，采用不同的方法和策略。
1.第一階段，即第一輪復(fù)習(xí)，也稱“知識篇”，大致就是高三第一學(xué)期。
在這一階段，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高一、高二所學(xué)課程，但這絕不只是以前所學(xué)知識的簡單重復(fù)，而是站在更高的角度，對舊知識產(chǎn)生全新認(rèn)識的重要過程。因?yàn)樵诟咭�、高二時(shí)，老師是以知識點(diǎn)為主線索，依次傳授講解的，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進(jìn)行縱向聯(lián)系，所以，你學(xué)的往往時(shí)零碎的、散亂的知識點(diǎn)，而在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系，以章節(jié)為單位，將那些零碎的、散亂的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，并將他們系統(tǒng)化、綜合化，側(cè)重點(diǎn)在于各個(gè)知識點(diǎn)之間的融會貫通。所以大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)做到：
① 立足課本，迅速激活已學(xué)過的各個(gè)知識點(diǎn)。(建議大家在高三前的一個(gè)暑假里通讀高一、高二教材)
�、� 注意所做題目使用知識點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng)。期末復(fù)習(xí)方法
�、� 明了課本從前到后的知識結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識點(diǎn)，并說出其出處。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
�、� 經(jīng)常將使用最多的知識點(diǎn)總結(jié)起來，研究重點(diǎn)知識所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
2.第二輪復(fù)習(xí)，通常稱為“方法篇”。
大約從第二學(xué)期開學(xué)到四月中旬結(jié)束。在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數(shù)學(xué)思想方法。老師的復(fù)習(xí)，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序，而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用"配方法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論"等方法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到：期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
�、僦鲃�(dòng)將有關(guān)知識進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識點(diǎn)會在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類問題。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
②分析題目時(shí)，由原來的注重知識點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。
�、蹚默F(xiàn)在開始，解題一定要非常規(guī)范，俗語說："不怕難題不得分，就怕每題都扣分"，所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。期末復(fù)習(xí)方法
�、苓m當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
3.第三輪復(fù)習(xí)，大約一個(gè)月的時(shí)間，也稱為"策略篇"。
老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法"，教給同學(xué)們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到：
�、俳忸}時(shí)，會從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求。期末復(fù)習(xí)方法期末復(fù)習(xí)方法
�、谧⒁庾约旱慕忸}速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。期末復(fù)習(xí)方法
�、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對命題者想要考我什么，我應(yīng)該會什么，做到心知肚明。
期末考試復(fù)習(xí)方法9
一、選擇一本輔導(dǎo)書，從輔導(dǎo)書上看課本的知識點(diǎn)。
輔導(dǎo)書很重要的一點(diǎn)就是應(yīng)試性比較強(qiáng)。好的輔導(dǎo)書，會從應(yīng)試的角度來考慮，將很多考點(diǎn)整體成專題，或者專項(xiàng)問題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練�？忌梢詮倪@些考點(diǎn)上，回饋課本，力圖將這些知識點(diǎn)吃透。
二、適當(dāng)做題，重在歸納總結(jié)。
相信不是為了做題而做題的道理很多人都知道，但是做題時(shí)，重在反思以及歸納總結(jié)，恐怕就很少有人做了。歸納總結(jié)的目的在于是該知識點(diǎn)，在自己固有的體系中得到回應(yīng)，或者得到補(bǔ)充和細(xì)化。從而達(dá)到，對這一類問題本質(zhì)上的掌握。
三、注意檢查答案，改正并記錄自己的錯(cuò)誤。
做題的目的就是在查漏補(bǔ)缺，并對自己錯(cuò)誤的問題進(jìn)行改正。有些同學(xué)很不愿意處理自己的錯(cuò)誤，或者不怎么重視對以往錯(cuò)誤的回顧，導(dǎo)致某個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯，如果這樣的現(xiàn)象存在，那么必然很難取得高分。
四、不斷的激勵(lì)自己，注意身體力行，切莫一曝十寒。
學(xué)習(xí)是需要持之以恒的事情。興趣來了學(xué)一下，或者發(fā)發(fā)狠心努力學(xué)一段時(shí)間，但是一旦勁頭過了，卻往往敷衍了事，這樣一曝十寒，自欺欺人的做法同學(xué)們要堅(jiān)決抵制。對于意志相對薄弱的同學(xué)，更需要不斷激勵(lì)自己，只有不斷的激勵(lì)自己，才能獲得學(xué)習(xí)上持續(xù)性的動(dòng)力，也才能最終將學(xué)習(xí)搞好。
五、要有窮而思變的決心。
一些同學(xué)一想起期末考試，心里就七上八下，而且這種感覺還很有規(guī)律，是每遇考試就這樣，原因很可能是他自己的學(xué)業(yè)很差。如果你不愿意受這樣的心理煎熬，那就要徹底改變這種狀況的決心，要積極采取措施，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的激勵(lì)自己，然后積極的向?qū)W習(xí)好的同學(xué)、老師求教，那么只要持之以恒，結(jié)果必然不負(fù)人心。
六、臨考復(fù)習(xí)從書本抓起。
書本是最基本的.，也是最重要的知識，如果你連最近本的知識都沒掌握，而是追求輔導(dǎo)書上的偏題，怪題，難題，那就是舍本求末的做法�？磿镜降卓词裁茨兀傮w來說，書本是給你引入了一個(gè)概念，介紹了解決一類問題的方法，其中包括思想，內(nèi)容和公式等。對這些你都要了解，若你在回顧書本的時(shí)候，還對其中的一些概念，公式?jīng)]有掌握，要趕快掃清障礙。
七、注意事項(xiàng)
俗話說，成功必有經(jīng)驗(yàn)，失敗必有原因，學(xué)習(xí)成績慢慢上不去的同學(xué)，肯定自身存在一定的原因，這種原因可能是學(xué)習(xí)方法的不得力，或許是自己的應(yīng)試策略不得當(dāng)，或者是自己本身懶惰，沒有用功的學(xué)習(xí)，但只要想提高成績，想擺脫這種周而復(fù)始的對考試的恐懼，焦慮心理，就要尋找那些導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想的原因，早日使對考試的焦慮成為一種令人興奮的期待。
期末考試復(fù)習(xí)方法10
不知道同學(xué)們是不是有這樣的感覺：在進(jìn)入高中后一直被語文虐著，以前從未感覺到有多難的語文如洪水猛獸一般，不斷地沖擊著自己對語文分?jǐn)?shù)的底線，可謂底線無極限。
同學(xué)們對于語文期末考試成績不滿意的原因有三：
一則是高中語文考試確實(shí)與初中語文有所區(qū)別，且區(qū)別度較大，第一次系統(tǒng)面對高中語文考試，遭受挫折在所難免；
二則是高中老師故有的下馬威出題心理，新官上任三把火，你們的老師一定會在你們初始階段“為難”各位；
三則是同學(xué)們普遍對語文有著戰(zhàn)略上的藐視，卻無戰(zhàn)術(shù)上的重視，此消彼長，戰(zhàn)績不佳也是在所難免。
知道了這些，還要明白高一語文的期末考試和期中考試又有什么區(qū)別呢？
首先要明確一點(diǎn)，就是語文期末考試的難度只會增加不會減�。�
期中考試有時(shí)候部分學(xué)校還會結(jié)合你具體的授課內(nèi)容，期末考試則是完全脫節(jié)于平時(shí)課堂，向高考模式靠攏。何況老師們期中虐人，這個(gè)時(shí)候該是虐心了，不然會擔(dān)心同學(xué)們寒假會放松學(xué)習(xí)。因此，對待語文的期末考試，態(tài)度上一定要重視起來！
同學(xué)們這時(shí)候會說了，我們也知道要重視，但是期末的語文該怎么復(fù)習(xí)呢？語文看起來很虛無縹緲啊，平時(shí)不努力，這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)不會起到什么作用吧。這樣想可就錯(cuò)了，語文學(xué)習(xí)有妙招，復(fù)習(xí)也是可以臨陣磨槍，起到短期效果的。
一、高考試卷梳理
在基礎(chǔ)知識部分，高考的基礎(chǔ)知識是需要一個(gè)長期的積累過程的，短期內(nèi)提供基礎(chǔ)知識需要針對每一種題型具體分析，限于篇幅有限，我簡單提一下。字音字形、成語、病句、文學(xué)常識等出題，一般都有向本年的高考卷取經(jīng)的先例，所以大家不妨對今年高考語文試卷的基礎(chǔ)知識做一個(gè)簡單的梳理。這項(xiàng)工程不僅對本次考試有用，對今后三年乃至高考的語文學(xué)習(xí)都是幫助巨大的。提前整理，每年整理，到了高三，受益無窮。
同時(shí)，基礎(chǔ)知識要注重語感，要相信自己的第一感覺，如果不是你發(fā)現(xiàn)了絕對錯(cuò)誤，一般第一感覺還是很值得信賴的。這絕對不是像別的學(xué)科的胡蒙亂猜，而是漢語作為我們的母語，給予我們的天賦。
二、翻譯要依循常識
基礎(chǔ)知識多屬聽天由命，詩歌鑒賞和文言文則是我們可以發(fā)揮的主要陣地。對于文言文類，我們一般會有留刪補(bǔ)換調(diào)等具體的做題手段。我歸納了其核心，即是要懂得翻譯，要對原文和邏輯負(fù)責(zé)。對于期末前的'文言復(fù)習(xí)，大家要坐到心中有數(shù)，持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。如果語文文言基礎(chǔ)不怎么好的同學(xué)，最常見的問題是文言文或者詩歌看了一點(diǎn)，就不耐煩了或者就著忙做題。這時(shí)候切忌著急，要淡定，要確定自己讀懂了詩歌或者文言文的意思，要確定你讀懂的內(nèi)容在常識上和邏輯上是說得通的。最優(yōu)解是能夠“精確翻譯”文言文或詩歌，退而求其次，“模糊翻譯”的底線即是要靠譜，不能走凌亂流。
三、作文寫作要有深度
我們說一個(gè)孩子長大了會怎么說呢？相信大家常聽到這么一句話：“這孩子變穩(wěn)重了�！睘槿巳绱�，為文亦是如此。怎么寫作才是一個(gè)高中生的寫作呢？我們現(xiàn)在寫作文不能是風(fēng)花雪月、兒女情長，需要有所升華，往家國大事、人生百態(tài)的方向走。期末之前我們可以做到的就是關(guān)心一下最近發(fā)生的大事、尋找一些有深度的論據(jù)故事、多背些古詩詞什么的。結(jié)合考場上，需要大家在審題上就多往國家啊、社會啊、人性啊、命運(yùn)啊方面靠，會收到不錯(cuò)的效果。另外，這樣做也尤需注意：切忌假大空，不做高大全！總的來說，立意要大，化題要小。
高一上的期末考試只是我們高中的一個(gè)部分，以上教大家的技巧也是偏投機(jī)型的，只適合期末短期沖刺。真正要提高大家的語文成績，還需要同學(xué)們有一個(gè)長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能真正做到泰山崩于眼前，我自巋然不動(dòng)！
祝同學(xué)們期末考試順利。
期末考試復(fù)習(xí)方法11
五大學(xué)科期末考試復(fù)習(xí)技巧
“都快期末考試了，你還在玩！趕緊看書去！”臨近期末考試，家長們的嘮叨開始在耳邊循環(huán)了。面對學(xué)校里一堆堆的考卷、一道道的習(xí)題和家長的過度關(guān)心，學(xué)生們是否感到壓力突然增大？其實(shí)每門學(xué)科都有各自的知識特點(diǎn)，那么各學(xué)科期末考試復(fù)習(xí)都有什么樣的技巧呢？來自精銳教育的五科名師為廣大學(xué)生提出建議。
語文：功夫在平時(shí)，作文要“亮點(diǎn)”
李紅艷 精銳教育奧體萬達(dá)學(xué)習(xí)中心 學(xué)科帶頭人
李老師特別強(qiáng)調(diào)語文的學(xué)習(xí)主要還是在平時(shí)，幾乎都是基礎(chǔ)內(nèi)容，建議學(xué)生不要找具體的某一些時(shí)間來記憶，而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值的利用。
另外就是作文，作文是語文極其重要的一部分。很多同學(xué)的重難點(diǎn)也是作文，對此李老師表示要增加作文的亮點(diǎn)。作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
數(shù)學(xué)：五大注意事項(xiàng) 學(xué)習(xí)規(guī)律，練習(xí)題要篩選
李智 精銳教育邁皋橋?qū)W習(xí)中心教學(xué)副校長
很多學(xué)生在考試復(fù)習(xí)時(shí)會花很多時(shí)間去做習(xí)題，對此李老師認(rèn)為做題確實(shí)很重要，但是學(xué)生在做習(xí)題時(shí)，應(yīng)多做一些真題或者質(zhì)量較高的模擬題。
此外李智老師也給廣大學(xué)生提供了幾個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意的事項(xiàng)。
1、明確方向。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識點(diǎn)特別多，覆蓋面也比較廣，到了備考環(huán)節(jié)就應(yīng)該突出重點(diǎn)去復(fù)習(xí)。
2、調(diào)整思路。充分調(diào)動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，用多種方法很多種途徑去解答問題。
3、增強(qiáng)意識。特別需要增強(qiáng)實(shí)踐意識。
4、調(diào)整心態(tài)。調(diào)整好心態(tài)，用平靜的心態(tài)去面對數(shù)學(xué)試卷的大題。
5、明智選擇。不必糾結(jié)難題，最容易得分的還是一些基本題，所以基本題的掌握才是基本。
英語：多注意培養(yǎng)語感和增加閱讀量
陳銀燕 精銳教育大廠學(xué)習(xí)中心教學(xué)副校長
陳老師作為資深的英語老師，對于即將來臨的英語期末考試給廣大學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議。
1、利用好零碎時(shí)間學(xué)英語。同學(xué)們可以利用上學(xué)途中的時(shí)間或者課后休息的五分鐘時(shí)間來背一背不太熟的單詞或者是語法知識點(diǎn)。
2、加強(qiáng)閱讀。閱讀量是英語成績提高的保證，所以學(xué)生每一天至少要做一兩篇閱讀理解。
3、最高效地消化掉課堂的45分鐘。一定要保證課堂的效果。
4、培養(yǎng)語感。英語學(xué)習(xí)最重要的就是語感，同學(xué)們在平時(shí)的生活中可以時(shí)不時(shí)地去聽一些英語類的影音。
化學(xué)： 構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，充分利用試卷資源
程亮 精銳教育江寧竹山路學(xué)習(xí)中心 化學(xué)學(xué)科帶頭人
資深化學(xué)老師程老師建議學(xué)生對于化學(xué)的期末考試應(yīng)先理清化學(xué)基本概念和原理，形成知識系統(tǒng)，然后緊扣考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn)，理清知識的脈絡(luò)聯(lián)系，分清知識的主次關(guān)系，可利用圖表，也可用文字歸納等。
每年實(shí)驗(yàn)探究題中，最后的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)是最難的，其實(shí)，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)方案，稍作修改，模仿下來，就是非常好的答案。
物理：備考復(fù)習(xí)三步走
彭祖榮 精銳教育邁皋橋?qū)W習(xí)中心 物理學(xué)科帶頭人
彭老師從事物理教學(xué)30年，一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對于即將到來的期末考試，彭老師建議廣大學(xué)生可以按照章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)的步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)。
以一章為一個(gè)單元，針對每一章的知識點(diǎn)、習(xí)題進(jìn)行章節(jié)全面復(fù)習(xí)；然后將教材分析、總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)、表格和閱讀、作圖和識圖、計(jì)算3方面。對每一個(gè)專題分成若干部分，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)題；而最后的綜合復(fù)習(xí)即是通過綜合練習(xí)卷做最后鞏固。
福建省質(zhì)檢結(jié)果揭曉 名師指點(diǎn)20xx高考復(fù)習(xí)要領(lǐng)
備受關(guān)注的高考省質(zhì)檢成績已經(jīng)公布。據(jù)統(tǒng)計(jì)，各科及格率都沒有超過60%。省質(zhì)檢究竟是難是易，考生下一階段該如何復(fù)習(xí)？
語文
【成績分析】
今年省質(zhì)檢，文科語文平均分90.2分，及格率57.1%，130分以上4人。理科語文的平均分89.9分，及格率56.2%，130分
以上僅3人。
去年省質(zhì)檢，文科語文平均分87.6分，及格率47.3%，130分以上11人。理科語文平均分86.5分，及格率44.2%，130分以上12人(其中140分以上1人)。
以上對比可以看出，今年省質(zhì)檢語文試卷比去年容易些。但今年更難拉開分?jǐn)?shù)段，因?yàn)?30以上的高分考生相對較少。
從試卷本身來看，今年省質(zhì)檢語文卷符合《考試說明》的要求，有一定難度，但設(shè)題角度既不偏也不怪，難度不算大。其中文言文閱讀等題目，得分率比較高。
【復(fù)習(xí)對策】
建議考生復(fù)習(xí)時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。確保課文默寫、病句修改、文言文翻譯等題型中該得的分都拿到，扎實(shí)掌握文學(xué)名著中的精彩情節(jié)、片斷，重點(diǎn)仍是故事、情節(jié)、場面等方面的識記。
關(guān)于現(xiàn)代文的閱讀，應(yīng)對常見的設(shè)題點(diǎn)和設(shè)題陷阱進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高理解、篩選、概括、整合以及鑒賞評價(jià)的能力。
作文方面，要加強(qiáng)切題、文體規(guī)范訓(xùn)練，把握命題作文、材料作文等各類考題的寫作模式。在日常練習(xí)、考試中，應(yīng)盡量規(guī)范書寫，尤其在開頭與結(jié)尾處，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
數(shù)學(xué)
【成績分析】
今年省質(zhì)檢，文科數(shù)學(xué)平均分84.1分，及格率是49%，140分以上730人。理科數(shù)學(xué)平均分91.2分，及格率58.2%，140分以上680人。
去年省質(zhì)檢，文科數(shù)學(xué)平均分81.7分，及格率為43.5%，140分以上954人；理科數(shù)學(xué)平均分77.5分，及格率39.5%，140分以上550人。
本次文科數(shù)學(xué)試題難度適中，在選擇題、填空題、解答題3種題型中體現(xiàn)出明顯的層次性；后面幾道解答題較難，但分步設(shè)問化解了試題難度，又合理區(qū)分了不同層次的考生，充分體現(xiàn)試卷的選拔功能。
理科數(shù)學(xué)試卷注重考查基礎(chǔ)，考查數(shù)學(xué)解題能力；試題先易后難、遞進(jìn)性強(qiáng)。今年《考試說明》，要求“進(jìn)一步縮小文理科試卷相同試題的分量”。相對而言，文科數(shù)學(xué)高分比較難拿。
【復(fù)習(xí)對策】
無論此次省質(zhì)檢還是近幾年高考，數(shù)學(xué)試題都與教材密切聯(lián)系�？忌浌礁拍�，重視基礎(chǔ)、重視教材，明確公式、定理、性質(zhì)。
最近幾年高考數(shù)學(xué)試題還十分注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法。此次理科數(shù)學(xué)試卷，基本常規(guī)題占80%左右，其中選擇題、填空題主要是考查基礎(chǔ)知識和基本運(yùn)算，只有基礎(chǔ)扎實(shí)的考生才能做出正確的判斷。
許多考生數(shù)學(xué)考試都做不完，因此要提高解題速度。
英語
【質(zhì)檢成績分析】 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
今年省質(zhì)檢，文理科英語及格率都沒有超過50%。其中文科平均分79.9，及格率36.7%；理科平均分82.2，及格率41.8%。文理科英語的最高分也在140分-149分之間。
去年省質(zhì)檢，文科英語平均分89.0分，及格率54.8%，140分以上90人；理科英語平均分90.6分，及格率57.5%，140分以上132人。
兩相對比，今年難度較大，文科英語成績相對偏低。
省質(zhì)檢試卷的單項(xiàng)選擇題覆蓋的知識面較廣，特別是考到了以往很少考的介詞。完形填空，突出學(xué)生對語篇和語境的理解，純語法的題較少。閱讀理解題則注重考細(xì)節(jié)，形式與以往類似，但選擇的文章都比較地道。
對于學(xué)生來說，失分較多的是單選、完形填空和作文。平時(shí)學(xué)生對圖表作文的接觸和練習(xí)都比較少，對該題型的寫作思路和模式都不熟悉。
【復(fù)習(xí)指導(dǎo)】
英語復(fù)習(xí)要把重心轉(zhuǎn)移到專項(xiàng)題型的強(qiáng)化和考試技巧的指導(dǎo)上。還要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。聽力要學(xué)會適當(dāng)放棄，不要為了聽懂上一句，而誤聽下一句。
對大部分考生來說，鞏固基礎(chǔ)知識非常重要，因?yàn)樵囶}里中檔題占到了80%�？忌鍎�(dòng)詞時(shí)態(tài)和非謂語動(dòng)詞的使用規(guī)律，掌握基本句型，加強(qiáng)對語境的分析和理解，較準(zhǔn)確地把握句子的意思。
對于英語寫作，考生要講求速度和準(zhǔn)確率，但不必過分追求文采�？上葘懗鰩讉�(gè)單句，再用適當(dāng)?shù)脑~組將這些單句有機(jī)地結(jié)合在一起。
[1]
牛人講堂：后進(jìn)生最后一個(gè)月能漲100分
駱冬旭：20xx年重慶考生，三�？荚嚦煽�345分，年級排名999名，經(jīng)過一個(gè)月的努力，以總分452的成績，被解放軍后勤工程學(xué)院地方生隊(duì)。
高考過后，我讓所有老師和同學(xué)大吃一驚：原本被老師斷言只能上一個(gè)�？茖W(xué)校的我，出人意料地考出了比平時(shí)多出一百分左右的成績，成為了解放軍后勤工程學(xué)院地方生隊(duì)的一名本科生。
其實(shí)，我很清楚，取得這樣的成績和我在最后一個(gè)月的努力是分不開的。
攻略一：
學(xué)會適當(dāng)放棄
三模成績出來之后，我簡直欲哭無淚：除了唯一拿得出手的生物考了59分以外，語文勉強(qiáng)及格，98分。英語在及格線上徘徊，87分。其他幾科的成績只能用慘不忍睹來形容：數(shù)學(xué)48分，物理35分，化學(xué)18分，年級排名999名（我們年級一共有1012個(gè)人）！
痛定思痛，我找到班主任，和她一起仔細(xì)分析了自己的實(shí)際情況，制定了最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這就是：只抓強(qiáng)項(xiàng)，適當(dāng)?shù)胤艞壱恍┤蹴?xiàng)。
生物是我的強(qiáng)項(xiàng)。一般情況下70分的總分我都能保證拿到60分以上，而模擬考是因?yàn)樽约捍中膩G掉了幾分。那么，生物就是我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。因此，每天我都要抽出大量的時(shí)間來復(fù)習(xí)生物書和筆記;對于老師在課堂上講到的知識點(diǎn)，每一個(gè)都力求理解透徹;除了完成老師布置的練習(xí)以外，我還買了一本生物的復(fù)習(xí)資料，周末就在家里自己進(jìn)行額外練習(xí)。我要盡量保證在這一科上失分較少，甚至是不失分。
英語是除生物以外我比較擅長的一科，這得益于初中時(shí)扎實(shí)的.基礎(chǔ)。但是我的弱點(diǎn)在于不愿意去背誦相應(yīng)的詞匯和語法點(diǎn)，這造成一旦英語試卷中出現(xiàn)較多我不熟悉的單詞，我就會手足無措，做題的正確率也會大打折扣。針對這一情況，我把高中三年的英語書都找出來，每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，背誦并默寫其中的單詞、短語和有用的句子;每到周末再請一個(gè)同學(xué)幫我在把這周背過的單詞聽寫一遍。
可能是平時(shí)喜歡看小說的緣故，我從來沒有擔(dān)心過語文。我的寫作還不錯(cuò)，但是每次作文得分都不太高，原因有二：一是字寫得不好，二是作文立意不高。因此，我特地去買了一本字帖，每天中午堅(jiān)持練三到四篇字(要知道，高考閱卷時(shí)，每個(gè)老師要改那么多試卷，一手漂亮的字肯定會贏得一定的印象分)。至于作文，我就跟著語文老師復(fù)習(xí)思路走，只是每次在練習(xí)時(shí)更注重從創(chuàng)新的角度去立意。
剩下的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)就比較困難了。
化學(xué)一直是我很頭疼的科目。當(dāng)初文理分科的時(shí)候，我相信自己的小聰明就選了理科。哪知道化學(xué)越學(xué)越糟，發(fā)展到最后，我一上化學(xué)課眼皮就直打架，甚至連平時(shí)的化學(xué)測試我也能輕輕松松地睡過去。以我現(xiàn)在這種狀態(tài)，要把化學(xué)抓起來已經(jīng)是不可能的事情了，因此我決定放棄這一科，每天只是抽點(diǎn)空閑的時(shí)間背背書上的方程式就可以了。
數(shù)學(xué)和物理兩科我的主動(dòng)控制力很差，因此采取“跟著老師走”的策略，不再增加額外的練習(xí)。對于平時(shí)發(fā)下來的練習(xí)題，我選擇能做的就盡量做，實(shí)在做不出來的就不做。但是自己做過的而又沒有做對的題，在老師評講的時(shí)候要聽懂并認(rèn)真地做筆記。同時(shí)按照物理老師給我的建議，把書上相關(guān)的定理、公式等都背一背，但不刻意要求自己記得很清楚。
就這樣，我一步一步按照自己的步驟前進(jìn)。靠著這個(gè)非常的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我終于考上了后勤工程學(xué)院地方生隊(duì)，高考成績比三�？荚嚩嗔�12014分：語文12014分，數(shù)學(xué)86分，英語112分，理綜150分(其中物理57分，生物67分，化學(xué)26分)!
攻略二：
保持平和的心態(tài)
盡管制定了計(jì)劃，但是畢竟只有一個(gè)月了，我的心情變得極為復(fù)雜。特別是剛開始進(jìn)行自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我連續(xù)三次英語課堂測驗(yàn)都沒及格，當(dāng)時(shí)壓力之大可想而知，但我的英語老師(兼班主任)給了我很多鼓勵(lì)。她給我講了一個(gè)小故事：
有一個(gè)美國人，他多年來嘗試在各種險(xiǎn)峻的高樓間走鋼絲，從未失過足。然而，在一次全國直播的重要表演前，他對妻子說：“這次我一定要成功。”妻子心中隱隱不安 學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檎煞驈奈凑f過這句話。結(jié)果，她那擁有不敗紀(jì)錄的丈夫在千千萬萬雙眼睛前永遠(yuǎn)地墜落了。這就是說，越是想把成功捏住，越是可能把它捏碎。成功在于擁有一顆平常心，超常發(fā)揮在于心態(tài)要比別人更冷靜、更穩(wěn)定。
在班主任的鼓勵(lì)下，我調(diào)整了自己的心態(tài)：反正已經(jīng)是最后的關(guān)頭了，最壞的結(jié)果就是考取一個(gè)�？苹蛘吒呗氃盒�，那自己更應(yīng)該以一種平和的心態(tài)面對。我要做的不是去在意有多少次不及格，而是盡量按照自己的計(jì)劃，做好眼前的復(fù)習(xí)，到最后一刻都不放松。
[1]
第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是詞匯
主持人：各位網(wǎng)友大家下午好，非常高興我們今天請到高慶哲老師，就20xx年高考的知識結(jié)構(gòu)，以及如何進(jìn)行第復(fù)習(xí)，與我們的網(wǎng)友進(jìn)行一個(gè)交流。高老師下午好。
高慶哲：你好。
主持人：英語這個(gè)科目還是很特殊的，我們同學(xué)反映會比較難，并且這個(gè)科目在一年的時(shí)間里提高一大塊有點(diǎn)難，到底是不是這樣呢？到底第一輪復(fù)習(xí)我們應(yīng)該怎么樣來復(fù)習(xí)請高老師給我們做的介紹。
高慶哲：各位網(wǎng)友大家好，今天就這個(gè)機(jī)會，就20xx年高考有關(guān)方面的內(nèi)容，我在這里給我們的網(wǎng)友談一談。首先我來說一下，第一輪復(fù)習(xí)。重點(diǎn)還是應(yīng)該放在詞匯的復(fù)習(xí)，說到詞匯復(fù)習(xí)呢？不單單死記單詞，記單詞只是其中的一塊，另外我們還要注意詞語的比較。有些單詞的比較。以及一些詞組的比較，這個(gè)都應(yīng)該放在第一輪把它解決掉。
在第一輪當(dāng)中，記詞這一塊該把它放在首位，在高一和高二很多同學(xué)注意詞匯的積累 時(shí)間管理，可能會有一部分同學(xué)對這個(gè)方面有所忽略，如果忽略了詞匯的記、背，對于學(xué)習(xí)我感覺是應(yīng)該很困難的，所以說呢？在第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做好記憶單詞這樣一個(gè)計(jì)劃。每天爭取記適當(dāng)?shù)脑~。我的建議是，每天不要超過30個(gè)。有的同學(xué)可能原來記的稍微好一點(diǎn)，可能你每天可以多記一些，多復(fù)習(xí)一些詞匯。有的同學(xué)可能是原來記的并不多，現(xiàn)在感覺記的詞如果沒天超過一定的數(shù)量，可能會記得不是很扎實(shí)。所以我建議同學(xué)，如果你感覺記憶單詞比較困難，那么你每天不要超過20，如果你感覺記憶單詞記得比較輕松，這個(gè)時(shí)候，你可以每天多記一點(diǎn)，比如說有同學(xué)一天要記到40或50個(gè)單詞。當(dāng)然記憶單詞的方法不同的同學(xué)是不一樣的。有的同學(xué)可能是只看就行了。我就能記住。有的同學(xué)可能是要通過寫。寫上幾遍，然后再讀，這樣才能夠記住。有的同學(xué)也有比較成功的經(jīng)驗(yàn)，在記的時(shí)候，爭取能夠把漢字蓋上，然后看著英語想漢語是什么？然后呢再把英語蓋上，看著漢語想英語是怎么讀，怎么寫的。我感覺這種方法比較好。并且呢我們同學(xué)在記憶過程當(dāng)中，應(yīng)該爭取早晨記一定數(shù)量的單詞，然后晚上在睡覺之前再記憶適量的單詞。早晨記的單詞在記新的時(shí)候，再把早上記的單詞再重新記一遍。我們在復(fù)習(xí)的時(shí)候，你不要考慮我早上的單詞有沒有記住，你就重新把他記一遍，然后再記新的單詞。當(dāng)然這個(gè)是這樣的，我們單詞書本當(dāng)中所提供的單詞，參加高考數(shù)量肯定不夠，因?yàn)楦呖嫉臅r(shí)候，在閱讀理解或完形填空，肯定會出現(xiàn)我們高中教材當(dāng)詞匯中沒有學(xué)過的詞匯。那怎么辦？假如同學(xué)有時(shí)間又精力，可以背一些大學(xué)二級、四級的詞匯，這些資料在書店可以找到，這個(gè)是我比較推崇的，這個(gè)可以擴(kuò)大同學(xué)的詞匯量。如果詞匯量夠了，你再做閱讀或完形，或者是做單選，會感覺輕松很多。
記單詞是一塊，另外就是詞語的比較，每一位同學(xué)你所在學(xué)校的英語老師，都會提供適當(dāng)?shù)倪m量的詞語的比較或者是詞匯或者是詞組這樣的比較，要認(rèn)真聽，認(rèn)真記。另外過后看一遍，可以加深印象，當(dāng)然一定要適當(dāng)?shù)淖鲆欢ǖ木毩?xí)。
練習(xí)我們老師也會提供這樣或那樣的練習(xí)，詞語的比較看來重點(diǎn)還是放在單選這樣一個(gè)題型里面。但是在完形填空中有很多也是詞語的選擇辨別，說到這一方面，當(dāng)然閱讀當(dāng)中呢？看到就是說我們能夠識別出哪一個(gè)詞在文章中是什么意思，也有這樣的題型。所以說我們同學(xué)在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，第一輪復(fù)習(xí)詞語這一塊，除了記單詞之外，你要注意這些意義比較接近，或者是詞型寫法上的區(qū)別，包括一些詞組等等。當(dāng)然這些地方我們同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)過程中很容易記住。我見過這樣的考生，他對于這些詞組掌握的非常好，老師講過的基本上都能知道，這樣再做題的時(shí)候，盡管有的時(shí)候可能感覺做起來題之后呢？感覺好象是說怎么正確率提高的還不是很大呢？我感覺如果你有這樣的基礎(chǔ)，要提高還是非常容易的，如果這個(gè)詞組掌握比較少，那恐怕就困難了是這樣的。所以說呢？我們第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，剛才我只說到詞和詞匯的復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)囊乙欢ǖ脑~做，如果你想自己找一定的題來做的時(shí)候，最好能找到，有參考答案的題目，假如你做題過程當(dāng)中，碰到哪一個(gè)題，你做完之后，和標(biāo)準(zhǔn)答案對不上，你自己又理解不了，正確答案為什么是另一個(gè)呢？這時(shí)候你可以問老師，無論你問哪一位老師他都可以給你解釋，為什么正確答案是這一個(gè)，而不是你所選的哪一個(gè)。所以我們在這些地方，要求招，不要一看錯(cuò)了就過去了，不要較真是這樣的。
100天改變命運(yùn)：百日誓師大會演講稿
導(dǎo)讀：距離高考還剩下最后的100天，100天可以做很多事，100天也可以什么也不做。在這100天里，我希望每一個(gè)學(xué)生都能以軍人的意志，和尚的心態(tài)，烏龜?shù)膱?zhí)著，和兔子的速度取得高考的最后勝利！
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們即將參加高考的學(xué)子來到操場，參加所謂的“誓師大會”。它的意義在哪里，我不敢說!但我想，“誓師”絕不是大家一塊空喊幾句看似豪邁的口號，更重要的是每個(gè)人都能靜下心來，重新審視一下自己，發(fā)現(xiàn)自身的問題，找到解決的辦法，從而確立新的奮斗目標(biāo)，能夠以更飽滿的精力投入下沖刺，也只有做到這些，才是真正意義上的誓師大會，而不僅僅是空洞的形式！
就剩下100天了，真的就剩下100天了！
在這100天里，我們該怎樣做呢？我想和大家分享幾個(gè)故事！
(一)
龜兔賽跑的故事大家都聽說過，說：
兔子和烏龜進(jìn)行長跑比賽，雙方站在起跑線上，發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，跑啊跑啊，離終點(diǎn)還有100米，兔子回頭一看，烏龜還沒影哪。兔子就睡起了大覺，結(jié)果一覺醒來，烏龜已經(jīng)沖過了終點(diǎn)線！
寓意很明顯：在賽場上，誰跑的更快并不是最重要的，重要的是誰能夠鍥而不舍的走到最后！聰明也不是一個(gè)成分十足的褒義詞！
所以我要告訴那些自以為聰明或自以為不聰明的人一句話：聰明不聰明真的是一件無關(guān)緊要的事，我們更應(yīng)該牢記心間的是一個(gè)信念-----天道酬勤！
(二)
故事并沒有到此結(jié)束：兔子不服氣，說“這次是我大意了明天在賽一場。”
第二天，兔子和烏龜站在了起跑線上，兔子鉚足了勁，這次一定要?jiǎng)倮�！發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，烏龜就在后面喊，“誰先跑到終點(diǎn)，誰是王八蛋。”兔子一時(shí)間無所適從，就慢慢的跟在烏龜?shù)暮竺�，烏龜又勝利了。兔子又納悶了，問烏龜，“你不是說誰先跑到終點(diǎn)誰是王八蛋嗎？”烏龜笑了，“我本來就是烏龜王八蛋��！”
這看似一個(gè)有傷大雅的笑話，卻給了我們深刻的啟示。一句話：不要讓別人的嘴巴偷走你的夢想。
當(dāng)你告訴別人你要考一本時(shí)，別人會說你“妄想”；
當(dāng)你告訴別人你要考清華、北大是，別人會說你“癡人說夢”；
于是我們彷徨了，我們猶豫了，我們對自己產(chǎn)生懷疑了，靜下心來想一想，卻忽然發(fā)現(xiàn)我們犯了一個(gè)多么可笑的錯(cuò)誤，別人的話能夠改變什么哪？
所以我說，不要去管別人的嘴巴，我們要做的事是——志存高遠(yuǎn)！
(三)
兔子眼都?xì)饩G了，但仍不服氣，說，“這次是我輕信你了，明天在賽一場”。
第二天，兔子和烏龜又站在了起跑線上。兔子鉚足了勁這次一定要?jiǎng)倮�。發(fā)令槍響，兔子像離弦的箭一樣沖了出去，跑啊跑啊，還有一百米就到終點(diǎn)了，忽然發(fā)現(xiàn)路邊站著一位美麗的公主，當(dāng)然是兔子公主。
我們不得不提及一個(gè)話題，一個(gè)每個(gè)人聽到總會笑著轉(zhuǎn)過臉去，裝作若無其事的樣子，而心里卻在“砰砰”直跳洗耳聆聽的話題。故事講到這兒，我不知道該怎樣講下去了，因?yàn)椴煌倪x擇往往會導(dǎo)致不同的結(jié)果。
我曾經(jīng)說過，不要老想著“那個(gè)男孩真帥”，“那個(gè)女孩真漂亮”，而到了生活中，才發(fā)現(xiàn)“那個(gè)男孩真的很帥，那個(gè)女孩真的很漂亮”，一份無可厚非的感情悄然降臨了。我們該怎么辦？
我只想提醒大家的是，我們還在沖刺的跑道上，面對這份感情，我們要多一點(diǎn)自愛，更多一點(diǎn)自重，更多一點(diǎn)長遠(yuǎn)的考慮！
(四)
我們假設(shè)兔子和烏龜又進(jìn)行了一場比賽，這次兔子如愿以償，率先沖過了終點(diǎn)線，兔子等在終點(diǎn)準(zhǔn)備奚落烏龜一番，可當(dāng)烏龜慢吞吞地爬到終點(diǎn)時(shí)，卻搶先握住了兔子的手說“恭喜你，你勝利了�！蓖米右幌伦哟袅�，“我們不是競爭對手嗎?干嘛要祝賀我呀！”烏龜笑了笑說，我們只是對手，而不是敵人��！”
當(dāng)別人的心情比你好，你會羨慕嗎？
當(dāng)別人的人緣比你好，你會眼紅嗎？
當(dāng)別人的成績比你好，你會嫉妒嗎？
如果你的回答是肯定的，那么我告訴你，你至少忽略了兩個(gè)方面的事實(shí)：一、一切都是你自己創(chuàng)造的；二、一切都是可以改變的。
750分放在那兒，你只拿到500、600，你不能怪別人比你有魄力的了700分，怪也只能怪我們自己的本事不到家！
我一直在找一個(gè)詞語來概括最標(biāo)準(zhǔn)最優(yōu)秀的高中生的形象，我想到了“軍人” 學(xué)習(xí)效率，一個(gè)不怕吃苦，意志堅(jiān)定，體格健壯的形象，但是我越來越發(fā)現(xiàn)這種概括的偏頗，因?yàn)樵谡嬲膶W(xué)習(xí)生活中，真正使我們心力交瘁的并不是學(xué)習(xí)本身，而是無邊的思緒，是患得患失，是對前途的迷茫;于是我又想到了一個(gè)詞“和尚”，能夠甘于寂寞，心靜如水，以閑看庭前花開花落的心態(tài)面對學(xué)習(xí)和生活。
就剩下100天了，真的就剩下100天了！
100天可以做很多事，100天也可以什么也不做！
但我認(rèn)為，每一個(gè)有理想有抱負(fù)志存高遠(yuǎn)的人都應(yīng)該靜下心來，重新審視一下自己，確定自己的位置，找準(zhǔn)自己的方向！
最后，祝全體同學(xué)們在未來的100天里：
都能以軍人的意志，和尚的心態(tài)，烏龜?shù)膱?zhí)著，和兔子的速度取得高考的最后勝利！
高考前一個(gè)月該如何復(fù)習(xí)
根據(jù)高考命題的特點(diǎn)，我們考前應(yīng)該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？第一，我們應(yīng)該知道，高考考的內(nèi)容，叫“三基四能一創(chuàng)新”�！叭本褪腔A(chǔ)知識，基本技能，基本方法；“四能”叫邏輯推理能力，空間想象能力，計(jì)算能力，應(yīng)用能力；還有“一創(chuàng)新”，叫創(chuàng)新意識，現(xiàn)在中學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新意識，大學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
按照高考的這樣一個(gè)要求來看，我們平常應(yīng)該怎么學(xué)呢？比如說現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)，其實(shí)有四個(gè)層次，第一個(gè)層次是能聽懂，第二個(gè)層次叫會做題，第三個(gè)層次叫能做對，第四個(gè)層次叫能做好。
常聽家長抱怨，說我那個(gè)孩子上課能聽懂，但就不會做題。我覺得這很正常，數(shù)學(xué)既然有四個(gè)層次，光聽懂只是社會主義的初級階段，當(dāng)然不會做了。在聽懂和會做之間，它是一個(gè)臺階，這個(gè)臺階，便是高考的基礎(chǔ)知識�；A(chǔ)知識不過關(guān)，光能聽懂，做題就不會了。有些家長說，我的孩子會做，但是抬筆就錯(cuò)，特別馬虎。我覺得這是錯(cuò)判，據(jù)我觀察，把會做的題目做錯(cuò)，這不叫馬虎，這叫基本技能不過關(guān)�；炯寄苁切枰�(xùn)練的，光看書能看出來，光想能想出來嗎？就像游泳教練教學(xué)生游泳，先在陸地上教給他一些動(dòng)作，從理論上加以支持，但必須有一個(gè)實(shí)踐的過程；從會做到做對，它要求的就是基本技能要保證。此外，從做對到做好還有一個(gè)基本方法的問題。你說這個(gè)題目我做對了，本來方法要是對路，三兩分鐘就能搞定，結(jié)果你搞了個(gè)很變態(tài)的方法，把自己累得死去活來，頭昏腦漲，花了10多分鐘、甚至20多分鐘，把這個(gè)題搞出來了，這樣是沒法兒學(xué)好數(shù)學(xué)的。同樣是做對，我們能不能找一個(gè)既快又準(zhǔn)的方法，讓我們做完這道題以后，心中感到好像有一股清清的泉水在流淌。那種爽快的感覺，和做完這個(gè)題就不想活了的那種感覺，當(dāng)然是不一樣的。
高考還得考察學(xué)生的創(chuàng)新意識，所以每年的高考，必然有新題，肯定有一些你從來沒見過的、背景非常陌生的題目，學(xué)生應(yīng)該有這樣的思想準(zhǔn)備，這是高考沒法兒回避的問題。所以我們應(yīng)該在考前這一段，多找一些面孔比較陌生的題目，故意和陌生人打交道，這樣時(shí)間長了，就不害怕了，高考出現(xiàn)沒見過的題目，你心里就不會慌了。
下面講四能。高考要考察學(xué)生的邏輯推理能力，肯定要考證明題，而且這個(gè)題目，肯定要有步驟。所以一個(gè)學(xué)生平常練習(xí)，直接寫出來一個(gè)結(jié)果，當(dāng)做了個(gè)填空題，他高考的時(shí)候必然得后悔。為什么呢？因?yàn)槟愕倪壿嬐评砟芰υ趺大w現(xiàn)，你豐富的思維過程怎么展現(xiàn)，不就是通過解題的步驟來實(shí)現(xiàn)嗎？現(xiàn)在很多學(xué)生，他能把這個(gè)題做對，可是得不了滿分，步驟不嚴(yán)謹(jǐn)，跳躍太大就是一個(gè)原因。
還有一個(gè)計(jì)算能力。如果你平常會做的題目老是做錯(cuò)，或者稍微有點(diǎn)計(jì)算量，你心里就打怵，那你當(dāng)然沒法兒應(yīng)對高考計(jì)算能力的要求。對大家特別有挑戰(zhàn)的，就是解析幾何，解析幾何發(fā)展到最后，往往形成一個(gè)龐然大物，對計(jì)算不過關(guān)的同學(xué)，就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但是高考既然把計(jì)算能力作為四大能力之一，你平常就應(yīng)該好好練習(xí)，明知山有虎，偏向虎山行。
第三個(gè)能力就叫空間想象能力。這個(gè)茶杯，是個(gè)三維的，畫在一張紙上，它就是個(gè)二維的東西，我一看就能想到三維的立體圖形，這就是空間想象能力。建筑工人要蓋樓，有誰天天抱著一個(gè)樓，都是拿著一卷圖紙，一般師傅看著這個(gè)圖紙，就知道哪兒有一面墻，哪兒有一扇窗，他完全能通過圖紙，想象出這個(gè)樓的整體架構(gòu)�？臻g想象能力在高中數(shù)學(xué)中有一門學(xué)科，是唯一的一個(gè)載體，那就是立體幾何。所以有人問，立體幾何今年考不考，那還用問嗎，高考考的空間想象能力就是通過立體幾何，是每年必考的。你如果覺得立體幾何還不過關(guān)，那你得抓緊突破。
還有一個(gè)叫應(yīng)用能力，就是利用數(shù)學(xué)方法，解決現(xiàn)實(shí)生活問題的能力。高考每年都要牽扯到一些應(yīng)用題，大家都比較害怕，那么你盡量地多跟這些題目打打交道，熟了不就不害怕了嗎？所以從高考的考試要求來看，我們就應(yīng)該知道平常應(yīng)該突破的重點(diǎn)。
不看會吃虧的高三復(fù)習(xí)三條建議
一個(gè)孩子的母親給我留言，我感覺很有意思，便做了以下的回復(fù)。這是個(gè)老生常談，我的幾個(gè)建議并沒有多少新意，但我認(rèn)為還是有必要強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)。
趙，您好！恕我冒昧，因?yàn)榻?jīng)常和女兒看你的帖，女兒就提出來，能不能也讓您綜合指導(dǎo)一下她的缺陷。我覺得不可能，對吧？
看到您的留言很開心！坦率地講，您是提這個(gè)要求的最可愛的，想必您的孩子也一樣。我雖然很忙，但也不是沒有時(shí)間，所以很愿意為您的孩子提點(diǎn)建議。
1、要大量做題。熟才能生巧，所以要多做題。但要注意兩點(diǎn)，一是切勿盲目被動(dòng)做題。一的要讓自己知道自己在做什么，如果發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)點(diǎn)掌握得不很熟悉，那么我就多做題。如果掌握得不錯(cuò)（自測就可得到結(jié)果），就做別的部分。二，如果感覺時(shí)間緊張的時(shí)候，要大量看題。這怎么講呢？有一些題目比較容易 高中化學(xué)，就不要花費(fèi)時(shí)間。但在自測的時(shí)候千萬不要以為容易就忘乎所以，一定要嚴(yán)格按照要求來完成；有一些題目比較難，給自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間，解決不出來，就看參考答案。如果能看明白參考答案并記住的話，那么這個(gè)問題才算過關(guān)。所以不要把時(shí)間拘泥在一道題目上。不然的話，很容易破壞心情。
2、要大量地重復(fù)做錯(cuò)過的題目。錯(cuò)過的題目一定是你的薄弱環(huán)節(jié)，這很重要，甚至比第一點(diǎn)還重要得多。這一點(diǎn)在我的BLOG里已經(jīng)重復(fù)強(qiáng)調(diào)多次了。人的程度和他重視錯(cuò)誤的程度有關(guān)。人是絕對不容許自己犯兩次同樣的錯(cuò)誤的。
3、一定要注意休息和玩耍，不要著急。按照有步驟地進(jìn)行，不要貪心，也不要隨便灰心。高三不等于沒有時(shí)間娛樂。輕松的智慧心才會有最高水平的發(fā)揮，越是所謂的關(guān)鍵時(shí)刻越能鍛煉出來。不要制造無聊的緊張空氣。
4、注意總結(jié)。應(yīng)該用腦子或簡單地用紙筆把所要的內(nèi)容樹狀地寫出來，哪有空白或不足就攻克哪里。道理很簡單，就是不斷地修補(bǔ)不足，千萬不要自欺欺人，主觀地以為自己掌握了，而是要用許多次自我測試和總結(jié)來發(fā)現(xiàn)薄弱點(diǎn)。
在我看來，更多是在考智慧，結(jié)果是你的結(jié)果。
總之，要讓自己處于一種輕松快樂的心態(tài)知道自己在干什么，為什么干！做個(gè)真正聰明即智慧的高三應(yīng)屆生。
最后，祝你和孩子都開心。
期末考試復(fù)習(xí)方法12
數(shù)學(xué)——重錯(cuò)題
1、錯(cuò)題與難題：整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2、書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂筆記。可以先嘗試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
3、公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號。
4、綜合試卷，臨陣磨槍：臨陣磨槍，有兩件事：
�、馘e(cuò)題必須過一遍；
�、诳荚嚽耙恢鼙仨毮M兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺，還能將各個(gè)模塊知識點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。
有了以上幾點(diǎn)，你有足夠的信心完勝考試，此法我在學(xué)生時(shí)代一直用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的學(xué)生用，事實(shí)是，不僅成功應(yīng)對了考試，關(guān)鍵還幫助很多孩子找到了自信。
語文——重閱讀
低年級的.語文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫也很重要！
中年級的復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進(jìn)行一些句子的練習(xí)：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學(xué)們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習(xí)一小篇。作文建議大家以語文書上練習(xí)過的狀物類習(xí)作為主！
高年級的語文平時(shí)的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)式”的梳理與整合。以語文書的“目錄”為復(fù)習(xí)的經(jīng)線，注意單元板塊的特點(diǎn)；以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段！
英語——重歸納
低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10—20分鐘的英語。
中高年級英語復(fù)習(xí)建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。
最后，對平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶，避免同一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次訂正錯(cuò)誤。
期末考試復(fù)習(xí)方法13
英語期末考試復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)
為了能有效地對各個(gè)學(xué)科進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)，在此為各位同學(xué)整理了期末考試有關(guān)英語的復(fù)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容，希望對各位同學(xué)在復(fù)習(xí)中起到指導(dǎo)作用。
錯(cuò)題梳理
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會總結(jié)，爭取記住自己犯過的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。
二、真題訓(xùn)練
1.聽力：訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有的環(huán)境，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺。
2.單選：著重掌握語法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配;注意不同語境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的`交際用語和常用諺語。
3.完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系。
4.閱讀：注重五種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文，不可憑空想象。
5.任務(wù)型閱讀：首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。
三、單詞記憶與作文訓(xùn)練
單詞建議不要單獨(dú)拿出來記憶，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化，同時(shí)對于自己的英語作文寫作業(yè)會有很大的幫助。
以上為英語試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時(shí)感到特別吃力，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果，對此高考指導(dǎo)中心老師說道：學(xué)英語最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說錯(cuò)，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯(cuò)的機(jī)會越多，越有利于提高英語的水平，也只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧，感到學(xué)習(xí)英語所帶來的樂趣。
期末考試復(fù)習(xí)方法14
我們現(xiàn)在都面臨著僅有一個(gè)月就要開始的期末考試。我相信大家的心都是上竄下跳，仿佛已經(jīng)到了嗓子眼，就要跳出來了吧。但是，如果我們在周末多抽一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，我相信我們都會取的好成績的。所以，我制做了一個(gè)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃表，就讓我們一起來看一下吧（也希望各位同學(xué)監(jiān)督我哦）：
起床后復(fù)習(xí)語文，共復(fù)習(xí)1小時(shí)，先將一個(gè)單元的課文大聲朗讀一遍，再合上書背誦這一單元要背的課文并且默寫，接著看一下這一單元的.復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，盡量把這些復(fù)習(xí)知識點(diǎn)牢牢的印在腦子里。
語文復(fù)習(xí)好后就是數(shù)學(xué)了，這是我的一大難題，所以要多復(fù)習(xí)一點(diǎn)，所以就復(fù)習(xí)1個(gè)半小時(shí)啦。數(shù)學(xué)也是一個(gè)單元一復(fù)習(xí)，主要還是做一些習(xí)題來提高我的能力。
再來就是英語，英語呢，并不是的，也不是最差的，中等吧，所以也就1個(gè)小時(shí)啦。讀背單詞，讀熟課文也就ok啦。
科學(xué)對我來說是小菜一碟，半小時(shí)就夠了，看看單元復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，理解這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，就一切ok。
這就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃表，希望各位同學(xué)監(jiān)督我噢。
期末考試復(fù)習(xí)方法15
第一：爭分奪秒，上好復(fù)習(xí)課
善于安排時(shí)間的人往往能獲得成功。誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰慷慨;誰荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。所以我們要跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。
第二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃
復(fù)習(xí)計(jì)劃是復(fù)習(xí)工作的前提條件，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會鞏固基本知識、技能，由此及彼，重在知識的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺階�；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭經(jīng)過復(fù)習(xí)能有較大的提高。“沒有最好，只有更好”讓我們以此來鞭策自己，激勵(lì)自己。
第三：掌握技巧，以平和心對待
1、整體瀏覽，拿到試卷之后，先總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)分配的`時(shí)間。
2、提高速度，考試時(shí)，題目有了思路就趕緊做，不要猶豫。
3、碰到難題時(shí)，可以先用“直覺”快速找到解題思路;如果“直覺”不管用，就可以用聯(lián)想法找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點(diǎn)和解題技巧，然后嘗試。
4、檢查試卷，如果能夠提前做完試卷，一定要細(xì)心檢查看是否有遺漏的題目;重新快速瀏覽題目的要求，是否理解錯(cuò)題意，確保解題步驟和結(jié)果的正確。
第四：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫新篇章
考試過后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。
【期末考試復(fù)習(xí)方】相關(guān)文章：
期末考試復(fù)習(xí)日記12-13
期末考試復(fù)習(xí)方案03-29
期末考試復(fù)習(xí)方案04-29
期末考試復(fù)習(xí)句子07-26
期末考試的復(fù)習(xí)策略12-13
期末考試復(fù)習(xí)心得范文08-28
期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃07-09
期末考試復(fù)習(xí)方法01-22