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    1. 書(shū)法的作文

      時(shí)間:2024-08-01 18:45:01 繪畫(huà)/書(shū)法 我要投稿

      [精選]書(shū)法的作文15篇

        在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的書(shū)法的作文,歡迎大家分享。

      [精選]書(shū)法的作文15篇

      書(shū)法的作文1

        Calligraphy is a beautiful or elegant art of writing. It is a skilled art of calligraphy. The literal meaning of calligraphy is beautiful writing before the invention of printing press a few years ago.

        This is the way books are made. Every book is written by a scribe working in the study on materials such as kraft paper or parchment with quill pen and ink. The style of the font is a period of time Booksellers, such as country, Caroline, black letter, etc., have three main types or styles of Calligraphy: Western or Roman, Arabic, and Chinese or Oriental.

        This project focuses on Western calligraphy and gives a glimpse of the other two styles.

      書(shū)法的作文2

        眾所周知,書(shū)法可以修身養(yǎng)性,可以增進(jìn)人際關(guān)系,還可以悟出一些人生道理。

        俗話(huà)說(shuō),見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué),所以說(shuō),它幾乎是無(wú)所不能,這正是我喜歡書(shū)法的原因。

        以前,我知道一些著名的書(shū)法家,如:王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫(xiě)的`字后,對(duì)他們佩服得五體投地,真想練就一手好字。

        果然,機(jī)會(huì)來(lái)了。我們學(xué)校開(kāi)展了書(shū)法課,我高興地一蹦三尺高,激動(dòng)極了。在書(shū)法課上,我認(rèn)真聽(tīng)講,按照老師的要求去完成作業(yè),書(shū)法當(dāng)然也在進(jìn)步。

        過(guò)了一段時(shí)間,老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書(shū)法比較認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)(其中也包括我),我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí),而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書(shū)法也很喜愛(ài),所以不管落下了多少作業(yè)也能完成,并且書(shū)法水平在與日俱進(jìn)。

        到了這學(xué)期,老師開(kāi)始教我們練最基本的“隸書(shū)”了?紤]到我即將畢業(yè)的問(wèn)題,老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書(shū)法水平。一開(kāi)始,我還能支撐一下,但現(xiàn)在是夏天,中午不能睡覺(jué)多累啊!再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”,想放棄書(shū)法。但又轉(zhuǎn)念一想,現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的,將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō),時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么!我要戰(zhàn)勝自己!就這樣,我打消了放棄的念頭。

        直到現(xiàn)在,我練習(xí)書(shū)法已經(jīng)將近一年了,過(guò)兩天,我就該考隸書(shū)三級(jí)了。我堅(jiān)信,只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書(shū)法,就一定會(huì)成功的!

        我愛(ài)書(shū)法!

      書(shū)法的作文3

        我們班有許多大王:畫(huà)畫(huà)大王方祝君,遲到大王盛汪俊,調(diào)皮大王蔣果……,我今天介紹的是書(shū)法大王——鄭詩(shī)嫣。

        她很愛(ài)書(shū)法。每天下課時(shí),同學(xué)們都出去做游戲了,只有她一個(gè)人在教室里練字,當(dāng)同學(xué)們回到教室,鄭詩(shī)嫣還沉浸在自己的書(shū)法世界里,還在認(rèn)真的練習(xí)著。我小聲地說(shuō):“上課啦!”可是,她根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),仍低著頭,練著字,我只好用手拍了她一下,她回頭看了我一眼說(shuō):“有什么事嗎?”我回答道:“上課了,老師馬上要來(lái)了!彼偶泵Φ匕驯咀邮樟似饋(lái)。平時(shí),她最?lèi)?ài)上書(shū)法課,因?yàn)樗梢园舶察o靜地練字。

        周六的上午,我去她家玩,一進(jìn)門(mén)就驚呆:她家的墻上貼著大片大片的'字,都是她練字時(shí)掛上去的,還有她房間里、桌子上都是她練的字。原來(lái),一手好字不是天生的,是勤奮練出來(lái)的。

        她就是我們班的書(shū)法大王——鄭詩(shī)嫣,也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

      書(shū)法的作文4

        跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做航模、玩魔方……十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲就是書(shū)法。

        暑假里,媽媽給我報(bào)名網(wǎng)約課程——罐罐熊練書(shū)法。一開(kāi)始,當(dāng)我一打開(kāi)平板,生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)一下子吸引了我的注意,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕看,按照動(dòng)畫(huà)的提醒,我一筆一畫(huà)地寫(xiě),可是,寫(xiě)出來(lái)的字還是有一點(diǎn),我急得根本就沒(méi)了譜。這時(shí),網(wǎng)約老師耐心地開(kāi)導(dǎo)我:“別急,心急吃不了熱豆腐。寫(xiě)“一”字,起筆稍頓,行筆時(shí)中間微拱,至末端頓筆,回鋒收筆!蔽艺J(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě),這一次,“一”就有點(diǎn)像模像樣。(愛(ài)上書(shū)法略寫(xiě))

        從那以后,我愛(ài)上了練硬筆書(shū)法。我老是一個(gè)人呆呆地站在桌前,靜靜地看著一幅幅書(shū)法作品,而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。

        現(xiàn)在,我可是我們班出了名的書(shū)法之星呢!上星期,還代表班級(jí)參加書(shū)法比賽呢!我認(rèn)認(rèn)真真地看著字貼,把字的每一個(gè)筆畫(huà)一絲不茍地寫(xiě)下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě),一個(gè)字幾乎一氣呵成。

        圍觀的'人越來(lái)越多,大家贊嘆著,議論著,唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是我自己。我好像和書(shū)法已經(jīng)融為一體了。

        當(dāng)我的作品在展廳展示出來(lái)的時(shí)候,前面圍滿(mǎn)了很多同學(xué)。有的說(shuō):“這幅好看!”有的說(shuō):“寫(xiě)得真好!”看著他們臉上露出羨慕的神情,我別提有多自豪了。ㄕ故境鰜(lái),觀眾的反應(yīng)——詳寫(xiě))

        從此以后,我就是我們學(xué)校無(wú)人不知的“書(shū)法之星”。只要聽(tīng)到我的大名,人人都會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱(chēng)贊。

      書(shū)法的作文5

        書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標(biāo)志的民族符號(hào)。它是用毛筆書(shū)寫(xiě)篆、隸、正(楷書(shū))、行、草各體漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。技法上講究執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)、結(jié)構(gòu)、墨法、章法等,與中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)、篆刻關(guān)系密切。有五千多年歷史,從甲骨文到商周的金文為萌芽;其后至秦漢一代,五體皆備,東漢、特別是東晉以后,文人書(shū)法形勝,各時(shí)期代表人物燦若星河,最重要的人物有王羲之、顏真卿等。他們?cè)跁?shū)法造詣上各有千秋,讓我羨慕不已,所以,我萌生了學(xué)習(xí)書(shū)法的念頭。

        我喜愛(ài)書(shū)法,喜歡練毛筆字,然而練毛筆字并不是一件容易的事情,必須要勤學(xué)苦練、持之以恒,才能練好毛筆字。 我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半了收獲也很大,我不僅練習(xí)了一手好字,而且還靠著這一手好字,獲得了老師和同學(xué)們的.肯定,你們瞧!只要班上有重要活動(dòng),那黑板上的字一定是我寫(xiě)的,你看,多么剛勁有力!所以,我每次都盼望著重要的活動(dòng)的到來(lái),這樣的話(huà)我又能向同學(xué)們展示我了,而且,還可以練習(xí)黑板字。難道這不是一舉兩得嗎?

        其實(shí),告訴你們一個(gè)小小的秘密,在幾年前,我的字用“雞爪子”形容一點(diǎn)都不過(guò)分,那么我為什么會(huì)愛(ài)上書(shū)法呢?記得在一次優(yōu)秀作業(yè)展覽時(shí),我無(wú)意中看到李沛乾、楊旺的字,是那么的剛勁,是那么的瀟灑。我有些不甘心,于是便決定要把自己的字練好,所以我就接觸了書(shū)法,到今天,我成功了,我終于把我的字寫(xiě)得如此的好,F(xiàn)在,沒(méi)有人再歧視我了……雖然在練習(xí)的過(guò)程中,有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放棄,但是,我想起老師常常說(shuō)起的話(huà)——做事要有始有終,不能半途而廢,否則就一事無(wú)成。我一定要堅(jiān)持不懈。就是這樣的信念讓我堅(jiān)持到現(xiàn)在……

        書(shū)法已經(jīng)成為了我的一項(xiàng)愛(ài)好,每當(dāng)我高興的時(shí)候,我會(huì)想起寫(xiě)書(shū)法,每當(dāng)我累了,我就會(huì)寫(xiě)書(shū)法;每當(dāng)我煩悶的時(shí)候,寫(xiě)書(shū)法會(huì)使我忘掉煩惱。書(shū)法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。

        我喜歡書(shū)法,我認(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子,我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué),更喜歡看著筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)好這門(mén)藝術(shù),為祖國(guó)爭(zhēng)光!

      書(shū)法的作文6

        從一年級(jí)開(kāi)始,我就學(xué)習(xí)書(shū)法了。我喜歡書(shū)法是因?yàn)樗N(yùn)藏著深厚的中國(guó)文化。光字體就有好多種:龍飛鳳舞的草書(shū),蒼勁有力的楷書(shū),飄逸雋秀的行書(shū)····看上去都是那么的`賞心悅目。通過(guò)學(xué)習(xí)我還認(rèn)識(shí)了許多書(shū)法家:王羲之,顏真卿,柳宗元等。

        書(shū)法能陶冶人的情操,還有助于培養(yǎng)良好的性格,因此我對(duì)書(shū)法非常著迷,除非生病,我?guī)缀跏钦n課不缺。無(wú)論是刮風(fēng)下雨,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)上課。課上除了老師輔導(dǎo)我之外,我就總在那聚精會(huì)神地練呀練呀,甚至老師和同學(xué)都走了之后,我還一個(gè)勁地寫(xiě)。知道爸爸媽媽催我離開(kāi)時(shí),我才依依不舍地回家。

        記得暑假的一天,我把房門(mén)關(guān)緊,獨(dú)自一人練書(shū)法。寫(xiě)著寫(xiě)著,我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書(shū)法,看到顏真卿在60多歲時(shí)還堅(jiān)持寫(xiě)書(shū)法···這是,媽媽輕輕地推開(kāi)了房門(mén),叫我吃飯。我“嗯”了一聲,但沒(méi)挪動(dòng)半步,而是繼續(xù)寫(xiě)。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí),爸爸也來(lái)叫我吃飯,我不情愿的放下筆,去洗手。但洗完手,我又條件反射似得往書(shū)房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。

        兩年多的辛苦,終于換來(lái)了豐收的果實(shí)。來(lái)吧,我給你們寫(xiě)對(duì)聯(lián)。

      書(shū)法的作文7

        在書(shū)法這片天地中,我目睹了歷史的浮沉變遷,觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月,體悟到了心若清水的純凈雅致!通過(guò)書(shū)法我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的騷人墨客,領(lǐng)略到了姿態(tài)各異的人生境遇。

        古今中外,文人墨客,苦練書(shū)法,孜孜不倦,不斷地學(xué)習(xí)、模仿、渴望能把書(shū)法練到爐火純青的地步,形成自己的風(fēng)格而永垂不朽。書(shū)法不是一朝一夕就能練成的,需要經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研,耗費(fèi)大量的心血,才能做到像王羲之、顏真卿、柳公權(quán)那些大書(shū)法家一樣,瀟灑地肆意揮舞,呈現(xiàn)出一幅幅名作。

        魏晉時(shí)期,王羲之每天堅(jiān)持練書(shū)法,把紙鋪開(kāi),在硯臺(tái)里倒入少量的墨水,用毛筆輕輕地蘸一蘸墨水,接著就開(kāi)始大揮手筆,控制字體的筆尖、筆鋒、努力完成每一幅作品。因他勤于練書(shū)法,以致于洗毛筆的池子里的水都被墨水染黑了。

        一次,王羲之邀請(qǐng)朋友們?nèi)?huì)稽山游山玩水,在一條河旁邊沿岸坐著,將一個(gè)個(gè)的小杯子里裝滿(mǎn)酒,放在河中,酒杯隨著河水的流動(dòng)浮浮沉沉,肆意擺動(dòng),在水中舞蹈,似一片葉子飄飄蕩蕩,又似一艘小艇不懼風(fēng)阻,勇往直前,漾起陣陣漣漪。酒懷慢慢地放慢了速度,仿佛故意似的,停在一位朋友面前,任河水澎湃急湍,都不肯再移動(dòng)自己的腳步。按照規(guī)則,那位朋友需要飲盡酒,并賦詩(shī)一首。輪輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)醉酒的王羲之興致大發(fā),稱(chēng)要將賦的詩(shī)整理為詩(shī)集,并親自為詩(shī)集作序,于是便有了聞名天下的《蘭亭集序》的問(wèn)世。

        《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”其字體瀟灑自若,剛勁有力,龍飛鳳舞,從中無(wú)不透露出王羲之自身豪邁瀟灑,不拘小節(jié),放眼煙云的'無(wú)畏精神。

        中唐時(shí)期的顏真卿,年少輕狂,具有年輕人特有的不畏世俗的勁頭,創(chuàng)作出了《多寶塔碑》!抖鄬毸分饕涊d了西京龍興寺禪師楚金創(chuàng)建多寶塔的原委及修建經(jīng)過(guò),整體簡(jiǎn)潔明快,秀美剛勁;用筆豐厚遒美,對(duì)比強(qiáng)烈;結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整,平衡均勻。透過(guò)顏真卿的字,我們仿佛看到千百年前朝氣蓬勃、敢作敢當(dāng)?shù)念佌媲洌钌卣宫F(xiàn)在我們面前。

        晚年的顏真卿,在經(jīng)歷了平原郡守任上奮起抗擊安祿山叛軍而名重天下,世事的變化莫測(cè)后,多了幾分成熟穩(wěn)重,少了幾分年少輕狂,寫(xiě)下了《顏勤禮碑》!额伹诙Y碑》字體結(jié)構(gòu)寬廣博大、氣勢(shì)恢宏,骨力道勁,氣概凜然。在《顏勤禮碑》中,顏真卿將自身與大唐風(fēng)采結(jié)合到了字體中,有一種俯瞰群雄的磅礴氣勢(shì)。體現(xiàn)了大唐帝國(guó)之強(qiáng)大。

        晚唐時(shí)期的柳公權(quán)為楷書(shū)四大家之一,與顏真卿共譽(yù)“顏筋柳骨”,以楷書(shū)書(shū)法著稱(chēng),寫(xiě)出了《玄秘塔碑》!缎厮伏c(diǎn)畫(huà)挺勁,結(jié)構(gòu)緊密,運(yùn)筆健勁舒展,骨力勁健,將楷書(shū)描繪、勾勒得淋漓盡致,充分展示了中國(guó)楷書(shū)藝術(shù)的魅力。柳公權(quán)賦予了楷書(shū)新的生命,將自身陽(yáng)剛之氣放在了字體之中,體現(xiàn)了書(shū)法的豪情壯志,對(duì)后人影響深遠(yuǎn)。

        不論是南北朝時(shí)期王羲之的《蘭亭集序》,還是唐中期顏真卿的《多寶塔碑》、《顏勤禮碑》,又或是唐晚期柳公權(quán)的《玄秘塔碑》,無(wú)不表現(xiàn)了我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)特有的魅力。

        每位書(shū)法家都賦予了文字新的生命,都將自己豪邁的性格與愛(ài)國(guó)的情懷托付到了書(shū)法藝術(shù)上,將書(shū)法藝術(shù)看作是生命中不可或缺的事物,傳承并發(fā)揚(yáng)下去!

        時(shí)光的樂(lè)章緩緩流淌,我在潔白的宣紙上揮毫?xí)鴮?xiě)著我的人生樂(lè)章,讓墨香在空中飄蕩,書(shū)法與我作伴,永不拋棄!

      書(shū)法的作文8

        我的愛(ài)好如同夏夜的點(diǎn)點(diǎn)繁星,數(shù)不勝數(shù)?!這顆“星星”好耀眼呀!仔細(xì)一瞧,原來(lái)是我最喜歡的愛(ài)好——硬筆書(shū)法。

        一年級(jí)、二年級(jí)時(shí),我的字寫(xiě)得很大,一個(gè)字是普通同學(xué)字的三倍!到三年級(jí)時(shí),我漸漸發(fā)現(xiàn)字的重要性。一次期末考試,我的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都是98分,當(dāng)老師把卷子發(fā)下來(lái)后,我才發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)數(shù)成績(jī)明明是滿(mǎn)分呀!為什么無(wú)緣無(wú)故地扣了2分呢?然而,正在我疑惑不解的時(shí)候,語(yǔ)文老師發(fā)話(huà)了:“這次期末考試劉婧文給我印象很深!她僅因?yàn)樽謱?xiě)得歪七扭八而白白扣了2分,如果不扣書(shū)寫(xiě)的分,她便是全年級(jí)第一!可惜的是,人家何佳雨考了99分,奪得了第一……

        從那以后,我再也不敢輕視書(shū)寫(xiě)了。那時(shí),我跟爺爺奶奶住在一起,可他們沒(méi)什么文化,我便從每天一元錢(qián)的過(guò)早費(fèi)中擠出五角錢(qián)攢起來(lái),攢了一個(gè)星期,終于買(mǎi)了本最便宜的臨摹冊(cè)子來(lái)練習(xí)。

        剛開(kāi)始的幾天里,我寫(xiě)得十二萬(wàn)分地認(rèn)真,但后來(lái),我就有點(diǎn)坐不住了——寫(xiě)幾個(gè)字就不想寫(xiě)了,覺(jué)得好麻煩!盡管奶奶沒(méi)文化,但他用了句俗話(huà)告訴我:“你是‘新建的廁所三天香’,練吧!照這樣,你的字永遠(yuǎn)是最差的!”奶奶的話(huà)激起了我的恒心,我偏要做給奶奶看!

        于是,我每天抽出1小時(shí)或2小時(shí)的時(shí)間來(lái)練字,每每快要泄氣時(shí),我就閉上眼睛,深呼吸三次,然后再繼續(xù)。

        漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己并不是在跟奶奶斗氣,而是我已經(jīng)愛(ài)上了硬筆書(shū)法。每當(dāng)看見(jiàn)“目”、“口”、“因”之類(lèi)的帶有方框的漢字寶貝,它們仿佛在告訴我:“第二畫(huà)要有頓筆哦!”每當(dāng)遇見(jiàn)“江”、“河”、“湖”、“!敝(lèi)的是三點(diǎn)水偏旁的漢字爺爺,它們仿佛佝僂著腰對(duì)我說(shuō):“哎喲!年紀(jì)大了,腰也直不起來(lái)了,所以,要記住三點(diǎn)水偏旁要成我彎腰的形狀喲!”每當(dāng)看見(jiàn)“然”、“熟”、“羔”、“烈”之類(lèi)的偏旁是四點(diǎn)水的'漢字木柴時(shí),它們仿佛在悄悄對(duì)我說(shuō):“四點(diǎn)水要像堆木柴一樣,朝一個(gè)方向堆呢!”……

        五年級(jí)有一次,媽媽見(jiàn)我的雙休日作業(yè)在一個(gè)上午就寫(xiě)完了,于是笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō):“嗯,今天不錯(cuò),你現(xiàn)在可以上網(wǎng)聽(tīng)歌了或玩了!蹦銈冎绬?“聽(tīng)歌”這倆字兒對(duì)于我來(lái)說(shuō)多么珍貴嗎?如果說(shuō)有人的外號(hào)叫“書(shū)蟲(chóng)”的話(huà),那我就算是個(gè)“歌蟲(chóng)”了。不過(guò),練習(xí)硬筆書(shū)法是比聽(tīng)歌更暢快的事!我立即打斷了聽(tīng)歌的念頭,毫不猶豫地拿起鋼筆寫(xiě)起來(lái),一直從中午12點(diǎn)練到下午4點(diǎn),我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)累,就好像和漢字baby做了幾個(gè)小時(shí)的游戲一樣,我沉浸在練硬筆書(shū)法的幸福當(dāng)中……

        “只要工夫深,鐵杵磨成針!痹谖迥昙(jí)下學(xué)期武漢市舉辦的“馬良杯”書(shū)畫(huà)大賽中,我的硬筆書(shū)法作品榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)!這是我刻苦的結(jié)晶呀!

        我愛(ài)硬筆書(shū)法,因?yàn)樗找绷宋业那椴,改變了我暴躁的性格。同時(shí),我要告訴大家:真心地愛(ài)某一種事物,并不是“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”的事,而是持之以恒;并不是三心二意,而是萬(wàn)分專(zhuān)注。我們應(yīng)把愛(ài)好當(dāng)作一種快樂(lè),細(xì)細(xì)地品味它、享受它!

      書(shū)法的作文9

        由于期末考試,我好長(zhǎng)時(shí)間不去學(xué)書(shū)法了。星期六,我去學(xué)書(shū)法,書(shū)法班的名字叫天墨書(shū)法培訓(xùn)中心。

        我剛一進(jìn)去,老師 就沖我微笑說(shuō):"喲,好長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)了,以后放假了要堅(jiān)持來(lái)學(xué)。"我說(shuō):"好吧。"我把字帖打開(kāi),開(kāi)始寫(xiě)楷書(shū),過(guò)了一會(huì),老師走到我面前,說(shuō):"你寫(xiě)的真好,下次吧楷書(shū)整理一下。以后教你寫(xiě)行書(shū)。"我簡(jiǎn)直要高興死了。

        今天 我特別高興,因?yàn)槲乙獙W(xué)行書(shū)了,明天和后天我一定去學(xué)書(shū)法。

      書(shū)法的`作文10

        書(shū)架的最頂層,一些積了灰的書(shū)法工具和書(shū)法教材,流露出受到冷落,落寞的感覺(jué)。

        小學(xué)一年級(jí)起,我就開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了,一撇一捺一橫一豎......我十分享受這種感覺(jué),毛筆鋼筆只要一拿到手上,就不肯放下?墒堑搅巳昙(jí),學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙,時(shí)間也越來(lái)越緊張。無(wú)奈之下,我只好放棄了書(shū)法學(xué)習(xí)。

        時(shí)間一長(zhǎng),書(shū)法就漸漸被我淡忘了,放在書(shū)架上的書(shū)法工具也就被我遺忘了。直到五年級(jí)的一次搬家,當(dāng)我在清理書(shū)架時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)落滿(mǎn)灰塵的書(shū)法工具和教材時(shí),喚起了我對(duì)書(shū)法喜愛(ài),想起它曾給我?guī)?lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

        我小心翼翼地將它們?nèi)∠聛?lái),小心地擦去灰塵,我突然發(fā)現(xiàn),毛筆干巴巴的,連鋼筆的.墨水也干涸了。我拿出宣紙,翻出硯臺(tái),倒上墨,想要重拾書(shū)法的樂(lè)趣。因?yàn)楹镁脹](méi)練習(xí),毛筆在我手中就像不聽(tīng)話(huà)的小孩,調(diào)皮地?fù)v蛋著。

        花費(fèi)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。但是難免有些退步,而且在當(dāng)年的書(shū)法考級(jí)時(shí),比賽的信心全無(wú),可我還是不愿意放下手中的筆。我依舊喜歡拿著筆盡情書(shū)寫(xiě)的感覺(jué),依然喜歡在周?chē)察o的氣氛下,聽(tīng)筆在手下歡快地歌唱,看筆在手下優(yōu)美的舞動(dòng),看著優(yōu)美的字猶如一個(gè)個(gè)小精靈般出現(xiàn),心中無(wú)比的滿(mǎn)足,無(wú)比的愉悅。

        我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我是那么的喜歡書(shū)法,享受書(shū)寫(xiě)的快樂(lè)。只要練習(xí)書(shū)法,我的煩惱便會(huì)拋到九霄云外。

        重拾書(shū)法,喚起了我無(wú)數(shù)快樂(lè)的回憶,給我的生活增添了斑斕的色彩。宣紙的味道,又在我的房間彌漫......

      書(shū)法的作文11

        我的自信來(lái)自于書(shū)法。為什么樣說(shuō)呢?因?yàn)槲以谡n外書(shū)法班上學(xué)了四年了。二年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始寫(xiě)毛筆字了。當(dāng)時(shí)我在班級(jí)里問(wèn)了一下同班同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人是會(huì)寫(xiě)毛筆字的,這讓我驕傲不己,不過(guò)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的字還不怎么好。

        三年級(jí)下學(xué)期,書(shū)法老師讓我開(kāi)始學(xué)毛筆字中的.另外一個(gè)字體叫隸書(shū)。字要寫(xiě)在一種大格子的紙上,不僅難寫(xiě)又很費(fèi)時(shí)間,過(guò)了個(gè)大年之后,我終于把隸書(shū)練得十分好看,老師都夸我很厲害呢,比剛開(kāi)始學(xué)時(shí)好多了。

        在學(xué)毛筆的同時(shí),我還去參加了硬筆考級(jí)。本來(lái)我以為考級(jí)是很難的一件事,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)也不怎么難,所以我輕松地考了六級(jí)。當(dāng)天媽媽給我吃了冰淇淋呢。

        四年級(jí)下學(xué)期,也就是這學(xué)期,老師讓我學(xué)了刻篆刻,篆刻在我看來(lái)是一個(gè)輕松的事,但在別人看來(lái)卻是一個(gè)苦活兒。不僅要磨石頭還要打硬稿,刻石頭,印章。我蓋出來(lái)的章都十分美觀,讓同學(xué)們羨慕不己,有的人還問(wèn)我能不能給他刻一個(gè)。

        書(shū)法可真讓我自信,我看到了堅(jiān)持習(xí)字的成功與進(jìn)步。

      書(shū)法的作文12

        書(shū)法是傳頌了我國(guó)文學(xué)的博大精深,書(shū)法就是中華人民文化的歷史。從古到今有古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)。正是因?yàn)檫@個(gè)原因,所以從此以后我就與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。

        我從小就被外公那有勁而具有筆鋒的字,給深深吸引住了。我每次去外公家時(shí),都會(huì)帶一幅毛筆字回家。年復(fù)一年,終于在我六歲生日的那天,我高興地去了外公家,外公一見(jiàn)到我就很開(kāi)心。說(shuō):“今天,我要教你寫(xiě)字來(lái)慶祝你的生日!蔽乙宦(tīng)后,感到很高興,就答應(yīng)了。一開(kāi)始,外公先耐心地教我抓筆的姿勢(shì),見(jiàn)我抓正確后,就便開(kāi)始教我練“大、小、二、徐、堯……”字,我一開(kāi)始不會(huì)寫(xiě),寫(xiě)得彎彎扭扭?墒,寫(xiě)了幾個(gè)字之后,我就對(duì)自己感到有信心。外公見(jiàn)了我這樣,就便對(duì)我給予許多鼓勵(lì)的話(huà)。在后面,我一邊練字,一邊聽(tīng)外公講《王羲之臨池學(xué)書(shū)》……歷代書(shū)法家的故事。從那刻之后,我就便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

        這件事過(guò)了好幾年之后,我正在就讀三年級(jí)。突然有一天,外公打電話(huà)來(lái)說(shuō):“我要跟小舅舅一塊去海門(mén),照顧你的.小表弟?峙挛医衲瓴换貋(lái)了,你今年就不要來(lái)了,但是你要把字練工整和美觀,不要辜負(fù)我對(duì)你的期望……”然后,電話(huà)里響了幾聲“嘟嘟”。這件事之后,我就更加刻苦練字,日復(fù)一日。終于有一天,我可以展示自我的寫(xiě)字才華。記得那是四年級(jí)“寫(xiě)字比賽”,是學(xué)校里搞得比賽。我在比賽中,做得比原來(lái)還要好,結(jié)果我得了一個(gè)第二名。我感到很高興,付出的一切終于有回報(bào)了,心里感到比吃了蜜還甜。

        這件事過(guò)后,我得到張老師的器重。他耐心地指導(dǎo)我、教我,我也便更加努力的學(xué)習(xí)臨書(shū)、臨帖,終于在這年的《五月虹》,表現(xiàn)出色,我的作品刊登在這本書(shū)中。張老師表?yè)P(yáng)了我,我聽(tīng)后也感到很高興。

        也就是在這一時(shí)刻,我終于完全地感受到書(shū)法中的高興與喜悅,以及在其中收獲甜美的碩果。總之,只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jī)?nèi)涵的。

        啊,那具有中華文化的漢字,真讓我從中感到癡迷。

      書(shū)法的作文13

        在我學(xué)過(guò)的培訓(xùn)班中,最令我感到神秘的要算是書(shū)法了。簡(jiǎn)單的水、墨、筆和宣紙。一支軟軟的毛筆,配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來(lái),不但可以有形,還可以給人一種神秘的感覺(jué)。更神奇的是寫(xiě)在紙上的墨很多年不會(huì)掉色。

        書(shū)法真不愧是我國(guó)的瑰寶。在這浩瀚的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的.大書(shū)法家,有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。顏真卿為瑯琊氏后裔,家學(xué)淵博,他汲取初唐四家特點(diǎn),兼收篆隸和北魏筆意,完成了雄健、寬博的顏體楷書(shū)的創(chuàng)作,樹(shù)立了唐代的楷書(shū)典范。顏真卿的楷書(shū)一反初唐書(shū)風(fēng),行以篆榴之筆,化瘦硬為豐腴雄渾,結(jié)體寬博而氣勢(shì)恢宏,骨力遒勁而氣概凜然,這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐帝國(guó)繁盛的風(fēng)靡,并與他高尚的人格契合,是書(shū)法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書(shū)體被稱(chēng)為“顏體”,與柳公權(quán)并稱(chēng)為“顏柳”,有“顏筋柳骨”之譽(yù)。而書(shū)法不但好看,它的寫(xiě)法也是多種多樣,變化多端。比如一筆兩色,在筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色,通過(guò)控制筆的角度和力量,就可以寫(xiě)出不同層次,寫(xiě)出來(lái)的字有一種很強(qiáng)的立體感。

        在榜書(shū)中,有一種技法叫渲染。它是用筆尖蘸上清水,把墨色往外帶,根據(jù)需要控制渲染程度,便出現(xiàn)一種由深變淺的過(guò)渡效果,寫(xiě)面非常自然,這樣寫(xiě)出的字,給人一種妙不可言的感覺(jué)……可以說(shuō),書(shū)法帶給我的是驚奇和神秘,我愿盡最大的努力去掌握書(shū)法的精髓。我是從九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的。剛開(kāi)始練書(shū)法的時(shí)候,我怎么也學(xué)不好,拿起毛筆,手會(huì)不停的顫抖,不敢把筆碰到紙上,漸漸地,我也沒(méi)有耐心去學(xué)了。后來(lái)有一次老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)書(shū)法首先要有信心,其次要有決心,最后還要有耐心!辈还茏鍪裁词虑椋家小叭摹,才能把事情做好。于是我狠下功夫練習(xí)書(shū)法。現(xiàn)在我的字不僅有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了很多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事,要堅(jiān)持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)字還能培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位,那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。

        我想學(xué)好書(shū)法是發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng),以從小培養(yǎng)自己對(duì)祖國(guó)文化更加熱愛(ài)。

      書(shū)法的作文14

        “唉!又到練書(shū)法的時(shí)間了!边@是我剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法不情愿的聲音。而現(xiàn)在我口口聲聲說(shuō):“書(shū)法真奇妙啊!”

        在三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)習(xí)還不算太緊,整天和小伙伴們玩耍。父母看到這情景之后說(shuō):“唉!還望子成龍,望女成鳳咱家的孩子還是算了吧!眿寢尳o我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。雖然我練的是硬筆可還是靜不下心來(lái)?偸菛|瞧瞧,西看看!皩O文豪,把你寫(xiě)讓我看看!睍(shū)法班董老師叫我。我的心驚慌失措遞給了老師。老師說(shuō):“寫(xiě)的不錯(cuò),就是太不專(zhuān)心!崩蠋熃o我寫(xiě)了幾個(gè)紅字,讓我每個(gè)字補(bǔ)五遍。終于熬到了下課,我正要出來(lái)的時(shí)候,老師叫住了我說(shuō):“讓我看看你寫(xiě)的!蔽夷眠^(guò)來(lái)讓老師看。老師說(shuō):“還可以,下課吧!”我就要出門(mén)的一瞬間,看見(jiàn)了墻上掛的硬筆書(shū)法作品,離近了一看那字可是鏗鏘有力,結(jié)構(gòu)均勻。我二話(huà)不說(shuō)做到自己的位置上靜下心來(lái),越練越順心,根本不知道時(shí)間的.流動(dòng)。于是只要一有時(shí)間我就去練字我的字體進(jìn)步很快。老師表?yè)P(yáng)我說(shuō):“你也知道了練字的第一就是心靜!蔽业男膭e提有多高興了。

        通過(guò)這件事我也悟出了一個(gè)道理,干什么事都要有興趣,有耐心,而且要持之以恒。

      書(shū)法的作文15

        一張紙,一盒墨,一支筆,寄托了我無(wú)限的情思。

        記得第一次遇見(jiàn)書(shū)法,我就被那行云流水,圓潤(rùn)有力地字體深深吸引了,它不像繪畫(huà)那樣熱烈而奔放,如同一個(gè)孩童,將自己所要表達(dá)的一切一覽無(wú)遺地展現(xiàn)給他人,它內(nèi)斂而深沉,只有細(xì)細(xì)品味,才能理解他的美妙。

        記得第一次體驗(yàn)書(shū)法,第一次用那柔軟的毛筆在薄薄的宣紙上練字時(shí),那感覺(jué)是那么的別扭,手稍一用力,那柔軟的筆頭便將那濃郁的墨汁在宣紙上渲染開(kāi),開(kāi)出一朵朵黑色的“花兒”,盡管我很努力地想去寫(xiě)好,可那筆頭就如同一個(gè)叛逆的孩子,總也把握不好它。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的那段時(shí)光無(wú)疑是漫長(zhǎng)而痛苦的`。可就是在這漫長(zhǎng)而枯燥的練習(xí)下,我漸漸掌握了毛筆的握筆技巧和練字的方法,也慢慢對(duì)書(shū)法有了感情。

        從一開(kāi)始的青澀別扭到后來(lái)的橫平豎直,再到后來(lái)的行云流水,筆走龍蛇。我的字在一天天的進(jìn)步,記憶中,每當(dāng)鋪開(kāi)宣紙,提筆在其間勾勒時(shí),我的心就會(huì)變得前所未有的平靜,拋開(kāi)一切雜念,專(zhuān)心致志地在紙上書(shū)寫(xiě),每當(dāng)完成創(chuàng)作時(shí),那種滔天的喜悅便會(huì)將我吞沒(méi),使我流連其中,自然一切痛苦和煩惱都會(huì)隨之煙消云散。所以,每當(dāng)我煩惱時(shí),書(shū)法便是我最好的選擇。

        因?yàn)榘V迷于書(shū)法,所以對(duì)顏真卿,柳公權(quán)這些大書(shū)法家很是敬仰。依稀記得那時(shí)的我對(duì)于顏真卿十分崇拜,他的字圓潤(rùn)有力,頗具王者之風(fēng),俗話(huà)說(shuō),字如其人,相信顏真卿的為人必定也是正義凜然。就這樣,書(shū)法成了我和古人溝通的橋梁,雖然它不能說(shuō)話(huà),但當(dāng)我細(xì)細(xì)品味,總能對(duì)其中所蘊(yùn)含的情感有所心領(lǐng)神會(huì)。

        那陣陣的墨香讓我沉醉其中,我愛(ài)書(shū)法,它讓我看到了歷史漫長(zhǎng)的演變,也讓我深深感受到了中華五千年文化的博大精深。

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