小學科技節(jié)活動方案精選【15篇】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的小學科技節(jié)活動方案，歡迎大家分享。
小學科技節(jié)活動方案1
活動目的：
激發(fā)學科技用科技的興趣，鍛煉動手制作能力，激活創(chuàng)造力，體會到可以用多種材料多種方法制作出各種各樣的陀螺，在設計制作調試的過程中增進合作能力和親子關系。
競賽要求：
1、三年級每班五人，每人兩個陀螺。
2、能繞中間軸（可以是假想的）轉動即可，材料樣式不限；
3、班級內的10個陀螺不要重復，如都用光盤制作，只是畫了不同的圖案，即為重復；
4、利用手擰或搓的.方式作為動力，不允許用繩子、發(fā)射器或電作為動力，轉動過程中不允許再觸碰陀螺。一旦觸碰視為停止轉動，計時結束。
測評標準：
1、陀螺轉動時間越長越好；
2、每個陀螺有兩次機會，以時間最長的為最終成績。
3、比賽分單項賽和團體賽。
競賽時間：12月2日下午。
競賽地點：班級對應走廊，陀螺在地面瓷磚上轉動。
小學科技節(jié)活動方案2
一、活動目的
為了廣泛開展科技教育活動，繼續(xù)開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動，引導廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手,引領全校學生接近科學、走進科學，培養(yǎng)學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創(chuàng)造的科學素養(yǎng)，養(yǎng)成科學、文明、健康的生活方式，學校決定開展科技節(jié)活動。
二、參加對象：全校師生。
三、活動時間：20xx年11月份
四、活動內容及要求
本學期將引導隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學生了解我們學習和生活的學校、社區(qū)，感受科技給我們的`學校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”，增強活動的時代感，彰顯科技魅力，進一步激發(fā)隊員的愛國熱情和創(chuàng)新意識。
小發(fā)明小制作科技講座:
活動時間：第一周
地點：學校階梯教室
聘請科技專家對三?---五年級學生進行小發(fā)明小制作的專題講座，為學生參加校園科技節(jié)活動提供方法和途徑。
負責人：余云峰
班級主頁競賽:
評比時間:第二周
參加對象：一至六年級各班
要求：學生在老師的帶領下，完善班級主頁各項功能，欄目設置規(guī)范、大方，欄目內容豐富，貼近本班實際，行文符合學校要求。設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。
負責人：朱平
讀書小報競賽
評比時間:第三周
參加對象：三---六年級學生，
要求：作品繪制在4K鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學生通過學習與調查了解環(huán)保知識與環(huán)�，F(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來的嚴重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機意識。作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。
負責人：方雪花
科技小制作比賽
評比時間:第四周
參加對象：一---六年級學生。
要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進行班級科技小制作展覽。
負責人：方雪花
電腦科學幻想畫比賽
評比時間:第五周
參加對象：三至六年級學生。
要求：突出山金的主題，要求反映我們居住的社區(qū)未來生活，作品繪制完畢著色。每班上交5件作品，作品按年級組設一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。負責人：朱平
五、活動程序：
1．開幕式利用集體晨會時間進行發(fā)動和宣傳，周四下午3：00進行科技講座。
2．每周安排一項活動。
3．閉幕式下午3：00進行頒獎和表彰，同時進行讀書小報展，小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展、科學幻想畫展。
小學科技節(jié)活動方案3
一.活動時間：20xx年9月-12月
二.活動宗旨：
展開人人都能動手、人人都能動腦的科技活動；舉行人人都想?yún)⒓�、人人都能參加的科技�?jié)。
三.活動原則：人人動手，班班參與。
四.活動對象：全校學生
五.活動內容及要求：
（一）集體比賽
1.活動項目：
（1）科技現(xiàn)場賽
比賽時間：9月15日-11月30日(其中七巧板比賽時間為10月15日，魔方比賽時間為10月22日，其余各校區(qū)在10月22日前完成)
一年級：紙飛機留空賽
規(guī)則：現(xiàn)場提供A4打印紙一張，10分鐘內折疊好飛機，飛機的樣式可自定，聽裁判口令將紙飛機飛出。兩輪比賽后，留空總時間長者獲勝。
參賽人數(shù)：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
二年級：七巧板拼搭賽
規(guī)則：現(xiàn)場提供七巧板拼搭的圖案一張，聽裁判口令開始拼搭，率先拼搭正確者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數(shù)：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
三年級：魔方大比拼
規(guī)則：學生自備魔方，提早兩天交給各校區(qū)大隊部，由專人打亂。比賽當天，現(xiàn)場發(fā)下魔方，聽裁判口令開始拼魔方，率先拼出六面者獲勝，一輪定勝敗。
參賽人數(shù)：在班級海選的基礎上，推薦10人參加校區(qū)比賽
四年級：氣火箭比賽
規(guī)則：2人一組，學校提供氣火箭的箭體， 學生自備發(fā)射的飲料品及制作工具，在規(guī)定時間內現(xiàn)場裝搭，同一發(fā)射。兩輪比賽后，總射程遠的這一組獲勝。
參賽人數(shù)：在班級海選的基礎上，推薦10人組成5組，參加校區(qū)比賽
五年級、六年級比賽內容及規(guī)則等區(qū)里通知
（2）科技實踐活動
上交時間：10月23日
4-6年級每班展開一次科技實踐活動，并上交一份活動方案及報告。
（3）科學日記
上交時間：11月3日
1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，并推薦優(yōu)秀日記上交。
2.活動要求及獎項設置：
（1）各班班主任本著人人動手、人人參與的原則，組織展開本班的科技節(jié)活動。
�。�2）4-6年級積極組織展開集體的`科技實踐活動，有參與的得5分，不參與不得分，并擇優(yōu)參加區(qū)級評比。
�。�3）1-3年級積極組織展開寫科學日記活動，每班推薦1份優(yōu)秀的科學日記交各校區(qū)大隊部，有參與的得5分，不參與不得分。
�。�4）各年級段的比賽按參賽人數(shù)的10%、20%、30%設獎 ，一等獎加10分，二等獎加8分，三等獎加5分。
（二）個人比賽
1.活動要求：
�。�1）班主任要充分發(fā)動學生參與區(qū)級的科技節(jié)活動，學�？萍冀M、美術組、信息技術組對學生的科技作品進行篩選、指導，推薦參加市、區(qū)級的比賽。
（2）個人比賽項目不作為班級科技節(jié)的成績計算，但是學生在區(qū)級及以上獲獎的可以在期末班主任考核中作為學生個人獎項加分。
2.活動內容：
�。�1）小發(fā)明(作品上貼上標簽，注明校區(qū)、班級和姓名)
科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協(xié)文件）。
�。�2）小論文
科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協(xié)文件）。
�。�3）少兒科學空想畫（作品背面貼上標簽，注明校區(qū)、班級和姓名）
科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗·成長”，詳見《關于舉行第二十九屆鹿城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》（見溫鹿科協(xié)文件）。
（4）Scratch現(xiàn)場編程比賽
學生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供利用軟件、相干素材。主題由組委會確定，學生獨立設計、現(xiàn)場編程，最后將源文件和天生的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。利用軟件：比賽電腦裝有Windows XP、IE、office 20xx、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請在報名時提供軟件光盤，由信息處同一安裝。
（5）少兒“七巧科技”系列活動
�、� “智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）。分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的情勢進行。
② “智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。作品主題為“我是小小故事王”，要求瀏覽或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部份情節(jié)內容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種情勢進行創(chuàng)作。創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上。內容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更跌宕起伏、更出色、更有趣味性， 利用智力七巧板為主道具設計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提早預備并將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上，可以配上色采、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成；同時附上200字左右的說明。
�、� “智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場團體賽（現(xiàn)場命題）。使用25套智力七巧板，在規(guī)定的紙張上（90CM×120CM）進行現(xiàn)場拼組、創(chuàng)作設計，現(xiàn)場確定主題。創(chuàng)作時間：150分鐘。作品可以添加背景和色采。拼組結束后，必須用專用畫板把作品繪制在規(guī)定紙張上，同時劃出分解線，可以根據(jù)作品需要添色或不添色，假如添加色采必須均勻調和。作品可以附帶文字說明。備注：區(qū)級比賽以校區(qū)為單位5名學生一組組隊。
（6）信息技術創(chuàng)客作品展現(xiàn)活動
作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，提倡融會科學、技術、工程、藝術和數(shù)學等領域，能夠采用Scratch或Processing編程、單片機（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨立設計的軟件或軟硬件結合的作品。
參展方式：請有相干經(jīng)驗的教師指導學生創(chuàng)作或將已有作品（軟件或軟硬件作品）上報參展， 直接填報市級科技節(jié)活動相干表格（見附件3），于20xx年10月25日前學校同一報送至鹿城區(qū)教育信息中心直接報送市級展出。聯(lián)系人：朱佩瑤，電話：88262821，報名表發(fā)至朱佩瑤OA郵箱。
�。�7）青少年三模錦標賽
具體由新村校區(qū)負責。
（三）家庭實驗室
各班要充分發(fā)動學生，充分發(fā)動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閑的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，研究進程與成果可通過網(wǎng)絡科學觀察日志、小論文等情勢進行顯現(xiàn)；使學生能將課堂上所構成的探究能力、科學素養(yǎng)延伸到課外。
（四）科技進校園活動
12月1日至12月5日是全區(qū)的科技活動周，各校區(qū)要展開以“科技進校園”為主題的“五個一”科普活動：1.班班開一次科普講座；2.班班開一次主題晨會；3.班班舉行一次科普知識比賽；4.生生參與一次科技實踐活動；5.生生寫一篇科技論文或觀察日記等。12月6日各校區(qū)大隊部將活動表格交陶鷗老師處。
小學科技節(jié)活動方案4
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的.樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：走進科學走進夢想
三、活動時間：20xx年4-6月
四、參加對象：全體學生
五、活動步驟及內容：
（一）前期準備（4月）
1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）
2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。
3. 紙結構承重比賽
1）、材料要求
�。�1）兩張A4的紙；
�。�2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。
2）、紙結構要求：
�。�1）利用兩張A4的紙制作一個結構模型；
�。�2）不低于14厘米高，結構形式不限。
3）、承重標準：
�。�1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；
�。�2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。
�。ǘ┱故驹u比：
5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。
集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可并列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發(fā)榮譽證書。
評分細則：（本次活動以普及為主）
1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。
2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎、60%以上學生參與為二等獎、50%以上學生參與為三等獎。
3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。
4.集體獎評委：（活動領導小組）
z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）
z（照相，發(fā)新聞）z（學生發(fā)言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）
z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）
�。ㄔu分標準為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分）
個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）
評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并報學校科技組。
活動結束后，學校將選拔獲獎學生參加6月區(qū)賽、市賽。
附科技節(jié)活動程序：
1.升國旗儀式
2.校主管領導講話
3.學生代表發(fā)言
4.校領導宣布塘圭小學第五屆科技節(jié)開幕（放飛夢想）
5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）
6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續(xù)評比、總結）
小學科技節(jié)活動方案5
一、指導思想
進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養(yǎng)，增強其創(chuàng)新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。
二、活動主題
“崇尚科學 探索創(chuàng)新”
三、活動對象
全校同學
四、活動時間
20xx年11月
五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動
“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。
�。ㄒ唬┛纯破针娪埃瑢懹^后感 。
組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀后感。
推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。
（二）參與科技實踐活動
組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動
三年級：制作凈水器
利用綜合實踐課材料材料包制作簡易濾水器，在達到凈水效果的.基礎上鼓勵學生有創(chuàng)意地完成，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力。
四年級：食品相關調查報告
分小組完成一份關于食品安全的調查報告表，提高健康意識。
五年級：變廢為寶
利用廢舊物品制作水鐘、小車，培養(yǎng)環(huán)保意識和動手能力。
六年級：天文知識手抄報
設計、完成關于宇宙的手抄報，提高關心科學發(fā)展的意識。
（三）科普展覽
聯(lián)系省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）
（四）“ 金點子” 創(chuàng)意活動
�。薄ⅰ敖瘘c子”創(chuàng)新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發(fā)現(xiàn)“問題”存在，然后通過創(chuàng)新思想，充分發(fā)揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創(chuàng)造“新點子”。
�。病⒒顒犹岢毩⑺伎�，也可以在家長的指導下完成�！敖瘘c子”創(chuàng)新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀科普墻報評選
�。ㄔu選時間：20xx年11月）
內容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）
六、組織安排
1、班主任發(fā)動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普墻報由各班負責。
2、科普電影觀后感及各年級科技實踐活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學校將組織評選及作品展示�！敖瘘c子”創(chuàng)意活動學校將按各班所交作品的數(shù)量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。
小學科技節(jié)活動方案6
為了貫徹落實《關于舉辦第三十六屆XX市青少年科技創(chuàng)新大賽的通知》精神，推動我�？萍冀逃ぷ鳎岣呶倚Ｇ嗌倌昕萍冀逃ぷ鞯馁|量和水平，從而推進學校素質教育。經(jīng)研究，決定舉辦校第五屆科技節(jié)活動�，F(xiàn)將有關事項通知如下：
目標和內容
活動目標：通過科技節(jié)比賽，集中展示我�？萍蓟顒拥膬�(yōu)秀成果，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育，進一步加強未成年人思想道德建設。
校科技節(jié)活動包括競賽活動、作品展示和參加市比賽三個環(huán)節(jié)。
組織實施
1、成立第四屆�？萍脊�(jié)組委會
組長：
副組長：
組員：
2、本次大賽以各班組織相應活動為基礎，分別設立優(yōu)秀科技創(chuàng)新發(fā)明獎、優(yōu)秀科學小論文獎、優(yōu)秀少兒科幻繪畫獎、優(yōu)秀科技小制作獎，優(yōu)秀創(chuàng)意方案獎，同時將評選優(yōu)秀組織獎。
參賽事項
1、小發(fā)明：各班要求上交3個作品，于9月20日送至學校德育處。
2、科幻畫：每班先在班級內評選，選出3人進行現(xiàn)場比賽。
比賽時間：20xx年9月14日下午1：30—4：00。
地點：食堂。
3、小論文：各班要求上交3個作品，于10月8日前送至學校德育處。
4、優(yōu)秀科技實踐活動：（作品上交時間：9月20日交至陳婷婷老師處）
5、科技創(chuàng)新成果競賽：（作品上交時間：9月20日交至陳婷婷老師處）
大賽主題
本屆大賽主題是：創(chuàng)新體驗成長
參賽項目及要求
�。ㄒ唬┌l(fā)明創(chuàng)造類（小發(fā)明）
1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明、實用新型和外觀設計、技術創(chuàng)新、新品種、信息技術應用成果。
2、要堅持“三自”（自己選題、自己設計和研究、自己制作）�！叭浴保ǹ茖W性、先進性、實用性）原則，突出創(chuàng)新意識和科學含量。
3、作品貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名，并附加說明。
各班要求上交3個作品，于9月20日送至學校德育處。
科技技小發(fā)明申報注意事項：
展板要求：每個項目由參賽選手自制一塊展板KT板或掛圖進行展示，展板尺寸為寬90cm，高120cm。
�。ǘ┥賰嚎茖W幻想繪畫類（科幻畫）
1、參賽作品可用油畫、國畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。
2、參賽作品一律在規(guī)格為54cmx38cm的紙張或其它材料上繪制，橫豎放置均可，作品要求整潔。
3、評審標準：①想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。②科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。③繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。
4、每班先在班級內評選，選出3人進行現(xiàn)場比賽。
比賽時間：20xx年9月14日下午1：30—4：00。
比賽地點：學校三樓食堂。
比賽材料：每位學生必需自帶畫板和繪畫材料，學校僅提供白紙。
5、科幻畫人員安排。
評委：鄭曉靜、徐奧。
注：作品背面貼上標簽，注明作品名稱、班級姓名。
�。ㄈ┛茖W小論文類（小論文）
1、指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或小論文等。
2、各班要求上交3個作品，于10月8日送至學校德育處。
要求：小論文中需包含實驗照片。
�。ㄋ模﹥�(yōu)秀科技實踐活動（作品上交時間：9月20日）
1、參加對象：青少年團體（以小組、班級、社團、年級、學校、非盈利性校外教育機構等名義的'團體，人數(shù)為3人以上）。
2、比賽內容：青少年團體在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中，圍繞物質科學、生命科學、地球環(huán)境與宇宙科學、技術與工程及其他學科某一科技主題，開展的具有一定科普教育意義的集體活動形成的活動成果。
五科技創(chuàng)新成果競賽（作品上交時間：9月20日）
1、參加對象：青少年，主要是指競賽申報時為XX市在校中小學生（包括普通中小學、特殊教育學校、中等職業(yè)學校等，人數(shù)為1-3人）。
2、比賽內容：小學組根據(jù)物質科學、生命科學、地球環(huán)境與宇宙科學、技術、行為與社會科學等學科開展選題研究，形成項目研究成果；研究成果可以論文方式展示，也可以論文+發(fā)明實物方式展示。
評獎
學校根據(jù)實際情況，分組評出一、二、三等獎若干名，給予獎勵，頒發(fā)展創(chuàng)造章，并擇優(yōu)推薦參加第xx屆XX市青少年科技創(chuàng)新大賽。
小學科技節(jié)活動方案7
一、活動目的：
以科技創(chuàng)新為主題，通過舉辦科技節(jié)，進一步推動科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高小學生的科學素質和實踐能力，在全校范圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號：
展開科學的翅膀，放飛科學的夢想
三、活動時間：
第一階段：發(fā)動準備階段（9月）。各班在學校動員會后進行全面廣泛的宣傳和發(fā)動，鼓勵廣大同學積極參與科技節(jié)的活動；
第二階段：組織實施階段（10月上旬到10月中旬）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的科技節(jié)活動；
第三階段：總結表彰階段（10月底）。對在科技活動中表現(xiàn)突出的個人頒發(fā)獎狀。本屆科技節(jié)將根據(jù)具體情況設立若干獎項。
四、組織機構：
本次科技節(jié)成立組委會，負責科技節(jié)的統(tǒng)一領導和協(xié)調工作，組委會名單：
組長：
組員：
五、籌備工作：
1、通過班會，國旗下講話等方式做好活動前動員報名工作。
2、少先隊負責匯總報名表，并制定比賽規(guī)程，及時下發(fā)規(guī)程和組織比賽。
3、各班班主任及任課老師做好選拔組織等工作。
六、活動內容：
1、一、二年級各班組織開展一次主題為“愛科學，小能手”的紙飛機比賽；三、四年級趣味撲克牌搭塔比賽；五、六年級吸管承重橋比賽。
2、一、六年級科幻畫比賽
3、一、六年級“奇思妙想金點子”比賽
4、一、六年級包裝盒創(chuàng)意制作
5、一、六年級橡筋動力飛機比賽
七、活動規(guī)程：
�。ㄒ唬┘堬w機比賽（個人賽）
�、賲①悓ο螅阂�、二年級每班人5人
�、诟傎愐�(guī)則：現(xiàn)場以1張A4紙為原材料，10分鐘內制成一架紙飛機，不得用膠水、粘性膠帶等東西，只能通過折紙，做到預期的.形狀；放飛場地在操場上，選手只有一次放飛機會，從紙飛機離手的投放點到最后落地為止的長度距離為成績。學生與觀眾不得干擾紙飛機的滑翔過程。
�。ǘ┤の稉淇伺啤按钏北荣悾▓F體賽）
�、賲①悓ο螅喝�、四年級每班3人
�、诟傎愐�(guī)則：比賽采取三人一組，在20分鐘內，用一副普通的撲克牌搭出一座高塔，可以借助剪刀，但要保證撲克牌的完整性，以塔的高度為基本評判標準，塔搭完后要求五分鐘之內不能倒。按高度高低排列名次。
�。ㄈ┪艹兄貥虮荣悾▓F體賽）
①參賽對象：五、六年級每班3人
②競賽規(guī)則：3人為一組，每組20根吸管，20根牙簽，15分鐘內制作成簡易橋，將橋搭在跨度相同的水盆上，離水面高度相同，加一元硬幣作為承重單位，每加一枚硬幣必須間隔2秒，橋的任何部位碰到水面比賽結束。以承重最多的為勝，相同硬幣數(shù)以堅持時間長為勝。
�。ㄋ模┛萍紕�(chuàng)新繪畫比賽（個人賽）
①參賽對象：一二年級一組，三四年級一組，五六年級一組
�、诟傎愐�(guī)則：展示作品要求充分體現(xiàn)科學幻想，注意構想的創(chuàng)造性、新穎性和科學性。畫面的表現(xiàn)內容可以是對未來科學發(fā)展的暢想和展望，可以是從天到地、從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設、植物演變與發(fā)展；可以涉及通信技術、生命科學、能源技術、網(wǎng)絡技術、生態(tài)保護、綠色商品等方面的科技內容。
�。ㄎ澹捌嫠济钕虢瘘c子”比賽（個人賽）
�、賲①悓ο螅阂欢昙壱唤M，三四年級一組，五六年級一組
②競賽規(guī)則：
A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。
B、以生活中的創(chuàng)新發(fā)明為中心，作品構思新穎、真實，不抄襲，充滿想象力。
�。┌b盒創(chuàng)意制作（個人賽）
�、賲①悓ο螅阂欢昙壱唤M，三四年級一組，五六年級一組
�、诟傎愐�(guī)則：
A、各班擇優(yōu)選送3份，注明參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師。
B、作品除了原始材料可以購買外，其他必須自己設計制作。
�。ㄆ撸┫鸾顒恿︼w機比賽（個人賽）
�、賲①悓ο螅阂�、六年級學生
�、诟傎愐�(guī)則：
A、技術要求：
參賽的飛機模型為橡筋動力模型飛機，飛機幾何尺寸和橡筋長度不能變。比賽模型學生自備。橡筋重量為2克，一名參賽同學可安排一名助手。
B、比賽模式：
自模型離手開始計時，模型觸地即終止計時。運動員放飛時，可以助跑和跳躍放飛，但不得登高放飛。每輪比賽時間為5分種，只允許有1次試飛。滿3秒為正式飛行，未達正式飛行標準的，允許聲明為正式飛行或試飛。模型飛行過程中解體或脫落零件，其中任何1個零件先觸地即終止計時。
八、計分及獎項設置
見具體章程。
小學科技節(jié)活動方案8
一、指導思想：
以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)學生的學習的興趣，發(fā)揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發(fā)展。
二、活動主題：
走進創(chuàng)新 放飛夢想
三、活動領導小組
組 長：陳樹森
副組長：李孟黨
組 員：邵 莉、黃偉華、黃志紅、張小明、徐小燕、管 杰、張 平、董春晶、吳海波、曹 洪
四、活動時間：20xx年11月
五、參加對象：全體學生
六、評獎辦法：
1、優(yōu)秀組織獎：以積分的形式，分高、中、低三個年級段分別評選優(yōu)秀組獎2—3名，分別獎勵科技類書籍200元。
2、積分累計辦法：單項獎一等獎獲7分，二等獎5分，三等獎3分。
七、活動內容：
(一)前期熱身類
1、讀一本科普書籍
活動對象：全體學生
時間：11月
負責人：各班主任
專題閱讀：每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志，可以到班級圖書角借閱，也可新購科普類圖書帶到班級交流閱讀。
2、爭做一名科普少年
(1)分享科學家的故事
活動對象：1-3年級
時間：10月31日班隊課
負責人：各班主任
以“科學家的故事”為主題，利用本周時間讓學生通過報刊、書籍、上網(wǎng)搜集等方式查找有關科學家的故事，然后在班上與同學們分享自己所集到的科學家
的故事，談自己的感受——重點引導學生談談自己的收獲，如科學家的哪些精神值得我們學習，在今后的學習生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，讓更多的同學參與到這活動中去)
(2)科普知識小競賽
活動對象：4-6年級
初賽時間：10月31日班隊課
決賽時間：11月7日班隊課
負責人：何詩婷、黃敏、各班主任
為進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養(yǎng)學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課余文化生活，將開展“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動，活動詳見具體活動方案。
(二)展示評比類
1、出一份科普小報
參賽對象：3-6年級
負責人：羅曉倩
作品要求：
(1)3-6年級各班選送不多于5份科技手抄報交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評委展評。
(2)手抄報統(tǒng)一用A3紙，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報紙相似，如有報名(報頭)、期號、留邊、插頭、欄目、編報者等內容。圖片要與文字并重，文字要工整清晰。既要美化版面，又要與內容互相補充。
(3)內容以科學知識為主(標題自擬)。
(4)講究排版藝術，要求圖文并茂、色彩協(xié)調、錯落有致，整體效果好。
評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名。
作品上交時間： 11月9日
2、畫一幅科學幻想畫
參賽對象：1-2年級
負責人：彭 拓
作品要求：
(1)1-2年級各班選送5幅科幻畫交給彭拓老師，由彭拓老師組織評委展評。
(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的.想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產(chǎn)生出來的繪畫作品。少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術形式。
(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為A3紙，作品要貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介50字左右)。
評獎辦法：一等獎5名;二等獎8名;三等獎11名，優(yōu)秀作品將在校內展出。
作品上交時間：11月9日
3、科技小發(fā)明
負責人：何詩婷、黃 敏、
活動要求：全員參與，由各班主任自行安排，11月17日在何詩婷老師的安排下，統(tǒng)一在校內架空層布展，選取優(yōu)秀作品參加新區(qū)評比。
4、智力七巧板
負責人：張 平、劉丹丹
活動要求：1、由張平老師統(tǒng)一安排，做好賽前培訓工作。
2、由劉丹丹老師統(tǒng)一安排，在11月17日，做好七巧板創(chuàng)意作品的展出。
(三)現(xiàn)場比賽類
總負責人：何詩婷
1、高段組(5-6年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”
(二)： “紙牌搭建創(chuàng)意賽”
時間：11月14日
2、中段組(3-4年級)科技特色活動(一)：“空氣火箭飛翔競賽”
(二)：“人有多大膽，紙能有多長”
時間：11月15日
3、低段組(1-2年級)科技特色活動(一)：“創(chuàng)意旋轉紙陀螺比賽”
(二)：“紙飛機擲遠比賽”
時間：11月16日
以上六項活動詳見具體活動方案。
(四)科技實踐類
總負責人：麥穎林
1、科學研究論文
負責人：毛玥、董春晶
活動要求：
(1)4-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統(tǒng)一交由毛玥老師匯總，上交麥穎林老師。
(2)把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報書的名字以“作品名+申報書”命名。
(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統(tǒng)一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)
評獎辦法：一等獎3名;二等獎4名;三等獎5名，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評。
2、科技實踐活動報告
負責人：管杰、羅飛虹
活動要求：
1、5-6年級每班作品不少于3份，于11月9日前將電子稿、打印稿、“作品匯總表”的excel表格統(tǒng)一交由管杰老師匯總，上交麥穎林老師。
2、把原文及申報書分別放在相應文件夾中，原文以作品名命名，每個申報
書的名字以“作品名+申報書”命名。
(原文格式：標題“小二，宋體，加粗”;內容“四號仿宋，行間距21磅”;標題下統(tǒng)一填寫：深圳市光明新區(qū)公明李松蓢小學**班 **同學;文章末尾填寫“指導老師”。)
評獎辦法：一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名，優(yōu)秀作品將上送新區(qū)參評。
小學科技節(jié)活動方案9
為了豐富學生的科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，學校大隊部將在 11月21日——11月27日科技周里，組織以下活動：
1、看一本科學書籍。
參加對象：全體學生。
2、設計一種未來的蔬菜水果。
參加對象：1——2年級學生，
參賽要求：畫在8Ｋ紙上，材料不限。配上簡單的文字說明（用鋼筆寫于右下腳），不超過200字。突出想象力，繪畫水平。（每班于下周五—— 11月27日前 上交大隊部2——4張）
3、畫一張科技幻想畫。
參加對象：3——6年級
參賽要求：
(1)參賽作品的形式包括：水彩畫、蠟筆畫等。繪畫風格不限。
(2) 參賽作品一律在規(guī)格為4K的.紙上繪制。作品要求干凈、整潔。
(3)數(shù)量要求：每班于下周五——11月27日前上交，不少于2幅。
4、一次智力挑戰(zhàn)賽。
活動內容：撲克牌搭高塔
活動形式：
�。�1）3-6年級各班自行安排學生進行比賽。
�。�2）11月26日參加學校比賽
比賽對象：3-6年級每班2人
地點：另行通知
參賽注意事項：
（1）利用提供的54張撲克牌搭建高塔，看誰搭得高，以高度決定最后的名次，高度相同者，看誰的用時少，用時少者為勝。
�。�2）撲克牌從地面開始搭建。
�。�3）搭建的時間要求在30分鐘內完成。搭建完成后向裁判員示意，等待裁判員過來測量。要求搭建完成后，撲克塔能夠不借助外力保持20秒的時間。（4）除撲克牌之外不得使用其他任何輔助材料。
�。�5）撲克牌可以折疊，但不準剪、撕。
小學科技節(jié)活動方案10
五月的顏色是綠色的'，在這個美妙的季節(jié)，精彩的科技節(jié)挑戰(zhàn)活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰(zhàn)刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰(zhàn)的無窮樂趣！
活動目的:培養(yǎng)學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養(yǎng)，促進我校素質教育水平，為培養(yǎng)靈動健康的季小少年而努力。
活動主題:挑戰(zhàn)極限
活動時間:20xx年5月4日中午
活動口號:時間短暫挑戰(zhàn)無限
活動過程:
項目一：1~3年級學生挑戰(zhàn)紙飛機直線飛行距離
項目二：4~6年級學生挑戰(zhàn)紙飛機滯空時間
項目三：3~6年級學生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速
活動內容:
項目一：1~3年級學生挑戰(zhàn)紙飛機直線飛行距離
比賽規(guī)則：
1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；
2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區(qū)調試試飛；
3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰(zhàn)距離極限；
4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；
裁判組：z：成績測量裁判z：記錄裁判z：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序
項目二：4~6年級學生挑戰(zhàn)紙飛機滯空時間
比賽規(guī)則：
1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；比賽用16K白紙現(xiàn)場發(fā)放；
2)制作區(qū)現(xiàn)場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區(qū)調試試飛；
3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰(zhàn)滯空時間極限；
4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；
裁判組：z：成績測量z：記錄裁判z：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；
項目三：3~6年級學生自由挑戰(zhàn)星際飆車王2圈競速
比賽規(guī)則：
1）賽前每班發(fā)放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；
2）比賽現(xiàn)場按年級組等候區(qū)現(xiàn)場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；
3）現(xiàn)場賽道起點出發(fā)，開始計時，跑完兩圈計算成績；
4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；
5）學校發(fā)放車輛賽后統(tǒng)一回收，再做處理；
裁判組：z：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判z：管理現(xiàn)場參賽人員，維持秩序；
比賽成績分為學生個人、班級團體成績。
個人年級取前8，班級年級團體取前三。
由校統(tǒng)一發(fā)放獎狀和獎品。
報名表附后：上交電子稿（z）
小學科技節(jié)活動方案11
一、活動目的
1、激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的興趣。
2、面向全體學生，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力。
3、注重探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的.精神。
二、活動形式
綜合性系列活動方式實施，最終展出獲獎作品。
三、活動主題
熱愛科學，創(chuàng)造未來
四、活動準備
學校經(jīng)校領導批準，以科學老師研究、布置（科技節(jié)）相關事項，等多方配合。
五、活動內容
1、科學幻想畫比賽。
2、科技小制作比賽。
3、拼裝機器人展覽。
4、Scratch編程創(chuàng)意賽。
六、獎勵方法
分項目按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名，并對入選作品最多的六班頒發(fā)證書并獎勵。每班經(jīng)過各班初選后，選送3件作品至科學辦公室。
七、具體安排
小學科技節(jié)活動方案12
一、指導思想
為全面推進素質教育，提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，本著普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創(chuàng)造，整體推進學生科技教育工作的改革和發(fā)展。
二、活動宗旨
舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在于推動學�？萍蓟顒拥呐畈l(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的科學素養(yǎng)，迎接未來挑戰(zhàn)。
三、本屆科技節(jié)評比活動主題是：
體驗.創(chuàng)新.成長。
四、組織機構：
1、領導小組：
2、專業(yè)領導小組：
3、后勤保障小組：
4、具體項目人員分工
第一小組小小發(fā)明家：組長：
成員：
第二小組(小小實驗家、小小發(fā)現(xiàn)家)：組長：
成員：
第三小組(七巧小能手、紙飛機競賽)：組長：
成員：
五、評比項目、內容及形式
(一)“十佳”小小發(fā)明家(z負責)
科學小發(fā)明：是指中小學生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品或新方法。
1、比賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2件小發(fā)明作品，由班主任統(tǒng)一收取。
2、比賽要求：
�、僮髌窇侵谱骱玫膶嵨�，要求外型美觀，耐展示交流;
�、谟梦淖中问秸f明自己的創(chuàng)意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創(chuàng)新點、制作材料、制作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，并附作者姓名、學校、年級、指導老師;
�、蹍①愖髌芬笥幸欢ǖ目萍己浚w現(xiàn)“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己制作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則;
�、茏髌繁仨毷亲约旱脑瓌�(chuàng)，嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)做棄權處理，不予參賽。
3、評比標準：
科學性(35分)、先進性(35分)、實用性(30分)。
(二)“十佳”小小發(fā)現(xiàn)家(孫彬負責)
1、參賽形式：以班級為單位開展，每班必須至少交2篇優(yōu)秀論文，由班主任統(tǒng)一收取。
2、參賽要求：
�、僖罅⒆阌趯W生生活，通過觀察自然界現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索問題、解決問題，并以文字與圖片的形式加以敘寫。
�、隗w裁以科技小論文和調查報告為主，內容可以是調查、研究報告、環(huán)�；顒臃桨冈O計、工程規(guī)劃等�？缮婕皵�(shù)學、物理學、化學、微生物學、醫(yī)藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行為與社會科學等領域。
�、郯l(fā)現(xiàn)的問題要求體現(xiàn)：真實性、科學性、實用性、創(chuàng)新性、廣泛性。
④活動實驗成果要求體現(xiàn)：活動的主題、活動的目的(問題的發(fā)現(xiàn))、活動的內容(問題的分析過程)、活動效果(問題的解決、啟示和建議)。
�、菸谋疽螅河肁4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的'、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啟示和建議、參加研究的對象、人數(shù)、指導教師。
�、拮謹�(shù)在1000-20xx字之間。
�、咛峤坏淖髌�(全文)一式三份，其中一份附件。
(三)“十佳”小小實驗家(許佳強負責)
1、比賽形式：現(xiàn)場操作評比
2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗(內容不限)。
3、比賽時間：30分鐘
(四)“十佳”七巧小能手(應晗晨負責)
1、比賽形式：現(xiàn)場百拼競賽
2、比賽內容：統(tǒng)一提供試題，在規(guī)定的時間(30分)里拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。
3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生于11月12日前報科學組。
第二階段：11月26日，由學校組織學生參加復賽。
(五)“十佳”紙飛機小能手(應晗晨負責)
1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。
2、比賽要求：
①使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。
�、趨①愡x手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。
3、評分標準
�、僭谝�(guī)定的時間內(15分鐘)制作成一架紙飛機，如果超時，將取消比賽資格。
②比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。
�、勖總�參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。
評比活動安排表
評比項目 比賽時間 組別
比賽地點
上報時間
小小發(fā)明家
11月8日上午上報
四五六年級
綜合科學辦公室/小小發(fā)現(xiàn)家
11月28日上午上報
四五年級
綜合科學辦公室/紙飛機小能手
11月16日下午第三節(jié)課
一年級
體藝館
11月11日
二年級
七巧小能手
11月26日
下午第三節(jié)課
二三四五六年級
食堂
11月21日
小小實驗家
12月6日下午第三節(jié)課
三年級
科學實驗教室
12月1日
12月7日下午第三節(jié)課
四年級
12月8日下午第三節(jié)課
五年級
12月9日下午第三節(jié)課
六年級
小學科技節(jié)活動方案13
隨著社會的進步經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學技術作為第一生產(chǎn)力，已不容置疑。祖國的繁榮昌盛離不開科技。因此，在新時期的素質教育中，科技教育不能忽視，而且應走在素質教育的前沿。學校將通過科技節(jié)的`召開，進一步推進我校科技創(chuàng)新活動，加大普及力度；通過組織各種豐富多彩的科技活動，活躍學生的課余文化生活，使學生全面健康的發(fā)展，具體方案如下；
一、時間：20xx年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學生
三、科技節(jié)領導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）
�。�2）家庭親子科普賽
�。�3）電子設計制作比賽
美術類活動：（1）我為世園獻禮（見附件3）
（2）“我的美麗校園”設計制作比賽
七、獎項設定
比賽設獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學科技節(jié)活動方案14
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推進我區(qū)科技教育工作，培養(yǎng)師生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，全面推進素質教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結合我區(qū)實際，決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動，具體通知如下：
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，形成 “學校有特色、班級有項目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區(qū)素質教育工作水平，切實增強我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、活動主題：
“探究實踐創(chuàng)新”
三、活動領導小組
組長：z
副組長：z
成員：各中小學分管校長、科技輔導員
領導小組下設辦公室，地點在河包區(qū)電教與裝備中心
四、活動時間
第一階段：20xx年3月，啟動階段；
第二階段：20xx年4月至11月，實施階段；
第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結展示階段。
五、活動安排
第一階段：組織動員
制定本�；顒臃桨�，做好動員工作，舉辦科技節(jié)活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發(fā)至z。
第二階段：方案實施
�。ㄒ唬⿲W校普及性活動
1．組織開展“六個一”活動。
舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。
2．結合森林課堂，組織開展特色科技社會實踐活動。
3．開發(fā)、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動。
4.利用“科普日”、“環(huán)保日”等開展相關科普活動。
5.積極參加上級主管部門組織的.各項科技活動，并推薦優(yōu)秀作品參賽。
（二）區(qū)級特色活動
1．開展河包區(qū)第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）；
2．舉辦河包區(qū)第四屆電腦機器人競賽（四月份）；
3．開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽（四月份）；
4．組織開展河包區(qū)第二屆科學影像節(jié)競賽活動（六月份）；
5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；
6．舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學競賽（九月份）；
7. 舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽（十月份）；
8. 舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（十二月份）。
以上活動的文件另發(fā)。
�。ㄈ┙M織參加各級競賽活動
1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（三月份）；
2．組織項目學校參加合肥市第七屆青少年機器人競賽；組織參加合肥市第十五屆中小學生電腦制作活動；組織參加安徽省第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（四月份）；
3．組織參加合肥市第四屆青少年科技創(chuàng)意競賽；組織相關學校參加安徽省第十五屆青少年機器人競賽（五月份）；
4．組織參加20xx年全國青少年科學調查體驗活動（六月份）；
5．組織參加中國第十五屆青少年機器人競賽、全國第三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽以及全國第十六屆中小學電腦制作活動（七、八月份）；
6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節(jié)活動（十月份）；
7.組織參加省、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）。
（四）積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學校
第三階段：成果展示、總結表彰
各校展示中小學生科技創(chuàng)新活動成果，總結科技節(jié)活動經(jīng)驗做法；舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演，開展總結、交流、表彰活動（評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技輔導員）；收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。
六、活動要求
1．高度重視，加強領導。各中小學校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作，要成立領導小組，全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排，要明確專人具體負責活動開展，要加強活動的骨干隊伍培養(yǎng)，確�？萍脊�(jié)各項活動安全有序地開展。
2．精心組織，注重實效。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實際的活動方案。要創(chuàng)新思維，把開展科技節(jié)活動與加強學校文化建設結合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達到100%。
3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度，運用多種手段，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經(jīng)驗，在全區(qū)范圍內營造更加濃厚的愛科學、講科學、學科學、用科學的社會氛圍，不斷把活動引向深入。
七、表彰和獎勵
1．單項競賽設個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。
2．對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學校，授予優(yōu)秀組織獎。
3．評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導員。
4.科技節(jié)活動開展情況，作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。
小學科技節(jié)活動方案15
一、指導思想
進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和科技創(chuàng)新能力，提高學生的綜合科學素養(yǎng)，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示學生的創(chuàng)造能力和特長，推進素質教育的實施。根據(jù)區(qū)文教局普教科有關文件要求，我校決定于11月29——12月3日舉行青少年科技創(chuàng)新大賽。
二、活動主題：
體驗、創(chuàng)新、成長——節(jié)約能資源，保護生態(tài)環(huán)境
三、組織領導：
組長：
副組長：
組員：
四、活動時間：
12月上旬
五、活動目標
通過本次活動，幫助學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵學生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、在集會上宣讀倡議書，明確本屆科技節(jié)活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。
2、做好環(huán)境布置，營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄，進行發(fā)動宣傳;
�、谡匍_主題班會，積極動員學生踴躍參加到科技實踐活動中來;
�、劾冒嗉壓诎鍒�，刊登科普知識;
④校園網(wǎng)站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校范圍內營造良好的氛圍。
第二階段：組織實施階段
1、科學知識競賽
鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽
學生著眼于“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境”，適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。
3、科普手抄報
四-六年級學生每人出一份以科普知識為主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。手抄報規(guī)格：A3紙。學校舉辦一期科普手抄報展覽。
4、科普小論文
五-六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現(xiàn)象，敘寫自己在生活中的獨到發(fā)現(xiàn)，體裁以科技說明文和小論文為主，字數(shù)在500-1500字之間。內容及要求：學生源于科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小制作和小創(chuàng)意
內容及要求：小制作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的'科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。
第三階段：評比總結，閉幕式
1、評選“科技之星”、“優(yōu)秀科技輔導員”和“優(yōu)秀科普集體”。
2、表彰獎勵科技節(jié)優(yōu)秀作品的作者：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意、小論文、手抄報、科幻畫、知識競賽。
七、時間安排
1、科學幻想畫：全校學生都參與繪畫，每班精選3份，于11月15日上交大隊部;
2、科普手抄報：四~六年級發(fā)動學生全員參與，每班精選3份，于11月17日上交大隊部;
3、科普小論文、小創(chuàng)意：五~六年級每班3篇小論文或小創(chuàng)意，于11月18日上交大隊部。
4、科技小制作、小發(fā)明：每班發(fā)動學生全員參與，至少精選3件做工較好的作品參加評比，于11月22日上交大隊部。
八、活動要求
1、認真做好科技節(jié)組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。
2、全體師生提高對本次科技節(jié)活動的認識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
【小學科技節(jié)活動方案】相關文章：
小學“科技節(jié)”活動方案01-03
小學“科技節(jié)”活動方案03-11
小學“科技節(jié)”活動方案【精華】12-24
【優(yōu)選】小學“科技節(jié)”活動方案05-30
小學“科技節(jié)”活動方案(薦)05-30
小學“科技節(jié)”活動方案【精品】05-31
（優(yōu)選）小學“科技節(jié)”活動方案05-31
(推薦)小學“科技節(jié)”活動方案05-31
（精選）小學科技節(jié)活動方案08-04