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    1. 我的音樂(lè)故事作文

      時(shí)間:2024-07-28 17:41:19 音樂(lè) 我要投稿

      (經(jīng)典)我的音樂(lè)故事作文

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的我的音樂(lè)故事作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      (經(jīng)典)我的音樂(lè)故事作文

      我的音樂(lè)故事作文1

        有一對(duì)幸福的夫妻,一天,妻子懷孕了,大家都很高興,為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦,爸爸買了一些音樂(lè)碟子,放給在媽媽肚子里的寶寶聽。終于有一天,寶寶呱呱落地了!早上,寶貝在動(dòng)聽的音樂(lè)聲中醒來(lái),晚上,寶貝在柔和的音樂(lè)聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽。在她4歲那年,爸爸帶她去學(xué)鋼琴,陪她上課,陪她練琴,讓孩子接受音樂(lè)的熏陶,悠揚(yáng)的琴聲讓孩子更加熱愛音樂(lè)。

        孩子在漸漸長(zhǎng)大,爸爸帶她去聽音樂(lè)會(huì),看舞蹈劇,接觸中外的音樂(lè)文化,感受音樂(lè)的多彩。9歲的時(shí)候,爸爸送孩子MP3,讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè)和歌曲,聆聽音樂(lè)世界傳來(lái)的聲音。

        是的,很幸運(yùn),那個(gè)孩子就是我。但是,我對(duì)音樂(lè)的了解并不多,直到有一天,在課堂上聽了韓紅的'《天亮了》,以及它背后的故事,深深感動(dòng)了我。之前,大舞臺(tái)的蒲老師讓我寫一句關(guān)于音樂(lè)的名句,還是爸爸幫我寫的,后來(lái),我匆匆地看了一眼,也沒(méi)太在意,就急匆匆地交上去了。

        今天,我再次把“音樂(lè)的名句”拿出來(lái)看,對(duì)音樂(lè)的理解加深了一層。原來(lái),音樂(lè)無(wú)處不在,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著我,給我歡樂(lè),讓我感動(dòng),也讓我崇尚善良,追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣:音樂(lè),是人生最大的快樂(lè);音樂(lè),是生活中的一股清泉;音樂(lè),是陶冶性情的熔爐。

      我的音樂(lè)故事作文2

        音樂(lè),是令人愉快的,音樂(lè),是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè),我肯定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲——《月光曲》。

        那一次,我在書店里挑選要買的書。挑著挑著,不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽,覺得這首歌曲非常輕柔,感覺既陌生,有熟悉。

        再看看周圍的人,他們都情不自禁地放下手中的書,跟著音樂(lè)的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái),個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。

        就連書店的.老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著這首歌曲的旋律一上一下地拍著腿……

        我也陶醉在這首音樂(lè)中,閉上眼睛,頭也跟著音樂(lè)搖晃起來(lái),這時(shí),在我的腦海中出現(xiàn)一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上,看著皎潔的月亮越升越高,微波粼粼的海面上,霎那間灑遍了銀光,海浪在不停地起伏著,好像再說(shuō)著悄悄話……

        我正陶醉在這首曲子里,忽然,一陣鈴聲把我嚇了一跳,哦,原來(lái)要關(guān)門了,我戀戀不舍的離開了書店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。

        同學(xué)們,你們也聽聽吧,你們也會(huì)陶醉在其中!

      我的音樂(lè)故事作文3

        小時(shí)候,音樂(lè)就像一位親密的朋友陪伴著我成長(zhǎng)。每當(dāng)我沮喪、困惑或開心的時(shí)候,它都會(huì)默默地陪伴在我身邊。

        記得有一次,我正在煩惱作業(yè),心情低落。突然,音樂(lè)響起,一陣歡快的節(jié)奏漸漸填滿我的心靈,激發(fā)起我的動(dòng)力和勇氣。我放下了煩惱,專注地完成了作業(yè)。

        隨著歲月的流逝,我開始學(xué)習(xí)音樂(lè)。演奏樂(lè)器的美妙旋律讓我感受到了音樂(lè)的魅力。每次彈奏,在那里,我就像置身于一個(gè)完全屬于自己的世界,忘記了周圍的`一切。

        音樂(lè)陪伴我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻。比如,在一次學(xué)校音樂(lè)比賽中,我緊張得手心冒汗,但一旦音樂(lè)響起,我全身都被音符包圍,緊張與焦慮煙消云散,我盡情地展示了自己的才華和激情。

        音樂(lè)不僅是我的愛好,更是我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)心情低落,我就打開音樂(lè)手機(jī)APP,選擇自己喜歡的曲目,沉浸其中。它總能給我力量和勇氣,讓我重新振作起來(lái)。

        我的音樂(lè)故事還在繼續(xù),它既是我表達(dá)思想和情感的方式,也是我與世界連接的紐帶。感謝音樂(lè),讓我擁有了如此美妙的人生體驗(yàn)。

      我的音樂(lè)故事作文4

        你知道嗎?在我讀幼兒園的時(shí)候,我最喜歡的課是音樂(lè)課,最佩服的是彈著琴向我們問(wèn)好的老師,最向往的是當(dāng)一名音樂(lè)老師。

        每當(dāng)老師坐在鋼琴旁,手指敲動(dòng)那黑白相間的琴鍵,美妙動(dòng)聽的音樂(lè)傳入我的'耳朵時(shí),我總覺得手癢癢,那時(shí)覺得當(dāng)個(gè)音樂(lè)老師真好,每天都能彈鋼琴。音樂(lè)課一下課,還沒(méi)等老師合上琴蓋,我已站在了鋼琴旁,用一個(gè)細(xì)小的手指,去一個(gè)一個(gè)地敲打著琴鍵,陶醉在鋼琴發(fā)出的"叮叮咚咚"的響聲中。回到家,我時(shí)常學(xué)著老師的樣子,在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說(shuō):“小朋友們好!”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答:“你好!你好!徐老師你好!”

        從那時(shí)起,每次過(guò)生日時(shí),媽媽問(wèn)我要什么禮物,我總是對(duì)媽媽說(shuō):"我要當(dāng)老師,我要一架琴。"每次媽媽去商場(chǎng)買東西,我總是拉著媽媽第一個(gè)跑向放著各種各樣樂(lè)器的柜臺(tái),嚷著:"媽媽,那兒有琴,快幫我買嘛,快幫我買嘛。⑦沒(méi)說(shuō)完,我已在樣品琴上,自?shī)首詷?lè)起來(lái)。多少次以后,媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴,“啊!我可以彈琴啦!”我高興得跳了起來(lái)。電子琴跟著我來(lái)到了家。可是這個(gè)陌生的家伙,我一點(diǎn)兒也不會(huì)彈。我用手指敲著各個(gè)琴鍵,但沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音,我焦急地叫:“媽媽,媽媽,這琴怎么沒(méi)有聲音,難道這琴不會(huì)像幼兒園的琴一樣唱歌嗎?”這時(shí)候媽媽來(lái)了,幫我插上電源,開關(guān)一開,鮮明的節(jié)奏聲傳了出來(lái)。在媽媽手把手的教導(dǎo)下,我終于知道了每個(gè)鍵還有自己的名字,你只要輕輕地一按,它就會(huì)告訴我它的名字。

        音樂(lè)家族成員“哆、來(lái)、咪……”名字可真好聽。我學(xué)會(huì)了彈奏最簡(jiǎn)單的曲子了,我向當(dāng)音樂(lè)老師的夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步。可惜的是后來(lái)我去上了美術(shù)班,沒(méi)有學(xué)電子琴。

        上小學(xué)了,音樂(lè)課上,老師有時(shí)會(huì)請(qǐng)會(huì)彈鋼琴的小朋友,在老師的鋼琴上彈奏一曲,那時(shí)我是多么羨慕他們!三年級(jí)開始我們要學(xué)口風(fēng)琴了,這讓我又驚又喜,口風(fēng)琴一發(fā)下來(lái),我就讓媽媽幫我做了個(gè)美麗結(jié)實(shí)的花布套子,我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué),多神氣呀!我每天盼望著上音樂(lè)課,盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

        學(xué)會(huì)了基本指法后,我每天捧著這個(gè)寶貝疙瘩,吹呀彈呀,沒(méi)多久,我就能吹彈出《音樂(lè)之聲》插曲《哆來(lái)咪》了。

        現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂(lè)老師,這,永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想!

      我的音樂(lè)故事作文5

        我愛音樂(lè),正如蝶兒眷著花朵那般;我離不開音樂(lè),正如白云離不開藍(lán)天那般;我忘不了音樂(lè),正如癡情的綠葉兒忘不了根對(duì)它的情意那般。

        我愛如詩(shī)般的古典音樂(lè),那古箏彈奏出跳躍的音符,那指尖優(yōu)雅地?fù)芘缃z的琴弦。一曲《高山流水》道盡了那人世間知音難覓的苦悶。一首《二泉映月》訴說(shuō)著孤寂的明月,凄涼的人生,不由得勾起了心中的一絲惆悵。

        我愛那激情的重金屬音樂(lè),那有力的鼓點(diǎn)敲擊著人們的.心房,那一波波的聲浪向你襲來(lái),沖擊著你的耳膜,直達(dá)心靈的最深處。在搖滾音樂(lè)的世界里,你會(huì)感到無(wú)限的活力和最原始的激情,那會(huì)讓你忘了城市的喧囂,紅塵的煩惱。

        我愛那高雅的鋼琴曲,一雙纖細(xì)而有力的手,在黑白交錯(cuò)的琴鍵上敲擊著,舞出了最美一道弧線,如天邊那短暫卻又璀璨的煙火那樣精彩。一曲《秋日私語(yǔ)》仿佛在講述著一個(gè)纏綿而又溫暖的故事:那么美的一個(gè)黃昏,在火紅的楓葉林中有一對(duì)熱戀中的情侶,他們坐在道邊的長(zhǎng)椅上,訴說(shuō)著對(duì)彼此的愛戀……

        我愛那悠悠上口的流行音樂(lè),無(wú)論是繁華的大街上,還是熱鬧的廣場(chǎng)或者又是美麗的校園里,似乎都有它們的足跡,好聽的旋律化作了一只只無(wú)形卻又絢麗的蝶兒,透過(guò)我們的耳朵,抵達(dá)了我們的心臟。又如同在心之泉上,飛來(lái)了一只美麗的蜻蜓,在泉水上點(diǎn)了一下,僅僅是點(diǎn)了那么一小下,卻在泉上泛起了陣陣漣漪。我喜歡楊千嬅的《花好月圓夜》,那纏綿的月光下,對(duì)鏡梳妝的美人兒,想起了那位英俊的少年郎,臉上浮出的一絲女兒家獨(dú)有的嬌羞。我欣賞那《梁山伯與祝英臺(tái)》,流傳千年的愛戀,至死不渝的誓言,讓人們心里為之震撼?杀瘺銎鄳K的結(jié)局,卻又讓人黯然神傷,忍不住的嘆惋……

        我和音樂(lè)如同一對(duì)深愛的戀人,我堅(jiān)信,我會(huì)在音樂(lè)的陪伴下,譜寫出更如詩(shī)如畫的美好篇章!

      我的音樂(lè)故事作文6

        我從幼兒園就跟著姥姥一起去頤和園唱歌,因?yàn)槔牙褏⒓恿恕昂椭C之聲”老年合唱團(tuán),每周日上午我們都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到頤和園唱歌。

        每當(dāng)快到唱歌的時(shí)間,我都會(huì)看到很多老年人拄著拐棍,相互攙扶著,顫顫巍巍地走來(lái)。有的年過(guò)半百,滿臉皺紋;有的年近花甲,腿腳不便;有的年逾古稀,滿頭銀發(fā)。但當(dāng)他們聽到伴奏師的音樂(lè)響起,有的扔掉了拐杖;有的脫下厚厚的棉衣;有的拿起厚達(dá)百頁(yè)的.歌本;有的竟然干裂的嘴唇發(fā)出美妙的聲音。在那一時(shí),我竟然不敢相信自己的眼睛,剛才那些步履蹣跚的風(fēng)一吹就會(huì)倒的老年人,現(xiàn)在宛如一群整裝待發(fā)的“戰(zhàn)士們”。

        他們唱的歌,大部分是歌唱祖國(guó)的,有《祖國(guó)啊我永遠(yuǎn)熱愛你》,有《我和我的祖國(guó)》,有《今天是你的生日我的中國(guó)》。有意思的是,他們也唱流行歌曲,有《月亮代表我的心》,有《鄉(xiāng)間的小路》,有《壟上行》。但我最喜歡《讓我們蕩起雙槳》,因?yàn)槲腋柙~熟,而且我也能體會(huì)到他們?cè)诨貞涀约旱慕鹕。這時(shí),我想到了蘇軾《江城子》:“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼“的詩(shī)句。

        我愛音樂(lè),音樂(lè)不僅旋律優(yōu)美和諧,令人振奮;更能滌蕩心靈,使人愉悅。但是我從這群老年人身上看到的不僅僅是音樂(lè)帶給他們的快樂(lè),更有他們對(duì)青春年華的追憶和對(duì)祖國(guó)美好明天的熱切期盼!

      我的音樂(lè)故事作文7

        我愛音樂(lè)愛唱歌成為歌唱家是我小時(shí)候就有的夢(mèng)想。

        我深深的愛上了音樂(lè),音樂(lè)的瀟灑,音樂(lè)的奔放,音樂(lè)的情感都是我對(duì)音樂(lè)的熱愛。每一次音樂(lè)課的每一首歌我都會(huì)用心去唱,用心去體會(huì),用心去感受。我已經(jīng)深深的.愛上了音樂(lè),無(wú)法自拔。我希望我能考上北京音樂(lè)學(xué)院,成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。音樂(lè)揚(yáng)起了我自信的風(fēng)帆。

        沒(méi)有屬于自己的夢(mèng)想。這樣的人生,是沒(méi)有意義的人生。而我,至少有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)目標(biāo)。有了這個(gè)夢(mèng)想,我就會(huì)一直努力下去,永不放棄。有了這個(gè)夢(mèng)想,就等于把握了自己的人生航向,不會(huì)再迷失方向。有了這個(gè)夢(mèng)想,就好象一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。人的一生前途空曠,誰(shuí)都受過(guò)傷,都是不怕不偽裝,才會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在,人的一點(diǎn)夢(mèng)想,一點(diǎn)希望,一點(diǎn)也不輝煌,因?yàn)樾闹杏懈锌,才?huì)越苦越堅(jiān)強(qiáng),都怕我哭出來(lái),留下的淚痕擦不甘,請(qǐng)放心,為了那個(gè)夢(mèng)想,我決定做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩,做一個(gè)不服輸?shù)男『!就算再多的困難,我也不會(huì)退縮,如果天都逼我爭(zhēng),我一定會(huì)熬得過(guò),

        為了這個(gè)夢(mèng)想,我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢(mèng)想奮進(jìn),尋找屬于自己的明天!加油!加油!加油!

      我的音樂(lè)故事作文8

        “讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里,揮之不去。

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師說(shuō):“明天就是六一兒童節(jié)了,首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè);其次,我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目,想一想我們班唱什么歌?”經(jīng)過(guò)我們的討論后,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

        接下來(lái)的幾節(jié)課,老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上,有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱,聽著那優(yōu)美的歌聲,我心想:老師唱的真好聽,我一定也要向老師一樣!唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí),一次比一次有力量,一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話了,但是我覺得這樣都是值得的'!

        到了六一兒童節(jié)的這天,歡樂(lè)的氛圍充滿了學(xué)校。老師為我們加油打氣,鼓勵(lì)我們不要緊張,正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了,只見我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的校服,圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾,昂首挺胸的走上舞臺(tái),迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我們跟著旋律異口同聲的唱起來(lái),我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映著周圍的白塔和紅墻;吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面,蕩起一圈圈波紋,水里的紅墻倒影晃啊晃;船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂(lè)停止,我們完美的表演,贏得了老師欣慰的笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。

        音樂(lè)的美是無(wú)與倫比的,陶醉音樂(lè)的旋律里,常常不經(jīng)意間會(huì)是滿懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事,那動(dòng)聽的曲調(diào)扣人心扉,娓娓動(dòng)情又撩人心弦,總能讓人心潮澎湃,時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。

      我的音樂(lè)故事作文9

        在不久前的幾個(gè)月,我又新增了一件樂(lè)器——竹笛。

        一開始拿到竹笛,我心里充滿了興奮,想著自己吹著笛子,朋友們羨慕地望著我,那該多高大上呀!一想到這,我就渾身充滿了動(dòng)力,事實(shí)上也如我所愿,第一堂課上下來(lái)十分順利,可是接著,就出現(xiàn)問(wèn)題了。

        隨著年段越來(lái)越高,作業(yè)、學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)也變得越來(lái)越重,我練習(xí)竹笛和葫蘆絲的時(shí)間也越來(lái)越少,剛學(xué)完的曲子就像沒(méi)碰過(guò)似的,磕磕嗒嗒。但一向被老師表?yè)P(yáng)的我卻沒(méi)有因此而加緊練習(xí)。這不,就有了下面的場(chǎng)景……

        “曹燁你今天怎么了?這些曲子一點(diǎn)也不熟,在家沒(méi)練吧?”“嗯……”我將頭埋得低低的,就像一個(gè)做錯(cuò)了事的孩子。老師有些無(wú)奈地說(shuō):“先不說(shuō)曲子,你這些音都沒(méi)有吹好,連最基本的`都不熟,找不到感覺……哎,你是不是沒(méi)換笛膜?”哎呀!糟糕,好像忘換了……“沒(méi),沒(méi)換!蔽也缓靡馑嫉貞(yīng)道。老師感覺要“生無(wú)可戀”了,幫我手把手地?fù)Q好了笛膜后,又手把手地教我:“你看這個(gè)低音的嗦,最難吹得地方就是氣流的控制還有嘴型了……”連續(xù)吹了二十分鐘,我開始感覺頭暈——吹笛子的話肺話量要大,不然就會(huì)感覺頭暈的!澳氵是先吹葫蘆絲吧!崩蠋熣f(shuō)。但是,我還是和笛子一樣,很不熟練!鞍,這十級(jí)的曲子你必須要多練練,明白嗎?下次你千萬(wàn)別再這不練,那不練了!蔽腋杏X臉上火辣辣的,被批的滋味真不好受。

        那都是幾個(gè)月前的事了,現(xiàn)在我吸取了教訓(xùn),再也沒(méi)有出現(xiàn)那樣的錯(cuò)誤了。只是再不像之前那樣充滿了動(dòng)力。很多事情也許一開始你渾身充滿了勁、新奇感,。但如果你能一直堅(jiān)持做這件事,那才是真本事。

      我的音樂(lè)故事作文10

        冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò):音樂(lè),是人生最大的快樂(lè);音樂(lè),是生活中的一股清泉;音樂(lè),是陶冶性情的熔爐。是的,從小到大,音樂(lè)就和我息息相關(guān)。我和音樂(lè)的不解之緣,從還沒(méi)出生就開始了。

        媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),我在她肚子里時(shí),她就特別愛聽古典音樂(lè)。我剛出生的時(shí)候,特別鬧,老愛哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂(lè)。只要一放音樂(lè),我就立刻不哭了,乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)然,這可能不是千真萬(wàn)確的,但這也許就為我以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做了基奠。

        我五歲的時(shí)候,有一次聽到鋼琴那美妙的`旋律,就情不自禁地要學(xué)。于是,我的學(xué)琴之路就這樣開始了。我學(xué)得很努力,也很認(rèn)真。但在去年,我馬上就要考6級(jí)的時(shí)候,學(xué)琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。

        這次骨折很嚴(yán)重,光打石膏就打了一個(gè)月。拆了石膏,在恢復(fù)期里,我的手臂無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),還吃不上力,當(dāng)然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家,不管是少胳膊少腿,還是或聾或啞,不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎?和他們相比,骨折算什么?過(guò)了半年,我的胳膊完全恢復(fù)了,我又開始彈琴了。

        雖然我的音樂(lè)之路坎坎坷坷,但也無(wú)限光明。在音樂(lè)上,我會(huì)越學(xué)越好的!

      我的音樂(lè)故事作文11

        每個(gè)人都有自己最喜歡的一首歌曲,有的喜歡高昂激越的《義勇軍進(jìn)行曲》;有的喜歡舒緩清悠的《月光曲》;有的喜歡熱情奔放的《High歌》;但是我最喜歡的一首歌曲是《月光下的鳳尾竹》

        這首曲子雖不是大家耳熟能詳?shù)氖澜缑,也不是催人奮進(jìn)的'國(guó)歌,但它是我生命中的第一首歌曲。在媽媽的肚子里時(shí),媽媽就經(jīng)常放給我聽,這注定我和它會(huì)有不解之緣。

        今天,我再一次打開播放器,聆聽這首我熟悉又久違的歌曲,還是那樣優(yōu)美的旋律。置身于悠揚(yáng)的曲調(diào)中,我仿佛進(jìn)入了一片新天地,月光下的鳳尾竹林映入眼簾,清澈的溪水從我身旁緩緩地流過(guò),潺潺流水,讓我感到心情愉悅,歡快舒暢!有一種在媽媽懷里的感覺。

        音樂(lè)帶給我快樂(lè),輕松的感覺,它仿佛是我的一個(gè)小伙伴,我們的故事溫馨而快樂(lè)!

      我的音樂(lè)故事作文12

        每個(gè)人在生活中也許總會(huì)有一個(gè)無(wú)法離開的東西,我的這樣?xùn)|西就是音樂(lè)了。

        我無(wú)論是怎么樣的心情,總會(huì)打開電腦去傾聽去欣賞那美妙的音樂(lè),這是我必不可少的事。無(wú)論干什么事,總會(huì)先放幾首歌,邊聽邊做,它可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。

        有一次,我正在制作一張很重要的小報(bào),我一如既往地打開電腦聽起歌來(lái)。一開始我還認(rèn)真地寫著寫著,突然到了我最喜歡的《發(fā)如雪》的副歌,我立刻就控制不住了,口中立馬吐出那幾句熟悉的歌詞,手也不寫了,放到胸口開始了放聲歌唱。過(guò)了許久,我才繼續(xù)寫小報(bào)。后來(lái)每次聽見那幾首歌的副歌的時(shí)候,我又成了這副模樣,停都停不下來(lái)。

        在唱歌時(shí)我的表情也會(huì)“失控”,完全陶醉在歡快的音樂(lè)之中。唱到一個(gè)高音時(shí),我便緊緊地皺起了眉頭。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來(lái),看見了這場(chǎng)景,還以為我哪里撞痛了,是很痛苦地表情。

        我的那個(gè)很重要的`小報(bào)最后怎么樣了呢?因?yàn)樵谝淮窝莩备钑r(shí)的手臂擺動(dòng),所以不小心用筆刮到了。只好重新再做一張了,真是可惜呀!爸爸知道這個(gè)小報(bào)的結(jié)局,笑道:“哈哈!你唱歌的時(shí)候應(yīng)該是中邪或著著魔了吧?”我也哈哈大笑,你知道嗎?我在寫這篇作文也是這樣的,中途停了好幾次,不過(guò)我卻一直十分興奮,畢竟聽著我心愛的音樂(lè)呢?

        這就是我與音樂(lè)的故事,你覺得是不是很有趣呢?

      我的音樂(lè)故事作文13

        其實(shí),我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè),但在媽媽的“強(qiáng)逼”下,我學(xué)了一個(gè)月的電子琴,還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏,我不愛古箏,因?yàn)槲铱偸菑棽缓,也許天生和它沒(méi)緣分吧!由于學(xué)習(xí)辛苦,媽媽終于不逼我學(xué)琴了。

        隨著一天天的長(zhǎng)大,不知怎么的,我突然愛上了音樂(lè),當(dāng)我高興時(shí),我會(huì)放一首歡快的曲子,當(dāng)我憂傷時(shí),我會(huì)放一首低調(diào)的'歌,于是,音樂(lè)就像我忠實(shí)的朋友一樣,同我高興,同我憂傷。

        有一次上英語(yǔ)課時(shí),老師講完后,讓我們自己練習(xí),我情不自禁的戴上耳機(jī),打開了當(dāng)時(shí)最流行的一首歌,隨著音樂(lè)的節(jié)奏,開始唱了起來(lái)。由于戴著耳機(jī),竟然忘了正在上課,接下來(lái),當(dāng)然就是同學(xué)們的目光向我投來(lái),而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐摇!澳憔垢以谡n堂上唱歌”我身邊的同學(xué)小聲說(shuō)道。這時(shí)我才恍然大悟。臉?biāo)⒌募t了,幸虧老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)。

        還有一次,老師讓寫作文,那時(shí),我正在偷偷聽音樂(lè),沒(méi)有記住題目。叮叮當(dāng)當(dāng),該放學(xué)了,我還呆在那里,沒(méi)有注意到同學(xué)們都走了,我睜開眼睛,看見教室里空無(wú)一人,我才明白放學(xué)了。我不知道作業(yè)是什么,回到家里,由于不知道該怎么辦,就用被子蓋著頭,默默地哭了一場(chǎng),我應(yīng)該站起來(lái),不應(yīng)該被錯(cuò)誤和挫折打倒……

      我的音樂(lè)故事作文14

        天,逐漸轉(zhuǎn)涼了,入秋了。風(fēng),吹在身上,微涼。然,我卻像木偶一般,沒(méi)有感到絲毫寒冷,麻木地朝著家的方向走去。

        冷不丁,刮起了一陣大風(fēng),以至于把我手中的紙給吹走了。我只好彎下腰,撿起那張紙,準(zhǔn)確地說(shuō),那不是一張普通的紙,而是一張考卷。

        若是以往,我定會(huì)笑靨如花。但,今日,我低下頭看了看考卷上的大紅叉叉,眼淚止不住地落下。

        我在我們班級(jí)成績(jī)可謂是名列前茅,故而沾沾自喜。興許是上天看不慣吧,給我使了個(gè)腳絆子,讓我摔在了最為基礎(chǔ)的題目上。

        到了家里,我機(jī)械地將考卷遞給母親。母親看了,非但沒(méi)有斥責(zé)我,反而還柔聲安慰我。可我心高氣傲,再加上心情不佳,不但沒(méi)有理解母親,反而還誤會(huì)母親是來(lái)諷刺我的。

        煩,煩,煩!真煩!我把自己獨(dú)自反鎖在房間里,帶著耳機(jī)聽起音樂(lè)。

        “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。把握生命里的每一次感動(dòng),和心愛的朋友熱情相擁……”當(dāng)我聽到這首歌時(shí),我頓時(shí)豁然開朗。

        我雖然考砸了,但,這只是一個(gè)小小的.失誤,沒(méi)什么大不了的,摔倒了,再站起來(lái)。母親是真心待我,而我卻……

        想到這兒,我沖出房門,抱住了母親,對(duì)她耳語(yǔ)道:“母親,謝謝您!”……

        想到這兒,我沖出房門,抱住了母親,對(duì)她耳語(yǔ)道:“謝謝!”

      我的音樂(lè)故事作文15

        我們家有一張《世界古典名曲大全》的碟子。爸爸沒(méi)事的時(shí)候就經(jīng)常聽這張音樂(lè)碟,在這張碟子中,我最喜歡的就是《舒伯特小夜曲》。

        那是一天晚上,我一個(gè)人在房間,看著數(shù)學(xué)考試的成績(jī),我整個(gè)人就像霜打的茄子——焉了。這時(shí),突然下起了淅淅瀝瀝的小雨來(lái),讓我覺得心情更煩了。突然門外放起了這首曲子。這是我第一次聽這首曲子,便陶醉在里面了。我閉上眼睛,隨著節(jié)奏輕輕地?fù)u晃著頭,心里在嘀咕:“多美的音樂(lè)呀!”我仿佛進(jìn)入了音樂(lè)的世界里……這美妙而安詳?shù)那,讓我想到了這樣的畫面:皎潔的月光灑在海面上,大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜,一會(huì)兒掀起浪花。海浪緩緩升起,它們正在竊竊私語(yǔ),怎樣捉弄海灘。海浪拍打著沙灘,一眨眼不見了,真是一群調(diào)皮的娃娃。海灘并沒(méi)有生氣,竟甜甜地睡著了。一個(gè)人雙手托著下巴,呆呆地望著窗外夜幕中的月亮,想著心事。一位母親,雙手抱著小寶寶,輕輕地拍打著他,讓他入睡。小狗打著哈欠,轉(zhuǎn)身睡著了,呼嚕聲頓時(shí)響起來(lái)。樹隨風(fēng)飄揚(yáng),樹上的葉子發(fā)出了沙沙的聲音,仿佛已經(jīng)陶醉了,這幅美麗的場(chǎng)景一直浮現(xiàn)在我的.腦海中。

        一曲終了,過(guò)了好一會(huì)兒,我才醒過(guò)神來(lái)。這音樂(lè)真美啊,在我難過(guò)的時(shí)候,把我?guī)У揭魳?lè)的世界里,把內(nèi)心的煩惱、煩躁,全部一洗而空,只剩下寧?kù)o與安詳。于是,我暗暗給自己鼓氣,一次失敗不代表什么,找出原因,下次考試我一定能考好。重新正視了分?jǐn)?shù),在接下來(lái)一段時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)后,我果然克服了困難,取得了好成績(jī)。

        這就是我和音樂(lè)結(jié)緣的故事,正是因?yàn)檫@首曲子,從此我也成為了一個(gè)小小音樂(lè)迷。熱愛音樂(lè),熱愛生活!

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