小班親子主題活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小班親子主題活動方案，歡迎大家分享。
小班親子主題活動方案1
活動地點：
幼兒園操場
活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
活動準備：
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備游戲需要的材料。
3、布置活動場地
具體活動方案：
活動流程：
一、園長講話
二、觀看幼兒早操
三、班主任講注意事項
�。�1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
（3）在活動中請勿擁擠。
�。�4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到我們的小禮品哦！
四、老師介紹幾種游戲的名稱及玩法
1、《推小車》
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到終點為勝
2、《袋鼠接力》
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰，家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長，哪組最先傳遞完即為勝利隊。
3、《夾球跳》
玩法：孩子將球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的組為勝。
4、《搶椅子》
玩法：家長牽著幼兒以八個家庭為一組圍著七張椅子轉圈，在音樂聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂聲停止時，每個家庭奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲，直到最后剩一個椅子、一個家庭為止，留在最后的家庭為勝利者。
幼兒園小班親子活動主持詞尊敬的'各位家長朋友：
大家上午好！首先我代表我班的兩位老師感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加我們小班級的冬季親子運動會。因為我們深知您的到來是對我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，真誠的對您們說一聲：謝謝！本次運動會的目標是：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享吧！讓孩子們在運動中體驗親情，感受溫暖吧！瞧我們小班級的小朋友們個個整裝待發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了。家長朋友們，你們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過了一個關鍵時期，他們的所有進步我們都看在眼里，上學再也不哭鬧了，能自己吃飯了，能獨立如廁了，能主動和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師說好和再見了，還會唱歌、跳舞、畫畫、做游戲了，不信你們看，他們自己來做游戲了。
小班親子主題活動方案2
活動時間
20xx年3月
活動地點
幼兒小班
活動準備
親子小游戲若干、音樂、通知家長、布置場地
活動目標
1．增進與家長之間的交流，讓家長了解孩子在園生活、游戲情況，從而能主動配合，加強家園互動。
2．增進親子間的情感交流，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3．鼓勵幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
活動流程
1．教師致歡迎詞，簡單介紹本次活動的'目的及親子游戲的作用和意義。
2．家長和幼兒在老師的示范、講解下玩親子游戲。
活動一：手指游戲“拍手歌”
活動二：手指游戲“頂鍋蓋”
活動三：體育游戲“袋鼠”
活動四：音樂游戲“碰一碰”
活動五：音樂游戲“小手爬”
活動六：親子制作“美麗的魚”
小班親子主題活動方案3
一、律動蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線（音樂自己找）
二、親子小魔方：
孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰
《點名游戲》
出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動：
大家/好—/我叫/BO BO /
大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/
依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動
運蘋果（海洋球若干，盆子若干）
目的：增強四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里
玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。
五、聰明轉轉轉
名稱：舀豆子
目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的.靈活性。
玩法：1、介紹教具
2、教師示范
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂游戲
名稱：《世上只有媽媽好》
目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑
名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘
目標：培養(yǎng)寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
希望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問我，我給你們回復。
小班親子主題活動方案4
一、律動蹦嚓嚓1、小花狗2、走線（音樂自己找）
二、親子小魔方： 孩子馬上進入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強寶寶對集體生活的渴望；
3、入園前家長應多和寶寶談談上幼兒園的'樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過分離焦慮期。
三、情感對對碰 《點名游戲》 出示玩具BO BO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動： 大家/好—/我叫/BO BO / 大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/ 依次請寶寶介紹自己的名字/
四、探險動動動 運蘋果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里，規(guī)劃方案《小班親子活動方案》。
五、聰明轉轉轉名稱：舀豆子目標：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作六、奧爾夫音樂游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺動，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標：培養(yǎng)寶寶團結合作的能力，增加平衡感和視覺變化。
小班親子主題活動方案5
[活動目標]
1.兒童愿意在成人的指導下主動參加活動。
2.孩子們通過活動認識班上的老師和孩子。
3.孩子們可以知道自己的小標志，知道標志應該貼在相應的位置。
[活動準備]
1.有兒童名稱和圖片對應的姓名貼紙。
2.床、桌子、椅子等班級物品的圖片。
3.音樂《圍小圈子》《小動物來游戲》。
4.陪同孩子活動的家長穿運動褲和運動鞋。
[活動過程]
(1)導入部分
播放《小動物來游戲》音樂，老師邀請孩子和家長一起做模仿練習。
老師：“歡迎孩子們來到小一班，請跟著小動物一起玩游戲！”
(2)進行部分
1.孩子和老師自我介紹，相互了解。
老師：“大家好，我是老師，我今年3歲。我是個小女孩，希望大家都喜歡我！”
老師：“孩子們都認識我嗎？誰愿意把自己介紹給大家�。俊�
2.老師展示班級物品的圖片，引導孩子了解不同物品的不同功能。
老師：“孩子們可以大方地介紹自己，太棒了！”
老師：“老師這里有幾張照片，誰能告訴我照片上有什么？它們都有什么用？”
3.引導孩子探索貼標識的方法，并與家長一起將標識貼在相應的.物品上。
老師：“我們班有桌椅嗎？但老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都是一樣的。孩子們離開后，我不知道小椅子是誰的，也不知道孩子們坐在哪里。我該怎么辦？”
老師：“孩子們有名字貼標志嗎？請和爸爸媽媽一起把名字貼在桌椅上。”
4.播放音樂《圍小圈子》，老師邀請孩子和家長玩音樂游戲。
老師：“孩子們，標志都貼好了嗎？讓我們圍著一個小圓圈走吧！”
老師：“讓我們一起跺腳吧！讓我們一起拍手吧！讓我們一起轉頭吧！”
5.引導孩子分組上廁所、洗手、喝水。
A師：“孩子們玩了很長時間都累了，需要休息一下，請?zhí)O果組的孩子跟著老師去小便、洗手、喝水！”
B師：“橘子組的孩子可以坐下來和老師一起玩！”
6.引導孩子和家長到戶外進行體育游戲“鉆洞”。
老師：“外面的天氣真好。我們需要父母手拉手把它變成一個大洞。孩子們都變成小火車一起鉆洞！洞穴又短又危險。孩子們應該低頭彎腰穿過洞穴
(3)結束部分
孩子和老師互相擁抱道別后，離開幼兒園。
老師：“小火車要開回家了，孩子們和老師擁抱后才能和爸爸媽媽一起離開幼兒園哦！”
活動延伸：教師與個別家長溝通。
小班親子主題活動方案6
活動目標：
1、讓孩子在游戲中了解小動物
2、了解每只小動物的不同特征。
活動準備：音樂《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動物頭飾，字卡音樂《小雞出殼》、我愛我的小動物
活動過程：
1、親愛的孩子們，爸爸媽媽，爺爺奶奶歡迎你們來到我的動物王國，我是今天和你們一起玩的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。
2、認識孩子老師：啊，今天來了這么多寶貝，讓老師一一認識你吧。
3、音樂互動老師：老師今天真的.很高興和你一起玩游戲�，F(xiàn)在請父母牽著孩子們的手，讓我們一起移動吧。播放音樂《兒童舞蹈》
4、老師一個接一個地邀請今天的小動物朋友來見你：今天，孔老師邀請了一群小動物朋友來見你，看，誰來了？出示字卡：小雞，孩子回答不上來后，再出示小雞的圖片。老師：孩子們，你們知道這是誰嗎？小朋友：小雞。讓我們和新朋友打個招呼。語句：您好！小雞。出示字卡：小鴨及圖片，師：它是誰？小鴨：小鴨。老師：那我們再跟我們的小鴨朋友打個招呼吧：你好！小鴨子。
逐一展示動物圖片，了解小動物及語句：您好！
5、現(xiàn)在我們都認識了這群可愛的動物朋友，下面的老師啊做動作。孩子們來猜猜是哪種小動物。
6、播放音樂《我愛我的小動物》老師邊唱邊表演7、邀請孩子們圍成圈一起表演《我愛我的小動物》
老師：老師一個人表演啊，太孤獨了，所以我想邀請所有的孩子和小動物朋友一起表演8、老師總結了一下，并請所有的家長和孩子一起快樂地跳舞。
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