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    1. 迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀

      時間:2024-08-21 08:26:40 燈謎 我要投稿

      迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀(熱門)

        為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編收集整理的迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀(熱門)

      迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀1

        一、活動目的:

        中秋節(jié)是我們中華民族的一個傳統(tǒng)節(jié)日,為弘揚和培育民族精神,更為慶祝新中國成立第xx周年這個萬象更新普天同慶的'日子,在國慶中秋佳節(jié)來臨之際,校團委、學生會將舉辦師生同樂燈謎會活動,讓全校師生充分感受到節(jié)日的氣氛,感受到沙中這個大家庭里的溫暖。

        二、活動主題:

        三、主辦單位:

        校團委、學生會。

        四、協(xié)辦單位:

        辦公室、學生處、總務處、各年級長、班主任。

        五、參加對象:

        全校師生(除高三外)。

        六、活動時間:

        20xx年9月28日下午4:20——6:20。

        初中組:下午4:20——5:20。

        高中組:下午5:20——6:20。

        七、活動地點:

        校門口空地

        八、活動具體分工:

        1、校團委、學生會——出燈謎;場地規(guī)劃、布展;現(xiàn)場兌獎;做橫幅及宣傳板;邀請教育局相關領導參觀活動;安排攝影、拍照;維持現(xiàn)場紀律。

        2、學生處——發(fā)通知,維持活動現(xiàn)場秩序和衛(wèi)生。

        3、總務處——協(xié)助布置現(xiàn)場,如買彩紙、掛燈籠等。

        4、辦公室——打電子屏幕:“迎國慶賀中秋”。

        5、各年級長、班主任——組織本班同學參加燈謎會,并協(xié)助學生處維護現(xiàn)場秩序和衛(wèi)生。

        九、活動須知:

        1、新一屆學生會的九個部門分4個活動點,設4個兌獎處。

        2、燈謎活動規(guī)則:

        采取自由猜謎方式,參與者將心中的謎底及相對應的謎語序號寫在自帶紙上(要求寫清班級、姓名)交給各猜謎語活動點(各兌謎處)的負責人,如果謎底正確,兌迷處負責人給猜謎者發(fā)放獎品。猜對的謎語工作人員將會在謎面上劃“╳”表示作廢。

        十、做好活動總結。

      迎中秋猜燈謎活動策劃方案優(yōu)秀2

        一、活動背景

        中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助于幼兒初步了解中秋節(jié)的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

        二、活動目標

        1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié);

        2、感受節(jié)日的歡樂氣氛,讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節(jié)日的快樂;

        3、幼兒與家長共同收集整理資料,提高幼兒的自我學習能力。

        三、環(huán)境創(chuàng)設準備

       。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設

        【主題墻】讓墻由“靜”變“動”,融入到主題教學中,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動策劃。

        【家園聯(lián)系欄】在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設中,要體現(xiàn)出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程,努力使每一塊墻面、每一個區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動,與幼兒“對話”,發(fā)展幼兒的自主學習能力。

        (二)區(qū)域活動創(chuàng)設

        區(qū)域內(nèi)容與中秋節(jié)的相關,根據(jù)幼兒的'不同能力和個別差異投放不同層次的材料,幼兒通過區(qū)域游戲,主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。

        團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開展“超市購物”游戲。

        美工區(qū)——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾,組合制作立體化的作品。

        益智區(qū)——結合科學領域活動,在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮,進行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

        音樂區(qū)——用不同的打擊樂器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

        表演區(qū)——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會,鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

        閱讀區(qū)——投放關于月亮、中秋節(jié)的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

        四、活動過程

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        家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。完成后,觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。

        如教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹,月餅為什么是圓的呢?

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        老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

        最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上,然后相互介紹和欣賞。

        五、親子游戲:猜燈謎

        老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內(nèi)去尋找燈謎,拿一個寫有燈謎的卡片,讓孩子進行觀察,知道去找什么樣子的卡片。

        例如:

        太陽西邊下,月亮東邊掛(打一漢字)——明

        一勾殘月帶三星(打一字)——心

        二月平(打一字)——朋

        一夜又一夜(打一字)——多

        中秋菊怒放(打一成語)——花好月圓

        舉頭望明月(打一中藥名)——當歸

        金木水火(打一字)——坎

        中秋遙看眾星小(打一歌曲名)——十五的月亮

        月上中梢(打一字)——用

        金燦燦,銀閃閃,一到中秋香氣散,用它釀酒請賓客。(打一植物)——桂花

        孩子找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請爸爸媽媽去猜燈謎,用時最短的家庭獲勝。

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