小班親子主題活動(dòng)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小班親子主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
小班親子主題活動(dòng)方案1
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地
具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
一、園長(zhǎng)講話
二、觀看幼兒早操
三、班主任講注意事項(xiàng)
�。�1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
�。�2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
�。�4）在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到我們的小禮品哦！
四、老師介紹幾種游戲的名稱及玩法
1、《推小車(chē)》
玩法：家長(zhǎng)抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽(tīng)到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰(shuí)先到終點(diǎn)為勝
2、《袋鼠接力》
玩法：幼兒面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手不能碰幼兒，快速跑到對(duì)面把接力棒傳給后一位家長(zhǎng)，哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
3、《夾球跳》
玩法：孩子將球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長(zhǎng)處，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的組為勝。
4、《搶椅子》
玩法：家長(zhǎng)牽著幼兒以八個(gè)家庭為一組圍著七張椅子轉(zhuǎn)圈，在音樂(lè)聲中，大家齊圍著這組椅子走或跑，音樂(lè)聲停止時(shí)，每個(gè)家庭奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲，直到最后剩一個(gè)椅子、一個(gè)家庭為止，留在最后的家庭為勝利者。
幼兒園小班親子活動(dòng)主持詞尊敬的'各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好！首先我代表我班的兩位老師感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加我們小班級(jí)的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槲覀兩钪牡絹?lái)是對(duì)我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，真誠(chéng)的對(duì)您們說(shuō)一聲：謝謝！本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)是：
1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3、培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享吧！讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)親情，感受溫暖吧！瞧我們小班級(jí)的小朋友們個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了。家長(zhǎng)朋友們，你們的孩子在我們幼兒園已經(jīng)度過(guò)了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的所有進(jìn)步我們都看在眼里，上學(xué)再也不哭鬧了，能自己吃飯了，能獨(dú)立如廁了，能主動(dòng)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師說(shuō)好和再見(jiàn)了，還會(huì)唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、做游戲了，不信你們看，他們自己來(lái)做游戲了。
小班親子主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月
活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒小班
活動(dòng)準(zhǔn)備
親子小游戲若干、音樂(lè)、通知家長(zhǎng)、布置場(chǎng)地
活動(dòng)目標(biāo)
1．增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園生活、游戲情況，從而能主動(dòng)配合，加強(qiáng)家園互動(dòng)。
2．增進(jìn)親子間的情感交流，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3．鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)流程
1．教師致歡迎詞，簡(jiǎn)單介紹本次活動(dòng)的'目的及親子游戲的作用和意義。
2．家長(zhǎng)和幼兒在老師的示范、講解下玩親子游戲。
活動(dòng)一：手指游戲“拍手歌”
活動(dòng)二：手指游戲“頂鍋蓋”
活動(dòng)三：體育游戲“袋鼠”
活動(dòng)四：音樂(lè)游戲“碰一碰”
活動(dòng)五：音樂(lè)游戲“小手爬”
活動(dòng)六：親子制作“美麗的魚(yú)”
小班親子主題活動(dòng)方案3
一、律動(dòng)蹦嚓嚓
1、小花狗
2、走線（音樂(lè)自己找）
二、親子小魔方：
孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望；
3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂(lè)趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶順利度過(guò)分離焦慮期。
三、情感對(duì)對(duì)碰
《點(diǎn)名游戲》
出示玩具BO BO，請(qǐng)寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動(dòng)：
大家/好—/我叫/BO BO /
大家一起說(shuō)：歡迎/你—/歡迎/你—/
依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字/
四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng)
運(yùn)蘋(píng)果（海洋球若干，盆子若干）
目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里
玩法：幼兒自然將“蘋(píng)果”送到籃子里。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
名稱：舀豆子
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專(zhuān)注力、手指的.靈活性。
玩法：1、介紹教具
2、教師示范
3、幼兒操作
六、奧爾夫音樂(lè)游戲
名稱：《世上只有媽媽好》
目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)擺動(dòng)，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場(chǎng)哈哈笑
名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺(jué)變化。
希望大家多多支持，多頂一下，有什么不懂可以問(wèn)我，我給你們回復(fù)。
小班親子主題活動(dòng)方案4
一、律動(dòng)蹦嚓嚓1、小花狗2、走線（音樂(lè)自己找）
二、親子小魔方： 孩子馬上進(jìn)入幼兒園了，要過(guò)集體生活，作為家長(zhǎng)應(yīng)作好以下工作：
1、了解幼兒園的教學(xué)形式，幫助寶寶熟悉幼兒園的老師和環(huán)境；
2、多帶寶寶外出和同伴交往，增強(qiáng)寶寶對(duì)集體生活的渴望；
3、入園前家長(zhǎng)應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的'樂(lè)趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶 順利度過(guò)分離焦慮期。
三、情感對(duì)對(duì)碰 《點(diǎn)名游戲》 出示玩具BO BO，請(qǐng)寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺動(dòng)： 大家/好—/我叫/BO BO / 大家一起說(shuō)：歡迎/你—/歡迎/你—/ 依次請(qǐng)寶寶介紹自己的名字/
四、探險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)動(dòng) 運(yùn)蘋(píng)果（海洋球若干，盆子若干） 目的：增強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里 玩法：幼兒自然將“蘋(píng)果”送到籃子里，規(guī)劃方案《小班親子活動(dòng)方案》。
五、聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)名稱：舀豆子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專(zhuān)注力、手指的靈活性。
玩法：1、介紹教具 2、教師示范 3、幼兒操作六、奧爾夫音樂(lè)游戲名稱：《世上只有媽媽好》目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂(lè)擺動(dòng)，然后請(qǐng)寶寶站起來(lái)，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。
七、劇場(chǎng)哈哈笑名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶團(tuán)結(jié)合作的能力，增加平衡感和視覺(jué)變化。
小班親子主題活動(dòng)方案5
[活動(dòng)目標(biāo)]
1.兒童愿意在成人的指導(dǎo)下主動(dòng)參加活動(dòng)。
2.孩子們通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)班上的老師和孩子。
3.孩子們可以知道自己的小標(biāo)志，知道標(biāo)志應(yīng)該貼在相應(yīng)的位置。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.有兒童名稱和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼紙。
2.床、桌子、椅子等班級(jí)物品的圖片。
3.音樂(lè)《圍小圈子》《小動(dòng)物來(lái)游戲》。
4.陪同孩子活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。
[活動(dòng)過(guò)程]
(1)導(dǎo)入部分
播放《小動(dòng)物來(lái)游戲》音樂(lè)，老師邀請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)一起做模仿練習(xí)。
老師：“歡迎孩子們來(lái)到小一班，請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起玩游戲！”
(2)進(jìn)行部分
1.孩子和老師自我介紹，相互了解。
老師：“大家好，我是老師，我今年3歲。我是個(gè)小女孩，希望大家都喜歡我！”
老師：“孩子們都認(rèn)識(shí)我嗎？誰(shuí)愿意把自己介紹給大家�。俊�
2.老師展示班級(jí)物品的圖片，引導(dǎo)孩子了解不同物品的不同功能。
老師：“孩子們可以大方地介紹自己，太棒了！”
老師：“老師這里有幾張照片，誰(shuí)能告訴我照片上有什么？它們都有什么用？”
3.引導(dǎo)孩子探索貼標(biāo)識(shí)的方法，并與家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的.物品上。
老師：“我們班有桌椅嗎？但老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都是一樣的。孩子們離開(kāi)后，我不知道小椅子是誰(shuí)的，也不知道孩子們坐在哪里。我該怎么辦？”
老師：“孩子們有名字貼標(biāo)志嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起把名字貼在桌椅上�！�
4.播放音樂(lè)《圍小圈子》，老師邀請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)玩音樂(lè)游戲。
老師：“孩子們，標(biāo)志都貼好了嗎？讓我們圍著一個(gè)小圓圈走吧！”
老師：“讓我們一起跺腳吧！讓我們一起拍手吧！讓我們一起轉(zhuǎn)頭吧！”
5.引導(dǎo)孩子分組上廁所、洗手、喝水。
A師：“孩子們玩了很長(zhǎng)時(shí)間都累了，需要休息一下，請(qǐng)?zhí)O果組的孩子跟著老師去小便、洗手、喝水！”
B師：“橘子組的孩子可以坐下來(lái)和老師一起玩！”
6.引導(dǎo)孩子和家長(zhǎng)到戶外進(jìn)行體育游戲“鉆洞”。
老師：“外面的天氣真好。我們需要父母手拉手把它變成一個(gè)大洞。孩子們都變成小火車(chē)一起鉆洞！洞穴又短又危險(xiǎn)。孩子們應(yīng)該低頭彎腰穿過(guò)洞穴
(3)結(jié)束部分
孩子和老師互相擁抱道別后，離開(kāi)幼兒園。
老師：“小火車(chē)要開(kāi)回家了，孩子們和老師擁抱后才能和爸爸媽媽一起離開(kāi)幼兒園哦！”
活動(dòng)延伸：教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。
小班親子主題活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子在游戲中了解小動(dòng)物
2、了解每只小動(dòng)物的不同特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《兒童恰恰舞》、小雞、小鴨、小貓、小羊等動(dòng)物頭飾，字卡音樂(lè)《小雞出殼》、我愛(ài)我的小動(dòng)物
活動(dòng)過(guò)程：
1、親愛(ài)的孩子們，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠虤g迎你們來(lái)到我的動(dòng)物王國(guó)，我是今天和你們一起玩的孔老師，你們也可以叫我孔雀老師。
2、認(rèn)識(shí)孩子老師：啊，今天來(lái)了這么多寶貝，讓老師一一認(rèn)識(shí)你吧。
3、音樂(lè)互動(dòng)老師：老師今天真的.很高興和你一起玩游戲�，F(xiàn)在請(qǐng)父母牽著孩子們的手，讓我們一起移動(dòng)吧。播放音樂(lè)《兒童舞蹈》
4、老師一個(gè)接一個(gè)地邀請(qǐng)今天的小動(dòng)物朋友來(lái)見(jiàn)你：今天，孔老師邀請(qǐng)了一群小動(dòng)物朋友來(lái)見(jiàn)你，看，誰(shuí)來(lái)了？出示字卡：小雞，孩子回答不上來(lái)后，再出示小雞的圖片。老師：孩子們，你們知道這是誰(shuí)嗎？小朋友：小雞。讓我們和新朋友打個(gè)招呼。語(yǔ)句：您好！小雞。出示字卡：小鴨及圖片，師：它是誰(shuí)？小鴨：小鴨。老師：那我們?cè)俑覀兊男▲喤笥汛騻�(gè)招呼吧：你好！小鴨子。
逐一展示動(dòng)物圖片，了解小動(dòng)物及語(yǔ)句：您好！
5、現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了這群可愛(ài)的動(dòng)物朋友，下面的老師啊做動(dòng)作。孩子們來(lái)猜猜是哪種小動(dòng)物。
6、播放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》老師邊唱邊表演7、邀請(qǐng)孩子們圍成圈一起表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
老師：老師一個(gè)人表演啊，太孤獨(dú)了，所以我想邀請(qǐng)所有的孩子和小動(dòng)物朋友一起表演8、老師總結(jié)了一下，并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)和孩子一起快樂(lè)地跳舞。
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